2017辅导员工作总结汇报 东逝水

第一篇：2017辅导员工作总结汇报 东逝水

2017年辅导员工作总结

东逝水

写在前面的话：

回顾和总结刚刚过去的2017，迎接和致敬已经到来的2018。

首先在这里感谢学院的领导和同事们，给我的关怀与帮助。“感恩、回报、爱心、责任”，它不单是建桥的校训。更是我们每个人做人的基本。所以我一直很感恩大家。真的，谢谢你们。

每个新人，是一面镜子。每个老人，也是一面镜子。

新人是新同事，老人是我们的旧同事。新同事是一面镜子，是因为新同事忙碌的身上能看到曾经的自己。同时警醒自己，不忘初心。每个老人，是一面镜子，是因为他们在工作中，在辅导员工作中有着独特的智慧和见解，可供我们吸取和镜鉴。

同时这么长时间带班下来，也深有体会王书记的“三用”——用心、用情、用力，堪称是辅导员工作的三大法宝，除此之外，别无二法。

一、带班基本情况：

1、带班概要：

我带五个专业，六个班。192个学生，近200人。

五个专业：16物流、16工商管理（两个班）、16旅游、16威斯汀、16商务日语。商务日语嘛是半路接手。

2、班风学风：

班上的同学基本上可以，学习还是不错的。除了让人操心的商日班。基本上学风还是比较良好。即使犯了错，不管以后是不是能完全改过来，总之是来了办公室一个劲的点头，认错。早自习嘛也很差，但是开一次班会，整顿纪律，情况会有明显好转。

3、学习情况：

全国计算机一级通过率在95%以上。英语四级上学期通过9个。英语四级通过率，主要这学期考，12月16号，但是上学期就有9个同学考过的。而且有人还得了500分以上。的的确确班上有些同学是蛮优秀的，可以说是出类拔萃。

4、参加活动：

文明修身学导9人。17级辅导员助理。还有楼管会、心协等。

5、二八定律：

我班上这么四个重点关照的学生：一个体重不足20千克；一个打架使别人脸部受伤；两个抑郁症同学。他们现在都还安好。上个学期让我深切地体会到了“二八定律”。我的百分之八十的精力，用在了我班上不足百分之二十的学生身上。

6、全程回顾：

我把过去的一年分为上下两段，上半年和下半年。上半真可谓是“多事之秋”。下半年相对平稳顺利。

（1）上半年：

上半年一起恶性打架事件。还有商日班转过来的学生的适应问题。还有一个商日班的抑郁症患者，说实话是有点焦头烂额。而且半路接过来的商日班非常的差劲。不旷课那是绝对不正常的。而且还有调整宿舍，宿舍调整那段时间真的是感觉我们辅导员就是坐在火山口上，下面矛盾随时有可能激发爆发喷涌而出。我的学生主要是住北四一楼，大家一听换宿舍机会来了，全部蠢蠢欲动想要上楼上高层，想要南面晒太阳。同学们真的是有吵有闹有跳有笑，最终经过前前后后差不多一个月吧，才一个一个搞定，当然这里面孙老师，孙滔韬老师帮了我很多。最终还是从大局出发，我的学生还是住一楼。但这里面最难的就是说服同学们，真的是在利益面前有些学生还真是寸步不让，我真的是晓之以理，动之以情一个个谈话。当然做人的工作的确是最难的。

（2）下半年：

下半年，也就是大二，经过大一的大学生活的熏陶与学院的教育、辅导员员的管理，绝大多数学生已经适应了大学生活。大二这学期我班上没有一起打架事件，抑郁症同学也经过与家长沟通其中一名办了休学手续。这样我的压力也大大的减轻。因为这个孩子在学校的表现说的直白一点感觉就是一颗不定时炸弹，随 2 时有可能引爆。

一年以来也见证了同学们的成长和进步。就是感觉一个假期来了以后与同学的交谈中，或同学们找我说事情的时候，明显能够从他们的言谈中感到他们的进步。这是非常令人开心的事。看到同学们的进步，也意味着我们辛苦没有白费，令人慰藉。

