2013--2014年第二学期第七组督学责任区工作总结

第一篇：2013--2014年第二学期第七组督学责任区工作总结

2013-2014学年度第二学期督学责任区工作总结

2013年8月以来，第七组督学责任区在县人民政府教育督导委员会领导下，认真执行教育督导室的指示，对责任区中、办学行为、教学设施安全、教育教学管理执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改的意见，并积极参加辖区内各学校开展的重大活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将一学期工作总结如下：

一、加强自身建设，经常开展政治、业务学习

自身加强学习，不断更新督学观念。我把学习、研究、实践作为履行职责、作为干好工作的基本要求和工作准则，认真学习新课改精神，熟悉新课程标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，经常性深入学校，深入师生，深入课堂，做好督学工作。

二、加强对责任区内学校常规教育教学工作的督查

我们经常性的对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进行督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，查阅了教师教案、学生作业、各类计划、学习笔记，听课记录等，对督查中存在的一些问题，及时反馈给学校。对提出限期整改意见的学校，进行跟踪督查，对存在问题比较严重的个别教师，我们采用了单独交谈等方式，收到了良好的效果。

三、勤奋学习，踏实工作，完成上级交付的各项任务 1．制定本期督学工作计划，并根据计划的工作安排，逐步落在实处，有条不紊的依据计划开展工作，并适时的结合实际进行调整。

2．制定了《督学责任区的督学目标》和《督学任务》。3．制作和发放了督学责任区公示牌，且要求各校将公示牌悬挂在学校门前醒目的位置，使广大人民群众，根据公示牌的联系号码及时向督学责任区办公室反映学校的重点、难点、热点等问题。

5．建立督学责任区的台账，使督学室所做的工作有案可稽，并为今后的督学工作提供了有益的材料。

6．配合学校对各校开学工作进行了全面的检查指导，了解了各校方方面面的情况，肯定了各校开学的准备工作，指出了存在的问题，并根据实际情况予以量化打分。

7．访查、了解各校学生数，制作教师简明登记表，对各校办学条件、师资力量、教育教学质量等有了初步了解。

8．查访各校办学条件、师资力量、课程开设作了全面的了解，并予以指导。

9．深入教学一线听课。推门进入课堂，和老师们共同探讨教材教法，为提高课堂效益，提出了有益的指导意见。

10．对义务教育均衡发展进行了督导评估，全面了解各校均衡发展情况。

11．发现先进。通过督查濠城中学、九湾中学、园艺场学校、王庄中学，各方面工作均做得很好。工作敢于创新、乐于求实、濠城中学的李成检老师的课：方法灵活、语言生动，板书工整、备教一致。把求知和娱乐融为一体。

12．调研督查了各校的安全工作，配合学校的综治工作，使全体师生身边安全警钟长鸣，心中安全意识常在。整个责任区校园内整洁、文明、安全、和谐。

四、今后的工作

本期我们虽然做了大量的工作，也取得了相应的成绩，但离上级要求，还有很大的差距，特别是开展活动方面，我们做得还不够，要加强这方面的工作；在履行督学工作中，督学责任区的工作还刚刚起步，各种情况也还在摸索和学习中，虽然区域内教育发展不均衡，人们头脑中的应试教育意识还难以根除，办学条件还很有限，但随着素质教育的深化和发展，教育经费的投入逐年加大，固镇县的教育充满着希望和活力。我们将不断地的探索和努力，积极完成上级交付的各项任务。在今后的工作中，我们将加倍努力，克服各种困难，加快推进素质教育和均衡发展，努力改变我县的教育面貌，推动教育事业再上新台阶，把第七督学责任区的工作做好做实，向人民交一份满意的答卷。

第七组督学责任区

2014年6月20日

第二篇：责任区督学工作总结

光阴似箭，岁月如歌。20**是掀开**区教育督导新篇章的一年。一年来，我亲历了我区教育督导工作的方方面面，奉献着，收获着，也困惑着，现就自己一年的责任区督学工作予以总结，相宜自勉。

