做程序员学哪个编程语言发展前景比较好？

第一篇：做程序员学哪个编程语言发展前景比较好？

JAVA、IOS、android、C++、PHP哪个编程语言好

如果你想成为一名前景光明的程序员，则需选择一个适合自己同时热门的编程技术，现在最火的编程技术无非就是java、ios、android、c++和php了，那么，我们该如何选择呢?

Java依然是最热的高级编程语言

在高级编程语言中，java无疑是最火爆的，在全世界内应用最为广泛，国内的java热更是有增无减。看看智联和前程无忧等招聘网站上的招聘信息就知道了，java是所有程序员类招聘职位中职位需求最大的。如果你想做web开发或者企业级大型软件项目的开发，最好学习java，无论从当前热度和前景方面来看，都是非常不错的。同时，Java也比较容易学，在欧柏泰克许多自制力不强的同学通过4个月的java培训就能基本掌握入门知识。

Android现在待遇略低于Ios，但前景强于Ios

曾几何时，ios开发非常的火爆，开发人才供不应求，薪资待遇开的也非常的高，有一些刚刚具备1年工作经验的新手，都能拿到万元高薪，而同等资历的java程序员一般在5、6千元左右。由此，各大培训机构赶紧想法设法开设ios培训班，这几年过去了，Ios的开发热没有下降，而人才却比较饱和了，随着乔布斯的离世，曾经风风光光的苹果品牌也有所下降，而相反以三星手机为首的android系统却大放异彩，放眼以后，android的市场需求和空间要更广阔。

C/C++依然是钻研型程序员的首选

C/C++开发要难度大一些，因此大都是科班出身，尤其是名校毕

业的，因为从事C/C++开发，更讲究效率和性能，需要更多算法、数据结构的知识，实非普通人才适合从事的领域。如若想在该领域有所发展，则需要比较强的逻辑思维和钻研能力。

PHP老手待遇好，新手待遇却一般

目前大部分中小型网站都是PHP的，甚至很多庞大的电商系统也使用PHP实现，PHP的开源性使得PHP二次开发变得尤为流行。然而PHP开发却比较注重“量”了，目前许多公司使用PHP的目的就是为了省时省力，用最小的突入产生最大的产出。然而，只有PHP老手的待遇好，新手由于缺乏经验，很难有产出，因此待遇往往比较偏差。

总结

最后欧柏泰克老师认为整体来说可以从自身情况和对未来的规划出发考虑学习哪种语言，对于名校科班出身的钻研型人才，建议你学习C/C++，而对于普通的大中专毕业生等，建议从事anroid和JAVA领域。而对建站颇为感兴趣并不打算做一个纯粹的程序员，学习PHP也挺好。

第二篇：C语言C++程序员编程必备

Java，NET，PHP，Ruby，Perl 和 Python 等，但今天我们要讨论的是两个最古老和流行的语言的C和C++。它们都有其特殊的地方，更有效的功能和支持的工具，这两种语言仍然很活跃。

今天我们整理了一些令人印象深刻的IDE（集成开发环境）和编译器推荐给 C 和 C++ 程序员。集成开发环境，主要用于提供软件应用的各种组件而开发的，其中最流行的功能是它们都有吸引力的用户界面。1)Best IDE for C/C++ – kDevelop KDevelop 是基于 KDevPlatform 的可使用开源插件扩展的 IDE。KDevPlatform 是一种可以用来作为 IDE 的基础库的开源集。

2)Best IDE for C/C++-Anjuta Anjuta Devstudio 具有先进的编程工具，包括项目管理，应用程序向导，交互式调试器，源代码编辑器，版本控制，GUI设计器，分析器和许多工具，另一个伟大的开发工作室。此工具提供的 C/C++ 程序员有很大强大的用户界面开发接口。

3)Best IDE for C/C++Eclipse CDT Eclipse CD 是最强大和最流行的IDE之一，提供了更高效的功能，如：项目的创建和管理，构建支持不同的工具链，标准make编译，源代码导航，各种来源的知识工具，代码编辑器，语法高亮，折叠和超链接导航，源代码重构和代码生成，可视化调试工具，包括内存，寄存器等等。

7)Best IDE for C/C++ – Compilr Compilr 是在线集成开发工具，让您与令人印象深刻的功能和简单的用户界面编写代码。该工具支持的编程语言中广泛的C，C + + JAVA，HTML等等。

8)Best IDE for C/C++Netbeans C++ Netbeans 的工具包括许多适合 C 和 C++ 项目类型模板，可以 使用动态库和静态创建 C/C++ 应用程序库。它拥有迷人的功能:代码协助，编译器配置，单元测试，源检查，远程开发和文件导航等等。

