二年级环境保护工作总结2013、秋

第一篇：二年级环境保护工作总结2013、秋

二年级环境教育工作总结

2013年秋季

在本学期工作中，我时刻以科学发展观和可持续发展思想为指导，以创建市级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，积极开展环境教育学科研究，主题教育和村居实践活动。活动中，我们收获颇多，特总结如下：

一、领会精神，制定计划

利用课余间学习各种有关知识，不断提高我们对环保的认识，提高对培养环境素养的认识。人与环境相互依存、相互影响密不可分。它是人类自我保护、自我需要、可持续发展的必然要求。营造洁净优雅、绿化美化、师生积极向上，有良好的环境素养的校园环境是我们不断追求的目标。

二、注重学科教学渗透环保教育。

班级教育是校园教育的主要形式之一。在班级教学中渗透环境教育是环

境教育的有效方式。在我班的各类课程中，我们适时渗透入环境教育的内容。通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识，获得相应的环保知识和珍爱 环境的情感态度。

三、坚持参加校内外的环保实践活动

积极组织学生参加学校的有关环保实践活动，指导学生参加“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。经过半年的努力，我们基本达到了学校的要求，完成了学校布置的任务，学生们对环境保护以有了初步的认识，下一步，我们还将继续努力。

四、结合创新活动，体验环保艰辛。

开展以环保为主题的各项竞赛。老师和学生们纷纷挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。学生们的征文富有童贞童趣，老师们

则体会更深。这样，既培养了学生保护环境的习惯，从中懂得了环保的重要

性，体会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一举两得。通过活动，让学生了解我国水资源严重缺乏的现状，养成爱惜水源，勇于到社会生活中去体验、去爱、去学习、去创造的习惯，懂得保护地球环境的重要性和紧迫性。

另外，结合全国“双有”主题活动，教育学生以实际行动来争当“环保小卫士”，争做“合格小公民”，收到了良好的成效。

第二篇：2011年秋二年级工作总结

2011年秋二年级（2）班安全工作总结

水落小学 李叶

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到:“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。

2011年秋二年级（2）班音乐教学工作总结

水落小学 李叶

很快一个学期过去了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

三、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学科的计划，组建了班级舞蹈队。利用每天中午、课后的时间进行排练，收到了很好的效果。

在这个学期中，我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。当然由于自身水平的有限，还有很多值得改进的地方，我将继续摸索、学习、前进！

2011年秋二年级（2）班英语教学工作总结

水落小学 李叶

本学期我教授二年级小朋友的英语课，经过一年级一学年的学习孩子们对英语学习都有了很深厚兴趣。很多的学生英语学习已经有了初步的学习基础，也开始形成良好的学习习惯。在本学期里我重点是继续保持学生英语学习的兴趣，并不断培养学生养成良好的英语学习习惯，如：上课专心听讲，认真记忆老师的英文指令，大胆用英语表达自己简单的想法，用手指读课文，回家认真完成家庭作业并签字。

二年级学生的年龄还比较小，集中注意力的时间不长，继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣是提高教学质量的关键。因此本学期我特别注意教学的设计，做到课堂的设计丰富有趣并且有效，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。在这学期我的教学中我根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识并采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。

结合本学期的教学研究课题，我在二年级也开始尝试阅读教学的落实，和有效性的实施。针对一些有趣，重点的课文故事，我让学生试着开始自己认读，理解，提问，反思，为以后进入中段的英语学习打下基础。在平时的学习中做到人人过关，每个知识点落实，家庭作业每天检查，并和家长保持密切的家校联系让家长也一起配合。在本学期期末考试中及格率达到100%，其中95—100的学生达到85%，85—94的学生达到5%，在下学期的教学中，我将继续向本组的英语老师们请教，和大家一起来找寻更有效的办法。关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。

2011年秋二年级（2）班(品德与生活)教学工作总结

水落小学 李叶

2011秋季学期即将结束，下面就本学期教学工作总结如下：

在教育教学任务中，我尽职尽责。按照品德与生活课课标制定并实施教育教学工作。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。综观《品德与生活》教材的全貌，都是以人文教育为核心的，教育我们的学生热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法，可以说这套教材它很适合提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质，并有了一种欣欣然的畅快！

1、在备课过程中，我认真仔细地领悟着教学目标和课标精神，一丝不苟地做着教学准备，精心设计教案，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

2、在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自我摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。如：观察春天、我换牙了、红领巾胸前飘等活动都取得了很好的效果。

