教务处上半学期工作小结与反思

第一篇：教务处上半学期工作小结与反思

教务处上半学期工作小结与反思（2014—2015学年上学期）

在2014——2015学年度，我开始担任教务主任一职，开始感觉到工作之细、之多，身心俱疲，力不从心。在工作中失去了更多的阅读时间，感到莫名的空虚与乏味，倒是干了这份工作多了一份人生的阅历和体验，又略感充实。半个学期下来，在忙碌中有喜悦，也有烦躁。现把我的工作做一下总结与反思：

一、规范教学管理，提高教学实效。

1、修订和完善了《大同县一中2014-2015年三轮复习备考计划》、制订了《大同县一中2014-2015学年高三一轮复习计划》、使高三复习有章可循，做到循序渐进，稳步提升。

2、制订了2014——2015学年度上半学期教导处工作计划，明确本学期教学工作和任务，使教学、教研有序进行。做到心中有数，而不是杂乱无章。

3、规范了教学计划的 撰写和集体备课的模板，做到规范到位，目标明确，如能真正落到实处定会初见成效。

4、合理分工、明确责任。学期始，即对教务管理人员进行分工，使他们分工明确，责任到人。又给各年级教师进行合理分工，年级部安排了课程，使教学井然有序。

5、规范教师从教行为，为每位教师印发《教师处罚办法》《十要十不准》《教师请销假制度》及《安全责任书》。老师们行为有所规范，敬业精神得以提升，凝聚力得以展现。

6、规范体育课要求，制定《大同县一中体育课规范要求》、《大同县一中阳光体育方案》，使无序体育课大为改观，增强了学生的体魄。

二、树立理想，提升学生学习主动性。

1、召开学习委员、课代表会议，树立班级“领头羊”，带动学生学习，形成互帮互学的良好的学习氛围。

2、召开班干部会议，让其做好老师联络员，学习的领航者，学习小组组织者。并提倡“四多”行动。即：多提几个问题，多做几个习题，多买一份资料，多订一份报纸。以提升学生学习的信心。

3、安排高三弱科辅导，同学们积极参与，教师认真准备，使弱科辅导有序进行，学生学习的积极性大为提高。

三、立足校情、抓教研、推课改。

在本学期，分别在三个年级的语文、数学等科目，推行“三合一教研”、把集体备课、示范课、教研活动三位一体。既规范集体备课、教研活动，也有利探索课改模式。

四、抓考风、促教风、带学风。

1、高一、二进行本学期的期中考试，对监考教师明确应有职责，对学生的违纪进行了明确的处理细则，规范考试，促进教风、学风转变。

2、高三进行月考和学情调研，并进行了细致的试卷质量分析，找到了与兄弟学校的差距，认识到不足，则知耻而后勇。

五、搞好联盟校工作，加快我校跨越式发展。与市一中结盟，利用优质教学资源，在互助中使我校获得发展，在互信中共同提高。在10月份进行高三年级的交流，下一步进行高一、二年级的交流活动，以促进我校的发展。

六、反思与不足。

在这半学期工作中，我是门外汉，不断在摸索，存在着许多不足：

1、老师们积极性仍需提高，安排代课时相互推脱，拈轻怕重，求待遇的多，讲奉献的少。2、3、4、2014、11、19 工作还需细心、规范、管理不力、人情味太浓。

评优、评模细则需更加规范，力求公正，程序立求公开、透明。学生学习积极性仍需激励，激情教育后劲不足。

第二篇：教务处前半学期工作小结

教务处前半学期工作小结

回眸前半学期学校教学工作，教务处全体人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的教学工作目标和教学重点工作，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，按计划有序的完成学期初制定的各项工作计划。现将前半学期学校教学工作小结如下：

一、校本教研，注重提升内涵

我校的校本教研一直扎实有效地进行，形成了自己的校本教研特色，教师们在校本教研中不断提升自己。前半学期，教务处继续巩固深化校本教研特色，在促进教师专业成长的同时，提升教师专业素质内涵。

