第一篇：泰和小学涉校涉生严重影响校园安全问题防范处理情况报告
涉校、涉生等严重影响校·园安全问题
防范处理情况报告
泰和小学
为进一步加强我校学校安全工作，巩固和强化学校安全，有效落实各项安全防范措施，防止各类安全事故发生，确保学校正常教育教学秩序和师生安全，努力营造安全稳定的育人环境,特对涉校渉生等严重影响学校安全问题的防范处理做出以下情况的报告。
一、工作内容
（一）加强立体化治安防控体系建设。完善学校内部安全防范机制，构建新型校园安防体系，提升治安防控科技化水平。加强校园治安岗和警务室建设，在校门口显著位置对外设置《学校综治安全岗位公告牌》，内容包括校长、安全管理干部的工作照，注明姓名、职务和联系电话。完善校园安全警示标志标识设置。加强校园及周边地区巡逻防控和治安排查。健全完善学生人身伤害校方责任险和学生人身意外伤害险制度。
（二）强化校园重点部位安全管理。强化学生交通安全、用电安全、校舍及建筑施工安全、特种设备等重点场所、关键环节的安全管理和日常隐患排
查，做到全覆盖，不留死角、不留盲区、不走过场，做到底数清、情况明。对检查中发现的安全问题和隐患进行认真梳理，建立工作台账，制订整改方案，落实整改措施，及时彻底整治。
（三）健全完善事故隐患排查治理和预防体系。建立健全隐患排查治理全员参与、分类治理、自查自改、动态监控、闭环管理、联防联动长效机制，健全完善校园安全隐患排查台帐制度,做到隐患整改预案、措施、责任、时限“四落实”，推动安全隐患排查治理常态化、规范化和管理信息化，及时总结推广隐患排查治理体系建设。学校每周至少进行1次校园安全隐患排查与整治行动，并每周按期填写报送《学校安全隐患排查治理情况统计表》。
（四）提升校园及周边治安综合治理能力。强化校园周边综治防范措施，统筹协调有关部门开展校园及周边治安环境、交通秩序、等专项整治行动，净化校园周边环境。深化校园及周边治安突出问题集中整治，强化校园周边易肇事肇祸、有潜在暴力倾向等重点人员的排查、及时化解矛盾纠纷。加强有不良行为学生的教育、矫治、管理，开展管制刀具、器械收缴行动，有效预防和控制侵害学生及学生打架斗殴等涉校涉生暴力案件的发生。
（五）创建校园安全文化。重点夯实校园安全物质文化、构建校园安全制度文化、培养学生安全行为文化、凝聚校园安全精神文化。深化消防安全、交通安全、防震减灾等安全示范学校建设活动，依托学生社会实践基地，不断丰富校园安全文化建设内涵。
（六）持续加强学校安全宣传教育演练。按照省教育厅部署，完善市、县、校推进公共安全教育进校园进课堂，做到安全教育课程、课时、教师、教材、教研和考核“六落实”。组织开展安全教育日周、安全生产月、综治宣传周、防灾减灾周、消防宣传日、交通安全日等主题宣传教育活动，重视抓好暑期、寒假专项作业等教育活动。按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，将安全演练纳入学校常规管理，定期组织开展防地震、防火灾、防踩踏、防暴恐等应急疏散演练，做到教职员工、学生全覆盖，不断提高师生应急逃生避险和自救自护能力。
二、工作安排
（一）动员部署阶段（2017年1月至2017年2月）。组织召开动员部署会议，统一思想认识，结合学校安全管理实际，细化工作措施，明确工作目标和任务要求，确保学校安全管理有序进行。
（二）实施推进阶段（2017年3月至2017年11月）。采取有力措施，强化学校安全管理。针对学校安全管理工作中存在的主要问题和薄弱环节，认真分析研究，协调相关部门采取措施加以改进和解决，确保工作取得阶段性成效。
（三）总结验收阶段（2017年12月至2018年1月）。全面总结学校安全工作经验，建立长效机制，努力构建体系完整、内容科学、运转高效的学校安全管理体系。
三、工作要求
（一）提高认识，加强领导。严格按照省、市、县委、政府的要求，切实增强政治意识和责任意识，深刻认识做好学校安全工作的重要性，把加强学校安全管理工作摆在首要位置，成立学校安全工作领导小组，迅速动员部署，统一思想认识，研究工作措施，明确工作责任，定期通报情况，坚决预防和遏制校园安全事故的发生。
