第一篇：关于川大“学生素质”的舆情监控信息专报
关于川大“学生素质”的舆情监控信息专报
监控内容：4月15日学生动态及讨论话题 监控时间：4月15日00:43:20 ——23:57:34 监控范围：川大蓝色星空BBS 川大学生素质现状：
构建“和谐川大”一直是近年来学校奋斗的目标。为此，学校不断从学生素质入手，以“两个全体青年”要求为目标，不断创新加强基层团组织建设模式与路径，全面加强团的组织活力与凝聚力，加强“分类引导青年思想”的工作。但是，校园中不和谐的因素依然存在，我们仍然可以看到，同学之间时有矛盾发生，很多同学在人际交往中不注重提高个人素质，于是便引发了一系列同学矛盾。
原帖
标题: 这让我不得不相信暴力在这个社会多么重要！为了自己的安全，没事多练练身体吧！
发信站: 四川大学蓝色星空站
以下是人人网的一篇学妹的日志。大家自己看吧，我已经出离愤怒了„
有些个人的私事本不应拿到网上来说，但是我知道这件事情或将传开，到时我更加百口莫辩，趁现在神智尚且清醒就先讲一下吧。不是想强调公道自在人心，只是我已被逼无奈至此。事情开头只是一件小事。今天中午在清真食堂吃饭时，有两个男同学与我同桌。他们聊天的时候聊到自·慰和吃**的事情，渐渐聊到其他的比较恶心的，越聊越开心。我也觉得这些事情我能够接受男同学之间聊这些也很正常。只是正在吃饭，实在听不下去了，就转过头对他们说：“同学，我理解你们，但是吃饭的时候能不能不说这个···”他们相视着干笑了几声。就沉默着继续吃饭了。事情开头便是我错了，现在想来换个桌子或者不吃了就是，何必干涉人家聊天？但他们沉默了一会儿就开始对我说：“哇···你硬是正义女神哦！天呐···好超哦···”两个人开始用四川话骂我，其中一个男生说：“你听不求听得懂四川话哦瓜批···”我一时竟不知道如何还口，就用四川话回答道：“我就是四川人。” 两个同学面容白净笑容和蔼，我觉得应该是家里独生的孩子所以说话比较不客气一点，他们骂我我的确不知如何还口，就端着碗走了。我起身的时候他们继续互相笑闹着用四川话骂我，心里还是有点气，这个时候做了件本是给自己解气的事情，我拿出手机假装拍了他们，想让他们以为我会把照片传到网上，但其实我手机已经坏了。吃完饭下楼，恰好碰到他们，他们说“妹儿，哪个学院的哇？叫啥子名字哇？”半开玩笑半发狠的样子，我以为不过是恰好遇到，他们当时态度也很和气，大家闲聊几句而已。就照实说了。说完之后他们继续跟着我，态度立马转变，开始笑嘻嘻的问我：“你妈老汉送了几万把你如到川大来了哦，天呐，学历史勒，好有文化哦，你是不是跟校长有哈子关系哦···”边说边抢了我手里的书，我这才意识到来者不善。他们说他们是望江来江安耍的，碰到我正好他们下午无聊让我陪他们，一直跟着我。我快步走，一个男生就扯住了我衣服，这时我们走到了华联外面。他们一直跟着，甩也甩不开，其中一个男生和我撕扯的时候我扯坏了他的耳机。他们开始用大声一些恶毒的四川土话骂我，“烂娼妇瓜婆娘，穿得破破烂烂的还敢跑到该上来黑人···”一直一直，骂到我父母。天可怜见，我当是竟然不知道如何还口，亦觉得没有这个必要。不知道路上当时诧异地看着我们的同学还有没有印象。走到建行取款机那条路口时，他们说要陪他们玩，或者他们送我回寝室，我还是觉得，他们撒撒气，就完了。脾气比较大一点而已。他们在路上还问我：“你是不是要回寝室哭啊？是找妈妈还是找辅导员呀？你们辅导员哥哥对你好不好啊···”干脆我们买杯奶茶在寝室门口等你哦。他们一直跟我走到13舍，我回寝他们就在后面说：“乌龟脑壳车（转头的意思）过来，乌龟你咋不车老安？”我以为他们已经走了。我回寝做到书桌前，想到他们骂我那些不堪入耳的话，过一会儿才回过神来，终于还是忍不住哭了。这时候接到马老师的电话，叫我去办公室。刚一进去，才发现那两个男生已经叫了好几个女生站在办公室里了。一个打扮得很漂亮的女生就对我说：“你莫给我装，说，到底是啷们回事？”马老师和沈老师让我讲。我刚讲了几句那个女生就吼我：“你给老子装啥子嘛装，我就是学表演的！”