一、增强意识，领会精神，在学习中提升

自本人成为督学一员始，深感肩上担子一下子重了起来，任务艰巨，责任重大，如果没有较高的政策水平和理论基础，就难以胜任。在提高认识的基础上，首先把督导工作的重点放在提升自己的理论修养上，我坚持政治学习和业务进修。深入学习十八大文件，深刻领会其精神实质，全面学习教育法律法规，国家教育督导条例，以增强政策法令观念，我积极参加每次的教育督导会议，真实感受到每次的会议就是我学习理论和业务的极好机会，领导专家的讲话讲座让我每每都有收获。我在自学和参会时都能认真勤奋做笔记，一年内写有学习日记一万余字，心得若干篇，其中督导心得一篇，是倾注了我的心血的，从中看出我通过努力学习而提升了理论修养的足迹。

二、知疑解难，精益求精，在常规督导中前行

在学习中提升，如果说它是督导工作第一层面上的先学后导的话，那进行常规督导则是督学的基础任务。教育事业虽说千头万绪，但归根结底还是要落实到教育常规管理上，这是教育的根基（肤浅之识）。我紧紧抓住常规督导这一主线，把自己几十年教育管理的经验放在政策和理论之中进行过滤，去粗存真，让一些好的做法在督导中有了用武之地，并且灵活地运用到我在日常督导工作之中。一是放下架子，虚心学习，甘当一名学生。我每到一所学校，在不影响学校正常工作的情况下，通过听、看、问、议等方法进行督查，做到全面查找，重点倾听，对于亮点工作进行高度评价，对于存在的问题不回避，认真对待，双方共谋解决办法。二是家常式交流，平等对话，争做普通一员。我到学校去开展常规工作督查时，随时随地与学校领导、老师，甚至学生或站或坐与之拉家常式进行沟通，尽量把自己融入到这个集体中，成为他们当中的普通一员，拉近与他们的关系，建立彼此之间的了解，让他们无任何顾虑的与我交谈，这样我们才能有效的了解他们的真实想法，让他们实话实说，为建立第一手资料提供了有力保证。三是耐心查找，尽心协作，争做校长的得力助手。一年来，按照上级部署我对红旗小学、余桥小学都进行了每月一次的督查，学校安全工作，教学常规，标准化建设等，都有专簿记录，按时上交督查记载表，记载做到真实准确，从不大、假、空。因此，对督学工作我总以负责任的态度，认真的作风，真诚的服务来督促自己，建立起了督别人也督自己的工作理念。

三、明确中心，抓住重点，在专项督导中收获

专项督导是督学人员的中心任务，我们必须围绕教育局的中心工作，重点工作来履行督学的责任。作为督学我很珍惜每次专项督导的机会，视其为学习—提升的过程。本我有幸参加了农村义务教育学校基本办学条件的专项督导，参加了我区秋季开学工作检查，参加了标准化建设和教育均衡发展的专项督导及参加了两次负面清单问题整改落实情况的督导。我边督边学，使自己的政策水平，理论素养得到了提高，每次专项督导都有自己的发言、记录和报告，履行了督学的义务和责任，也得到了学校和区领导的肯定。

四、任重道远，披荆斩棘，在困惑中创新

一年的督导工作有收获，也有困惑。在整个过程中我感到如果用应付的心态去督导，工作并不难。如果用心去督导，想把工作做好还是有一定的难度的，首先是本人有点瞻前顾后，放不开手脚，可能是自己能力水平不够，也可能是自己的心理没有调整好。再是总觉得下面学校领导对督导工作认识不够到位，缺乏主动，有被动之疑，似乎督导工作很难深入人心，例如，学校开展的大型活动从不邀请督学参与。另督导中也很难帮助学校答疑解难，存在督导工作难以起到立竿见影的尴尬处境。因而这就要求我们督学面对困惑应创新地开展督导工作。我决心今后在政策、法律法规宣传上，在与学校领导、老师、学生沟通上，在日常督查工作勤勉上，创新地开展工作，脚踏实地，发挥出自己的余热。