1.组织新教师汇报课，引领新教师提升专业素养

为了全面了解新分配、新调入教师课堂教学情况，指导新教师尽快站稳讲台，引领新教师提高课堂教学水平和尽快提高专业素质，每位新教师在踏入我校后，在向骨干教师学习的同时，展示自己的课堂教学。学校建立了新教师汇报课制度，要求每位新教师精心备课，在规定的时间内在本学科组进行一次公开教学，学校领导、骨干教师及各学科教研组长组成评议组进行评议指导。在9月份，教务处组织7为新调入教师进行了汇报课。新教师做到了充分准备，虚心向同学科组教师请教，认真钻研教材，精心备课。同学科组的教师听课交流，即对新教师的课堂教学予以肯定，又畅所欲言提出自己的建议，同时毫不保留的向新教师传授自己的教学经验。新教师虚心接受，在教学中取长补短，不断提高自己的教学水平。新教师做到了上课就有所得，上课就有所提高。

2.欣赏骨干示范课，充分发挥骨干辐射作用

我校的17名骨干教师，有的在提高学生成绩方面有自己的独特做法，有的在课堂教学方面课堂教学效率高，教务处结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，在教学中充分发挥带动、辐射作用。十月份，我校开展为期三周的骨干教师会课研讨活动。这次研讨活动由17名区、市、县级骨干教师参加，涉及语文、数学、计算机、心理健康四种学科。骨干教师以课程改革的先进理念为指导，以积极探索的精神、认真研究的态度，分别为我们呈现了各具风格的课堂教学。教务处组织全校教师参与了此次教研活动，在活动中组织大家品味教学亮点，学习骨干教师钻研教材的精神、处理教材的独到之处及教学机智等，交流提高教学质量的经验。骨干教师的示范课，对教师们的影响是潜移默化的。

3．落实“人人一课”，实现课堂教学人人达标

各种形式的教学公开课对提升教师的专业素养起着积极的作用，但仅仅靠一节、两节的教学公开课、观摩课、研讨课是远远不够的，而且绝大部分教师没有上公开课的机会，因此关注教师平时的每一堂课——常态课显得尤为重要。本学期学校教务处以“二期课堂质量工程”达标复验为抓手，把课堂教学的优化作为主攻方向，以“达标”促课堂教学水平的提高，以教研推“工程”，全面提高课堂教学效益。结合县教研室进行的课堂教学达标活动，教务处组织进行了“每人一课”质量工程达标课复验工作。教务处按照学科特点组成八个评价小组，该项活动从十月下旬开始，十一月中旬结束，全校每一位教师参与个人作课以及评课活动，通过此项活动的开展，促进了教师教学研究能力，课堂教学技能的提高。

4.校领导听推门课，深入课堂，现场指导。

前半学期，在分管教学副校长刘校长的带领下，教务处全体人员随时抽出时间深入课堂听推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师，和上课的老师们一起探讨新教法，有时三言两语，有时细细推敲，有时网上交流，促进了教师课堂教学能力的提高。

5.以点带面，开展好小专题研讨课活动。

前半学期各学科组根据本学科组开学初确定的小专题，积极组织教师上好研讨课。讲课前根据小专题内容确定授课课型，本学科教师集体备课，由一名教师执教上课，课后授课教师说课，本学科全体教师听课评课，肯定优点大家共同学习，找出不足大家共同克服，尤其针对本组教师在课堂教学中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求同，求提高，达到“以点带面，逐步提高”的目的。

6.城乡教育教学结对活动，展示课堂亮点

与灵沙中心学校建立教研活动结对，以我校青年教师送课下乡、农村教师来我校“一日生活体验”等多种途径的交流促进双边互帮互学。10月11日，灵沙中心学校领导带领8名教师到平罗县城关回小深入课堂进行听课，与教师交流、座谈，看作业批改、教师的教案、班级管理，学习她们先进的教育理念、独特的教学风格力争把先进的教育理念更好的运用到自己的教学实践中，努力提高教育教学质量。

10月21 日，我校六名教师分别为灵沙教师展示了二年级、六年级的语文、五年级的英语课、三、四年级的数学、一年级音乐共六节课。教师们精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、互动式的教学方式、优雅的教态和良好的课堂组织能力受得了灵沙中心学校的教师一致赞誉。

