学校周边环境安全管理之我见

第一篇：学校周边环境安全管理之我见

学校周边环境安全管理之我见

2010年3月23日上午7时20分左右，福建省南平实验小学门口，一名中年男子手持刀袭击等候进校的小学生。造成8名孩子死亡，5名孩子受伤。

2011年11月2日11点34分49秒，海南某中学生在校门口遭数人砍杀身亡。又有畜生在学校门口杀孩子！广西合浦发生凶杀事件2死5伤，包括多名小学生！2010年11月16日中午,相如一小放学时,排在路队第三位的一年级6班学生王德阳同学在放学经过校门口时,被排在本班路队第一名同学的不锈钢路队牌子咂伤头部,流了许多血,伤口很深,缝了三针。

货车在校门口刹车失灵 横冲直撞伤6人包括3名学生。郑州市区又有一名小学生在校门口附近被车撞伤。„„

近年来，报纸、网络不断有这样的报道，这一系列恶性事件，一幕幕悲剧，就发生在我们的校门口，令人触目惊心、痛心不已。这促使我们必须反思，事故带来的严重后果再次为学校的安全管理敲响了警钟。

我校前、后门紧靠交通要道，安全隐患大；周末学生离校时，社会上一些闲杂人员常来校门口干扰学生。前几年，我校学生周五放学回家时，在校门口附近也发生过学生与社会闲散人员打架斗殴事件和学生之间打架斗殴事件。近几年，我们对发生在校门口打架斗殴事件的原因进行了分析及反思，主要原因是：

1、学校教育管理方面不到位。虽然成立专门的安全领导小组，但没有专门的安全工作规划 和实施方案,因而各项安全职责落实不到位,从而造成了安全责任分工不明确,制度不健全,责任制和责任追究制没有落实到人的现象。

2、师生的安全意识淡薄，对安全教育的重视不够,安全教育流于形式。学校没有开设专门的安全教育课程。

3、校园安全文化建设缺乏。没有充分利用各种校园里的宣传舆论工具进行安全主题宣传和 安全氛围营造。

通过分析和反思，我校对周边环境安全管理进行了整改，效果比较显著。

一、制度健全

我校成立了专门的安全领导小组，制定了一系列的安全条例和实施方案，明确了领导、教师及保安人员的责任,真正从制度上完善学校安全管理。如制定了《周末学生离校安全管理制度》、《港城镇中保安人员管理制度》、《港城镇中保安人员工作职责》、《港城镇中周五放学、节假日学生离校工作安排表》等条例，进行规范管理。

学校周围又有很多居民区，以前有的学生从宿舍的窗口往居民区扔杂物，引起居民的不满。针对这一现象，我们制定并实施了《学生一日常规》，其中就有一条是严禁学生往居民区扔杂物。

这一系列的措施，大大地加强了对学校周围环境的整治。

二、职责分明

我校高度重视安全保卫工作，本着“谁主管，谁负责”的原则，把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实施安全工作责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，责任明确，落实到人。

1、学校明确了安全工作责任制：校长是学校安全第一责任人,对学校安全负总责,分管负责人是直接责任人,其他负责人对分管范围内的安全工作负责。

2、学校保安人员负责校门出入关，出入人员、车辆严格把关：

①学生出入校门，一律凭请假手册，并验明校徽，人与相片必须相符，方可出入。

②外来人员进入校园，须查明来访事由及对象，并征得被访者同意，然后进行详细登记，方可进入校园。

③对进出校园的车辆严格盘查：对进入校园的车辆，须登记好来访者的车牌号码方可进入；从校园出去的车辆，须要求车上的驾驶员打开车窗，看是否有学生在车上，确定无误后方可放行。

3、周五放学或节假日学生离校时，学校领导、班主任、值日老师及学校保安人员严格按照《港城镇中周五放学、节假日学生离校工作安排表》执行，有关人员务必提前5分钟到达校门口指定区域巡视，做到定位定岗，共同维持学生放学纪律及安全工作，预防并迅速处理突发事件。如果有社会上的闲散人员逗留在校门口附近，巡视人员应时刻关注，有必要时，应疏散他们，不让他们在校门口附近停留，确保学生人身及财物安全。周日学生回校时，学校领导、班主任、值日老师和学校保安人员也要到校门口维持学生回校纪律及安全工作，使学生高高兴兴回家去，平平安安回校来。