（二）加强宣传，营造氛围。要充分利用广播、板报等宣传阵地，广泛宣传学校安全工作的重要性、必要性和紧迫性，营造人人关心校园安全、处处关注安全隐患，为构建和谐校园、平安校园营造浓厚氛围。
（三）创新思路，确保实效。要结合开展学校安全管理工作的实际，认真分析研究，积极探索开拓，加强教育研讨，不断创新举措，健全学校安全管理工作监管机制，维护校园长治久安。
（四）加强督查，落实责任。要建立健全学校安全管理工作检查和督导制度。
第二篇：五佛学区中小学幼儿园关于涉校、涉生等严重影响校园安全问题防范处理情况的报告
五佛学区中小学幼儿园关于涉校、涉生等严重影响校园安全问题防范处理情况的报告
我学区积极响应教育局关于上报校园严密防范涉校涉生等严重影响校园安全问题防范处理情况报告的通知精神，结合当前正在开展的校园及周边治安环境专项整治行动，进行认真排查，积极争取公安等部门的支持，严厉打击各类涉校涉生暴力犯罪，确保广大师生的生命财产安全。一是开展校园安全大检查。学区会同乡派出所、乡综治办、食药监所对中小学校、幼儿园进行了一次安全大检查。从校园周边环境整治、校园隐患、交通安全、营养餐食品卫生等方面，重点检查学校门卫值班情况、校园安全监控设施、灭火器、安全保卫工作制度、安全防范机制、应急处置等落实情况，进行检查，坚决把各类隐患和问题排查清楚，及时堵塞漏洞，消除隐患。
二是严格管控重点人员。学区要求各学校、幼儿园要深入周农户开展广泛深入的调查摸排，进一步加大社会矛盾的排查化解工作力度，对有可能影响校园安全的苗头性、倾向性问题，及时报告党委、政府，并通报有关部门，进一步加强重点人员的管控力度，坚决防止危害学校、幼儿园的安全的事件发生。本学期开学初，9月中旬我学区车木峡小学一患有精神病的社会青年吕文邦翻越大门进入学校找校长闹事，干扰学校正常教学，学校及时向学区汇报，学区及时赶到现场，与家长协调处理，家长立即送往天水精神病医院治疗，目前各学校均没有发现危及学校安全的人员。
三是严密防控网络。从加大护校行动入手，门卫加持24小时值班制度，协调派出所对学校周边发生的各类案件从快从严处理，全力维护学校及周边的社会治安秩序，积极探索所校联动机制，以创建“平安校园”为目标，以推行法制教育为主线，突出教育重点，创新教育形式，强化教育效果，形成了一套学校和派出所相配合，理论和实践相吻合，短期和长效相结合的校园治安管理机制。
四是严打涉校犯罪。强化线索摸排和案件查处工作，严厉打击侵害学校师生人身和财产安全的违法犯罪活动，特别是以师生为侵害对象的严重暴力犯罪活动。联合派出所人员对辖区学校进行逐一排查，及时发现相关线索，及时查破。对涉校侵害师生违法犯罪活动坚持“零容忍”，深入摸排各类可能危及校园安全的违法犯罪线索，派出所专案专人，一包到底，快速侦办。
五是加大法制校长宣传力度。与辖区学校积极探索有利于青少年学生健康成长的方法，义务为在校师生作法制报告，定期上法制教育课。使学生们端正学习态度，树立正确的人生观、世界观、价值观和法制观，加强法制教育，提高学生们的是非辨别能力。
“涉校、涉生等严重影响校园安全问题防范工作”专项行动开展以来，各校均配备兼职保安、化解涉校纠纷1起、选派法制校长4名、开展法制教育4次、参与巡逻职守活动14人次、而且此项行动正在继续开展中。
第三篇：关于严密防范涉校涉生暴力犯罪的通知
寿宁县教育局 寿教„2010‟033号
关于转发《福建省教育厅、福建省公安厅 关于严密防范涉校涉生暴力犯罪的通知》的通知
各中小学、幼儿园、职业技术学校：
现将《福建省教育厅、福建省公安厅关于严密防范涉校涉生暴力犯罪的通知》（闽教安［2010］5号）文转发给你们，望各校认真执行。
寿宁县教育局
二O一O年三月二十三日
主题词：教育 防范 学校 暴力犯罪 通知 抄送：县公安局
寿宁县教育局办公室
2010年3月23日印发 福建省教育厅
文件
福建省公安厅
闽教安„2010‟5号
福建省教育厅 福建省公安厅 关于严密防范涉校涉生暴力犯罪的通知
各市、县（区）教育局，公安局（分局）：
