机械师职称评定论文[推荐五篇]

第一篇：机械师职称评定论文

机械工程师评审技术工作总结

时光荏苒，转眼我在XX公司担任产品技术工艺和质量管理负责已八年有余了，XX公司是国内首屈一指的生产研发挖掘机挖斗配件、阀门用阀体法兰、卡车板簧锁紧件的外商独资企业。在这里我感到充分发挥了我的专业特长，同时在辛勤的工作中收获着成功的喜悦。生产技术和质量管理的工作是繁琐和严谨的，在市场经济环境下，产品质量的决定了企业在经济市场的生存和发展。这过去的几年中，我在公司领导支持和同事的配合下，在紧张和充实的工作氛围中，参与了公司各类产品工艺流程设计改进工作，编写了各项质量检验标准，较好地完成了公司要求的各项质量管理工作，使自身的业务素质和工作能力有了较大提高，进而对金属材料热处理专业有了更全面的理解和专业经验的积累，也培养了我作为中级工程师所应该具备的基本素养。同时，我在工作中严格遵守国家的各项法律法规和单位制订的各项规章制度，坚决拥护中国共产党的领导，以“三个代表”精神作为自己工作的行动纲领，积极要求上进，注重思想素质和综合能力的培养。通过不断地学习、钻研，在政治思想、职业道德、业务技术水平等方面都取得了很大的提高，从而由一个普通的质量工作执行者到现在的专业技能和统筹管理双驱并进的质量工程师。现对几年来的专业技术工作总结如下：

一、刻苦钻研新产品技术，及时解决生产质量问题

近年来，科学技术迅猛发展，热处理技术也不断在进步，新的工艺、技术和材料层出不穷，这都为金属材料的质量提高奠定

了坚实的基础，同时也对从事热处理的质量技术人员的素质和专业技能水平提出了更高的要求。在XX公司担任质量工程师以来，从产品加工工艺设计，设计制图的识图，现场技术问题的解决、产品质量改进等，均能亲力亲为进行参与，对工作中形成的技术性文件和各种资料整理归档工作做到结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻。

做为公司新产品开发和试验重要参与部门，质量技术人员本身要比生产人员更要首先撑握和熟悉产品的技术和工艺流程。从XXXX年开始，我就开始加入新产品的研发质量把关工作，参与对新产品研发阶段技术、工艺方法的试验研发每一个过程，并在长期的工程实践中积累了相关的专业经验，每当公司有新的产品开发进行试验生产时，我和我的部门总是对新产品的进行反复试验，从而来验证其质量和性能是否符合产品当初设计的要求，同时在试验中对不符合质量的产品进行技术工艺的改进，已达到更好的效果。然后对改进后的产品再进行试验，检查，排除一切异常情况，这样经过几次反复几次的改进再试验，以保证生产成品的质量合格率和使用寿命。

金属热处理是机械制造中的重要工艺之一，与其它加工工艺相比，其特点是改善工件的内在质量，加热是热处理的重要工序之一。金属热处理的加热方法很多，每个处理的方法都有它的特点和要求。记得2007年公司开发生产一款新型挖掘机的挖斗配件，在刚设计出来进行强度试验中，发现其斗齿和齿座强度未有

预设计规定的强度，因此不能投入正常生产。我认真研究相关热处理技术文件，并经反复力学性能试验，发现该斗齿材料为是特色材料26CrMn4，在生产过程中铸钢件容易变形和收缩，其浇注温度控制非常关健。由于焊接后没有经过合理的热处理加工工艺工序，其温度未有标准把控，导致斗齿组织不均匀，镶块没有发挥应有的作用，斗齿的整体耐磨性差，导致早期失效。后来经过我的提议，公司改进了工艺程序，并在产品铸造后进行了适当的浇注热处理技术，这一技术改善了挖斗的基体及镶块的组织结构，从而明显提高斗齿的耐磨性和使用寿命，最终解决了这一新款挖斗的技术问题而投入了正常生产。

多年来，我习惯深入生产一线，及时深入了解产品的生产过程，对在生产中已初露端倪的质量问题消灭在萌牙状态，保证了产品质量，提高了公司的经济效益。

热处理是机械零件和工模具制造过程中的重要工序之一，其特点是改善工件的内在质量。热处理工艺一般包括加热、保温、冷却三个过程，有时只有加热和冷却两个过程。在这过程中，空气、温度和处理的时间常会决定了产品加工的质量。选择和控制加热温度，是保证热处理质量的主要问题。在产品大量生产过程中，常会因为某个人为或客观因素改变了原先设计的工艺参数的标准和要求，因此对生产进行不定期过程监控以及时发现质量问题，从而防患于未然。生产阀门用阀体法兰的热处理的工艺要求不论采用点焊还是捆扎方式均要保证与工件贴合紧密，以减小测量误差。在保证结构尺寸的同时还要保证其位置精度，包括法兰螺栓孔的对称度、同心度等，各个零部件

的组对点固焊是关键。因此，我常在生产一线进行巡检，及时指导生产人员按标准流程进行操作，并随时进行工艺技术的指导和解释，同时对生产中出现的质量事故及时分析和处理。有一次一批卡车板簧锁紧件在检验时发生了质量问题，但在前期设计试生产阶段是成功的。我经几天的仔细观察和实地操作，原因是在大批量生产时为提高效率，而使热处理正火没有按规定的时间操作，从而导致了产品质量问题。问题解决了，生产也正常了。这真的应验了质量是生产环节就决定的，不是后来检验能决定的。

