东师教育督导17春在线作业2 免费答案（推荐5篇）

第一篇：东师教育督导17春在线作业2 免费答案

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.光绪三十一年，山西学政宝熙奏请仿()文部省成规，在京师六部之上设立学部，以促进教育发展。A.美国 B.日本 C.法国 D.英国 标准答案：B 2.奴隶社会从()开始，众多诸侯国互相兼并，各自为政，导致官学衰废，私学兴起，帝王视学制度中断。A.周 B.西汉 C.东汉

D.春秋战国时期 标准答案：D 3.督学官置于地方监察官员以及若干部门的的多重监督之下，下列哪项不在监督督学官之列()A.吏部 B.礼部 C.宣慰司 D.都察院 标准答案：C 4.办学条件的评价、目标到达的评价都属于()。A.自我评价 B.外界评价 C.动态评价 D.静态评价 标准答案：D 5.()是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。A.个体内差异评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价 标准答案：C 6.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在()，对学校的督导则应当侧重于指导。A.协调 B.服务 C.监督 D.反馈 标准答案：C 7.国建立了比较成熟的()的督导制度。A.上级和下级两级并行 B.中央、省和县三级并行 C.中央和地方两级并行 D.教育与科学部和郡相结合 标准答案：C 8.1905年清政府裁撤学政，改设提学使，并在各省提学使下设()6人，官阶为六品。A.省视学 B.省督学 C.省视导 D.省学政 标准答案：A 9.我国一直到()才开始出现独立的管理地方官学的行政官署。A.唐代 B.宋朝 C.元代 D.明朝 标准答案：A 10.晚清的《视学官章程》共分()三十三条，对视学区域、视学资格、视学委任、视学权限、视学日期、视学经费、视学考核等内容均作出了明确规定。A.五章 B.七章 C.九章 D.十一章 标准答案：B 11.中国古代已经有了教育督导，但当时不叫教育督导，而称之为()。A.督学 B.导学 C.辅导 D.视学 标准答案：D 12.英国的教育督导人员分为()。A.女皇督学和地方监督员 B.教育部督学与地方督学 C.女皇督学与地方视导员 D.教育与科学部督学与郡督学 标准答案：C 13.法国学区一级的督学主要通过“()”的方式招聘的。A.审议

B.审议+实习C.考试+培训

D.考试+培训+实习标准答案：B 14.法国省级层面的督导机构称为()。A.总督导处 B.督导处 C.督学处 D.学区教育厅 标准答案：C 15.到()年，清朝各省相继制定了本省的视学规程，并开展了大量内容丰富、形式各异、颇具特色的视学活动。A.1900 B.1905 C.1907 D.1909 标准答案：C 16.1905年，晚清政府的学部一成立，便参照日本文部省的官制设立()，与学部的五个司同级别。A.提学使 B.提督学政 C.提学御史 D.视学官 标准答案：D 17.()虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。A.法国 B.德国 C.美国 D.英国 标准答案：B 18.日本以学校教员身份出任的指导主事，大多由()的教员担任。A.大学以外的公立学校 B.大学以外的私立学校 C.小学以外的公立学校 D.小学以外的私立学校 标准答案：A 19.日本文部省的视学官通常要通过国家公务员考试，委任与解职由()批准。A.首相 B.文部大臣 C.议会

D.文部省部长 标准答案：B 20.由教育部聘任的依法执行教育督导公务的人员，其队伍通常由中央与地方教育行政机关的主要领导构成，这类督学被称为()。A.专职督学 B.兼职督学 C.地方督学 D.国家督学 标准答案：D

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.1913年起，民国政府先后颁布了一系列有关视学的规制，包括下列哪几项()A.《视学规程》 B.《视学处务细则》 C.《视学留部办事规程》 D.《视学章程》 标准答案：ABC 2.对清末《视学官章程》表述正确的选项是()A.使视学官员有了可以依循的法则 B.标志着近代视学制度在我国的确立 C.共分七章二十三条

D.赋予视学官相当大的职权 标准答案：ABD 3.构建开放型的教育督导体制，允许社区代表参与到教育督导过程之中，具有重要的意义与作用，下列表述正确的选项是()。A.提升社区群众的归属感 B.密切学校与社区的联系

C.更好地保障与促进学校的发展 D.调动社区力量的积极性 标准答案：BCD 4.我国教育督导对象包括()A.下级人民政府 B.同级人民政府 C.下级教育行政部门 D.学校

标准答案：ACD 5.教育督导的调查研究的主要任务是()。A.对督导人员进行岗前培训 B.收集资料 C.整理材料 D.初步分析 标准答案：BCD 6.对绝对评价法表述正确的选项是()。

A.标准严格、客观，能真实反映到达度和差距 B.具有诊断指导功能，从而促进被评价者积极进取 C.把被评价集合中的各个元素的过去和现在相比较 D.制订严格的客观标准难度较大 标准答案：ABD 7.晚清中央政府只是临时派遣官员进行学务考察，视察区域也很有限，下列属于视察区域的是()A.直隶、河南 B.山东、山西 C.安徽、江西 D.青海、四川 标准答案：ABC 8.对相对独立型教育督导机构的表述正确的选项是()A.教育督导组织设在教育行政部门内

B.既有独立性，又与教育行政部门联系密切 C.目前，大多数国家采取这类模式 D.不受教育行政部门首长的领导 标准答案：ABC 9.魏晋南北朝时期，属于帝王视学范围的选项是 A.亲自考试学生的课业等活动外，B.创办太学

C.帝王太子讲经，D.将课业考试直接与选拔赏赐活动结合起来。标准答案：ACD 10.对自我评价方法表述正确的选项是()。

A.不利于调动督导单位的积极性，增强对工作的责任感

B.使被督导单位成为评价主体，有利于提高评价的效果和评价的作用 C.缺乏外界参照系，不能与外界进行比较 D.容易出现对事实的估计过高或偏低等问题 标准答案：BCD

