2010-2011学年第二学期督学工作总结

第一篇：2010-2011学年第二学期督学工作总结

2010-2011学年第二学期督学工作总结

回顾一年的工作，紧张忙碌，较好地完成了年初制定的任务目标，现就几项重点工作总结如下：

一、认真学习、发挥好督学职能作用

随着义务教育管理体制转向以县为主形势下，我们督学室几个人，加强学习有关督学的新内容新要求，不断完善督学职能，及时把握学校管理的成绩与不足，及时向政府和教育局提供或反馈有关问题和整改建议，积极协同有关科室就学校管理中的新问题新情况进行指学和整改；同时为迎接省市督学评估做了大量的准备工作，进行了系统的分析和自我评价；在去年三月份里市综合督学评估中赢得了较好的评价。

二、理清工作思路，发挥好日常工作的督学作用 在完善以校为主的管理体制中，重要职责是以督学为主。为此，我们工作的重心已转向学校管理。一是加强了学校管理的过程性检查和指导。11年的3月初督学室同各科室就学籍管理、财务管理、危改安全和依法办学、依法执教情况进行了普查，通过听、看、查来了解各种情况，对不足之出提出了限期整改建议并收到了较好的效果。二是打造优秀班级，使其名副其实。严格标准、重实际、实干、实效，对表现不好的班级提出了整改意见。严肃了办学的规范性，提

升了治校水平；三是组织了综合督学评估组，对学校进行了综合评价。从评价的初步统计来看，学校的管理水平整齐有了较大提高，总优秀率在70％以上。

三、在发现中研究、在研究中完善

首先是新形势下的学校管理有了新的要求和提高。以往对学校的评价是普九时期的总体要求，已不适应现代学校新思想新理念的发展要求。为此2011年初春在督学室拿出“学校督学评估方案”首稿的基础上，几经三上三下的修改完善，终于形成了思想先进、理念超前、操作可行的新的教师、学生评价体系。

二是加强了研究和指导。4月上旬组织了教师论坛，通过参观、学习、典型发言和座谈讨论，理顺了学校管理的思想理念、工作目标和发展方向，明确了学校管理职能和校长的地位，推广了一些学校务本求实的做法和先进经验，掌握了一部分教师的思想动态和实际困难，为今后我们开展工作、加强管理奠定了基础。

三是加强了对教师依法执教的力度，在“五五”普法目标任务的总体要求下，督学室汇编了适合教师学习的普法学习手册，通过对新义务教育法的学习理解、通过普法考试，进一步增强了教师的法制观念，提高了教师依法施教的自觉性。

四、不分你我他、需要就是我们的工作

我们督学室3人不管、不问是谁的工作，需要我们时我们就去做。为此在认真做好本职工作的同时，我们配合参加并圆满完成了小学生文化课抽测，主动参加听评课和教学研究活动，自觉参与并认真干好局领导和办公室安排的临时性工作。一年来，我们督学室的工作越干越紧，默默无闻、任劳任怨，从不喊苦叫累。