二、科学制定生产工艺流程,严格执行各项质量标准, 热处理工艺术是机械制造业中的关键工序之一，也是保证金属产品质量的重要工序。科学合理设计热处理生产工艺流程和质量检验标准能最大限度发挥金属材料的优点特性、提高零部件的性能、降低不必要的能耗和损失、保证和提高机械产品使用寿命有着重要意义。为确保产品质量，生产工艺流程的科学设计尤为重要。为此，我努力研究各类现成的技术资料，并到行业中先进的兄弟单位进行学习了解。对每一个产品投入生产前生产工艺流程的设计前都熟练撑握技术要求的确定和工艺设计中的质量控制，都是做到仔细再仔细，精确再精确，做到规范设计，力争产品生产过程的经济和质量的双效保证。在热处理生产流程中推进精益制造,通过批量调整、组建生产单元、设备工艺改进、优化FO检验工序、零件配送、建立标准工作法等改进方法,提出了改进热处理生产流程中存在的生产效率低下的途径和方法。

为确保产品质量，我坚持“质量求生存”的原则，严把产品质量关，在平时的工作中我通过积累和观察，发现产品中的半成品部分零部件都是外协单位加工的，因此在质量上很难象本公司一样进行撑控。特别的一些微小的问题，在试验时稍不仔细，就容易让问题逃脱。而做为机械产品哪怕小到一个螺丝钉出错都会影响到整个产品的正常运转和功能的发挥。因此每次遇到这种情况，我都及时把它记下来并进行问题产生原因分析，如有些是设计不够合理，有些是在外协生产厂家工艺设计不够科学，或是其的质量检验人员不知道检验标准。时间一长，我就把这引起记录下的问题点归类总结后，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度，开始编写了金属材料热处理生产工艺标准流程和质量检验标准体系文件，将质量目标分解到各个部门。先后建立了热处理工艺过程中的质量管理、原材料的质量控制、合格供应商签订供应产品质量保证协议、外协单位加工零件的质量验收标准、热处理检测设备的检定和管理、不合格品的控制与纠正措施等质量标准文件。并请同行专家师傅进行审阅和修改，经反得论证使得其符合产品国家质量标准并具能简便宜懂可操作性强。同时为推广员工质量意识，在公司领导的支持下，并汇同公司人力资源部进行全员质量意识和标准培训，有意识的培养了公司一批质量技术人员。

同时，我充分利用计算机的特点融入质量管理中，通过数量统计方法，将工艺和技术质量数据、信息和档案及时登记，以方便随时进行检索和工艺质量分析，为产品追溯提供较大帮助。

另外，为整体提高公司的产品质量，从而在市场经济的竞争中获得发展，在我的建议下公司积极推行质量目标管理责任制，每年确定和分解各部门质量目标和要求，并承担了公司ISO9000和ISO14000的质量管理体系的认证，这使得自己从单纯的一个专业技术人员逐步有意识的向管理型员工发展。看着公司的产品保质保量的完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到领导和同志们的称赞，我内心也感到无比的充足

三、时刻学习提高专业水平，随时适应时代发展需要

现代科学技术日新月异，竞争越来越激烈，行业知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，就不能适应企业技术质量工作的需要。为适应行业的新形势，我不断地加强专业知识和技能的学习，尤其是新技术、新理论的学习，进一步完善和充实自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质，从而掌握更多的业务知识与从事的工作专业对口。同时主动多次参加行业内的技能培训。

在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，刻苦钻研，再接再厉，使自己的工作水平更上一层楼，为公司的发展能尽上一份力。

第二篇：机械师个人简历

机械师个人简历范文

姓名： 王军

性 别： 男

年 龄： 24

民 族： 汉族

户籍： 湖北 武汉

最高学历： 本 科

现所在地： 广东 广州

毕业院校： 湖北汽车工业学院

所学专业： 机械设计及其自动化

教育/培训

2006年9月-2010年5月 湖北汽车工业学院 机械设计及其自动化 本科

工作经验

▌十堰东风公司各厂 2006年1月-2010年1月

公司性质：国有企业 行业类别：机械制造、机电设备、重工业

担任职位：机械(电)/仪表类-机械设计与制造

工作描述：

曾经在东汽技校进行金工实习，学会车床，铣床，钻床等设备的基本操作，东风设备制造厂（二二厂）装配车间实习，并参与加工中心的装配工作，东风刃量具厂（23厂）东风制动系统公司（六二厂）工艺部门实习，到生产线工作，东风发动机（四九厂）

技能/专长

语言能力： 英语(良好)；德语(一般)；普通话(标准)

计 算 机 能 力： 中 级

技能专长： 能熟练各种画图软件,如CAD,UG,OFFICE

求职意向

求职类型： 全职

待遇要求： ￥元/月(可面议)