安全制度健全，责任明确，检查落实到位，从各个环节完善了学校的安全管理。

三、时刻警惕着

安全教育时时抓。我校对安全教育十分重视,安全教育并没有流于形式。我们通过各种渠道来提高师生对安全知识的认识。

1、学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值日领导和值日老师每天要注意校园及学校周边环境的安全动态，发现问题及时处理和报告，学校要及时向上级主管部门报告。

2、学校开设专门的安全教育课程,重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《热爱生命，崇尚文明》等分面的宣传教育。

3、利用宣传栏、黑板报、校园广播宣传有关法律知识，并进行普法知识测试。观看法制影片。

4、邀请广西高墙律师事务所有关人员和贵港市法制办领导到我校做有关法律知识专题讲座。

这些活动使广大师生提高了知法、学法、用法的觉悟。

四、每周讲安全

安全教育周周讲。各班班主任每周利用班会有针对性地对学生进行安全教育；周五上午，政教处领导利用课间操时间进行安全教育讲话，教育学生遵守交通安全，珍爱生命，确保自身安全；周日晚学生回校后，班主任必须到政教处报学生回校人数，如发现学生未回校，应及时与家长联系，了解学生动向。尽量做到：学生在校内安全，学生在校外也安全！

安全是永恒的主题。国务院总理温家宝曾经作出“安全不保，谈何教育”的重要讲话，这就说明学校安全责任重于泰山。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中也明确提出,“加强安全教育和学校安全管理,加强校园网络管理和周边治安综合治理。完善学校突发事件应急管理机制,妥善处置各种事端”。可见重视中学安全教育,切实保障青少年学生的生命安全和健康成长,是各个中小学义不容辞的责任,所以我们要对学校安全管理有个全新的、全面的、清醒的认识。学校是教书育人的特殊场所，它是否安全就关系着百万家庭的稳定情况，关系到学校正常的教学秩序和生活秩序。我们要让“要我安全”转变为“我要安全，我会安全”。因此，我校将继续以高度负责的精神和饱满的工作热情，认真贯彻上级部门关于学校安全工作的一系列指示和讲话精神，创造性地扎实工作，把学校安全工作提高到一个新的高度。我们将进一步提高认识，明确责任，狠抓落实，一定做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈，安全工作的弦永远都不放松。

第二篇：学校周边环境安全管理责任制

58学校周边环境安全管理责任制

一、学校领导要高度重视学校周边安全的治理工作，要把治理学校周边安全工作摆上重要议事日程，常抓不懈。

二、加强对学校周边安全治理工作的领导，加大措施，强化责任。建立健全学校周边安全综合治理工作领导机构，落实教育、文化、公安、司法、工商、环保、城建城管等部门治理工作责任制。

三、建立学校周边环境安全及综合治理检查制度。切实开展对学校周边环境安全治理情况的定期检查和集中整治。

四、严禁在学校门口乱搭乱建，学校周边的违章建筑要坚决拆除；严禁在学校门口及附近规定的距离内乱停车辆、乱摆摊点。

五、加强学校周边各种噪声噪音的治理；依法强化学校周边“三室两厅一吧”的管理，取缔学校门口及附近规定距离内的网吧和电游室，对违反《互联网上网服务营业场所管理条例》、违规接纳未成年人入内的网吧和电游室要加大处罚力度。

六、对侵占学校场地、干扰学校正常教学秩序、危害师生人身安全的事件要依法从严查处。

七、学校各部门要切实作好治理学校周边环境的有关法律法规的宣传教育工作，使全社会形成尊师重教、关心支持学校的良好氛围。通过综合治理和齐抓共管，确保学校的正常秩序和师生的身心健康，确保教育事业不断向前发展。

连家庄中学

第三篇：学校安全管理之我见

学校安全管理之我见

“加强安全管理，共建和谐校园”是学校全体师生的共同心愿，学生与教师的安全和健康是维持学校正常秩序和社会稳定的头等大事。儿童少年是祖国花朵和未来的希望，为他们提供一个安全的生存空间，建立一个安全的生活、学习环境，使他们能健康、幸福地成长，是孩子家长和教育工作者乃至全社会的共同责任。抓好学校在校生的安全保护工作，是一件涉及千家万户、人命关天的大事。结合我校的实际情况，谈谈对学校安全管理工作的一些具体做法：