近一段时间以来，我省发生多起中小学生打架斗殴恶性案件，致多名学生伤亡，在社会上造成了恶劣影响，也给青少年学生及其家庭带来了无法弥补的损失。根据省委领导关于“加强校园治安管理，整治校园周边秩序，遏制涉校暴力犯罪”的重要批示精神，为切实加强中小学校安全管理工作，保障广大青少年学生的生命安全，现就严密防范涉校涉生暴力犯罪有关工作通知如下：
一、充分认识涉校涉生暴力犯罪的严重性与危害性
涉校涉生暴力犯罪不仅严重影响青少年学生的身心健康，而且直接危害青少年学生的生命安全。近一段时间以来，我省一些地方和学校中小学生打架斗殴、持械伤人，校外不法青年伤害学生等事件频频发生，严重干扰了学校正常教育教学秩序，危及青少年学生的身心健康和人身安全，在社会上造成了极其恶劣的影响。各地教育行政部门、公安机关和学校要从已发生的涉校涉生暴力恶性事件中吸取教训，举一反三，切实增强紧迫感和责任感，提高对严密防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的认识，把加强对学生的法制宣传和教育管理，强化校园安全管理、维护校园安全稳定、共建和谐校园的各项工作措施落到实处。
二、深入开展学校及周边治安环境集中整治
各地教育行政部门、公安机关和各学校要认真贯彻落实公安部维护校园治安秩序《八条措施》和教育部《六条措施》，在学校周边治安复杂地区有针对性地开展治安巡逻，严厉打击侵害校园和伤害青少年学生的各种违法犯罪活动，营造保障青少年学生健康成长的环境和氛围。要深入开展交警护学岗活动，完善学校门前交通警示标志，落实维护校园门口道路交通秩序的人员与责任，确保广大师生进出安全。
各级公安机关要按照全省公安机关深入推进社会治安“冬季行动”电视电话会议的部署，立即组织力量开展为期一个月的校园治安专项整治行动。交警、消防、治安、刑侦、网安等相关警种和派出所要切实履行职责，加强协调配合。对涉校涉生的恶性案件，刑侦部门要按照“优先受理、优先出警、优先处臵、优先侦查”的原则，继续坚持专案专人制度，选派精干力量，快侦快破。各地派出所要切实履行守土有责，立足防范，加派警力，加强学校周边治安巡逻，在校园周边治安复杂地区设立治安岗亭，及时查处涉及校园及周边的治安案件。交警部门要加强学校学生上学、放学时段的交通疏导，特别要加强校车管理。网安(治安)部门要指导辖区派出所加强校园周边网吧管 理，特别要坚决查处取缔黑网吧，建立黑网吧查处案件逐级上报机制，建立黑名单并通报当地网络接入服务商，要求其一律实行断网处臵，督促落实在5年内不得再为同一地址或同一人员提供宽带接入服务的规定。
各地教育部门要充分发挥学校及周边治安综合治理联席会议的作用，加强与有关部门的信息沟通和交流，配合各执法部门，防范和打击社会不法分子对青少年学生的腐蚀、利诱和渗透，整顿校园周边环境，确保学校正常教学秩序和师生合法权益不受干扰和侵害。要对辖区内中小学校安全管理和校园周边治安秩序情况进行一次全面检查。学校要加强对校园暴力、网络犯罪、色情、勒索等青少年易发违法犯罪行为的预防性研究和教育工作，并加强安全防范学习、培训和演练。
三、组织开展校园管制刀具自查收缴行动
各地教育行政部门要督促学校积极做好本校收缴刀具工作，要通过班级自查、学校暗访调查、全校性大排查、教育行政部门与公安部门联合抽查等多种形式，深入开展校园管制刀具自查收缴工作；要通过专题班会、国旗下讲话等多种形式加强宣传教育，使学生明白什么是管制刀具，以及收藏、携带、使用管制刀具的违法性和危害性，教育学生要主动远离管制刀具。要与学生逐一签订“无管制刀具保证书”。对携带管制刀具或其他非学习所需刀具进入校园的学生，要动员其主动交出。集中收缴行动过后，学校还要不定期开展管制刀具自查收缴行动，并做好收缴工作记载。
对校园周边非法贩卖管制刀具，或非法携带管制刀具进入校园及 周边的社会人员，学校应积极向公安派出所报告，由公安机关按照《治安管理处罚法》等相关规定进行处罚。对携带管制刀具的在校学生，情节轻微的，学校要与家庭密切配合，落实帮教措施；情节较重、屡教不改的，要送公安机关按照《治安管理处罚法》等相关规定进行处罚。广大师生要积极向公安机关举报非法携带管制刀具行为；对知情不报的，学校要给予纪律处分；对举报人进行打击报复的，要依法从严惩处。