希望岗位： 机械(电)/仪表类-机械工艺师

机械(电)/仪表类-机械设计与制造

机械(电)/仪表类-机械制图

希望地区： 广东广州 , 广东深圳 , 浙江温州

最快到职： 可随时到职

提供住房： 提供

自我评价

我是一个平凡但不平庸的男孩，我乐观、自信、好进心强、爱好广泛、能很好的处理人际关系、有协调、沟通方面的特长，并且有很强的责任心和使命感。现在我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足！从一开始我就特别注重在认真学好专业课的同时努力

培养素质和提高能力，充分利用课余时间拓展知识野、完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信有多层次、全面发展并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的满意，才能立于不败之地。通过努力学习我获得了奖学金。在学习的同时，我积极参加了学校的各项活动，使德志体美得到均衡发展。在校的学习生活中，我努力进取，乐于助人的作风和表现嬴得了老师和同学的信任和赞赏

熟悉软件：CAD、UG，各种办公软件

实习经验：在东风的各个厂实习过2年，比如22厂、49、23厂等

联系方式

联系电话：1388888888

电子邮件：snr-gmy@163.com

第三篇：机械师岗位职责

岗位责任

岗位名称：机修师

汇 报 给：维修监督

目 的：领导发电工/锅炉工、机修工、确保正常安全供电、供热、供气、供水，负责全船机械设备的日常维护和故障维修，保证设备处于良好和随时可

用状态。

职 责：

1.接受维修监督下达的各项工作指令。2.保证全船正常安全供电、供热、供气、供水。3.安排电工/锅炉工、机修工的日常工作。4.指导各岗位做好机械设备的日常维护。5.配合各岗位做pms中的工作。6.安排机械设备动态检测。7.按油料管理，按运转时间定期安排取样。8.月终统计填写月度报表。9.按设备运转计划，安排设备倒机。10.作好维修记录和技术总结。11.了解机械设备易损件的库存情况。12.及时解决现场出现的各种机械故障。13.发现重大隐患和问题及时向维修监督汇报。14.检查发电工/锅炉工、机修工、日常工作。15.检查电工/锅炉工、机修工的工作记录、技术资料、巡检记录等的完备、工

整、准确。

16.根据运转记录，做好更换三滤工作。17.负责本岗位上的消防设备检查维护。18.指导电工/锅炉工、机修工技术学习。19.负责岗位范围内的设备、设施、甲板卫生。20.参与各种应急演习（消防、逃生等）。篇二：总机械师岗位职责

总机械师岗位职责 篇三：动车组随车机师、地勤机师岗位职责_动车论坛_ 随车机械师岗位职责

crh3随车机械师岗位职责

岗位职责

1、监控运行技术状态

⑴ 运行中在乘务室通过列车状态监视屏，监控动车组运行及设备工作状态，并在司机进行开关门操作时监控塞拉门的状态。

⑵ 在运行中巡视检查车辆设备，发现问题正确判断、果断处理。⑶ 在始发和折返站进行技术检查作业。

⑷ 负责与司机进行动车组状态交接。

⑸ 负责列控车载设备控制柜钥匙的交接管理，列车运行途中负责列控车载设备控制柜钥匙的管理，途中本务司机根据调度命令需操作隔离开关时，与随车机械师联系，随车机械师应做好记录。

⑹ 出库前进行动车组状态检查，并参加由质检员组织的出库联检，与质检员办理技术交接。⑺ 负责在无动车所的车站终到、始发时，与本务司机办理动车组运用状态交接单的交接。⑻ 在司机指挥下，处理有关行车、列车防护和事故救援等工作。⑼ 发生危及行车安全故障或其它紧急情况时，及时通知司机采取停车措施或使用紧急制动阀停车。

2、管理和操作动车组设备

⑴ 按有关部、局规定操作动车组设备设施。

⑵ 控制车内空调换气装置，设置调节空调及换气装置的运行模式。

⑶ 控制车内客室照明，设置调节照明工况。

⑷ 控制车内旅客信息系统显示。

⑸ 指导客运服务人员正确使用车内设备。

⑹ 在司机操作侧门开、关时，对动车组侧门开、关状态进行监控。

⑺ 随车机械师日常交接时，应该对大型储物箱的锁闭状态进行检查，检查确认司机室、乘务室及各搭载品柜内其它随车物品状态良好。

⑻ 随车机械师每次出乘时应对所有随车工具、备品进行清点检查，确认状态良好并做好维护保养工作，发现工具，备品技术状态不良者应及时更换或送修。

3、应急处理途中突发故障

⑴ 运行中发生影响正点行车的突发故障时，除第一时间将故障信息反馈动车所调度外，还要积极配合司机进行应急处理。

⑵ 记录突发故障处置情况，及时向运用所调度室汇报。

⑶ 车载信息系统提示报警的动车组突发故障分为三类。属司机独立处置的，须加强与司机联系，了解故障处理情况；属与司机协作处置的，在司机指挥下，共同处理；属随车机械师独立处理的，处理完成后及时将情况通报司机。

