岗前安全培训复习资料(2014.5)

第一篇：岗前安全培训复习资料(2014.5)

岗前安全培训复习资料

一、填空题：

1.职业道德的基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

2、生产经营单位的主要负责人或者正职是安全生产第一责任者，对本单位的安全生产工作全面负责。

3、每个岗位的工人要接受安全生产教育和培训，遵守有关安全生产规章和安全操作规程，不违章作业，遵守劳动纪律，对本岗位的安全生产负责。

4、特种作业人员必须接受专门的培训，经考试合格取得操作资格证书的，方可上岗作业。

5、安全生产法第六条规定：“生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。”

6、所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。

7、触电伤员如意识丧失，应在10s内用看、听、试的方法，判定伤员呼吸心跳情况。

8、电气化铁路开通前，必须对全员进行电气化安全知识教育。按铁道部《电气化铁路有关人员电气安全规则》要求，每年对有关职工进行考试。

9、自接触网设备第一次受电开始，在未办理停电接地手续之前，所有人员均须按有电对待。

10、电气化铁路附近发生火灾时，必须立即通知车站值班员、列车（供电）调度员或接触网工区值班人员。

11、从调节的范围来看，职业道德的另一方面是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。

12、职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它绝不是离开社会道德而独立存在的道德类型。

13、职业道德始终是在社会道德的制约和影响下存在和发展的。

14、任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着社会道德的要求。

15、职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识 和道德行为成熟的阶段。

二、判断题：

1.雷电天，禁止在接触网下行走、停留。√

2、对吊挂在接触网上的线头、绳索等，均视为带电，并保持1.5m以上的安全距离，由接触网作业人员处理。×

3、工作前坚持安全讲话。根据天气、作业环境、作业内容、人员、机具等情况，有针对性地提出安全注意事项。√

4、使用火炉（包括烟道）要做到畅通，不漏烟。√

5、作业人员必须熟知生产场所的设备、环境、危险因素、作业方法及防范措施。√

6、发现危及人身安全的紧急情况时，不必停止作业，只需采取应急措施后撤离作业现场。×

7、冬季作业场所、通道、固定走行线及时清除冰雪并采取防滑措施。房檐（风雨棚）的冰挂做到及时清除。√

8、除专业人员按规定作业外，任何人及所携带的物件（包括长杆、导线等）与接触网设备的带电部分必须保持5m以上距离。×

9、《乌鲁木齐铁路局汛期警戒行车管理办法》中的“汛期”是指每年3月1日至9月30日。√

10、各种车辆通过电气化铁路平交道口，货物装载的高度（从地面算起）不得超过4.5m和触动道口限界门的活动横板或吊链。√

11、职业道德是同人们的职业活动紧密联系的。√

12、每种职业的道德传统与道德习惯基本相同。×

13、“军人作风”、“工人性格”、“农民意识”、“学生味儿”，属于不同职业人们在道德品貌上的差异。√

14、职业道德往往采取比较灵活的各种形式以使从业人员所接受和实行。√

15、严格执行各项规章制度，树立安全第一，质量其次的意识，确保所内供电设备安全可靠运行。×

三、选择题：

1、电气化铁路区段用沙土灭火时，必须距接触网（A）以上； A.2m B.3m C.4m

2、用水或一般灭火器浇灭距接触网带电部分不足（B）的燃着物时，接触网必须停电接地。A.3m B.4m C.5m

3、发现接触网导线断落时要远离（C）以外并对该处进行防护，立即通知设备管理单位进行处理。A.8m B.9m C.10m

4、在接触网支柱及接触网带电部分（C）范围以内的金属结构上均须装设接地线。A.3m B.4m C.5m

5、（C）攀登机车、车辆顶部。

A.可以 B.允许 C.严禁

6、用水或一般灭火器浇灭距离接触网带电部分不足（B）的燃着物体时，接触网必须停电 A.3m B.4m C.5m

7、单位必须按规定为作业人员配备符合国家标准的劳动防护用品和生产作业工具，并定期（A）。A.检测 B.检验 C.检测检验

8、在变电所、分区亭、AT所处进行吸上线检修时，必须利用（B）天窗。A.V形 B.垂直 C.施工

9、作业时，每个作业组必须在作业区段（A）设置防护人员，防护人员不得侵入建筑限界或从事其他工作。A.两端 B.停电侧 C.送电侧

10、所有人员禁止从未封锁线路侧上、下（A）。A.作业车 B.梯车 C.接触网

11、牵引变电所运行和检修人员中断本职工作连续（A）个月以上，上岗前要重新进行岗前安全教育和考试，合格后方准上岗。

A.3 B.4 C.5

12、牵引变电所值班员的安全等级不低于（C）。

A.一级 B.二级 C.三级

13、变电所全所停电时，必须在可能来电的各路进出线上分别进行（C）。A.验电 B.装设接地线 C.验电和装设接地线

14、职业道德总是要鲜明地表达（A）、职业责任以及职业行为上的道德准则。

A、职业义务 B、职业活动 C、职业要求

15、职业道德是在特定的（B）的基础上形成的。A、生活条件 B、职业实践 C、个人素质

四、简答题：

1、什么是职业道德？

答：所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，道德情操与道德品质的总和。

2、职业道德的基本规范是什么？ 答：职业道德的基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

3、值班人员要做到“三不停电”即：没有正确的工作票、倒闸票不停电；没有联系好登记要点，没有履行规定程序不停电；任务不明，停电及影响范围不清楚不停电。

4、接触网夜间作业时，作业人员和作业现场有穿着有何规定？

答：夜间作业时，作业人员必须穿着反光标志服，作业现场有足够的照明。

五、问答题：

1、电气化区段人身伤害的因素主要有哪些？

答：高速度、高电压和大电流、高空作业、移动车辆、感应电。

2、事故处理中的“四不放过”指什么？

答：“四不放过”指事故原因没有调查清楚不放过；事故责任者没有受到处理不放过；职工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。

3、发生人身触电时应如何处理？

答：在发生人身触电时，可不经许可立即断开有关断路器和隔离开关。在未拉开有关开关和做好安全措施以前，抢救人员不得直接触及带电设备和触电人员，亦不得进遮栏。

4、防火工作中的“三懂、四会”指的是什么？

答：懂得本岗位火灾的危险性；懂得预防火灾的措施；懂得火灾的扑救方法；会报警；会使用灭火器材；会扑救初起火灾；会自救逃生。

5、铁路牵引变电值班员岗位职责是什么？

答：（1）严格执行各项规章制度，树立安全第一，质量至上的意识，确保所内供电设备安全可靠运行。

（2）认真执行作业标准，严格执行道闸作业程序。

（3）简单处理前因所设备在运行中出现的质量问题。

（4）对牵引变电所的设备（含包保设备）的安全运行承担责任，遵守安全生产操作规程，严格落实牵引变电设备巡视、包养制度。

6、“乌铁人”艰苦创业的“五种精神”是什么？

答：扎根边疆的创业精神、艰苦奋斗的献身精神、高度负责的主人翁精神、团结协作的集体主义精神、勇于创新的开拓精神。

7、牵引变电值班员的“五个禁止”是什么？

答：雷电时禁止在室外设备以及与其有电气连接的室内设备上作业； 遇有雨、雪、雾、风（风力在五级及以上）的恶劣天气时，禁止带电作业；

在牵引变电所内作业时，禁止用棉纱、纤维织品、汽油、酒精等易燃物擦拭带电部分，以防起火； 当一人单独巡视时，禁止移开、越过高压设备的防护栅或进入高压分间； 禁止任何人在高压分间或防护栅内单独停留或作业。

8、接触网工的“六个禁止”是什么？ 答：雷电时禁止在接触网上进行作业；

在有轨道电路的区段作业时，禁止将金属物体放置在钢轨上； 禁止使用不合格的工具；

车梯的工作台上，禁止放置各种零件、工具、材料； 检修作业车移动或作业平台升降、转向时，禁止人员上下； 所有人员禁止从未封锁线路侧上、下作业车。

第二篇：高校教师岗前培训复习资料

62期考试题型与要求

第一章

1、教育心理学（基本概念）；

2、一个完整的教学过程包含哪些环节？（简答或论述题）P

2答：一个完整的教学过程所包含六环节：（1）明确教学目的（2）任务分析（3）确定学生原有水平（4）课的设计（5）教学（6）评价

3、心理学在其中有什么作用？P24、高等教育心理学的研究原则与研究方法P1

2研究原则（客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则）研究方法（观察法、实验法、调查法、个案法）

第二章

1、什么是心理发展（基本概念）P17

心理发展：是指心理活动的发生、发展和变化的过程，就是心理活动从无到有、从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。

2、大学生生理变化对心理发展可能产生的影响.P2

3（1）生理变化对心理发展产生影响的方式

直接作用：身体变化与心理发展之间有直接的因果关系 间接作用：通过个人因素和社会文化因素的折射而起作用（2）体态变化的影响（3）早熟与晚熟的影响

3、大学生情绪情感的发展特点（简答题）P28

（1）情绪、情感体验的波动性

（2）情绪、情感体验的延续性和心境化（3）情绪体验的丰富性与深刻性（4）情绪、情感的内隐性

第三章

1、学习的心理学涵义是什么？（基本概念）P40

学习的心理学涵义：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而表现出来。

2、学生学习的特点P39

（1）学生学习知识技能主要是掌握前人所积累起来的各种科学知识，即间接的知识经验，它和科学家的主要探索尚未发现的客观真理的识别活动是不同的。

（2）学生的学习过程，也是他们的世界观、道德品质的形成过程。（3）学生的学习活动室在教师的指导下进行的。

3、各派学习理论对教学的启示P43--60

（1）联结派的学习理论。（2）认知派的学习理论。

（3）联结——认知派的学习理论。（4）人本主义的学习理论。

4、现代认知学习理论对高等教育教学工作有何指导作用？（论述题）

第四章

1、学习动机的概念与分类、（基本概念）；P66

学习动机是指推动、引导和维持人们进行学习活动的一种内部心理过程或内部动力。学习动机的种类：P69

（1）正确的动机与错误的动机（2）近景性动机与远景性动机（3）内部动机与外部动机（4）一般动机与具体动机

2、学习动机的相关理论P7

1（1）强化动机理论（人的一切行为都是后天再环境中通过条件反射的方式建立和形成的，而动机则是由外部刺激引起的一种对行为的激发力量，强化必不可少）

（2）成就动机理论（在人的成就需要的基础上产生，是激励个体对自己认为重要的或有价值的工作乐意去做，并努力达到完善地步的一种内部推动力量）

（3）归因动机（个人对其成败原因的归纳分析，广泛地影响着后来行为的动机）

（4）自我效能理论（个人在目标追求中面临一项特殊工作时，对该项特殊工作动机之强弱，将决定于个人对其自我效能的评估）

3、培养与激发大学生学习动机的方法（论述题）P78

（1）创设问题情境，启发学生积极思维（2）从内部动机入手，培养学习兴趣（3）充分利用反馈信息，给予恰当的评定（4）根据作业难度，恰当控制动机水平（5）正确指导结果归因，促使学生继续努力

第五章

1、学习迁移的概念（基本概念）；P8

5学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响。即包括了先前学习对后继学习的影响，也包括后继学习对先前学习的影响。