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.专门型的教育督导机构还可以细分为完全独立型和永久独立型两类。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的一个环节，可以设置专门的机构来独立完成教育督导的职能，这种类型的教育督导组织被称为独立型教育督导组织。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.教育行政是一种间接的、经常的国家职能。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.英国国家层面的教育标准局成员包括皇家督学，也称为女王督学。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.对手模式是为了揭示方案的正反两方面长短得失而采取准法律过程评委会审议形式的一种评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.英国国家层面的教育标准局成员包括首席皇家督学，也称为独立督学。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.我国自唐代开始，视学开始走上了正规化轨道。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.1918年民国政府制定《视学章程》，从此各省视学制度统一。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.1912年1月9日，南京临时政府教育部正式成立，其视导制度大体沿袭了晚清旧制。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.诊断性评价是在某项教育活动未实施之前，对该活动的基础、条件、要素进行检查和预测，分析对于预定教育目标的到达度、以便掌握实施这项教育活动的可能性，采取有效措施预防可能出现的问题，以保证活动的顺利进行。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.()年12月，学部正式成立，在中国教育史上具有里程碑意义。A.1905 B.1910 C.1901 D.1915 标准答案：A 2.我国国家督学的聘任由教育部设立的“()”负责，通过差额推荐制产生。A.国家督学聘任审查委员会 B.国家督学聘任委员会 C.国家督学审查委员会 D.国家督学委员会 标准答案：A 3.下列哪项不属于教育督导评价的结果处理阶段()。A.分析比较 B.反馈信息 C.工作总结 D.建立档案 标准答案：A 4.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是()。A.北京 B.上海 C.湖北 D.湖南 标准答案：D 5.()国家监察机构参与了对负有视导责任的地方长贰、提举学校官和教官的监督 A.唐代 B.宋朝 C.元代 D.明朝 标准答案：C 6.由控制系统把信息输送出去，再把其作用的结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用，以达到预期的目的，叫作()。A.评价 B.反馈 C.监督 D.指导 标准答案：B 7.美国在19世纪中叶，地方学区建立了()，由专业人员协调和指导地方教育事务。A.学监制 B.视导制 C.校长负责制 D.督导员制 标准答案：A 8.当前，日本教育督导已经形成了()型的教育督导制度。A.督导型 B.监督型 C.指导型 D.合作型 标准答案：C 9.根据《视学官章程》，视学官需要每()年对全国学区视察一遍。A.两年 B.三年 C.四年 D.五年 标准答案：B 10.法国总督学主要是通过有关部门()的方式招聘。A.面试 B.讨论 C.审议 D.培训 标准答案：C 11.新时期日本教育督导机构建设的重点落在了()这个层面上，着重加强了对其督导机构的配置。A.文部省 B.都道府县 C.市町村

D.三个层级并重 标准答案：C 12.教育督导组织的结构主要有三种类型，不属于其中的是()。A.直线—职能结构 B.事业部结构 C.分权结构 D.集权结构 标准答案：D 13.地方官学始建于()汉武帝时代，但一直到唐代，始终没有出现独立的管理地方官学的行政官署，更没有相对独立的地方官学视学制度。A.汉武帝 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉高祖 标准答案：A 14.()是就督导对象的某一方面进行监督、检查、评价和指导。A.综合督导 B.专项督导 C.随机督导 D.定期督导 标准答案：B 15.把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为()。A.自我评价 B.定性评价 C.分项评价 D.综合评价 标准答案：C 16.中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在()A.唐代 B.北宋 C.元代 D.明朝 标准答案：B 17.采用标准分数进行评价实际上是()。A.绝对评价 B.相对评价

C.个体内差异评价 D.个体间差异评价 标准答案：B 18.美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面，表现为教育辅导。A.教育行政 B.教育评价 C.教学指导 D.教学评价 标准答案：C 19.测评的()就是指测评的内容应该是岗位职责所要求的东西。A.可靠性 B.有效性 C.有用性 D.可信度 标准答案：B 20.明正统元年（1436年），为加强管理、统一事权，特置提学官专门负责提督各省学政，称()。

A.提举学事官 B.钦命提督学政 C.学台大人 D.巡按御史 标准答案：C

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.下列哪几项属于我国教育督导工作主要任务()。

A.学校办学标准的执行情况，学校教育教学水平、质量情况 B.学校教学和生活设施、设备配备和使用情况 C.教师、校长队伍建设及任用情况

D.本级人民政府或者上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作 标准答案：ABD 2.清朝提督学政地位非常高，下列哪些选项属于提督学政的特征()A.由皇帝亲自选任，并给予“钦差大臣”的尊严和荣誉 B.其地位与各省的最高行政长官总督、巡抚平等 C.总督和巡抚可以干预学政的工作 D.学政见总督和巡抚可不行属员之礼 标准答案：ABD 3.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。A.要求被督导单位对任何事项自查自评 B.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制

C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明 D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查 标准答案：BCD 4.教育督导的监督职能主要表现为几个方面，下列表述正确的选项是()A.通过检查及时发现教育发展过程中存在的问题 B.改进工作

C.提高教育效率和质量。

D.把上级的指示传达到下级政府、教育行政机关和学校 标准答案：ABC 5.构建开放型的教育督导体制，允许社区代表参与到教育督导过程之中，具有重要的意义与作用，下列表述正确的选项是()。A.提升社区群众的归属感 B.密切学校与社区的联系

C.更好地保障与促进学校的发展 D.调动社区力量的积极性 标准答案：BCD 6.调研访问过程中恰当的做法是()。

A.注意时间、地点的适当安排，在时间上要给予被访者一定的余地 B.在地点上应使被访者感觉亲切、愉快

C.访问者要保持严肃，使被访问者严格按照访问者的思路回答 D.力求创造一种和谐融洽、平等友好的氛围 标准答案：ABD 7.选拔委员会对可能录用者进行面试时的主要内容包括。A.个人的历史情况

