2014浙江公务员面试时事新闻：瞭望：直面群众的眼 赢得群众的心

第一篇：2014浙江公务员面试时事新闻：瞭望：直面群众的眼 赢得群众的心

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2014浙江公务员面试时事新闻：瞭望：直面群众的眼 赢得群众的心

4月7日出版的第14期《瞭望》新闻周刊将发表慎海雄的署名特稿《直面群众的眼，赢得群众的心》。全文如下：

直面群众的眼，赢得群众的心

文/慎海雄

总书记在河南兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，领导干部在教育实践活动中发挥带头作用，是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。面对群众的眼睛，领导干部自我要求越严格越好，勘误纠错越主动越好。各级领导干部都要把自己以一个普通党员身份摆进活动中去，使每个环节、每个方面都示范到位。

在第二批教育实践活动全面开展之际，总书记来到兰考，重温焦裕禄的感人事迹，号召全党同志大力学习弘扬焦裕禄精神，强调领导干部的示范带头作用，要求在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律。这不仅对确保教育实践活动坚持高标准严要求、善始善终、善作善成具有重要指导意义，对于引导党员、干部向焦裕禄看齐，更加严格地要求自己、更加主动地勘误纠错，进一步提出了明确要求、指明了整改努力的方向。各级领导干部要深刻领会总书记的兰考讲话精神，以具体的、全面的行动，在每个环节、每个方面都示范到位。

我们常说，群众的眼睛是雪亮的。面对群众的眼睛，任何花拳绣腿、表面文章，可能蒙蔽一时，但最终都难以遁形。教育实践活动实不实，处理老大难问题真不真，狠刹“四风”硬不硬，老百姓往往一眼就看得出来。对此，总书记强调，领导干部自我要求越严格越好，勘误纠错越主动越好。这是对各级干部在教育实践活动中最鲜明的作风要求和工作标准。第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，同群众贴得更近、关系更直接，需要处理的矛盾也更多、更复杂。如何按照习总书记的要求，确保教育实践活动取得实效，关键要看群众的满意度，看领导干部是否示范带头，看能否标本兼治反“四风”。因此，必须敞开大门，听一听群众怎么说，问一问群众怎么看，虚心请群众评头品足，让每个环节、每项工作都有群众参与、受群众监督、请群众评判。

面对群众的眼睛，能够照出群众在领导干部心里的分量轻重、地位高低。“思君夜夜，浙江公务员考试QQ群：341187410 微信：zjoffcn

肝胆长如洗。”焦裕禄精神何以感动一代代人?关键是他身上所凝聚的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。他那“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，更是体现了他与老百姓心相连、情相依，“一种骨子里的爱民情怀”。我们向焦裕禄看齐，首先就要像焦裕禄那样对待群众，“在群众最困难的时候，出现在群众面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众”。

焦裕禄真挚的公仆情怀，是我们党的宗旨的生动体现。我们党是最广大人民根本利益的代表，全心全意为人民服务是党和政府的宗旨，我们的工作、我们的追求、我们的目标——我们一切的一切，其立足点和出发点都应当是代表人民、为了人民。领导干部心里如果连人民的位置都没有，不问苍生安危、不知百姓疾苦，那么在履职行权时，怎么能解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题?怎么能实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益?又怎么能避免权力运行时的“滴漏跑冒”乃至“歪嘴和尚念经”呢?

“为天下者，不慢其民。”“政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心。”“夫天地之大，黎元为本。”中国历史上的许多思想家、政治家都知道以民为本、得民心者得天下的道理。我们共产党人是历史唯物主义者，深知人民群众是历史的创造者，是实践和认识的主体，是国家的主人。我们的世界观、权力观，决定了党员、干部必须始终自觉地“以百姓心为心”，将人民的利益作为我们的最高利益。可以说，真诚、热心地面对群众的眼睛，积极、主动地回应群众的期盼，是领导干部宗旨意识和执政理念的重要体现。

