2014年度学校场地开放工作小结

第一篇：2014年度学校场地开放工作小结

2014年度学校场地开放工作小结

------杨浦区开鲁新村第二小学

为了充分发挥学校体育设施的功能，更好地满足青少年学生和广大社区居民参与体育健身需求，本校多年来，坚持从实际出发，以人为本，在维护校园环境，保证正常教学秩序的前提下，积极有序、稳妥的将学校场地向社会开放，以满足社区群众的健身需求，推动全民健身活动的开展。通过推进学校体育设施社会共享，提高体育资源利用水平，满足了社区居民日益增长的体育健身需求，积极促进了和谐社区的建设，带动了学校和社区群众体育活动蓬勃发展和社区精神文明的建设。

为了认真做好学校场地对社会开放工作，本校在前几年开放工作积累的经验基础上，学校上下首先进一步统一思想，提高认识，尤其对开放工作的程序、制度等进行了进一步的梳理和完善，将开放工作进一步纳入到制度化、规范化、安全健康的轨道上来。

其次，本校对场地开放活动的安全、管理等各项工作进行了具体细化，明确分工，各尽其责，协调合作，确保了学校场地对外开放工作的顺利进行。2014年度我校为保证体育场地和设施符合体育锻炼的使用需要，投入了一定的教育公用经费，对校园环境以及体育场地和设施进行了改造，以保证学校场地对社会开放工作取得最好社会效益。

再次，强化安全开放和注重人性化管理的工作理念，针对安全问题（学校财产安全、健身人员运动安全）、体育设施及场地的管理与维护、活动的策划与组织、外来人员的接待与管理等众多问题，学校不断与相关社区管理单位加强联系，力争把开放工作做好做扎实，同时也加强了管理力度。为了方便各方来校健身的人员，我们在工作过程中，注重人性化管理，如简化了来校参加健身活动的手续，在开放时间里凡来我校开展健身活动的人员只需在门卫室出示社区健身俱乐部的会员卡，便可进校进行健身活动，这样不仅规范了学校场地对外开放的行为，同时也保障了市民健身的合法权益，保障了市民文明健身，推进了文明社区共建活动。尤其是近年来，我们在条件许可的情况下，进一步加大了场地开放力度，急社区所急，抱着和谐共建的工作理念，营造健康向上的校内外文化氛围，为社区一切传递正能量活动提供必备的条件，如我们经常将校多功能教室借给社区居委、街道进行新春联谊活动、党员活动等等，尽管开放了这部分场地，给我们增加了一定的工作量，但作为学校勇于担当起社会责任也是我们应尽的义务。

2014年度，每周一~周五，上午：5：00~7：00，双休日，节假日，寒暑假，上午:6：00~12：30，我校接待了社区居民和大中小学校学生近二千人次。同时，学校运动场地的开放工作对于提高公民素质，建设和谐社会也发挥了积极的教育辐射功能。学校开放后，一方面使场地资源共享，方便了市民健身；另一方面融洽了学校与社区的关系，青少年学生也因为有了正当健身场所而疏远了网吧等娱乐场所。社区的治安工作更稳定，学校的周边环境也得到了改善，促进了学校文明校园的建设。

今后我们将继续做好校场地对外开放的工作，一如既往地把场地开放工作坚持下去，进一步完善开放工作的管理制度及各项措施，不断摸索运动场地开放工作的经验，把学校的门开好，把学校的场地用足，迎来更多的热爱健身的市民朋友们，进一步促进全民健身活动，把学校场地开放工作搞得更好。

2015年6月24日

第二篇：场地作图小结

场地作图小结

大纲：检验应试者场地设计的综合设计与实践能力，包括：场地分析、竖向设计、管道综合、停车场、道路、广场、绿化布置等，并符合规范要求。本人最近复习了场地作图，看了些习题（不同版本上的习题差不多），现小结一下，供各位考友参考。