B.对教育督导工作的薪资要求 C.对教育领域的兴趣和观点 D.学科和专业知识 标准答案：ACD 8.晚清中央政府只是临时派遣官员进行学务考察，视察区域也很有限，下列属于视察区域的是()A.直隶、河南 B.山东、山西 C.安徽、江西 D.青海、四川 标准答案：ABC 9.法国在中央一级的教育督导机构包括()。A.国民教育行政总督导处 B.图书馆总督导处 C.总督导处 D.总督导局 标准答案：ABC 10.根据国家行政体制性质划分，教育督导体制可以分为三类()A.中央集权型 B.地方分权型 C.混合型 D.监督型 标准答案：ABC

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.民国时期将全国12个视学区调整为8个。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，设三级教育督导机构。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.专门型的教育督导机构还可以细分为完全独立型和永久独立型两类。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.教育督导访谈提纲编写一般以封闭的问题为主。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.民国时期省视学的设立早于部视学。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.1917年教育部颁布《教育厅暂行条例》，规定中省教育厅设省视学4-6人。

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.()虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。A.法国 B.德国 C.美国 D.英国 标准答案：B 2.()的社区代表已经参与到了教育督导过程之中。A.吉林 B.青海 C.上海 D.西藏 标准答案：C 3.教育督导人员指取得了相应法定资格的，承担相应的督导权利与职责的人员，称为()。A.教师 B.督学

C.教育行政人员 D.教导员 标准答案：B 4.法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A.国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员 B.国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员 C.国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学 D.大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员 标准答案：A 5.我国地方教育督导机构一共分为()层级。A.两级 B.三级 C.四级 D.五级 标准答案：B 6.周代在宫廷里为贵族举办官学，周王定期去学校检查工作，称为“()”。A.督学 B.视学 C.辅导 D.导学 标准答案：B 7.晚清政府从中央派遣官员到京外各个省进行视学是以1906年4月学部设()为开端的。A.视学官 B.提督学政 C.提学御史 D.提学使 标准答案：A 8.美国在19世纪中叶，地方学区建立了()，由专业人员协调和指导地方教育事务。A.学监制 B.视导制 C.校长负责制 D.督导员制 标准答案：A 9.我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受()管理。A.同级教育行政部门 B.上级教育督导部门 C.同级人民政府 D.上级人民政府 标准答案：B 10.教育评价是1940年()教育学家泰勒首次提出的概念，是本世纪60年代新兴的一门教育科学。A.英国 B.美国 C.法国 D.德国 标准答案：B 11.根据调查研究的目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上有意识地选择一些具有代表性的典型单位进行深入细致的周密调查，深入了解情况，借以由此及彼地认识客观事物发展变化规律的调研方法。称为()。A.交谈法 B.观察法 C.典型调查法 D.测试法 标准答案：C 12.办学条件的评价、目标到达的评价都属于()。A.自我评价 B.外界评价 C.动态评价 D.静态评价 标准答案：D 13.法国聘任教育督导人员的方式主要有三种，下列哪项不是法国督导人员的聘任方式()。A.审议

B.审议+实习

C.考试+培训+实习D.委派 标准答案：D 14.日本()的颁布标志着日本近代教育的产生。A.学制 B.敕令主义 C.教育委员会法 D.大教育法 标准答案：A 15.英国教育督导制度建立初期，其主要职责是对教育经费的使用进行()A.专业指导 B.监督和检查 C.公平分配 D.信息收集 标准答案：B 16.英国公开招聘督导人员程序的第一步是()。A.选拔委员会对可能录用者进行面试 B.督学团负责招聘工作

C.正式在全国性和教育性报刊上刊登广告 D.选拔委员会对答辩者评分 标准答案：C 17.分析评价与综合评价的关系是()。

A.分析评价是综合评价的基础，综合评价为分析评价提供整体参照 B.综合评价是综合评价的基础，分析评价为分析评价提供整体参照 C.分析评价就是综合评价

D.分析评价与综合评价不能结合在一起使用 标准答案：A 18.测评的()就是指测评的内容应该是岗位职责所要求的东西。A.可靠性 B.有效性 C.有用性 D.可信度 标准答案：B 19.()是指在一定的时间、空间和情景序列上，考查评价对象诸要素变化的结果，对其价值进行判断。A.自我评价 B.外界评价 C.动态评价 D.静态评价 标准答案：C 20.教育评价是1940年美国教育学家()首次提出的概念。A.斯塔弗尔比姆 B.杜威 C.泰勒 D.桑代克 标准答案：C

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.根据民国政府制定的《省视学规程》，省级视学视察的具体内容包括()A.中等以下学校教育状况 B.社会教育及其实施状况 C.幼儿教育及特殊教育设施 D.高等学校教育状况 标准答案：ABC 2.下列哪几项属于我国教育督导工作主要任务()。

A.学校办学标准的执行情况，学校教育教学水平、质量情况 B.学校教学和生活设施、设备配备和使用情况 C.教师、校长队伍建设及任用情况

D.本级人民政府或者上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作 标准答案：ABD 3.数量化评价中常用到的方法有()。A.指数法 B.累积分数法 C.统计分析法 D.归纳分析法 标准答案：ABC 4.宋代提举学事司的基本任务主要包括()A.任命地方官学教官