⑷ 到达折返站后，终到检查巡视完成后，实行动车组故障零报

告制度。

4、承担部分行车组织职能

⑴ 运行途中因动车组故障或其他原因在区间被迫停车时，加强与司机联系，掌握情况，及时报告运用所调度室，并在司机指挥下，做好有关行车及安全防护。

⑵ 动车组故障需要救援时配合司机做好救援准备工作，在司机的指挥下，做好防护和引导救援机车联挂等事宜，负责安装过渡车钩，连接风管。

⑶ 随车机械师在运营中配合列车长进行车内服务设施管理、人为损坏理赔等工作。crh2a随车机械师岗位职责

岗位职责

1、监控运行技术状态

⑴ 运行中在乘务室通过车载信息系统监控显示器，监控动车组运行及设备工作状态。⑵ 在运行途中监控动车组的技术状态，发现故障及时将有关信息通知司机，并采取措施，妥善处理。

⑶ 在始发和折返站进行技术检查作业。

⑷ 动车组出入所时，负责与运用所（质检员）办理技术交接；与调度员或地勤机械师办理车门集控开关钥匙交接。

2、管理和操作动车组设备

⑴ 按规定操作动车组设备设施。出所后，负责动车组的车门集控开关。在车站，列车在规定位置停稳后开启车门；开车前，根据客运乘务员通知，关闭车门。

⑵ 控制车内空调换气装置，设置调节空调及换气装置运行模式。⑶ 控制车内客室照明，设置调节照明工况。

⑷ 控制车内旅客信息系统显示。⑸ 指导客运服务人员正确使用车内设备。

3、应急处理途中突发故障

⑴ 运行中发生突发故障时，积极进行应急处理。

⑵ 发生危及行车安全故障或其它紧急情况时，使用紧急制动阀停车或通知司机采取停车措施。

⑶ 车载信息系统提示报警的动车组突发故障分为三类：属司机独立处置的，需加强与司机联系，了解故障处理情况；属与司机协作处置的，在司机指挥下，共同处理；属随车机械师独立处理的，处理完成后及时将情况通报司机。

⑷ 记录突发故障处置情况，及时向运用所调度室汇报。

4、承担部分行车组织职能

⑴ 运行途中因动车组故障或其他原因在区间被迫停车时，加强与司机联系，掌握情况，及时报告运用所调度室，并在司机指挥下，做好有关行车及安全防护。

⑵ 动车组故障需要救援时配合司机做好救援准备工作，在司机

指挥下，做好防护和引导救援机车联挂等事宜，负责安装过渡车钩、连接风管。⑶ 随车机械师在运营中配合列车长进行车内服务设施管理、人为损坏理赔等工作。crh2e随车机械师岗位职责

岗位职责

1、监控运行技术状态

⑴ 运行中在乘务室通过车载信息系统监控显示器，监控动车组运行及设备工作状态。⑵ 在运行途中监控动车组的技术状态，发现故障及时将有关信息通知司机，并采取措施，妥善处理。

⑶ 在始发和折返站进行技术检查作业。

⑷ 动车组出入所时，负责与运用所（质检员）办理技术交接；与调度员或地勤机械师办理车门集控开关钥匙交接。

2、管理和操作动车组设备

⑴ 按规定操作动车组设备设施。出所后，负责动车组的车门集控开关。在车站，列车在规定位置停稳后开启车门；开车前，根据客运乘务员通知，关闭车门。

⑵ 控制车内空调换气装置，设置调节空调及换气装置运行模式。⑶ 控制车内客室照明，设置调节照明工况。

⑷ 控制车内旅客信息系统显示。篇四：机械设备与人员考核制度

绩效考核方法

每台机械总分为100分，每位现场管理员总分同为100分，每10天考核一次，月末公布分数进行考核奖励，月初将上个月考核分数清零。

每月考核奖励由最终考核分数决定奖惩情况，并参考工区主任意见进行赏罚。最终奖励由项目部统一规划，项目领导组决定金额数量，由机械管理人员发放奖励，并统一备案。赏罚细则：

1.机械师在设备停滞情况下，收到任务通知后迟到20分钟以上

者扣5分，每延长10分钟多加1分，以此累加； 2.机械师在任务进行中出现缺油情况者，扣5分；

3.机械师在未通知管理人员情况下，出现机械故障30分钟以上

者扣除5分；

4.机械师无故罢工、无人操作情况下，给予严重警告留任观察，并扣除10分；

5.机械师在执行任务过程中没有按照现场管理人员要求进行施 工任务者，扣除5分；

6.机械师因为任何原因在工作时间内出现安全事故，给予机械严 重警告留任观察，并扣除20分； 7.机械师在每次工作完成之后，由现场技术人员对其工作成果进

行打分。打分分为优、差两个等级，工作优秀的加1分，工作差的减5分；

机械管理员每次记录现场管理员工作时间以及工作内容，并记录其工作效益，每天一次，月末统一记录考核，并予以奖罚。

每位机械师月末进行加分统计，分数高于100的予以奖励。每次奖励以1000元为基准，每多加一分，给予机械师多加100奖励，以此累加。分数低于80分的，对机械所有人给予警告并罚款1000元，连续警告三次以上者给予解雇处罚。分数在80-90分之间的，给予机械所有人500元人民币处罚，连续处于此分数之间的，每次增加500元处罚，以此累加。

为了提高工程效益，加快工程的进度，请各位机械师积极配合施工现场管理人员工作，不迟到不早退，不消极怠工，做好本职工作。

项目人员绩效考核方案

一、考核方式

对项目人员的考核，采取自我评议、主管领导评估、下属及其同事评估相结合的方式。1．自我评估，即项目人员根据自身的工作职责、工作目标及实际工作绩效，每10天述职一次，同时对照企业制定的考核标准，对实际的工作表现进行评估。2．主管领导评估及下属、同事评估主要采取按照企业既定的考核标准对项目人员的实际工作绩效进行逐一评分的方式。