一、场地分析 题型

1、平地平面可建范围确定

给定一个场地平面，给定周边环境，给定规划控制条件，要求画出可建可见范围；

2、剖面空间可建范围确定

给定一个剖面空间，给定空间尺寸，给定规划控制条件，要求作出建筑剖面空间上的可建范围。

3、坡地平面可建范围确定

给定布有等高线的平面，要求确定一定坡度（如10%）范围内的可建范围。

4、台地（含部分坡地）的可建范围的确定

给定台地（含部分坡地）的地面高程，给定场地内建筑环境，规划控制条件，要求作出平面可建范围。

5、在地形图上作出可建范围

给定一有等高线的地形图，给定场地边线及设计高程，要求确定场地挖填界线，边坡和挡墙投影轮廓，画出场地上的建筑控制线。对这部分作图，涉及的内容有：

1、退用地界线要求；

2、退道路红线要求；

3、退河流蓝线要求；

4、退古建保护线要求；

5、防火间距要求；

6、日照间距要求；

7、相邻停车场出入口视线要求；

8、规范规定的房屋间距要求，如教室；

9、其他特殊规定要求，如传染病房。

这些题着手不难，但陷井多，容易的部分多。结合本人练习中碰到的问题，归纳如下：

1、房屋间距表示时角上没用圆弧（视频课上说不一定做圆弧，本人疑惑中）；

2、可见范围太小没有画出，对照答案，我发现，即使作出的范围做个猪圈都不够，也还是要画出来的；

3、日照间距没考虑场地设计高程的高差；

4、无日照要求的部分（往往在边角上）多出的可建部分没画上；

5、没有考虑建筑距边坡底和挡墙上口距离是不一样的；

6、有树木保留要求时，没画出邻树木的可建线；

7、尺寸标注不全；

8、题目对建筑、运动场的退线要求不一样没看清；

二、竖向设计 题目类型有：

1、道路上绘制等高线、标高计算

给定道路尺寸、坡度，主要点高程，要求作出规定的等高，计算指定点高程

2、调整等高线

给定有等高线的场地，给定设计场地（包括周边水沟），要求调整设计场地范围内的等高线，3、根据等高线确定填挖区

给定场地自然等高线和设计等高线，要求找零线，区分填方区和挖方区。

4、对给定场地进行排水组织

给定场地，调整等高线，保证场地按要求排水。容易疏忽的地方：

1、尺寸标注不全，坡度标注不全；

2、水沟底无等高线；

3、填挖方在无图例时未进行汉字注写；

4、等高线标注遗漏。

三、管线综合

目前本人没见到相关例题，哪位有请发上来学习一下。

四、停车场

题目类型：

1、矩形平面场地布置最多车位

给定矩形场地，要求确定出入口数量和方向，算出最多车位数。

2、坡地上布置停车场

给定一坡地，限制最大坡度。要求土方量最小，绘出出入口位置，调整后台地尺寸，各部分高程和坡度。

3、小汽车与自行车同时布置

给定场地，要求分别布置小车和自选车位，确定合理的出入口。容易疏忽的地方

1、出入口数量与车位数不对应；

2、出入口与道路红线交叉口距离不满足规范要求；

3、出入口退道路红线不足；

4、出入口放在在主干道上；

5、没有残疾人专用车位或坡道。

五、道路广场

未见相关习题

六、绿化布置

给定场地，如幼儿园、停车场、茶室、科研楼、医院等，给定主导风向，给定树种，要求布置场地绿化。

注意点：

1、落叶乔木可增加环境四季变化特色；

2、常绿乔木具挡冬季风作用；

3、风景树适合庭院；

4、常绿灌木具导向及区划作用；

5、绿篱具限定隔离作用。

七、综合题

多为给定场地和规划控制条件，给定建筑平面。要求布置建筑物、布置广场、布置停车场，确定主次出入口。

这部分内容较多，有些复杂，涉及功能流线，包括人流、物流、车流，实际是一个场地总平面设计方案图。个人体会：

1、功能流线不能错；

2、建筑物应垂直主导风向展开；

3、主广场、主入口不能布置在主干道上；

4、道路应全部画出并注写宽度；

5、绿化应画出范围；

6、停车场画出车位（数量）示意图；

7、退线宽度应标注；

以上是本人练习中的体会，整理出来，供同仁参考，希望能起到抛砖引玉的作用。

明年考些什么，在这里推测一下：

1、停车场可能会考小型地下车库，特别是坡道出入口；

2、绿化与管线据说未出题，或许明年会全在一起考，；

3、场地分析与综合题，估计没什么太大的变化。

第三篇：家长开放日工作小结

家长开放日工作小结

家长开放日结束了，我们收获了许多，有欣慰，有赞赏，更多的是对学校教育管理和教育教学工作的肯定。

2012年10月30日，我们万福路小学成功的举行了第一个教学开放日活动。这次开放日，以课堂教学为中心，以交互式电子白板为载体，以学生自主展示为形式进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，博得了他们的一致好评。

一、精心策划，悉心准备

为了组织好本次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我校教育教学工作的理解和支持，教务处精心策划，悉心准备，制定了家长开放日制度和切实可行的家长开放日活动方案，下发了家长开放日通知及邀请信。要求教师精心备好课，认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，教学中充分发挥学校多媒体网络教学的优势，注重新课改理念的渗透。调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