四、有序开展“品德教育、法纪教育、安全教育”三项教育活动
各地教育行政部门和学校要进一步加强中小学德育工作，切实形成全员育人格局；要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的“品德教育、法纪教育、安全教育”三项教育活动。要突出抓好培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育，重点开展的“做一个有道德的人”为主题的良好行为习惯养成教育活动，培养学生社会责任意识和自我教育的能力。要强化法纪教育，切实将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”；要提高法制课教师的授课水平，重视整个教师队伍的普法教育，有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表；要全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动，提高教育管理的针对性，加强重点学生的管理教育，切实增强学生遵纪守法、依法律己、依法办事的自觉性，提高学生明辨是非、自我约束、自我保护的能力，预防和减少青少年违法 犯罪行为。要牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”的思想，大力加强学生预防溺水、交通事故、防火防震、食物中毒等为主要内容的安全教育，提高学生自我保护的能力。要以开展生命安全为主要内容的道德认知活动为载体，教育学生树立珍爱生命的人生观，学会认识生命、善待生命、珍惜生命，做到学生“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”。
五、进一步加强法制副校长、法制辅导员的选聘和管理工作 各地公安机关、教育行政部门和学校要充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，切实履行法制副校长、法制辅导员入校开展法制教育和安全宣传的职责，同时注意发现学校在安全防范方面存在的问题，督促落实整改，指导加强防范。要进一步做好法制副校长选聘工作，选派政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲能力强的政法干部到所在辖区中小学校兼任法制副校长(法制辅导员)，协助学校开展法制教育和学校及周边治安综合治理工作。学校要充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，每学期至少开展1次集中法制教育活动。同时，要加强警示教育，有条件的学校要组织在监青少年犯到学校现身说法，利用典型案例进行法制宣传教育，不断提高青少年学生的法律意识和自我防护能力。要加强对法制副校长、法制辅导员的考核工作，对表现优秀的法制副校长、法制辅导员要进行表彰和奖励，对工作不力的，要建议其派出单位进行批评教育、诫勉谈话或解聘。
六、切实落实学校日常安全管理工作措施
各地教育行政部门要进一步加强对学校特别是民办学校安全工作的领导，认真落实学校安全管理规定和工作措施，定期研判学校安 全工作形势，不断落实和完善日常安全管理制度。
各中小学要认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》(教育部2006年23号令)和《企事业单位内部治安保卫条例》（国务院2004年421号令），从基础性工作抓起，从薄弱环节抓起，从落实责任、健全制度、完善管理、加强教育抓起，建立起全方位的学校内部安全防范体系。要设臵治安保卫机构，配备专职或兼职的安全保卫人员，并将治安保卫机构的设臵和人员配备情况报主管公安机关备案；要充分发挥广大师生员工在安全防范工作中的作用，组织教工治安联防队等群防群治队伍，协助有关部门加强校园治安管理。要重点加强门卫力量，完善和落实门卫工作制度，建立校外人员登记或验证制度，严格控制外来人员无故进入校园；加强校内治安巡逻，特别是寄宿制学校要积极配备教师或管理人员负责管理学生宿舍，坚持校领导带班、干部教师24小时值班、治安巡逻和定时查铺制度，严禁外来人员无故在校内逗留。要主动与公安等部门联系，加强报警网点建设；加强对接送学生车辆特别是校车的管理，严防发生交通事故。
