先进班集体工作总结

第一篇：先进班集体工作总结

先进班集体工作总结

马鹰翔

一个学期在忙忙碌碌中结束了，这个学期，再次步入这个熟悉而又陌生的故校---霍斯托别小学的我，又有幸成为了班主任队伍中的一员，作为毕业班的班主任我有欣喜，但更多的是忧虑。我不知自己能不能成为一个合格的班主任，能不能使学校、家长和学生满意。能不能带好这个毕业班？现在回首这一学期我和六年级（2）班全体同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有伤感，但更多的是收获。在过去的2008-2009学年第一学期里，我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。带着我的28名学生，一起共建我们的六（2）班这个集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：

一、培养学生良好的行为、学习习惯，为低年级学生树立良好的形象。

曾经，我听人说起：播种一个想法，收获一种行为；播种一种行为,收获一种习惯；播种一种习惯,收获一种性格。经过这一学期的再度班级工作的实践，我有了从理性到感性的更深层认识。使我再次认识到好习惯如果从小养成将终身受益。六（2）班共有学生28人，由回族、东乡族、柯族三种少数民族学生组成。其中男生有13人，男孩子中有的是调皮的，难管的，因此我觉得我最大的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。在过去的教学模式中我多以强压的形式管理学生，通过网络课堂，我认识到情感教育的动力。为此，我该强压为感化。首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚持说普通话，为了提高学生的阅读能力和良好的阅读习惯，每天早上坚持提前一个小时到校陪读，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾，维修教室桌椅板凳，校内外劳动时动口也动手，及时对学生进行家访，认真备好每一节课，关心每个学生的思想动态等等。学生爱模仿，可塑性强，慢慢自然就养成了诚实、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培养好习惯。一学期里，结合学校工作安排和班级实际，开展了多次读书竞赛活动、写作竞赛活动、演讲竞赛活动、假如我是---老师、记者表演活动、联谊活动等等。在活动中，我和学生一起利用现代远程教育平台进行探索学习，通过网络了解先进学校的校风、学风，与我校的校风、学风进行对比，使他们懂得了做一个好学生的要求；在活动中，他们感受到了集体的温暖；在活动中，培养了他们各方面的习惯。一学期来，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里作业认真完成的同学也多了，学习成绩也有所提高了，特别是在学习的自觉性方面有了很大的进步。这让我十分欣慰。一次次活动、比赛、游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，逐渐养成了良好的行为、学习习惯。

二、用“爱”教育感化学生。

六年级的学生属于高年级，根据年龄特点，他们活泼好动，充满生机和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别能力，做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。如果总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信心？而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我学会了遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立在对学生的尊重和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯非常差，比如：马慧龙聪明，但有时偷懒不做作业，撒世国写字一直马马虎虎，苏明兰作业有时乱做。我通过个别谈话、监督鼓励、特别是进行家访，不定时的、多次的、取得家长的配合，想了许多办法。工夫不负有心人，一学期来来，他们的学习态度有了改观，成绩也有了提高。看着他们的进步，我欣慰地笑了。人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得那次上作文课，有一个女同学的作文写得好，以往遇到好作文，我都要学生登台自己阅读，但是这个学生写的是自己坐牢的的父亲，为了不让那个同学难堪，我利用放学时间把她找来，在办公室把那篇作文进行了面批，告诉她还应该如何修改，给与了很好的评价。然后我又说出了自己的想法，希望她能够回去修改一遍，然后在课堂上读给全班同学听。我告诉她，父亲坐牢一事，同学们其实都知道，如果你利用你的这篇作文说出你的心里话，对大家，对你自己都是一种好的教育。是有利而无害的，她同意了。第二天的早读课上，我宣布了作文写得好的同学的名单。并特别强调了她的文章位居首位，老师是在征得她本人同意的前提下，希望她读给大家欣赏。。。在同学们关注的目光下，她读了修改后的作文，读着，读着，出于对父亲的想念和交织的其他情感吧，她哭了，稍停，又继续。。。文章读完了，听众是那样的专心，从来没有过的专注。这些学生是被文章的真情打动了。我，再次从这里看到了作为老师的作用，为自己的又一次正确的选择而骄傲。我终于明白了自己的追求。如果这个大家庭中老师爱学生，学生爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、照顾着、鼓舞着，那一定是最和谐、最美的。在这样的环境中工作、生活就是苦点、累点也是值得的，有意义的、快乐的。