第三篇：小学第二督学责任区2017计划

周至县小学第二督学责任区

2017年工作计划

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神为指导，全面贯彻国家的教育方针，以加快“科技兴县、教育强县”建设为目标，以义务教育均衡发展“双高双普”创建工作为主要任务，加大对责任区各校工作的督促、检查和指导力度，不断提高办学水平，提高办学质量，促进责任区内各学校的均衡、协调发展，努力完成2017年义务教育均衡发展“双高双普”创建工作任务。

二、基本情况

周至县小学第二督学责任区共辖三个镇，20所小学，其中中心小学3所；500名左右学生的学校3所，100名学生以下的学校9所。在2017年3月初义务教育均衡发展“双高双普”省级督导评估中，综合评估4所小学（候家村中心小学、东风小学、裕盛小学、渭滨小学）达标，16所小学不达标。

三、工作目标和任务

1、继续加强义务教育均衡发展“双高双普”创建工作的宣传力度，使责任区内领导、教师、学生、家长熟知创建的任务和创建的意义，动员各方力量，积极主动地参与创建工作，形成人人知晓、人人参与，思想上重视、行动上积极的良好的创建氛围。

2、依据义务教育均衡发展“双高双普”创建指标体系和省级过程性督导评估问题台账，定期督导检查整改情况，重大事项随时督导。

3、加强对内涵发展的督导，指导各校充分利用各类教育资源，最大程度发挥其效益，并收集、整理好过程性资料。

4、加强常规性工作的督导，坚持育人为本、德育为先，端正办学思想，规范办学行为。

5、加强学校卫生安全工作督导，尤其是环境卫生、食品安全、传染病防控和夏季防溺水安全，确保学生健康成长。

6、指导责任区各校做好中、省、市督导评估迎检工作，保证迎检工作顺利进行。

四、工作要求

1、加强学习研究。认真组织各责任督学学习义务教育均衡发展“双高双普”创建工作各项指标体系及上级有关文件精神，定期进行交流研讨，并及时和督导室沟通，科学督导。

2、坚持依法督导，创新督导工作方法。在县督导室的指导下，实行现场察看、调查问卷、座谈访问、随机暗访相结合的办法，检查与指导相结合，查实情、解民忧、促发展。

3、及时合理解决各类群众来信来访。

4、严格督导纪律，以身作则，自觉遵守督导工作各项纪律制度，树立督导队伍良好形象。

5、克服困难，合理安排校内本职工作，确保督导工作时间充足。

6、收集整理好督导过程性资料，及时上交有关材料。

二零一七年三月

第四篇：中学督学责任区工作总结

中学督学责任区工作总结

中学督学责任区工作总结

本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。

一、明确职责，找准方向

为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8月31日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识；又根据8月28日武隆县人民政府督导室召

开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了2015年秋期工作行事历；同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。

二、抓住重点，开展工作

重点一：学校督导室建设工作

本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。

1.学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。

2.中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信

息，分享教育教学优质资源。

重点二：各类专项检查工作

1.开学工作专项检查。9月1日至10日，中学责任区对我县十二

所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开

学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校”十三五”规划。

2.重庆市安全交换大检查。武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。

3.消防安全专项检查。10月19日至27日，中学责任区到职教中心、特殊学校和10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。检查组每到一校都实地查看食堂、学生宿舍、功能室、教师宿舍等消防重点部位，详细检查消防设施设备配备管理情况，仔细查阅学校的消防安全相关资料。检查发现：各校都高度重视消防安全工作：责任落实、管理到位、经费、制度都得到保障。每到一校，检查组都会就一些学校存在的安全隐患、管理中的漏洞问题与相关责任人作认真交换并追踪整改。

4.义教均衡专项检查。12月7日至15日，中学责任区分别到责任区学校开

展”义教均衡专项检查”的督导工作，深入了解学校义教均衡创建的十三个核心指标，就一些存在的问题及时与校长和相关责任人进行交流反馈，敦促学校全力做好自身工作。12月16日，责任区督学分别到桐梓中学、江口中学、实验中学、土坎中学陪同学校迎接重庆市”义教均衡”的专项督导。