2、学习迁移的理论与最新研究进展P88

（1）形式训练说（2）相同要素说（3）概括原理说（4）关系转换说（5）学习定势说

（6）奥斯古德的三维迁移模式（7）迁移理论的新发展

3、促进高校学生学习迁移的方法和策略（简答题）P99

精选教材、合理编排教学内容、有效设计教学程序、讲授学习方法

4、如何提高教学组织能力？（简答或论述题）

第六章

1、意识、自我和自我意识的含义、自我意识的结构（基本概念）P10

3意识是人在社会实践活动中产生的，是借助语言对客观世界的高级的反映形式，是心理发展的最高级阶段。

自我，从内容看是指一个具体的人的存在，从在自我意识中发挥的机能看，可以分解为主格我和宾格我。

自我意识是一个人对自己本身的意识。也就是主格我对宾格我的存在、活动及活动过程的有意识的反映，是对于生理自我、心理自我和社会自我的反映。自我意识的结构：自我认识、自我体验、自我调控

2、自我意识发展的一般进程P106

自我中心时期

2）客观化时期（3）主观化时期

3、成熟的自我意识包含的内容P10

5（1）能意识到自己的身体、身体特征和生理状况（2）能认识并体验到内心的心理活动

（3）能认识并感受到自己在社会和集体中的地位和作用

4、、大学生自我教育能力的培养（简答题）

5、、分析题：已有研究材料初步揭示，大学生自我意识发展中存在着一个转折时期，大约发生在大学二年级末、三年级初。在你的教育工作中是否也发现了这种现象，谈谈你对大学生转折期的看法。（论述题）

第七章

1、群体的概念及群体对个体的影响（基本概念）P119

群体是两个人以上，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。影响：

（1）社会助长作用和社会阻抑作用（社会助长、社会阻抑、社会惰化）（2）从众和服从

2、从众的作用及其影响因素P1

21从众是指人们在群体的影响和压力下，放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为的心理状态。从积极方面讲，从众对于个人适应社会具有非常重要的意义。从消极方面讲，传

统中的某些具有消极意义的东西或社会上不良风气，也会产生社会压力，也会使人们从众。从众受情境和个性两方面因素的制约。其中：

情境因素（问题的性质、群体的权威、群体意见的一致程度）

个性因素（一个人的能力、自信心、自尊水平等个性心理特征与从众行为有密切关系；群体规模、个人的自我卷入水平、文化差异、性别差异等）

3、社会助长（基本概念）

4、大学生人际交往的特点；良好人际关系的建立与维护（简答题）P130

特点（交往愿望的迫切性、交往内容的丰富性、交往系统的开放性、交往观念的自主性）意义（提供必要的信息，保证人的身心发展；有助于建立联系，丰富心理内容；促进自我概念的形成）良好人际关系的建立与维护：

（1）良好人际关系的建立（建立良好的第一印象、主动交往、移情）

（2）良好人际关系的维护（避免争论、不要直接批评责怪抱怨他人、勇于承认自己的错误、学会批评）

第八章

1、心理健康的概念；P136

从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本的心理活动过程的内容完整、协调一致。

2、高校心理健康教育的目标与内容（简答题）P1

43从广泛和根本意义上说，心理健康教育的目标就是要全面提高学生的心理素质。具体目标是：（1）使学生不断地正确认识自我，并增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力（2）培养学生健全的人格和良好的心理品质

（3）对有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育的能力。

内容：

（1）智力发展的教育（2）非智力因素的教育

（3）环境适应教育

（4）协调人际关系的教育（5）健康人格的教育

3、影响大学生心理健康的因素（简答题）P139

遗传因素、生理因素、环境因素、教育因素

4、促进大学生心理健康的方法和途径（简答题）P146

（1）开展心理健康教育（2）建立心理健康保健网络（3）设立心理健康专业机构（4）创造良好的社会环境

5、促进大学生心理健康的方法和途径（分析论述题）详答

第九章

一、高校教师的社会角色P170

人类文化科学知识的传授者、年轻一代个性的塑造者、学生集体的管理者、学生心目中的楷模、学生的朋友和知己、学生的“心理调节者”

二、高校教师对大学生的影响P17

4（1）教师的认知特征（智能、学科知识、学术）

（2）教师的人格特征（理解别人、与别人相处、了解自己）（3）教师的威信

三、高校教师威信形成的基本条件P18

2教师威信的形成取决于许多因素。包括：社会对教师的态度；教育行政机关、学校领导对教师的态度；学生家长对教师的态度以及学生对教师的态度。但教师本身的条件对教师威信的形成是决定性的因素。

第一，崇高的思想和道德风范，优秀的心理品质和业务能力，以及有价值的科研成果是高校

教师获得威信的基本条件。

第二，教师的仪表、工作作风和习惯对形成威信也有一定的影响。第三，教师给学生的第一印象，对教师威信有重大影响。

1、从高校教师的职责和任务谈学习高等教育心理学的现实意义（简答或论述题）

2、分析下列实例，试论述师爱及表现形式

上课铃声刚刚停止，讲授XX学的贾老师提着书包匆匆走进教室。在宣布上课以后，他说：“我今天因为感冒，有些发烧，所以音量可能受影响，请同学们注意听讲。”他象往常一样先是讲评作业：“说实话，你们是我遇到的学习风气最差的班级，有的人写作业是三言两语应付老师，有的人是相互抄袭、欺骗自己。某某来了没有？某某某呢？站起来！你们已经两次没交作业了，知道吗？课下找我一下。本来我就不愿教书，遇到象你们这样的学生，我就更不想教了。”

贾老师正式讲课了，他的专业基础扎实，知识面广，善于理论联系实际，内容丰富多彩，但是他的板书少，语速快，常常有许多学生听不清楚或听不明白，每当这时，贾老师看到一些学生迷惑不解的样子总是问大家：“听明白了吗？懂了吗？”下面都没有回音，于是他又继续讲课。临下课时，他的BP机响了，他赶紧关掉，继续说：“下面的问题不是考试的重点，但我还是要讲一讲„„”

下课铃声响了，贾老师对围着他提问的学生说：“对不起，我有急事。”然后匆匆地离开了教室。

3、分析下列实例，试论述如何提高教学组织能力：

实例分析

赵老师是某大学的一位青年女讲师，今天她穿了一套漂亮的吊带裙，脚上穿着一双高级皮拖鞋，显得分外精神。她走进教室，把随身带来的教具放在讲台上，这才发现不少学生正在热烈讨论什么问题，连上课铃声都未注意到。她和蔼地向大家招手示意后便开始讲课：“„„”她备课认真，讲得流畅而快速。

她偶然注视一下学生，才发现有一些后排的学生又在开小差了。这是她最不愉快的事，便当场点名要求他们收敛。她讲到重点处，习惯地提高了音量，然而竟还有同学说没听清楚，要求重复。她上课的内容很丰富，常常到下课铃响才结束授课，然后布置一些作业。今天是她教学中最平常的一次，就这次教学活动而论，你认为她在哪些方面可能会影响教学效果？如何提高教学组织能力？第十章

1、知识的概念（基本概念）知识是客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映，是客观事物的主观表征。P191知识学习是指在知识传递系统中学生对知识的接受及占有，也就是通过一系列心智活动在头脑中建立起相应的认知结构的过程。P195

2、问题解决的理论；（基本概念）P207试误论、顿悟论、杜威的五步模式（疑难、分析、假设、检验评价、结论）、华莱士的四阶段模式（准备、孕育、明朗、验证）

3、问题解决能力的培养；（简答题）P212（1）基本条件的储备（2）结合教学内容进行训练（3）训练的程序

4、创造性思维的培养。（简答题）P213培养创造性的原则：

（1）创设一种教学民主的学习环境（2）重视学生直觉思维的发展（3）引导全面发展与独立思考相结合（4）提供参加各种实践活动的机会 创造性思维的训练：（1）脑力激荡法（2）隐喻训练法（3）戴维斯与豪特曼创造力训练法第十一章

1、互联网对高等教育的正负效应（简答或论述题）P240（1）网络团体心理 网络的心理诱惑网络心理诱惑对大学生的影响（2）网络人格自我认识不协调、人际关系产生障碍、阻塞对真知的内化、深埋真实情感、唯我独尊的意志膨胀（3）网络情色 网络色情、网恋（4）网络拼凑抄袭（5）网络成瘾第十二章

1、高校教学测量与评价的基本概念（基本概念）；P248教学测量师考核教学成效的一种方法。这是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩进行 探察，并以一定的数量来表示的考核办法。教学评价是依靠教学目标，对学习成绩测验所得的测量结果进行分析和解释

2、高校教学测量与评价对教学活动有何作用？（简答题）有利于检验教学成效，有利于调整和改进教学，有利于促进学生的学习，有利于激发学生的学习动机

第三篇：特种设备岗前培训及安全教育复习资料

特种设备岗前培训及安全教育复习资料

一 名词解释、简答

1危险源：

2重要设备：

3特种劳动保护用品：

4专职安全员：

5我院的安全管理目标：

6质量管理体系

7我院的质量方针

二 选择题

1、是本部门（单位）的安全负责人，负责本部门（单位）的安全管理和监督工作。

A、院长B、分管副院长C、部门主任

D、部门分管副主任E、安全员

2、处理事故的“四不放过”原则是指：

A事故原因没查清B事故未结案C没有制定防范措施D事故未上报E事故责任者和职工没有受到教育F责任人未追究

3、安全教育中的“三级教育”是指：

A、院（分院）、部门、项目组安全教育

B、安全意识、安全技术和安全法规教育

C、警示教育、法规教育、生产教育

D、学徒教育、上岗教育、带班教育

4、特种劳动保护用品的验收必须具备：

A、生产许可证B、质量保证书C、检验合格证

D、安全鉴定证书E、专用发票

5、在发生安全事故后，应当迅速组织抢救，防止事故扩大，并根据事故的大小和事故报告程序相关规定，在分钟之内，分别向有关部门报告。

A、10B、30C、60D、5

三 是非题（对的打√错的打×）

1、各项目检验师为项目组安全员，负责本项目组的安全管理和监督工作。（）

2、我院安全工作考核是检查安全管理工作成效的手段和进行奖惩的重要依据，纳入到单位或部门的目标考核之中，实行一票否决。（）

3、进入检验检测现场时，要考虑抢救后备措施，必须在发生意外情况时能及时进行妥善处理，避免事态扩大。（）

4、我院《安全手册》是我院开展安全管理工作的强制性文件，是实施各项安全工作的基本准则，全体员工应认真学习并自觉贯彻执行。分院可以结合单位具体情况组织编制实施细则。（）

5、对于特种设备检验检测的分包和协作方，签订的协议应明确安全安全责任，由分包和协作方对安全工作进行监督，确保检验安全。

三 问答题

1、劳保用品使用应注意哪些问题？

2、检验检测报告和证书的更改有哪些规定？

3、请简要叙述我院的安全管理组织机构。

4、我院的《安全手册》对你的安全职责是如何规定的？

5、作业现场受伤人员急救原则和步骤有哪些？

6、我院特种设备检验安全工作的特点

7、特种设备常见事故有哪些，8、质量管理体系文件规定的控制要素有哪些

第四篇：岗前安全培训

岗前安全培训教育

第一节 基本概念和安全生产方针

一、安全生产常用的几个基本概念

（一）什么是安全？

安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况；也就是指人不受伤害，物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全，就要努力改善劳动条件，克服不安全因素，杜绝违章行为，防止发生伤亡事故。

（二）什么是事故和伤亡事故？

通俗的说，事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。事故是以人为主体，与能量系统关联中突然发生的与人的期望和意志相反的事件。也就是说，事故是意外的变故和灾祸。伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性死亡事故。

二、安全生产方针

我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。安全生产方针对安全管理工具有重要的指导意义，对安全教育培训也同样如此。