三、培养小干部，形成凝聚力。如果把班级看成一个家，那么温馨和睦的氛围需要每个家里的人来创造和维护。虽然六年级学生即将离开小学，心里比较浮躁，可我相信他们是聪明懂事的。我花力气培养班级干部，希望通过班级干部的凝聚作用带动全班学生，形成良好的氛围。开学初，我就让学生根据自己的专长来竞选班干部，然后给班干部分工，让他们明确自己的职责。通过一个学期的锻炼，班干部能很自觉的担负起职责，如早上的晨读，五位班干部能自觉带领学生读起来。出黑板报了，文体委员撒盈盈自觉的寻找资料组织同学前去完成。有劳动任务了，劳动委员咸雅婷能够认真的分配好劳动任务带领大家及时完成。总而言之，慢慢地，班级形成了较好的风貌，团结向上，在一些集体比赛或个人比赛中，许多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和比赛中都有较好的表现。例如校手抄报比赛高段前三名都在六年级（2）班、校园演讲比赛、卡拉OK比赛、板报比赛、迎新春活动竞赛、乒乓球比赛、等均获得较好的成绩。特别是勤工俭学劳动在认真完成学校分配任务的同时，额外创收一百五十元。为了激活学生的学习积极性，用这些收入加上我的一些捐赠，我们班级购买了跳绳、象棋、军旗、中国地图拼版、乒乓球和球拍，还有几十本有关写作的学习读物。使他们的学习收获丰富起来了。使家长们对孩子的变化也有了称赞。我和孩子们都满怀喜悦，对以后更是充满了信心。

四、利用现代远程技术信息平台，拓展学生视野

为了使学生的思维更加灵活、敏捷，为了使我们山区的孩子与城市孩子之间的知识距离的差距缩短。我利用自己对地懊恼知识方面的爱好和对远程信息技术的热心，个人购买了数码相机和一台二手笔记本电脑，加强利用多媒体教学。在每次劳动、竞赛活、联谊等活动中我都进行现场拍摄，并于当天晚上就进行加工制作上传到自己的《绿色原野》个人教学网站或制作成视频刻录成光盘，在第二天就及时让学生观看。激发学生的学习兴趣的同时也培养了学生的集体主义观念，使他们对电化多媒体教学有了新的认识。从他们埋怨这个班主任、这个语文老师啰嗦，爱说课外话到逐渐喜欢讨论课外话，喜欢自己去主动完成班主任指定的每日一成语、每日一谜语、每日一首歌、每日一日记、每日一登台等活动。因为他们从互联网上看到了他人和自己的比较，从光盘上认识到了自己的优点和不足。在比较中懂得了应该怎样去做才算是一名合格的小学生。孩子的表现欲望促使他们在今后的学习、劳动和竞赛活动中对自己有了更高更好的要求。

没有任何事会十全十美，我这一学期的班主任工作，是取得了一定的成绩，我们的班级也取得了一定的成绩，各方面表现也走在了前面。在收获中反思，在反思中进步，成绩的同时我也看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾，如对没有学习积极性的吾如马提和妥世豪一直没有找到行之有效的方法，体会到了班主任工作的“烦”与“累”。希望自己能够在以后的工作中，多吸取经验教训，多加强学习，让我的工作、我的明天灿烂、充满阳光。希望我们六年级（2）班的班风、学风比昨天有新的改进。

