课题个人总结小花（5篇范文）

第一篇：课题个人总结小花

《“核心问题”统领课堂教学的行动研究》

第二学期个人研究总结

(实施阶段2016-2017学年第二学期）

晓沃中心小学 陈善花 201706 本学期围绕期出制定的《“核心问题”统领课堂教学的行动研究》个人研究计划,展开课题研究，现将一学期的研究工作情况小结如下：

一、加强相关理论学习，提升业务水平和研究能力

进一步学习教育学、心理学，为英语课堂的有效、高效提供帮助。不断提高业务水平和研究能力，更好地为课题研究服务；研究新课程教材内容，为具体实施阶段作好铺垫工作。在本学期进行理论学习。理论学习教育杂志有：《小学教学参考》《福建教育》《教学与管理》。具体学了三篇文章 “多层次阅读在高年级语篇教学中的应用研究 ” “在问题中探究，在反思中感悟 ”“英语语篇教学中文本再构的实践探索 ”

二．做好小学英语教材研究

了解小学英语教材，熟悉小学英语教材，解读小学英语教材。熟悉闽教版小学英语六年级，解读每单元每一课的核心问题，以总课题组实施方案为指导，制定本子课题“如何设计核心问题”研究。本学期开了一节围绕“核心问题”统领课堂教学的公开课进行实践研究。如公开课的核心问题是What

is

his

job ? What

is

her

job ? What

are

their

jobs ?我是依据公开课的重难点来设计核心问题的。核心问题的提炼与实施离不开学生，离不开对教材的解读。思考核心问题的任何一个步骤都需要了解小学英语教材，熟悉小学英语教材，解读小学英语教材。

三、明确课题研究目标，保证研究工作有的放矢

我研究的是“核心问题”统领课堂教学中的如何设计核心问题。在研究中对问题设置有效性进行分析，对课堂教学时间分配的合理性进行分析，对教师提问顾及学生面进行分析，对教师关注学生课堂行为进行分析，让自己理论联系实际，保证研究工作有的放矢。在2017年4月19日六（1）班开了一节公开课，课题是Unit 5 Occupation Part B 人员是课题组成员。公开课后，课题组成员进行教研讨论。对教学展开现状分析，寻找教学中存在的问题。学生是否主动参与课堂教学？教师是否组织有效的课堂教学？ 教师是否既关注学生的活动，又注意学生的发展？教师是否围绕“核心问题”统领课堂教学？

第二篇：音乐教师个人总结--戴小花

2011—2012学年音乐教师个人工作总结

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结，一、思想方面

在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任四、五年级的音乐课教学任务。我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重以学生为主体，让

学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他

们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过

音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起

对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积

极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式

引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基

本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐

奠定基础。

基于这样的教育理念，我们音乐学科在校领导的大力支持下，开展了

一系列的教学改革，本期开展的是关于评价的改革。以《童心音乐会》的形式对学生进行考评。音乐会的所有节目全部由学生们自己策划，可能不如您想象的好，因为这是孩子们的第一次，相信通过这一次的锻炼，孩子们能够很快地进步成长起来。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生

受益。根据需要本学期，我担任合唱队、舞蹈队训练任务。每周周一至周四下午课外活动训练，根据学生实际情况进行训练，通过一

个学期的训练，在期末汇报演出中合唱队与舞蹈队的表演得到了家长的一致好评。

四、个人学习：

我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练

习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。

五、努力方向加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教

学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生 各种能力和思

想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

总之，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮

助下，我会更上一层楼，不断的进步。

第三篇：个人课题总结

个人课题工作总结

奇台六中：方文军

转眼又到岁末，想这一年来，我按照体育课题组制定的工作计划，本着“务实、努力、求新”的工作思想，在教务处，教研组的统一安排和组织下，紧紧抓住课堂教学这个实施素质教育的主渠道，开展相关教学理论与实际问题的交流研讨，教育教学效果明显。现将我的小课题研讨工作总结如下：

根据课题研究计划的要求，满课时、满内容、保质量的完成了全部所授内容。学生体育理论，体育技能考核全部合格，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容的现象。在练习中，针对学校场地，器材的具体情况，结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课学习在宽松、活跃的气氛中完成。课堂中注意培养学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对初中生的特点，以加强学生身体素质为目的，并在每一节课中认真积累教法、经验进行组内科研课题的探讨。学习有计划、有步骤、系统认真的学习继续教育丛书及新课程改革刚要，从中加强自身业务素质，在师德、思想、教学能力等方面都有了长足进步。在课堂教学中不断钻研、探讨，进行教改课题研究，科研课题《解决学生跑步过程中出现坐着跑的后蹬不充分现象》已取得阶段性成果。