（一）安全生产方针的含义

“安全第一”是指安全生产是各级政府、企业和生产经营单位的头等大事。这就是我们常说的“安全责任重如泰山、安全工作无小事”。因此，对企业和生产经营单位而言，更要十分重视安全生产，采取一切可能的措施，保障员工的安全，努力防止事故的发生。在生产经营工作中，当生产任务与

安全生产发生矛盾时，应首先解决安全问题；要在确保安全的前提下，进行正常的生产经营活动。

“预防为主”是指在实现“安全第一”的诸多工作中，认真做好预防工作也是最主要的工作之一。因为，它要求我们在实际安全工作中，要防微杜渐，防患于未然；要把各种事故和职业危害隐患，消灭在萌芽状态。

第二节 建设工程施工现场的一般安全管理规定、要求

1、参加本企业生产的职工应热爱本职工作，努力学习，提高政治、文化、业务水平和操作技能，积极参加安全生产的各种活动，提出改进安全工作的意见，搞好安全生产。

2、遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想集中，坚守岗位，未经许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班。

3、参加施工的工人(包括学徒工、实习生、代培人员和民工)要熟知本工种的安全技术操作规程，并应严格执行操作规程(包括安全和质量的技术操作规程)，不得违章指挥和违章作业，对违章指挥的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。

4、听从班组长和现场施工管理人员的指挥，服从分配，团结一致，共同完成好生产任务。

5、特种工人(电工、焊工、起重机司机等)必须经过专门培训，考试合格取得操作证，方准上岗作业。

6、正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场，必须戴好安全帽，禁止穿“三鞋”(拖鞋、高跟鞋、硬底鞋)或光脚上班，在没有防护设施的情况下高空、悬崖和陡坡施工时，必须系好安全带；上下交叉作

业有危险的出入口要有防护棚或其他隔离设施；距地面2m以上作业要有防护栏杆、挡板或安全网。安全帽、安全带、安全网要定期检查，不符合要求的，严禁使用。

7、电气操作属特种作业，操作人员必须经专门培训考试合格，持证上岗。

8、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按钮开关、插座、插销以及导线等，必须保持完好、安全，不得有破损或带电部分裸露出来。

9、施工现场的各种设施、临边防护、安全标志、警示牌、安全操作规程牌等，不得任意拆除或挪动，要移动必须经现场施工负责人同意。

10、施工现场的洞、坑、沟、升降口、漏斗等危险处，应有防护设施或明显标志。

11、施工现场要有交通指示标志，交通频繁的交叉路口，应设指挥；危险地区，要悬挂“危险”或“禁止通行”牌，夜间设红灯示警。

12、施工现场设的交通指示标志，不得随意拆除；场内工作要注意车辆来往及机械吊装。

13、不得在工作地点开玩笑、打闹以免发生事故。

14、上班前应检查所要使用的工具是否完好，上高空作业所携带工具应放在工具袋内，随用随取。操作前检查操作地点或工作场所是否安全，道路是否畅通，防护措施是否完善。工作完成后应将所使用的工具收好，以免掉落伤人。

15、遇有恶劣气候，风力在六级以上时，应停止高处露天作业。

16、暴风雨过后，上岗前要检查操作地点的脚手架有无变形歪斜。

17、凡患有高血压症、心脏病、癫痫症以及其他不适于上高处作业的，不得从事高处作业。

18、不得站在砖墙上或其他危险部位安模、砌墙、划线、刮缝等。

19、现场材料堆放要整齐、稳固、成堆成垛，搬运材料、半成品等应由上而下逐层搬取，不得由下而上或中间抽取，以免造成倒垛伤人毁物事故。

20、吊运零星材料应用吊笼，吊运砂浆应用料斗，并不得装得过满。

21、用斗车运送材料，行走中两车辆距离应大于2米，坡道应大于10米。

22、清理安全网，如须进入安全网，事先必须先检查安全网的质量，支杆是否牢靠，确认安全后，方可进入安全网清理，清理时应一手抓住网筋，一手清理什物，禁止人站立在安全网上，双手清理什物或往下抛掷。清理什物时，地面应设监护人、禁人入内，或在周边加设围栏。

23、在建工程每层清理的建筑垃圾余料应集中运至地面，禁止随便由高处往下抛掷，以免造成尘土飞扬和掉落物伤人。

24、不准在临时工棚内使用电炉、火炉、煤油炉及煤气炉等，不准任意设灶。

25、在易燃易爆场所工作，严禁明火、吸烟等。

26、消防器材、用具、砂袋、消防用水等不得挪作他用或移动。

27、现场电源开关、电线线路和各种机械设备，非操作人员不得使用；使用手持电动工具，应穿戴好个人防护用品，电源线要架空。

28、货运井架严禁乘人，若违章乘人，将按有关规定罚款。

29、起重机械在工作中，任何人不得从起重臂或吊物下通过。

30、井架吊篮在运行中，任何人不得将头、手、身体等伸入井回内，吊篮升空后不得从吊篮下通过，吊篮未停稳前，任何人不得入内取物。

31、搅拌机在运转时，机筒口的砂浆不准用砂铲、扫帚刮扫，砂浆机料口的防护棚要完好，不准站在砂浆机的防护棚上倒水泥，以防工具或脚滑进砂浆机造成事故。

32、砂搅拌机在运行中，任何人不得将工具伸入筒内清料，进料口升起时，严禁任何人在料斗下方通过去或停留。

33、夜间施工应有足够的灯光，照明灯具应架高使用，室内不低于2.5米，室外不低于3米，线路应架空，导线绝缘应良好，灯具不得挂或绑在金属构件上。

34、做好女工在月经、怀孕、生育和哺乳期间的保护工作，女工在怀孕期间对原工作不能够胜任时，根据医生的证明，应调换轻便工作。

第三节 施工现场主要事故类别，常见多发性事故的特点：

1、施工现场的事故类别主要表现为五大伤害：

(1)高处坠落

(2)物体打击

(3)触电事故

(4)坍塌事故

(5)机械伤害

2、常见多发性事故的特点：

(1)工人违章作业

(2)违章指挥

(3)随意破坏防护设施

(4)工人的安全意识不强，缺乏自我防护能力，思想麻痹大意。

2、事故的预防措施：

(1)新工人进入工地前必须认真学习、掌握本工种安全技术操作规程，并经安全知识教育和培训及考核合格后方准进入施工现场操作。

(2)特殊工种人员、机械操作工未经专门安全培训，无有效安全上岗操作证，不盲目操作。

(3)施工环境和作业对象情况不清，施工前无安全措施或作业安全交底不清，不盲目操作。

(4)新技术、新工艺、新设备、新材料、新岗位无安全措施，未进行安全培训教育、交底，不盲目操作。

(5)安全帽和作业所必须的个人防护用品不落实，不盲目操作。(6)脚手架、吊篮、塔吊、井字架、龙门架、起重机械、电焊机、钢筋机械、木工平刨、圆盘锯、搅拌机、打桩机等设施设备和现浇混凝土模板支撑、搭设安装后，未经验收合格，不盲目操作。

(7)作业场所安全防护措施不落实，安全隐患不排除，威胁人身财产安全时，不盲目操作。

(8)凡上级或管理干部违章指挥，有冒险作业情况时，不盲目操作。

(9)高处作业、带电作业、禁火区作业、易燃易爆作业、爆破性作业、有中毒或窒息危险的作业和科研实验等其他危险作业的，均应由上级指派，并应安全交底；未经指派批准、未经安全交底和无安全防护措施，不盲目

操作。

(10)隐患未排除，有自己伤害自己、自己伤害他人，自己被他人伤害的不安全因素存在时，不盲目操作。

3、防止高处坠落、物体打击的十四项基本安全要求

(1)高处作业人员必须着装整齐，严禁穿硬底等易滑鞋、高跟鞋，工具应随手放入工具袋。在使用安全带时，应检查安全带的部件是否完整，有无损伤，金属配件的各种环不得是焊接件，边缘光滑，产品上应有“安鉴证”,悬挂安全带要高挂低用，不得低挂高用，因为低挂高用在坠落时受到的冲击力大，对人体伤害也大。

(2)登高作业都应从规定的通道上下，严禁攀登脚手架杆、井字架或利用绳索上下，也不得攀登起重臂或随同运料的吊篮上下。

(3)在高处或脚手架上行走，不要东张西望；在休息时不要将身体靠在栏杆上，更不要坐在栏杆上休息，不准在脚手架上午休。

(4)高处作业人员严禁相互打闹，以免失足发生坠落事故。

(5)在进行攀登作业时，攀登用具结构必须牢固可靠，使用必须正确。

(6)各类手持机具使用前应检查，确保安全牢靠。洞口临边作业应防止物体坠落。

(7)进行悬空作业时，应有牢靠的立足点并正确系挂安全带；现场应视具体情况配臵防护栏网、栏杆或其他安全设施。

(8)高处作业时，所有物料应堆放平稳，不可放臵在临边或洞口附近，并不可妨碍通行。

(9)钢架板在使用前应检查有无断裂或缺小拼板；竹木跳板使用前要检

查有无腐烂、断裂，不得用5×10模骨当架板使用。

(10)在外脚手架未搭设前，或在外墙没有任何防护的情况下，不得从事外墙安装模板、砌墙作业。

(11)脚手架、脚手架的防护栏杆、连墙点、剪刀撑以及其他防护设施，未经施工负责人同意，不得私自拆除、移动。如因施工需要必须经施工负责人的批准方可拆除或移动，并采取补救措施，施工完毕或停歇时要立即恢复原状。

(12)高处拆除作业时，对拆卸下的物料、建筑垃圾都要加以清理以及及时运走，不得在走道上任意乱臵或向下丢弃，保持作业走道畅通。

(13)高处作业时，不准往下或向上乱抛材料和工具等物件。

(14)各施工作业场所内，凡有坠落可能的任何物料，都应先行撤除或加以固定，拆卸作业要在设有禁区、有人监护的条件下进行。

4、防止触电伤害的十项基本安全操作要求

根据安全用电“装得安全、拆得彻底、用得正确、修得及时”的基本要求，为防止触电伤害的操作要求有：

(1)非电工严禁拆、接电气线路、插头、插座、电气设备、电灯等。

(2)使用电气设备前必须要检查线路、插头、插座、漏电保护装臵是否完好。

(3)电气线路或机具发生故障时，应找电工处理，非电工不得自行修理或排除故障。

(4)使用振捣器等手持电动机械和其他电动机械从事湿作业时，要由电工接好电源，安装漏电保护器，操作者必须穿戴好绝缘鞋、绝缘手套后再

进行作业。

(5)搬迁或移动电气设备必须先切断电源。

(6)搬运钢筋、钢管及其他金属物时，严禁触碰到电线。

(7)禁止在电线上晒物料。

(8)禁止使用照明器烘烤、取暖，禁止擅自使用电炉和其他电加热器。

(9)在架空输电线路附近工作时，应停止输电，不能停电时，应有隔离措施，要保持安全距离，防止触碰。

(10)电线必须架空，不得在地面、施工楼面随意乱拖，若必须通过地面、楼面时应有过路保护，物料、车、人不准压、踏、碾磨电线。

5、防止机械伤害的“一禁、二必须、三定、四不准”

(1)不懂电器和机械的人员严禁使用和摆弄机电设备。

(2)机电设备应完好，必须有可靠有效的安全防护装臵。

(3)机电设备停电、停工休息时必须拉闸关机，按要求上锁。

(4)机电设备应做到定人操作，定人保养、检查。

(5)机电设备应做到定机管理、定期保养。

(6)机电设备应做到定岗位和岗位职责。

(7)机电设备不准超负荷运转。(8)机电设备不准带病运转。

(9)机电设备不准在运转时维修保养。

(10)机电设备运行时，操作人员不准将头、手、身伸入运转的机械行程范围内。

第四节 重大安全事故应汲取的教训：

1、近年来重大伤亡事故案例教育典型案例分析（主要表现高处坠落、物体打击、机械伤害、触电、倒塌等重大事故，究其原因主要是违反操作规程和劳动纪律，安全教育不够、管理不严、违章作业、防护缺陷不严等。）