··老师叫她让我说完，她骂了些什么我已经记不清了，大意就是老师偏袒我而我在装，污蔑了她的朋友。然后他们开始讲，说是事情的起因是：我用那本书占了位子不让他们坐，他们坐了我很不高兴就骂了他们···他们坚决没有说任何骂我的话，而那本被他们抢走了的书，就是证据。他们讲得很逼真，我要是不了解情况肯定都会相信他们。他们还给老师道歉，说麻烦老师了，特别谦和有礼的样子。他说我扯坏了耳机，那个男生拉着我的时候他拍了照。那也是他们的证据。我一下子觉得好冷，真的。我向来厌恨自己在人前落泪，那一刻还是忍不住了。后来老师们说留他们的名字电话，跟他们艺术学院的辅导员老师沟通解决。那个男生就马上给他们老师打电话：“历史的老师会跟你联系你要跟我说哦···” 他们就走了，走之前还给老师说：“不是要赔耳机的问题，是我们实在咽不下这口气···老师你要跟我们联系哦···” 过了几分钟我室友到办公室来，说她看见一群女生跟那两个男生站在13舍门口，她们说晚上会好好对我的··· 马老师叫我这两天尽量不要出寝室，不要和她们发生不必要的冲突，外出一定要和同学一起，不要接陌生的电话不要和她们私自见面，老师的担忧和苦心，我都懂，并且非常愧疚——我没想到自己大学还会给老师制造这样的麻烦。我也很怕被群殴怕受处分怕马上就要转专业了受影响，我想到那个男生特和气的叫我：“乌龟···乌龟···”我要是一天在寝室，我不就真的成乌龟了么？ 那两个男生坚持说他们是楼梯口偶遇我，但他们不知道的是，我走了之后和他们一桌吃饭飞女生却恰好是我室友，她们听见了他们议论说“一定要找到那个小学妹给她好看···” 把这些写出来，不是要拉谁出来示众，否则我就把他们的名字和人人账号什么的贴出来了。也不是因为我太害怕了于是要用眼泪博取大家的支持和同情，我只是想在谣言流散出来之前，给已经被现实冷得说不出话来的自己，一份所谓的清白。那个男生在办公室一直对我讲，人在做，天在看，同学你这么演戏不怕遭报应吗？ 是啊，人在做，天在看。我记得幼年刚搬到镇上的时候，一群小孩欺生总是喜欢打我。一次他们一起把我打得头破血流，继父从旁边经过看都不看我一眼，那时起我就意识到，人要自己保护自己，不能怨恨没有帮助你的人。只是十几年过去了，我还是没有学会怎么不让自己流泪。Ps: 我没有攻击艺术学院的同学的意思，上学期去看过他们的期末汇演，真的很不错。每个学院都有好的同学也有不好的同学，我没有什么“想火”的想法。罢了，辩解也是无用。至少希望同学们不要骂其他艺术学院的无辜孩子了···我没事，吐吐槽就好了~至少吐吐槽而已，没有他的。
同学回帖：
代表回帖一：在这个世界上就是会遇到不同素质和层次的人，别放在心上，正义需要每个人的维护，至少在学校里看见两个男生拉扯一个女生，周围的同学至少至少应该表示怀疑和围观这种行为吧。
代表回帖二：怎么说。我其实一向不觉得艺体学生和其他学生有什么差别，但是看见这个帖子，还真不得不承认这两个娃儿的素质低，刚开始还以为是社会上的人进来的呢，说不定真实他们妈老汉儿花了几W块钱，把他们扔进了川大的吧，什么玩意儿嘛。你是四川本地人了不起了嗦，会说两句四川话就能用四川话骂人了哦，就敢欺负外地学生了呃，jb玩意儿，我也四川人，就从来没有见过这么烂的四川人，还大学生，擦。
代表回帖三：暂时先忍忍吧，如果当时你有防范意思就该留下对自己有用的东西直接报警，不通过学校解决！那样报警后，学校再介入，事情就是另一番天地~~~如果实在忍耐不了就鸡打蛋飞，毕竟他们三个，把他们解决了，你也不亏哈。记得磨灭证据哦~ 代表回帖四：如果事情真的是你同学说的这样 完全可以闹大~~ 身正不怕影子歪 发到校长信箱吧
好好的给这三个人上上课 不过“我是学表演的”这种话都说得出口 好丢我们学校的脸啊~~可惜她也只能做做演技派 灵魂和内心如此丑恶 顶着一张狒狒脸~~~ 偶像派是真的做不成了
代表回帖五：如果真有其人，建议报警，或者校长信箱（更建议，一般一天内完全解决问题），星空上的效果太有限了