二、创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果。家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。各班通过教室环境的布置，展示了班级的文化氛围和学生的在校生活。第二节课后我们又组织家长观看学校大课间活动，他们满脸洋溢着喜悦，对学校丰富多彩的活动内容充分给予肯定，部分家长也参与到学生的体育活动中去。10:40在会议室通过多媒体向家长展示学校的办学宗旨、办学特色、办学理念、师资建设、设施建设及学校教育教学取得的成绩和今后的发展方向。家长冒着大风准时到校参与这次活动，对师生饱满的精神面貌和学校先进的教学设施、丰富有效的育人环境都感到非常满意，同时也可以看出家长对孩子的重视，对学校工作的支持。

三、首次家长开放日，给家长一个全新的“视听”感受 多媒体给我们的教育教学注入了新鲜的活力，教师们深挖教材，精心制作的精致课件有效的展示了教学风采。课堂上，在教师的引领下，学生对于新知识接受的很快，学生的情绪和课堂气氛非常活跃。几乎所有的家长都表示对课堂教学有浓厚的兴趣，很满意。许多家长对教师充满了感激和感谢，他们坚信：有了这样的教育，孩子的美好未来会充满希望！

四、采纳家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

为了充分了解和征求家长的意见，学校针对“家长们关心的热点问题以及听课后的感言”发放了调查问卷《家长开放日征求意见表》100余份。家长们都能积极参与，大力支持，并且认真填写了“两表”。我们从家长的意见反馈中看到，广大学生家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对语文、数学、英语学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。尤其是课堂上，孩子们融入到课堂学习中，积极参与，课堂气氛活跃，孩子进步大，课堂表现好，看到自己的孩子能在学校快乐学习，学有所获，家长们感到很欣慰；与此同时，教师教育教学方法灵活多样，教学艺术多变，课中多元的评价得当运用，也给家长们带来了全新的感受。家长们提出的一些意见和建议，我们一一收集，并对集中的问题进行答复，对今后需要解决的问题及时整改，逐步妥善解决。比如：门口设置减速带、注意给学生整队、培养学生写字的坐姿、排位。从反馈表看，绝大多数家长对我们学校的教育、教学表示了充分的认同和赞赏。通过举办开放日活动，增强了学校、教师、家长之间的沟通，使家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

本次家长开放日活动，形式别致，学生全员参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台。有许多家长表扬我校教师素质高，知识底子厚，敬业精神浓，团结意识强，精神面貌佳，工作认真负责，孩子转变快，进步大，我们的校园文化气息浓厚，校园环境优美。听着家长们的赞誉，欣慰的同时我们深感肩头责任的重大。教育工作，任重而道远，此次活动后，我们会借家长开放日成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。

第四篇：学校工作小结

永安洲镇中心小学2009～2010学工作总结

在过去的一学年中，我校以科学发展观为指导，继续坚持以人为本、和谐发展的办学理念，努力创办和谐校园，幸福校园。继续走内涵发展之路，进一步贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《五严规定》，推进素质教育，提升教育质量；进一步改革管理模式，完善管理制度，强化考核力度；进一步完善促进和引领教师专业成长机制，加快教师专业成长的速度；进一步加大教育现代化建设力度，大力优化学校教育软硬件环境。现对本学年工作总结如下：

一、强化德育工作管理，学校德育工作取得新成效

1．拓展德育途径，形成德育合力。德育的资源由学校向社区和家庭拓展。倡议师生家长共同观看《2009感动中国颁奖典礼》，体验人间感动,收获真情力量,再书爱的教育,共受心的洗礼。开设学校及班级主页，内设组织建设、月度工作、国旗下讲话等栏目，在第一时间公布学校及班级工作的新动向，记录学生成长足迹，加强教师与学生、家长交流，互通信息，共促学生健康人格的形成。组织开展防震逃生讲座，各班班主任利用晨周会活动对学生集中进行了防震常识教育，利用大课间活动时间组织防震疏散演练，增强了师生防震避险的能力。

组织开展“玉树不倒，青海长青”捐款活动，号召全体师生向灾区献爱心，同时抓住此次活动的契机，对学生进行思想品德教育。

2．丰富德育载体，突出主题活动。继续推进各类特色教育活动。校园志愿者活动继续深入，志愿者组织如雨后春笋般建立，甜美的笑脸绽放在校园的每一个角落：“失物招领”服务志愿者通过“招领屋告示”发布招领信息，给热心的招领人和焦急的寻物人之间架起便捷的桥梁；班级“倡导文明，争当卫士”活动中的健康小卫士、环保小卫士等各司其职，完善了班级的管理网络。