教学中通过现场实践教学指导和随堂教学形式，认真研究解决学生在跑的过程中出现坐着跑，主要针对跑动中后蹬不充分问题，帮助学生解决后蹬不充分产生的原因。常采用一些辅助练习，如小步跑、高抬腿、后蹬跑等，以此发展学生腿部力量，提高跑的成绩。而掌握后蹬跑技术对纠正途中跑中后蹬不充分、坐着跑、步副过小等缺点有着积极作用，对练习者提高跑的技术也有很大帮助。教学中教师要明确动作概念，让学生体会着地缓冲及蹬摆方向、角度等技术动作要领。知道影响坐着跑及后蹬不充分现象的解决方法，让学生明确两个技术特点。

一、着地缓冲：着地缓冲阶段的主要任务是减少地面对人体的冲击，减少水平速度的损失，为尽快转入后蹬创造有利条件，脚着地瞬间的运动速度小，就能有效减少水平速度的消耗。脚着地前，摆动腿的大腿积极下

压，小腿顺势前摆并做“扒地”动作，着地腿的膝关节是弯曲的，着地腿的膝关节和足跟几乎在一条垂直线上，对完成缓冲动作有积极作用。

脚着地后，小腿后侧肌群和大腿前侧肌群应积极而协调地退让，以减缓着地的制动力。这样就使伸肌得到预先的拉长，为后蹬创造有利条件。在伸肌退让的同时，应迅速屈踝，屈膝和屈髋完成缓冲动作，缓冲过程中，屈膝是起主导作用的。这时，身体靠惯性向前运动，使机体获得一个暂短的休息，让参与工作的肌肉群适当地放松，主要表现在骨盆向摆动腿一侧倾斜，摆动腿的膝关节低于支撑腿的膝关节。

二、后蹬与前摆：后蹬的开始也是积极前摆的开始，后蹬结束的瞬间也是前摆达到最高点之时，后蹬产生的支撑反作用力是向前上方的，前摆的惯性又加大了这个推动人体前进的力量。后蹬腿的三个关节要充分伸展，用力的顺序是：伸髋——伸膝——伸踝，摆动腿屈膝前摆，并带动髋部前送。后蹬结束时，后蹬腿的膝关节不应完全伸直，一般为160°——170°。

后蹬的方向必须与跑的方向保持一致。后蹬时产生的支撑反作用力的方向应当通过人体重心并与跑的方向相吻合。要做到这一点，摆动腿起着重要的作用，前摆的方向不正，必然影响后蹬的方向。因此，必须保持两脚和两膝的动作与跑的方向一致。如果两脚前摆向外翻，破坏了跑的直线性，削弱了蹬腿充分伸展，髋部前送，摆动腿的小腿与支撑腿几乎平行。

一直以来学科组倡导“上课即学习、教学即研究、问题即课题、处处皆学问”的学习理念。课题组成员围绕专题写心得，写感悟，写日志，达到“人人发展，发展人人”的教师发展核心教育理念。

以上是对课题研究的一点收获，我深知这些成绩的取得与课题组老师的共同努力及领导的关心支持是分不开的，同时我也认识到自已对课题研究还不够精，还须不断的完善提高自身的业务水平，为学校体育工作再上一个新台阶而努力工作。

第四篇：个人课题总结

个人课题总结

时间荏苒，转眼间各项教育教学工作已经全面结束了，现在将本学期本人子课题“在数学教学中培养

合作意识”课题研究的工作情况作如下小结：

一、总结经验，形成理论。

能否顺利地进行课题实验，取决于我们这些参加实验研究工作的第一线教师的工作开展情况，以及实验的成果。所以本学期，我把自己去实验中的经验进行总结，形成系统的理论。并把这些理论运用到自己的工作实践中去，通过指导实践，从中找出存在的不足之处，加以完善，使自己的实验研究工作取

得实效。

二、加强交流和沟通。

这学期，我加强了与本年组成员的交流与沟通，通过各种方式和他们联系，汲取他们的成功之处。向他们虚心地请教，解决自己在实验中困惑，寻求他们的帮助，使自己的研究工作，能少走一些弯路，提高实验工作的效率。另外，向教研室的领导请教，他们有多年从事教学研究的经验，有理论和实践的指导，也为自己的实验提供了很大的帮助。在这种交流中，我的实验能力得到了提高，实验成果也从经验上升到