3、种植活动让学生感到了种植的快乐。不足：不会自己写观察记录，在老师的指导下能够做一些简单的记录。

每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。

更重要的一点是，我感觉这一学科总想在《品德与生活》课程中更多的融入一些心理健康方面的训练，并在平时就关注着学生心理学方面的研究，提高学生的心理素质，进行人格塑造，更实际地去解决当前小学生面临的日益严重的心理困扰，从而最大限度地促进他们的健康成长，这一教学领域有待于我继续探索和实践。

让我和新课程共同努力，在新课改中和《品德与生活》课程一起成长！

2011年秋二年级（2）班语文教学工作总结

水落小学 李叶

回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

三、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

2011年秋二年级（2）班班主任工作总结

水落小学 李叶

学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议„„此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们做件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

三、加强班级管理，培养学生能力。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。

比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子„„换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、特殊学生的教育。

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

5、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心„„

第三篇：2012秋二年级语文工作总结

小学二年级语文教学工作总结

为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进

行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

第四篇：2011秋二年级班务工作总结

二(2)班班务工作总结

时间过得很快，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。下面总结一下本学期的工作情况：

一、关心学生。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作责任感放在第一位。我的教育对象是一群天真且充满着童趣的孩子，做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。

对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……。

二、重视培养学生的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。开学之初，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设贡献力量。在班上，我对所

有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对差生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的成绩。另外，我大胆利用班干部，很多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。

三、加强与家长间的交流。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

一学期来，我多次和学生的家长进行电访或面谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名教师，我在班级教学与管理中还是有一些不足，在今后，我会同我们班的学生继续努力，争取做得更好。

第五篇：二年级环境保护教案设计（模版）

小学二年级上册环境保护教案

1.清 清 水 世 界

教学目标：

1、通过学习使学生认识到地球是个大水球；

2、了解水在大自然中的变化；

3、懂得水给我们人类带来的好处。第一课时 教学过程：

第一课时

一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？

二、师出示地球仪，提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？ 1.出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。2.再出示：原来地球是个大水球！

三、思考：在大自然中哪些地方有水？

1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等

2、各个地方的水是一样的吗？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）

3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）

4、温度上升的时候水又会变成怎样？（变成蒸汽）

四、听故事《水的四季旅行》

出示：海里的水——水蒸气——云层里——（夏日）雨点——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴

五、师小结本课时内容。

第二课时

教学过程：

一、复习上课时学习的内容，了解和巩固水的变化

二、提问：那么世界上的水给我们带来了什么？

1、学生交流：供我们玩；给我们带来凉快；喝水解渴；给植物浇水等

2、看图总结：1）供人们嬉戏 2）有了水使世界变得更美丽 3）植物吸收水分 4）

人类的生活离不开水

三、水能发出哪些动听的声音？请想象一下

1、流水的声音：叮叮咚咚

2、杯子里盛水时再敲打发出的声音：叮咚，叮咚

3、下雨时的声音：淅沥淅沥，滴滴答答，哗啦哗啦

4、水开的声音：劈里啪啦等

四、水又给我们带来哪些快乐呢？让我们各种方式赞美水吧！

1、画一幅画

2、拍一张照片

3、写一首赞美水的诗 „„

五、布置课外作业

2.神 通 广 大 的 小 水 滴

教学目标：

1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水；

2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处；

3、通过兴趣，激发学生对水的情感。

第一课时

教学过程：

一、导入谈话：

1、问题：你知道水有哪些用处吗？

2、学生畅舒欲言，交流水的用处：水可以使船行驶在海面上；水可以使我们解渴；谁可以使我们„„

二、大自然中还有谁也需要水？

1、师进行实践与操作：两盆花（一盆每天浇点水，另一盆五天不浇水）有什么不同？

得出结论，出示：植物离不开水

2、师再操作：鱼缸里的鱼（放了水，不放水的两种情况）

出示：动物离不开水

3、看图：工厂里工作操作时（水在光缆厂、水在造纸厂）想想，还有哪些工厂也需要水？

4、总结出示：大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不开水。

三、师总结本课教学内容，布置下课时的任务（一人一天用多少水？）

第二课时

教学过程：

一、复习第一课时内容，认识到生活离不开水。

二、交流：我一天要用多少水？

1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？

2、学生交流：1）早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等；在学校还要洗手，洗脸等； 2）晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。3）家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。4）冲厕所一次，至少要用50杯水。