3．扎实抓好各类主题教育。植树节期间，学校开展”亲近绿色，美化生活”教育活动。组织各班创设“绿意角”，采用统一发放和家中自带种子植物两种方式，学生小心栽种、精心培育，激发出热爱植物、热爱生活的情感。少先队开展了“绿色文明”红领巾护绿行动，人人争做护绿使者，并开展清洁校园行动。母亲节，少先队开展“我与妈妈换角色”体验活动和“怎样才是爱妈妈”辩论会，真切体验妈妈的辛苦，学会感恩。

举行六年级毕业班师生联谊活动。组织学生用自己精心设计、独自编排的演唱、朗诵、器乐演奏等丰富的形式奉献了一场精彩纷呈的表演，用有意义的方式表达了对母校的眷念、对老师的感谢以及对同学的依依惜别之情。

二、强化师资队伍建设，教师专业素养获得新提升

1．开展“尚德笃行”师德建设活动，树立典型教师形象。今年我们响应上级部门号召，积极开展“尚德笃行”师德建设年活动，通过民主测评，推选出了校十大爱生模范。活动过程中，学校围绕主题，组织教师以“学习科学发展观，我为学校作贡献”、“三争三创三满意”等活动为载体，与“完成工作目标”相结合，要求党员带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气；根据活动方案加强实施指导和党员考核督查，发现先进典型，宣传先进典型，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好舆论氛围和正确的工作导向，形成“为学生树榜样，为学校作贡献”的浓厚氛围。

2．着力培养青年教师，促进师资均衡发展。本学期学校以课题研究、校本教研为抓手，促进青年教师成长为学习型、专家型教师。继续加强对青年教师备课、上课、说课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师的说课、上课、评课活动，通过活动促进青年教师能力的提高与发展。孔美兰老师参加市说课竞赛获二等奖，黄贤文老师设计的个人主页获市二等奖，戴春生老师参加区体育赛课获一等奖。

3．开展课题研究，促进教师自我超越。我校组织开展的省级课题“科学认读，开发儿童大脑潜能”，历时六年，经过全体师生的共同努力，于去年底正式通过专家组验收并成功结题。在取得成绩的基础上我们还大力开展地方综合实践课程实验并取得较好成绩：徐燕、栾颖、徐章英老师指导的《走进留守儿童》获区一等奖；朱慧娟、季月华、封小建老师指导的《低碳我能行》获区二等奖；曹燕、韩瑛、薛花老师指导的《诚信——人生的通行证》获区二等奖；甫晓静、顾其兰老师指导的《叶趣》获区三等奖。

4．积极参与课题研究，促进教师专业成长。教研站积极组织教师参与区教科研共同体建设，先后多次组织语文、英语、数学教师参与交流，在2010年4、5月份组织的研讨活动中，薛琴、施晶、栾颖老师执教的课程获好评。

三、强化教育教学规范管理，素质教育迈上新台阶

1．严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有的学科课程和活动课程，开足课时。禁止随意调课、占课，确保各类课程的教学质量。开好开活综合实践课程，扎实推进素质教育。学校利用寒暑假学生广泛接触社会实际这一契机，在假前就制定出指导性的综合实践活动方案，以班级为单位由班主任组织学生自主选题、分组，并做好相关辅导。开学后各班在第一时间指导学生整理、交流活动的各项收获并进行展示，在班级展示的基础上学校对各班综合实践活动的成果组织了展评。通过对优秀成果的展示、评比和研讨，优化了综合实践活动的指导方式，促进了教师的专业成长，更好地培养了学生的创新精神和 2

实践能力。

2．加强过程管理，规范教师教学行为。对学科组、备课组管理实行宏观的调控，强化学科主任、备课组长的角色意识和责任意识，增强教研组长的工作积极性与主动性。坚持和落实学科组、备课组教研活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好教研记录。加强课堂管理，继续实施随堂听课制度，牢固树立课堂神圣的思想。推行“开放式常态课抽签听课”活动，通过“开放式常态课抽签听课”活动，加强了我校课堂教学的过程性管理，同时激发了教师努力提升自己的内驱力，促进不同学科、不同老师、不同年级的互学共进，形成互助共研的共同体。通过听课活动看课堂，通过问卷调查看教学常规、师德表现。对教学方法不适合本校学生实际的教师指出其问题所在，促进教学互动，提高课堂教学效率。

３．大力开展“阳光体育运动”，提高学生的身体素质。确保学生每天锻炼1小时的体育活动时间，大课间活动有周密的计划，活动落到了实处。各班无体育课当天都安排体育活动课，加强大课间活动和体育活动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落实，教务处每天都进行检查记录，力求做到大课间人人精神饱满，活动课课课不落空。