了理论的高度。

三、加大新学习方式的推广运用。

新课程积极地倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这一新理念的提出解放了学生的学，也对老师的教指明了新的方向。经过将近一年的学习、实践，我对于这一新理念有了初步的认识。我尝试从以下三个方面加强培养学生的合作意识。

1、创造良好的合作机会，使学生学会合作。

2、让学生体验合作学习的成功喜悦，使学生善于合作。

3、改进教学方法，启发诱导学生的合作学习。这种发自内心的自主的，开放的学习和探究，使合作学习的优势得到淋漓尽致的发挥、合作学习能弥补教师一个人不能面向每个学生进行可以帮助这方面学习差的学生，知识技能互补，达到人人教我，我教人人的目的。

四、实验心得。

一学期的实验，我从“自主、合作、探究的学习方式”中尝到了甜头：是它使我从传统的灌输式教学方式中走了出来，给学生也给自己一个轻松的教学环境；是它让学生在一种轻松愉悦的氛围中体会到学习的快乐，不仅学到了知识，而且学会了如何进行学习；是它让我看到学生的学习成绩在不断的上升，能力在不断地加强；是它让我们教师对实施素质教育有了更深层次的理解。

二零零九年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进行的教师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作作一个回顾与总结，汲取其中成功的经验，发现自己的失误与不足，以便对新一学期的研究起到指导和借鉴的作用。

一.端正思想，勇于尝试，不断进取。

教师个人课题研究工作的开展，在我们恩施自治州尚属首次。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和我们中国进行社会主义经济建设一样，虽然没有现成的经验模式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能取得点滴研究成果，其实对于自己也是一种收获与提高。端正了思想，则充满了信心。所以我勇于申报了一个自己觉得既有一定难度同时又能对自己有所促进有一定研究价值的课题——农村小学如何切实有效地开展口语交际训练的研究。

当课题取得立项以后，我以科学发展观作为自己的思想指导，集中自己的全部时间和精力，用勤奋认真.积极进取的工作态度去开展研究活动，以期取得哪怕只有一丝一毫的成果与进步。但当自己真正融入其中的时候，却又惊喜地发现：这项工作的开展，不仅能极大地激发学生的学习兴趣，同时，又能卓有成效地提高自己的教育教学水平。

二.脚踏实地，开拓创新，循序渐进。

在二零零九年春季学期的最后进行课题申报以后，我首先在暑假期间对一些教师和学生进行了调查，了解他们原先在口语交际课程中的感受和困惑，听取他们对此课程的交流和建议。然后据此写出了《学期初调查报告》。

对农村（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）小学口语交际课程的现状有了一个初步的认识后，我在开学初期，经过认真地考虑和准备，拿出了自己对本课题研究的《开题报告》和《实施方案》，为研究工作的具体开展指明了方向。

进入研究工作的实施阶段后，我在口语交际活动中，积极开动脑筋，采用多种新颖有趣的教学方法来调动学生的学习兴趣，让他们主动参与到活动中来，从而在不断的练习中去锻炼和提高自己的口语表达能力，同时也为我的研究内容提供了丰富的感性材料，让我能写出具有一定价值的经验总结文章。

三.勤于耕耘，善于发现，颗粒归仓。

经过半年多的辛勤努力，虽然没有取得值得炫耀的重大研究成果，但点点滴滴的收获却不断涌现。学生的口语表达能力得到了较大地提高，而自己的教育教学水平也有了新的突破。我根据自己的一些小小发现，还写出了经验总结文章五篇，发表在自己的博客上，供同行们和其他社会人士交流斧正。

进入寒假以后，有了一定的空闲时间，我便抓住机会来补充和更新自己的知识。通过网上查阅资料.阅读相关书籍杂志等方法来提高自己的理论水平，并写出具有较深刻思想价值的读书笔记。作好这一些准备工作，我对自己在新一年的研究活动就更充满了信心和力量。

当然，由于是一个全新的事物，因此存在着或这或那的错误和不足就是不可避免的，比如说，研究的范围还不够全面，研究的方法也不够科学，甚至还没能取得像样的研究成果。但这一切都不能让我退缩，因为我相信自己的选择是正确的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