3、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！出示：我们的生活离不开水。

4、算一算：我们的一天要用多少水？ 吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！

（）+（）+（）+ =„„（杯）

三、在水果中也有许多的水分。看投影：西红柿 萝卜 香蕉 人 狗 注：投影上的黄色部分表示水所占的比例。

出示：一个体重是36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就只有12千克啦！

四、学习儿歌《水的用处大》P19

五、兴趣拓展：画一些有水的画

3.宝 贵 的 小 水 滴

教学目标：

1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水；

2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水；

3、进一步懂得在生活中要节约用水。

第一课时

教学过程：

一、学习儿歌：投影出示：

小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。

二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和盐水）

三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记

交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐水的不见动静。得出结论：植物生长都需要淡水！

四、世界上的淡水多吗？

1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？

2、谈谈自己的想法和感受

3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下

4、交流：在缺水的情况下，会„„

师板书：干旱的沙漠 龟裂的大地 裸露的河床 排队候水

五、故事《老牛挡路》

认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水！

第二课时

教学过程：

一、激趣导入：你们知道每年的3月22日是什么节日吗？

1、学生交流，师总结：每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。

2、出示：国家水标志图

齐读：我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水！

二、组织宣传活动：

导入：世界水日即将来临，让我们策划一个宣传活动吧！那我们采用什么形式呢？

1、我们是有趣的水实验展示小组；

2、我们是环保节目表演小组；

3、我们是水知识宣传小组；

4、我们是绿色行动小组，贴一些宣传标志；

5、我们是„„

总结并出示：水是生命之源，请节约用水！

三、在生活中，我们该怎样做呢？

1、学着安装节水龙头；

2、洗好手后关闭龙头；

3、„„

四、找一找，查一查：在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象？

1、洗手后不关龙头；

2、定时冲水浪费水；

3、用水蓬头洗车浪费大量的水；

4、„„

五、大讨论：节约用水有哪些办法？

练一练（实践与操作）P29：谁用最少的水完成任务？

4.让 小 河 更 美 丽

教学目标：

1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的水；

2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性；

3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。

第一课时

教学过程：

一、观看动画：《小鲤鱼》

1、小鲤鱼发出尖叫声，怎么回事呢？

2、听听小鲤鱼的回答：嗨，别提了，以前的日子是那样恐怖，所以我常常做噩梦，让我慢慢说给你们听吧！

二、读童话故事：《鲤鱼搬家》

1、自读故事《鲤鱼搬家》

2、讲述故事内容

3、思考：鲤鱼为什么要搬家呢？

4、小结：鲤鱼不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。

三、那么植物需要怎样的水呢？让我们来做个实验吧！

实验：把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质（酸、碱、油、水）的瓶子 观察：四个瓶子都放在向阳的窗台上，观察一个星期，并在生长最好的那片叶子外标一个圈。