代表回帖六：同学，不要放在心上，川大还是善良的同学多。艺术学院的经常干这种事，每次踢足球都会打架，这种事情只能说明他们太没有修养，你不必为此而想太多，好好生活，相信这个世界，好人终有好报
代表回帖七：怎么说呢，我看了一半还以为是学校外面的人进来了，搞半天还真是学生，而且居然也是咱川大的。
我不知道这两个男生以及为之帮腔的女的是怎么考进川大的，这种人渣中的极品渣滓，到川大来简直是咱川大的耻辱，一看那种飞扬跋扈毫无教养的鬼样子，就知道是烂货，学表演？你TMD我看你是在俩男的面前表演吧。从望江过去的，看来高年级呢，不过素质实在低得远不如我们的那位被欺负的师妹。
在女生面前说这种下流话还居然振振有词毫无羞耻感，不知道他们的爹妈有没有管教过，家教怎么会这么失败？！失败透顶呐！
最后，劝你两个小子以及帮腔女，做人别这么嚣张，出来混迟早是要还的，小心某天被灭！有点儿礼貌还是好的，还有，出校门麻烦你们别说是川大人，拜托了！谢谢！
一切只要做到问心无愧就好了
代表回帖八：川大艺术学院本身实力即不强，学生素质卑下，也是可以理解的。可卑劣到如此一副嘴脸，也还是超出个人想象的。艺术学院的老师、领导，看到此贴，想法如何？只能讲，若不整顿，艺术学院该从川大除名了，浪费学校有限资源。
代表回帖九：不可否认，艺术学院也有很优秀的人，身边就有好几位。但很多都素质很低，低的真令人发指。真不懂2位“爷们”在大庭广众之下这样欺负一个女的也好意思，还在这么一个女生面前说这么恶心的话，还唯恐别人听不到，真是cd。。真是同情那位学妹。
以上为原帖的九个代表性回帖。
客观分析：从上述内容可以看出，川大的同学都还是很有血性、很有正义感的。对于一个受到莫大不白之冤的女生，大家都表现出了同情和声援。但是，不得不说，部分同学的回复中还是对艺术学院存有偏见，从这件事情中，我们确实看到了艺术学院某些同学素质很低，但我们不能以偏概全，看问题要全面。此类事件的发生，对于当事人，也无疑是个教训。今后再遇到此类事情时，希望能更成熟的处理。艺术学院的几名同学自然脱不了干系，对于他们辱骂、威胁当事同学的行为，不但显示了他们素质的低下，更是对当事人的一种人身攻击。希望这些同学以后收敛自己的行为，提高自身素质，切实意识到自己是一个社会人，是一名川大学生。学校方面，尤其要加强此类教育，对于此类学生，发现后应予以严惩，以止歪风邪气。总之一句话：部分学生素质有待提高。
第二篇：2012年7月10日：舆情信息专报
中共陕西省委党校 舆情信息专报
[编者按] 中国共产党自从创立那一天起，就十分重视加强其意识形态建设。90多年来，中国共产党把马克思主义同中国革命、社会主义建设和改革开放三大历史实践紧密结合，创造性地发展了马克思主义，形成了自己独特的意识形态理论，实现了马克思主义意识形态理论两次飞跃，产生了两大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。这是中国共产党对马克思主义意识形态理论的进一步丰富和发展。《中国共产党90多年来加强意识形态建设的基本经验》一文，是我校教师在全面考察中国共产党90多年来加强自身意识形态建设历程的基础上，分析得出的基本经验。这些经验不仅对于提高我们党的执政能力建设，永葆党的先进性和纯洁性具有至关重要的作用，而且对于我们进一步深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣也具有重要的借鉴和指导意义。现将其主要观点摘编如下，供相关领导和部门参阅，期望能对我省进一步加强党的建设、提高党员干部的意识形态素养提供一定的借鉴和参考。
该文为2012全省党校系统第26次理论研讨会征文优秀论文一等奖成果。作者段鹏飞为我校党的建设教研部副教授、法学博士、硕士生导师。
中国共产党90多年来加强意识形态建设的基本经验
段鹏飞
中共陕西省委党校党建部副教授、法学博士、硕士生导师