面对群众的眼睛，必须坚持开门搞活动，请群众抒胸臆，将群众路线扎实贯穿在教育实践活动的全过程。“与其让别人指指点点，不如自己心底无私、从善如流。”干部作风存在哪些问题，老百姓心里最清楚、最有发言权。面对群众的眼睛，领导干部如果躲躲闪闪、吞吞吐吐，不仅于事无补，教育实践活动也将难以达标、无法交账。今年两会期间，总书记向全党同志提出了“三严三实”，要求各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。破除领导干部不敢面对群众眼睛的心结，关键是要遵照“三严三实”衡量自己，襟怀坦白、公道正派，脚踏实地、勇于担当。领导干部如果问心无愧，是能够做到主动把自己置于社会和群众监督之下的。反之，如果对群众的批评意见遮遮掩掩，对这样的领导干部，尤其要提醒他们“勘误纠错越主动越好”，尽快警醒过来，丢掉幻想，直面现实，痛改前非，真心诚意地接受群众的评判、组织的督查。

习总书记指出，作风问题本质上是党性问题。抓作风建设，就要返璞归真、固本培元，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。面对群众的眼睛，最根本的还是“返

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璞归真、固本培元”，巩固党和群众的血肉联系，筑牢防腐拒变的思想道德防线。只有直面群众的眼睛，正视群众的期待，关键点请群众检验，全过程请群众监督，实际效果请群众评判，真正让群众成为教育实践活动的参与者、监督员和评判员，第二批教育实践活动才能让群众满意，确保每个层级每个单位取得实效。

“形之正，不求影之直，而影自直。”党员、干部要时刻牢记习总书记“三严三实”的教诲，把实实在在做人做事作为改进作风、增强党性的一个重要方面，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，坦坦荡荡、别无所求，直面群众的眼，赢得群众的心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥好中流砥柱的作用。

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第二篇：2014金华公务员面试时事热点：瞭望：直面群众的眼 赢得群众的心

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2014金华公务员面试时事热点：瞭望：直面群众的眼 赢得群众的心

瞭望：直面群众的眼 赢得群众的心

4月7日出版的第14期《瞭望》新闻周刊将发表慎海雄的署名特稿《直面群众的眼，赢得群众的心》。全文如下：

直面群众的眼，赢得群众的心 文/慎海雄

总书记在河南兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，领导干部在教育实践活动中发挥带头作用，是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。面对群众的眼睛，领导干部自我要求越严格越好，勘误纠错越主动越好。各级领导干部都要把自己以一个普通党员身份摆进活动中去，使每个环节、每个方面都示范到位。

在第二批教育实践活动全面开展之际，总书记来到兰考，重温焦裕禄的感人事迹，号召全党同志大力学习弘扬焦裕禄精神，强调领导干部的示范带头作用，要求在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律。这不仅对确保教育实践活动坚持高标准严要求、善始善终、善作善成具有重要指导意义，对于引导党员、干部向焦裕禄看齐，更加严格地要求自己、更加主动地勘误纠错，进一步提出了明确要求、指明了整改努力的方向。各级领导干部要深刻领会总书记的兰考讲话精神，以具体的、全面的行动，在每个环节、每个方面都示范到位。

我们常说，群众的眼睛是雪亮的。面对群众的眼睛，任何花拳绣腿、表面文章，可能蒙蔽一时，但最终都难以遁形。教育实践活动实不实，处理老大难问题真不真，狠刹“四风”硬不硬，老百姓往往一眼就看得出来。对此，总书记强调，领导干部自我要求越严格越好，勘误纠错越主动越好。这是对各级干部在教育实践活动中最鲜明的作风要求和工作标准。第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，同群众贴得更近、关系更直接，需要处理的矛盾也更多、更复杂。如何按照习总书记的要求，确保教育实践活动取得实效，关键要看群众的满意度，看领导干部是否示范带头，看能否标本兼治反“四风”。因此，必须敞开大门，听一听群众怎么说，问一问群众怎么看，虚心请群众评头品足，让每个环节、每项工作都有群众参与、受群众监督、请群众评判。

面对群众的眼睛，能够照出群众在领导干部心里的分量轻重、地位高低。“思君夜夜，肝胆长如洗。”焦裕禄精神何以感动一代代人?关键是他身上所凝聚的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。他那“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，更是体现了他与老百姓心相连、情相依，“一种骨子里的爱民情怀”。我们向焦裕禄看齐，首先就要像焦裕禄那样对待群众，“在群众最困难的时候，出现在群众面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众”。