二、考核小组人员构成项目经理负责组织绩效考核的全面工作，其主要成员为何书记、谢总工程师、王玉臣经理、王伟民经理、庞经理、王超总经济师。

三、考核内容 1．工作业绩考核

对项目人员业绩的考核，主要从工作产量、质量、设备、安全、本班组人员管理5方面进行，其具体内容见下表。2．工作能力

对班组长工作能力的考核，主要从下表所示的四方面来进行。3．工作态度考核

工作态度的考核一般可以从工作纪律性、工作主动性、工作责任感三方面进行，其内容入下表所示。

考核实施 1．考核评估：考核者根据被考核者在考核期内的工作表现和考核标准，对被考核者评分。2．结果审核：项目部和考核者直接上级对考核结果进行审核，并负责处理考核评估过程中所发生的争议； 3．结果反馈：项目部将审核后的结果反馈给被考核者，由被考核者的直接上级和被考核者进行沟通，并讨论绩效改进的方式和途径。

考核结果运用

1．每月绩效考核成绩前三名者授予“优秀员工”称号并发放奖金或奖品。2．每月绩效考核结果进行归档，连续三次获得“优秀员工”称号的员工，自动获得“优秀员工”称号并发放奖金，同时调整其薪资水平。3．连续三次绩效考核排名在最后5%的员工，将被调换工作岗位或培训、辞退等。

第四篇：工程师职称评定论文

摘要：西江水厂扩建（第三系统）工程的建设是为了满足江门市城市供水的要求,在完成新水厂建设后,与旧厂区管网进行接驳是关键的一部分。新厂区建设完成并验收合格后,与旧厂区管网接驳,并实现与旧厂区自动一体化控制及调度,才能真正意义上的实现水厂系统的扩建。净水厂的扩建工程建设是特殊、复杂、多学科工程,土建结构施工、工艺安装、电气安装等各部分衔接非常重要,在吸取已建水厂运行经验的同时,也要大胆创新、用于探索,在保证好工程质量的前提下,解决以前遇到的问题,克服困难,让新建工程更加人性化、科学化。

关键词：水厂扩建 V型滤池 排泥

江门市自来水有限公司西江水厂扩建（第三供水系统）工程总设计规模为24万m3/d,首期工程为12万m3/d。工程位于江门市西江边,西江水厂第二供水系统西北侧,距西江约600m。本工程建、构筑物占地面积12856.5m2,总建筑面积3299.2m2,主要构筑物为絮凝池、沉淀池、清水池、混合槽、滤池反冲洗泵房、二级泵房及吸水井、投加间、人行天桥等。

1、认真进行图纸会审,了解工程施工特点

认真做好图纸会审工作,使图纸中不明确的部分得以解决,避免施工中因图纸的问题延误工期。净水厂整个工程的主要部分是V型滤池,V型滤池的结构比较复杂,几何尺寸要求的精度比较高,高程控制严格。因此,该核心部位一定要根据设计图纸做好施工控制。沉淀池、絮凝池、清水池等构筑物比较大型,工程量相对大,构筑物的抗渗要求相对要高,尤其是是本工程采用沉淀池与清水池合建,即清水池位于沉淀池下方,这样,沉淀池的抗渗要求相对更高,否则将会影响下层构筑物内水质及净水厂出水水质。其他配套购构筑物主要是根据施工图纸定位,控制好标高。

2、做好岩土勘察,打好坚实基础

净水厂的设计使用年限为50年,工程规模大,认真做好岩土勘察和地基基础施工是施工的第一重要部分。西江水厂第一供水系统厂区出现不同地基沉陷,因此,公司领导非常重视地基基础施工。《岩土工程勘察报告》指出,该工程重要性等级为三级,场地条件为二类,地基岩土条件为二类地基,勘察等级为乙级。

根据勘察报告中提供的的各项特征值、参数以及各构筑物的特点,对各构筑物采用了不同的地基处理方案。絮凝池、平流沉淀池、清水池、混合槽采用预应力混凝土管桩强夯法,二级泵房及泵房吸水井采用的是旋喷桩法,两种的检测结果表明,地基承载能力满足设计要求。

3、按图施工,重点做好核心部位的施工控制

本工程构筑物整体性强,采用整体现浇,体积大。由于净水厂的特殊性,构筑物内预埋管件多,控制标高和定位坐标要求严格,加上抗渗要求高,因此每个部分的施工要相互配合好。

V型滤池施工的主要是做好整体性控制和高程控制。西江水厂第二系统V型滤池在运行管理中出现了一些问题:二系统V型滤池V型槽表面扫洗孔的标高过低,影响了表面扫洗强度,导致横向扫洗效果不明显,泡沫和浮渣大部分漂浮滞留。此外,滤头有时堵塞现象,PLC控制实现自动清洗时无法清除干净,多采用人工清洗,清理极为不便。

