全运会观赛总结★

第一篇：全运会观赛总结

全运会观战总结

在学院的安排下，我们有机会赴辽宁观看全运会比赛，现场感受运动员在赛场上的拼搏。

竞技体育的重要价值在于，以超越、突破、团结、创新等精神力量激励世人，而不仅仅是身体的展示、技战术的运用。

在第十二届全运会上，北京代表团运动员顽强拼搏，勇创佳绩，这不仅展现了北京市运动员精湛技艺，北京代表团的科学谋略，更是北京精神的传承和发扬。

北京代表团各个项目的运动员一直积累着向强手挑战的实力，在默默地积蓄力量和静静地等待拼搏中实现爆发；在比赛中，他们不畏艰险、挫折中奋起，实现了自我的超越，勇于并善于超越强敌也向我们展示了一种超然的人生态度。的精神和他们获得的金牌一样熠熠生辉。

北京棒球队首战面对东道主辽宁队，领先之后曾一度被对手反超，面对东道主的观众为主队加油的呐喊声，北京队顶住压力，全队一心，在第七局实现反超，取得胜利。并以循环赛全胜的成绩进入最终冠亚军决赛。在决赛中更是用坚定的不放弃的精神，最后一局逆转强劲的对手天津队，再次获得暌违了16年的全运会冠军，同时也为北京代表团获得了2块金牌，巩固了北京团在奖牌榜上的位置。

花样游泳的姑娘们面对强大的对手，没有放弃，完美的发挥了自己的水平，以总成绩96.207分夺得自由组合决赛冠军，让这一单项的冠军连续6届全运会没有旁落。

北京男女橄榄球队，一直是北京代表团夺金的优势项目，但是在因为意外失去获得冠军的机会之后，依然没有放弃，继续顽强拼搏，也分别为北京代表团贡献了2银2铜。

北京代表团的每位运动员都有着着特殊的力量。北京体育获得的所有成绩都是有这样的，永不放弃的精神力量的支撑而赢得的。

作为学院教师，同时我们也应该看到，虽然我们的运动员在赛场上表现了应有的精神风貌，但在赛场上运动员心理的变化对运动员把握比赛的影响是不容忽视的。平稳的心态有助于运动员正常甚至超常发挥水平；相反，运动员的心态一旦被客观情况所左右，同时又不能及时的自我调整，那么不仅运动员的运动成绩和比赛结果会被影响。所以在今后的教学过程中，要在课堂上适时加入心理的相关内容，加强学生心理的稳定程度。

奥运会的名言是“参与比取胜更重要”，现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦对于这句话作的解释是:“生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。”

只要我们的学生运动员在赛场上表现出了良好的心理状态，体现出了应有的精神风貌，为观众奉献了技艺的较量和意志的比拼，我们也应该对他们投去关注和激励的目光。

通过这次观赛活动，让我们对我们的运动员学生真实的比赛状态有了形象生动的了解，体会到对于学生来说，什么知识能力是他们需要的，在课堂教学中应该给他们加以强调和训练。

了解才会爱，教师对学生的爱，不是一种工作形式和方法，而是师德的根本和实质。教师对学生的爱，是一种巨大的能源，是学生积极向上的动力，是点燃学生心灵火花的燃料，让我们用爱，引导我们的学生走向成功。

第二篇：全运会总结

全运会总结

全运会结束了，又一个周期结束了，这届全运会是我赛艇10年生涯的第一届全运会，所以自己非常的珍惜这次机会，全运会的比赛氛围是以前比赛所体会不到的，每个对手都把自己调整到了最佳的状态，四年一个周期，回想一下整个周期，我觉得教练，队友们给予我很大的支持和理解，还有关心，无论是生活还是训练中对我的帮助都很多，借着今天这个机会在这里对吴教练和同甘共苦的姐妹们真心的说声谢谢，谢谢大家对我的帮助和关心，没有大家的关心和帮助我不可能坚持到现在。