7.重视青年教师培养，鼓励支持崭露头角

我校青年教师比重很大，培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年教师培养计划，给青年教师提供学习、展示的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，青年教师在各项工作中成绩突出。由教务处协助，县教研室在我校举办了“二期课堂教学质量工程观摩”活动，在活动中由我校青年教师王亦东老师承担的观摩课受到听课者的好评。

8．开展家长开放日活动，探讨亮点

为了能让家长更好地了解新课程背景下小学教育教学的先进理念，了解学校的教育教学方法，从而让家长更好地配合学校教育，促进孩子健康快乐成长，9月29日——9月30日,教务处组织了以“与孩子共享课堂”为主题的一、二年级家长课堂开放日活动。课堂上精彩的课件、教师们生动的语言、亲切的教态、灵活多样的教学方法不仅牢牢地抓住孩子们的心，而且深深地吸引着家长们。有了家长在听课，孩子们异常兴奋；看到课堂上孩子们积极学习的状态，家长们脸上掩饰不住内心的喜悦。教师和学生们都精神饱满，课堂上不时地传来朗朗的读书声和热烈的掌声。家长开放日活动，家长们既了解了孩子在校情况，体验了教师的教育教学行为，还认识到了学校教育是一项全面的教育。家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，高度评价；对老师的辛勤劳动表示由衷的感谢。同时，老师们也趁家长开放日，同上一课，探讨教学亮点，把家长开放当作一次教学研究的过程。

9.落实“青蓝工程 ”，促进教师主动发展

前半学期，学校教务处继续开展校际“青蓝结对”活动。在9月份，学校开展新一轮的“青蓝结对”活动，组织新调入和转学科教师“结对子”，新教师虚心求学，主动与老教师或骨干教师“结对子”。本学期有9对教师申报实施“青蓝结对”活动。教务处制定对子学习与培养计划，“青蓝“双方互签协议明确的责任和义务，努力实施，形成以老带新、以新促老的教研氛围。教务处通过访问学生、查看听课记录等方式督导“对子”教师落实情况。在实施“青蓝工程 ”结对共研的活动中，教师们都做到主动发展，在加强学习和研究的同时，不断深化课堂教学改革，不断提高理论素养和实践能力，达到互帮互学、教学相长、共同成长的目的，促进各科老师的专业化发展。

10.网络教研活动开展，延伸校本教研的空间

前半学期教务处鼓励老师们积极参加网络教研。两位微机老师对全体教师进行网络教研培训。教务处认真组织教师网络集体备课。在集体备课时，教师可以登录网站去查看相关的教学资料，教学后可以将自己的看法、具体的做法、教学反思，心得，发到网上去与同行们切磋研讨。教研组组织老师们就身边的优秀教师课堂教学中存在的细节问题进行了网上交流探讨，在网络的引领下，教师们不断反思教学，将网络中汲取的精华延伸运用在日常教学实践中，提高了课堂教学水平。

11.精心组织策划教研组活动，共商亮点

教研组活动是校本教研活动的主要形式，而教研组长自主组织教研活动是学校校本教研比较有优势的地方。开学初，教务处召开教研组长会议，商讨本学期的校本教研活动，充分发挥教研组长潜在的智慧，一学期开展的教研活动除数量上的保证外，更要有质量上的保证。组织策划好有主题的教研组活动，发挥同伴力量，共商教学亮点。11月上旬，教务处组织了由教研组长参赛的“教研主题

研修活动”，要求各学科教研组长独立策划一次有特色主题研修的校本教研活动，先设计活动方案，再依据活动方案在本组进行教研活动并现场录像参赛。各教研组长精心准备，或针对教学中存在的问题集体会诊，或对教师课堂教学课例进行剖析，或寻求解决某一教学疑难群策群力……这样的校本研讨活动的成效是显而易见的，对今后老师们的课堂教学起到了很好的借鉴作用。