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第五篇：小花

小花

下课了，芸芸在跳皮筋，她帽子上的两个毛绒球也随风跳动着。这时，洋洋过来了，他一把抓起毛绒球，扔了起来，飞到了圣诞老人的圣诞驴头上。圣诞驴想：圣诞老人，每到圣诞节就要背着一个大包袱，里面装着圣诞礼物，沉甸甸的，多累啊！如果他得到这顶小花帽，……说着它来到了圣诞老人面前把帽子送给了他。圣诞老人正为这事儿发愁呢！看见帽子他喜笑颜开。

圣诞之夜，圣诞老人把礼物装进小花帽往天空一甩，两个毛绒球变成了数亿只降落伞向小朋友家飞去。大家早就迫不及待地等待圣诞礼物。可是大家只看见降落伞，却没看见圣诞老人，都以为他生病了。大家看见了那只没有毛绒球的帽子，往里面一跳，可奇迹出现了，帽子带大家飞到了圣诞老人的家。一进门，大家看见圣诞老人正在精心装饰圣诞树。芸芸一眼看到了自己的帽子。这是怎么回事呢？原来圣诞老人猜想帽子一定是孩子们的，所以他又做了一顶帽子准备还给它。大家听了把自己的帽子送给了圣诞老人。圣诞老人叫圣诞驴把圣诞树和小朋友们送回家。

呆呆地我望着那片云，那片无比纯洁无比美丽的云儿。

“难道它同我一样孤独？”我思索着。

躺在青青芳草地上，聆听着羼羼的溪水声，快乐地呼吸着大自然的氧气，默默地享受着这份惬意，同时又默默地承受着这份孤独。没有谁会来找我，我在一个美丽而有孤独的世界。一朵被遗忘的小花落泪了。

那滴泪慢慢地落下来，落在草地上，愈来愈多。突然，我惊奇地看到，那愈积愈多的泪竟成了一个小小的湖。微风拂过，湖面上波光粼粼荡漾起一个又一个涟漪。此时的我是如此欣喜；湖水清澈见底，湖中，小鱼儿们欢畅地游来游去。此时的我又是如此欣慰。

每天，她看着别人因为自己而快乐、自由自在，使她忘却了孤单寂寞，情不自禁地融入其中。让她自豪、骄傲--自己的快乐，原来不仅仅是自己的。

这朵小花从此不再寂寞，她终于明白：让自己快乐的最好办法就是让别人快乐！

曾经，我是这朵小花，没有快乐，更没有哪个朋友与我分享过彼此的快乐；直到现在，我才拥有了许许多多的快乐。因为：大家的快乐，就是我的快乐！

这次，我又看到了那片无比纯洁、无比美丽的云儿。有所不同的是，眼前的云不止是一片，而是一片又一片。

在一个乌云密布的夜晚，草原上到处飘着垃圾。渐渐地，下起了倾盆大雨，小动物们都跑回了家避雨了，雨越下越大，小动物们都进入了甜蜜的梦乡，大家都不会想到，会有一个小动物在外面默默地做贡献。

第二天早上，阳光四射，小动物都懒得不想起床，突然一声尖叫，把大家都叫醒了，“长老”山羊（因为山羊伯伯懂得最多，所以大家都叫它“长老”）穿上衣服，走到窗户上一看，原来是机灵的小猴子，心想：它又发现了什么稀奇的事？出去看看。“长老”山羊出来了，其它动物也不约而同的出了家门，“长老”问小猴子：怎么了？“”你们看！“小猴指着这串脚印说。”怎么会有这么多脚印？“”长老“边思考边说，”我想这串脚印这么深，一定是个重一点的小动物，而且草原上的垃圾都没了，我看那个小动物一定是干好事。“突然，小兔子叫了一声，小动物都跑了过去，连忙问怎么回事。小兔上气不接下气地说：”我想找小熊玩，可一进门，发现小熊在睡觉，一摸它的头，烫的我的手的红了。“

这时，小熊醒了，“长老”问；”草原上的脚印是你的吧？“小熊说：”是的，昨天我看电视，上面说环境不好会有灾的，可我的爸爸妈妈不让我出去，我只能晚上了。“”你真好“。”你太好了“……听着大家的赞美声和享受着太阳光，小熊心里暖暖的。

