教务处工作特色16

第一篇：教务处工作特色16

以教学常规为抓手 以重点工作项目为推手 突出教学教育主线 狠抓教学常规管理

（2016年4月15日）

扬州高职校教学工作坚持“以教学常规为抓手，以重点工作项目为推手，突出教学教育主线，狠抓教学常规管理，保证教学质量稳步提高。”在平时工作中主要狠抓以下几个方面：

1、突出永恒主题，狠抓教学常规管理。建立健全教学管理制度，规范教学行为。几年来，先后制定了《扬州高等职业技术学校教学管理制度》、《教学督导工作条例》、《常规教学管理目标考核量化积分办法》、《教师教科研工作量化考核方案》等10多项教学管理制度。加强教学运行管理，合理地做好教学安排。重点做好教学进程表、授课计划、技能考工考级、公共课程考试、学籍管理等工作。

2、突出质量监控，强化校系二级管理。学校专门成立教学质量监控委员会，教务处围绕学校教育、教学中心，全面实施教学质量督查；各系部教学主任按照系部教学特点，每天对系部教学工作进行专项督查。学校专门建立了教学管理网，教务处对教学常规管理实行常态化管理，每天均对各教学单位及教师与学生个人的教学活动进行动态检查，并上网通报，做到“有情况，有反馈，有整改”。

3、突出实践教学，提升技能大赛成效。学校高度重视专业实践性教学，提升师生的实践技能水平，将技能大赛深度融入正常的教学工作，以赛促教，以赛促学，实现竞赛成绩大突破。2015年江苏省职业学校师生技能大赛，学校共获得6枚金牌、12枚银牌、20枚铜牌，金牌数及奖牌总数位列扬州大市第一。全国职业院校技能大赛中，学校共获得3枚金牌。2016年力争超额完成市教育局下达的国赛、省赛金牌任务。

4、突出目标管理，完成年度工作计划。每年按照按学校作计划部署，切实做好各项目标管理工作。今年主要完成好五大工作目标：一是全面完成国示范校建设的收尾工作 ；二是全面开展江苏省高水平现代化学校建设工作；三是科学制定学校“十三五”专业建设计划；四是切实建成1-2个现代化专业群；五是努力实现教学管理办公现代化。

2016年是我校教学常规推进年，我们将通过创建“江苏省高水平现代化学校”引领教学管理。全面实施教学常规管理等12项教学管理管理水平提升行动计划，狠抓教学常规管理，提高教育教学效率，完成全年五大工作目标。

第二篇：教务处工作

教务处工作分工情况

教务处主任：米丽开木·依米尔

负责教育教学全盘工作、“六步教学法”实施工作、对外联系以及九年级教育教学工作。

教务处副主任：排丽扎提·买买提

负责教研工作以及八年级教育教学工作；

1.校本教研（包括课题）；

2.集体备课（计划、每月一次的活动资料、总结）；

3.培优帮困,资料发放，收集；

4.骨干、学科的培训，青年教师的培养，安排听课并评课资料收集；

5.教师培训。教师业务考试，资料收集；

6.传帮带、科教业务；

7.教材、教辅的征订；收集提供教研信息；

8.教务处副主任：排孜来提·玉素甫

负责教学工作以及七年级教育教学工作。

1.招生、考试（中考、会考的报名工作、考场安、监考人员安排、成绩的分析、汇总、总体质量分析）；

2.课程的安排（包括调课、派课）、课时的总会、绩效的计算；

3.推门课的安排（资料的收集）；

4.常规教学检查（包括作业、教案、进度、计划等）；

5.继续教育、计算机考试报名工作；

6.做好实验室、图书馆、微机室等的管理。

7.两基工作（转入、转出等）；学生评教师；

8.双语教学以及其有关的档案资料；

强调：上级督办的文件、教务处的检查资料、各部门分配的检查资料互相协作、共同完成。教务处人员一定在校领导的指导下精诚合作、团结互助，将教务处的各项工作努力完成，争取做到更好。

市一中教务处

2014.3.4

第三篇：2013教务处工作

2013-2014学年第二学期石圪节中学

教务处计划

一、指导思想：

本学期教务处将结合学校相关规定，按照“提高标准，严格管理；要求到位，督促有力，检查及时”的工作要求，充分发挥教务处 “指导、服务、督查、创新” 的功能，强化教学工作的过程管理，着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，注重课堂观测与改进，抓好质量监控与评价，努力营造和谐的教学氛围，促进师生协调发展。