第二篇：先进班集体工作总结

先进班集体工作总结

——江潭初中八（2）班

江潭初中八年级（2）班是一个拥有62名成员的大班。两年来在学校领导的指导下，在师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。2005至2006被评为先进班集体，荣誉属于过去，快乐在于过程。在争创先进班集体的过程中，有收获，有经验值得认真总结和反思。

一、班风建设

班级自成立之日起，便本着团结、拼搏、合作、奋进为目标，通过开展学前教育、安全教育、卫生教育、学习习惯养成教育、理想教育、纪律教育、爱国主义教育、班级荣誉教育，由表及里、由浅入深不断反复强化渗透，着力培养从零开始、沉稳进步、挑战自我的心态；合力建设宁静、清洁、和谐的学习环境，努力锻炼勇于克服困难的坚强意志；树立真诚面对人生、热爱生命、热爱生活的健康理念。

通过两年的努力，八（2）班学生无论在思品、纪律方面，还是在学习生活方面都产生了一个由量变到质量的过程，形成一个“班风正、学风浓”的班集体形象。

二、班纪班貌

班级就是学生的另一个家，每个学生都有着强烈的集体荣誉感和班级自豪感，使之形成一股强大的班级凝聚力。在这个班集

体中，人人的个性优势得到充分展现和发挥。在学习、体育、文艺方面都为班级争得了荣誉。荣誉产生自信，自信产生动力，动力体现在日积月累的学习生活中。

八（2）班在考勤、卫生、课堂秩序、体育锻炼、集体活动等方面都有具体的要求。正是在明确的班级制度要求下，使每个学生都有明确的约束力，使表现欠佳的学生得以转化。同时充分发挥班干部的作用，让学生学会自己管好自己，形成比、学、赶、帮、超的氛围。

三、班级活动

在过去的一年里，在现代教育理念的指导下，结合我校实际，八（2）班开展了一系列的班级活动，取得了良好的效果。

1.创办班级小小图书柜，开展读好书、读好文章活动，拓宽学生视野，丰富学生情感体验，欣赏人生无处不在的美。

2.教室后面的黑板报刊每周一换，所有学生分组轮流出刊，让每个人都参与进来，让有特长的学生充分展示自己的才艺。

3.利用节假日郊游，了解家乡的风土人情和发展变化，感悟大自然的美，增强学生爱家乡，爱祖国意识，陶冶学生的情操。

4.在与学生交朋友的同时对学生进行家访，了解学生住地，家庭生活状况，形成学校教育，家庭教育的合力。

5.组建学习互助小组，让学生在助人的过程中提高语言表达能力和交往能力，拓宽思路，体现互助友谊，提高协作能力，找到快乐的源泉。

6.开展早自习和晚自习前五分钟朗读活动，每天两个学生读两篇好文章（取材于《读者》、《青年文摘》等期刊），让学生到讲台上练胆量、练普通话，同时指导了学生的课外有效阅读。

7.每天进行早锻炼，只要天气好，学生们一直坚持不懈。

8.邀请校长和教导主任到班上进行理想教育和人文思想教育，让同学们深切体会到学校和社会对他们的期望和鼓励，认识到自己的价值和人生意义。

一年来，八（2）班努力营造着一种氛围：“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”；努力打造着一种精神：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；努力追求着一个梦想：“天生我材必有用”。八（2）班在2006年前学期期中、期末两次考试中总成绩名列前茅，卫生、纪律、体育考评成绩多次第一。所取得的每一项成绩都是八（2）班全体教师和同学用汗水和智慧浇灌出来的。八（2）班在学校领导、全体教师对全体同学的关心下，面对成绩一定会怀着感恩之心，谦虚反思，认真总结，向着远方的梦想迈出更坚实的一步。

2006.9.10.