总结一下整个周期，我觉得前面的三年自己练的有点着急，从第一年开始，我从女轻组改到女赛组，自己练女轻六年没什么成绩，连全运会都没能参加，特别的遗憾，不甘心。所以自从来到了女赛组发现了自己的很多不足，想尽快的跟上队伍的节奏，也想证明一下自己，再加上由外教伊戈尔出计划带队训练，我觉得身体在各方面都还没有完全进入到一个好的状态，就开始了大运动量的体能训练，导致伤病开始陆续出现，腰频繁的拉伤，而且隔一段时间就会感冒，每次的伤病还没有好就着急继续训练，导致最后形成老伤，这种大运动量一直持续到到第二年的冬训结束。

第二年从吴教练回来开始开始细致的抓技术，每一个环节都会给我们时间去改正，尤其是入水环节，之前一直是坐板不够主动导致趴着入水，改正之后坐板主动收到位入水，在配艇以后感觉比以前好配合多了，专项成绩有了明显的提高，尤其是在11年的赛前，我觉得每一节课的训练自己都会有收获，那段时间是自己感觉练得最好的一个阶段。但是到了后两年，我觉得从自身来说，自己的能力提高就不是很明显了，在大家都在拔高的时候，我反而是停止不前，在这样的氛围里面，小幅的提高都是退步，而我就属于在大的退步，通过自己的总结，主要问题还是出在技术上，前期的训练无疑是粗糙的，没有过多的关注自己的技术，而是一味的想划快去拼，每节课都想划在最前面，盲目的去发力，忽略了有效的划桨长度和好的身体姿态，到后期想改就比较困难了，已经成为了顽固动作，虽然自己意识到了，但以很不好改正了，体能有限，但技术是无止境的。

在说说赛前的训练我觉得从思想和心理上我们做得还可以，每一堂课都是在努力寻找这条艇的问题，敢于面对问题，四个人有什么问题都会互相指出来，然后想办法解决，心比较齐，通过教练的指导和自己的总结，在每一次的测试也都会有所改变，就个人我觉得自己做的不好，首先技术上不够稳定，赛前一度的要教练安排单独找技术感觉，还找不到，辜负了教练的一片苦心，赛前一个月还出现了伤病问题，影响到自己的配艇，训练和能力的发挥。比赛中前面适应的几天遇到了一些东道主制造的麻烦，但是大家都平常心，没有过多的关注这些问题，主要以技术感觉和器材的适应为主，因为住的地方较远，所以留给我们训练的时候并不多，虽然学校安排了就近的住处，但因为休息的问题有一半的时间我们还是住在大会安排的宾馆。赛前的几天我们的感觉一般，我们跟桨手的力量传的不够充分，领桨感觉力量有断点，后来经过教练的指导，器材的调试和我们一起找自己的问题，慢慢的感觉好一些了，预赛前我们的预案是想跟家里测试一样去划第一前场，专注于自己，争取在第一场进，但是我觉得划的整个过程有点急，我的桨下力量传不上去，小肌群用力过于主动，我们途中一起加力量的时候船速有一个明显的提升，但是并没有持续下去，后程桨下的力点不太实，最后冲刺身体也没有跟上，下来后我们总结问题，在下一场比赛中把注意力着重放在技术和配合上，进入复赛，整个全程体力上比较轻松，起航过后领桨喊放长后大家都按照预案都专注技术配合，到1000米和最后冲刺有加桨，复赛的整个过程我觉得整体的桨下长度还是有点短，身体姿态方面有进步，进入决赛，决赛全程感觉不够从容，桨下和辽宁队比较不够悠长，动作表现不出来，到最后冲刺明显脱节，虽然自己已经尽力了，但是取得的成绩并不是很理想，不过在下一届，我们一定会扳回来的。

一个周期下来，有好的要继续保持的地方，也有很多要改正的问题。先说说好的方面：

1.赛前体能能维持在一个比较稳定的状态，在经过了几年的积累，体能状态一直处于一个比较稳步提高的过程，一直到赛前也没有太多丢失。

2.四个人心比较齐，思想都很统一，有什么问题都会一起面对。赛前我们四个人在训练中不管遇到什么问题，都是听教练指导后坐在一起研究商量解决的方法，然后在实际训练中互相提醒，互相鼓励。