二、班级突出问题：

1、学习的动力不强烈、不持久。开完班会一段时间好，过一段时间又松懈了。

2、早自习部分同学不来是顽疾。大一是个别同学，大二是像同学们像得了瘟疫似的，有时候一整个宿舍一整个宿舍的就不来了。

3、马太效应初步显现。班上有两级分化现象。马太效应（强者恒强，弱者恒弱。这是发展不平衡的充分体现，也是我们关注的重点。我经常跟学生讲你可以不得奖学金，但你不能考不及格。换句话说不及格是底线），就是学习成绩好的同学，各方面更加优秀，学习成绩差的同学各方面表现更加差劲。比如，物流班的史翌辰，每学期都要是第一，大一就过了四级，全国计算机一级，全国计算机二，而且能够做到班级管理与学习两不误。还有我威斯汀班上学习好的竺瑞儿同学，学习上能够连续两学期保持第一名，第一学期在我所带的五个班中绩点4.47，五个班中绩点第一，第二学期，依然是稳坐全班第一。注意这可是上下两学期，可不是偶然的。而且她早自习都是每天早上第一个到，每天早上。另外，学习差劲的，哪怕就是经常提醒他、督促他、下寝室叫他、也通报家长，也让他写检查，但还是很难有根本性的改观，还是该睡觉睡觉，该迟到迟到，该挂科挂科，而且更重要的这些个学生，表现的出来的淡定。好像自己只是个路人甲，挂不挂无谓。这样的表现另我非常吃惊，百思不得其解。如何让大家统一上进，这始终是摆在我面前的棘手问题。

三、未来工作计划

1、正式成立读书小组。精选真正对知识感兴趣的，真正读书的同学组成。

2、实行分小组过四级的办法。分小组比赛，相互交流，以促进学习。

3、力争实现班级同学均衡发展。

四、工作思路

继续贯彻科学的工作理念、方法。工作理念：过快乐、充实的大学生活。工作方法：理想引领，目标明确，提醒督促，榜样示范。

1、工作理念；

过快乐、充实的大学生活。让大学成为一生最美的回忆。不学习不快乐。不做事不充实。我常跟同学们讲，你不学习你跟人家交的同样的学费，人家学到了很多，物超所值，你什么也没尝到，浪费青春，浪费时间，这能快乐吗。不做事不充实，处于成长期的大学生每个人都需要锻炼，只有做事，才能发现自己的不足与短补，然后对比、分析、总结、学习、改进，才能逐步完善自己，让自己成长进步。正是在这样的理念指导下，我们班上一批，为学院输出文明修身学导9名。是我们16级四位辅导员中学导最多的。这一学期又为我们17级四位新生辅导员提供了12名辅导员助理。而且基本是都是品学兼并优的。我们不但给我所带的专业提供班助，而且也给别的专业提供班助。如我的百丽专业就有朱艺化和孔徽两名同学积极性特别高。做了17级商务日语的辅导员助理。而且这些班助也受到了新生辅导员季萍老师、涛老师的的一致好评。虽然是学生的表现，但他们也是我人的骄傲。

2、工作方法：

第一，理想引领。我是学政治的，中国共产党为什么能成，国民党为什么落败。这里面有理想目标的因素。理想信念看起来很空，其实他是一面旗帜。最能凝聚力量，指引方向，成功路上必不可少。初心就是一种理想，所以这也就是中国共产党为什么时至今日仍然反复强调不忘初心。我带学生也十分注重理想引领。理想信念是一种精神动力。人生有理想，学习有动力。理想信念是一种精神支撑这，没有理想信念，心理会变得十分脆弱，空虚乃至抑郁。以免学生精神迷茫无事生非，打架睹博，空虚抑郁。

第二，目标明确。在带学生过程中我会帮迷茫的同学分析他们的就业前景。帮他们制订自己的成长目标，然后再把一个比较大的目标，分割为一个个小目标、小计划。比如，多数同学想要专升本，我就督促他们学外语、过四级。再细化，大一下学期过全国一级。大二上学期过英语四级。四级怎么过。从这个学期开始每个礼拜做一套真题，弄通一套真题。