本工程V型进水槽设计采用钢筋混凝土结构,水平精度要求高。吸取二系统教训,施工时采用V型槽和池壁分两部分来完成绑筋、支模及浇筑:即先完成滤池池壁部分的施工,在V型槽标高处预留钢筋,待池壁达到一定强度拆模后,再进行V型槽的施工。V型槽施工的重难点在于预留表面扫洗孔,解决方法就是先分两次浇注V型槽,第一次浇注到表面扫洗孔的孔中,安装并固定预埋的PE管,检查预埋PE管合格后,再往上部浇注V型槽,。通过这样的施工控制,使得高程满足要求的同时减少到最小。另外一个重要问题是,排水槽堰板与表面扫洗孔的相对位置直接影响表面扫洗的效果。根据西江水厂第二系统运行管理经验,表面扫洗孔为半淹没射流时冲洗效果最佳。因此,竖向精度要求很高,在浇筑时要严格控制。

沉淀池与清水池采用合建方式,将混合槽、网格絮凝池、平流沉淀池和清水池设计成一个叠合池。节约了用地的同时,也加大了施工难度。

水池底板一次浇筑完成,并连续进行,尽量减少时间间隔。底板与柱的施工缝设在底板表面。池壁混凝土分层浇筑完成,池壁转角,进出水口,洞口是比较难操作部位,按照混泥土捣固难度划分浇筑长度,尤其是进出水口、洞口下半部分采用小型插入式振捣器振捣密实。

第二系统中存在排泥问题:絮凝池的积泥少,但平流沉淀池以及花墙两侧积泥很多,堆达深度能达到池深1/3以上。絮凝池与沉淀池过渡区没有排泥设施,排泥机又无法吸到墙后积泥,三系统在此处设计时设计池底坡向花墙及增加了比沉淀池底板稍低的排泥沟,并设置排泥管,将增积泥定时排除。

4、做好充分准备,做好新旧区管网接驳

西江水厂第三系统的建设是为了满足江门市城市供水的要求,在完成新水厂建设后,与旧厂区管网进行接驳是关键的一部分。新厂区建设完成并验收合格后,要与旧厂区管网接驳,与旧厂区自动一体化控制及调度,才能真正意义上的实现水厂系统的扩建。

西江水厂第二系统的原有设计中,并没有设置预留口,供水是24小时不间断,为了不影响市区用水,新旧区管网的接驳施工要在有限的时间内完成,否则,将会影响市区居民用水以及第一、第二系统的生产运行。新旧管接驳前做了详细的施工方案,以及突发情况紧急预案,并让西江水厂有运行管理经验的工人和技术人员参与水厂到调试中,既可以帮助施工方解决很多经验问题,也可以让技术人员尽早熟悉新系统运行。

5、结语

净水厂的扩建工程建设是特殊、复杂、多学科工程,土建结构施工、工艺安装、电气安装等各部分衔接非常重要,在吸取已建水厂运行经验的同时,也要大胆创新、用于探索,在保证好工程质量的前提下,解决以前遇到的问题,克服困难,让新建工程更加人性化、科学化。

第五篇：201645职称评定鉴定论文

创新型计算机应用技能人才的培养

[摘要]：创新教育刻不容缓,进入知识经济时代，创新能力的重要性日益凸显！面对十三五开局之年的2016，大众创业、万众创新的局面已经打开；电子商务、Internet+的高潮悄然来临，高校转型、职教整合、产教融合、智库建设如火如荼，着眼于“一带一路”、互联网技术与学习革命，机遇前所未有！要在中职计算机应用教学中培养学生的创新能力，就要在日常教学中有意识注重培养学生的创新意识、创新思维习惯、教师主动转变传统教学观念、注重教学活动的设计与安排、把培养学生的创新精神和实践能力做为教学重点、在教学模式上加大计算机操作力度、在教学活动中切实提高学生的主体地位，发挥其主观能动性、使学生成为创造性的主体，充分发挥学生的想象力，调动其积极思维，最大限度使学生获得成功感满足感，从而激发他们的创新欲望, 进而打造特色技能人才、加快培养适应经济社会发展的具有综合职业能力的四有新人。

[关键词]：创新 计算机应用 一体化教学 创新能力 培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。可以说，没有创新就没有社会的进步，就没有国家综合国力的增强，作为应用型人才培养主阵地之一的技工学校，对学生创新能力的培养至关重要！面对十三五的开局之年的2016，大众创业，万众创新的局面已经打开，电子商务、Internet+的高潮悄然来临，机遇前所未有！世界上工业发达的德英欧美以及日本等国家无不重视蓝领技工的培养，尤其是其创新能力！微软公司平均每18个月要更新一次CPU和系统软件源于集体智慧的创新能力！相比之下，我国高校每年培养出数以百万计的高等人才，而创新能力却不强。据统计，2015年大学毕业生创历史之最，为749万，而国家能提供的就业岗位不到一半，将有三四百万大学生无业可就，而另一方面创新型中高级技能人才却廖若晨星！很多南方企业高薪聘请高技能人才而无人问津，技工荒也历年出现！广大职技院校不能及时培养出适应市场的技能应用型人才！大至飞机战舰、小至摩托车相机自行车手机，知名品牌毫无例外地全被国外进口产品占据市场，中国作为一个巨大的消费市场，自主研发的中国品牌却很少，CPU龙芯昙花一现、全世界计算机的操作系统被微软垄断，Windows 8操作系统监控„„，就连3G/4G手机的操作系统Android也是Google公司所开发。可见创新能力的培养多么重要！