3.心态逐渐成熟一些了，对于技术的理解和感觉慢慢好一些。随着年龄的增长，我觉得自己对于技术不会像前几年那样盲目的改正，而是有针对性的练习。

4.赛场上平稳的心态。这次全运会是异地参赛，东道主辽宁为了取得成绩给我们制造了不少的困难，大家都能以平常心去面对，在比赛过程中，也能以我为主，划出自己的节奏，不过多的关注对手。不好的方面

1.训练中反复出现伤病问题，影响对计划的执行，训练的持续性不好，由于前期的不注意，伤病一直没有间断，在整个周期中时常会出现不能正常训练的情况，伤病问题还自己的疏忽大意造成的，尤其是感冒还是不注意，没意识造成的，至于伤自己分析还是局部肌肉力量不够，还有技术动作有不规范的地方造成的，以后的训练要把伤病避免到最小化。

2.技术动作不稳定，时好时坏。技术动作因为以前的一些顽固动作而总是在反复出现，技术杆菌还不够细腻，自我评价能力还不够，还不能及时而准确发现自己技术上的问题，不能及时去防范于未然，总是等问题已经很严重了，才有教练去指出，这一点是这个周期自己要重点加强的。

3.赛前出现伤病问题，影响训练。在比赛前一个月我突然腹直肌疼痛，加上腰的问题，训练质量明显下降，而且影响到配艇，这个问题自己分析这个伤不是偶然导致的，因为自己都不知道是怎么搞的，应该是前期的不注意，一点点的积累形成的，到赛前爆发了出来，要想这个问题以后不再发生，还得再点点滴滴的小事中做起，还是那句话“防范于未然”。

4.比赛中没有充分发挥出自己应有的水平。比赛我觉得最大的问题在于我这个中间桨位没有连接好，因为自己的原因而使整条船都受到影响，自己感觉很愧疚。

5.不会合理的把握训练。训练过程中对于计划的理解，对于自身感觉的把控现在还不成熟，训练思路不够清晰，以后的训练这方面要向其他队友多多学习。

自己存在的问题很多，接下来的训练中，我会结合自己实际情况，加以改正，和姐妹们互相帮助，互相提高。

下个阶段自己的最大的，而且刻不容缓需要做的就是：

积极治疗伤病，因为伤病我现在已经无法正常训练，所以，我的首要任务是尽快的治疗好伤病，这样才能全身心的投入到训练中去。

1.技术上还是要多用心体会。顽固小动作一直是我最难以攻克的问题，接下来的训练我会多想，多看，多体会，尽量在前面的两年里完善自己的技术。

2.核心区力量的加强。核心区一直是我一个薄弱的地方，这需要我在接下来的训练中着重加强，只有核心区力量达到一个比较好的状态，伤病才不会容易出现。

3.专项能力和力量的提高。以我现在的专项能力和力量来挑战下一届全运会肯定是有难度的，所以在这方面一定要再上一个台阶，为下一届全运会奠定一个好的基础。

4.提高自我约束能力。生活上，严格要求自己，防伤防病，训练场上，听从教练安排，把握训练质量，认真完成计划。

5.团结队友，有集体意识，不管做什么，都要有集体荣誉感，不管做什么，都要想到自己代表的不是个人，而是整个女赛队。

结束也预示着新的开始，新的周期已经来临了，我会以全新的面貌来迎接接下来的挑战，不管前面的路有多难，我坚信，只要我有信心，敢打敢拼，就一定会成功。

第三篇：观赛感想

留学低龄化更有利于成长/不利于成长

立论上，正方从身体素质、语言学习和学术培养三个角度出发，论述留学有利于青少年能力的提升；而反方着眼青少年心理特点，从语言障碍、心理压力和文化差异的角度，论述留学不利于青少年心理成长。对此，双方在标准上产生了分歧，正方认为成长是多方面的，应该从综合能力的视角思考辩题。而反方认为在众多因素中，心理健康成长才是青少年阶段最应当重视的问题。单从立论和标准而言，双方采取了不同的策略，正方观点较为全面，但论点间缺乏内在联系，不利于推论；而反方由一个中心出发，发散为多个论点，推论中显得比较集中，但没有在一辩稿和推论时梳理好论点间联系。