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焦裕禄真挚的公仆情怀，是我们党的宗旨的生动体现。我们党是最广大人民根本利益的代表，全心全意为人民服务是党和政府的宗旨，我们的工作、我们的追求、我们的目标——我们一切的一切，其立足点和出发点都应当是代表人民、为了人民。领导干部心里如果连人民的位置都没有，不问苍生安危、不知百姓疾苦，那么在履职行权时，怎么能解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题?怎么能实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益?又怎么能避免权力运行时的“滴漏跑冒”乃至“歪嘴和尚念经”呢? “为天下者，不慢其民。”“政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心。”“夫天地之大，黎元为本。”中国历史上的许多思想家、政治家都知道以民为本、得民心者得天下的道理。我们共产党人是历史唯物主义者，深知人民群众是历史的创造者，是实践和认识的主体，是国家的主人。我们的世界观、权力观，决定了党员、干部必须始终自觉地“以百姓心为心”，将人民的利益作为我们的最高利益。可以说，真诚、热心地面对群众的眼睛，积极、主动地回应群众的期盼，是领导干部宗旨意识和执政理念的重要体现。

面对群众的眼睛，必须坚持开门搞活动，请群众抒胸臆，将群众路线扎实贯穿在教育实践活动的全过程。“与其让别人指指点点，不如自己心底无私、从善如流。”干部作风存在哪些问题，老百姓心里最清楚、最有发言权。面对群众的眼睛，领导干部如果躲躲闪闪、吞吞吐吐，不仅于事无补，教育实践活动也将难以达标、无法交账。今年两会期间，总书记向全党同志提出了“三严三实”，要求各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。破除领导干部不敢面对群众眼睛的心结，关键是要遵照“三严三实”衡量自己，襟怀坦白、公道正派，脚踏实地、勇于担当。领导干部如果问心无愧，是能够做到主动把自己置于社会和群众监督之下的。反之，如果对群众的批评意见遮遮掩掩，对这样的领导干部，尤其要提醒他们“勘误纠错越主动越好”，尽快警醒过来，丢掉幻想，直面现实，痛改前非，真心诚意地接受群众的评判、组织的督查。

习总书记指出，作风问题本质上是党性问题。抓作风建设，就要返璞归真、固本培元，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。面对群众的眼睛，最根本的还是“返璞归真、固本培元”，巩固党和群众的血肉联系，筑牢防腐拒变的思想道德防线。只有直面群众的眼睛，正视群众的期待，关键点请群众检验，全过程请群众监督，实际效果请群众评判，真正让群众成为教育实践活动的参与者、监督员和评判员，第二批教育实践活动才能让群众满意，确保每个层级每个单位取得实效。

“形之正，不求影之直，而影自直。”党员、干部要时刻牢记习总书记“三严三实”的教诲，把实实在在做人做事作为改进作风、增强党性的一个重要方面，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，坦坦荡荡、别无所求，直面群众的眼，赢得群众的心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥好中流砥柱的作用。

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第三篇：2018浙江公务员面试时事新闻：一面墙与一座桥

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2018浙江公务员面试时事新闻：一面墙与一座桥

奥林匹克的精神就是相互理解、友谊、团结和公平比赛

平昌冬奥会有两个奥运村，江陵奥运村接待冰上选手，平昌奥运村接待雪上选手。两个奥运村的升旗广场旁各立着一面墙，叫奥林匹克休战墙。每个代表团举行升旗仪式时，大家都可以在墙面签上名字，写下心愿。

虽然是面墙，但国际奥委会显然更希望传递“桥”的意味。墙上写着醒目的主题是“搭建桥梁”，墙体的设计也很独特——中间部分向地面倒下，江陵奥运村做成了吊桥的样子，平昌奥运村做成了拱桥的样子。总之，搭桥而不是筑墙，国际奥委会主席巴赫说，希望这面墙能起到连接世界的桥梁作用，因为奥林匹克的精神就是相互理解、友谊、团结和公平比赛。

冬奥会开幕式上，当韩国和朝鲜冬奥代表团举着朝鲜半岛旗共同入场，人们不难感受到体育弥合纷争、祈愿和平的力量。这样的力量，在里约奥运会开幕式难民代表团入场时可以感受到;这样的力量，在那些来自战乱地区的选手们登上赛场时可以感受到;这样的力量，在观众潮水般的掌声和湿润的眼角中可以感受到。“体育那种能够团结全人类的独特力量，是一个脆弱年代奥运会给予我们最重要的东西。”