第三，提醒督促。有目标并不是就万事大吉了，为什么我们今天仍然反复强 4 调不忘初心。正是因为初心易忘，坚持不易。所以我们才反复强调、提醒。同样的道理，学生们有了自己的目标，我们还需要提醒督促他们，务实行动，克服困难，不断努力，长期坚持。我们能做到就是首先从早晚自习抓起，从出勤率到效率，当然也包括耳提面命，时不时的班会整顿等等。这也是我经常跟我的学生说的话我的工作就是帮他们达成所愿。

第四，榜样示范。利用朋辈教育的影响，积极发挥榜样的作用。身边同样的榜样最有说服力。

第二篇：少先队辅导员汇报材料

少先队辅导员汇报材料

本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署，坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队员深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，组织少先队员开展丰富多彩的系列主题教育。抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的一些具体的措施做一个简要的汇报：

一、用爱心和真情浇灌花朵

我把少先队工作与德育工作融为一体,在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动„„从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路

根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。同时也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。

三、“手拉手”传达友情。

为了进一步沟通与教学点学校的联系，共同推进素质教育，我根据上级有关部门和我校的安排，组织少先队员与兄弟学校结成了“一拉一”对子，开展与教学点手拉手，心连心活动，进行全方位的取长补短。我与村小辅导员交流少先队工作经验。学生们“一对一”建立友谊，纷纷给自己手拉手小伙伴写信，交流学习所得，生活所感，互诉自己的喜悦和忧愁。还组织部分学生开展互访活动，相互体验生活。"六一''儿童节，我组织兄弟学校师生欢聚一堂，表演了精彩的文艺节目。这样既传达了友谊，又加深了学生对外面世界的认识和了解。我还以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾一助一”活动，为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。

“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的信条。2年来，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着。相信我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐.

第三篇：辅导员汇报材料

提高素质完善制度

大力加强思想政治辅导员队伍建设

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。为深入贯彻中央16号文件精神，结合xx省关于加强普通高等学校辅导员队伍建设意见，根据我院实际工作情况，注重辅导员的素质提高，为断完善气度建设，大力加强辅导员队伍建设，形成了一支专兼结合、面向专业化发展的辅导员队伍，为大学生思想政治教育管理和学院的和谐稳定做出了突出贡献。几年来，被xx省教育厅评为“xx省就业工作先进集体”、“xx省公寓管理先进集体”等荣誉称号；被xx市评为“精神文明建设先进单位”和“优秀学生管理集体”等荣誉称号；有一名辅导员获“xx省优秀辅导员”荣誉称号、有两名辅导员获“xx市师德标兵”荣誉称号、有多名辅导员获长春市“精神文明建设先进个人”、“优秀学生管理个人”“军民共建先进工作者”等荣誉称号。现将经验交流如下：

一、提升理念，明确思路，提高辅导员工作整体水平

多年来，学院重视学生工作，特别是思想政治辅导员工作，在政治上关怀，在素质上培养，在工作上支持，在待遇上倾斜，辅导员队伍稳定，作用发挥突出，成为大学生教育、管理和服务的主力军。工作理念决定工作水平，我们对辅导员提出用先进理念武装思想，就是坚持以人为本理念，德育为先理念，科学发展理念，依法管理理念。