七、切实加强中小学“问题少年”、“留守儿童”关爱工作 近几年学生暴力伤害案件大多是由“问题少年”、“留守儿童”引发的。各地教育行政部门和学校要加强对“问题少年”、农村中小学“留守儿童”及家庭困难学生的关注关爱力度。学校要建立档案，形成定期联系制度和定人帮扶制度，有针对性地开展心理健康教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力，并创造条件为其提供生活上的资助和学习上的帮助。班主任老师对学生中发生的各种暴力行为要能及时发现，及时解决；对心理出现问题的学生要给予 更多的关爱，积极疏导化解；对有缺点错误的学生，要满腔热情地做好帮教转化工作，不能歧视。
八、进一步强化学校安全工作责任制和责任查究制度 各地教育行政部门要加强学校目标管理，制定目标管理细则，与学校签订责任状，并严格考核，兑现奖惩。学校要建立校内安全工作领导机构，实行一把手负责制，将安全工作摆上学校工作的重要议事日程。分管校长要集中精力，切实负起责任。要认真落实省安委会关于“一岗双责”的有关规定，各分管领导除了负责职责范围内的业务工作外，还必须负责自己分管范围内的安全工作。要把学校每个部门、每个工作岗位的安全责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。要加大对学校安全工作的检查考核力度，严格实行学校安全工作“一票否决”制。要建立责任查究制度，对因责任不落实、工作不到位而发生涉校涉生恶性刑事案件和涉校重、特大治安安全事故的责任人要依纪依规严肃处理，涉嫌犯罪的移交司法机关处理。对学校安全事故中存在失职、渎职行为或对事故负有领导责任的人员，要实行问责制，根据实际情况进行责任查究。
福建省教育厅 福建省公安厅
二○一○年三月三日
主题词：教育
防范
学校
暴力犯罪
通知 抄送：教育厅直属中小学。
福建省教育厅办公室
2010年3月4日印发
第四篇：浅析“校园安全问题及防范处理对策”
浅析“校园安全问题及防范处理对策”
人们通常把在大中小学校读书的青少年公民，不论其是在校内还是在校外受到的伤害，都统称为“学生伤害事故”。近年来，“学生伤害事故”在全国各地学校频发，各种意外伤害已经成为影响青少年健康成长的第一杀手，引起了党和政府及社会各界的高度关注和重视。产生“学生伤害事故”的原因是多方面的，但往往许多事故是完全可以预防的。本文结合学校安全管理的实际，就“学生伤害事故”产生的原因及防范处理对策作一粗浅的归纳。
一、中小学校园存在的主要安全隐患
（一）、学校公共设施存在安全隐患造成的伤害事故
（二）、学生之间互相嬉戏、玩耍造成的人身伤害事故
这类事故在学生伤害事故中占有极大的比重。学校全面实施素质教育后，学生在校的活动时间增多了，每天有一个小时以上的活动时间，学生活动时间增多了，减轻了学生的课业负担，增强学生的身体素质，全面贯彻了素质教育理念，但是由于村完小的教师资源力量不足，没有更多更好的教师对学生活动进行统筹安排，学生自由的在操场上嬉戏、玩耍，他们由于年龄较小，不知轻重，很容易造成人身伤害事故。
（三）、体育课上很容易发生学生伤害事故
多数村完小的老师相当少，根本谈不上专业的体育教师，加上操场、体育设施比较简陋，尽管体育教师在工作上尽职尽责，责任心很强，但是由于专业知识的匮乏，使他们的工作十分被动。
（四）、交通安全更令人担忧
我地区的农村车辆，私家面包车和摩托车来往比较频繁，而且最近在新修路，工程车也较多。车速飞快，学生上学放学都要横过马路，学生极易发生交通事故。
（五）、雷雨、洪水及溺水安全防不胜防
由于进入夏季时的天气比较燃热，农村孩子喜欢到大小河、池塘里洗澡游泳，学生溺水死亡事故时有发生。