案例一：某高层住宅工地，13层双笼电梯上升过程中，受14层阳台伸出的一根防护栏杆的影响，架子工班长让在脚手架上进行阳台支模的木工立即拆除，木工随即进行拆除，不慎将钢管坠落，击中正在下方清理钢模板的工人头部，击破安全帽，造成脑外伤致死。请指出该案例的违章之处。

（1）班长违章指挥。

（2）混岗作业，木工不能拆除护栏。

（3）木工听从架子工班长的违章指挥。

（4）随意拆除防护栏杆，拆除未经过现场负责人同意，未采取相应措施。

（5）拆除时未采取防护措施，未设臵警戒区。

（6）交叉作业，在拆除工作区域的下方有人。

案例二：深圳盐田区某施工单位承接一工业厂房工程，需搭设异型承重脚手架，为了赶工期，在脚手架尚未搭设完成且未按规定履行手续的情况下，施工单位负责人就让分包商将40t网架杆件直接吊运到该脚手架２７m高处约30多平方米的作业平台上并集中堆放，引起脚手架失稳倒塌，架上作业的七人死亡、一人重伤，造成直接经济损失80余万元的重大生产

安全事故。试分析施工单位及有关人员的违章之处及搭设异型承重脚手架违反有关规定之处。

（１）在不具备吊装条件下违章指挥吊装作业。

（２）对异型承重脚手架未按规定履行手续，搭设异型承重脚手架应有设计方案、计算书、图纸、技术负责人审批、有关部门验收后才能使用。

（３）安全管理人员对违章行为未能及时制止。

案例三：深圳某公司在面粉厂工程中负责拆除顶层钢模，将拆下的19根钢管（每根长4米）和扣件运到井字架的吊盘上，6名工人随吊盘一起从屋顶18米高处下落，此时操作该机械的人员去厕所未归，一名刚跟班一天的合同工开动卷扬机，当卷扬机起动下降时，钢丝绳折断，人随吊盘下落坠地，死1人，重伤5人。请分析这次事故的原因？

（1）违反了运货升降机严禁载人上下的安全规定。

（2）违章操作，卷扬机应由经过专门培训合格的人员操作。

（3）对卷扬机缺少日常检查和维修保养。

案例四：深圳xxxxxx公司在一工地用吊篮架进行外装修作业时，首层安全网已经拆除，工长指派一名抹灰工升降吊篮，在用倒链升降时，未挂保险钢丝绳，突然一个倒链急剧下滑70厘米，吊篮随即倾斜，使一名工人从吊篮上摔下死亡。试分析造成这一事故发生的不安全因素有哪些？

（1）工长违章指挥，升降吊篮应由架子工担任，不应指派挂一抹灰工进行操作。

（2）违章操作，作业时未挂安全绳，工人未系安全带。

（3）作业时没有对升降装臵进行认真检查，设备带病运行。

（4）违反高处作业规定，支设的水平安全网在高处作业未完成时被拆除。

案例五：深圳市南山区某小区十号楼地下室有一电气设备，该设备一次电源线使用二芯绕线，缆线长度为10.5m；接头处没有用橡皮包布包扎，绝缘处磨损，电源线裸露；安装在该设备上的漏电开关内的拉杆脱落，漏电开关失灵。某工程公司在该地下室施工中，付某等3名抹灰工将该电气设备移至新操作点，移动过程中付某触电死亡。请分析造成付某触电死亡的主要原因有哪些？

（1）违章操作，移动电器设备未切断电源。

（2）操作人员不是专业电工，不能移动电气设备。

（3）缺乏日常安全检查，未及时发现事故隐患。

（4）可能造成付某触电的漏电原因有电气设备漏电，一次电源线使用了二芯绕线，接头处没有用橡皮包布包扎，绝缘处磨损，电源线裸露，安装在该设备上的漏电开关失灵等。

案例六：深圳xxx建局工程处在某造纸厂扩建工程中安装栈桥斜梁时，因斜梁未焊牢，摘钩时约3吨重的斜梁倾翻，使4名作业工人从10米高处坠落，其中一人未佩带安全带站在斜梁上，第二人虽佩带安全带，但把安全带挂在该斜梁上，这两人都坠落身亡；第三人虽身佩安全带，但未系上，蹲在斜梁侧面焊接；第四人所佩安全带系在牢固处，两人坠落时，前者侥幸地落在松软的泥土上，身受重伤，后者安全带把他吊在空中，他仅仅受了轻伤。分析上述事件的违章之处。

（1）吊装作业摘钩前应按要求检查焊缝质量，符合安全要求后方可摘

钩。

（2）3人高处作业人员未按规定正确使用安全带。

（3）缺乏安全监督人员的现场监督和检查。（4）加强安全遵章守纪的教育。

案例七：深圳市某高层住宅建筑工地，由于高处工作的工人移动一块跳板，因失手使跳板坠落，将下方在通道口3m处搬运小钢模的一民工砸伤致死。经现场调查，事故现场位于该建筑一楼门口外侧，楼门宽2m，通道上方设臵防护棚总宽度2.5m，总长度2m。请分析：该工地哪些地方不符合安全要求，应采取什么规范措施？

（1）防护棚搭设尺寸未能满足通道口防护标准要求，高层建筑通道口防护棚长度应为6m。

（2）堆放小钢模位臵应在离开建筑物一定距离，不应堆放在通道口。应采取的防范措施。

（3）教育工人在高处移动物件时，应先观察下面是否有人，在移动前应先打招呼，下面人员离开后再移动物体，确保不伤害他人，要注意不使物体失落。

（4）堆放物料按施工组织设计要求规定的区域堆放，不能随意乱放。（5）加强安全管理，加强监督检查，及时消除隐患，严格执行规范标准，加强安全交底工作，交底内容要全面、详实。

“血的教训”告诉我们，在抓工程进度、质量的同时，要摆正效益与安全之间的关系，确实重视安全生产管理工作，认真执行“三查二反”(查思想侥幸麻痹心理、查放松安全管理、查规章制度的落实，反违章指挥、反违章作业)。领导应克服“三重三轻”思想，即重生产轻安全、重进度轻安全、重效益轻安全，牢牢树立“安全第一、预防为主”的指导思想和贯彻“管生产必须管安全”的原则，强化检查监督工作，发现隐患及时整改，健全制度，当生产与安全相矛盾时，应先抓安全。

第五节 发生事故应采取什么措施：

1、事故发生后，应立即组织人员救护受伤害者，并采取有效措施防止事故蔓延扩大。

2、认真保护事故现场，凡与事故有关的物体痕迹、状态不得破坏。

3、为抢救受伤者需要移动现场某些物体时，必须做好现场标志。

4、伤亡事故发生后，负伤者或事故现场有关人员应立即直接或逐级报告施工项目负责人，工伤事故的调查处理应遵守四个基本原则，也就是我们常说的“四不放过”：事故原因分析不清不放过；事故现任者和群众没受到教育不放过；没有制定出防范措施不放过。其目的就是要认真分析事故原因，从中接受教训，采取相应措施，防止类似事故重复发生。

第五篇：2013成都铁路局岗前培训综合部分复习资料

第一章 成都铁路局概况

第一节 简介

一、管辖线路

1.成都铁路局是隶属于中国铁路总公司的大型国有企业，管辖四川、贵州、重庆全境及云南昭通、湖北恩施地区的宝成、成渝、襄渝、成昆、川黔、沪昆、黔桂、内

六、渝怀、遂成、遂渝、万凉12条国家铁路干线和l0条国铁支线、6条合资铁路（达成、达万、广巴、成灌、黄织、南涪线），营业里程6236公里，固定资产2152亿元。

2.目前，全局时速200公里／小时已开通运营的共有4条：遂成铁路、达成铁路、成灌铁路、遂渝二线。

3.在建项目(局管含客专)时速200公里及以上的铁路共有10条，（贵广、渝利、成绵乐客专、成渝客专、沪昆客专、成灌、彭州支线、贵阳白云至龙里北联络线、西成西安至江油、成蒲铁路）2013年拟新开工项目13项。

二、历史沿革发展及机构

1953年1月，成都铁路局的前身——重庆铁路局随成渝铁路的诞生而成立，1957年5月迁至成都，并更名为成都铁路管理局，11月更名为成都铁路局，2005年3月 撤销成都、重庆、贵阳铁路分局，实行铁路局直接管理站段。路局所属53个 运输站段、16个非运输企业，共计69个局属单位、全局职工总数11.5万人。

近六十载奋斗征程，建设了新中国第一条铁路——成渝铁路，第一条电气化铁路——宝成铁路； 三．主要任务

我局主要从事铁路旅客、货物运输工作，兼营物流、旅游、商贸、房地产等多种经营业务，负责承担管内铁路建设 任务。全局固定资产总量、年客货发送量、运输收入等重要指标在全路18个铁路局中位居前列。

第二节 路局发展现状风经营管理

一、路局10年发展目标：“实施十年三步走、十年大跨越战略、全面实现西南铁路现代化”。1.西南铁路现代化建设全起步阶段(2011年至2012年)目标是？

答：1．路网初具规模。2．装备更新换代。3．安全有序可控 4。经营多元发展 5．管理规范完善。6．人才充足储备。7．生活明显改善。8．营造和谐范围。

核心工作：启动项目、夯实基础、储备人才

2.西南铁路现代化建设全面攻坚阶段(2013年至2017年)目标是？

答：1．路网快速扩充。2．装备快速提升 3．安全持续稳定4．经营规模发展 5．管理精干高效。6．素质整体提升。7．生活稳步提高 8．企业环境和谐

核心工作：开通新线、提升理念、增强实力

3.西南铁路现代化建设全面跨越阶段(2018年至2020年)目标是？

答：1．路网发达完善。2．装备先进可靠。3．安全长治久安。4．经营优质高效。5．管理科学先进。6．队伍优良精干。7．生活富裕安康。8．全面和谐发展。

核心工作：全面提升、全面跨越、打造品牌

第二章 企业文化建设

第一节 企业文化的内涵

一、企业文化的含义

所谓企业文化---就是对企业成员所培养的共同规范、共同信仰和共同追求，它具有强大的心理激发力、精神感召力和能量诱发力。企业文化包括---企业经营理念、经营宗旨、发展战略、奋斗目标；员工品质，职业道德、行为规范；企业作风、礼仪庆典、社会形象等。

二、企业文化的表现形式

表现形式企业文化分为：外显文化和内隐文化 两部分。

1．企业文化的外显部分----是指企业的文化设施、文化教育、技术培训和文娱、联谊活动等。

2.企业文化的内隐部分----是指在企业内部为达到总体目标而逐步形成的一贯倡导的不断充电的并为全体成员自觉遵循的价值标准、道德规范、工作态度、行为取向和生活观念，以及由这些因素融合而成的整体风貌。

第二节、企业文化词条及相关解释

一、路局安全理念---“强化基础 盯控关键 健全机制 规范管理 严格考核”

二、服务理念---“安全、便捷、优质、高效”

三、经营理念---“做强核心业务、延伸服务链条、开发优势项目”

四、廉政理念---“廉洁从业、健康发展”

五、群众活动理念---“满足精神需求、展现自我价值”