1核心理念就是为学生的成长成才和一生幸福负责。在整体工作布局上了工作思路，就是健全三个机制，精干三支队伍，实施四个计划，完善四个体系。健全三个机制：信息沟通机制，协作联动机制，危机干预机制。精干三支队伍：一是坚持高进、严管、优出的原则，通过创造条件，强化管理，建立职业化、专家化的辅导员队伍；二是坚持优选、精干、良育的原则从专业教师、管理人员、高年级优秀学生中选聘兼职辅导员；三是坚持开放、合作、高端的原则，在校内名师和校外精英校友、成功人士中聘请大学生人生导师，成立导师团，提升层次，凝聚人才，聚拢资源。实施四个计划：一是旗帜引领计划，突出优秀辅导员、学生党员和学生典型的先进性、示范性，引领校园新风，带动同学共同进步。二是温暖帮扶计划，开展心理教育，拓展绿色通道，帮助贫困学生，实施专业成绩滞后过程管理等情感支持和救助行动，增强师生情结，推进和谐安全校园建设。三是素质拓展计划，开展拓宽知识领域和增强实践能力活动，利用好六校德育教育活动载体，提高活动的实效性。四是创新创业计划，组织好学生创新评比竞赛活动，探索创建大学生实习实训创业基地建设。完善四个体系：一是思想育人体系，突出大学生政治教育内容和载体建设，创新教育模式和手段，开展“学生马列培养工程”，突出主题教育，建立典型培养、推荐和宣传机制，增强教育的针对性和操作性；二是文化育人体系，以政治性校园文化为导向，以专业性校园文化为主体，以文体性校园文化为两翼的建设思路，结合专业特色和学生成长需求，开展思想性强、品味高尚、人文和专业含量高的文化活动，创建大学生文化网站，牢牢把握校园文化建设的主动权，用健康向上的主流文化占领校园，影响学生；打造品牌，突出特色，培育校园文化精品。三是实践育人体系，坚持课外实践教育活动的系统化、经常化和规范化，坚持社会实践与课堂理论的结合，积极探索社会实践与择业就业实质性结合方式，组织好主题突出的社会实践和交通行业调查活动，探索

和推进学生社会实践的考评制和证书制，增强学生参与社会实践的主动性。四是服务育人体系，搭建平台，拓宽渠道，为学生成长成才服务，重点是两个工程，开展大学创业就业导航工程，以大学生就业指导为主体，建立导航机制，完善学生创业就业服务平台。开展大学生心理健康帮扶工程，做大做强学院心理健康教育中心，举办心理健康培训班，开发心理健康服务功能，建立心理健康网络服务平台，促进大学生的身心健康和校园的和谐稳定。

二、注重培养，强化管理，发挥辅导员队伍的整体功能

辅导员队伍建设和职能作用发挥一直是我们工作的重点，有一支好辅导员队伍才能带出好学生。因此，学院把辅导员队伍建设做为人才工程来抓。一是在辅导员的配备上坚持专职为主、专兼结合及相对稳定的原则，科学、合理地配备，保证各系的每个年级都有专职辅导员。每个班级在一年级配备一名辅导员助理，二年级按一定比例配备专业课导师，三年级按一定比例配备职业指导师。在政策上要求教师要有辅导员工作经历，刚参加工作的年轻教师要到一线做三年辅导员 工作。根据目前学校学生规模增加，专职辅导员不足的情况，正在研究制定通过人才代理渠道，向社会公开招聘专职辅导员的工作。二是抓好辅导员的素质和能力的提高。坚持集中培训和经常性培训相结合。每年利用假期组织所有辅导员集中培训，已经连续了六年，一般我们都是走出去集中培训，07年专门去内蒙进行了培训。同时组织辅导员参加省里统一组织的培训集中培训和专项培训，在校内开展专项培训，支持辅导员攻读相关专业学位，鼓励和支持专职辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才。推行辅导员“四个一”工程，即每年发表一篇论文，参加一次培训，主持或参与一个课题研究，至少做一场报告。现在正在谋划开展心理健康考证培训，利用一到两年时间，所有辅导员将持证上岗。同时组织辅导员开展思政课题研究，提高辅导员的理论水平。三是加强制度建设。我们坚持以制度促进管

理，针对辅导员工作制定了一系列制度，如辅导员管理办法，考核奖惩制度，目标管理制度，“六进”制度，等等。由于这些制度具有针对性和可操作性，约束了辅导员的行为，调动了辅导员的积极性。目前，我院由于布局科学，结构合理，工作充满生机，辅导员工作成绩突出，得到了学院和家长的认可，辅导员已经成为学院干部的后备力量，辅导员岗位成为青年老师成长进步的重要舞台。