12．认真撰写教学亮点欣赏，反思亮点

教师课后反思自己教学中的亮点，或者欣赏别人教学中的亮点，然后再实践，再反思，循环反复，不断完善教学过程，形成自己的教学亮点。每节课后，要养成静思的习惯，在教案上及时写上所思所得，一个月后，把所思所得撰写成文，发表在教师office空间上，与大家共享交流。教务处在开学初规定了教师每月上传教学反思的篇数，半学期下来，每位教师至少上传反思3篇，多的6篇，内容有教学反思，有教育案例，有教学随笔，也有工作杂感等。许多教师已经养成经常阅读其他教师博文的习惯，并留言发表看法，有话则长，无话则短，形成健康、良好的交流氛围。

13、重视教师培养，鼓励、支持教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，使老师不断地更新教学理念，不断提高教师教学业务水平，教务处想方设法为老师们创造了各种学习机会，支持各科教师到市、区及外校去观摩学习，前半学期外出学习的教师达30多人次。在参加每次的校外教研活动后，教务处都要组织相关教师撰写体会，安排参加活动的老师将自己学习或听课后的感想心得、接受的新理念与大家分享。在交流中，大家都能毫无保留地说出自己的见解，使好的教法、做法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

二、强化常规工作过程管理，提高教育教学质量

1.落实常规检查制度

前半学期在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，坚持教学常规规范化、制度化。在开学初，教务处组织全体教师对《平罗县中小学教学常规管理细则》进行了重新的学习，使每一位教师对备课、上课、作业的布置与批改、学生的辅导、学生的考核等五个教学基本环节做到要求明确，行有准则。教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。前半学期教务处共组织了三次教学常规检查，普查教师的教案和学生的作业，以此来监督和促进教师在备课，批改两方面的工作。教务处每次将检查结果进行了及时的总结和反馈，对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。而各科组也能按照学校教务处要求做到备课检查常规化，如每周一次教案检查签阅，及时检查，查漏补缺，做到检查有登记，有问题必纠正。

2.认真组织期中教学质量检测活动，开好质量分析会

前半期，教务处重点抓好上学期质量通测的卷面分析和期中教学质量检测及分析，严肃考试纪律，认真做到考试分析，要求教师把分析的重点放在对学生学习质量的分析上，组织教师寻找出制约教学质量提高的原因，指导教师采取有效措施，不断提高教学调控能力，促进学生在不同基础上都得到发展。

3.注重教师的学习与业务能力的提高。

前半学期中，教务处继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义，转变教学观念，更新教学理念。

4.坚持每天检查《教室日志》

《教室日志》不仅能反映学生的出勤情况，同时也能反映出教师教学的基本情况，是教学质量监控体系中收集教学信息的组成部分，因此，教务处十分重视教室日志填写工作，加强日志填写的监督管理工作。每天检查《教室日志》，通过《教室日志》了解“教与学”情况，认真做好收发及记录登记，保证学校课堂教学的正常有序开展。

5.及时做好外出教师的调课工作，保证节节有教师进课堂上课。

三、前半学期教学工作的不足与下半学期工作的设想。

1.本期教学工作中的不足

在前半学期的教学工作中，虽然我们尽力做到最好，也取得了显著的成绩。但是，总还有一些不尽人意之处：（1）在教师业务学习方面，由于检查督促力度不够，至使一些教师学习积极性不高，学习流于形式而不能深入，这样就会制约教学理论水平和业务能力的快速提高。（2）对教学常规的检查集中性的检查过少，就自然会对有些问题不能及时的发现与弥补。（3）由于早读时间过短，原定的经典诵读的内容不能按计划完成。（4）“青蓝结对”工作还浮在表面，缺少有效的监督机制，实效性没有充分发挥出来。（5）组内研讨课质量不高，研讨氛围不浓，还需在原有的基础上不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。（6）如何发挥教研组长的主观能动性，能有创意地组织教研组活动，也是教务处要重点思考的方面。只有教研组工作做好了，学校的校本教研活动才有生气，有成效。