六、部分名词解释：

六个提升----指理念、素质、标准、方法、质量和管理的提升。三个最大化----资源利用最大化、生产效率最大化和经济效益最大化。四个一体化----指“管理、经营、核算、考核”一体化。

抓住三个重点---即合理界定业务界面，科学设置管理机构、建立健全管理制度。

拓展三大领域---即做大做强铁路客货运输核心业务、延伸铁路客运运输服务链条、开发铁路比较优势经营项目。实现两个增长---即经营效益快速增长、职工收入稳步增长。围绕两大区域----即围绕西南五局区域运输和成渝贵大三角区。打好三小区域---即贵

六、攀西和达万。打胜两场战役---指春运和暑运两场战役。抢占两大市场---指运输业和非运输业两大市场。

盯控五大关键----指“高速提速安全、防洪安全、劳动安全、施工安全、路外安全”

突出十三个重点---即突出工务系统的防断、防胀；公安和运输系统的防火、防盗、危险品运输；运输系统的防错办、防挤脱撞、防溜、防超偏载、防旅伤；机辆系统重点是防部件和走行部位的松。脱、断、切；电务系统重点是联锁正确、数据准确；供电系统重点是防断线、断杆、塌网。

三保两压--三保：“保安全、保质量、保民生”；二压：压一般性支出 ；压间接管理性支出。

第三节 事业理念

一、企业宗旨----“人民铁路为人民”。

二、企业使命----“服务经济社会、服务大众需求、服务企业员工”。

三、企业愿景----“一流的企业、幸福的员工”。它是企业发展的蓝图和永恒追求。

四、企业核心价值观---“安全关乎生命、服务关乎生存”。

1.核心价值观是指企业必须拥有的信念，它是企业处理内部矛盾的准则。

2.安全是铁路饭碗工程，是铁路的生命线，直接关系旅客的生命 与企业的“生命”，是核心价值观的核心；服务是铁路的本质属性，直接关系到“人民群众满意”的落实，是铁路企业在客货市场的立身之本。

3.成铁始终坚持践行“高速提速安全元小事、客车安全无小事、山区铁路安全无小事”。

第四节 工作理念

一、企业精神——“坚守、实干、创新、奋进”。企业精神是企业基于自身特定的性质、任务、宗旨和时代要求而树立的。1.“坚守”---是成铁人最可贵的精神品质，蕴含员工对企业的忠诚，以及面对艰苦表现出的坚定，这是西南铁路大动脉畅通的根本保证；

2.“实干”----不仅体现成铁光荣传统，更阐明了在推进铁路科学发展的新形势下，全局上下在实干中讲科学，努力提高发展质量的时代特征；

3.“创新”---是成铁人十年三步走的灵魂，是西南铁路现代化事业发展的不歇动力，是建设全局一流强局的核心竞争力； 4.“奋进”---充分展现了成铁人与时俱进、不甘落后的理想追求，体现了志存高远、奋勇争先的精神状态。

二、企业理念---“共担责任、共谋发展、共享成果”。

1.“共担责任”---既反映铁路企业层层分解任务、层层传递压力的工作结构形态。也体现了上下齐心共同奋斗的实践特征。2.“共谋发展”---突出了企业发展需要集中全体员工的集体智慧，以企业发展目标凝心聚力，立足岗位与企业共成长。

3.“共享成果”---是企业发展追求和员工利益诉求和谐一体的集中诠释，是成铁不断深化改革发展的重要目标，是“共担责任”和“共谋发展”的最终落脚点。

三、企业目标——“十年三步走，十年大跨越，实现西南铁路现代化”。企业目标是企业愿景的具体化和阶段化，它是企业中长期规划指导思想。

四、企业员工行为准则——“爱岗敬业、勤勉尽责、团结协作”

1.何为企业员工行为准则？---是企业理念与核心价值观中对企业员工进行总体约束的标准原则。2.“爱岗敬业”---是基本的职业道德规范，也是每名铁路人必须遵守的行为准则；

3.“勤勉尽责”---是成铁人恪守职业道德的郑重承诺，是“立说力行、守土有责”的实践凝练，也是“认真履职尽责、主动引领担当”的必然要求；

4.“团结协作”---是铁路行业“高大半”特征决定的，它是加强结合部管理、优化整个管理体系的重中之重。第五节 先进典型事迹

一、机车上的“啄木鸟”：邓尚权

曾荣获全局优秀党员、全避劳动模范、贵州省“五一奖章、全路技术能手、全路党员安全标兵等荣誉称号。

二、车辆维修的巾帼标兵：雷立

曾获得全路技术能手称号、四川省“五一巾帼奖”、中华全国总工会“全国五一巾帼标兵”、四川省总工会“五一劳动奖章”和四川省优秀共产党员等荣誉称号。

三、线路养护的技术尖兵---陈月忠

曾代表路局参加第三届全国铁道行业职业技能竞赛线路工综合技能大赛，一举夺得团体和个人第一的双项冠军，向全路展示了成铁人的技术能力和过人风采。

四、边关信号守护者：谭勇

任重庆电务段酉阳信号工区工长。荣获全局新长征突击手、全局优秀共产党员、全局劳动模范称号。

五、把接触网安全当生命的好工长：洪明，任成都铁路局重庆供电段永川供电车间永川接触网工区工长。先后获得重庆市劳动模范、全局优秀共产党员、全国“五一”劳动奖章等荣誉称号。

六、旅客和职工的贴心人：冯贤印 曾获局优秀共产党员称号、全路党员服务明星称号。

七、货检安全的“守护神”：洪杰

现任成都北车站货检车间货运检查员。先后荣获全局技术能手、全局优秀共产党员、全局劳动模范、原铁道部技术能手、四川省“五一”劳动奖章等荣誉称号。

第三章 铁路职业道德

前言：党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”24字，为培育核心价值观和加强职业道德建设奠定了基础。

1、铁路职业道德的基本原则---是指铁路职业道德体系中处于核心地位的观察问题、处理问题的准绳。2.铁路职业道德的宗旨和原则---是“人民铁路为人民”。

3.铁路职业道德基本规范---是全路职工在职业活动中必须共同遵守的职业行为准则。

4.身体力行铁路职业道德基本规范，是各部门、各岗位员工践行“人民铁路为人民”这一基本原则的有效途径，是建设和谐铁路的重要环节。

5.铁路职业道德基本规范包括哪几方面？

答：铁路职业道德基本规范包括：1.尊客爱货、热情周到；2.遵章守纪、保证安全；3.团结协作、顾全大局；4.注重质量、讲究信誉；5.艰苦奋斗、勇于奉献；6.廉洁自律、秉公办事；7.爱路护路、尽职尽责。

6、尊客爱货---指的是铁路职工对自身服务对象的态度和道德情感。

7、热情周到---指的是铁路运输服务的优质程度及所要达到的效果。

8、铁路企业和铁路职工的职业责任----就是服从并服务于旅客、货主的合理愿望和正当要求。

9.遵章守纪---指的是铁路职工在从事各自的职业活动中，始终按照明文规定的各种行为规则，一丝不苟地完成生产作业的行为。10.保证安全---指的是在铁路这部大联动机里，运输生产各部门、各环节要始终处于有序可控、基本稳定的状态。安全一般包括----“人身安全、行车安全、设施安全、消防安全”等方面的内容。

11、铁路车辆岗位职业道德规范包括：1热爱本职，任劳任怨2．坚持标准，精细检修3．团结协作，确保全优4．爱车爱货，维护路誉 12.铁路职工在职业活动中如何做到团结协作、顾全大局？

答：一是从全局出发，服从全局利益。二是主动密切配合，紧密团结协作。（注：可扩展答一下好点）13.对于铁路企业和铁路职工来说，注重质量，讲究信誉，是我们必须具备的职业道德素质。

14、艰苦奋斗、勇于奉献是人民铁路的光荣传统，是推动铁路事业发展的精神动力。

15、廉洁自律、秉公办事并不仅仅是领导干部的职业道德，也是社会主义铁路企业职工应该自觉遵循的一种职业行为规范。

16、铁路职工如何做到廉洁自律、秉公办事？

答：(一)严于律己，自觉按规章制度规范自己的行为；(二)秉公办事，正确使用手中的职业权力；(三)清正廉洁，严格防止职业权力异化。

17、职业道德修养与职业道德教育相辅相成，是铁路职业道德建设的重要组成部分，是提高全行业职业道德水平的重要环节。18.铁路从业人员的职业道德修养应当包含哪些内容？

答：应当包含树立职业理想、端正职业态度、精通职业技能、明确职业责任、遵守职业纪律、保持职业荣誉。

19.职业道德的养成靠两律：“他律”---即来自社会的培养和组织的教育；“自律”--即从业人员自身的主观努力，自我修养。两方面缺一不可，相互促进，相互作用。

20.职业理想---是个人对职业的向往和追求，具有强烈的可能性。21.树立正确的职业理想应当从哪三个方面努力？ 答：1.树立正确的人生观；

2.充分认识自己在岗位所从事的工作的意义；

3.正确认识的自己优点、缺点、长处、短处，找准个人职业理想、职业道德的切入点。22.职业技能---是做好本职工作的手段，是胜任本职工作的重要条件。

23.职业责任是固有的，各行各业，无论什么职业，也无论什么岗位，自从你拥有了那份职业、占据了那个岗位、领取了那份工资，职业责任就随之落在了你的肩上。

24.职业纪律是为确保企业安全顺利运转而制定的行为规范，是介于法律和道德之间的一个范畴。铁路行业的职业纪律主要包括:作业纪律和劳动纪律。

25、职业荣誉包含两个方面的内容：一方面指社会对劳动者履行责任的道德行为的赞扬；另一方面指劳动者对自己职业活动所具有的社会价值的自我意识。

第四章 法律法纪

第一节 《中华人民共和国铁路法》

1.《中华人民共和国铁路法》是为了保障铁路运输和铁路建设的顺利进行，适应社会主义现代化建设和人民生活需要而制定。自1991年5月1日起实施的。

2.《中华人民共和国铁路法》分“总则、铁路运输营业、铁路建设、铁路安全与保护、法律责任和附则”等共六章74条。3.《中华人民共和国铁路法》第七条规定：在铁路线路两侧20米以内或者铁路防护林地内放牧的，铁路职工有权制止。

第二节 《劳动合同法》 1、2007年6月29日第十届人大常委会第二十八次会议审议通过《中华人民共和国劳动合同法》(以下称《劳动合同法》)，2007年6月29日中华人民共和国国家主席令第65号公布，自2008年1月1日起施行。

2、l995年1月1日施行的《劳动法》正式确立了劳动合同制度。

3、《劳动合同法》的适用范围包括哪些？

答：一是规定中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。二是规定事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，法律、行政法规或者国务院另有规定的，依照其规定；未作规定的，依照本法有关规定执行。也就是明确事业单位与实行聘用制的工作人员之间也订立劳动合同，但允许其优先适用特别规定。三是规定困家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本办法执行。

4、《劳动合同法》调整了《劳动法》的有关规定，规定“用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系”，“建立劳动关系，应当订立书面劳动合同”，5、为了既方便用人单位与劳动者订直劳动合同，又督促用人单位必须与劳动者订立劳动合同，《劳动合同法》规定了哪三项措施？

答：一是放宽了订立劳动合同的时间要求，规定已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，如果在自用工之日起一个月内订立了括面劳动合同，其行为即不违法。

二是规定用人单位未在自用之日起一个月内订立书面劳动合同，但在白用工之日起一年内订立了书面劳动合同的，应当在此期问向劳动者每月支付二倍的工资。

三是规定用人单位自用工之日起满一年仍然未与劳动者订直书面劳动合同的，除在不足一年的违法期间向劳动者每月支付二倍的工资外，还应当视为用人单位与劳动者已订立固定期限劳动合同。