5.学校年终绩效考核。11月下旬至12月上旬，中学责任区在督导室领导下，对全县的中学开展绩效考核工作，包括以下几方面的内容：校长绩效考核及学校获奖、学校自主特色发展目标、义教均衡创建工作、教学常规专项督导、学校督导室建设工作。中学责任区撰写了《全县中学教学常规专项督导报告》、《全县中学督导室建设专项督导报告》。

6.学校安全工作考核。1月5日至13日，中学责任区参与了教委安稳科组织的全县中小学幼儿园安全考核工作。

重点三：开展教育教学专项活动

1.”卓越课堂”合格校、示范校创建

验收活动。11月9日至16日，在督导室的组织领导下，责任区督学参与了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的”卓越课堂”合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深入解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈交流。

2.”卓越课堂”全员赛课活动。12月22日至30日，全县开展了”卓越课堂”赛课第二阶段活动，共设了四个分赛场：白马中学（西部）和火炉中学（东部）是初中英语、生物、历史学科的片区分赛场；职教中心是全县职业教育的语文、数学、英语决赛场；武隆中学是全县普通高中教育的语文、地理、化学决赛赛场。本次活动，全县十一所中学共派出80位教师参赛，其中普通高中12人、职业高中12人、初中56人。本次活动，中学责任区督学作为各赛场负责人，全程参与组织，活动圆满结束。

三、回应需求，有效督导

1.学校课堂教学督导。教学质量是

学校发展的生命线，课堂效益是教学工作永恒的话题。中学责任区根据学校的需求，到部分校开展了课堂教学的督导活动。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鸭江中学听、评了四节随堂课。在随后的教学专题交流会上，了解学校高

三、初三的情况，了解学校高中课改的推进情况。10月29日，长坝中学开展”领雁工程专家入校指导”活动，中学责任区的三位督学应邀参加。活动采取看课、议课和专题交流的方式进行。针对长坝中学老师上的语文、数学两堂课改课，三位督学提出自己的见解，特别将自己对”建模、用模”的理解来给老师们以启迪。在下午的”教研组建设”专题交流会上，几位督学也将自己多年在教研组建设方面的感悟与老师们尽情分享。

2.学校文化建设督导

十月以来，中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校园建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。

目前，鸭江中学的”存真”文化和江口中学”江”文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的发展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深入交流。

第五篇：2018年秋季开学工作检查第七督学责任区

2018年秋季开学工作检查第七督学责任区

实地督查工作报告

为推进开学各项工作落实，确保学校教育教学和管理工作迅速步入常规，根据《关于开展2018年秋季开学工作检查的通知》（含教秘[2018]177号），2018年9月6日和10日，含山县第五督查组一行采取听取汇报、实地察看、查阅资料、走访师生等形式，对第七督学责任区中小学、幼儿园进行实地督查，现将督查情况汇报如下：

一、党建

（一）运漕中心学校

1.组织生活及阵地建设：能够坚持“三会一课”制度，定期开展党日活动，建有固定的党员活动室（但面积较小），党务公开栏设置规范、内容齐全；

2.意识形态工作：能够认真学习贯彻落实上级意识形态工作指示精神，建有学校意识形态工作方案、工作制度、领导分工等，党建工作能够体现意识形态工作并有落实，能够落实网络意识形态工作责任制和维护网络安全工作组织、计划等。组织制度健全、计划总结能够体现党风廉政建设内容。

3、党风廉政建设：在评先评优上能够严格按照县局文件要求，自下而上、逐级民主择优推荐、领导班子集体研究确定拟推荐对象，并在本单位公示后上报（在评优评先指标分配上，既能从面上考虑到各校，又能从点上考虑到边远地区的青年教师。其中，上学期推荐的秦湾小学李娟娟老师被评为含山县“最美教师”）。