攻防上,有几大特点：

（1）双方都使用了大量的数据，尤其是反方通过关于青少年留学生沾染恶习的统计数据，有力地说明了青少年留学的弊端。

（2）运用了不同的反驳方法。第一，指出对方存在 “缺乏比较”的逻辑错误。反方在企图推翻“有利于提升身体素质”时，提出该优点在国内外都能实现，因此不能说明留学好处。该方法可用于指出对方缺乏比较，但在这里被对方以“应试教育”突围。第二，用事实说明对方证据无效。反方在回应“监管人制度”时，以事实指出制度缺陷以实现防守。

（3）正方忙于打遍各战场，反方在几个区分模糊的战场上进退。正方有多个缺乏逻辑联系的战场，企图面面俱到，但这对他们从全局上推论增加了难度。但是，当前两个论点不明朗时，他们及时转移了战场，为自己提供了一条新的出路。反方的观点其实就只有心理成长，虽然做到集中发力，但是由于他们对论点的划分不明确，造成了他们的论述给人以单一的感觉。

（4）标准上的分歧被忽略。反方提出青少年心理健康的地位高于其他因素，而这也是双方立论上的重要分歧。正方虽然提到应当全面发展，但没有就此要求对方论证标准的合理性。反方一直反驳对方标准错误，但没有充分履行论证论己方标准的义务。

（5）有交锋，但没有做出比较。双方在反驳对方论点的同时，没有通过对比双方的论点，来说明自己更胜一筹。任何论点都不可能十全十美，但是在指出对方论点缺陷的同时，双方都没能有说服力地告诉大家，自己的论是如何避免这些缺陷或者相比之下如何体现出优势的。

结辩中，双方都有就现场情况临场发挥的部分。正方主要重申了一辩稿的论点，但也提出了新的观点，比如青少年能锻炼自立能力、强调了多方面发展的标准。但是，缺少价值升华。反方承认了对方所提优点的重要性，但是以自己的标准直接判断了重要性的大小，说服力较弱。最后的价值升华立足点不高，而且没有感染力。

在观众提问中，我问反方：“今天您方认为，青少年存在心理问题的主要原因是缺乏成年人引导，这可不可以理解成只要完善了‘监护人制度’就可以避免这些问题呢？”反方肯定之后，我又问：“这意味着您方今天所论证的是不完善的制度不利于成长，而非留学低龄化本身不利于成长，对吗？”反方竟然承认说：“是的，只要制度被完善，留学低龄化就有利于成长。”对此，有必要思考一下，实现目的的手段有缺陷，究竟是手段错了还是目的错了？既然手段可以被完善，那么目的又有什么不能被追求的呢？

今后，我们的立论应当加强论点间的内在逻辑，同时注意论点间是否有明确的区分。同时，反方的一辩稿让我深切地感受到，给论点标序号并使用统一句式的论点句有多么重要。同时，应当重视赛场上的礼貌问题，不要简单地用“按规定您不能发言”等规则来中止对方。最重要的收获是，认识到每个环节应当分配好任务，或许我们可以在二辩盘问中争取解决定义和标准上的分歧、在自由辩中将对方拉到自己的战场以实现立论等。通过赛前的步骤划分，明确每个人的任务，这或许有利于我们在赛场上密切配合，并且使论点有完整的论证思路。

微博意见领袖有利于提升民众认知水平/不利于提升民众认知水平

这场比赛双方都犯了一个致命的错误，除了一辩稿之外，所有论点几乎没有出现过。正方只推了第一个论点，而反方完全脱离立论，双方沉迷厮杀，忽略逻辑框架。因此，比赛内容没有体现出明显意义。