二、工作目标：

教务处这学期的工作总体可归结为“相关细则需继续完善、各种措施需强化执行、教学成绩需力争突破、学校宣传需继续加大、招生工作需趁早行动”。

1、规范劳动纪律、公开各种考核考评数据、奖罚做到明确、清楚。

2、量化教学成绩，跟踪式的对教师教学成绩进行考评。

3、初三毕业班工作重中之重、做好初三后半学期的教学监管。

4、细化教学过程数据的整理和存档、对教师、学生的教学、学习过程做到无缝化的记录。

5、扩大学校影响、做好对外宣传、力争为下学期招生工作奠定基础。

三、主要工作和措施：

1、规范劳动纪律、公开各种考核考评数据、奖罚做到明确、清晰。

结合教育局下发的关文件相规定，2014年起将实行日请假工资、我校继续加强劳动纪律管理，完善出勤的相关考核规定，指纹打卡出勤正式启用，定时不定期查岗继续推动，对于教师出勤采取周公示制度，请假者必须履行请假手续，对于不请假者或请假无假条者出现任何由假条引发的责任问题，责任自负。

2、量化教学成绩，跟踪式的对教师教学进行考评。

去年起，全市各学校的教学成绩教育系统内进行量化考核，我们学校也递交了今年的教学成绩质量目标，这项工作直接面对的是社会、家长对学校的直接认识，因此我们必须不折不扣、想方设法的完成好自己所代学科的教学任务，这也将作为学校今后考核教师的一个重要参数。教务处将精心准备和组织每次考试，确保每次检测和分析的实效性，为教学管理和教学改进提供最真实的数据。

3、初三毕业班工作重中之重、做好初三后半学期的教学监管

初三要通过任课教师会、教师学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解初三的教学现状，发现问题及时解决。班主任要统一思想，提高认识，协调各学科，打好整体仗。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，力争600分有突破，500分有提高。

4、细化教学过程数据的整理和存档、对教师、学生的教学、学习过程做到无缝化的记录。

现在对学生的评价工作越来越趋向于过程评价，这就要起我们对学生在校期间的学习过程留存记录，对学生综合素质评价要及时、准确、公开、公平的完成，这也要求班主任老师及任课教师要多发现学生成长、学习环节中的点点滴滴、客观的进行评价。教师成长档案袋我们每位教师都有，本学期起教师要将自己的教学成绩、教学成果及相关获奖证书填充到档案内，以便今后查有记录，用有可寻。

5、以高效课堂建设为核心，以毕业班管理为重点，梳理我校学管理的思路与策略，使教学管理再上新水平。

课堂是教学改革的主阵地，是每个教师实践的主战场，扎实细致地把高效教学研究推向深入是新课程改革的重中之重。在本学期教务处将继续以学生终身发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导向，以扎实的教学内容为载体，以多元的学习方式为中介，在“教”与“学”方式的转变上进行深入探索，让我们的小班教学有特点，教学成绩有亮点。

6、扩大学校影响、做好对外宣传、力争为下学期招生工作奠定基础。

面对当前形势学校这学期的首要工作是抓成绩，树形象、为下学期的招生工作创造条件、上学期在各位教师的共同努力下，我校完成和举办了多项活动，活动效果和影响力得以体现，家长、学生对学校的认识得到了很大的转变，这学期学校将继续做好对外的宣传工作，力争下学期我们能扩轨至2轨。这也要求我们的教师要以身作则、树立信心、见成效、出成果把我校的宣传工作做到前。

总之，本学期丰收与否，就在于我们能否把有效教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质落实我们的行动中，能否有忧患意识。形势是严峻的，困难是众多的，但只要我们团结一致，中考一定会取得好成绩。

第四篇：教务处特色专业典型事迹

2014年骨干特色专业申报工作教务处

人员工作情况

刘增保：总体负责骨干、特色专业申报工作组织安排，骨干特色专业申报工作研讨会小组组长，带头拟定了骨干特色专业申报表修改建设，把骨干特色专业申报工作进行了详细的分工，单独对戏曲艺术专业的档案资料进行了详实细致的申报和修改，保证了戏曲艺术专业申报的成功。

齐维发：专门负责组织骨干特色专业申报工作的教务处负责人。分配、调度、督查3个骨干专业和特色专业涉及教务处、教科室、电教组、机电部、财会部、装备部、文艺部几个部门的骨干特色专业申报表修改建议，单独对会计电算化专业申报材料进行了逐项、逐句、逐字的修改，完成了骨干特色专业申报表首页和附表的修订和统一，保证了会计电算化专业申报的成功。