10)Best IDE/Compiler for C/C++Ultimate++ Ultimate++是对于 C++ 程序员来说是很好框架。这个 IDE 引入了模块化概念，可以结合 GCC，MinGW 和 Visual C++。

12)Best Compiler for C/C++-Digital Mars DigitalMars 是一款高性能的 C/C++ 编译器。包括的功能，如速度最快的编译/链接时，强

HTML文档，反汇编，图书管理员，资源编译器，make等，命令行和GUI版本，教程，代码示例，在线更新，标准模板库等等。

13)Best IDE for C-C-Free

14)Best Compiler for C/C++ – MinGW MinGW 编译器提供访问微软的C运行库和一些特定语言运行库的功能。

15)Best Compiler for C – Tiny C Compiler iny C Compiler 是最好的编译器之一，让开发人员可以在任何地方编译代码，可以使用任何 C 动态库，编译并直接执行C++源程序，也包含完整的 C 预处理器和 GNU 汇编器。

@扣丁学堂 智悦分享

第三篇：哪个职业学校比较好

哪个职业学校比较好

大学并非个人唯一的成才道路，尤其是当今竞争激烈的市场经济，实际工作技能比单纯的学历文凭更为重要，那么你现在面临怎么样选择专业和学校？？

一、“心态决定你的命运”，想想自己成绩没考好的原因是什么？？如果没有好好学，那么老师想告诉你：你肯定是个很聪明的学生，只是由于贪玩而没有考好成绩！你现在想的再多也没有什么作用，鼓起勇气、恢复自己的自信心，重新面对你以后的人生！

二、要充分考虑到社会的需要及行业的发展状况，选择一些社会上供不应求或发展前景广阔的专业，以便于今后的求职和就业。

三、选择专业首先要明确目的，就是从今后就业情况这个角度出发，选择适合于自身发展前途的专业。

四：还应该充分考虑自己的学习兴趣、爱好要与所选的专业相一致，学习的最佳动力莫过于兴趣，有了兴趣才能积极、主动、热情的学习，才会更加有利于知识的吸收和掌握； 五：要选择与自己的文化基础难易程度相应的、学习时间长短相宜的专业，结合实际客观的选择确保学习的顺利进行。

最后选学校，选学校就要看两个方面：硬件和软件

你如果只是重视硬件、重视外在的建筑环境，那么环境优美的大学校简直太多了，但是请你想想特别的民办院校他们会用自己的钱给你们建设校园吗？

那么，好的建设环境也有很多的不利因素，导致学习风气不好！

选师资，办学时间越长师资肯定越好，因为师资是靠时间积累起来的，而不是一朝一夕就能解决的事情！山东新华电脑学院专注教育26年！

只有选好师资力量强的学校，才能学好专业知识，才能在社会中立足！

哪个职业学校比较好？我推荐山东新华电脑学院。

第四篇：哪个网络营销软件比较好？

哪个网络营销软件比较好？

做网络营销的企业很多，有的企业也开始选择用网络营销软件来辅助企业的网络营销。网络营销软件在提升效率方面确实有很好的效果。但是效果就不好说了，那么什么样的网络营销软件比较好？能够带来好的效果呢？笔者认为在选择网络营销软件的时候应该注意以下几个方面：

1、看数据

我们看一款网络营销软件，首先第一眼就能知道这款软件内置的数据数量有多少，在网络时代，当然是数据越多越好。其次，要看数据的质量，如果全部都是一些名不经传的小网站，那么这款网络营销软件的效果也不会有多理想。同时还要看数据的更新频率，互联网发展如此迅速，如果一直都是这些网站，那么效果也不会很好。

2、看口碑

很多企业在选择网络营销软件的时候喜欢去网站上找信息，看广告。笔者认为在选择网络营销软件的时候，看的不是这款网络营销软件的广告有多好，有多吸引人。应该看的是用户怎么说，毕竟用户是在使用过软件之后才有感而发，选择网络营销软件，用户的口碑远比广告更重要。

3、看功能

市面上的网络营销软件大多可按功能分类，像辅助博客营销的博客营销软件，做网站排名的网站排名软件，还有能够实现多种营销的组合营销软件。企业在选择网络营销软件的时候，应该是根据功能来选择的。比如企业现在做的是论坛营销，断然不会去选择一款博客营销软件，而是选择论坛营销软件，而在进行多种营销方式的企业则会选择SKYCC之类的组合营销软件。

第五篇：关于Java不适做主要编程教学语言

关于Java不适做主要编程教学语言.txt38当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。最近有一篇文章，说两位退休的美国大学教授上书反对将Java作为编程教学语言，对此我表示高度认同。对于Java，我并不反感，而且相信它在工业应用中的地位不可取代，但是，我一直反对将Java作为主要的编程教学语言，因为教学语言承担着与生产语言不同的任务，它必须能够帮助学生奠定坚实的技术基础，塑造核心技术能力。在这方面，Java不能够胜任。