五、积极争创、为政府当好参谋，促进学校教育的大发展

六、问题与不足

1、在依法治校方面的督学力度不够，对一些违规教学行为没能拿出有力的措施加以遏制，致使出现个别不良现象。

2、过程督查疏少，没能及时纠正管理中不能开全开足、不能保证学生流动、辍学等不符合规定要求的不良做法，使有些好的素质教育方法不能落到实处，个别学生体质严重下降。

3、的法制建设落实不太好，法制建设没能单独跟上评价，没发挥应有的作用。

兴善中心小学 2011年6月

第二篇：督学工作计划2010-2011学年第二学期

2010-2011学年第二学期

兴善中小学校督学工作计划

为充分发挥督学组在各教学环节中的检查与监督作用，更好地完成学校工作任务，实现学校“质量年”的目标，现将201-2011学年第二学期督学具体工作安排如下：

一、参加学校教学、评估相关各项工作的监督、检查

1、协同教务处进行常规教学工作检查，检查常规教学情况。

2、检查班级公开课、观摩课、教师讲课演练、听课评课活动；

3、检查教学环节质量标准执行情况；

4、检查教学质量监控工作的开展情况；

5、检查试卷自查、复查、整改及存档情况；

6、检查学生各项技能训练实施情况；

7、检查青年教师教育教学情况；

8、检查教师教学基本文件、实验报告及作业批改等工作的完成和相应材料存档情况；

9、审核相关的教学评估材料。

二、听课、评课

1、重点听课对象：

（1）具备评职资格的教师；

（2）2010—2011学第二学教学质量综合评估合格和不合格档次教师；

（3）近三年引进的教师，尤其是30岁以下的青年教师；

2、评课：

（1）积极参加各系教师课堂教学演练活动，做好听课、评课记录；

（2）及时将任课教师授课的优、缺点反映给本人，以便教师进行整改，有效提高课堂教学质量；

（3）对于教学中存在严重问题的教师，及时与教务处沟通并向主管领导汇报；

（4）关注学生的听课状态和课堂秩序，将存在的问题反馈给系主任，以期改正。

三、召开学生座谈会

1、本学期4月—7月期间在每个系召开一次学生座谈会；

2、座谈会重点听取学生对教学，尤其是对任课教师的意见和建议；

3、将具有代表性的意见和建议整理后报送到教务处，并向主管领导汇报。

四、完成相关工作材料并报送教务处存档

1、本学期督学工作总结；

2、听课评课记录；

3、召开学生座谈会情况报告；

4、试卷自查、复查、整改及存档情况总结；

5、教师课堂教学质量情况总结。

希望各班主动配合、积极协助督学组的监督与检查，对督学反馈的问题充分重视、及时解决。

2010-2011学年第一学期 学校督学组调研报告

兴

善

中

小

学

校

第三篇：第一学期督学工作总结

2014年下学期督学工作总结

本学期里，我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。值得肯定的方面有：

一、办学行为规范。

1、各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常；

2、严格划片招生，未有择校生现象，外来务工人员子女随地域入学，电子学籍管理规范；

3、规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求；

4、无乱收费和乱订乱购教辅现象。

二、教学管理规范。

各校都能按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业开设全，作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。

三、安全工作落实到位。

校园安全工作排查到位，有台账，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。

存在的主要问题：

1、教学管理有待加强。个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。

2、五里、汤庄小学由于和大田中学交界，且教育局给出的学区划分不很明确，所以小学升初中时出现局部混乱。

3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。主要建议：

1、加强师德师风建设。

2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。

2014.7

第四篇：秋季学期督学工作总结

2012年秋季学期督学工作总结

古寨初中 蓝旭志

2012年我荣幸地被授聘为兼职督学，一年来，在县育局领导的关心和督导室的具体指导下，按马山县教育督学责任区制度及督学工作职责对古寨初中进行督学，现作2012年秋季学期督学工作总结如下：

一、做好学校常规管理督导工作

学校常规管理工作是学校提高办学效益的根本保证。2012年秋季学期，我把工作重点放在对学校常规管理工作的监控督查上，对学校各项工作进行督查指导，帮助和引导学校确立发展目标，并对学校做出动态评价，规范学校管理，不断提高学校办学管理水平。参与学校的各种重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，减轻学生过重课业负担，保证学生在校1小时文体活动时间。遵循教育教学规律，科学规范提高责任区学校学科的教学质量，全面推进素质教育

二、对学校“文化立校、质量强校、特色兴校”工作进行督导

参与学校制定学校文化建设规划，多次召开专题研会究校园文化建设，指导学校做好制度文化、环境文化、活动文化、价值文化、特色文化、课堂文化建设，进一步推进素质教育，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平。

三、督促学校做好德育工作

1、督促政教处抓好中学生日常行为规范养成教育，落实 “文明班级”、“文明宿舍”评比制度，促进“三风”建设。

2、指导政教处开展“洒扫应对”教育： ①组织学生进行“学雷锋，树新风”活动；

②组织举办礼仪知识培训，加强师生的文明礼貌、养成教育； ③开展安全知识教育。

④以“洒扫应对”教育活动为契机，开展行为规范大整顿活动。

3、亲自参与学校严抓学生纪律管理。

一是严抓“日常行为规范”的培训及检查工作。二是指导班主任对违纪学生做思想工作，处理好学校多起违纪事件。三是织组有关人员对于有严重违纪或流失或有意流失的学生进行家访。

4、指导政教处对各班进行纪律量化管理，每个月进行一次文明班级评比。

5、加强对学生卫生管理工作的督查，培养学生良好习惯。注重环境卫生的打扫和保持，并做好传染病的预防和治疗，对教室、办公室、宿舍、伙房等场所，定期进行卫生督查。

四、督促学校做好学生营养改善计划工作

为落实有关政策、法律法规，确保营养改善计划工作的落实，确保营养餐安全卫生，我对学生营养改善计划工作的督导做到了常态化：

1、督促学校总务处强化食堂管理，从业人员做到持证上岗。

2、督促学校按各种制度规范操作，如索证、食品留样制等，规范食品安全卫生管理，完善各种台帐，严格执行各种营养餐管理制度并全部上墙。

五、抓好2013年中考备考工作。

中考是选拔人才的考试，是学生人生中一次重要的考试，一定程度上决定学生的前途命运。中考也是学校办学质量的一次大检阅，是学校办学效益的标牌。为帮助每一位考生实现升学梦想，打出学校高质量品牌，我高度重视中考备考工作，并以督学的身份协调各部门做好毕业班师生管理，做好复习方法指导，做好复习过程的监控，发现问题及时解决，做到高效复习。指导学校制定并执行中考备考计划，使古寨初中备考更有计划性、科学性、和针对性。督促学校实施月考措施，及时检查毕业班教学情况。多次召开毕业班教师会议和尖子生会议，加大备考力度。

六、督促学校做好教学常规工作

学校以教学为中心，本学期我履行督学职责，对教导处进行引导，加强学校教学管理力度，深入课堂听课，推进学校课堂改革，向课堂45分钟要教学质量，进一步规范教师的教学行为，提高教学质量。本学期段考古寨初中各学科段考成绩排在全县前列。