长老说：”大家一定要保护环境，保护我们的家园！“

就这样，草原上再也没有过灾。

雨浙浙沥沥地下着。打着小花伞的我，似乎觉得每一个走路的人，每一棵树，每一幢楼房，都睁大眼睛，端详着我手中的小花伞。

瞧，我这把小花伞多引人注目呀！伞布是尼龙绸做的，光滑极了，雨滴在上边就滚了下来，不像布伞那样会渗雨。伞顶的花纹和别处不同。只有杯口那么大，白底红条的花纹，像一朵美丽的鲜花。小伞三分之二的地方红、蓝、绿三色线交错在一起，看起来十分和谐。伞的外围，一朵朵美丽的小花均匀地分成了两行，红色的花朵，绿色的叶，雪白的底子。伞的边缘是红色的，红得就像红鸡冠。透明的伞把像一个问号，下边还吊着一个乳白色的小球儿。

我打着小花伞走在路上，高兴地跳起来。我脚上沾满了泥巴，抬起脚，一用劲，泥巴就像离弦的箭一样飞了出去，紧紧地粘在前边的一个女同学身上。前边的同学似乎感觉到了，用手摸了摸，便继续走自己的路。我打着伞，乐滋滋地想：“真是技术高超啊！”伞上的小白球来回打着伞把，不时发出“啪、啪、啪”的响声。我注意到了伞把，那白色的小问号似乎生气地问我：‘’为什么把泥巴弄到别人身上？为什么……”我的脸红了，这时的小花伞似乎不漂亮了，好像冷冷地说：“你不去认错，就不是好孩子。”

小花伞，我要向你学习，做一个心灵和外表一样美的人。于是我快步向那位素不相识的同学走去……

“喵、喵、喵！”瞧，这就是我家的小花猫。它一身棕黑相间的毛，摸起来毛茸茸的,舒服极了。那圆溜溜的眼睛像小灯泡似的，特别有神。它走路来慢条斯理，有一种不可侵犯的威严。

小猫可机灵了。特别是在捉老鼠方面。有一次，在妈妈的小卖铺里，一只身手了得的老鼠在猫咪面前一晃而过，可小猫那锐利的眼睛看得一清二楚，立刻敏捷地追上去，那老鼠不仅身手了得而且诡计多端，居然从冰箱地下穿过。我急得直跺脚，心想：这次老鼠肯定逃跑了，猫咪那身体怎么过得去呀！可接下来猫咪的表现让我不得不承认我错了。它竟然轻轻松松地钻过去了。老鼠逃到大街上，可猫咪穷追不舍。终于，猫咪满载而归，叼着老鼠得意洋洋地往回走呢。

猫咪不仅机灵，对吃东西也有一翻讲究！有一次，妈妈煮好了一条鱼（猫的早餐，拿到后院里，小猫好像闻到了香味，欢天喜地地跑过来，我小心翼翼地把盘放好，猫咪迫不及待地跑过来。猫咪吃东西时比较专心，先会嗅嗅食物的味道，确定可以吃后再下口。有时如果食物不能一口吞下，它会趴在地上歪着头撕咬着食物。半眯着眼，张着小嘴左啃右啃，锋利的牙齿与骨头一下一下地磨擦出声响，喉咙里还哼哼地叫着。

瞧，这就是我家的小猫，你看了绝对是喜欢都来不及吧。

我家种了一盆无名小花，美丽极了。

瓦盆排列在铁架上，无名小花就种在里面。藤蔓从两瓣叶子中冒出来，一直延伸到瓦盆外面，随后长出来的藤蔓互相纠缠着，因自身的重量垂下来，末梢的藤蔓又像蛇头一般昂起，向上伸，与别组的藤蔓纠缠在一起。藤蔓不时的回旋向上，像蜗牛壳上的条纹。

在每个叶柄处都生有一个花蕾，每个花蕾都是绿豆般大小。含苞欲放的花蕾一般是被浅色的外皮包裹着，饱胀的马上要破裂似的。花蕾的最顶端尖尖的地方会有一点点淡粉色，那便是准备盛开的无名小花。而还没有即将开放的花蕾则是深绿色的。花蕾发育时长的很旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，花才开得成。

叶子绿得格外鲜明，又格外饱满、均匀，仿佛是谁的巧手用丝绒精致地缝纫而成的，所以才能使花开得那么鲜艳。

无名小花是深粉色的，有五六片花瓣，当到了今晚，太阳落山的时候，它困了，就会把花瓣轻地合上，当到了早晨，太阳升起的时候，它便会重新张开花瓣，笑眯眯地看着太阳，仿佛是闪耀着红色光芒的宝石。

这就是我家的无名小花，虽然我不知道它的名字，但我却觉得它是我心目中最美的花。

我家门前有一个美丽的小花园，四季飘香，每个季节都有它独特的景物。它一年四季都景人，就像一个巨大的花坛。我爱我的小花园。快来和我一起参观它吧!