那些挂在奥运村中五花八门的代表团旗帜，也是对这种力量最直观的诠释。奥运村就像个小小的地球村，来自世界各地的年轻人，可以抛开歧见、放下恩怨，在一个村里共同度过十几天的时光，在一个赛场上较量比拼，在五环旗下并肩而行，开怀相拥。不分代表团规模大小，不论选手技艺高低，在这里都不只是刷刷存在感，而是将奥林匹克精神广为传扬的最好代言。

虽然和平难以一蹴而就，虽然理想与现实总有距离，但我们还是要感谢奥运会，感谢在这个舞台上能够大声说出对美好世界的追求，对人类和平的期盼，对彼此价值的认同。从古希腊奥运会开始，人们就将奥运会看做化干戈为玉帛的重要形式。奥林匹克休战的理念，在现代奥运会得以承续，并在联合国大会通过。这是奥林匹克休战墙的由来，也是奥林匹克运动得以超越竞技、凝聚世界的重要支撑。

而这样的一座桥，也不止搭建在奥运村中，搭建在奥林匹克的舞台上，更从这里通向每个人的心底，通向对一个美好和谐的世界不曾停止的追求。

作者：薛原

《 人民日报 》(2018年02月10日 08 版)

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第四篇：2016浙江公务员面试时事新闻：善用辩证思维找短板

2016浙江公务员面试时事新闻：善用辩证思

维找短板

“短板”作为一种理论范式，源于著名的“木桶原理”，即一只木桶能装多少水，不是取决于木桶最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。经济社会的发展也如同木桶盛水一样，一个环节薄弱、一个领域滞后，都可能成为影响全局的关键性因素。总书记指出：“在推进改革中，要坚持正确的思想方法，坚持辩证法。”辩证法应当是我们看待、处理一切问题的基本思想方法。善用辩证思维查找短板、补齐短板，是促进经济社会健康均衡发展的一项重大任务。

找短板是党的实事求是 思想路线的具体体现

实事求是的思想路线贯穿于中国革命建设改革的全部实践，是党和国家事业发展的强大动力。找短板就是党的实事求是思想路线在实践中的具体体现。我们党历来高度重视把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，最终赢得新民主主义革命的伟大胜利，并顺利实现从新民主主义向社会主义的过渡。改革开放以来，我们党坚持以中国特色社会主义理论为指导，紧紧抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题，开辟了中国特色社会主义的康庄大道。

当前，中国处于一个新的历史发展关键时期，我们特别需要坚持实事求是的思想路线。应当看到，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们有着非常坚实的基础和十分有利的条件，但面临的矛盾和问题也世所罕见。找问题与讲成绩并不矛盾，找到并解决了问题，本身就是一种成绩。我们找短板，不是用放大镜有意夸大问题，不是自我否定，而是要坚持实事求是的思想路线。

中央要求找短板，体现了共产党人求真务实的科学态度，展现了马克思主义者的坚定信仰。省委和各级党委不以浙江经济社会发展的良好势头而沾沾自喜，而是认认真真找短板，扎扎实实补短板，体现了“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”的责任担当。

找短板反映了强烈的 问题意识和问题导向

中公教育，给人改变未来的力量

找短板符合马克思主义认识论和辩证法，反映了强烈的问题意识和问题导向。邓小平同志曾预言，发展起来以后的问题不比不发展时少。党的十八大以来，我们党站在新的历史高度，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题，贯穿着强烈的问题意识、鲜明的问题导向。问题是时代的声音，就一般情况来说，短板就是问题，只有树立强烈的问题意识，才能实事求是地对待问题，才能找到引领时代进步的路标。

讲成绩与讲问题不是对立的。坚持以讲成绩为主，才能真正反映改革开放以来取得巨大成就的事实，才能体现理论自信、道路自信和制度自信。坚持找短板、讲问题，才能激浊扬清、解决矛盾，推动社会进步。讲成绩与讲问题，两者本质上是统一的。把两者对立起来，用成绩来回避问题，或用问题来否定成绩，都是片面的。