配合上，反方在四辩结辩时想提醒她要点，但这打断了她的陈述思路。我们在赛场上给予队友鼓励的同时，也应当对其充分信任，以避免扰乱队友发言时的思绪。

礼貌上，应当尊重评委，不应当打断其点评，更不应该公开反驳。

第四篇：助您观赛冬奥会（定稿）

花样滑冰的精彩在哪里？ 花样滑冰是室内比赛，分为男子单人滑、女子单人滑和男女双人滑。其中，单人比赛中有许多机会表现出各种高难度动作，包括各种旋转，各种跳跃转体和燕式平衡动作，双人滑动作则丰富多彩，包括许多十分复杂的托举和抛接动作，特别是在自由滑中，有更多独特和创造性的表演。花样滑冰的个人基本技术包括：各种平衡跨跳、旋转、跳跃，各种滑行步法和各种连贯动作。其中，跳跃包括：后结环一周跳、卢茨跳跃、阿克塞尔跳跃和萨霍夫跳跃，难度最大的跳跃是完成三周跳，三周卢茨跳跃帮三周萨霍夫跳跃。双人滑的一些特殊动作有螺旋线、阿尔塞托举、分腿托举和燕式旋转等。冰壶队员手中的刷子是干什么用的？ 冰壶又叫“冰上溜石”，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目。是一项体力与智力相结合、趣味性很强的体育运动。比赛时运动员需手持重19公斤的“冰壶”，蹬冰脚踏在起踏器上，身体下蹲，用手指砥石，向几十米外的“大本营”投出，“冰壶”滑出后，前方有两个本队队员手持刷子或扫帚奋力清扫前方冰面，以便冰壶减少摩擦更快滑行，越靠近15厘米半径的圆点，就获得更多的得分机会。比赛共分10局，球员均有两次掷球机会。冰壶所用场地是一个保持得非常平整的长44.5米、宽4.32米的冰道。冰道的一端画有一个直径为1.83米的圆圈作为球员的发球区，被称作本垒。冰道的另一端也画有一圆圈，被称为营垒。营垒是由4个半径为0.15米、0.61米、1.22米和1.83米的同心圆组成。外面两圆之间涂为红色。在场地两端各装有一个斜面橡胶起踏器。冰壶在1998年被列为日本长野冬奥会正式比赛项目。冰上曲棍球———冰球 冰球（icehockey），又称冰上曲棍球。19世纪中叶加拿大安大略省的金斯顿地区流行脚穿冰鞋，手持曲棍，在冰面上追、运、击打圆球的游戏。1875年3月3日在加拿大蒙特利尔的维多利亚冰场举办第一届正式冰球赛。当时每队比赛人数为9人。1912年加拿大国家冰球协会首创6人制打法，并被国际冰联沿用至今。男子冰球于1920年被列为奥运会比赛项目，女子冰球于1988年被列为冬奥会比赛项目。冰球场长61米、宽30祝闹苡懈?.15-1.22米的界墙。球门高1.22米，宽1.83米。分两队比赛，每队可报20名运动员，比赛时上场6名。全场比赛为60分钟，分三局进行，中间休息15分钟，以进球数多者为胜。

第五篇：全运会发言稿

喜迎全运，微笑沈阳，做文明好少年

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

甲：回首2009年济南全运会的精彩

乙：展望2013年沈阳全运会的风采

甲：这将是一场体育的盛会，乙：一个人民的节日

合：让我们与祖国同庆，与全运同行

甲：我们即将迎来2013年，迎来在沈阳召开的第十二届全运会

乙：为了提高同学们对全运会以及运动方面知识的了解，我们决定举行这次以“喜迎全运，微笑沈阳，做文明好少年”