春天，小花园里的柳树抽出了新的枝叶，长出了嫩绿的叶子，小草伸了伸懒腰，从松软的泥土中探出了自己的小脑袋，满怀希望地瞅着这个美丽的大地。我最喜欢在草坪里打滚了，那样真舒服啊。当下雨的时候，小草上凝结着晶莹的露珠，闪烁着耀眼的光芒，像一串串美丽的项链一样迷人。

夏天，柳叶的枝条像少女的长发一样在微风飘赖荡去十分优雅，小草绿油油的真好看，各种小草争鲜斗艳：红的、黄的、蓝的、粉的，真是光彩夺目，美丽的蝴蝶在花菜中翩翩起舞。

秋天，柳树的叶子黄了，一阵秋风吹过，一片片细长的叶子从树上随风飘落下来，小草恹恹的开始打瞌睡了，鸡冠花、地雷花的种子也成熟了，密密地、麻麻的洒满了一地。

冬天，大片大片的雪花从天而降，像是从仙女手里洒下来的玉叶银花，又像是天空派来的白色小天使，密密地挂在柳树上，小草盖上厚厚的被子，静静地睡着了。

小花园一年四季都很美丽，给我们的生活带来了无限的趣味。我爱我家的小花园!

我们家有只惹人喜爱的小花猫。一双黑溜溜的眼睛像一颗黑色的珍珠，炯炯有神。脸胖乎乎的，像一个小肉球。小花猫很可爱。他既能爬树，又能洗澡，最重要的一点就是卖萌。他时刻用身子蹭我，再用尾巴轻轻地左右摇摆，还轻轻地打我一下，好像让我注意他。接着向前慢慢跑，首先抬起脚，再把悬在空中的脚轻轻颤抖，然后再把脚放下去。他猛地一回头，眼睛像亮晶晶的星星一样不停眨眼，嘴巴“喵喵”地叫着，好像在说主人快抱我。耳朵有节奏地动了动，好像在跳耳朵舞。每当这时我就露出开心的笑容。小花猫为什么叫小花猫呢？因为它满脸都是花的，十分淘气。小花猫慢慢地爬到颜料盘边，用小爪子拈了拈颜料往脸上碰了碰，似乎觉得很舒服，就跳到里面迅速滚动，然后在画纸上跳舞，一会儿一幅画就产生了，初升的太阳，蓝蓝的天空，还有翠绿的大树。每当这时我就露出欣慰的笑容。小猫的聪明伶俐更使我感动。有一次我在房间里把门锁住却打不开了。我连忙大声呼叫，可妈妈在花园里浇花。于是我就写了张纸条，然后喵喵叫把小猫叫来，我把纸条从门缝出去，小花猫看见纸条立马叼起来往花园跑去，不一会儿妈妈就过来给我开门。这时我就露出惊讶的笑容。我们一家都喜欢这只小花猫。

进了我们的校园，你便会看到左边有几个长方形的小花坛，那些小花坛虽然不怎么起眼，但它给我们带来的欢乐却是无穷的。

春天，小花坛里呈现出一片生机勃勃的景象。小花、小草露出了头，好奇地看着周围。一阵春风吹来，旁边的小松树摇了摇那翠绿的叶子，仿佛在说：“小花、小草弟弟妹妹们，欢迎你们来到这个世界上。”

秋天，小花坛里呈现出一片金色的景象。金色的葫芦在一阵阵秋风中笑破了肚皮，紫红色的鸡冠花迎风飘动，犹如一位穿着紫衣服的仙女在秋风中跳舞，红色、黄色、紫色……多得数不清的菊花组成了一幅美丽的图案。

冬天，小花坛里呈现出一派美丽的景象。雪，像个玩皮的孩子，哗哗地往下跳。小花坛里的花儿、草儿，早早地进了大地妈妈的怀抱里，甜甜地睡了。而这边的小松树依然挺立在这白茫茫的雪中，像一位穿着绿军装的卫士，守卫在这宁静、美丽的校园中。

当然，我最喜欢的要属夏天了。夏天，一个富有生机的名字。紫色的牵牛花早早地吹上了小喇叭，迎接着太阳的到来。过了一会儿，花儿全开了，有红色的一串红，有金色的地雷花，娇妍的月季花……真是争芳斗艳，姹紫嫣红啊！小蜜蜂和小蝴蝶忙碌地工作着。只见那金黄色的小蜜蜂，从一朵花里出来再向另一朵飞去。

