2010年多媒体工程项目福达中学自查整改报告

第一篇：2010年多媒体工程项目福达中学自查整改报告

陆川县米场镇福达中学

2010年“薄改工程多媒体项目”自查整改报告

一、基本情况

按照桂教电教[2011]43号文件和玉林市财政局《关于下达2010年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备中央及自治区专项资金的通知》（玉市财教【2010】97号）要求，我校装备30个班多媒体教学设备，装备受益学生2154人；一个备课室，装备10台备课计算机，装备受益教师110人。

二、设备存在问题和安装存在问题

2011年11月11日，我校组成学校验收小组，对大体安装好的设备进行检查和调试，发现了一些问题：

设备具体存在以下问题：①1009班有源音箱不通电；投影仪存在色差，不能通过调节参数解决，三色齐全，拆除信号线问题，是投影机硬件故障。②905班、1106班，电磁笔无法正常使用，不排除白板有问题。③原910班，没有鼠标，电磁笔无法使用，测试发现投影仪信号线损坏，导致没有信号。④1009班有一侧音箱不出声。⑤1004、1005、903反映主机有重启现象。⑥1103、1002班音箱不出声。

我们对所配置设备存在问题的综合评价：①电磁笔容易损坏，且没有备用笔。②多数教师反映，音箱莫名其妙发出啸叫声；或音箱偶尔会发出啸叫声。这两点集中反映了主要问题，一是笔的寿命不长，二是音箱货源不好。

安装存在问题：①电子白板安装的四个卡扣，和音箱的安装，都没有对称的概念，非常不美观；由于没有根据墙面具体情况进行安装，稳定性难以保障，有可能存在安全隐患。投影机倒装架也安装的不是很端正，歪歪扭扭的。因为安装的时候没有考虑中心的，导致投影仪很难满屏投影。不过大体都不错，也不影响使用，就不挑毛病了。②网线标识不完整，有些没有标注，就怕以后会有问题找不到头绪。③有2栋教学楼2个交换机，却只有1个交换机安装有机柜。

配套设置存在问题：①地线没有接通，不利于防雷。

三、采取措施

1.针对工程安装存在的问题，已经通知施工队进行整改，特别对存在安全隐患的位置，再三重申要他们做出整改。

2.针对配送设备存在问题，已经联系售后，要求他们更换或者维修，争取所有的

到校设备都能正常运转。

3.针对没有按文件要求完成配套设施建设，学校已经落实专人负责，尽快完成项目配套设施建设。

第二篇：2010年多媒体工程项目自查整改报告

北流市xx镇xx小学

2010年“薄改项目”自查整改报告

一、基本情况

按照桂教电教[2011]43号文件和玉林市财政局《关于下达2010年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备中央及自治区专项资金的通知》（玉市财教【2010】97号）要求，我校装备15个班，受益学生795人。

二、前期准备工作开展情况

1.为了更好地完成薄改多媒体项目工程,我校成立了专门的领导小组，及时贯彻好上级的文件指示精神。在工程实施的过程中，我校认真学习上级文件以及有关工作会议精神，学校切实按上级文件要求实施,特别按桂教电教[2011]43号文件的要求实施工程安装,安装过程学校派专人监督,严格把好质量关。为了加快安装进度,学校与安装工程队协调了实施安装的时间，没有影响学校的教学工作。

2.6月下旬学校派教师参加自治区级多媒体项目的使用等培训。7月下旬，安装好专用电源线和各教室必用空气开关的工作任务。

三、设备安装情况

8月7日安装辅助材料和多媒体设备运送到学校，工程队开始进校布线安装。安装辅助材料及设备到校，学校都按要求做好了接收记录并落实专人看管。到8月20日，完成安装调试。

四、安装存在问题

1.布线不够规范。安装工程队人员没有严格按照工程建设规范施工，校园综合布线普遍不规范。如强电弱电没有分开布线，穿墙网线没有使用套管保护。

2.安装调试后发现部分设备存在质量问题。经过设备调试后发现，部分设备有损坏或使用不正常现象，如智能终端不能启动或启动后蓝屏、投影机不能启动等等。

3.学校没有完善配套设施建设。如没有良好接地。

五、采取措施

1.针对工程布线不够规范及部分设备存在故障的问题，教育局电教站以及学校有关人员多次与安装工程队有关人员联系，多次催促工程中标方整改以保证工程布线施工规范和及早更换存在质量问题的设备。

2.针对没有按文件要求完成配套设施建设，学校已经落实专人负责，尽快完成项目配套设施建设。

北流市xx镇xx小学

2011年11月30日

第三篇：索罗中学自查及整改报告

索罗中学2015年春季学期开学自查及整改报告

在2015年春季学期开学工作中，我校按照上级各部门的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学条件及保障