尹军德：建立了各骨干特色专业申报网站，完成了各专业申报材料，电子档案材料的上报，保证了我校2014年骨干特色专业申报的成功。

吕少伟：负责会计电算化和汽修专业的申报材料收取和整理工作，对其中的文字材料进行初步的修改，协助研讨攻关小组进行申报材料的修改。

赵彦利：负责焊接专业和戏曲艺术专业的申报材料收取和整理工作，对其中的文字材料进行初步的修改，协助研讨攻关小组进行申报材料的修改。

王延明：协助研讨攻关小组工作，督导并帮助吕少伟和赵彦利进行申报材料收取工作。

第五篇：教务处主要工作职责

教务处主要工作职责

根据学校工作要求、工作实际和提高教育教学质量的需要，明确教务处和教科室的相关工作职责，以进一步规范学校教育管理，促进管理效能优化，更好地为提高学校科学管理水平和全面提高教学质量服务。同其它处室一样，教务、教科在树立大局意识，做到全校“一盘棋”思想基础上，工作有所侧重，但又“分工不分家”。同时注重常规工作的过程精细化管理，提高管理效能和服务质量。

1.做好征订、发放教材及配套教辅工作。

2.做好期中、期末、学业水平考试、高中招生等各类考试的组织、命题、审核、保密等工作，及时做好各种规范性考试的质量分析工作。

3.加强对年级常规教学工作中的备课、上课、作业布置和批改、辅导、考试等环节的检查、监控、指导、考核。

4.制定并实施每学期（含学年）教学计划，定期检查总结反馈。

5.在学校指导下，帮助年级做好日常教学工作中的课程表、值班表（辅导表）编排等工作。按照要求印制好时间表，及时调好上课及考试信号等工作。

6.尊重教育教学规律和有利学生学习效率规律，根据上级有关规定并结合我校实际，科学平衡制定全校总体教师任课方案、各科各年级课时等，并报学校研究批准，以备每年暑假学校双向聘任、计算教师工作量等之用。7.制定各科教学用表，规范教师业务档案管理。

8.加强对图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、体育器材室、通用技术、报告厅、微机室等功能房的管理工作。

9.组织新课程改革实施工作，做好课程资源整合和选修课程管理。

10.抓好教育行政部门组织的青年教师竞赛，组织好第二课堂活动（包括综合实践活动）。

11.负责本部门工作范围内的各种资料、数据的收集、整理、归档。做好涉及学校晋级达标和学校教育教学目标管理及临时性工作任务的相关工作、文字、资料、数据、表册整档工作。

12.做好涉及教务处内的评选评优及奖惩。

13.负责教学工作中出现的临时性工作的处理、协调； 14.协助教科室做好与教务处交叉的工作。

15.负责草拟、执行、完善学校与教务处有关的管理制度、奖惩办法。

教科室主要职责

根据学校工作要求、工作实际和提高教育教学质量的需要，明确教务处和教科室的相关工作职责，以进一步规范学校教育管理，促进管理效能优化，更好地为提高学校科学管理水平和全面提高教学质量服务。同其它处室一样，教务、教科在树立大局意识，做到全校“一盘棋”思想基础上，工作有所侧重，但又“分工不分家”。同时注重常规工作的过程精细化管理，提高管理效能和服务质量。1.负责学校高效课堂建设的规划、实施、推进和总结等工作。

2.加强教研组建设和教研组管理工作。按照学校要求，指导年级认真做好备课组长选配工作，提交学校批准备案。3.负责校本教材建设管理。

4.制订和实施学校教研工作计划，制定教师教研方面的目标管理方案，制定有关学校教育科研的工作制度，撰写学校教研工作总结，并报学校备案。5.负责组织教师参与上级主持的教科研课题的申报、管理等有关工作。从本校实际出发，确定校级研究与实验课题，做好课题的申报论证、立项、评价及资料管理等工作；鼓励并指导教师自选实验课题，做好对教师自选课题的审定和管理工作。6.加强对年级教研组工作的管理、指导、检查、考核工作。7.负责草拟、执行完善学校与教科研有关的管理制度、奖惩办法。

8.负责组织教育科研的培训、学习、信息传达、成果推荐推广、考核等活动。9.负责协调处理各部门及上级有关部门关于教育科研的有关临时性工作。10.有计划、有步骤、有组织地开展对外校际教学教研信息交流。11.协助教务处做好与教科室交叉的工作。12.做好涉及教科室内的评选评优及奖惩 13.做好涉及教室内的评选评优及奖惩。

14.负责本部门工作范围内的各种资料、数据的收集、整理、归档。做好涉及学校晋级达标和学校教育教学目标管理及临时性工作任务的相关工作、文字、资料、数据、表册整档工作。

15.负责草拟、执行、完善学校与教科室有关的管理制度、奖惩办法

16.及时总结和推介教研教改经验，组织教师撰写教研教改论文和经验总结，负责向上级有关部门推荐优秀论文和经验总结，鼓励教师向有关刊物投搞。17.深入教学第一线，掌握第一手材料，教科室人员每周听课应不少于10节。