6、劳动合同的必备条款包括哪些内容？

答：用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人，劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证号码，劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时问和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护，法律、法规规定应当纳入劳动合同的注意事项。

7、劳动合同约定的试用期：一是规定劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。

二是规定劳动者在试用期的工资不得低于本单位同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并重申试用期工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

三是规定在试用期中，用人单位不得解除劳动合同。用人单位在试用期解除劳动合同的，应当向劳动者说明理由。

8、劳动合同的履行和变更：

(一)规定了劳动合同履行的一般原则。包括全面履行原则和合法原则。(二)规定了特殊情形下劳动合同的履行。

(三)规定了劳动合同变更的一般原则。即协商一致的原则。

(四)规定了劳动合同变更的形式。变更劳动合同，应当采用书面形式。变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。

第三节 治安管理知识 9、2005年8月28日，第十届全国人民代表大会常务员会第十七次会议审议通过《中华人民共和国治安管理处罚法》(简称《治安管理处罚法》)，2005年8月28日中华人民共和国主席令第38号公布，自2006年3月1日起施行。

10、哪些行为属于违反治安管理的行为？

答：扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，但尚不够刑事处罚的行为。

11、违反治安管理的行为具有违法性、社会危害性、应受处罚性的特征：

12、治安管理处罚应遵循什么原则？

遵循以事实为依据，以法律为准绳、比例、公开、公正、尊重和保障人权、处罚与教育相结合、特定案件可以进行调解处理的原则。

13、治安管理处罚的种类分为：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。

14、《治安管理处罚法》规定的强制措施包括“收缴、责令不得进入体育场馆、取缔、劳动教养”等。

15、什么是扰乱公共秩序的行为？

答：是指行为人故意扰乱法律、法规和其他规章制度确定的以及人们在长期的共同生活中形成的公共生活准则，依法应当受到治安管理处罚的行为。

16、什么是妨害公共安全的行为？

答：是指因行为人故意或者过失，妨害或者可能妨害不特定多数人的生命、健康或者公共财产安全，尚不够刑事处罚，依法应当受到治安管理处罚的行为。

17、什么是侵犯人身权利、财产权利的行为？

答：侵犯人身权利的行为，是指故意侵犯公民身体健康、人身自由、人格和名誉，尚不够刑事处罚，依照《治安管理处罚法》的规定应当给予治安处罚的行为。

第四节 劳动纪律与奖惩

一、实施奖惩工作应坚持四项原则----1.实事求是、依法合规的原则；2.公开、公平、公正的原则；3.精神鼓励与物质奖励相结合，精神鼓励为主的原则；4.教育与惩戒相结合，以教育为主的原则。

二、各单位必须依法履行告知义务，采用入路教育、集中培训、记名传达、公示等多种方式组织职工学习、知晓本办法。

三、职工必须遵守国家法律法规及企业的各项规章制度，努力学习并掌握工作所需要的技术知识和劳动技能，严格执行作业标准和技术标准，积极完成各项工作生产任务。

四、奖励----是对为企业和社会做出突出贡献的职工或集体给予的荣誉或物质鼓励。

五、奖励的种类---分为周期性和即时性两类。

六、周期性奖励---授予“先进单位、先进集体、先进集体标兵、先进生产(工作)者、劳动模范、先进个人标兵”等荣誉称号，并给予适当物质奖励。即时性奖励---对“集体、个人记功、记大功”，并给予适当物质奖励。

九、奖励程序和标准严格按照“劳资一个口、财务一本账、领导一支笔”的原则进行。

十、处分---是对违反国家法律法规和企业规章制度，给国家、社会和企业造成不良影响、经济损失或安全事故，但尚未达到解除劳动合同条件的职工，所给予的一种教育、惩戒方式。

十一、处分的种类分为：“警告、记过、记大过、降级、撤职”五种。

其中，降级----是指降低技能工资等级3档(技能工资等级3档及以下的，技能工资等级降为l档)。

十三、给予职工处分的同时，还可根据情况给予组织处理或内部下岗。

十四、违章违纪给企业造成经济损失的，应按相关规定承担赔偿责任。赔偿经济损失需从本人每月工资中扣款的，每月扣除的部分不得超过其当月工资的20％。

十五、处分的期限----：警告---三个月；记过---六个月；记大过---九个月；降级----十二个月；撤职----十二个月。职工受处分期间不能参加各类一次性奖励的考核；受记过、记大过、降级、撤职处分的，不得参加周期性评比和晋升工资。

十六、处分期限结束后，职工奖惩、晋升工资不再受影响。受降级处分的，其技能工资等级不再恢复。

十七、处分的程序

(一)在弄清事实，取得证据，听取申辩的基础上，由职工所在车间(含站段直管的班组)、部门提出处分建议，并填写《成都铁路 局职工处分呈报审批表》，送劳动人事部门。由劳动人事部门核准处分依据和处分类别，同时征求同级工会意见。

(二)提交党政联席会议研究决定。

(三)下达处分决定。处分决定需送达职工本人签收。职工拒不签收的，可公告(公示)送达。自发出公告(公示)之日起，经过l0个工作日即视为送达。

十九、在突发事件或抢险救灾等特殊情况下，对拒不执行命令的职工，可采取停职检查，待调查等相关工作结束后，再按规定程序处理。停职检查期限，车间不超过2天；各有任免权限的单位可根据实际需要确定停职期限，但最长不超过10天。停职检查不属处分范围，是一种组织处理手段，一般情况不得使用。

二十、审批职工处分的时间，从证实职工发生应受处分情形之日起，到做出处分决定一般不超过30天。情况复杂，规定时间不能办理结束的，可适当延长审批时间，但延长时间不得超过一个月。

二十二、对受警告。记过、记大过、降级处分的职工，如需调整其工作岗位，以及受撤职处分应调整工作岗位的，应下发人事命令，并与职工依法办理变更劳动合同手续。

二十三、职工对其受处分所依据的事实及规定不服的，自处分决定送达之日起10个工作日内可向本单位劳动争议调解委员会提请申诉。

二十四、职工因受处分调整工作岗位的，单位应按有关规定重新核定其工资待遇，并自下达处分决定的次月起生效。二

十五、按照《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国劳动合同法实施条例》的规定，职工被依法追究刑事责任、在试用期内被证明不符合录用条件或严重违反企业的规章制度、给企业造成重大损害的，单位应与其解除劳动合同。

二十七、在处分期内，职工有立功表现的，可视情况缩短处分期限。

第五章 铁路安全管理

第一节至第二节 概论、劳动安全构成要素

1、安全是人类最重要、最基本的要求，是人的生命与健康的基本保障。国家、企业、社会应为每一个国民提供安全的生活和工作环境，保障国民的生命安全和身体健康。

2、什么是安全生产？

答：安全生产----是企业在生产过程中，通过努力改善劳动条件，克服危害因素，防止伤亡事故的发生，使企业在保证从业人员安全和健康的前提下进行正常的生产。

3、什么是劳动安全？

答：是企业遵照“以人为本”精神，实施科学的管理制度，采用先进的技术设备、工艺和安全设施，提供安全的作业环境，执行严格的安全作业控制制度，保障从业人员在生产过程中安全、健康，预防人身伤亡事故和职业病。

4、安全工作的目的---是预知危险，消除危险，防止事故。安全工作的方针就是“安全第一，预防为主，综合治理”。

5、要实现铁路安全生产“有序可控，长期稳定”的目标，必须贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，必须牢固树立“从严治本，基础取胜”，“规范管理，强基达标”，“抓小防大”的指导思想。

6、劳动安全构成要素包括---人的安全素质、设备安全、生产环境、安全管理体系等。

7、人的安全素质包括----人的安全意识、职业安全素质、安全心理。

8、安全管理体系中规范管理的主要内容有哪些？

规章制度、作业标准化、安全管理考核机制、班组安全管理、干部作风、激励约束机制，安全监督等七个方面。

9、什么是规章制度？

答;是指国家机关，社会团体，企事业单位等制定的有关行政管理生产操作，安全生产等方面的各种法规、章程、规范，细则和制度的总称。《铁路技术管理规程》是铁路安全生产的“根本大法”。

10、安全管理主要实行“领导负责、分工负责、逐级负责、岗位负责”四个制度。

1）领导负责：指企业、基层站段党政正职领导是安全生产第一责任人，对本单位安全生产工作负总责。

2）分工负责：指企业、基层站段副职领导协助正职抓好本单位的安全生产，．按其分工，抓好分管部门的安全生产工作。3）逐级负责：指路局是管理的主体，站段是管理的实体和重心。4）岗位负责：指干部、职工在工作(生产)岗位上应负的安全责任。

11.侥幸、麻痹、粗心、逞能等不良心理状态是酿成事故和伤害的直接原因之一。

12.安全检查监督方式----1）常规安全监督检查。2）现场安全监察。3）加强关键岗位的监督管理。第三节 劳动安全基本知识

一、基本劳动纪律 1．上班前做到充分休息，不迟到、早退、旷工。2．上班时精力集中，严肃认真，工作时间不打闹、不干私活。3．当班不睡觉，不擅离岗位、换岗、顶岗，不上班打牌。4．不饮酒上岗或工作，不在值乘过程中饮酒。5．凡能做到集体出、收工的工种，必须做到集体出、收工。6．服从指挥、听从命令、不抢点作业。

7．不坐卧钢轨，不在危岩、危险处所休息。8．违反规定扒乘机车、以车代步，在机车顶上站立、行走。9．不准不设防护就开始作业。10．不系安全带、不设安全网不准作业。11．不准未搭好脚手架、未放稳携带的笨重工具和材料登高作业。12．工作场所做到整洁，物品、机具摆放整齐。13．按规定穿戴、防护用品用具。14．不违章批准、指挥。15．不利用无线电台、或行车电话讲与工作无关的事情。16．不擅自进入或允许无关人员进人“重要场所”。17．按安全操作规程作业，不盲目蛮干。

二、铁路职工作业安全纪律

1.铁路工作人员在上班前不得饮酒，在执行职务时，不得与别人闲谈或做与本职无关的工作。工作前，要充分的休息，保证工作的精力充沛，思想集中。

2．在任何工作开始之前，均应首先检查使用的机械、设备、工具、着装和安全防护用品，进行安全讲话、安全提示、技术交底。如存在不安全现象，必须消除或采取安全措施后方可进行工作。

3．在任何情况下，均不得在机车、车辆、机械设备等下面或有倒塌危险、有毒气体和过分潮湿的地点附近休息、饮食、乘凉和避风雨。

4．一切铁路职工，应严格遵守铁路运输秩序，在任何情况下，均不得飞乘、飞降机车或列车；禁止在移动中的机车、车辆前方抢越线路；禁止从车辆或车钩下面，由一方窜向另一方；绕过车辆或列车时，不得紧靠车辆或列车前、后通行，并注意邻线是否有列车、车辆驶来。

5．在接近线路通行或横跨线路时，应注意嘹望，确认无机车，车辆移动或列车驶近时，方准通行。横跨线路时，要走直角，并须严格执行“一站、二看、三通过”的制度。在任何情况下，均不得抢越线路或在线路中心行走。横越道岔时不得走道岔尖和道岔转动部分，禁止从集中联动的道岔处通过。