B.对地方教育提出改进建议 C.监督学规的执行 D.监督学田管理 标准答案：BCD 5.英国地方的视学任职条件要求很严格，主要有。A.大学以上学历

B.具有多方面的专长和大学的教学经验 C.具有较强的规划和组织才能

D.具有较强的表达能力和解决问题的能力 标准答案：ACD 6.下列对我国县级教育督导机构工作任务表述正确的选项是()。A.拟订本县教育督导工作规划

B.制定本县教育督导与评估政策、措施 C.具体组织实施本县教育管理工作

D.就本县重大教育问题向所属人民政府和本县教育督导机构报告、提出建议 标准答案：ABD 7.构建开放型的教育督导体制，允许社区代表参与到教育督导过程之中，具有重要的意义与作用，下列表述正确的选项是()。A.提升社区群众的归属感 B.密切学校与社区的联系

C.更好地保障与促进学校的发展 D.调动社区力量的积极性 标准答案：BCD 8.法国在中央一级的教育督导机构包括()。A.国民教育行政总督导处 B.图书馆总督导处 C.总督导处 D.总督导局 标准答案：ABC 9.进行教育督导工作总结包括()。

A.召开督导人员会议，认真总结督导工作的经验和教训，并分析原因 B.修改评价方案的各项指标

C.主要教育督导人员做好自我总结，其他人员则不必要总结 D.督导部门做全面总结 标准答案：ABD 10.目前主要有三种教育督导组织的结构，分别是 A.集权结构 B.分权结构

C.直线—职能结构 D.事业部结构 标准答案：BCD

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.事业部结构的教育督导组织结构在中小学校中广泛使用。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.教育标准局是一个与英国国家教育行政部门同级的、能单独行使职权的国家教育督导机构，也称皇家督学办公室。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.德国的教育督导组织属于合并型。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.对学校进行全面系统地督导称之为随机督导。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.教育督导评估要遵循以上级指令为主原则。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.问卷的总体指导语规定了填写问卷的总体要求，是对整个问卷都有效和适用的，一般置于卷首语之中或之后、正式问题开始之前。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.绝对评价是指在评价对象的集合内确定一个评价标准，把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.过程评价和改革评价都属于静态评价。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.教育督导组织的使命是有效地完成教育督导的监督、评价、指导、协调、反馈等职能。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.《视学留部办事规程》是我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制，它结束了清末以来各省视导工作办法不

一、时设时废的局面。A.错误 B.正确 标准答案：A

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.美国的教育辅导主要是由()。A.中央负责 B.州负责 C.地方负责 D.学校负责 标准答案：B 2.督导人员根据督导目的和内容，有选择地查问被督导单位各项工作所能提供的有关资料，称为()。

A.查阅资料法 B.观察法 C.座谈法 D.交谈法 标准答案：A 3.美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面，表现为教育辅导。A.教育行政 B.教育评价 C.教学指导 D.教学评价 标准答案：C 4.1906年5月，晚清政府学部奏定颁行的教育督导规制是()。A.《劝学所章程》 B.《视学官章程》 C.《视学规程》

D.《教育厅暂行条例》 标准答案：A 5.日本教育督导人员有两类()。A.文部省的视学官和省的指导主事

B.文部省的视学官和地方教委的指导主事 C.地方教委的指导主事

D.都道府县的督导人员和市町村的督导人员 标准答案：B 6.1906年学部颁行《()》，规定“各厅州县，应各于本城择地特设公所一处，为全境学务总汇，即名曰某处劝学所，每星期研究教育，即附属其中。凡本所一切事宜，有地方官监督之。”

A.劝学所章程 B.视学官章程

C.再查臣部官制章程 D.视学章程 标准答案：A 7.当前，日本教育督导已经形成了()型的教育督导制度。A.督导型 B.监督型 C.指导型 D.合作型 标准答案：C 8.中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在()A.唐代 B.北宋 C.元代 D.明朝 标准答案：B 9.1906年9月清政府在《()》中再次强调“拟设视学官暂无定员，专任巡视京外学务，其巡视地方及详细规则当另定专章奏明办理„„”。A.劝学所章程 B.视学官章程

C.再查臣部官制章程 D.视学章程 标准答案：C 10.至19世纪20年代，美国的州、地区两级已普遍设立()，配备学科督导员。督导工作逐渐正规化。A.督导室 B.督导局 C.学科督导处 D.学科督导局 标准答案：C 11.我国古代的视学开始走上了正规化轨道是自()开始的。A.唐代 B.宋朝 C.元代 D.明朝 标准答案：D 12.我国国家督学的聘任由教育部设立的“()”负责，通过差额推荐制产生。A.国家督学聘任审查委员会 B.国家督学聘任委员会 C.国家督学审查委员会 D.国家督学委员会 标准答案：A 13.中国古代真正建立视学制度是从()开始的。A.夏 B.商 C.周 D.汉

标准答案：C 14.明代初年颁发八条禁例，命令各地镌刻于石，竖立在各级地方官学的明伦堂，史称“()”。A.洪武大案 B.洪武卧碑 C.洪武赶散 D.洪武看牛 标准答案：B 15.制订教育督导计划既要科学、细致、周密、完善，又要可行、可检，便于掌握和操作。这是教育督导工作()原则的体现。A.可行性 B.规范性 C.科学性 D.民主性 标准答案：A 16.我国国家教育督导组织称为()。A.国家教育督导室 B.国家教育督导处 C.国家教育督导团 D.国家教育督导局 标准答案：C 17.1909年学部于正式颁布了《()》，这是我国近代关于教育视导制度的第一个规范性文件。A.劝学所章程 B.视学官章程

C.再查臣部官制章程 D.视学章程 标准答案：B 18.清代帝王幸学基本沿用明制，直到雍正即位，下诏改称幸学为()。A.视学 B.诣学 C.督学 D.督导 标准答案：B 19.属于教育督导的范围的一项是（）。A.对学校工作的督导 B.对政府工作的督导 C.负责聘任学校教师

D.负责协调学校与家长的关系 标准答案：A 20.南京临时政府成立之初，在教育部特设主持全国视学工作的专门机构称为()。A.督导室 B.督导处 C.视学室 D.视学处 标准答案：C