4、建档立卡：建档立卡资助上半年工作已经完全到位，秋季建档立卡贫困家庭在校生复核已于8月31前完成上报，并已纳入资助系统，学校能够认真开展“一学期已清理”工作，并在期末全体教职工大会上予以公示。

5、运漕幼儿园党建各方面资料齐全。抽查的黄墩小学党建资料较齐全。

（二）运漕中学

1.坚持政治理论学习常态化。年初，党支部制定了以学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的“十九大”报告、“两会”精神以及总书记关于意识形态工作等重要论述为重点内容的学习方案与学习计划，做到学习活动有时间安排，印发表格党员人手一份，并标明学习时间节点；学习要求有具体措施，要求党员把平常学与集中学结合起来，积极要求每名党员用专用笔记本撰写心得体会；学习效果有检查记录，坚持一月一小查，一学期一大查，人人检查，人人过关。

2.坚持“三会一课”制度规范化。在2017年坚持“三会一课”常态化的基础上，今年突出“三会一课”制度开展的规范化。坚持每一季度召开一次全校党员大会，遇到重大时间节点，召开临时党员大会，目前已召开了多次全体党员大会，包括意识形态工作与《习近平在马克思诞辰200周年大会上的讲话》两次专题学习会；坚持每月召开一次校支部支委会与党小组会议，截止到9月，已召开7次支委会与党小组会；坚持每一季度开展一次党课学习教育活动。

3.坚持党员活动日开展特色化，坚持每月开展一次特色党员活动日。坚持“一月一主题”、“一活动一特色”，到目前分别开展了“扶贫走访、红色教育、缅怀先烈、感悟党史、接受革命传统教育”等项活动。每次活动前有计划方案，活动中有图片文字记录，活动后有新闻报道总结。

二、《实施意见》落实

（一）运漕中心学校

1、启动了《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的宣传落实。

2、开学初，传达了县2018年秋季开学会议精神，学校能够结合上级下达的有关有偿家教、酒驾、恶意请假等警示教育案例，持续加强师德师风教育。在评先评优上能够严格按照县局文件要求，自下而上、逐级民主择优推荐、领导班子集体研究确定拟推荐对象，并在本单位公示后上报，在评先评优指标分配上，既能从面上考虑到各校，又能从点上考虑到边远地区的青年教师。其中，上学期推荐的秦湾小学李娟娟老师被评为含山县首届“最美教师”。

3、运漕幼儿园和抽查的黄墩小学都启动了《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的宣传落实；传达了县2018年秋季开学回忆精神；扎实开展了“师德师风”建设活动，对“优秀教师”和“优秀班主任”进行了民主推荐和公示。

（二）运漕中学

要求全体教师学习《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，并进一步贯彻落实。学校按照上级文件精神，组织中层以上人员于8月25日，及时召开了新学期校行政会会，传达县教育局2018年教育工作会议精神并统筹安排了本学期的各项工作，8月27日上午召开了全体教职工大会，向全体教职工传达了2018年秋季开学工作会议精神，同时各部门负责人对上学期各项工作做了总结，并就本学期的各项工作进行了详细布置，要求教师做好开学初各项业务工作。会议结束，全体教师签订了《运漕中学廉洁从教承诺书》。

2018年“优秀教师”“优秀班主任”评选，由各年级组民主推荐候选人，经过校行政会根据《运漕中学评优条例》对候选人进行打分评比，评比结果通过运漕中学办公QQ群、微信群、及校公示栏进行了公示，公示无异议后上报教育局。