三、政策倾斜，保障有力，促进辅导员队伍的稳定

根据思想政治辅导员要求高、责任大、流动性强的特点，学院结合实际为辅导员的成长和工作提供有力的保障，坚持政策上倾斜，提高待遇，解除后顾之忧。一是实行辅导员专业技术职务晋升和评聘。制定了辅导员晋升职称的规定，专门系列、专门评聘办法、专门评审机构，专门比例数额，保证辅导员晋升职称顺利进行，专兼职辅导员 可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或所学专业技术职务。二是制定优先政策，在干部任用上优先考虑专职辅导员转岗和提拔，并做为学院后备干部培养和选拔的重要来源，把辅导员经历做为选拔行政干部的条件。在办公条件，工作时间，奖励条件等方面优先，为辅导员的工作和生活提供必要保障。三是辅导员实行岗位津贴制度。辅导员带班标准为40人/班，三年制班级为5元/人，五年制为8元/人，通讯和交通补贴50元/班/月，实行总额包干，其中，80%为固定，20%为浮动，根据考核而定。每学年按12个月计发。专职辅导员基础工作量为3个班，享受校内津贴。相比之下，辅导员的收入要高于同条件的普通教师。

第四篇：优秀辅导员材料汇报

优秀辅导员汇报材料

周仲海

一、我是机电工程学院2007级辅导员周仲海，负责学院2007级学生的日常教育、管理、服务工作，并兼任学院分团委书记，学生党支书记，协助学院做好学生干部培养、党员教育、发展工作。

二、三、汇报题目（春风化雨，润物无声---做一名受学生爱戴的辅导员）从毕业后开始做辅导员工作，现在已有将近四年的时间，工作中有一些体会，我认为辅导员应当具备四种能力，有四颗心。

四种能力：语言表达能力、文字写作能力、组织协调能力、总结能力。四颗心：爱心（工作中，把对学生的关爱贯穿日常工作的每个细节中），责任心（我一直秉持学生事情无小事，把学生的事当做自己的事去认真解决），事业心（辅导员工作是弹性工作制，有些事情要在八小时工作外，花费更多时间做好），坚强的心（对学生发生的各种突发事件及时向上级汇报，抵抗住工作中的各种压力）。

四、根据学校考核要求，我的汇报内容分为两大部分：常规工作和创新工作

一、常规工作

年级工作：年级概况：（少说，让评委看PPT）学院2007级目前有五个专业，17个班级，516名学生，其中学生党员200余名，占学生总数的40.1%。年级有1个班级曾被评为江苏省优秀班集体，6个班级被评为河海大学优良学风班。4名同学获得江苏省三好学生，1名同学获得宝钢优秀学生奖、2名严恺奖学金，52人次同学在省部级科技创新竞赛中获奖。

年级考研、保研人数突破120人，年级截止现在就业率超过70%，有很多同学到大型国企、知名外企、行业重点单位就业。（年级情况简表）

工作中，我始终把关爱学生的成长、成才放在首位，以“一切为了学生，为了学生的一切”为自己工作的理念，在年级日常教育管理方面，思考新的教育管理模式，探索出 “三个一”教育管理模式（每一天、每一周、每一月）；另外，通过定期举行年级大会、学生座谈会、学生家长会、与学生单独交流、深入学生宿舍、随堂听课、召开班导师、辅导员、班长联席会议等方式深入

了解学生思想动态，更加有针对性的开展各种工作。根据学校的要求，做好“在和海里成长”手册，建立了年级学生各种档案信息库（包括年级同学情况数据总库、贫困生库、各类评奖评优库，与家长沟通、交流信息汇总库等），认真细致的做好日常思想政治教育工作，与学生在河海园里一起成长。团学工作：我担任学院分团委书记，协助学院，指导各学生组织开展各类活动，指导学生组织开展丰富多彩的校园文化活动；指导开展形式多样的主题教育；指导学生开展三下乡社会实践活动；组织开展大型赛事志愿者服务活动。