为主题的班会。

甲：首先请班长讲话

乙：谢谢班长的讲话

合：沈阳全运会即将到来，我们不要在让自己做个静止的旁观者，赶快动起来，共同参与，以我们自己的方式迎接全

运会。我宣布“喜迎全运，微笑沈阳，做文明好少年”的主题班会现在开始。

（一）童眼看全运甲：举行班会之前，老师已经号召同学们用各种方式搜集全运会资料，下面我们就比一比，看谁收集的资料多，来个

全运会知识大赛。

1、什么是全运会？（中华人民共和国运动会简称“全运会”，是中国国内水平最高，规模最大的综合性运动会，首届运动会于1959年9月13日至10月3日在北京举行。）

2、全运会几年举办一次？（四年）

3、明年，在哪里举办第十二届全运会？（辽宁沈阳）

4、第十二届全运会会徽的代表意义？

5、中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？（许海峰）

6、中国女子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？（袁华）

7、中国运动员，谁获得的金牌最多？（李宁，他在1980年洛杉矶奥运会上，一举获得了自由体操、鞍马、吊环3项冠军，得到了3枚金牌。）

8、世界乒坛皇后是谁？（邓亚萍）

9、2008年北京召开的是第几届奥运会？（29届）

乙：同学们真厉害，对全运会了如指掌，让我佩服的五体投地，相信大家一定花了不少时间去学、去背，值得我学习。

（二）沈阳风貌

甲：2013全运会离我们越来越近，作为辽沈大地上每一位儿女心情是十分激动的。2008北京奥运会把全世界的人凝聚

到一起，2013年同样的力量会聚沈阳，让更多的人了解沈阳，让我们再次走进沈阳，感受沈阳的无限风光。

1、沈阳基本信息（沈阳，辽宁省省会，中国15个副省级城市之一，中国七大区域中心城市之一，中国特大城市，东

北地区最大的国际大都市，东北地区政治，经济，金融，文化，交通，信息和旅游中心。同时也是我国最重要的重工业基地之一，被誉为共和国长子，素有“东方鲁尔”的美誉。）

2、概况（沈阳总面积1.3万平方公里，市区面积3495平方公里。全市户籍人口819.6万人，市区人口615.4万人。沈阳位于中国东北地区南部，辽宁省中部，以平原为主，山地、丘陵集中在东南部，辽河、浑河、秀水河等途经境内。属温带半湿润大陆性气候，四季分明。）

3、文物古迹及旅游景区

乙：沈阳是闻名遐迩的历史文化名城。因地处浑河支流之北而得名。沈阳地区蕴育了辽河流域的早期文化，是中华民族的发祥地之一。下面请看我们可爱沈阳的文物古迹及旅游景区。

（1）沈阳故宫（2）沈阳北陵（昭陵）（3）沈阳东陵（福陵）

（4）张氏帅府（5）棋盘山国际风景旅游开发区（6）紫烟薰衣草庄园

（7）怪坡风景区（8）沈阳世博园（9）东北亚滑雪场

（三）盼全运，迎全运，争做文明少年

甲：有朋自远方来共圆精彩，山海共舞我们欢乐开怀，和谐的中国与青春同在。“更快、更高、更强”让我们奋斗不止。接下来，我们走进“童言赞全运”，表达我们对全运会的迎接。请听诗朗诵《我多想》

乙：身为沈阳的儿女，无论我们个人的力量大与小，我们都要为全运会做出贡献，也就是重在参与。请欣赏舞蹈《大家一起来》

甲：为了迎接全运会的顺利召开，我们不仅要掌握很多的全运会知识，用诗歌、舞蹈表达对全运会的期盼，还要做一个文明的孩子。请听快板《迎全运，做文明好少年》

乙：请班主任讲话

甲：同学们，让我们从身边点点滴滴的小事做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，为2013年全运会贡献出我们一点绵薄之力。让我们一起朝着 “更高，更远，更强”的目标奋进。

乙：同学们，我们是祖国的小雏鹰，是21世纪的主人。2013年的全运会，虽然我们不能直接去参加，但全运会的精神

却在我们的心底扎下了根。

合：让我们弘扬全运精神，从现在做起，插上理想的翅膀，为美好的未来而努力奋斗。

合：“喜迎全运，微笑沈阳，做文明好少年”，让我们在《歌声与微笑》的歌声中结束这次活动，同学们让我们共同

祝愿第十二届全运会圆满成功！