四、大力推进教育现代化建设，全面提升学校环境硬软件建设水平。

我校2010—2011学办学规模为一至六年级四轨共24个班，有学生1300多人，在岗专任教师89人，下属永南小学和上桥分校。学校占地面积12000平方米，建筑面积4900平方米，生均占地面积和生均校舍建筑面积分别为9.6平方米和3.9平方米。近年来，在上级教育主管部门的大力支持下，我校设置了部分功能教室，铺建了煤渣跑道和篮球场，配备了一定数量的教育教学设备，教学条件大为改善。为创建教育现代化合格学校，我校多着并举，大力度优化学校教育教学的软环境和硬环境。

1．创建平安校园，为师生安全保驾护航。我校严格执行学校安全管理的相关制度，组织安全工作大检查，发现问题及时整改；日常巡查做到有检查有记载，定期组织门卫、巡逻人员培训，提高他们的防范意识和应急能力。“4.29”校园伤害事件后，我们立即采取措施，增加传达室值班人员，加强进出校园人员的管理，并于当日出台了《来访须知》、《告家长书》等有关学生家长和外来人员来访的若干规定，此外又召开安全工作专题会议，组织全体人员全方位排查校舍、楼梯、水电设施、消防设备、体育器材等可能存在的安全隐患，发现问题，立即整改，安全保障能力得到显著提高。全学期实现了安全责任事故零记录，接受了上级多个部门多次明查暗访，巩固了“平安校园”的建设成果。

2．美化校园环境，让师生身心幸福地栖居。今年暑假，我校对所有校舍内外墙进行 3

了粉刷出新，对所有课桌凳进行了油漆，修理了部分损坏桌凳门窗等固定设施，新添置了一批课桌凳，清洗了各室窗帘，对校园内的绿化进行了修剪与补种，达到了区教育局对校园出新的要求。与此同时，我们借教育现代化建设的东风，大力推进和完善校园文化建设，以“荷文化”为主题营造浓郁的校园文化氛围，使校园面貌为之一新，焕发青春活力的同时还散发着浓浓的书香气息。为使学校教育资源得到进一步的优化，永安洲镇党委、政府格外关注我校的建设情况，投资600万用于学校新教学楼的建设，新楼建设的前期准备工作已经就绪，楼舍建设开工在即。

⒊合理配置电教设施，努力提升电化教育水平。我校充分认识“教育现代化”工作的重要意义，努力做好区文教局“学校教育现代化建设”的校级后续工作，积极推进学校电化建设。区教育局为学校配备了42台学生电脑，一台联想交换机，一台空调，用于学生机房的建设。设备到位后，我们将教学楼四楼机房整理出新，重新铺设防静电地板，增添了部分网线，按摆放60台电脑的要求进行了预留布置。学校网站是学校对外展示的重要窗口，也是教育现代化建设水平的重要体现。各版块负责人，均能及时更新信息，做到了网站信息与学校工作同步进行，真正发挥了网站展示教育，沟通社会，提高效率的作用。在区教育局组织的学校网站评比活动中，我校获二等奖。

⒋大力推进特色学校建设，奋力打造学校品牌形象。近几年，永安洲镇的开发建设一直走在全区的前列，我校也在不断提高定位，奋力争先，努力让学校融入大开发、大建设的热潮中去。本学年，我校继续在特色学校建设上下功夫，分别荣获“省科技特色学校”、“省门球特色学校”的称号，我校教师薛琴、陈义山、黄宏斌分获“区十佳青年教师”、“区优秀科技辅导员”、“区优秀教育工作者”的光荣称号。

已经过去的一学年，幸福教育的思想渐入人心，创造幸福的理念继续得到推行，学校在德育、教学、师资队伍建设、校园文化建设等方面均有新的进展。我校将在上级部门的领导下，凝聚全校师生的智慧和汗水，努力探索学校发展的新路子，扬长补短，不断推进学校事业再上新的高峰。

第五篇：学校场地申请书

申请书

尊敬的校园文明督察队：

我“绿源”环保协会，由于在近期要开展

湖南省第六届绿色营活动，在活动期间因宣传需要，需摆放_8 _ 块宣传板或悬挂__0__ 条横幅进行宣传，我们一定按照督察队的要求去做。特提出申请！活动时间：7月18日 宣传时间：5月7到11 活动意义：利用暑假的时间进行一系列环境保护调查，教育和宣传，增加大学生的能力，同时为环境保护做出我们能做的一些事情。

宣传板内容：绿色营交流 横幅内容：无

此致 敬礼！

申请部门：“绿源”环保协会

负责人姓名：侯斌

联系方式：***