二、中小学校园预防和消除校园安全隐患的应对策略
树立积极的防范意识是防止伤害事故发生的重要前提，这需要学校领导、全校教师、学生和家长乃至社会都有一个明确、深刻的认识，充分了解伤害事故对学生造成的损害，树立起综合防范意识。
（一）、从思想上增强保护学生的安全意识
学校领导在加强自我法律意识与提高管理水平的同时，应对教师开展各种安全教育，通过各种形式组织教师学习已经发生过的学校伤害事故的典型案例，使教师清楚地认识到伤害事故的严重性以及防范的重要性。应注意加强教师工作责任心，端正教育思想，增强教师的法律意识，选择正确的教育方法，树立防范伤害事故发生的法律意识，树立时刻注意保护未成年学生安全的习惯。
（二）、学校成立专门的安全工作领导小组
安全领导小组应定时（每周至少一次）对校舍、场地、器械、教学设施等进行全面的检查。坚持以防范为主的方针。学校要建立相应的安全保障制度，并使之制度化，保证落实到人，记录在案。及时发现问题，上报校领导迅速解决问题，防止事故隐患。
（三）、提高教师职业道德和法制意识，严格履行教师职责
教师是预防学生伤害事故的第一道防线。学校应把提高教师职业道德修养，严格履行职责作为预防伤害事故最重要、最有效的措施。
(1)、增强教师的工作责任心，严格执行专业规范
学校应把学生安全工作列为教师的重要职责和工作内容，经常监督检查。“少年儿童人身伤害问题研究”成果表明：学生上实验课时受伤占学校安全事故的6%，因此增强教师的工作责任心，严格履行教师职责，是预防学生伤害事故发生的有效手段。这就要求教师在教育教学活动中，要以高度的责任感，认真按照教师的职业规范，履行自己的教育和管理职责，不擅离工作岗位，及时观察和了解学生中存在的安全问题并及时解决。在实训、实验课上，教师要遵循专业规范和操作规程。如体育课教师要首先让学生活动热身，作危险动作时要予以指导和保护；化学实验课教师要向学生讲解实验中应注意的事项并指导学生实验等，以避免学生在实验和体育课中造成的伤害。
(2)、用法律和师德规范教师行为
这就要求学校在强化教师法律意识的同时，不忘对教师进行职业道德规范教育，教育教师要尊重学生的情感和人格尊严，用法律和职业道德规范教师的行为，防止和杜绝教师侮辱和体罚学生现象的发生，防止学生因此而受到的伤害。
(3)、创设良好的工作环境，减轻教师的心理压力
”教师工作的对象是学生群体，教师的心理健康制约和影响着年轻一代的健康成长，因而，教师有一个健康的心理显得犹为重要。这就要求学校要制定教师心理健康保健计划，配备有关心理保健的图书
杂志，建立心理咨询室，及时解决教师心理上的各种负担。学校要给教师创设良好的工作环境，经常倾听每个教师的意见，使教师得到重视，有安全感；树立良好的校风，经常开展健康有益的活动；注意减轻教师的工作压力和心理压力，关心教师的生活，从根本上解除教师的各种心理负担，使教师以愉快的心情、积极健康的心态投入到工作中去，以减少因此对学生造成的伤害。
（四）、让学生树立起自我保护的意识，增强自我保护能力 学校应加强法制宣传教育，使学生自觉遵纪守法。根据学生的心理特点和身体发育水平，按照其认识和接受能力，结合教学实际，通过丰富多彩的形式，有针对性和时效性地对学生进行安全教育。
（五）、开展学生紧急救护和安全避险、逃生教育演练活动 学校可以通过课外活动、专题讲座等各种形式组织学生学习和掌握紧急救护的基础知识和方法。通过理论上的教育和实践中的训练，培养学生应付意外伤害事故的能力，从而有效地保护自己。
（六）、加强家校联系，签订安全责任书，确保学生校内外的安全
学校积极和家长联系预防伤害事故发生。学校教育必须依靠家庭教育的配合和支持，家庭教育必须与学校教育协调一致。每学期定期召开学生家长会或组织家长培训班，向学生家长宣传国家安全法律法规，通报全国各地学生安全事故案例及当地所存在的安全隐患，提高家长的安全意识。每学年与学生家长签订安全责任书，要求家长做好自己孩子的安全教育和督促监控工作。每逢节假放假，在学生离校之前学校，由学校印发《告学生家长书》给每一个学生家长，提醒家长在节假期间做好监护工作。通过家庭、学校和全社会的共同努力，使学生在和谐、健康、向上的环境中生活和学习。