四、得出结论：动物、植物都不喜欢被污染的水！

五、思考想象：如果人吃了长在污水中的鱼、植物，会怎样呢？让我们保护小河吧！

第二课时

教学过程：

一、复习上节课的内容：动物、植物都不喜欢被污染的水！

二、学习有关资料：P35 《水俣病》

出示：环境警示牌

三、导入：河流一旦被污染后，我们该想哪些办法来进行治理呢？

1、讨论和交流：出示投影：美丽的苏州河和被污染的苏州河

2、有人认为河流被污染后，要想办法进行治理，也有人认为直接把它填埋，你同意那种做法，为什么？

3、为了让小河更纯净和美丽，我们该怎么做呢？

4、想想，治理后的苏州河是怎样的？

四、结合生活实际，说说：在我们的身边有哪些行为是环保的？哪些需要改进的？为什么？

1、看图：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水„„

在河里清扫垃圾；在河边植树„„

2、平时你是怎么做的？

五、绿色行动：

1、请爱护河流！

2、爱护河流，从我做起！

3、爱护河流，就是保卫家园！

4、让我们和大哥哥、大姐姐一起，为河流清洁美容！

小学二年级下册环境保护教案

1.快 乐 翻 翻 翻

教学目标：

1、通过课前游戏准备，使学生养成动手的习惯；

2、通过游戏使学生充分体会到快乐，同时感受到水在我们生活中的重要性。

第一课时

教学过程：

一、课前游戏：《快乐翻翻翻》 准备：一）、先做有活动窗格的大板子。

1、找一块大硬板纸，切割下一个个小块。

2、在小块块的两边插上牙签。

3、把小块块安进去，做成可以翻动的小窗子。

二）在卡纸上写下自己想说的一些话，贴在“小窗户”的背后：

1、可以写节水的办法；

2、可以写你一天不喝水的感受，把它告诉伙伴；

3、也可以这样写：水精灵为你准备了生日礼物。

4、„„

三）请你设计一些学了课文的话题

四）把奖品布置在硬纸板上！（尽量排列整齐，布置得漂亮）

二、检查和落实游戏的准备工作，为下一课时作准备。

第二课时

教学过程：

一、宣布活动规则：用“击鼓传花”的形式进行游戏，花在谁手上，谁就去翻开小窗户！

二、游戏开始：

三、谈谈游戏后的感受：体会到游戏的快乐，更要感受到水的重要性。

2.地 球 上 的 水

教学目标：

1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的；

2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水；

3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。教学过程：

一、导入新课：

1、(出示地球仪）这是什么？当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？

2、是呀, 地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放“美丽的水资源”)

3、看到这些景象有何感受？

4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水）

二、认识水在地球上的分布：

1、学生讨论(板书)

2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类？

3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？

三、认识淡水资源的匮乏：

1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？

2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。

3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)

4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相

当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。

5、通过刚才的活动，你们有何感受？

6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。

四、了解水污染情况及处理方法：

1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了

2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)

3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)

4、看后你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？

五、进行节约用水教育：

1、我们生活在鱼米之乡，不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象

2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集

3、做体验活动，4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志（谁知道节水标志的意义的）

5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？

6、我们应该怎样做？做为地球的小公民，我们能为节约用水做些什么？请你写出节水方案

7、现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。节水方案 浪费水的现象 改进的方法

8、拓展知识

其实人类一直在思考如何更好地开发利用水资源，在网页中有一些资料，大家可以自由阅读。

六、小结

1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？（没有生命）

2、我们应该“珍惜水资源，节约用水”课件出示文字。

3．生活处处有环保（节水光荣）

教学目标

1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。

2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。

3、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。教学过程

（一）提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。）（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（2）为什么每个家庭月用水量不一样？

（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？

（二）展开探究自主学习

①通过讨论拟订家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水。c、安装（或改造成）节水马桶。d、淘米洗菜用过的水再做它用。

e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。

2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识

（1）播放资料：地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状。广州市城市居民用水的来源。

（2）讨论： ①地球是个水球有 70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？ ②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？ ③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？

（3）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？ 如果是从我做起，你能作些什么？

（三）实践应用深化拓展

1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。

2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。

3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水 的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。

4．保护蓝天—— 大气污染和防治

教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的 防治措施。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。教学过程：

[学生活动] 举例说明大气对人类的重要性。

一、大气是重要的自然资源 恒定气体： 78%、氮 氧 21%、稀有气体 0.9% 可变气体：二氧化碳 0.03%、尘埃和其它气体 0.03%、水 蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体

二、大气污染 产生的原因和危害 1．大气污染对人体和健康的伤害。2．大气污染危害生物的生存和发育。3．大气污染对物体的腐蚀。

4．大气污染对全球大气环境的影响 ：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的 危害向全世界蔓延（3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气 污染列榜首。

三、大气污染的防治

1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控 制区

3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁和撤消污染严重的工 厂。5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。

6．1998 年 1 月 3 日起，杭州市 实施空气质量每周公报 2000 年 6 月 5 日

起，杭州市实施空气质量每日公报 2001 年 6 月 5 日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报

7．1998 年 12 月起全面实 施禁用含铅汽油等。

5．选择绿色食品

教学目标：

通过组织学生开展“绿色食品”这一主题的综合实践活动，使学生了解绿色食品及相关知识，并对绿色食品进行宣传，以此促进人们的绿色、健康消费。教学准备：

1、教师注意收集或上网下载与绿色有关的资料。

2、学生自主或分小组进行合作：什么是绿色食品？其他的相关知识并进行寻找绿色食品的活 动。

教学过程：

一、导入主题 小朋友们一定都有过和爸爸、妈妈一起到商场、超市购物的经历，你们在挑选自己喜爱的食 品时，知道绿色食品吗？ 今天，我们就要来讨论讨论绿色食品这一话题。

二、认识绿色食品

1、什么是绿色食品？有哪些绿色食品？老师布置的调查任务，你们调查了吗？请同学们先在 小组里交流一下调查的情况。

2、哪一小组愿意来向大家作介绍？（学生作介绍：绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。所说的绿色食品名称：略）