1、教师应到岗32人实到30人，王芳、车军霞请假，本学期学生报到452人，未注册19人，转入2人，复学1人，转出1人。

2、住宿生生活补助已落实到位，无“三困”流失学生。

3、教材符合规定，按时完成作业本和课本的发放，不存在教辅资料的订购现象。

4、教学设施得到保障，饮食、用水、用电运行良好。

5、对学生进行入学教育，开展纪律、安全主题班会。

6、开学第一天早晨升国旗，朱校长国旗下讲话进行入学教育。

整改措施：

1、在第一周对未注册的学生由班主任进行劝返工作。2、2、第一周星期四个班开展主题为“三爱”、“三节”的主题班会。

二、学校安全工作情况

1、开学初对学校校舍、设施设备及人员密集场所安全隐患进行全面排查整改，建有台账。

2、门卫人员及安防设施齐全，学校重点部位安装有视屏监控，有专职宿舍管理人员，由门卫兼任。

3、部分学生上下学骑自行车，其余学生步行。

4、学校与教师、学生及家长签订责任书，制定了安全事件应急预案。

5、学校网络接入4M宽带，无安全漏洞，运行正常。整改措施：

1、第一周对门卫安防设施进行检查，继续添加必要的安防设施。

2、第一周内组织学生对自行车进行安全检查，进行交通安全宣传教育。

3、在本学期第二周全校性安全应急演练。

三、规范办学行为情况

1、不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。

2、.校务公开，严格执行代13元作业本费并公示，不收其他任何费用，近两年为征订校服。

3、无超额大班，课程符合国家规定，学生每天一小时锻炼已落实，对学生成绩没有排名现象，按照上级要求安排作息时间，无不可现象，责任督学挂牌督导制度已落实，挂牌已陈旧。

整改措施： 积极联系更换挂牌，第二周前落实。

四、教师队伍建设情况

1、缺语文和体育教师。

2、教师队伍稳定，教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资情况，教师反映问题、表达诉求渠道畅通。

3、教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件落实到位，不存在违反教师职业道德行为。

整改措施：

聘请一名代课教师兼代语文课。

五、专项工作部署落实情况

1、放假前对学生进行安全教育，发放告家长书。

2、寒假值班严格，有值班记录。

3、无走访退休人员、家庭困难教师、学生慰问送温暖活动。

4、无学生社会实践活动安排及开展。整改措施： 1、2015年起每年元旦前由教代会牵头慰问一次退休教职工。

2、本学期开始安排及开展学生社会实践活动。

索罗中学 2015年3月5日

2015年春季学期开学自查及整改

报告

索罗中学 2015年3月5日

第四篇：中学师德师风自查整改报告

为进一步加强和改进我校师德师风建设，提高教师职业道德修养，我校按照县教育局(2013)51号《通知》精神进行了师德师风自查自纠整改工作，组织学生、家长、社会各界对我校工作和教师师德师风进行了一次公开评议，现对照评议和查摆出来的问题，将我校师德师风自查整改情况汇报如下：

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

长期以来，我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长刘晓明同志任组长，副校长为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教职工会议组织教师学习教育局关于师德工作的整改的文件，重点学习了《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

二、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

三、自查与评议中存在的问题

1、大多教师教科研意识不强，平时手也懒惰，不善于积累，很少撰写科研论文。又不经常走出学习，只做井底之蛙。

2、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。

3、教师言行欠规范。有的教师言行不慎，在与家长交流时，批评学生时，出现一些过激的言语，伤害他人的自尊心，有失为师之道。

4、素质教育有待加强。有的班级不按课表上课，随意调课，在教学工作上反映出重高考科目，轻体艺等非考科目，只关注学生的学业成绩，忽视学生其他方面能力的培养等等。

5、学生的教育管理需进一步加强。一些教师对学生的思想品德状况关心不够，缺少耐心，方式简单粗暴，甚至有体罚或变相体罚的现象，有的教师疏于管理，课内外纪律混乱，严重影响教育教学质量的提高。