支部工作：兼职担任学生党支部书记期间，根据学生党员的特点，积极探索新的党支部工作思路。党支部定期开展“每会一讲”活动，积极组织支部举行主题党日活动、辩论赛、知识竞赛、实践调研、参观考察等活动。丰富了支部党员的组织生活，提高了支部党员的理论学习水平和工作能力。

所负责的学生党支部被评为校区先进党支部，组织申报的党日活动曾获学校最佳党日活动二等奖、三等奖。

二、创新工作

积极探索学生工作的新途径、新方法、新载体，建立了三个平台，分别是年级学生信息共享平台、“朋辈帮扶”平台、“就业联盟”平台。

年级创新：信息共享、交流平台：网络技术的发展给高校学生工作带来了新的挑战，同时也为我们开展学生工作提供了现代化手段，拓展了新的空间和途径。工作中，我主动介入网络教育平台，通过人人网、QQ、校内网、公共电子邮箱、个人博客、年级群等网络载体，加强与年级学生的信息沟通、共享、交流，开创了网络思想政治教育的主阵地。

年级很多同学曾经反映说，平时与老师不能当面讲的问题，通过网络，实现了与老师的良好沟通，达到了信息共享交流的效果，也帮助切实解决了很多实实在在的问题和困难。

朋辈帮扶平台：年级依托学院朋辈帮扶工作站，开展了系列朋辈帮扶活动，年级同学积极参与，110多人次参与其中并获益。另外，年级开展朋辈讲堂活动，邀请年级学习成绩优秀的同学集中举行英语、计算机等级考试、专业课程的考前辅导，班级内部开展“一帮一”帮扶活动，年级有110人次在学习成绩优秀同学的帮扶下，通过了英语四级、计算机二级、专业课程重修考试。

年级机自专业的邵飞同学曾说，感谢老师为我们提供朋辈帮扶这个平台，通过班级内部开展的“一帮一”帮扶活动，把我从挂科12门，从一个濒临编级学生的边缘拉了回来，我真诚的谢谢老师和同学为我提供的无私帮助。年级向邵飞这样的同学还有很多很多，他们受益于朋辈帮扶，感谢朋辈帮扶，这种感谢，是一种用语言无法形容的发自内心的真诚的感谢。

“就业联盟”平台：多年来，学院始终把就业工作作为毕业班工作的重中之重，把促进毕业生就业提升到关系到学院发展的高度来认真对待，从不同角度、不同方面，采取了就业指导、心理辅导、就业实习等多项措施，来帮助落实毕业生就业，为了更好的帮助就业困难的同学及时就业，年级开展了就业联盟温暖行动。包括温暖行动、信息共享（每个班级设一名信息联络员，负责信息汇总、梳理和发布。信息来源主要是学院老师提供、已签约同学提供、网络信息及各地招聘会信息等；联络员将收集到的信息进行归类筛选，针对本班同学就业特点通过年级群、公共邮箱、班级信箱等进行发布，联络员每周定期开例会，通报本班就业动态，对就业信息进行分析，真正实现信息共享，拓展就业信息渠道、传递爱心等方面。实行就业联盟温暖行动以来，年级有42位同学通过温暖行动实现了就业，也实现了家庭的梦想。

团学工作创新：指导学院分团委创建了“爱心家教”、“爱心陪护”、“警民联防”3个大学生志愿者服务平台。定期在敬老院、居民社区和学校中开展志愿者社会实践服务。取得了非常好的效果和社会反响。

所负责、指导的学生活动得到扬子晚报、中国江苏网、新民网、常州日报、常州电视台等新闻媒体的报道，扩大了影响力。

个人总结及荣誉： 在工作之余，根据当代大学生的现状、特征，结合自身工作的特点，发表了与学生党建、学生教育管理方面的论文工作4篇，完成学生教育管理、党建思政、学生科技创新活动等方面的论文及总结11篇。积极申报学校党建思政课题《大学生党员发展质量保障体制研究》，获得立项资助，也有相关成果已发表。我曾获得“江苏省力学竞赛优秀指导老师”、“河海大学暑期社会实践优秀指导老师”、“河海大学优秀青年团干部”、“河海大学精神文明先进个人”等荣誉称号。