经济全球化背景下，一方面，面对世界范围内的综合国力竞争日趋激烈,各种思想文化相互激荡，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋不仅没有改变而且日益加强。另一方面，我国的改革发展处在关键时期,社会利益关系更为复杂,由此引发的新情况新问题层出不穷。在这样一种大背景下，我们党能否经受起这些考验取决于我们党如何加强自身意识形态建设，取决于我们党坚持什么样的意识形态路径。因此，深入全面总结中国共产党90多年来加强意识形态建设的基本经验，对于提高党的执政能力具有十分重要的作用。这些基本经验主要是：
一、必须始终坚持马克思主义在党的意识形态建设中的指导地位 中国共产党成立90多年来的历史充分证明：坚持马克思主义是我们立党立国的根本，也是党的意识形态建设的灵魂和旗帜。中国共产党从成立之日起就把马克思主义作为自己的指导思想和行动指南。正如江泽民所言：“坚持马克思主义，一项很重要的任务就是要坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域中的指导地位。这是全党全国人民加强团结、始终沿着正确方向前进的思想保证。……如果动摇和取消马克思主义，全党全国人民就会失去最根本的思想准则。如果在意识形态领域不能巩固马克思主义的指导地位，东一个主义，西一个主义，在指导思想上搞多元化，搞得五花八门，最终必然由思想混乱导致社会政治动荡。”我国作为中国共产党领导下的社会主义国家，公有制的主体地位，人民民主的政权性质，共产党的执政地位，决定了我们在意识形态领域只能以马克思主义作为党和国家的指导思想。纵观中国共产党的发展史，党的成长壮大与党的意识形态建设是息息相关的，而且什么时候以马克思主义为指导，党的意识形态建设就能够与时俱进，就能够促进党的建设；什么时候脱离了马克思主义这个指导思想，党的意识形态建设就陷入一片混乱，党的建设就处于停滞状态。即使从党的意识形态发展脉络来看，马克思主义从确立、发展到丰富的过程，也是中国共产党以正确思想为指导进行革命、建设和改革的过程。这就充分说明，没有马克思主义的指导思想，也就没有中国的革命、社会主义建设和改革开放，同样也就没有党的意识形态的丰富和发展。苏联解体、苏共垮台的一个极其重要的原因就是苏共彻底放弃马克思主义在意识形态领域的指导地位，结果导致非马克思主义和反马克思主义的思潮泛滥成灾。因此，坚持马克思主义在党的意识形态建设中的指导地位，不仅关系着我们党和国家的生死存亡，也关系着中国特色社会主义的前途和命运。在当代中国，坚持马克思主义在党的意识形态建设中的指导地位，就是要坚持以马克思主义中国化的最新成果为指导思想进一步加强党的意识形态建设。
二、必须始终重视党的意识形态建设
意识形态作为政党、阶级或社会集团的核心思想体系，发挥着价值导向、激励动员和社会整合等多方面的重要功能。任何执政党的意识形态都是该执政党的理论旗帜和精神支柱，是该执政党自身建设的重要组成部分，贯穿于该执政党的一切活动中，统领着全体社会成员的思想和行为。中国共产党之所以能够由小变大、由弱变强，成为中国特色社会主义事业的领导核心，关键就在于重视意识形态建设。重视意识形态建设是中国共产党一贯的优良传统和政治优势，党的历代领导核心在不同时期都十分重视党的意识形态建设，并将其摆在重要的地位。新中国成立后,为了确立以马列主义和毛泽东思想为主导的意识形态，在全党和全国人民中树立中国共产党执政的威信，我们党就对各种非马克思主义思想和非无产阶级思想进行了全面清理和整顿。十一届三中全会后，面对理论界和文艺界以及整个思想战线中出现的资产阶级自由化倾向等精神污染问题，邓小平强调，在工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的条件,加强党的思想工作,防止埋头经济工作、忽视思想工作的倾向。各级党委,首先是党委主要负责同志,要密切注视和深入研究思想战线的形势和问题,采取切实有效的办法改进这条战线的工作。