一、加强学习，提高认识。学校的安全管理工作关键在领导、老师的思想重视程度，因此学校领导和老师要有强烈的安全责任意识，务必做到安全工作“警钟长鸣”，要牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，把安全工作贯穿于学校日常之中

1、利用每周的政治学习时间，认真进行师德、师风整顿学习，组织教师学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《食品安全法实施条例》，加强对法律、法规的认识和理解，使全体教职工明确职责，以法律为准绳，达到依法治教的目的。

2、利用每周的班会课，由班主任组织学生学习《学生伤害事故处理办法》、《小学生日常行为规范》以及各种安全知识，让学生认识到安全的重要性，规范其言行。

3、利用各种教师会议，组织全体教职工学习上级有关部门下发的各种安全、卫生工作文件、通知精神，让全体教职工时常保持高度警惕性，时时保持清醒的头脑。

4、各教师必须利用课堂教学，上好安全教育课，对学生进行各种安全教育，各科备课的教学目标中必须体现安全知识要点，让安全、卫生教育渗透到各学科中去。

二、具体分工，明确职责。

1、成立学校安全、卫生工作领导小组，有专人负责管理，分工具体，职责明确，落实到人、到班。做事事有人抓，处处有人管。

2、制定出切实可行，操作性强的工作计划。

三、落实工作职责，确保安全。

1、层层签订目标责任书

学校与分管安全的同志签订安全目标责任书，分管安全的领导组织与教师签订安全目标责任书；各班主任负责组织与学生签订安全目标责任书。

2、加强体育课、活动课等安全工作

上室外课必须做到两点名，即上课时和放学前要点课。活动要有计划、有序进行，教师负责指导、保护。

3、加强食品管理工作

（1）成立食品卫生管理领导小组，制定管理制度。

（2）各班必须利用课堂、课余时间对学生进行食品卫生知识教育，加强学生对食品卫生常识的认识。

（3）管理领导小组成员定期对学校小卖部进行定时检查，其余时间抽查，确保安全。

（4）加强学校小卖部的食品安全管理，与承包人签订安全目标责任书。

4、加强校舍、教学设施安全排查，发现安全隐患，及时维修，及时排除。

（1）开学前，对全校的校舍、教学设施进行一次全面检查，及时排除安全隐患，及时维修，及时整改。

（2）继续实行由安全领导小组进行每月一次大检查的制度。

（3）危房实行隔离、封存、拆除。

5、加强各种紧急、突发性事件的预防和处理工作。

（1）、成立各种紧急、突发性事件处理工作领导小组，明确分工职责。

（2）、制订安全应急预案。

（3）、开展安全疏散演练。每月进行一次以上。

6、加强防火、防盗工作

（1）教育学生不能带易燃易爆的物品、私拉乱接电线，并经常检查。

（2）教育学生保管好自己的随身物品，养成良好的品行。

（3）无人时，教室必须关门、关灯。

7、加强传染病的防治工作。

（1）成立传染病防治工作领导小组，制定出详尽的职责，措施。

（2）各班主任加强对学生进行日常行为习惯的教育，每周对照《小学生日常行为规范》，严格要求学生，并进行检查，使学生形成良好的行为习惯。

（3）各班主任加强对学生进行各类传染病预防知识的教育。

（4）建立传染病上报制度。

8、建立学生检举、揭发制度。

学校大力宣传，对学生私自下江河洗澡、打架、斗殴等其它有违法违纪行为的学生进行检举、揭发，以便学校更及时、全面、有效地进行教育。

9、加强对退休教师的管理工作。

每逢重大节日，请退休教师回校进行座谈，做好各种政策的解释宣传工作，确保稳定。

10、加强门卫工作管理。

（1）制定门卫的工作职责和管理方案。

（2）上课时间不准学生离开校园。

（3）严格进离校时间。

（4）制定进出校园登记制度，未经允许闲杂人不得进入校园。

11、加强学生上学、放学途中的管理。

（1）、加强路上交通安全教育，路上不追逐，行人靠右走，确认无车辆来往后才横穿马路或十字路口。

（2）、学生无故缺席，教师要及时了解原因，及时与家长取得联系。

（3）、未经双方家长同意，不得到同学家住宿，（4）、不得损坏或偷盗农作物等。

12、继续实行重大活动预案制度。

每逢重大活动，集会，学校必须由分管同志或组织者拟定出切实可行的安全工作方案，做到职责明确，责任到头，安排到位。呈报安全工作小组审批方可开展活动。

13、开展安全知识竞赛活动。

每期要组织两次以上的小学生安全知识竞赛。

14、认真开展安全法制教育。

聘请法制副校长，邀请派出所、司法、供电所等部门到到校对学生进行一次以上的法制教育，加强学生的法制建设。

15、联合整治，共建和谐。

安全管理是一个系统工程，涵盖方方面面，我们要充分借助职能部门力量，积极主动与当地政府、公安、交通、卫生等部门联系，争取相关单位协调配合，争取全社会关心支持，对学校的周边环境进行综合整治，形成合力，齐抓共管，营造和谐局面。