（七）、安全需要全校教师共同努力
学校建立安全检查制度，每天安排教师值班，负责安全检查，每天深入到学生中去，每天放学要组织教师护送学生有秩序地走出校门、横过马路，看管学生的上放学的交通安全和学生活动等。告诉学生什么样的游戏该做，什么样的游戏不该做，发现学生做危险的动作应及时制止。
总之，学生伤害事故的发生是任何人不想看到的，一旦发生会带来许多负面影响，给学校、老师、学生、家长和社会增添许多不必要的损失和麻烦，这需要学校、家长和社会的高度重视，只要采取的措施和手段是科学的、合理的，我相信学生伤害事故是完全可以预防和防范的，甚至是可以避免。
第五篇：安全协会发言材料 《应对校园涉生安全事故
应对校园涉生安全事故的思考
一、基层学校严峻的安全隐患形势
以我校为例。我校校园面积仅28.7亩，在校学生4800多人，住校生3100多人，教师320多人，师生共计5000多人，学生密度达每百平米25名学生。我校的安全隐患导因就是人口密度大，疏散通道较窄较少，校园面积太狭小。因此，校园安全压力与形势的严峻程度可想而知。学校多次在公开场合，包括市上领导节日慰问时也向市上领导汇报过学校的最为突出的四大安全隐患：一是高空坠物的安全隐患；二是学生打架斗殴的安全隐患；三是消防安全的隐患；四是食品安全的隐患。我校也针对性的做了大量的工作，比如实行“周检周报”、放学时段值周班值守制度（包括楼梯口、食堂、开水房都有值周班学生岗执勤）。
不可否认的是安全工作是学校工作的重要方面。安全工作事关师生生命财产安全，事关学校发展稳定大局，事关教育系统乃至政府的形象与声誉。我们必须高度重视学校安全工作。回顾我十多年的教书育人工作经历，有美好的回忆，也有痛心疾首的记忆，特别是分管安全之后，一起起学生意外伤害事件或事故，面对失去孩子万般痛苦的家长，感同身受，感到无限的遗憾和悲伤，与此同时，在处理事故过程中要经历漫长持久的争执、辩驳甚至纠纷又感到特别的头痛。
二、学校安全的困惑
1、依法治国的困惑。党的十八大四中全会明确提出要打造“法治中国”，“依法治国”的提出很好，但要做好很难。理想很丰满现实很骨感。虽然有2002年颁布的《学生伤害事故处理办法》（教育部
力解决，人民内部矛盾用人民币解决”的非法治思维。因此，国家层面尽快出台应对学校安全事故的“安全法”和“最高人民法院司法解释”非常必要和迫切。
2、政策缺陷的困惑。虽然现在有校方责任险和食品安全险、学生的学平险，但我国目前学生意外伤害事件处臵相关配套政策保障仍不健全，如针对学生意外死亡保险理赔偏低、政策对一些部门职责界定不明确等。一旦出现事故，就要求学校当事人作无原则让步，殊不知这样是非不分，牺牲原则的做法，只会让一些人看到了“闹”的好处，只会给事故善后处理留下隐患。包括部分领导有“维稳”的需要和“息事宁人”的想法，这些都是助长这种社会不良习气的“催化剂”。
3、管理落实的困惑。学校安全事故与学校日常管理是密不可分，与学校没有落实安全防范和应急体系工作落实情况不无关系。从以往学校安全工作经验和教训，都或多或少折射出我们的学校在安全保卫、常规教育、安全演练、安全预警以及应急处臵等方面的重要和落实不力。加上安全突发事件发生后，学校及校长在救治伤员、现场取证、事故报告、控制局面、组织领导、寻求援助、开展调查、责任追究等环节还重视不够、处臵不力，也给事故善后处理带来新的矛盾和连锁问题，甚至导致事态进一步恶化。我想说：有一名重视安全的好校长，就有一所安全的好学校。可见一把手校长对安全工作落实的重要性。学校一把手大会小会多强调，文件、方案多提及，教职工的安全意识自然要强一些，出了任何安全事故教师自己都没法给自己交代，更无法给学校交代，道理就这么简单。
三、安全事故有规律可循
学生意外伤害事故的统计分析数据反应出一些显著规律特征：
1、安全事故多发类型有规律可循。溺水、交通、自杀、暴力、性侵、食物中毒等涉校涉生安全事故，占各类学校安全事故的70%，虽然这些事故大部分不是发生在校内，但对学生造成的伤害确实是不容忽视的。每天都有一个班的学生消失，70%是溺水死亡，其次是交通事故和校园意外伤害事故。溺水、交通事故、校园伤害事故是中学