新世纪新阶段，随着我国改革开放的不断深入和市场经济的进一步发展，特别是经济全球化的不断扩张，全球思想文化领域中的较量与纷争越来越越激烈，胡锦涛同志再次告诫全党，“意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地，如果这个阵地出了问题，就可能导致社会**甚至丧失政权。敌对势力要搞乱一个社会、颠覆一个政权。往往总是先从意识形态领域打开突破口。先从搞乱人们的思想下手。”因此，“各级党委和政府要保持高度警觉,把意识形态工作纳入全局来考虑。”前事不忘，后事之师。前苏联共产党由于忽视意识形态建设，主动放弃以马克思主义为指导的意识形态这个主阵地，最终导致其亡党亡国。因此，面对今天经济全球化、政治多极化、思想文化多元化、生活多样化的态势，站在党和国家全局的战略高度，中国共产党必须高度重视意识形态建设，一刻也不能放松这方面的工作，这也是新时期加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。
三、必须始终坚持党对意识形态领域的绝对领导权
世界政党的发展历史表明，任何一个政党要想实现其政治、经济、文化等方面的施政纲领，首先必须占据意识形态这个重要阵地，必须牢牢掌控意识形态的绝对领导权。这是因为意识形态领域作为一个“没有硝烟”的战场，历来是敌对势力双方激烈争夺的重要阵地。因此，坚持党对意识形态领域的绝对领导权，关系着党和国家生死存亡。纵观中国共产党在全国执政六十多年的历史，我们党之所以能够在国际风云变幻的环境中永立潮头而不垮，最重要是因为我们党始终坚持对意识形态领域的绝对领导权。坚持党对意识形态领域的绝对领导权，既是新时期加强党的意识形态建设的政治保障和重要途径，也是中国共产党应对西方敌对势力长期在意识形态领域对我国进行“西化”、“分化”的迫切需要。当今时代，意识形态领域的斗争主要是社会主义意识形态和资本主义意识形态的斗争。自从社会主义诞生以来，这两种意识形态的斗争就从未停止过，有时甚至十分激烈。如果我们党不能占领意识形态这个主阵地，就会丧失党的执政地位，这绝不是危言耸听。前苏联共产党就是由于丧失了对意识形态领域的绝对领导权，搞意识形态的多元化领导，最终导致其亡党亡国。新形势下，我们要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，加强党的执政能力建设和先进性建设，实现全面建设小康社会的新目标，推进中国特色社会主义伟大事业，必须始终坚持党对意识形态领域的绝对领导权，绝对不能忽视或放弃党对意识形态的领导权。
四、必须始终坚持党在意识形态建设理论上的创新
理论创新是一个政党永葆生机与活力的源泉，也是引领一个社会或民族不断前进的航标。注重理论创新、坚持理论创新,是我们党不断成长壮大的动力源泉，也是我们党不断解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的前提条件和党的事业发展的重要保证。党在事业上每前进一步，首先必须在理论上迈出第一步，这也是中国共产党作为马克思主义政党的本质体现。对此，党的十七大报告指出：“思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。”中国共产党90多年的历史，从本质上讲，就是中国共产党不断坚持理论创新的90年，也是中国共产党在意识形态建设理论上不断创新的90年。可以说，每当事业发展的重要关头，我们党都注重首先抓好理论建设。实践充分证明，注重理论创新，是党的事业前进的重要保证。什么时候我们紧密结合实践不断推进理论创新，党的事业就充满生机和活力；什么时候理论的发展落后于实践，党的事业就会受到损害，甚至发生挫折。因此，要使党和国家的发展不停顿，首先在理论上不能停顿，否则，一切新的发展都谈不到。新世纪新阶段，针对党所担负的历史重任，胡锦涛同志再次强调指出：我们要继续坚持以马克思主义基本原理为指导,不断研究新情况、解决新问题,不断在新的实践基础上推进理论创新,使党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。理论创新永无止境，中国共产党只有在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，深入中国特色社会主义事业的伟大实践中不断研究新情况、解决新问题，才能不断实现理论创新。