3、交流所找的绿色食品。（1）先在小组内展示、交流；

（2）小组长上台汇报找到了多少种并展示食品（或包装）。

4、认识标志，说标志。

（1）你们在怎么知道它是绿色食品的？（认标志）

（2）你认识绿色食品标志吗？谁来展示并向大家说一说。（绿色食品标志由特定的图形来表示。绿色食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方 的叶片

和蓓蕾。标志图形为正圆形，意为保护、安全。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下 的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们 带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的 关系，创造自然界新的和谐。）

5、了解绿色食品的特征。

同学们在超市里找绿色食品时，你发现这类食品多吗？你知道绿色食品必须具备哪些 条件吗？（使学生认识绿色食品是无污染的安全、优质、营养、健康食品，强调产品出自最佳生态环 境。绿色食品必须同时具备以下条件：

1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质 量标准。农作物种植。

2、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品的生产操作规程；

3、产品必须符合绿色食品质量和卫生标准；

4、产品外包装必须符合国家食品标签通用标准，符合绿色食品特定的包装、装潢和标签规定。）

与我们生活密不可分的很多食品，像蔬菜、水果，极易受到各种污染，我们应怎样安 全地食用它们？学生交流。（教育学生要讲究饮食卫生）

三、教师小结。

1、同学们，今天我们一起讨论了有关绿色食品的知识，认识了不少绿色食品。发展无污染的 绿色食品，标志着传统食品的更新换代，预示着食品领域的一场革命。我们的生活与食品息 息相关，希望同学们宣传绿色食品，积极倡导绿色、健康消费。

2、了解更多、更详细的绿色食品方面的知识，请同学们上网查询。

6．环保进家庭活动--节约能源，从我家开始

一、指导思想

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益 提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节约能源，从我家开始”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通 过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走 向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、活动方式：召开主题班会，请家长和学生共同参加。

三、活动准备： 学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪 些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

四、班会过程：

1．班长宣布：“节约能源，从我家开始”主题班会现在开始。

2．班干部介绍活动内容及要求： 同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的 不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无 法生存，下面请大家欣赏一下《地球的最后景观》吧!(看录像)3．小于部发言：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资 源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：

(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„ 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例： 如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就 会浪费很多水了。④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。⑤我们家的冰箱很费电。⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。

4． 小于部发言： 同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有 12 亿人口，每人每天浪费 1 斤 水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报 12 亿人每天浪费 12 亿斤水，每月浪费 360 亿斤，每年浪 费 4320 亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12 亿人一年浪费多少?(0．5×12 亿× 365 天＝2190 亿度)班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月 节约 1 吨水，1 度电，我们全班 35 个家庭每年就能节约 420 吨水，420 度电，日 久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样 从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施： ①做到随手关灯。②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕 所，做到充分利用。③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。⑤开空调时把门窗关严。⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

6、小于部读《倡议书》(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源 做出贡献)

7、请家长代表发言：(听了同学们算的账，我很有感触，在平时的生活中，确 实没有注意节约水电，总觉得浪费点没什么了不起，大不了多花点儿钱，可是今 天听了同学们的发言，才真正意识到每个人都注意节约对保护地球资源多么重 要，我愿意和孩子一起节约每一滴水，每--度电，为节约能源，做一些力所能及 的事。)

8、班主任总结： 首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的 数量，从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节 约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。

9、班长宣布： 《节约能源，从我家开始》主题班会到此结束!反馈：一个月后，学生汇报有许多家庭这个月节约用水 2-3 吨，节电 10 度左右，而且在班里有三名学生的家庭被评选为节约标兵，家长认为这项活动很有意义，并愿意长期做下去。

7．生活垃圾的分类

教学目的

1．通过四幅版画，了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题能力及环保意识。2．通过讨论生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能 力。

3．通过游戏引起学生对垃圾分类的兴趣，并学会分类，培养学生的动手能力。4．通过小品的表演，对垃圾的危害及分类加深理解，并认识到宣传这一知识的 重要性，同时培养学生的表达能力。

5．通过环境变化的比较，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感及美的熏陶和美 的教育。

6．通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。教学重点

1．了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类。2．培养学生的合作精神和环保意识。教学难点

认识垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识。活动条件 时间：1 课时

场地：室外校宣传栏前及花园内 准备工作 一、五幅版画[师生共同制作] 图 1 可怜的地球(漫画地球在哭着吃垃圾)图 2 “病菌加工厂”(漫画堆放的垃圾及蝇、鼠)图 3 我们的“家园”(六张放大、自拍的生活垃圾照片)图 4 “硕果累累”(剪纸一棵大树上挂满塑料袋)图 5 用双手拯救地球(三张自拍的学生清理垃圾的照片及两张环保宣传画)