总之，安全工作是维护社会稳定，保证学校工作的正常开展，促进教育发展的一项重要工作，做好学校安全管理工作，是学生健康成长的基本前提,也是学校和教师义不容辞的责任。“防患于未然”是我们的工作方向，“ 关爱留守学生，创建和谐校园”是我们的工作目标，“安全第一”是我们的主导思想，将安全工作抓细、抓严、抓实、抓全，让我们一起携手构建平安、和谐校园！

第四篇：学校安全工作管理之我见

（于2009年10月在校刊上发表）

学校安全工作管理之我见

化作小学汪文银

学校安全工作重于泰山，必须做到警钟长鸣，长抓不懈。为确保学校师生生命及财产安全，学校教职工必须牢固树立“安全第一，安全就是质量，安全就是效益”的意识。针对学校是管理育人，服务育人的情况，我认为应从以下几个方面扎实抓好学校安全工作。

一、完善学校安全工作的组织机构，全面拟订学校安全工作责任制 学校必须成立安全工作领导组织，使安全工作有领导负责，有专人分管。为杜绝校园内各种安全事故的发生，学校对每位教职工必须明确一定的安全工作任务，将安全工作逐层落实到各位教师身上，做到分工细化，分工合作，形成全校教职工对安全工作齐抓共管的良好局面。一是要做到班级学生安全有专人分管，各室安全有专人分管；二是实行学生在校的安全有人管理。即：学生上课、下课有人管理，课间活动、休息有人管理，进出校园有人管理。同时，为使安全责任有章可循，一旦安全事故发生，便于追究相关人员的责任，学校必须建立健全各类安全工作责任制，并建立相应的安全责任追究制度，使学校安全工作的管理建章立制，有法可依。学校制订安全工作管理制度必须结合学校实际全面拟写，制度切忌空洞，可操作性要强，必须是落实责任和强化责任。如：创建我校平安校园，我认为应建立以下安全管理制度及相应的责任追究制度：班级学生安全工作制度，门卫安全值班制度，值周教师安全工作制度，任课教师安全工作制度，实验室安全管理制度，危险药品管理制度，学生外出活动、课外活动安全管理制度，学校安全事故上报制度及安全事故抢险制度等。

二、强化师生安全教育，牢固树立“平安是福”的意识

学校每周每班应开设一节安全教育课，应把安全教育课排上课表，落实到教师头上，并要求教师每节课认真备课、上课。同时采取多渠道方式（如主题校会、班会、利用广播、黑板报宣传、组织学生收看安全光碟片 1

等）教育学生防跌倒、防挤压、防火、防中毒、防吸毒、防溺水、防交通事故、防自然灾害等。努力增强学生安全防范意识，提高教职工的安全紧迫感和责任感，坚持安全工作天天讲，时刻讲。我校应经常对学生作好校门边交通安全教育，过道，梯间安全教育，学生课间活动（集会）安全教育，学生食品卫生安全教育，实验室安全教育等。

三、教师认真履行职责，领导督查到位

教师在学校工作中，应强化一岗多责，根据学校各类安全管理制度明确自己在各个时段的安全责任，定位定角色，并到岗工作，尽职尽责，坚守安全阵地，发现安全隐患，立即采取措施制止和消除。如课间巡查过道、梯间、室内、室外学生活动情况，放学时组织学生排队离校；有陌生人进入校园，立即询问来意并作登记；上课时发现学生有异常立即解决。学校领导应排班轮流督查每个时段的安全问题，时刻注视校园内教师到岗工作情况，制止教师不到岗工作的行为。

四、建立学生缺旷、离校报告制度，定期排查校园安全隐患

学校要建立学生缺旷、离校报告家长制度，每天早上、下午要求班主任对学生点名一次，每节课上课教师要对学生点名一次，如发现学生缺旷、逃学应及时电话告知家长，并作好记录，以防学生外出发生安全事故。学生在校发生突发事件，如生病等要及时告诉家长，学校并组织救援。学校安全分管人员要定期组织排查学校各类安全隐患，发现问题，及时上报学校进行整改，消除隐患。