6．夜间作业或在工作区域行走时，应携带照明器材，防止人身伤害。7．非专职人员严禁动用一切与行车有关的设备装置。

8．一切机械设备操作须指定专人负责，各种输电线路、机器的操作握柄或开关，除操纵人员外，其他人员未经负责人许可，严禁乱摸乱动。

9．各种机械设备、工具及检查测量用具的质量状态，必须严格按照规定期限进行检查和修理。对机械设备、工具等必须在每次工作前进行严格的检查和试车。

10．与本职工作无关的人员，禁止进入放有有毒气体、有害粉尘、有刺激性的光线或有灼伤危险的作业场所。

11．进入存放火药、瓦斯、油类、乙炔发生器及其它有爆炸、燃烧危险的物件、气体场所，严禁吸烟或携带烟火，照明器材必须具有防火防爆功能。

12．各种电动机及电动机具，除按规定日期检查测试绝缘电阻外，每次使用前必须进行绝缘检查试验。对检查测试不满足安全指标的电动机及电动机具，禁止使用。

13．在冬季工作时，严禁在容器内取暖，以防窒息。

14．在高空作业时，必须采取必要的安全防护措施和配戴安全带。15．严禁在有禁烟警示场所吸烟。

三、劳动安全常用术语解释。

l．常见颜色的安全意义： 红色——危险、禁止； 黄色---注意、警觉； 绿色---安全、允许。

2．个人防护用品、用具：指作业人员在生产活动中，为保证安全和健康，防止外界伤害或职业性毒害而佩戴使用的各种用品、用具的总称。如工作服、安全帽、安全带、绝缘皮鞋、绝缘手套、护目镜等。

3． “三控、两互”： 劳动安全“三控”是自控、互控、他控。“两互”是互包、互保。4．“三不伤害”：我不伤害自己，我不伤害别人，我不被别人伤害。5．反“三违”：违章作业，违章指挥，违反劳动纪律。

6．“五同时”：在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。7．安全知识：满足专业岗位必须具备的技术作业安全知识、相关安全规章制度和作业纪律。8．安全技能：掌握某项技术作业的安全知识及运用安全知识的能力。

9．安全态度：对于生产作业环境里，个人对作业行为的看法和执行安全规章的行动。安全态度决定是否遵章守纪或违章作业。

四、劳动安全守则

(一)七做到 1．做到上班前、出乘前充分休息。2．上班时精力集中，严肃认真。3．按安全操作规程作业。4.按规定正确使用防护用品。5．横跨线路一站、二看、三通过。6．工作场所整洁。

7．凡能集体出工的工种，必须做到，集体出工、集体作业、集体收工。(二)十二个不准

1．不准饮酒上岗。2．擅离岗位。3．工作时间打闹，做私活。4．钻车、爬车、跳车。5．以车代步（抓车）。6．不准抢越线路（抢道）。7．人、物侵如限界。8．抢点作业。9：当班睡觉。10．在边坡、危岩处休息。11．在生产现场穿高跟鞋。12．搭乘出入库机车。

五、电气化区段铁路劳动安全通用知识

1．从业人员必须与高压带电体保持2m以上的安全距离，不得直接或通过任何物件间接地与上述设备接触。在距接触网带电部分不足2m的建筑物上作业前，接触网必须先办理停电接地。

2．当遇接触网断线或接触网上挂有线头、绳索等物件时，应立即通知或设法转告接触网工区或供电调度员：在接触网检修人员到达以前，应在接触网断线处所lOm以外进行防护，防止其他人员进入断线处所。

3．当接触网的断线侵入建筑限界时，为了确保行车及从业人员和旅客的安全，应立即向列车开来方向发出停车信号：昼间——展开的红色信号旗，无红色信号旗时，两臂高举头上向两侧急剧摇动；夜间——红色灯光，无红色灯光时，白色灯光上下急剧摇动。

4．当行人持有木棒、竹竿、彩旗和长鞭等高长物件通过道口，不得高举挥动，须使上述物件保持水平状态通过道口，以免触碰带电体造成伤亡。

5．接触网桥上人员不得触摸或用物件穿捅防护栅网，不得向桥下抛掷金属线、绳索、卷尺等物品和倾洒液体。

6．接触网附近发生火灾时，用沙土灭火时必须位于接触网2m以外；用水或一般灭火器浇灭距离接触网不足4m的燃着物时，必须确认接触网停电接地；燃着物距离接触网超过4m时可在不停电的情况下灭火，但不得将水流向接触网方向喷射并保持水流与带电部分的距离在2m以上；利用消防车灭火时，消防人员和消防器材必须与接触网带电部分保持2m以上有距离。

7．在内燃机车、电力机车、轨道车以及所有进入电气化铁路作业的动车、客车车辆上可以攀登到车顶的天窗、梯子和通往走台板的前门等处，必须明显地涂有“接触网有电、禁止攀登”等到警告标语。

8．在接触网支柱等电气化铁路的危险设施、设备及区域和站内的牵引供电设备、行人较多的区间牵引供电设备以及有关安全挡板和细孔栅栏上，涂刷或设置“高压危险”、“禁止攀登”、“切勿靠近”等警示标志。

六、防火(防爆)基本知识

(一)液态灭火物质一水（但禁用水扑以下火灾）：

1．遇水燃烧爆炸的物质，如金属钾、钠等。2．带电设备的火灾，因水能导电。3．比水轻又不溶于水的易燃液体的火灾，如汽油、煤油等。

(二)固态灭火物质

1．泡沫灭火机。适用于扑灭汽油，煤油，油漆等易燃体的火灾。2．“l211”化学液体灭火机。(CF2CIBr)适用于扑灭油类。易燃液体、气体及电器设备。3．化学干粉灭火机。

(三)人身着火扑救措施

1．迅速设法脱掉已着火的衣帽或把衣服撕碎扔掉。2．来不及脱衣，可就地打滚灭火或跳人附近的水塘，小河中。3．用湿麻袋，毯子包裹着火者。

七、防触电基本知识

(一)防止触电措施

1．人体不要接触带电裸线、接地线和带电设备。2．要熟悉供电设备结构及供电系统接线，不违章触及有电设备操作。3．绝缘工具严禁超期使用。4．要确认停电线路带电挂地线。5．对有疑问或显示不正常的验电器严禁使用。(二)触电急救办法

1．切断电源。2．采用短路法，使电源开关跳闸。3．救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源的措施。4．在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒。5．未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。

八、防尘防毒基本知识

(一)防尘基本知识

防尘综合措施概括起来，就是“教、革、水、密、风、护、管、查”八个字。

教：宣传教育；革：改革工艺，采用新技术；水：湿法除尘；密：密闭尘源；风：通风除尘；护：个人防护；管：维护管理； 查：加强检查。

(二)防毒基本知识：1．在中毒者脱离污染区后，应在现场立即急救。2．彻底消除毒物污染，防止继续吸收。3．经过现场初步抢 救后，应速送医院继续治疗。

九、中暑的急救方法

1．迅速将中暑者移至凉快通风处； 2．脱去或解松衣服，使患者平卧休息；3．给患者喝含盐清凉饮料或含食盐0．1％～0．3％的凉开水； 4．用凉开水或酒精擦身； 5．重度中暑者立即送医院急救。

第四节 劳动安金管理

一、劳动安全管理的原则：（4项原则）1．“管生产必须管安全”原则

“管生产必须同时管安全”，是我们国家企业管理的重要原则之一，它体现了安全与生产的辩证关系。因而，要求生产部门的领导明确我们的生产必须是安全生产，坚持“五同时”在“计划、布置、检查、总结、评比生产”的同时，也要“计划、布置、检查、总结、评比安全工作”。

2．以人为中心的管理原则

在一切资源中，人力是最重要的资源，在安全生产中起决定因素。安全管理必须以人为本，合理组织人力资源，提高人的安全意识、安全技能、安全态度，建立有效的激励机制，激发人的内在动力，增强安全责任感及遵守规章制度、标准化作业的自觉性。

3．“四不放过”原则

(1)事故原因未查清不放过；(2)责任人员未处理不放过；(3)整改措施未落实不放过；(4)有关人员未受到教育不放过。4．抓小防大原则

事故的发生源于存在的安全问题和隐患，而安全隐患远远多于事故，而一般事故又远远多于较大及以上事故。抓住安全隐患不放，就能避免一般事故，防止较大及以上事故。抓小防大原则的实质就是及时发现问题，制定整改措施，消除安全隐患，避免事故发生。

二、安全管理的基本职能有：

1．计划管理 2．信息管理 3．标准化管理 4．规章制度管理

三、安全管理的主要措施（责任制）：

1．安全生产责任制 2．安全教育制度 3．安全生产检查制度 4．职工伤亡事故报告制度 5．安全考核制度

第五节 铁路行工种安全作业纪律

车辆部门有关工种安全作业纪律：

1．不臆测列车进路；2．车辆未停稳不作业；3．未设防护信号不作业；4．不钻无防护车辆；5．做到不靠车体休息； 6．做到接发列车到达预报，做好准备工作，同去同回；7．做到处理车辆制动故障时，必须道首先关闭截断塞门，排风； 8．注意信号的准确使用； 9．列车未编组完毕不检； 10．无安全防护不检； 11．机车试风时不接通软管不检。

第六节 劳动安全预防

一、防止车辆伤害

1．横越线路必须做到“一站、二看、三确认、四通过”。

2．在线路作业必须按规定设置安全防护，穿好反光黄色防护服(或背心)，注意嘹望，听从下道命令，及时下道避车。3．严禁扒乘机车车辆。4．严禁从车底下通过。

5．严禁在钢轨上、车底下、枕木头、道心内、车顶上坐卧、站立和行走。

二、防止高处坠落

1．在高处作业时，必须戴好安全帽，按规定使用安全带(绳、网)。2．必须按规定搭设脚手架，作业时确认机具、设施、用品完好。3．禁止在六级以上大风时登高作业。

4．严禁安排患有高血压、心脏病等职业禁忌症的从业人员进行登高作业。5．登高作业时，作业下面必须设置安全防护，不得抛、扔任何物品及工具。

三、防止触电伤害

1．维修电器设备人员必须持证操作，按规定穿戴好防护用品。

2．禁止使用未安装触电保护器的电动工具和移动设备，保持设备、线路完好。3．在高压线作业时必须严格按规定执行。

4．电力设备作业必须严格执行工作票和监护制度，挂“禁止作业，有人作业”牌。

四、防止起重伤害

1．起重人员必须持证操作，必须穿戴规定的工作服和有关的防护用品，严格遵守“十不吊”规定。

2．严禁多人或无人指挥。3．严禁在吊物下站立、行走。4．严禁在高处作业时做与工作无关的事。5．严禁上下抛掷物品、工具，不得将工具、物品放在起重机械上。6．作业完毕，应整理工具、清理现场，确认一切安全后方可离去。

五、防止物体打击

1．进入作业区域必须按规定使用安全帽等劳动防护用品。

2．在高处和双层作业时，料具摆放牢固，不得向下抛掷料具，无隔离设施时，严禁双层同时垂直作业。3．列车通过时，必须面向列车避车，防止被落物、篷布、飞绳击伤。4．搬运重、长、大物件时，必须有专人指挥、防护，确保安全。

六、防止机具伤害

1．各种机具操作必须符合安全操作规程。2．严禁机具、设备带病或超负荷运转，安全防护装置必须齐全、性能良好。

七、防止爆炸伤害

1．必须严格执行易爆物品运输、装卸、贮存规定。2．锅炉、压力容器作业人员必须持证操作。3．无压设备、设施严禁有压运行。

八、防止中毒、中暑措施

1.必须严格按照《危规》规定运输、装卸、贮存有毒物品。

2．在有毒有害场所作业，必须正确使用劳动防护用品，必须在通风、吸尘、净化、隔离等措施处于良好状态下作业。3．露天作业应合理调整作息时间，尽量避开高温时段作业。

4．室内加强通风，安装通风机械、隔离热源。5．个人配带防暑药品。6．具备必要的应急抢救知识。

九、防止人为失误的主要措施

人为失误是指人的安全意识降低或行为上的差错与疏忽而使正常运转的系统发生故障或发生安全不良事件或导致事故发生。其主要表现为：盲目蛮干，臆测行事；心存侥幸，明知故犯；轻视麻痹，缺少责任；、忽视程序，违章指挥(操作)。