科技不创新就要挨打，进入知识经济时代的今天，知识、智力等无形资产的投入起决定作用，而知识经济就是创新经济。面对新世纪，现代企业大量引进了新的管理方式、新的组织流程和新的生产方式，这一变化趋势要求员工不仅要具备工作岗位上的功能性能力、还要具备解决问题和自我管理的能力，要对新的、不可预见的情况做出独立判断和灵活反应，要有专业交流、综合技能、以顾客为导向和团队合作等过程性能力。技工教育的目标就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养与我国社会主义现代化建设相适应的具有全面素质和综合能力的，在生产、服务、技术和管理 汉到非常熟悉线切割机床的操作、编程及维修，并以此为切入点，先后参观了大型加工中心，对线切割的编程深入学习后，发现模具加工涉及到了钳工、机加、热处理、铸工、电工、等生产工艺流程，各工艺流程既独立组织自己的生产方式又相互协作，自己对此有意识地刻苦钻研后，对这些加工工艺都有不同程度的涉足。最后到技术科工作时自然得心就手，水到渠成；由此使我深刻地认识到，一体化教师必须既是企业的行家里手，又必须具备教育教学能力、掌握教学规律和学生身心发展规律方可。要在计算机应用一体化教学中切实培养学生的创新能力，应从以下几个方面着手：

一、在日常教學活动中牢固树立学生的创新意识理念

培养学生的创新意识和理念，教师在教学过程中必须注重学生创新思维的启迪，鼓励学生从新的角度考虑问题，用新的方法解决问题，启发引导学生对各种问题提出自己的看法。教学中运用多种教学手段来调动学生学习的兴趣，使学生真正融入到教学活动之中，达到预期的教学目的。同时要根据学生的特点，因材施教；打破传统的教学模式的束缚，努力开阔学生的视野，丰富知识结构；在教学过程中应特别重视学生主体性的发挥，教师引导，师生互动。根据教材特点，在日常教学中采用多样化的教学方法，特别注意现代教育技术的应用，如多媒体、网络等，从而培养学生广泛的兴趣，使他们对新知识新技术充满好奇心，在此过程中培养他们锐敏的观察力想象力，在求真的过程中敢于大胆质疑、不盲从，有自己的见解，向着自己的目标勤奋努力、不断进取，从而培养出他们做为创新人才的个性品质。在电子表格Excel2003的应用中，在编辑菜单中有填充序列命令，对于等比和等差序列均可用填充命令，实际应用中有一个九九乘法表也可用填充的方法，但难于理解，在实际教学中，我采取的方法是先让学生完成学会自动填充，告诉其便捷性；再填充序列，再九九乘法表的相对和绝对引用，循序渐进，最后让其大胆设想计算任意一个数的平方值。很多同学产生了深厚的兴趣，最后通过查资料得以解决。调动了学生学习的兴趣，培养了他们的创新思维意识。

二、教学中注重对比分析发现总结的全局教学法

在十多年的计算机应用一体化教学中，通过对Office办公应用系列应用软件的教学，发现所有微软公司开发的软件均具有一个共同的特点：1.那就是它们的窗口组成完全一样，自上而下六或七栏即：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、窗口区域、状态栏；2.菜单栏的菜单排列顺序一致，分别为：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格或数据或其它、窗口、帮助共9个菜单；3.菜单命令进行了归类，即从菜单的文件开始从左至右根据操作对象的范围大小由大到小再到大，例如：把整个窗口内容作为操作对象来操作用到文件菜单里的命令；以具体内容为操作对象则用到编辑菜单里的命令；改变窗口外观的命令全部都在视图菜单里；要在文章中添加对象用插入菜单里的命令；改变内容外在显示形式命令尽在格式菜单中；改变默认设置项的命令到工具菜单里找„„。4.常用工具栏、格式工具栏里的图形工具从左往右是根据使用频率而排列的图形化命令。由此对所有微软公司开发的应用软件的使用方法就有一个清楚的了解了，命令多初学者记不下没关系，发现规律，知道在什么地方去找即可。另外对菜单命令的使用顺序只要认真的掌握一个应用软件即可触类旁通。如有的命令需要先选择对象，而有的命令则不需要。再对比菜单栏里的所有命令发现分类：①.命令前有图形，后有快捷组合命令,表示可用常用工具操作也可用键盘操作；②.命令后有黑色三角符号表示选择后会出现子菜单;③.命令后有省略号表示选择后会出现对话框;④.命令前有对号表示可选择„„。最后对比操作系统Windows xp、Windows

7、Windows 8、Windows 10发现，几个操作系统的窗口组成几乎一致，都由桌面、图标区域、空白区域、和图标指示区域组成，大同小异；这其中除Windows 8和Android系统相似外，其余几个操

作系统的操作也都惊人的相似，都在窗口中进行。由此得出一个结论，对计算机软件的操作就是对三种元素的操作即：窗口、菜单、对话框，并且顺序也是打开窗口然后在窗口中选择菜单命令最后填对话框这样一个过程,这样高度总结后,在计算机一体化教学中就可从一个高度摆脱传统的按部就班教学模式，而从全局上引导学生如何掌握系统软件和应用软件的操作；同时教会他们这种总分总的学习方法。