真正的马克思主义者是不怕讲问题的。我们有些干部怕讲问题，一是能力问题，二是思想问题。能力问题主要反映在工作方法上，平时调查研究不实不细，学习不深不透，面对复杂矛盾和问题，不知如何下手;思想问题主要反映在人生观、价值观、政绩观上，有意回避矛盾和问题，生怕问题讲多了影响了自己的政绩和仕途。其实，问题无处不在、无时不有，不管你承不承认，总是客观存在的，关键在敢不敢于正视问题，善不善于发现问题。领导干部要在发现和解决问题上领先一步，就全面深化改革来说，要解决的都是影响全局的深层次问题，都是一些难啃的硬骨头。如果没有强烈的问题意识，不能有效破解前进中的难题，改革就难以深入推进，发展就难以打开新的空间。

找短板就是抓机遇求发展

中国改革开放的一条重要经验，就是把问题当作更上一层楼的机遇。改革就是问题倒逼出来的，当年一些地方率先搞农村家庭联产承包责任制，就是要解决吃不饱肚子的问题。

浙江的改革开放也是倒逼出来的。改革开放前，制约浙江发展的最大问题是人多地少底子薄。浙江人民硬是把困难当成了机遇，深化经济体制改革，大力发展民营经济，把短板转化成了长板。问题和机遇就是一对矛盾，在一定的条件下可以相互转化。我们讲补短板，既要见思想，更要见行动。思想变为行动，把问题意识转化为问题导向，问题就会变成机遇。

近几年，省委针对经济社会发展中的短板，出台了“三改一拆”“五水共治”“四换三名”“浙商回归”“四张清单一张网”和特色小镇等一系列重大举措，打出了一套漂亮的系列组合拳，既解决了长期困扰浙江改革发展的突出问题，又抓住了新的发展机遇。人类认识世界、改造世界的过程，就是一个不断把问题变成机遇的过程。毛泽东同志指出，问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。

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实践发展永无止境，发展机遇永远存在。浙江改革发展正处于爬坡过坎的紧要关口，进入发展关键期、改革攻坚期、矛盾凸显期，矛盾和问题越多，机遇也越多。这就要求各级领导干部坚持以解决问题为工作导向，瞄着问题去，追着机遇走，把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口，发扬“钉钉子”精神，以虎口夺食的勇气，在化解一个又一个矛盾中不断发现并抓住新的机遇。

坚持用科学方法找短板

坚持普遍联系的观点，把找短板当作一个整体来对待。短板的存在不会是一个孤立的现象，它与我们的工作思路、发展理念、实践路径和精神状态等因素，都有着紧密联系。经济、政治、科技、文化、生态和党建各领域的短板，相互之间也存在制约关系。应该深刻认识到，我国正处于经济社会转型期，各种结构性的深层次矛盾日益显现，相互交错，纷繁复杂，形成了一个矛盾体系，牵一发而动全身。因此，找短板补短板必须依照整体性进行系统设计，做到相互促进，不顾此失彼。如果说“八八战略”是浙江省委运用系统的方法，充分发挥浙江各方面优势，以长补短，促使浙江经济社会发展走在了全国前列，那么，转型升级“组合拳”就是查找问题，补短促长，走在前列谋新篇，树立了在新常态下运用系统的方法解决复杂问题的范例，值得我们各级干部深刻领会并贯彻到实践中去。

坚持“两点论”和“重点论”的统一，把找短板当作一个事物矛盾来对待。辩证法的“两点论”，要求我们看问题必须全面，不能片面，要看到事物的两个方面，既看到存在的问题，也看到解决问题的办法;既看到物的因素，也看到人的因素等等。找到了短板还要找到补短板的关键点和突破口。唯物辩证法告诉我们，事物的主要矛盾决定事物的性质和发展方向，只有厘清事物的主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，才能找到解决各种复杂问题的重点，才能牵住牛鼻子。一只木桶可以有多块短板，但盛水的多少却只决定于最短的那块。所以，找短板不是眉毛胡子一把抓，把找短板当成一个筐，什么问题都往里面装。而是要找出最短的那块板，也就是抓住最突出的影响全局的问题，把主要精力投在解决主要矛盾和矛盾的主要方面上，明确主攻方向，这样才能达到事半功倍的效果。