1、督促学校严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，注重实效，激发兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务

2、狠抓常规管理，提高教学效益(1)组织教导处加强对教学常规检查工作,对教师的教学计划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)坚持每月一次教学业务检查,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是听公开课,做到检查有结果反馈,非常注重实效性。综合检查主要包括教案、作业、单元测试和听课记录的检查，从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好。

(3)加强课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，要求教师要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)加强了考试工作督导。除常规期中与期末考试外,每学期组织二次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,也加大了考试对教师的评价实效性。

3、进一步优化课堂教学

要求各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

七、加强安全稳定工作的督导，确保学校无安全事故发生。

安求全责任重于泰山。没有安全，就没有办学可言。一年以来，我高度重视安全工作，督促学校有关部门做好安全工作，加强对学生进行安全教育，特别是防冲毒事故、防溺水事故（要求学生人人能熟背防溺水“六不准”）、防交通事故等做到周周讲，反复讲。多次督促班主任上好安全教育课，组织学校领导班子成员每周都利用集队集会对学生进行安全防范知识宣传教育，每个月与有关部门对学校的安全隐患进行一次排查工作。经过努力，2012年秋学期学校没有发生任何重大安全事故。

八、完成教育局督导室交给的各项工作任务

1、做好开学工作督导。开学前督促学校做好开学准备，如校舍维修、人员安排、课程设置等，深入学校与学校安全管理人员一同排查校园安全隐患。督促全体教师要抓好学生纪律管理。

2、按照督导室做好每个月的督导工作，并有记录，及时反馈给学校负责人，并按规定向督导室提交督导报告。

3、按照督导室布置，对林圩八所小学进行合格学校创建工作进行督导检查，对各学校工作提出合理意见和建议。

4、按照督导室安排，对金钗初中、金钗小学等五所学校“文化立校、质量强校、特色兴校”工作进行督导检查，并对受检学校提出相关意见和建议。

九、工作反思

反思一学期来的兼职督学工作，觉得对学校教育教学工作是有了一定的促进作用，自己也有了很大的收获，但距一个优秀督学员的要求还有很大距离，主要是：

1、责任区学校办学还未形成明显的办学特色，基本上还停留在常规管理工作状态。

2、经验不足，许多工作做起来不那么得心应手，效果不尽人意。

3、责任区学校生源少，办学规模不大，学校经费不足，投入改善办学条件的经费有限，特别是在文化立校方面小型学校在经费投入上没有优势，校园文化建设工作任重道远。

总之，本学期我认真贯彻落实《马山县教育督学责任区制度》关于责任区督学工作职责及黄局长在马山县教育督导工作会上的讲话精神，做了一些应该做的事。今后我将续继努力，力争把所管辖学校办成学生成才、社会满意、家长放心的学校。

古寨初中 蓝旭志 2013年1月17日

第五篇：2011—2012学年第一学期督学工作总结

2011—2012学年第一学期督学工作总结

毛矛

我于本学期受聘担任海南工商职业学院督学。督学工作开始于教学第四周，结束于教学第十六周，分别听了王琴、胡晓辉、李佳玲、闫卡、王云、宫海梅、吴文娟、肖萍丽、唐来明、刘阳、祁冰、陈钟、李曾逵、李阳、何春姬、梁悦等老师的课，共听课22节。

通过随堂听课和巡查，总体上感觉到全院课堂教学秩序井然。很多教师工作认真负责，学生欢迎，教学效果好。

以上这些教师当中，许多是刚刚走上教学岗位的新老师，有的新老师还担任多门课程。但是仍然有不少老师表现出良好的教学能力。比如王琴老师既对教材熟悉，又有很强的教学组织能力，讲课有条理，语言清晰，话语流畅，表达能力强。李曾逵老师讲课内容丰富，举例得当，即兴发挥，传授知识不拘泥于课本。唐来明老师板书规范，版面安排恰当，有教学方法创新。闫卡老师语态自然，与学生有良好互动，有利于调动学生的学习积极性。其他老师的教学也各有所长，大都受到学生的欢迎。

在督学过程中我们也发现一些不容忽视的问题：

1、有的教师教材不熟悉，备课不充分，上课对教材依赖过强。

2、有的教师对学生的课堂纪律要求不严：如对上课说闲话的学生视而不见，对上课玩手机现象或默许或不及时加以制止，不管学生上课的学习效果。

3、有的教师在讲课时会出常识性甚至知识性差错，举例不当也时有出现，建议这些教师加强备课，多注意时事新闻，讲课也要讲究与时俱进，以提高学术素养。

4、有的青年教师，特别是有的刚上讲台的青年教师，教姿、教态、板书、讲话、讲课的语调和节奏控制不很理想，应进行必要的师范训练。

我院青年教师多，一上来就压担子，担负多门课程教学，这应该是许多问题产生的主要原因。建议每位教师避免同时担任三门及以上课程，两门课程是上限。尽可能减轻青年教师负担，让他们有时间积淀、有时间自我提高。

对于专业课程的教师，还应该让他们有时间有机会走进企业，吸收实际知识，提高对所处专业的感性认识，以便更好地教学。

2011-12-15