啊！校园里的小花坛，我赞美你！

奶奶家养了一只可爱的小花猫。它全身金黄，犹如秋天田野里稻谷的颜色，所以得名小黄。

小黄体型小巧玲珑，一双眼睛绿得发蓝，好像晶莹的宝石。圆滚滚的肚子让它走起路来一摇一摆的。四只爪子异常有力，能使它飞快地爬上树。还有它的小尾巴，摸起来毛茸茸的，可舒服啦！

夏天的正午，它吃饱了饭之后就趴在大门口，双眼注视着前方的风景，然后吹吹风，好一副悠闲自在的模样。实在趴累了，它便伸伸懒腰，打了几个哈欠，接着就美美地睡上一觉。它有时一直要睡到太阳落山的时候才醒来，然后出去活动活动筋骨。妈妈曾说过，猫在睡觉时，仍会把耳朵竖起来，倾听周围的动静，只要有一点风吹草动，就会立刻醒来，然后逃之夭夭。通过几次观察，我发现小黄果真如此。想不到小花猫在睡觉时，警惕性还这样高，它可真厉害！

小黄看似懒惰，其实身手还是很敏捷的。奶奶家除了小黄，还有一条叫小灰的狗。小灰擅长跳跃和奔跑，但跟小黄比起速度来，小灰就嫩了点儿。有好几次，小黄都故意跑到小灰面前，摇摇尾巴，似乎在对小灰说：“来追我呀！”小灰刚好无聊，看到有事儿可做了，立刻提起精神去追小黄。小黄看小灰接受挑战了，便飞快地跑起来。小黄东奔西跑，小灰穷追不舍。时间一长，小灰渐渐就体力不支了，停下来时，累得上气不接下气，而小黄却轻松异常。看到自己再次获胜，小黄高兴地跳上了旁边的小树。

这就是奶奶家的小花猫，真是可爱至极！

今天早上我在院子的花坛里发现了几朵小红花，花朵上长着五个角，像个漂亮的五角星，我问妈妈这是什么花，妈妈说：“它长得很像五角星，就叫它五角星花吧！

我仔细地观察起来，美丽的小花中间有几根白白的花芯，旁边还有几个含苞欲放的花蕾。小花的叶子长得又长又细。我还发现凋谢的花朵中间结了黑色的种子。妈妈说：“这黑色的种子掉到泥土里。等到明年春天的时候，它又会生长开花。妈妈还对我说：“这小花还有一点很神奇，她先不告诉我，叫我在太阳落下前自己再来观察，一定会有新的发现。

终于等到太阳快落下了，我来到花坛前，咦！真奇怪，白天漂亮的花朵居然合起来了，这是为什么呢？妈妈说：“你前几天不是读过了课文《花钟》吗？课文中讲了有许多花开放的时间是不同的，噢，原来这朵小花也是一样的，它是白天开放，快到傍晚时候，就会把花瓣合拢，真神奇。

我想：以后只要我们多留心地去观察大自然，一定会有更多的新发现。

我家的后院有一座长方形的，里面种着各种各样花的小花园。小花园是我这爱花者的自由天地。

在我家的小花园里随处可见白色、红色、黄色的凤仙花，美丽妖娆的红玫瑰，以及在宁静的夜晚散发出沁人心脾花香的夜来香，还有朴素中又带着几分华丽的三角梅，最具有顽强生命力的“打不死”，其中我最喜欢的就是“打不死”，在它的身上有值得我学习的'精神。

你们想知道这朵花名字的来源吗？如果想了解的话就竖起耳朵，听我细细的讲给你听吧。

妈妈是在去婶婶家路上的时候，在垃圾桶旁边看见了这朵不起眼的小花，觉得非常漂亮，就挖了一棵随便种在我家的小花园里。我和妈妈也没有精心的照顾它，但它奇迹般顽强的生存下来了，慢慢的抽出了新芽，叶子也在一天天的长大，它的叶子很特别，每片叶子边缘都有许多的小缺口，就像锯齿一样。大风一吹来，它的叶子也会被吹掉，听到这里，你一定会以为没有叶子的“打不死”很快就会凋谢吧，那你就大错特错了，叶子掉落到尘土里，也会慢慢繁衍。