三、开学保障

（一）运漕中心学校 1．学校各项计划齐全；课表、教科书落实到位；教师备课情况良好（其中35周岁以下的教师都已调整为手写教案）。

2.教师于8月27全部到校上班准备开学工作，学生于8月29开学报名（截止9月3日，我校报到学生1141人），本学期无流生。

3.在特色学校建设上，确立了田径运动为特色项目，制定了可行性报告、工作计划、实施方案等。

4.学校实验室整洁、安全，宽带网络校园全覆盖，多媒体等教学终端、以及其他教学设施均已维护、调试到位。

5.开学前对学校的各项后勤保障都做了专项检查和维护、维修。

6.校园干净卫生、整洁优美。

7.所属运漕幼儿园已于9月3完成督导评估自评工作。8.抽查黄墩小学开学上述几项保障都已到位。

（二）运漕中学

学生8月29日到校报到，清点人数，收缴各类暑假作业，分发学生书籍簿本。8月30日师生到校打扫卫生。学校开学工作正常开展，学校、各科室、毕业班以及教师个人都制定了计划。按教育厅课程计划开足开齐了课程，班级课表已上墙。本学期继续开展“小班化特色教育”。学校没有因家庭困难而失学的学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初总务处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在安全隐患。

四、学生资助

（一）运漕中心学校

1、随机抽取了2户建档立卡家庭，受访家庭基本信息完整。

2、扶贫手册中教育资助填写到位；学生成长导师制结对到位；教育资助明白卡已在学校公示栏张贴；脱贫攻坚相关问题专项排查自查报告完整。

3、新入校（园）、新转入、原来的建档立卡家庭变动学生名单已于8月31日汇总后上报，并同时纳入资助系统。

4、运漕幼儿园学生资助各项工作落实到位。

5、抽查黄墩小学学生资助各项工作落实到位。

（二）运漕中学

初中八、九年级学生学籍全部输入建档立卡资助系统，并与系统提供的建档立卡学生进行了比对，七年级结合镇政府摸排的建档立卡学生数据，对实际到校学生进行了全面摸排，目前全校建档立卡学生已全部汇总，并进行了公示。所有建档立卡学生都安排了成长导师，学校2018年秋季建档立卡学生名单复核表已上报县局资助中心。所有建档立卡学生家庭含山县教育资助政策明白卡张贴到位，扶贫手册中教育资助都如实填写。脱贫攻坚相关问题专项排查，学校认真进行了自查自纠。

五、社会主义核心价值观

（一）运漕中心学校

1.《中小学生守则（2015年修订）》和社会主义价值观的内容都已在校园、班级张贴。

2.高年级学生都能熟记社会主义核心价值观。3.学校通过“开学第一课”、国旗下讲话、班队会对学生开展“三爱”、“三节”等专题教育活动。

4.运漕幼儿园社会主义核心价值观宣传到位。5.抽查黄墩小学社会主义核心价值观宣传落实到位。

（二）运漕中学

在学校的显突位置张贴了《社会主义核心价值观》，政教处不定期抽查学生知晓情况。开学第一天，学校组织了升旗仪式，对学生进行了安全及文明礼仪教育。并组织了全部班级召开了“开学第一课”主题班会，9月4日下午进行开学典礼再次强调相关内容。

六、招生入学

（一）运漕中心学校

1.认真落实义务教育就近入学，无择校生，无66人以上超大班额，随迁子女全部在运漕中心学校本部就读（其中，在运漕中心学校本部校舍严重短缺的情况下，为了切实解决就近入学、随迁子女入学、“以大带小”入学、以及一年级增班等问题，我校在充分调研和协调的基础上，本学期将六年级整体搬迁至运漕中学开办上课，从而初步缓解了增加班级、增加学生所带来的压力）。

2.残疾儿童已全部入学籍管理系统，对于无法自理的儿童采取送教上门的方式开展教学工作。

3.所有学生人籍一致。

4.运漕幼儿园招生入学规范。抽查黄墩小学招生入学规范。

（二）运漕中学

七年级新生的招生主要对象为运漕镇学生，无择校现象，所有班级实行小班化教学。学校所有学生生籍一致。

七、安全管理

（一）运漕中心学校 1.学校无D级危房。2.学校无学生食堂。

3.学校每年定期安排学生进行体检，并统一建立学生健康档案。

4.制定了《运漕中心学校18—19学第一学期学生安全应急疏散演练实施方案》。

5.门卫按时在岗；“三防”建设落实到位；建有校园欺凌治理实施方案；秋季防溺水工作已在开学致家长信中提示等。6.运漕幼儿园安全管理各项工作到位且规范。抽查的黄墩小学安全管理各项工作到位规范。