五、必须始终牢牢把握新闻媒体的舆论导向
新闻媒体作为上层建筑的重要组成部分，由于其自身的特点和优势，同社会政治、经济、文化生活的各个领域都有密切的联系，都会产生广泛而深刻的影响。可以说，新闻媒体历来是政党传播意识形态的重要载体和推行主流价值观的主渠道，也是政党占据政治资源的一个重要平台。在社会主义国家，特别是中国，新闻媒体不仅是党的旗帜和武器，也是“党、政府和人民的喉舌”，具有极强的渗透性和引导性。因此，牢牢把握正确的舆论导向，对于宣传党的理论、方针、政策和社会主义核心价值观具有重要的作用。回顾我们党的历史，可以发现，我们党一直重视新闻媒体的舆论导向问题。早在1942年，毛泽东就强调党要领导好各个通讯社和报社，报社和通讯社的职责就是正确宣传党的方针、政策，而且这种宣传必须坚持党性。2006年党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出，正确的思想舆论导向是促进社会和谐的重要因素。新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学，要坚持正确导向，唱响主旋律，为改革发展稳定营造良好思想舆论氛围。2008年6月，胡锦涛同志在人民日报社考察工作时强调：舆论引导正确，利党利国利民；舆论引导错误，误党误国误民。要牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识，把坚持正确导向放在新闻宣传工作的首位，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗，更加自觉主动地为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务。2011年10月党的十七届六中全会关于深化文化体制改革若干重大问题的决定进一步指出：舆论导向正确是党和人民之福，舆论导向错误是党和人民之祸。要坚持马克思主义新闻观，牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，壮大主流舆论，提高舆论引导的及时性、权威性和公信力、影响力。因此，新形势下，中国共产党作为我国唯一的执政党，必须进一步提高引导新闻媒体的本领，不断加强对新闻媒体的舆论阵地建设，使其为党的意识形态服务；同时，作为党和政府“耳目”与“喉舌”的新闻媒体，必须始终牢牢把握正确的舆论导向，其中最重要的是必须坚持党性原则，这既是党管新闻媒体的体现，也是党的新闻媒体本身的使命和要求。我国1989年的政治**以及东欧剧变和苏联解体的深刻历史教训再次告诉我们，新闻媒体的舆论导向直接关系着党和国家的生死存亡。
第三篇：学生工作舆情监控制度
学生工作舆情监控制度
为进一步加强舆情监控，特别是加强对校园舆情的引导和监控，防止不良信息对校园的侵害，促进和保障学校稳定和谐发展，结合本部门的工作职责，特制定本制度。
一、加强领导，构建全方位舆情监控网络
成立舆情监控领导小组，设舆情管理员一名。进一步加强与其他部门的沟通协作，构建全方位舆情监控网络，密切配合，共同应对校园舆情的引导与监控工作。舆情监控领导小组会同有关部门做好学生安全教育工作，建立健全学生安全预警制度，慎重、快速处置突发、群发事件，强化舆情监控和引导，努力将问题解决在基层和萌芽状态，全力维护学校和谐稳定。
二、建立健全舆情汇集和反馈机制，增强预见性和实效性