三、在教学模式上要加大计算机实践操作力度

教学模式是教学思想和教学规律的反映，具体规定教学目标、操作程序、师生角色和教学策略等，将教学原则、教学方法、教学手段和教学组织形式融为一体，将某种比较抽象的教学理论化为具体的操作模型，有效地引导学生进行学习，从而使学生掌握知识、习得技能、养成能力。计算机应用课采用一体化教学模式和强化训练教学模式相结合的教学模式。

熟能生巧，俗话说，铁棒三年磨成针，水滴石穿，绳锯木断；积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉；说得是同一个道理，量变引起质变。实践出真知，知识由应知到应会到技能的形成有一个过程，在这个过程中只有反复熟练才能完成知识的的迁移，最终形成质的飞跃，而这个质的飞跃就是创新能力，创新能力不是凭空产生的。在计算机应用理实一体教学模式中只有多多实践，有熟才会有巧！才会有创造性的创新。例如在电子表格Excel2003的应用中，编辑处理完整个表格后要完整的打印出来，很多表格诸如注册表，通讯录等，如果记录很多超过一页的情况下，要使 法是先用自选图形画圆，之后用直线工具旋转等分角度，再插入艺术字旋转，最后画五星组合，费时很长且难度大！画完后，让学生对两种方法对比，加深了他们的印象，又使他们学会了至少种两种画法。这时紧接着介绍自选图形的使用，激发灵感，并进一步提示学生使用图形组合方法，反应快的学生很快有了主意，不久同学们就都完成了由画圆、插入艺术字形状、五星几种元素的设置、组合，最后顺利完成了电子公章的制作；接着提示用类比的方法让学生设想做一面红旗，提出更高要求，这样由浅入深教学，层层推进，既培养了学生的积极思维和创造性思维，又充分发挥了学生的主观能动性及想象力、类比能力，激发了他们作为主体的创新能力。

五、注重教学活动的设计，巧设问题情境

使学生成为创造性活动的主体

十年面壁图壁破，读书是为了脱离书本活学活用。学生的创新精神最直接的体现就是通过创造性的思维，综合运用所学知识从而产生新的思维成果的能力。也就是，变枯燥为有趣，化腐朽为神奇的能力，具有这种能力的学生一般表现为善于观察、善于思考、善于质疑，具有较强的分析问题、解决问题的能力和综合能力。计算机应用理实一体授课过程中，学生实践操作是一体化教学的重要环节，它可以验证书本知识及操作步骤，在实习过程中加深学生对教材内容的理解，还可以培养学生一丝不苟、严谨而又富有创造性的学习态度，并可通过亲自动手把所学知识和独特构思付诸实践，使学生有成就感和满足感。为提高学生的创造力，在计算机应用理实一体的教学中可以从以下几点进行教学活动的设计

1、合理设计教学目标，激发学生的创造欲和学习兴趣

教学目标不仅是教学活动结果的预见，而且是学生学习的目的。教师要培养学生的学习兴趣，启发学生积极思考，鼓励学生自已看书学习、自己动手、自由发表意见、开展讨论，为学生主动学习尽可能多地提供各种有利条件。教师的讲解主要是为扫除学生的学习障碍，引导学生登堂入室，帮助学生准确、系统地理解知识，掌握科学有效的学习方法。但如果学生根本就没有对事物的好奇心和旺盛的求知欲，那么即使他们掌握了一定的创新方法和技术，也很难有实际的有价值的创新行为。因此，教学目标的定位，一定要体现以学生为主体的教学原则，使学生在学习知识、技能的过程中，感受到学习和收获的乐趣，不断提高各方面的能力，尤其是创新能力。例如，在教授Powerpoint2003应用软件时，为了引起同学们的学习兴趣，首先要吸引他们的眼球，授课时，我先在投影大屏幕上演示用Powerpoint编辑的很美观、很精致的幻灯片，片中既有形象各异的文字、图像，又有各种不同的动画效果，还有不同的背景声音和动画、还有超级链接的电影片段，大家看后立刻发出惊叹的声音，我接着提出让学生们做一个精彩的食品广告，并且有激励措施，成功的发奖品，于是同学们各自展开了丰富的想象，思考和讨论着如何来完成这个设计，在这个浓烈的学习气氛中，我给学生概括讲解Powerpoint所具有的强大的功能，学生们马上产生了强烈的求知欲，个个跃跃欲试，这就为后面授课的顺利进行做好了准备，在这个过程中，既完成了教学任务，又提高了学生的思维能力，既激发了学生的好奇心又满足了他们的创造欲，同时还培养了学生敏锐的观察力和丰富的想象力。

2、加强预习，激发学生求知欲，培养学生创新的能力

一个新概念的建立，新知识的接受，不是一次就能完成的，认识是个螺旋式上升的过程，在预习过程中学生 相应的兴奋点。当老师进行课堂讲解时，学生 作。通过日积月累，不断努力，就一定会逐渐改变一些阻塞教育发展的状况，为国家培养出适应现代化社会发展需要的一代新人。

参考文献

[1].《如何上好计算机实习课》 马恕《计算机世界》 1997年