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.设计教育督导指标体系遵循的原则包括()。A.完整性 B.简洁性 C.可测性 D.比较性 标准答案：ABC 2.对个体内差异评价法表述正确的选项是()。

A.考虑到被评价者的特殊性，对评价对象不造成压力

B.是一种个体内部的比较，不与其他标准比较，易自我满足 C.没有客观标准，很难被认为是一种严格意义上的评价 D.标准严格、客观 标准答案：ABC 3.教育督导指导的意义包括()。

A.督导部门和督导人员给被督导单位或被督导人员提建议，出主意 B.督导部门和督导人员给被督导单位或被督导人员以帮助、指示和教导 C.促进被督导单位或被督导人员改正缺点，弥补不足，提高教育效率和质量 D.为督导小组对被督导部门进行监督、指导提供依据和路向 标准答案：ABC 4.为确保视学官廉洁奉公，《视学官章程》对视学官的经费、考核也作出具体规定，表述正确的选项是()A.视学官离京之日起至返京之日，每月薪酬160两，夫马费140两 B.视学官沿途食宿由中央负责，不得接受地方供应 C.不得干预权限以外之事，违者经学部查实立即撤参 D.如视察不认真、报告不实，经查明后立即撤换 标准答案：ACD 5.教育督导的监督职能主要表现为几个方面，下列表述正确的选项是()A.通过检查及时发现教育发展过程中存在的问题 B.改进工作

C.提高教育效率和质量。

D.把上级的指示传达到下级政府、教育行政机关和学校 标准答案：ABC 6.下列属于明代皇帝幸学内容的是()()A.皇帝驾临国子监，在孔庙举行祭礼典礼，然后进入国子监的大讲堂视学； B.国子监学官进宫，首先向皇帝上书谢恩，然后学官讲论，皇帝参与讨论； C.祭酒率学官进宫，再次向皇帝谢恩，皇帝向学官及监生分别进行赏赐；

D.天子驾临后，先命学官按常礼祭祀先圣先师，表示尊贤重师，然后视察辟雍。标准答案：ABC 7.设计调研方法可以()。

A.根据调研目的和内容来选择方法 B.根据调研对象范围大小选择方法 C.根据调研者个人喜好选择调研方法 D.根据确定条件选择调研方法 标准答案：ABD 8.根据民国政府制定的《省视学规程》，省级视学视察的具体内容包括()A.中等以下学校教育状况 B.社会教育及其实施状况 C.幼儿教育及特殊教育设施 D.高等学校教育状况 标准答案：ABC 9.目前主要有三种教育督导组织的结构，分别是 A.集权结构 B.分权结构

C.直线—职能结构 D.事业部结构 标准答案：BCD 10.教育督导人员的协调职能主要有三个表面，分别是()A.把下级执行的情况、下级对上级决策的建议或意见以及在执行的过程中发现决策的不当等问题及时传递给上级有关部门；

B.是教师与学生的有效的联系人，能够客观地向双方沟通信息； C.是学校领导和教师之间的桥梁，通过教育督导使学校领导者和教师能够有更深刻的认识和理解；

D.是学校领导者与教育行政部门领导者之间的桥梁，通过督导的信息使彼此相互了解。标准答案：BCD

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.英国国家层面的教育标准局成员包括首席皇家督学，也称为独立督学。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.监督型的教育督导体制是以专业权威为核心的。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.将所要了解的事情归纳为一般性的具体问题，向有关人员进行书面调查的方法，称为交谈法。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，设三级教育督导机构。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.过程评价和改革评价都属于静态评价。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.教育督导就是教育评价。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.教育部交国家督学聘任审查委员会审查确定的拟聘人选名单在教育部网站上予以公示，公示期为10天。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.随着教育事业发展，国家教育管理体制日益完善，以国家权力为后盾的教育监督和控制主要由教育立法、教育司法、教育行政部门进行，而教育督导机构主要转向外行视导，以导为主，以监为辅。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.与通过其他途径和方法获取的督导信息进行相互印证是教育督导问卷主要作用。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.教育督导组织的使命是有效地完成教育督导的监督、评价、指导、协调、反馈等职能。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.在英国，教育督导人员不仅是官员，更是()，是给教育管理部门提专家建议的人。A.行政领导 B.管理者 C.评价者 D.专家 标准答案：D 2.在校本管理运动的推动下，美国()自身担任着更多的教学督导责任。A.联邦 B.学区 C.学校 D.中介机构 标准答案：C 3.日本教育督导制度的发展以()分界划分为两个阶段。A.一战 B.二战 C.工业革命 D.启蒙运动 标准答案：B 4.法国省级层面的督导机构称为()。A.总督导处 B.督导处 C.督学处 D.学区教育厅 标准答案：C 5.地方官学始建于()汉武帝时代，但一直到唐代，始终没有出现独立的管理地方官学的行政官署，更没有相对独立的地方官学视学制度。A.汉武帝 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉高祖 标准答案：A 6.我国国家督学的聘任由教育部设立的“()”负责，通过差额推荐制产生。A.国家督学聘任审查委员会 B.国家督学聘任委员会 C.国家督学审查委员会 D.国家督学委员会 标准答案：A 7.法国总督学由教育部长决定最后人选，最后由()任命。A.教育部长 B.参议院 C.议会 D.总统 标准答案：D 8.制订教育督导计划既要科学、细致、周密、完善，又要可行、可检，便于掌握和操作。这是教育督导工作()原则的体现。A.可行性 B.规范性 C.科学性 D.民主性 标准答案：A 9.()政府重视侨居海外绅商的呼吁，开始了中央政府派员到华侨兴学之所进行视导的开端。A.唐朝 B.晚清 C.明朝 D.宋朝 标准答案：B 10.英国教育督导制度建立初期，其主要职责是对教育经费的使用进行()A.专业指导 B.监督和检查 C.公平分配 D.信息收集 标准答案：B 11.对教育督导工作中原始表册、材料、图片等应进行整理、分类和。A.销毁 B.随意处置 C.存档