1990年代中期以前，美国的计算机编程入门教育以Pascal为主。我的一位美国程序员朋友至今还怀念他与Pascal为伴的高中年代。到了1990年代中后期，由于ANSI C语言“纠正”了早期C语言的一些不适合编程教学的问题，因此成为很多美国高中和大学编程入门课的教学语言。1998年，美国指导编程教学的一个协会推荐将C++作为入门教学语言，在当时引起很大的反响，认为是编程教育方面的一个重要进步。但遗憾的是，C++非常复杂，而当时C++语言的教育体系又非常不成熟，因此很多地方的教学方法不得当，把学生迅速拖入无边无际的语言细节当中，引起了学生痛苦的抱怨。大约经过两三年不成功的实践之后，在本世纪初，美国计算机教育界普遍接受Java作为编程入门语言。此后在很短的时间里，Java迅速成为美国高中和大学里的首选编程教学语言，老师教得轻松，学生学得甜蜜，所以这个局面一直持续到现在。

而在中国，BASIC语言及其变体一直到1990年代中期都还是“算法语言”课程的主要教学内容，充分折射出当时中国计算机教学与工业应用之间的脱节。只是到了1990年代后期，C语言才确立了在中国工科计算机编程入门教育中的主流地位。到现在为止，大部分工科学生都“必修”“C程序设计语言”这门课程。不过事实上，根据我的了解，这门课程的总体教学质量相当糟糕，大部分学生可以说是满怀希望而来，两手空空而去。在这种情况下，中国高校计算机编程入门教育已经开始悄悄向Java过渡了。据我所知，有一些名校已经开始将Java设为编程入门课程，并且认为这是与国际接轨进步标志。

在我的朋友圈子里，大多数真正的一线开发者和技术领导者，对于将Java作为入门教学语言的“发展方向”都持质疑态度。他们中很多人目前主要的工作都集中在Java上，因此这种态度并非来自所谓语言宗教情绪，而是来自他们招聘和实际工作中的感受。他们发现，只学习Java、C#、VB等“现代”编程语言的学生，精于拿来主义，长于整合和快速开发，思维活跃，生产效率高，让他们来做直截了当的、有章可循的、非研究性和非创新性的工作比较合适，但是基础不扎实，对计算机系统的理解薄弱，处理细节和矛盾的能力不足，一旦他们熟悉的套路用不上，则缺少自主分析问题、解决问题的知识、能力和经验。

今天看到两位教授的“上书”，才知道原来他们也有同感。只不过这两位教授说的更直白，直接反对将Java作为入门编程语言，而是冒天下之大不韪，公然号召开历史倒车，要求退回到C、C++、Lisp和Ada去。

我是支持两位教授的。我认为，Java、C#、VB和其它虚拟机之上的语言都不适合作为专业程序员的入门教学语言。在中国还非常缺乏具有创新和独立解决问题的高水平程序员的局面下，我们应该认真做好的事情是努力提高C/C++的教学质量，而不是图快活转向Java。

教学语言的选择是至关重要的事情。作为大多数学生第一种需要认真学习理解的编程语

言，教学语言将会成为他们中间很多人的“编程母语”，深深地烙印在学生的思维方式中。这个编程母语要帮助学生破除计算机和软件的神秘感，建立对于程序的基本认识和对计算机模型的最初理解。在后续专业基础课和专业课程的学习中，这门编程语言应该作为主要工具贯穿始终，帮助学生认识计算机系统，掌握算法与数据结构技能，熟悉操作系统概念，理解编译原理知识，理解软件抽象及软件设计的基本思想，完成一定量的课程及课外项目实践，建立正确的软件开发实践习惯。不但如此，这种教学语言必须是工业界的主流语言，否则学生学非所用，学习动力无法保证。

按照这个标准来衡量，Java适合于作为主要的编程教学语言吗？我不这么认为。首先，我承认Java在教学上有一些优势，比如其开发环境和工具支持非常成熟，有助于培养学生正确的编程习惯；Java是当今第一工业主流语言，标准类库非常全面，可以迅速地开发具有实际用途的程序，有助于激发和保持学生的兴趣；而在数据结构、算法、编译原理的教学方面，Java也毫不落于下风，在软件抽象设计（面向对象）方面，Java还有着明显的优势；特别是在并行编程的教学方面，Java 1.5 concurrency包提供的优势是压倒性的。尽管有如上这些优势，但Java作为教学语言存在着一个致命的缺陷，即它是一个虚拟机语言，这一点就足以把它从教学语言的名单上去掉。