6、责任心不强。有极少数教师缺乏敬业精神，对工作敷衍塞责，上课接手机，作业批改不及时，不按时上下课等。

7、与家长的联系不够。个别教师不能积极主动地与家长联系，很少家访，与家长的联系方式单一，造成学校、家庭工作互不了解，加强与家长间的矛盾和隔阂，使工作被动。

8、对待学生的缺乏爱心。有些教师对工作时冷时热，受个人情绪的影响较大，对后进生缺乏爱心，不能用发展的眼光公平公正地对等学生，使后进生转化工作苍白无力。

四、整改措施

根据以上问题特提出以下整顿措施：

1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。

2、完善师德师风各项制度

⑴师德师风建设分工负责制

⑵师德师风学习制度

⑶未成年人保护、教育和管理制度

⑷师德师风监督制度

⑸师德师风考核制度

⑹师德师风集中整顿制度

⑺师德师风问题处理报告制度

⑻预防和杜绝教师犯罪制度

⑼教职工宣誓制度

⑽师德师风优秀教师表彰制度

⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

4、按《宁都县师德师风考核评价标准》加强我校师德师风考核。

5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

7、按县教育局师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

8、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

师德师风建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校将针对自查自纠中存在的问题制定出切实有效的整改措施，逐条改正，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师，办好让人民满意的教育。

第五篇：中学食品安全自查整改报告

中学食品安全自查整改报告

近期，我省的XX县、XX县、XX县等地中小学及周边餐饮单位相继发生疑似食物中毒事件，省教育厅及时通报了XX年我省食物中毒及结核疫情在学校多发的事件，再次为食品安全工作敲响了警钟，也对食品安全工作提出了更高的要求。根据上级的安排部署，结合我校的实际情况，本着对全体师生生命健康高度负责的精神，我校深入开展食品安全自查自纠工作，现将情况汇报如下：

一、食品安全教育活动、组织相关人员认真学习食品安全法律法规。我校组织学校食堂主管领导、食堂管理人员和从业人员认真学习《食品安全法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《餐饮服务许可管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《农村义务教育学校食堂管理暂行办法》及《餐饮服务食品安全操作规范》等相关的法律法规。同时组织食堂管理人员及从业人员观看食品安全相关视频，明确了食品操作基本流程和食材的营养搭配。通过学习了解义务教育阶段农村学校食品管理的相关要求，同时要求相关人员对照要求，结合自身实际情况，认真反思存在的问题和不足，明确改正措施。总之，通过学习培训，提高了食堂从业人员的人员的责任感、使命感、紧迫感，实现了思想上的高度统一，行动上的密切配合。

2、加强学生食品安全教育，增强学生自我防护能力。学校通过上健康教育课、主题班会、主题板报、校园广播和手抄报比赛等方式向学生广泛宣传食品安全知识，教育学生不买三无（无厂家厂址、无生产日期、无保质期）食品，不吃不喝路边流动摊点的小食品和自制饮料，树立健康消费的理念。充分发挥学生自主管理和校门口值班教师的监管作用，对于顶风违纪的学生进行批评教育。与城管、卫生防疫部门配合驱逐校园周边流动摊点，营造健康的饮食环境。

二、食品安全自查整治活动

学校深入开展食品安全自查自纠活动，通过查找以下方面做得较好：、学校食堂有餐饮服务许可证，符合经营要求；

2、严格落实各项管理制度；

3、学校成立以校长为组长的食品安全工作领导小组，配备食品管理人员；

4、严格执行食堂从业人员的健康管理要求，从业人员都有健康证且在期限之内；

5、执行食品的定点采购制度和索证索票制度，未出现从没有资质的小摊贩或流动摊贩处购买任何食品原料；

6、执行食品原料的入库验收和出库台账登记制度；

7、执行食品的加工制作要求；

8、不存在违规加工制作冷荤凉菜和四季豆的行为；

9、规范使用食品添加剂；

0、学下食堂未采购、存储、使用亚硝酸盐；

1、严格落实试吃、留样制度

2、严格落实餐饮具清洗消毒规定

3、校园内没有无证经营的小食品作坊和摊点。

通过自查也发现了下列问题和不足：、食品留样不规范，有时留样食品未及时放入冰柜，要求留样食品按照规定及时放入冰柜，食堂管理人员要做好检查和督促。

2、偶尔食品的采购票据未加章，要求严格食品的定点采购制度，认真落实索证索票制度。

3、卫生打扫不及时，要求及时对食堂的操作间、餐厅进行环境卫生生整理，加大检查督促力度，每餐饭前、饭后各检查一次。

三、加强学校食堂经营模式的管理

目前，我校学生食堂对外承包，XX年12月底到期。到期之前，学校加大学生食堂监督管理力度，强化从业人员的食品安全培训，严格食品进货流程和入库、出库登记，认真落实食品试吃、留样制度。到期之后，将采用学校自办自管的管理模式，切实提高食堂的管理水平，为师生的生命健康负责，做到安全饮食、营养饮食，为师生提供优质服务。

总之，食品安全无小事，关系到千家万户的幸福安康，关系到社会的和谐稳定，关系到一代新人的健康成长，我们将本着对全体师生生命健康高度负责的精神，认真落实食品安全法律法规，充分发挥监管作用，创办人民群众满意的教育。