2.后半学期学校教学工作的设想

针对前半学期的工作情况，教务处在后半学期中提出以下设想

（1）教学常规管理要精细化，常规化，科学化。

（2）教学的业务学习要形式多样化，督导经常化。

（3）继续加强对年轻教师的培养。更多关注中年教师的培训工作，给他们也创造更多的外出活动的机会、展示能力的机会。

（4）加强教研组的建设，教学研究工作要扎实、深入培养教师的团队精神。

（5）关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励出成绩。

在后半学期中，教务处仍把全面提高教学质量作为学校生存与发展的首要工作，靠管理求生存，靠改革求发展，力争使教务处的各项工作更上层次！

第三篇：2008教务处工作小结

年终小结

光阴荏苒，岁月更替。在这辞旧迎新之际，静下心来回顾2008年9月至今，我从一名应届师范毕业生成长为一名青年教师，在这里最想和大家说得一句话是：谢谢！我要衷心感谢部门领导与同事，这个学期以来对于我的帮助与支持。

中职教务处作为本校的一个职能部门，主要负责学校的教学管理常规工作，在保障学校教学工作正常运行的同时，又要组织协调实施教学改革、教学建设和教学管理等层面的重要事项，因而，教务处的工作是一个相当复杂的系统工程。现将本学期工作进行总结：

一、本学期工作进展

1.参加新进教师培训，初步了解工作环境，学校机构，部门职能。2.完成每周的学生考勤、教室日志、教学巡视记录表的汇总工作。3.积极参加学校硬笔书法，与无纸化办公比赛。

4.在期中期末考试期间，做好命题说明，样卷，试卷，答案的打印分发与整理工作。

5.参加知识产权培训，了解知识产权的特质与重要性。6.制作完成本学期理论实践一体化课程表。

7.前去天马、西南分校进行教学检查工作，彼此交流工作经验，取长补短。

8.旁听某某，某某某等优秀教师的公开展示课，学习他们先进课堂教学方法，有助于自我的提升。9.参加校企合作相关培训，认识了企业与学校合作中的要点与难点，有助于学生管理工作的有效展开。

10.参与08-09学年优秀教案的汇编、及出版工作。

二、本学期工作中存在的问题 1.工作须更细、更精

教务处作为一个职能部门其本身所具有的严谨性，决定了教务处的工作应该力求做到没有一丝纰漏。在这个学期的日常工作中，我觉得有些方面自己做的不够到位、不够仔细，或多或少的犯下了一些错误，偶尔照成不必要的重复劳动。究其原因，一方面可能是由于经验上的缺乏，另一方面则是自身的不够细心。这一点在今后的工作中需要纠正，力求做到更细、更精。

2.工作效率有待提高

教务这份工作对于我来说还是比较新鲜的，所以在很多方面，都 是边学边做，因此在有些问题的处理上还不够熟练，在工作的效率上还有待提高。通过这一学期的磨练，感觉自己已渐渐步入正轨，相信在今后的工作中可以做的更快更好。其次在工作中的一些习惯还须改进，比如资料的分类与整理上应该更具条理性，这样将会很大程度上方便了今后资料的查找。

3.专业性知识还需补充

对于教学管理方面相关规程的学习还不够熟悉，还无法很有效的 把这些规章制度有效地结合到实际工作之中。同时，在办公软件的运 用能力上，还须进一步增强。

三、下学期工作展望 1.ISO教学质量检查

明年4月份部门将要迎接09年ISO教学质量检查外审工作，我应该根据考核指标提前做好资料的整理与校对工作。ISO教学检查对于资料的完整性与严密性的要求比较高，因此在整理工作中应该更加的仔细，力求做到没有一丝纰漏。

2.加入党组织

利用寒假时间，完成入党申请书，积极向党组织靠拢，提高自身 思想觉悟，以实际行动争取早日加入中国共产党。

3.专业知识

为以后入班教学做好准备，要求自己有针对性的参加一些课程的 培训或学习，补充专业知识、提高专业素养，为走上讲台打下基础。

总结：08年对于我来说，应该算是一个适应期，这个学期中我更多的是适应与尝试，学习与反思。展望2009年，经过适应期的磨练，尚显稚嫩的我多了一份老练，多了一份成熟。在工作之中我将一如既往地学习与努力，新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战，我已经做好了充分的准备，迎接人生崭新的一章。