生的三大杀手。
2、安全事故多发时段有规律可循。月份分布：五月发生学校安全事故最多，其次六月、四月、九月，这与气候温度有很大关系，如1月、2月由于天气寒冷，学生活动量较小，事故相应要少得多。部分事故也表现出明显的月份分布规律，如溺水事故集中在5、6、7三个月发生，食物中毒事故9月份最多，性侵犯案件5、6两月最多。时刻分布：在一天24小时中，晚上9时左右发生的安全事故最多，下午四至五点时段的事故明显多于白天其他时段，这应该与人体生物节律、活动安排有关。年龄分布：对学校安全事故当事人的学段、年龄分析表明，受害、施害最多的是小学和初中生，约占60%，尤其到16岁达到顶峰。
3、事故发生主因问题有规律可循。在校园涉生安全事故中，究其发生的主要原因，可以概括为：安全防范措施落实不到位，家庭或社会监管教育不到位，人防、物防、技防“三防”设施不到位，心理健康教育或生命教育不到位，校园及周边安全隐患整治不到位，监督检查或整改落实不到位等。（不为事故找借口，只为安全想办法。）
四、安全案例解析与反思
（一）学生溺水事故
我校高10级7班学生林某，男，现年17岁，属我校通校生，该生于2011年12月5日下午放学后至12月6日均未到校上课，在12月6日下午3：00点左右，学校接公安局电话，说我校有一学生尸体在滨江路配气站旁河里发现，捞上岸后从死者身上发现有阳中中学学生证，让学校去人辩认尸体，学校接通知后，我立即带队，保卫科长汪洋、高13级年级组任钟传刚（现贾家中学任副校长）、高13级7班班主任陈忠学四人一道前往出事点，到达出事点后，经辩认确系我校高10级7班学生林某。
学校得知证实情况后十分重视，立即通知学校其它领导研究如何处理善后事谊，出事点的人员配合公安人员将尸体送往殡仪馆。立即
通知死者家长到殡仪馆配合公安辩认尸体。让班主任在城南派出所进行笔录。学校的三名干部在殡仪馆等候家长前去辩认尸体，并对家长及其亲属进行劝导工作。在情绪较稳定后，将家长带至城南派出所进行笔录（笔录内容：学生林某12月5日下午放学回家吃饭后，向其母说他头疼，晚上不到学校上自习，想在家休息，母亲同意后，因想自己要上夜班，便打电话给林某父亲，让其回家照料孩子，其父回家后见孩子在睡觉，便自己到街上走了一圈，于晚上10：00点左右回家在健康桥上碰见林某，便问林某到哪里去？林某回答说：出去走一走，父亲也未在意，便让孩子走了，隔了几分钟，父亲怕孩子去上网吧，便立即去找孩子，结果未见孩子，然后父亲又找了5个网吧仍未找着孩子，也未在意，使回家去了，结果孩子一夜未回家。
上报还不到位。班主任与学生家长的及时互通情况不及时。
2、学生意外事故发生后，学校在日常安全管理方面档案资料显得尤为重要，给公安机关取证提供
到人民医院手术室外，给当事人及家长进行赔礼道歉并表示愿意承担全部治疗费用和给予经济补偿。万某今年高考后已被大学录取。
案例反思：
一、要开展“人身安全受到威胁时如何冷静、机智应对”的主题班会非常必要。
二、要进一步加强学生法纪法规的教育，培养中学生的法律法纪意识，让中学生拿起法律的武器，特别是初中安全教育更应当高度重视。
三、初中的安全问题更为严峻，中小学当中，初中学生违纪、违法、犯罪率是最高的，原因有主客观的，特别是在对待后进生上，要爱心、耐心、细心地帮教，当然这一过程是漫长、反复、持久的系统工程，转化一名后进生如同重新修建一栋大楼，既要用爱引导初中生又要培养学生的规则意识，一个好的学校不是培养出多优秀的学生，而是对学生产生多大的改变、产生多少的增值。鲁迅先生曾说过：“孩子小的时候不把他当人，长大以后，也就成不了人”！安全工作一定要回归常规，班主任应注意工作细节中决定安全成败。
总而言之，校园涉生安全事故牵动着千家万户,我们每个人都要关心学校的安全工作，时刻绷紧安全稳定这根弦, 积极行动起来,树立“安全
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