D.交至上级部门 标准答案：C 12.德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，教育督导机构设()A.四级 B.三级 C.两级 D.多级 标准答案：B 13.在教育督导工作中注意主任督学与一般督导人员的合作、教育督导人员之间的合作、教育督导人员与被督导人员之间的合作，使教育督导过程成为一种协商、合作、指导和帮助的过程，这是教育督导工作()原则的体现。A.方向性 B.客观性 C.科学性 D.民主性 标准答案：D 14.美国教育督导人员中有一类是教育行政人员兼任督学，一般是指和校长。A.学监 B.督学 C.视导员 D.视学官 标准答案：A 15.个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的()相比较。A.现在与未来 B.过去和现在 C.集合内与集合外 D.系统内和系统外 标准答案：B 16.我国的督学可以分为两类，分别是()。A.国家督学和地方督学 B.专职督学和兼职督学 C.内行督学和外行督学 D.督学和相关利益群体 标准答案：B 17.下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体的处理的不当做法是()。

A.对比较严重的问题都要及时向有关部门或有关领导反映，好的典型的经验则不需要反映 B.对督导中发现的被督导单位工作中的重大问题，特别是违背法规、原则的问题，要进行专门调查

C.对出现的新倾向、新情况，要跟踪调查 D.对新倾要写出专题报告向有关单位反馈 标准答案：A 18.到()年，清朝各省相继制定了本省的视学规程，并开展了大量内容丰富、形式各异、颇具特色的视学活动。A.1900 B.1905 C.1907 D.1909 标准答案：C 19.我国古代的视学开始走上了正规化轨道是自()开始的。A.唐代 B.宋朝 C.元代 D.明朝 标准答案：D 20.教育督导复查工作主要包括()。A.检查

B.定期复查和抽查 C.定期检查和随机检查 D.定期检查和抽查 标准答案：B

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.明朝的巡按御史到地方进行教育督导时的职权包括哪项()A.检查学校、监督地方教育行政

B.亲临府、州、县学，当场考课生员的学生

C.每逢各省的乡试，巡按御史要代表皇帝会同按察使巡视考场 D.遇校舍损坏，就要亲自修缮 标准答案：ABC 2.下列属于美国州教育督导人员工作职责范畴的选项是()。

A.举办课程和教学研讨会、制定教师通用能力要求和高中最低毕业标准 B.监督教科书的采用、鼓励开展课程和教学手段方面的实验 C.争取联邦政府对州的资助和拨款 D.向州内学校提供经费支持 标准答案：ABC 3.明朝督学官进行地方视学的内容包括()A.医学 B.儒学 C.卫所学 D.社学

标准答案：BCD 4.对清末《视学官章程》表述正确的选项是()A.使视学官员有了可以依循的法则 B.标志着近代视学制度在我国的确立 C.共分七章二十三条

D.赋予视学官相当大的职权 标准答案：ABD 5.对外界评价方法表述正确的选项是()。A.依据一定的主观标准进行

B.在评价过程中由于教育督导部门是独立的专职进行督导评价的机构 C.评价的过程比较客观 D.评价结果是有效的 标准答案：BCD 6.下列哪项属于教育督导评价结果处理的信息反馈范围()。A.向上级有关部门反馈评价结果，并提出建议 B.向被督导部门反馈评价结果，提出对工作的定性和定量的综合意见，提出改进工作的建议 C.分次评价工作中的经验和教训

D.为被督导部门的教育工作提供改革的依据 标准答案：ABD 7.法国在中央一级的教育督导机构包括()。A.国民教育行政总督导处 B.图书馆总督导处 C.总督导处 D.总督导局 标准答案：ABC 8.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。A.要求被督导单位对任何事项自查自评 B.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制

C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明 D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查 标准答案：BCD 9.英国实行外行督学制度的目的是()。A.进一步扩大社会公众的教育督导参与权 B.从多角度来发现教育发展中存在的问题 C.提高教育督导结论的客观性与公正性 D.提升广大群众投资教育的热情 标准答案：ABC 10.对法国教育督导描述正确的选项是()。

A.总督学分为14组，其中12组是学科督学，2组是综合督学 B.地方督学3000多人

C.分学科的专业督导是法国的特长和优势

D.在保持特色的同时，法国近年来也加强了微观的综合督导 标准答案：ABC

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.问卷的总体指导语规定了填写问卷的总体要求，是对整个问卷都有效和适用的，一般置于卷首语之中或之后、正式问题开始之前。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.民国时期省视学的设立早于部视学。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，设三级教育督导机构。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.1917年教育部颁布《教育厅暂行条例》，规定中省教育厅设省视学4-6人。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.我国自唐代开始，视学开始走上了正规化轨道。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.《视学留部办事规程》是我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制，它结束了清末以来各省视导工作办法不

一、时设时废的局面。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.1912年1月9日，南京临时政府教育部正式成立，其视导制度大体沿袭了晚清旧制。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.等级法、评定法、写评语等方法这类不采用数学方法的评价方法都可以叫统计分析法。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，设三级教育督导机构。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。A.错误 B.正确 标准答案：B

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第二篇：东师经济法学17春在线作业2 免费答案

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.下列哪个不是增值税的纳税主体 ？ A.销售货物 B.提供应税劳务 C.出口货物 D.进口货物 标准答案：C 2.下列人物中哪一位是第一次使用“经济法”概念的人.A.蒲鲁东 B.德萨米 C.摩莱里 D.马克思 标准答案：C 3.下列哪一部是世界上最早的社会保障法？ A.1601年英国的济贫法