家里养了一只很可爱的小花猫，黄白相间的毛，尖尖的耳朵，水灵灵的大眼睛，很讨人喜欢。它的身子很小，差不多只有二十厘米，我给它取名叫花豆。

为什么要叫花豆呢？1.它有着花花的身子，所以名字里得有个花，2.花豆的最爱是我家豌豆玩具，所以，我给它取名叫花豆。

花豆在猫界，可算是个美人胚了，它那双眼睛，还有身上的花斑，衬托得它又美丽又可爱，更重要的是内心，花豆是个很容易与人相处的小猫，见谁都亲热，落落大方。就比如：我每天清晨都带花豆去公园散步，只要一遇到熟悉的邻里，就扑上去，“喵喵〃的问好，准是逗的大家乐呵呵的，当我听见邻居们说：“哎，你家的小猫真乖。便会觉得心里比灌了蜜还甜。怎么能不甜？我和花豆就像亲人一样，它受表扬，就仿佛是我受表扬。花豆还是只非常爱干净的小猫，至少二天洗一次澡，如果没及时洗，它便全喵～喵～叫，好像在提醒我它有洁癖，那时我便会边笑边给它洗，谁叫它太可爱了。

我觉得，要是别人问我最暖我心与我最亲的朋友是谁，我一定脱口而出：“花豆，它是我家的小猫咪！”因为我和花豆的友谊是最深的！you are my sunshine花豆！原你我友谊长久！

怎么样，这就是我可爱的小花猫，你想和它做朋友吗？

我家楼下有个小女孩养了一只非常可爱的小花猫。这只小花猫长着一身黄白相间的长毛，在它圆圆的小脑袋上，长着一对小尖塔似的耳朵。耳朵的下方是一对透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变;早晨像枣核;中午就变成了细线;夜里却变成了两只绿灯泡，圆溜溜的。闪闪发亮。

这只小花猫十分淘气。有一天晚上，小女孩见小猫这几天非常乖，就奖励了一条小鱼给小花猫吃。可小花猫不但不领情，而且还在主人的身边摇摇头摆摆尾，好像在对主人说：“你以为我就会吃你奖励给我的食物吗?我自己不会去捉吗?”忽然，小猫的耳朵抖动了一下，闪闪发亮的眼睛瞄向墙角的那只老鼠。紧接着，传来一阵老鼠的“叽叽”的惨叫声。吃饱的小猫，大摇大摆地走到小女孩面前，好像在耀武扬威地说：“看!我不用靠你的奖励，不也一样能吃个饱吗。”小女孩看到小花猫那个得意洋洋的样子，扑哧一声笑了。

虽然小花猫有时候很淘气，但是却会逗人开心。有一次，那个小女孩不知怎么的，就是闷闷不乐。小花猫好像知道了小女孩的心事，就使尽了浑身解数，一会舔舔小女孩的小手、脸蛋，一会做出各种怪动作，一会也露出了生气的样子，最后小女孩终于开怀大笑了。它却累得趴在小女孩的腿上，可还高兴得喵喵直叫。

这只小花猫不仅会逗人直发笑，还有一股淘气劲，真是只可爱的小猫。

春天到了，阳光明媚，照在身上十分温和。我带着愉快的心情到楼下小花园里玩耍。

当我走进这美丽的小花园时，感觉空气十分新鲜心情十分舒畅。可能是清晨下雨的缘故吧！草尖上、花朵……都有几滴晶莹的露珠，像几颗美丽的珍珠，在阳光的照射下闪闪发光，十分漂亮。突然，吹来一阵春风，圆润的露珠就像顽皮的孩子在草叶上滚来滚去，有趣极了。在花坛里开满了五颜六色的花朵，有金黄的迎春花、有粉红的桃花、雪白的茶花。在鲜花的叶子上我找到了一只小蜗牛，看上去很可爱。他有一个深灰色的圆形壳，上面还有一圈圈的花纹。蜗牛壳底下的是它的身体，摸上去十分粘。在头顶上长着两根触角又细又长，在触角的顶上有一个小黑点那是它的小眼睛。每当蜗牛爬行时先四周察看，爬过后会留下一条白色的东西，这是——粘液。我又拨开松软的泥土，发现一条蚯蚓。他的身子很细，是棕色的，身上有一段白色的，那是它的嘴巴。蚯蚓是泥土的好朋友，能让泥土更松软，我们一定要保护蚯蚓。

小花园真是个宝库，让我发现了春天来到了。