二、一块黑板[师生共同制作] 一组惊人的数字(文字介绍各种生活垃圾分解时间、损失程度及回收再利用的价 值)。

三、1、六种动物头饰[师生共同制作] 2，医用药箱 3．桶、背包、菜叶、苹果、花生、面包

4、一些生活垃圾 5．12 个盆(装垃圾用)6．六个不同颜色的纸牌(一面分别写有各种垃圾的名称)

四、提前两周发家庭垃圾统计表，布置学生统计家庭垃圾。教学过程

今天的课从看四幅画开始，同时讨论画中表现了什么问题?你有什么感想? 看来，同学们都提到了垃圾问题。今天，我们就要谈一下几种常见的生活垃圾的

危害及分类。

1、垃圾问题已经引起全人类的重视。介绍 92 年联合国在巴西的里约热内卢召开 的环境大会，提出了，“救救地球，保护环境”的口号。

2、过去人们没把垃圾问题看的这么严重的原因。现在的情况如何呢?我们请几位 同学讲一讲前两周你们家里的垃圾种类、数量、处理的办法? 和学生共同分析家庭垃圾问题。

举例：(一)过去无糖纸包装的糖；(二)过去在外吃饭的用具；(三)过去本子的用法；(四)过去处理垃圾的方法(填埋)现在上海某郊县填埋垃圾的结果(十年后)为什么? 如果不埋，落天堆放如何? 还有什么办法处理垃圾? 垃圾烧掉是不是好办法? 过去，处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥处理。可是现在一些垃圾有毒，一些 垃圾分解时间太长。不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理，然后： ①菜叶、果品;沤肥 ②剩饭剩菜;养殖厂 ③废纸;回收 ④电池中有重金属;回收 ⑤易拉罐;回收 ⑥玻璃;回收 ⑦塑料制品;回收 ③⑤⑥⑦介绍价值、资源量等 ④⑦介绍危害 提出对垃圾处理“减量化、无害化、资源化”的口号 提出垃圾分类游戏及规则

l、分组(每组人数一样多)；

2、每组前放一堆混合垃圾；

3、对面 50 米处六个学生手举不同颜色的牌子，代表不同垃圾分类站(牌 子一面空白，另一面分别写着：①生物垃圾②废纸③铝制品、玻璃④塑料⑤重金 属⑥其他)。先把有字的一面举起 20 秒钟，再翻过来把空白面对着比赛的学生；

4、每个分类站前放一个盆。指出分错的学生重新将垃圾放 到应放的地方。重复强调各种垃圾的危害，分类处 理后的再生价值。分组看画、讨论 组长汇报各组讨论结果 4 位学生发言回答：现在的糖包装情况

游戏(选出两名学生当裁判)以接力的形式。每个学生在混合垃圾中选出一种或两种垃圾，跑到对面放在相应 的垃圾站中。学生裁判评判学生将每一堆垃圾的危害及回收利用的价疽解释一遍。

1、以小组速度为序加分；

2、以分错的数量减分；

3、以总分评出优胜组。师给题目，学生自编 结束语 师生共同讨论节目的主题 师生共同讨论节目的主题

师生共同讨论节目的主题

l、垃圾是人类的双手“创造”出来的。

2、强调宣传垃圾分类知识的重要。从我傲起，从现在做起，一传十、十传百，我们的北京更加美丽。如果地球真的 病了，真的转不动了，人类将会怎样? 请同学们伸出双手，和老师一起大声朗读板书的标题，结束我们今天的课程。①讨论 ②出节目(小品)

1、地球病了(①见附录中照片。③内容简介：月亮陪着地球到太阳处述说吞食垃 圾的痛苦。月亮和太阳帮着地球想办法治病，学生向地球道歉承认乱扔垃圾的不 对，并提出了减少垃圾的投放，将垃圾分类回收的建议，地球得救了。)

2、动物园里的故事(①见附录中照片。②内容简介：小动物误食塑料袋，引起腹 痛，送医院抢救。)

3、母女俩(①见附录中照片。②内容简介：女儿向母亲提议将垃圾分类，并转告 亲朋好友。)学生发言(怎样做)学生提建议(怎样做)回答：灭亡 齐答：用我们的双手拯救地球!