舆情信息的汇集和分析，是思想政治教育的重要任务。学生中单个的信息如果得不到重视并妥善解决，容易使个体信息发展为群体信息；透过若干群体信息可以预见一定时期可能产生的群体思想动态。因此，在教师和学生中建立信息员制度，通过信息员收集舆情，通过对信息进行分析、归纳、判断，可以增强准确把握学生思想动态的能力，预测发展趋势，增强工作的针对性、主动性和前瞻性，避免群体事件的发生。
对舆情及时反馈，可以有效疏导学生负面情绪，解决大学生关心的问题，化解大学生中存在的疑惑和矛盾，防止负面舆论向谣言和事实背面转化。同时，及时进行信息反馈，可以使学生得到受重视的满
足感、与负责人直接对话的亲近感、意见和建议得到采纳的成就感和对学校工作的认同感，思想政治教育在这种互动中取得了最佳效果。
建立健全舆情汇集和反馈机制，完善学生舆情诉求渠道，建立平等的对话机制，各科室要充分利用学生宿舍区、学生社团、网络等有效平台,扩大对话渠道,提高对话的频率,正确引导学生。
三、建立健全应急机制，增强调控性
对于舆情事件，学生往往有一种心理预期，如果这时候事件得到果断处理，就会有心理补偿。否则，他们会寻找其他解释，这一过程可能会造成负面情绪的升级。因此，建立系统的危机管理机制，及时公布事实真相，防止流言、谣言或妄言的传播，或及时作出权威性的解释，舒缓学生的情绪，平息事态。因此，建立健全应急机制，舆情监控小组采用多种手段和渠道做正确的舆论方向引导，加强学生思想政治教育，维护校园和谐稳定。
第四篇：我校舆情信息多次被省委宣传部舆情专报全文采用
我校舆情信息多次被省委宣传部舆情专报全文采用
本网讯（党委宣传部 王俊荣/文）近日，我校上报的舆情信息《安徽师范大学多措并举讲好师大故事》又一次被省委宣传部以《舆情信息·专报》的形式全文刊登，并直报省委、省政府领导专阅。截至目前，我校上报的《安徽师范大学注重发挥典型教育作用，创新大学生思想政治工作形式》、《安徽师范大学实施“三五工程”推进大学生志愿服务活动》先后被省委宣传部以《舆情信息·专报》的形式上报省委、省政府领导专阅，其中《安徽师范大学实施“3456”工程推进大学生创业就业工作》舆情获省领导王明方的批示，要求在全省教育系统交流经验和总结推广。《我校师生热议党的十八大报告》等舆情信息被省委宣传部评为好消息，多篇舆情信息被省委办公厅综合采用，学校被评为全省舆情信息表扬单位，并多次在全省舆情信息工作会议和全省高校舆情信息工作会议上作经验交流发言，受到省委宣传部的充分肯定和兄弟院校的普遍好评。
据悉，我校作为省委宣传部确立的首批舆情信息直报点以来，学校党委高度重视，紧扣国家教育改革发展总体要求和高校立德树人根本任务，以维护校园稳定为基本要求，以展示学校办学特色和办学水平为总体目标，在舆情队伍建设、重大舆情预案设计、舆情信息整合和舆情处置应对上下足了功夫，取得了较好的成效。
第五篇：舆情信息
保障房可租售更需可监控
新华网4月1日消息，近日，国务院法制办就《城镇住房保障条例（征求意见稿）》公开征求意见。意见稿指出，连续租赁不少于5年且符合配售条件的，可以购买；购买保障性住房未满5年且确需转让的，由政府回购，已满5年的，可以转让并按照合同约定的产权份额向政府补缴相应价款。“连续租赁不少于5年且符合配售条件的，可以购买”这一条款，正好照顾民众对保障房在自己条件许可时可以完全拥有的需求。
普遍认为，5年以上可以购买，这对于市场来说，前5年公租房可以保障一部分中低收入人群基本居住需要，5年以后在低收入人群收入增加之后，可以配租、配售，这样会增加地方政府建设公租房的积极性。
出售比之出租，可以提高资金回笼率，并将政府那部分产权及时兑现，于保障性住房建设者是一个重大利好。但落到实操层面，仍有诸多疑问待解。如果这一过程缺乏无缝监管，保障房又可能与经适房、限价房一样，成为权贵盛宴。当务之急，建立多部门联动、跨地区的包括个人信用档案、个人信用评估等内容在内的个人征信管理体系，确保包括保障房分配在内的各项社会管理走上正轨。
永清街道育才社区
2014年4月2日
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