第三篇：先进班集体工作总结《总》

心育艺术

我班组建于２００4年9月，是在原班级四（1）、四（2）调整后的一个班级。由 49名具有不同性格特征，不同家庭背景，不同生活方式，不同理想追求的男孩女孩聚到了一起，组成了一个集体。我们共同度过了将近一年的时间，一起经历了许多大大小小的事情，在这其中有快乐的，也有伤感的；有激动人心的，也有值得深思的。在这一年中，整个班级的联系也更加紧密了。

循着学校提出“以幽雅的环境熏陶人，以多彩的活动培育人，以优良的师资引导人”的育人宗旨，以及“校园文化建设年”的出炉，我们班也以此为宗旨开展了富有特色的工作。

一、班级组建民主化

一个好的班委可以带动整个班级向前进，也可以帮助老师顺利圆满地完成各项班级工作。所以开学伊始，为了选出一个高素质的班委成员队伍，一改原先的老师任命制，采用了竞选制。先由同学们根据自己特长与能力自己竞选班委职务，然后由同学们民主选举。同学们在选举的时候把班里有才能，适合相应工作的同学选上。，果然，通过竞选成立的班委不负众望，成绩斐然。班干部们在各个方面都起带头模范作用，使整个班级好象注入了新的血液，焕发着朝气与活力。在各位班委的带领下，全班同学拧成一股绳，用集体的力量创造了一个又一个的辉煌！

二、班级管理自主化

“没有规矩，不成方圆”。国家有她的法律制度来约束人们的日常行为，我们班也有一个自己的“法律制度”——“班级公约”。在班级成立不久，针对班上有些同学日常行为习惯养成不够，班委会拟订，全班同学集体参与讨论并公布实施了具有班级特色的“班级公约”。（附后）“班级公约”的出台，使每一位同学有了自己行动的标准，在日常行为中都能以此来约束自己，让学生自己管理自己。

在“班级公约”实施将近一年中，班级的纪律严谨了，学习也是比学赶超，并且还出现了学生们喜爱的文明的游戏活动：跳绳、下棋、踢毽子等。学生们并没有因为班级公约的束缚而感到不自由，不习惯。而是使同学们更积极的参与班级开展的各项工作，使班级工作的开展更顺利，更精彩。

三、班级布置幽雅化

环境能熏陶人，能感染人，学校提出了“以幽雅的环境熏陶人”的育人宗旨，我们班结合“校园文化建设年”对班级进行了更具特色的较幽雅的布置，使学生置身于一种既幽雅且舒适的学习环境。

1、特色版块——“五角一桥”

在教室里设置了几个特色版块：队角、读书角、卫生角、学习角、信息角和“连心桥”。除了学校统一的教室布置——队角、学习角、信息角、卫生角以外，又增加了读书角和“连心桥”。读书角主要是针对农村学生家庭藏书少，学生阅读书籍缺乏而设的一个角，采用在同学中收集、向学校图书馆借及向学校老师借等方式来保证图书的质和量。选两个有责任心的学生当图书管理员，学生课余到图书角借阅自己喜好的图书，但必须到图书管理员那里做好记录，并组织学生导读课集体借阅，这样不仅丰富了同学的课余生活，也培养了学生爱读书的习惯。“连心桥”主要是针对当今学生心理承受能力差，家庭压力大，有心事无处诉说的情况下设置的沟通师生心灵的一座桥梁。是通过学生在名为“连心桥”的本子上写出自己的心理话，或对学校老师的建议，对班级建设的意见等，但可以不需要写出名字来，这样使学生没有什么顾及。对于学生所写的内容，教师也要及时作出反馈。如建班伊始，曾经有一位同学这样写到：“老师，我希望你能多与我们交谈，沟通。”我看了就知道了学生们其实也希望和老师们能够交流，能成为好朋友，所以我后面回答说：“真的对不起，老师不是有意不和大家交流的，主要是刚开学，老师的工作比较忙，疏忽了这个，希望大家能理解老师，老师会改正过来的，最后谢谢你对老师提出这个宝贵的建议。”等到第二天看上面