B.1935年美国的社会保障法案

C.1883年德国的疾病、工伤、老年三项法案 D.二战后英国的社会保障和有关福利问题 标准答案：A 4.有权下达指令性计划的机关是 A.各级人民政府的经济管理职能部门 B.各级人民政府的计划机关

C.国务院和省级人民政府的计划机关 D.国家计委和国家经贸委 标准答案：C 5.下列哪一个属于市场管理法的特定调整对象 A.政府管理关系 B.市场管理关系 C.个人经济关系 D.企业管理关系 标准答案：B 6.经济法的基点是 A.个人利益 B.行业利益 C.社会利益 D.集体利益 标准答案：C 7.下列关于经济法主体观点正确的是

A.经济法主体是一个很宽泛的概念，它的行为主体实际上涵概了一切社会活动 B.经济法主体必须是依法享有经济法职权的社会实体

C.经济法主体可以是国民经济管理活动的或者一定生产经营和消费活动的间接参与者 D.经济法主体是经济法法律关系中最活跃、最积极的因素 标准答案：D 8.下列哪部法律被称为“自由企业大宪章”？ A.企业法 B.反不正当竞争法 C.反垄断法 D.自由竞争法 标准答案：C 9.我国货币政策目标是 A.防范和化解金融风险 B.抑制通货膨胀

C.保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长 D.提高金融的效益 标准答案：C 10.根据我国防《税收征收管理法》的规定，纳税人对超过应纳税额缴纳的税款，可以在一定期限内向税务机关要求退还。该期限是 A.自结算缴纳税款之日起1年内 B.自结算缴纳税款之日起2年内 C.自结算缴纳税款之日起3年内 D.自结算缴纳税款之日起5年内 标准答案：C 11.首先提出“经济法”这一概念的是 A.摩莱里《自然法典》 B.德萨米《公有法典》 C.莱特《世界经济年鉴》 D.金泽良雄《经济法概论》 标准答案：A 12.下列选项中哪一个不是中国人民银行的货币政策工具？ A.存款准备金 B.存款利率 C.基准利率 D.再贴现利率 标准答案：B 13.商场声称“自己未曾说明其雨伞能遮风挡雨”而对顾客的退货要求予以拒绝，其违背了下列哪些原则? A.明示担保 B.国家标准 C.行业标准 D.默示担保 标准答案：D 14.下列那些内容是经济法的调整对象？ A.企业内部组织关系 B.财物赠予关系 C.经济关系 D.经济法律关系 标准答案：A 15.以下学者未主张国家干预经济的是 A.摩莱里 B.亚当斯密 C.蒲鲁东 D.德萨米 标准答案：B

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.我国商业银行的负债业务主要有 : A.吸收公众存款 B.发行金融债券 C.代理买卖外汇 D.进行同业拆借 标准答案：ABD 2.流转税是我国税收收入的主要来源，主要包括 A.增值税 B.消费税 C.营业税 D.关税

标准答案：ABCD 3.经济法的基本原则是 : A.资源优化配置原则 B.国家适度干预原则 C.社会本位原则 D.经济公平原则 标准答案：ABCD 4.中央银行开展公开市场业务需要具备哪些条件 A.有较大的自主管理权 B.有足够的调控能力 C.有比较发达的金融市场 D.有比较宽松的外汇管理体制 标准答案：BCD 5.企业所得税的纳税义务人主要包括下列那些 ？ A.国有企业 B.集体企业 C.私营企业 D.民营企业 标准答案：ABC 6.企业的社会责任包括.A.对消费者的责任 B.对债权人的责任

C.对环境、资源的保护与合理利用的责任 D.对所在社区经济发展的责任 标准答案：ABCD 7.我国目前消费者权益的保护体系主要有 A.立法机关 B.行政机关 C.公安司法机关 D.新闻舆论机构 标准答案：ABCD 8.我国预算法将预算监督和决算监督并提，并从监督主体的角度将预算与决算监督分为 A.司法机关的监督 B.立法机关的监督 C.行政机关的监督 D.政府专门机构的监督 标准答案：BCD 9.下列哪些选项构成了我国的经济法体系？ A.企业组织管理法 B.市场管理法 C.宏观调控法 D.社会保障法 标准答案：ABCD 10.我国增值税的税率分为三档，即 A.高税率 B.基本税率 C.低税率 D.零税率 标准答案：BCD

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.制定世界上第一部专门的反不正当竞争法的国家是日本。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.按照我国《资源税暂行条例》及其实施细则的规定，纳税人不能准确担供应税产品销售数量，以应税产品的产量为课税数量。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.公权介入的方法是经济法唯一的调整方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.经济法主体是一个很宽泛的概念，它的行为实施涵概了一切社会活动。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.我国对所有出口的商品都征收出口税。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.协议固定价格不是我国目前的行政性垄断表现。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.联合垄断是指两个相互间有竞争关系并有相当经济实力的企业，通过一定的形式(如限制竞争协议等)，联合控制某一产业的生产或销售的状态。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.为生产消费，购买、使用商品或者接受服务的法人和其他社会实体是经济法中的主要消费主体。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.经济职权，又称国家经济管理主体的职权，它是指国家机构依法行使和组织经济建设职能时所享有的一种具有命令与服从性质的权力。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.公民是经济法律关系最主要的参加者。A.错误 B.正确 标准答案：A 11.预算的内容仅仅包括预算支出。A.错误 B.正确 标准答案：A 12.根据《土地增值税暂行条例》的规定，纳税人提供扣除项目金额不实的，土地增值税按照房地产评估价格计算征收。（）A.错误 B.正确 标准答案：B 13.纳税地点是纳税人依据税法规定向征税机关申报纳税的具体地点。通常，在税法上规定的纳税地点主要是机构所在地、经济活动发生地、财产所在地、报关地等。A.错误 B.正确 标准答案：B 14.政府的定价行为仅仅是指政府价格主管部门依照定价权限和范围制定政府定价和政府指导价的活动。A.错误 B.正确 标准答案：A 15.流转税是以商品流转额和劳务收入为征税对象的一个类别的税。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.消费者因啤酒瓶爆炸造成身体上的伤害，他的（）受到了侵犯。A.保障安全权 B.知悉真情权 C.公平交易权 D.接受教育权 标准答案：A 2.根据规定抽奖式有奖销售，最高奖的金额不得超过 A.3000元 B.4000元 C.5000元 D.6000元 标准答案：B 3.代表国家掌管货币发行的唯一机关是 A.国务院