总之，抓好学校安全工作是一项经常性的系统工程，决不能粗心大意。学校全体师生必须明确责任，强化责任，落实责任；必须团结协作，齐抓共管，高度重视，细心工作，以创平安校园，确保学校稳定发展！

第五篇：学校管理之我见

学校管理之我见

学校管理是一门科学，又是一门艺术。学校管理者必须以做好人的工作为本，要一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，创设和谐的学校氛围，让每一位教师都奋发向上，努力进取，从而获得学校工作整体创新发展的合力。

一、校园管理“人文化”

学校管理应该提供促进教师和管理者自身发展所需的环境和条件。一要努力培植团结协作、关系和谐的学校精神文化，为全体教师树立共同的发展目标并鼓励全校教师“协同合作”，从而形成凝聚力推动学校的发展。二要创设教师不断学习与反思的校园文化，促进教师之间相互学习借鉴，促进自我反思，形成双赢的教学与研究共同体。

二、学校管理制度“人文化”

学校规章制度的制定，要体现教师的工作特点，促进学校管理机制的良性循环。为此学校应形成并完善校长负责制、教职工聘任制、工作目标责任制、工作质量考核制和结构工资制等各项制度。将刚性的制度管理与柔性的文化管理相结合。刚性的制度管理就是从严治理，用规章制度去约束人、规范人的行为，使学校秩序井然，从而达到管理的目的。柔性的文化管理，就是以人为本，弘扬人文精神，通过尊重人、理解人、关心人、鼓舞人、激励人、教育人的潜移默化的效应，使教师们做到自觉遵守各种规章制度成为自觉行为和理念。

三、教学常规管理“人文化”

教学常规工作质量的高低与教学质量的高低息息相关，因此学校要坚持高标准严格常规教学的各个环节及管理，从严、从细、从高要求，抓出实效。强调符合新课程精神的课堂教学，应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的，促使广大教师良好的教学习惯的养成。加大督导力度，实施行政蹲班制、推门听课制以及命题把关制，建立新型教师评价机制，初步形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的教师评价机制。优化集体备课，确保集体备课实行“三个三”策略。一是“三有”：即参加活动的教师有困惑、疑难（带着问题来，不当旁观者）、有具体内容或研究专题、有中心发言人;二是“三保证”：即时间保证、人员保证、效果保证;三是“三明确”：即明确目标、明确要求、明确方法。营造全员教研氛围，很好地形成教研的向心力。

四、育人管理“人文化”

新时期，学校教育尤其是德育工作面临着新的形势和更为严峻的挑战。社会环境、家庭背景和学生身心发展现状与过去相比，都发生了巨大的变革，传统的德育工作内容、阵地、形式、方法早已显示出过多的不适应。实施新课程改革以来，学校要紧密结合新课程理念，积极整合德育资源，着力创新德育工作途径，进行积极地探索和实践，最大限度地发展学校的教育空间，构建“三全”工作体系，务实、科学、创新地开展德育工作，凸现科学教育人文教育特色，打造出一流的校风和学风。首先，应从养成学生良好的行为习惯入手严格管理，培养文明习惯，确保良好校风。其二，创造有利条件积极尝试“学生自主管理模式”，认真设计和广泛开展德育实践活动，将学校德育课堂延伸到家庭、社会，将家庭、社会资源引进课堂，充实学校德育力量，形成学校的德育校本课程，促使学生有更多的机会关爱自然、融入生活，了解自我，服务他人。其三，学校要把心理健康教育作为一项重点工作来抓。力求通过开展心理健康咨询，邀请心理学专家做报告以及心理教育进课堂等措施，有效地排解学生的心理障碍和思想困惑，增强德育的有效性。

总之，“以人为本”学校管理核心便是实现人与人的和谐发展，即学校管理者要在建立相互尊重、理解信任和关心人际交往的基础上，树立人力资源是第一资源观念，尊重劳动，尊重人才，尊重创造，关注教职工和学生的全面发展。只有这样才能使学校的发展少走弯路，才能提高教育教学质量，才能实现学校可持续发展。

作者单位

甘肃省天水市秦州区杨家寺乡中心小学

编辑

薛小琴