已经回了很多的话如：“老师，我们能够理解你。”“老师，你为了班级的工作辛苦了”„„再如，有一位同学写到：“老师，今天我踩在我们班门前的那块草坪了，我知道自己这样做不对，我以后再也不踩了，请原谅！”我也马上回复了这位同学：“知错能改不是错，你是一位诚实学生，能够主动承认自己的错误，老师很欣赏你，老师不会怪你的，相信你下次不会再这样做了。”后来我发现这位同学又写上了几个工整的字：“谢谢老师，我会做到的。”等等如此，我不仅了解了学生，而且发现学生和我之间的距离越来越近。“连心桥”保证了教师与学生的沟通，畅通了教师与学生交流的渠道，教师更好地了解自己班里学生心理和思想状况，更有针对地开展班级工作。

2、黑板报——教育的主阵地

在班级选举中，选出的2个有特长的宣传委员尽心尽职，使板报既美观又有本班特色。除了学校规定的几期之外，又结合节假日和班级活动出一些较典型的板报内容。如四月份除了“清明节”主题外，还结合季节出了“春天，美丽的季节”主题内容。又如班级要开展“红领巾与文明同行”主题中队活动，也结合活动出了一期同内容的板报。针对有的同学由于心理原因而影响学习的时候，就马上编写出一期有关心理健康的主题。学生从板报中受到一定的教育。

通过宣传委员的帮带还锻炼了其他同学的编报能力。如我们班王剑秋同学，本来是默默无闻，挺文静的一个小男孩，虽然对画画有兴趣但画的质量并不是很高。经过两位宣传委员的帮带，以及招他为宣传干事后，好象换了个人。现在的他，做事很认真，给人感觉他非常自信，而且，现在的画比以前有很大的进步，自己平时也经常画画，质量也高了，美术作业经常看到优了。另外，原来班级里其他同学的编报能力不是很好，每次的板报编排，字迹都不如意，经过锻炼，现在的板报内容丰富，编排也合理了，而且自己工整多了，也因此在板报评比中，多次获得了荣誉。

四、班级活动多彩化

1、开展丰富多彩的班级活动

在学校 “以多彩的活动培育人”育人宗旨的引领下，我班开展各种各样的活动。在班级刚组建时，开展 “亮出自己——自我介绍”班队活动，使同学间相互认识，相互了解；教师节，开展了“三个一”活动——制作一张贺卡给老师，帮老师倒一杯茶，向老师问一声好，提高了学生的尊师意识；“庆国庆——歌咏比赛”，通过学生们对革命歌曲的重新翻唱，不仅进行了一次很好的爱国教育，还使学生更加珍惜今天这来之不易的幸福生活和学习机会；“庆元旦——文艺演出”，同学们自编自演，在欢乐的气氛中又一次锻炼了自己的能力；另外还联系少先队征章行动开展了“安全知识问答”、“谁的手最灵巧——编小报”、“我是百科全书——读书活动”„„在2004第一学期，主动承担了“文明与红领巾同行”主题系列活动中的班队活动展示。（材料附后）同学们出谋划策，纷纷参与，积极排练，前后花了一个多月的时间向全校师生展示了一次精彩的班队活动。活动中，那一个个精彩的节目，这个活动的井然有序受到领导和师生的好评。通过活动不仅使学生认识到了文明的重要性，还充分发挥了同学们的特长，比如这次活动的课件是爱好电脑的徐海涛同学在老师的辅导下制作的，活动结束，课件还参加了县里的中小学生电脑制作比赛获得三等奖。这学期，以“展现自我风采”为主题，开展了系列活动：诗歌朗诵会、演讲比赛、读书比赛、讲故事比赛、歌咏比赛、跳绳比赛、新《日常行为规范》知识竞赛、写字比赛、广播操比赛、编小报比赛等等，除此之外还根据特殊节日开展活动。如“三八”妇女节，开展了“三个一”活动——替妈妈做一件家务，送一份礼物、道一声“妈妈，辛苦了”。清明节到了，学生组织了“春天——美好的季节”文艺活动。五一到了，又进行了编小报活动。还开展了一次“集体生日party”（材料附后），本次活动在学校师生中反响也很大。通过两节课时间的活动，使学生在尽情释放自己的快乐中度过了他们人生道路上难以忘怀的一刻。从酝酿本次活动，编排节目，活动过程的安排，活动场地的布置，到活动的开展，学生们各施其能，各尽其职，不仅锻