1．完善安全规章制度。2．使用安全监控设备。3．重点时间、时段的安全预防。4．特殊季节安全预防。5．现场作业控制预防。6．开展安全警示教育。

第七节 铁路班组安全风险管理

1．班组风险管理是铁路各站段安全风险管理的重要环节，是站段安全生产的基础。

2．什么是安全风险管理？——是指有关单位通过对安全风险的识别、鉴定和分析，采取合理的经济技术手段对风险加以处理，以最小的风险成本获得最大的安全保障的一种科学管理活动。

3．安全风险管理的目标？——是控制和处置风险，以防止和减少损失，保障生产的各项活动顺利进行。4．实行安全风险管理的前提是强化安全风险意识，必须牢固树立哪“三点共识”？

答：一是要确立安全工作无小事的意识，安全工作是铁路工作的根本，凡是涉及安全的都是大事；二是树立安全第一的指导思想，做任何工作都要把安全放在第一位考虑，三是明确影响安全的问题必须立即解决的工作要求，绝不允许拖拉、延误，更不允许存在任何侥幸心理。

5.班组安全风险管理体系建设的内涵？

班组风险管理体系建设的内涵是：以杜绝人身事故和防范人为责任事故所造成设备故障和延时为目标，牢固树立“任何风险都可以控制”和“以人为本”的理念，把握安全风险管理的风险辨识、风险评估、风险控制三个核心环节，在实践中积极探索安全风险管控模式，逐步形成“以人为本”的风险教育培训体系为基础的“全员参与”的风险辨识体系。6.班组安全风险管理体系建设的主要方法？

答：1）抓住关键环节，创新管理流程2）构建“全员参与”的风险辨识体系3）构建“三位一体”的风险评估体系 7.风险辨识----有哪些事故、隐患、危害和危险源，危险态?后果及影响是什么?原因是什么? 8.风险评估---后果严重程度有多大?发生的可能性有多大? 9.风险控制----如何预警和预防风险?用什么方法可控制和削减风险?如何应急和消除危害? 10.班组安全风险管理“三位一体”----(班组月度安全生产风险测评、工作任务风险评估、职工个人月度安全等级评定)风险评估体系。11.班组安全风险控制的基本方法？

班组针对查找出的风险，一方面，班组可制订一系列危害辨识表格，将各种危害分级、分类，并针对每项危害制订其控制和防范措施，力求全面。另一方面，开展月度检修工作及危险点分析与控制工作，突出控制措施的针对性和可操作性，要求作业人员在每项工作前的准备、作业现场存在的危险点进行分析，对分析出的危险点通过必要的协调、交底、提醒、提要求来加以控制。

第六章 常用应用文写作知识

第一节：应用文的概念和分类

一、什么是应用文？

答：应用文是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的、具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料，也就是文书。它是信息传递的一种重要载体、一种基本工具、一种通用的较固定形式。

二、应用文按其作用分为哪几类？

答：应用文按其作用分为“公文、专业实用文、事务文书、日常应用文”。

（一）公文种类：

1、命令---是用于发布行政法规和重要规章，宣布施行重大强制性行政措施，任免、奖惩有关人员，撤销下级机关不适当的决定。（法定的国家机关，才有权在规定的权限和范围内，依法发布命令）。

2、决定---是用于对重要事项或重大行动做出安排和决策。

3、指示---是用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。

4、通知---是用于传达上级机关的指示，发布规章，批转下级机关的公文。

转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或共同执行的事项，任免和聘用干部。

5、公告---是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

6、通告---是用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项。

7、通报---是用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或交流重要情况。

8、报告---是用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出建议，答复上级机关的询问和要求。

9、请示---是用于向上级机关请求指示和批准。

10、批复---是用于答复下级机关的请示事项。

11、函---是用于相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准。

12、会议纪要---是用于记载和传达会议情况、主要精神和议定事项。

13、电报---是公文的一种表现形式，在处理紧急事务时使用。

（二）专业实用文---是科技性、专业性文件，包括科技论文、生产指挥文件、专业技术文件。

（三）事务文书----是机关、团体、企事业单位处理一般公共事务时使用的文书。包括---“计划性文类(计划、安排、打算等)、报告性文类(事故调查、调查报告等)、规约性文类(规章、制度等)、契约性文类(合同、协议书等)、知照性文类等。

（四）日常应用文----是机关、团体、企事业单位及个人在日常生活中使用的各种实用文体。如书信、条据、启事、海报、读书笔记、讲演稿、岗位日志、个人日记等。

第二节：常用铁路应用文写作

一、条据----是写条人交给对方的一种书面凭据。

1.条据分类：一是说明性条据，也叫便条，如“留言条、请假条”；二是凭证性条据，也叫单据，如借据、收据、欠条、领条。凭证性条----据数字要用汉字书写，数字后面要写上计量单位名称，最后写上“正”或“整”。此外，每行的首尾不得有数字出现，以防增添涂改。注意书上举例文体：请假条、借条、领条写法。写时不要用铅笔、红笔，也不宜用易褪色的墨水，最好用毛笔或钢笔；字迹要端正、清楚。

二、申请书---是单位或个人因某种需要，向有关部门提出某种请求的专用书信。申请书的格式跟一般书信基本相同分（标题、称谓、正文和落款）。注意书上举例文体。

三、计划---是单位、部门或个人一定时限内有关活动的安排和打算（格式：标题、正文、文尾）。

1、工作计划---是指用文字表达出来的铁路部门、单位(领导机关、站段、厂队、车间等)特定时限内全面工作设计或某项任务具体实施步骤的书面文件。

2、工作计划明确规定了：工作目标和实现目标的措施和步骤。

3、计划正文通常由三部分构成：“开头部分、主体部分、结尾部分”。

4、计划的主体部分是计划的中心内容，一般有三要素---“目标、措施、步骤”。

5、重要的计划要标发文号、归档号，必要时还要注明印制份数，保存地点等。

四、总结---是机关、单位或个人工作一段时间或完成某项任务之后，进行回顾、分析、检查和评价的书面材料。即检查、鉴定前一段工作“做了些什么”及“做得怎么样”，以便分析、归纳经验教训。

1、总结常见的格式，一般包括“标题、正文、文尾”三个部分。

2、总结“正文”，包括开头、主体、结尾三部分。

3、主体部分一般要写“四个方面”：基本情况、成绩和不足、经验和教训、今后的设想和安排。

4、总结的“文尾”，包括报送、抄送及下发单位。

5、写总结的基本要求：1．情况要实在，内容要新颖 2．全面看问题和突出重点 3．条理清楚，用词准确（切记书上举例文体）。

五、报告----是下级机关、单位向上级机关汇报工作，反映情况，回复询问，提出建议，报送材料或物品时所使用的陈述性公文。

1、凡正式公文，均应按统一规定的格式书写。报告属上行文，应按上行文格式书写。切记书上举例文体。2.铁路常用报告分为： 综合性、专题性和事故报告。1）性报告----是向上级机关汇报一定阶段工作的报告。2）专题性报告----是向上级机关汇报某一方面工作而写的报告。

3）事故报告----是向上级机关陈述发生的事故情况。又叫事故调查分析报告。

六、请示-----是下级机关、单位，向主管上级机关请求对某项工作或问题予以批准或答复的一种公文。切记书上举例文体。1.请示的正文一般由三部分组成：“请示的原由、请示事项、结语”。2.请示的写作要求

(1)要坚持一事一文，不同类型的事不要写在一起，要单独行文。(2)请示要有行文的必要，应当是急需解决的；请示所提供的情况应是真实的，申明的理由应是充分的。(3)要事前行文，不可“先斩后奏”。(4)一般不得越级行文，因特殊情况必须越级行文时，应抄报给越过的上级机关。(5)语言要简洁、严密、谦恭、肯定。3.铁路部门常用的请示分为：1.政策性请示范2.工作性请示。

七、通知----是上级机关向下级机关或其他有关单位传达、转达、告知一定事项的公文。

1、通知类型-----按照通知的性质和用途划分，有“指示性通知、批示性通知、知照性通知、会议通知、人事通知”等类型。

2、上级机关对某项工作直接有所指示和安排，而又不宜以“命令”、“指示”的形式发布时，可使用“通知”。

3、指示性通知的权威性和强制性不亚于指示和命令，受文单位必须严格执行。这类通知只限于对所属下级下达。

4、批示性通知--包括三种类型：一是转发上级和不相隶属机关文件时使用的“转发性通知”；二是下级来文经批准后，转发给所属机关单位时使用的“批转性通知”；三是发布法规性文件时使用的“发布性通知”。切记书上举例文体。

5、知照性通知---是上级对下级，以及平行或非隶属机关单位之间，用以告知需知晓或需办理的事项时使用的通知。其作用：一是晓谕需知事项；二是告知需“办理”的事项。

6、通知的基本特点---是它的告知性。切记书上举例文体。

7、指示性通知均带有指示性，用于上级对下级部署工作任务；批示性通知具有批示性或批转性，多用于颁发有关法规、条例等；知照性通知是告知某种情况或需办理的事项；会议通知是将会议的有关事宜告知有关单位和个人。

8、通知的使用范围

1）发布法规、规章、条例等。2）转发上级机关和不相隶属机关的公文。3）批转下级机关的公文。4）传达要求下级机关、单位办理及有关机关、单位需要知晓或者共同执行的事项。5）告知人事任免事项。

八、通报----是在一定的范围内表彰先进、批评错误、传达重要精神或交流重要情况，以推动面上工作的一种下行公文。

1、通报具有知晓性和指导性的特点，它对下级和有关方面的指导作用重于指挥作用，主要起倡导、警戒、启发、教育和沟通情况的作用。

2、通报的分类：“表彰性通报、批评性通报、情况通报”。切记书上举例文体。

九、函---也称公函，是商洽性公文。

1、函的用途----适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。切记书上举例文体。

2、函与批复的区别----1.可以从概念上加以界定。函是用来相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准的。批复是专门用来答复请示事项的。2.从作用与行文关系上来区分。批复的作用仅限于有隶属关系或业务主管关系的上级对所管辖的机关单位行文，准与不准的态度鲜明，往往具有通知和指示的性质，它只能是下行文。而函的答复更多为平级行文，并只是商洽性，联系与咨询的答复，一般情况都是平行文。

3、请示函与请示的区别----请示是上行文，函是平行文。请示---的制发单位和受文单位之间的关系是被领导与领导的关系，函的制发单位与受文单位是平行或不相隶属的关系。

4、函的写法：函的一般格式主要包括----标题，主送单位，正文，落款与时间。

十、证明书（证明材料）----是指由组织或个人出具的证明有关人员或事件的真实情况的书面材料。通常称证明信、证明书。

1、证明材料一般格式包括---标题、抬头、正文、署名四个部分。

2、证明材料一般把所要证明的主要内容 作为标题，达到开门见山的目的。

3、一切证明材料都应经本单位负责人审阅，并加盖公章。

4、证明材料的语言要十分明确、肯定，不能含含糊糊、模棱两可。不能用“可能、大概、据分析”等词语。切记书上举例文体。注意可能要考：上述任何一篇，自写范文。