坚持具体问题具体分析，把找短板当作一个不断发展变化的事物来对待。就浙江来说，沿海与山区，城市与农村，改革与发展，生产生活生态等等，不同地区不同领域存在的问题，必然差别很大，这就需要很好地坚持具体问题具体分析。就是全省统一部署的工作，也不能搞“一刀切”，比如我省全力推进特色小镇建设，首先就要突出一个“特”字，因而在实践中就会遇到许多特殊的问题，要通过对每个特色小镇的具体分析，弄清楚哪些是工作方法不对路的问题，哪些是体制机制弊端的问题，哪些是客观条件不具备的问题等等，从而做到对症下药、有的放矢，一把钥匙开一把锁。

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坚持一切以时间地点条件为转移。找到短板不是一劳永逸，不是权宜之计。长板与短板是可以相互转化的，今时今地是短板，时间地点条件变了，短板就有可能成为长板，劣势也可能变成优势，反过来也一样。因此，找短板一切要以时间、地点和条件为转移，把个性问题与共性问题、特殊性问题与普遍性问题结合起来，既不能把可能影响全局的倾向性问题当作一般问题来对待，也不能把特殊的某个方面问题作为全局性问题来处理。用发展的眼光观察、思考、解决短板问题尤其重要。客观事物是不断发展的，人们的实践也是不断发展变化的，人们对于客观事物的规律和人类实践规律的认识也是不断深化的。运用老经验老办法去找新常态下的新问题，就有可能南辕北辙，把长板当成了短板，把优势当成了劣势。我们要用战略思维来谋划找短板，充分发扬主观能动性和创新精神，扎扎实实补齐短板，推进浙江高水平全面建成小康社会。

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第五篇：2015江苏公务员面试：群众路线教育的应用

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2015江苏公务员面试：群众路线教育的应用

党的群众路线教育实践活动是当前最热的一个考点之一，由此衍生的考查形式也是多种多样的。中公教育专家经过认真分析，给考生总结了这次广东乡镇公务员面试中可能出现的关于群众路线教育实践活动的相关内容。

一、什么是群众路线教育

第一批于2013年6月18日启动，教育活动时间一年左右，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以“为民、务实、清廉”为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。切入点是：贯彻落实中央八项规定。教育活动重点对象是：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。

第二批教育实践活动从2014年1月开始，在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展。参加单位主要是：市、县机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区等单位。第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，与群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题具体复杂，群众期望值高，任务更加艰巨。

二、重点任务是什么

1、着力解决“四风”突出问题。乡镇、街道领导班子和领导干部重点解决不关心群众冷暖，责任心不强，落实惠民政策缩水走样，工作方式简单粗暴，弄虚作假等问题。村、社区等基层组织主要解决软弱无力，服务群众意识和能力不强，办事不公等问题。

2、着力解决关系群众切身利益的问题。坚持为民利民便民，本着尽力而为、量力而行原则中公教育版权，切实落实各项民生政策，解决群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求等问题。

3、着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。

三、如何出题

前面中公教育专家为大家整理了一些关于群众路线教育实践活动的相关知识点，通过这些基本的知识点，可以进行一些出题方向的预测。

综合分析类：

1、对第一批和第二批群众路线教育的联系和区别，谈谈你的看法?

2、现在很多乡镇干部工作在基层，但是居住在城里，对此你怎么看?

3、对于在服务群众中的“最后一公里”，你是如何理解的? 计划组织类：

1、让你组织一次基层民主生活会，请问你如何组织?

2、让你组织一次学习群众路线教育实践活动的座谈会，你会如何组织?

3、为了了解基层群众关心的民生问题，乡党委准备组织一次调研，假如由你来负责，你会如何组织?

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应急应变类：

1、由你组织一次民主生活会，但是你通知到各个党员干部时，很多人表示不愿意参加，你会怎么办?

2、在一次民主生活会上，有党员干部指出会议停留在表面和形式上，没有意义，起身准备离场，作为会议的主持人，你会怎么处理? 以上是中公教育专家为大家整理的相关知识点和可能出题的一些方向性的指导。群众路线教育实践活动是常考的考点，而且是一个可以十分灵活出题的点，可以考查考生各个方面的能力中公教育版权。特别是针对于乡镇基层工作的考生来讲，要作为一个重点的知识点去掌握，灵活应对可能出现的题目。

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