炼了组织能力，展现了才华，同时也拉近了同学与同学，同学与老师之间的距离，使全班师生的友谊更进一层，更加团结。活动结束后，部分照片还放在了学校的网站上，让班级每一位学生都可以看到，使每一位同学都有了一份自豪感，增强了集体荣誉感。

除此之外，我们班还根据学生有着不同的爱好兴趣和特长，在班级里成立了不少的兴趣学习小组，在平时课余时间小组成员一起交流学习，这样不仅充分发挥了学生的兴趣特长，而且也帮助学生丰富了课余生活，陶冶了情操。也为班级在开展各项活动、为参加各级各类活动时做好了准备。

2、积极参加校内外活动

本学年校内外活动比较丰富，班级学生积极参与这些竞赛活动，如跳绳比赛、小报评比、写字比赛、演讲、朗诵、征文等等，而且还多次举行了爱心捐款、捐物以及慰问敬老院等公益活动，不仅锻炼了自己，表现了自己，为班级赢得了荣誉，还在活动中受到了思想教育。

五、百花齐放，精彩缘自实力

一个优秀的团体是离不开荣誉的，在全班同学的努力之下，我们班获得了许许多多的荣誉，涉及各个方面、各个人，真正达到了百花齐放的局面。在这一学年里，我们班获得的集体荣誉有：校优秀班集体，校文明中队，板报评比、各项竞赛活动多次获得一、二、三等奖等；个人荣誉中有多位学生在学校内的各项竞赛中多次获得一、二、三等奖，宋佳悦等多位同学还获得校“优秀队干部”、“优秀大队干部”、“优秀队员”等荣誉称号，而且有三位同学获得县级荣誉：宋嘉悦同学被授予湖州市二00三至二00四“优秀少先队干部”荣誉称号、在“2004年长兴中小学寒假读书体会”评比中获县三等奖，李剑婷同学在县第四、五两届现场作文大赛中分别获得佳作奖和三等奖，徐海涛同学在县首届“云飞杯”信息学（电脑制作）竞赛中获三等奖。

另外，我班的同学积极参加到学校少先队大队部里面，发挥自己的聪明才智，为丰富学校和学校的少先队工作做出了巨大的贡献。据统计，我们班共有15人曾经或现在在少先队大队部任职，占到我们班总人数的30%，他们中的大部分因为自己的骄人的成绩和卓越的才能而成为各自所在组织的中坚力量。如李梦云同学担任校少先队大队部大队长，宋嘉悦同学担任校广播站站长、王梦陪同学担任大队部体育委员等。

回顾我们的成绩和荣誉，我们自豪，我们骄傲。这是我们的财富，我们引以为荣的精神财富。

这一切，离不开辅导员和班干部的辛苦工作。

这一切，离不开学校领导老师的关怀。

这一切，离不开班上每个同学的努力。

这一切，更离不开后洋中心小学这块成长的沃土。

过去一年的酸甜苦辣是令人难以忘怀的，过去一年的种种辉煌是值得我们引以为傲的，但回顾过去，我们感觉到的不是满足和沾沾自喜，而是身上的担子越来越重，因为在每接受一份荣誉的同时，也接过保持这份荣誉的压力。但我们绝不会畏惧、退缩，这样的字眼在我们五（1）班的字典里是找不到的！荣耀是我们用智慧和汗水换来的，我们会用更辛勤的汗水来浇灌，更聪慧的才智来滋养，荣誉的花朵在我们班这片沃土上愈开愈美。