最后，感谢各级领导对机电学院学生工作的关心和支持，感谢学院学生工

作的团队给予我的鼓励和帮助，让我在这个温暖的大家庭中不断成长进步，感谢同事们给予我的支持和默默关心。我的汇报完毕，谢谢。

第五篇：东后蓓蕾读书汇报材料

东后完小月读书汇报材料

为更好地贯彻蓓蕾读书，创设“多读书，好读书，读好书”的书香校园氛围，推动校园文化建设，营造书香校园，我校实行“日读周荐月换期验”蓓蕾读书系列活动。

日读：学生每天进行阅读背诵达到3０分钟，注重学生阅读数量的积累，保证阅读时间

周荐：班级每周面向全校推荐一篇经典名作，注重班级阅读质量的选取，保证阅读高效

月换：教师每月组织学生进行图书交换阅读，注重学生阅读书籍的交换，保证阅读书源

期验：学校每学期组织阅读考级并验收班级，注重学生

阅读水平的考查，保证阅读效果

具体做法

日读：每天利用晨读、课间、课外活动等时间，让学生自主阅读背诵经典名作，老师及时跟踪督促。

周荐：每周一升旗仪式结束后，值周班级集体领颂，并向全体学生逐句背诵，其他班级跟颂。每天放学路队时班级集体背诵，巡查小组每天跟踪记录，教务处周五抽查本周背诵情况。

月换：鼓励学生自己购买图书，捐赠图书，每月组织本班图书进行班级交换，实现班级图书资源的共享。

期验：每学期将组织一次阅读考级，学生根据实际情况，自由申报，学校将组织相关人员进行验收，并将张榜公布各人晋级及书香班级情况。

东后完小蓓蕾读书汇报材料

尊敬的各位领导：

下面，我作以下简要汇报。不当之处，请给予批评指正。本学期，为响应教研室提出的“蓓蕾读书工程不仅要营造氛围，更要重视读书效果”的号召，学校重点从学生读书效果上下功夫，重视了学生读书习惯的培养。增加图书的配备，开设阅览室。学校设置蓓蕾读书记录本，设立了每周一诗、每周一读、课前一练，集阅读记录积累练字作文于一身。同时将蓓蕾读书工程的开展与课题研究有机结合。

本学期，我校开展读书活动，同读一本书、同写一幅字，师生同读、亲子阅读、古诗诵读、师生同写一幅字、手抄报展评、学生征文比赛、班级作品集评选、优秀读书笔记评选、普通话比赛、读书知识竞赛、书香班级书香少年书香名师书香家庭评选、汇报演出„„一个个活动精彩纷呈。

学校还依托蓓蕾读书活动的开展，抓住综合实践、手抄报、学科实践作业，狠抓了学生综合实践能力的培养。

东后完小日练字汇报材料

我校根据教研室练字要求，复印了练字帖及练字偏旁部首发到各年级。

练字指导

语文教师每天练字前将相应部首及例字板书在黑板右上角，讲清此类部首书写注意事项，供学生观摩书写。

练字时间，每天下午预备铃响后10分钟为学生集中练字时间。练字内容

三至六年级每天练习一个部首，二年级选取几个适当的偏旁进行练习；一年级的重点就是拼音和笔画的书写。在练习过程中，学生基本可以做到认真书写，完成的不错。书写量不是很大，一周完成一页写字活页。练

字检查

写字作业的检查，先由小组长检查是否完成，对于没有完成的由小组长督促完成，完成了的由各班语文老师批阅，纠正书写中常常出现的错误，然后捡重点给学生强调。语文老师检查完成再上交到学校教导处学科组长那里，学科组长检查完成情况及质量，以达到练字的真正目的。

在练字的时候语文老师注意了提醒写字的姿势问题，养成一个良好的写字习惯，为了以后能有一个良好写字效果努力。平时各班经常做鼓励，激发了学生的练字积极性，练字的效果也非常好。

为了练字落实好，教导处定期到各班检查或抽查，并将其纳入到对班级的评估量化中。