（二）运漕中学

8月28日上下午，学校组织开学专项督导领导小组对学校的所有建筑物及各类设施设备进行了安全隐患大排查，发现问题，及时进行了处理，对破损的玻璃、电扇等及时进行了维修。

学校确保学生安全到校，实行无缝隙化管理，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校传达室各类安保器材完备，监控到位，且运行正常。本学期实行领导带班教师值班制，学生上下学校门口有教师和保安联合值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送或自行上学。

开学第一天学校组织各班开展了“开学第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，并制定了各类安全突发事件应急预案，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常。政教处组织各班级进行了校园欺凌大排查，没有校园欺凌现象。同时政教处对全校师生的电动车进行整治，所有车辆一律不得进入学校教学区，严禁学生骑车载人。政教处还和当天值班教师每天都对学生宿舍进行检查，确保住校学生的在校正常生活、学习。

八、工作亮点

（一）运漕中心学校

1、运漕中心学校本部在校学生1141人，比去年增长八十多人。今年郭志聪校长独树一帜，为缓解教室不足，教师缺编的压力，在县教育局领导引领下与运漕中学田之松校长协商，把六年三个班迁至中学，派遣六名教师到六年任教。其中一名音乐教师和体育教师兼中学音乐和体育课，补充了中学音乐和体育教师不足的现状。中学田校长积极支持并派中学的英语教师和物理教师兼小学六年级的英语和科技课程。中小学教师资源共享、整合，双方互利，这也是新的教育形式下的一种新的教学态势，新的中小学衔接创新，为两位校长创新点赞。

2、运漕幼儿园新建了幼儿园操场，由水泥地变成软包装草坪，使学生的活动安全进一步得到保障；更换了食堂的各项设备，使食堂在硬件设施上进一步完善达标。

3、黄墩小学11名教师皆能认真规范的备课，特别是王仁忠校长带头精心撰写教学反思。

（二）运漕中学

运漕中学注重校本课型开发和创新，开创了校本生化实验兴趣课，晓玲阅览室阅读课，大课间活动课（上下午各30分钟）和分组教学实验改革课。通过教研和教学的创新，提升教师教学能力，传授知识，全面提高学生整体素质，2017年中学组中考教学成绩名列全县第一，2018年中学组中考教学成绩名列全县前茅，导致了这几年运漕中学（农村中学）七年级招生人数年年增长，八九年级辍学率、转学率几乎为零。

九、存在问题及建议

（一）运漕中心学校

1、运漕幼儿园

（1）党员活动室场地不独立。

（2）35岁以下教师手写备课笔记有待规范，其他教师电子备课，二次备课，有的教师备课无反思。

（3）安全工作，消防通道只有一条，而且过于狭窄，大门口过道狭小，消防车进不来，校内没有消防栓，存在严重消防安全隐患。

2、中心小学本部

（1）安全工作，门卫室过于狭小，视线不够开阔，离校大门口较远，不利于校门口安全管理。

（2）“一人一案”尚未落实到位，残疾儿童就读和送教上门学生的档案尚未健全。

（3）有的老师二次备课反思过于简单，发表自己独到见解泛泛而谈。

（4）党员活动室过小且不独立。

3、黄墩小学

（1）公示栏不够规范，需要立即更新。（2）党小组活动资料有待进一步健全和规范。

（二）运漕中学

1、残疾儿童纳入学籍管理方面，未见轻度残疾儿童随班就读记录和重度残疾儿童送教上门活动材料。包括残疾儿童花名册，活动照片及“一人一案”相关材料。

2、物理实验室未配备消防灭火器，综合实验楼一楼灭火器已经超过有效期。

3、有的老师二次备课过于简单，教学反思发表自己的感受见解泛泛而谈。

为此及时下发整改通知书，限时整改。

组长：吴叶青

专职督学：李华平、张笑青

兼职督学：程兴隆、郎广文

2018年9月17日