一年如一日，我们秉承着“校园文化建设年”，秉承着“以幽雅的环境熏陶人，以多彩的活动培育人，以优良的师资引导人”的育人宗旨脚踏实地，睿智哲思。一年弹指一挥间，历练了多少学习，积淀了多少难忘，如今，我们五（1）班一周岁了，我们深信在校领导与辅导员老师的关心支持下，在全体同学的不断努力下，我们一定可以迎来又一个艳阳天！

第四篇：高中先进班集体工作总结

172班先进班集体材料

我班组建于2008年9月1日，学生生源比较复杂，层次不一，大多数是来自乡下、有的来自旗里。当时全班共52名学生，入学后全班同学与班主任一道同协力、共同奋斗经过近三年的努力，形成了一个团结向上、班风正、学风浓的班集体。近三年来，由于172班各方面表现出色，多次获得盟、旗、学校的表扬和奖励。回顾近三年来的具体工作现将其总结如下：

一、认真搞好班级组建设、树立良好的班风

新生入学就组织全体同学研究讨论，确立今后的奋斗目标；同时还制定了思想考核目标、学习成绩考核目标、体育活动目标，各项目标的确立成为联系学生的纽带和班集体建设和活动的依据。多方位引导学生把各个具体目标转化为多层次、并常用这些目标检查、督促全班的工作，使之成为推动班级的巨大动力。认真选拔班干部、培养班干部的成长。开学后经过一段时间的学习生活，增进了师生、同学之间的了解，学生中的骨干逐步突出来。通过细心地观察，深入的了解，采取民族选举的办法选出品学兼优、关心集体、有威信、组织能力较强的同学担任班干部，使之成为班集体的“龙头”和“核心力量”，成为班主任的得力助手。在得力班干部的带动下，全体同学团结一致，共同奋进，形成了一个生机勃勃，富有极强凝聚力的班集体。

二、美化教室，创造一个舒适学习环境

教室是学生学习的生活场所，也是老师道授业解惑的舞台，良

好的环境是学生学好文化知识的重要条件之一。因此，班主任与同学们一起精心设计布置班级。踏进教室，便有优雅朴素、窗明几净的感觉，既陶冶情操，又净化了心灵。

三、强化管理，德育为先

面对社会形势的变化及培养现代化人才的艰巨任务，特别是注重培养学生德、智、体、美、劳全面发展，富有创新精神和多方面技能，德育至关重要，并时时放在首位。为此：

1、把德育教育融入与各科教学中，鼓励学生勤奋学习，树立以“德”为先的思想。

2、班主任率先垂范，时时以“脚踏实地做人，扎扎实实做事”等言语教导学生，以教育职业道德与学生行为来规范约束学生，努力使学生培养成尊师爱校、遵纪守法、有感恩的心、为集体奉献精神及高尚品德。

3、把德育教育融入与各项活动中。在班主任老师的指导下，由班委会评议、打分，记入操作评语中，好的表扬，差的提出批评改正，这样对良好的思想品德的形成发挥了积极作用。

四、狠抓学习，培养学生自主能力

学习要以学为本，新生入学，层次不一成绩较差，自主学习能力弱，针对这些问题要求学生根据自己的实际情况制定自己的学习计划，除学校安排的课程外，还利用好早晚自习，加强学习时间。为改造学习方法，提高学习效率，推进素质教育，培养学生各科基本技能，成立了各科学习小组，利用兴趣小组促进和维护学生的学习动力，使

学生轻松愉快的学到知识。

五、转化后进生，携手共进

一个班级，无论在纪律、品德学习总有好差之分。后进生历来是班级工作的难点，对他们的转化直接影响班风班貌，针对后进生的情况及成因制定了转化后进生的方案。

1、用爱心、情感燃起他们的希望之火，老师同学们都伸出友谊之手帮他们解决学习、生活中的实际问题，补习落下的功课，用师生情、同窗爱感化他们，使他们树立自强、自尊、自制、自立的信心和志气。