作为一个虚拟机语言，Java对开发者隔绝了下层的真实系统，从而构造了一个近乎完美的环境，在这个环境里，世界上只有一种机器，一个操作系统，内存是无限的，所有的机器都具有相同的字节顺序和一致的类型约定，为了设计的优美而牺牲速度永远是正义行为，从反射到运行时自动加载，从完备的容器类到统一字符编码，一大堆漂亮的功能都可以不费吹灰之力唾手而得。要是这个世界上每台计算机都是一个Java机器，每项编程任务都可以在这样一个近乎完美的环境中开发，那毫无以为，Java是最合适的编程教学语言。但是事实上呢？这样一个完美的环境是Java力量的源泉，但这却不是真实的世界。在真实世界里，我们可能面对非常原始的环境，苛刻的运行时限制，复杂多变的系统环境，令人窒息的细节魔鬼，要对付这些东西，需要开发者具有在应对复杂性，自己构造环境，在诸多限制条件下寻找解决方案的能力。而这种能力，被无数人无数次地证明是软件开发、特别是软件创新的核心能力。把Java作为教学语言，恰恰会导致这种核心能力的缺失。除此之外，如果耐心观察的话，不难发现，几乎在任何软件领域里的创新性成果都首先是由C/C++语言实现的，原因很简单，Java是站在C/C++基础之上的，只有C/C++先把大路趟开，Java才能够顺势而上。

相反，尽管C/C++语言作为教学语言有很多的不足，比如不同环境下开发模式差异大，细节繁多，开发效率低，容易犯错，测试和调试困难，学习者难以保持动力，等等，但是这些问题都可以解决。而C/C++的关键优点，是能够让学习者在真实的计算机抽象上、在大量的细节和矛盾中学会思考，学会解决问题，学会了解真实的系统，知轻重，明生死，从而建立核心能力。掌握了C/C++语言，再去学习和理解Java、C#、Python、Ruby和其它语言，就比较容易达到更高的境界。反之，如果习惯了舒舒服服躺在完美世界里当阔少，那就很难有勇气面对真实的世界。当然，很多开发者认为，现在更重要的能力是理解业务、整合现有资源的能力，而不是处理底层细节的技术。这种说法放在个人身上没有问题，但是不能成为整个编程教育的指导思想。我们需要各个层面上的人才，精通业务和设计的架构师固然很重要，但能够在底层作出创新成果的编程高手实际上更为稀缺和珍贵，很多时候也能够创造更大的价值。而且，更重要的是，一个精通系统知识的开发者在往上走的时候不会遇到大的障碍，而一个只知道拼装组合的“高级设计师”，往往连往下看的勇气都没有。

Java的另外一个问题，是其所倡导的繁琐设计风格，一个对象套一个对象，一个对象叠一个对象，概念之间彼此横七竖八地互相依赖，人为制造出一大堆貌似精美、实则累赘的所谓设计。这个问题我已经批评过多次，并且相信这股歪风一定会最终被人们抛弃，Java最终会归于质朴。但是在这一天到来之前，Java对于初学者来说，很可能蒙住他们的双眼，使他们看不到软件设计中最可贵的简单性和优美的统一，体会不到数据和程序的统一。在这一点上，C表现的非常好，而C++如果教学得体，可以做的更好。

当然，这并不是为现在的C/C++教学辩护。恰恰相反，从我了解的情况来看，目前普通高校的C/C++教学质量非常令人担忧。学生学不会，而且越学越没有兴趣，老师则感到教起来很棘手，迫于现实情况往往选择敷衍了事。反而是教Java，无论如何学生还能学到一点东西，对就业也有直接的帮助。至于学生的核心能力确实，发展后劲不足等问题，就让他们在现实工作中自己解决吧。坦率地说，这种想法也很有道理。不过，从教学角度来说，我认为老师们还是应该积极考虑如何提高C/C++的教学质量。毕竟学生阶段是十分宝贵的，基础不在这个时期夯实，将来想弥补，就算不是完全不可能，也将付出十倍的代价。本着对学生职业生涯的负责态度，还是应该帮助学生达到这个阶段应该达到的目标。在两位教授的公开信里，也充分表达出这个意思。

我赞成的编程教育过程，应当是以C/C++（基本上是C）为主线，贯穿起算法、数据结构、系统原理、编译和数据处理、软件设计和组件技术等关键知识领域，让学生能够从根本上理解现代软件系统的原理和构造，并通过有效的练习建立正确的软件设计观念和良好的工程实践习惯。在这个基础上，无论将来是深入学习C++，还是进入Java的繁荣世界，或者拥抱Python、Ruby，甚至于走向Web开发，都会心领神会，势如破竹。