第四篇：教务处工作小结

规范管理 稳步推进

----教务处月工作小结

一、严格执行教学常规，向管理要效益

1、认真贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，遵循教育教学规律，期初组织编班、分班工作；

2、按省颁课程设置，科学安排各科任课教师，开齐开足课程，制定课程表和作息时间表；

3、组织教师分发2008年秋课本、簿籍、教辅资料、教学用书，预定2009年春课本和其他教辅用书；

4、根据上级文件精神，结合我校实际，制定了2008年春教务工作计划和教研工作计划；

5、按教学常规管理意见的要求，在10月7日组织七年级进行第一次质量监控，做好命题、打印、监考、评卷、质量分析等各个环节的工作；

6、深入课堂了解教育教学动态，掌握第一手资料，利用课间时间对学生加强教育，逐步规范学生的学习行为习惯；

7、召开七年级学生代表座谈会；

8、组织学校处室负责人检查教师期初学科工作计划、教学进度表并形成反馈意见；

9、组织各班主任编写了各班学生花名册，组织教务处工作人员做好学籍建档的基础工作；

10、按上级要求，在规定时间内上报中、小学基础数据报表和一年级快速报表。

11、稳步推进研讨活动,到本周为止,举行了七年级语文、数学、英语、政治和一年级语文校级研讨观摩课；目前正在筹备我校举行的市历史学科教研观摩活动。

二、建立制度，走向规范管理

1、着手制定教学常规管理意见（试行稿），已经制定《质量监控管理办法》，制定教务处、文印室、网管中心工作人员的职责，明确职责，合理分工，努力营造一个高效的办事环境。

2、制定《学生请假管理制度》，周巩生报告、迟到学生登记等，严肃考勤纪律。

三、加强师资队伍建设，提高师资水平

1、制定了实验学校师徒结对方案，组织16位新老教师签定协议，开展师徒结对活动；

2、选派语文、体育、音乐三个学科的教师参加市课改培训；

3、两次组织全体教师在本校举行现代教育技术使用技能培训。

四、开展第二课堂，丰富学生业余生活

9月25日，组织七年级全体学生参加英语硬笔书写比赛并举办了获奖作品展览；10月8日，七年级全体学生参加“颂改革、迎农运、爱名城、讲文明”为主题的演讲活动，9名选手参加角逐，其中七年（1）班傅红月同学以优异成绩摘得桂冠，赢取参加市“颂改革、迎农运、爱名城、讲文明”为主题的演讲比赛决赛资格；选派七年（1）班傅红月、七年（3）刘倩同学参加市“抗震救灾小英雄”讲故事比赛；10月8日组织一年级40位小朋友参加以“美丽校园”为主题的绘画比赛并举办了获奖作品展览；本周正在紧张筹备一年级儿歌独唱比赛；配合有关部门成功召开了教师节庆祝活动和首届家长委员会成立大会。下阶段急待解决的问题：

1、加强过程性管理

2、提高专业处室的工作效率，更好地服务教学

3、工作要早计划、早布置

4、落实学号的编排

第五篇：教务处工作小结

2011——2012学下新市中心学校梅山小学教务处工作总结

本，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教务处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教务处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教务处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去。本学年共组织听课 70余人次，基本上做到人人都有机会，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。徐修富、李金萍两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教务处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现很多教师的备课质量有了较大的提高。陶家呈等教师备课课时量充足，夏大春等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教务处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。

2、加强早自习、中午教师入班辅导的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。

3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

4、加强听随堂课制度。要求校领导班子人员每学期至少听10节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

5、教务处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。

三、教科研引领，提升学校品位

1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

（1）在市、县论文、案例评比中我校的李克虎、张素芬等10多位老师分别获市、县奖；高灿荣获县“教学能手”称号，总的来说成绩喜人。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展

（1）组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。

（2）组织全校师生参加学县广播操比赛荣获二等奖。

四、今后工作的设想与反思

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。

2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。

3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。

回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划2012——2013的梅山小学教育，力图变革，创造新的辉煌！