2、提供条件，创造时机，发挥他们的才能和积极性，施展他们各自的才能和一技之长。

3、树立良好的班风、学风、向上精神永驻；我们充分利用班会、团队活动，充分利用正确向导，建立“人人争先，个个向上”充分朝气的班级，用“班兴我荣、班衰我耻”的集体荣誉感鞭策鼓励学生，摆脱自卑、树立信心、公平竞争，不断拼搏进取。

六、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率

为了保证活动效率，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等活动，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分的放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。

总之，近三年来，充分运用“抓两头，促中间”方法，使班级既

出现了各方面的尖子，又带动了后进生。如今172班正以倒计时方式，在老师的带动下，投入到紧张的高考备战中。准备以优异的成绩、良好的心态迎接高考，以全面的人才标准去迎接社会的发展及进步。

高三172班

2011年1月14日

第五篇：县级先进班集体材料

奋发有为努力拼搏勇创佳绩

先进班集体材料

埇桥区祁县初中七年级（8）班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。“志存高远，博学善思，学有特长，素质全面”是我们班级的宗旨；“自信、自学、自强、自立”是我们班的班训。班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。七（8）班，虽然在校不足一年的时间，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。

一 培育优良班风 促进班级发展

班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。

首先，必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，新生入学军训时我们就提出“团结勤奋，和谐发展，八班八班，永远领先。"的口号。

其次，要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《祁县初中在校管理条例》的精神和宗旨，共同参与制订《七（8）

班公约》，这种《班级公约》更能体现我班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。

第三，成立一个务实强有力的班委会。组建了以邱迪为班长，刘畅、高妮、王月妹、张五倍、邱广全、潘俊杰等成员的班委会，建立了较健全的工作制度。分工明确，相互配合。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力

第四，树立典型，利用榜样对学生进行教育。刘畅成绩优秀，潘俊杰品德高尚，刘雨辰拾金不昧。我班学生潘俊杰和刘雨辰在2013年12月，看到一位老大爷骑三轮车摔倒在地，两人主动拨打129电话，并到医院等候病人家属的到来。直到病人康复到学校感谢时，大家才了解事情的经过。两位同学受到团委和政教处的表彰。也是我班学习的榜样。

在平时的教育教学中，我利用主题班会对学生进行理想教育、信念教育、成才教育、感恩教育等。还经常把学校图书中优秀报刊杂志上的好文章读给学生听，让大家感受积极进取的灵魂、体验感情丰富的人生，提高自己的精神境界。通过全体师生的共同努力，“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围正逐步形成。

二 浓厚学风造就优异成绩

“吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在求学的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。

“班风正，学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促待优生的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。

三平凡爱心 彰显人格力量

尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。大爱无疆。在我们这样一所农村中学，优秀的学生是凤毛麟角，我们的工作多半面对的是后进生，贫困生。作为班主任我们应该如何去教育他们呢？高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能

教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我们教师始终把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。经过我们的努力，班里有好多后进生、单亲、离异家庭、家庭困难的学生在老师和同学们的关爱、帮助下健康快乐成长。

我们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。

四 累累硕果进步永无止境

七（8）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：

2013——2014学年第一学期荣获：校“军训”特等奖，广播操比赛一等奖，拔河比赛第二名，校文明班集体，校先进班集体；先进书法班级。在第一学期期末学业水平测试中，我班获得单科四科第一，一科第二，两科第三的好成绩。受到祁县中心校的嘉奖。

学习知识是中心，培养人才是关键。平时我们注重能力的全面培养，祁县初级中学学生会选举当中，经过层层选拔，我班共有2人担

任卫生部部长和纪检部长。刘畅同学还被选为校学生会副主席，另有多人担任干事。此外，我们还积极参加社区活动，进行社会调查、我为创卫做贡献等。

七年级(8)班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，我们会满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，祁县是一片沃土，是人才的摇篮，是国家栋梁的培养基地。我们祁县初中人深信，我们付出了，我们会成功。

祁县初中七（8）班高俊洋