B.中国人民银行 C.财政部 D.中国银行 标准答案：B 4.公私法划分的概念是由古罗马哪个法学家首先提出来的？ A.盖尤斯 B.乌尔比安 C.查士丁尼 D.赛尔苏斯 标准答案：B 5.根据支付结算法律制度的规定，存款人日常经营活动的资金收付，以及工资、奖金和现金的支取，只能通过规定的账户办理。该账户是 A.基本存款账户 B.一般存款账户 C.专用存款账户 D.临时存款账户 标准答案：A 6.下列哪个可以说明经济法兴起的真正涵义 ？ A.经济法概念开始出现 B.经济法律规范产生 C.经济法部门形成 D.经济法学著作出现 标准答案：C 7.现行个人所得税的偶然所得部分征收的税率为 A.10% B.20% C.30% D.40% 标准答案：B 8.为了保护消费者权益，联合国于1985年通过了： A.《保护消费者准则》 B.《消费者权益保护法》

C.《关于人身伤害产品责任欧洲公约》 D.《关于对有缺陷产品的责任指令》 标准答案：A 9.下列属于我国产品质量法所称产品的有.A.初级农产品 B.天然形成的物品 C.房屋 D.电

标准答案：D 10.政府对市场活动的宏观调控从法律意义上讲，主要是（）的行使问题。A.公权利 B.公权力 C.私权利 D.私权力 标准答案：B 11.以划拨方式取得土地使用权的，转让房地产时，应由受让方办理土地使用权出让手续，并依照国家有关规定缴纳土地使用权 A.出让金 B.租金 C.使用费 D.补偿安置费 标准答案：A 12.金融的基本表现是()的融通。A.货币资金 B.财政资金 C.商品 D.金融凭证 标准答案：A 13.政府指导价的形式不包括下列哪项？ A.政府规定基准价和上下浮动幅度 B.行业价格 C.最高限价 D.最低保护价 标准答案：B 14.以下几项中不属于商业混同行为的是 A.模仿知名商品包装 B.假冒他人注册商标 C.擅用他人企业名称 D.学习他人生产技术 标准答案：D 15.根据预算法规定，中央预算由()审批。A.全国人大常委会 B.国务院 C.全国人大 D.财政部 标准答案：C

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.下列那些是关于资本主义国家学者对经济法定义的理论观点

A.经济法是维护市场秩序的法

B.经济法是平衡社会普遍经济利益的法

C.经济法是规定国家通过计划领导经济活动和进行经济活动的方法 D.经济法是关于企业的法 标准答案：ABD 2.企业的社会责任包括.A.对消费者的责任 B.对债权人的责任

C.对环境、资源的保护与合理利用的责任 D.对所在社区经济发展的责任 标准答案：ABCD 3.下列哪些选项是税法的构成要素 A.税法主体 B.征税客体 C.税收特别措施 D.税率

标准答案：ABCD 4.下列哪写选项属于社会保障的责任主体 ？ A.个人 B.社会 C.国家 D.家庭

标准答案：BC 5.我国现行税率主要有哪几种形式？ A.固定税率 B.超额累进税率 C.比例税率 D.累进税率 标准答案：ACD 6.关税是以进出国境的()为征税对象而征收的一种商品税。A.货物 B.人员 C.物品 D.交通工具 标准答案：AC 7.我国现行税率主要有 A.固定税率 B.超额累进税率 C.比例税率 D.累进税率 标准答案：ACD 8.就目前而言，我国现实的企业基本法律形态应包括 A.公司

B.个人独资企业 C.合伙企业 D.国有国营企业 标准答案：ABCD 9.经济法的基本原则是 : A.资源优化配置原则 B.国家适度干预原则 C.社会本位原则 D.经济公平原则 标准答案：ABCD 10.以下几项中能体现国家干预经济思想的有 A.“看不见的手” B.凯恩斯主义

C.摩莱里《自然法典》 D.德萨米《公有法典》 标准答案：BCD

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.年休假日是职工每年在一定时间内享有保留工资的连续休假。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.资源的优化配置是指在生产和再生产各个环节上的合理和有效的流动和配备。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.由于销售者过错使产品存在缺陷，造成人身、财产损害的，销售者应当承担赔偿责任。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.财产税是仅以财产的价格为征税对象的一种税。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.在任何情况下，以工业产权、非专利技术作价出资的金额不得超过有限责任公司的20%。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.经济法作为一个独立的法律部门，是二战以后在西方资本主义国家首先形成和发展起来的。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.企业的投资范围包多竞争性项目和基础性项目。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.企业事业单位不是固定资产投资的主体。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.政策性银行与商业性金融机构竞争。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.协议固定价格不是我国目前的行政性垄断表现。A.错误 B.正确 标准答案：B 11.公权介入的方法是经济法唯一的调整方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 12.价格管理体制是指我国价格管理机构的设置、权限划分和职能的规定。A.错误 B.正确 标准答案：B 13.经市级人民代表大会通过可以征收农业税地方附加。A.错误 B.正确 标准答案：A 14.消费税具有转嫁性，最终由消费者承担。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.在商品经济及其高级形态——市场经济社会，明确作为市场主体的企业及其投资者的责任有其客观必然性。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.宏观调控法的基本方式是 A.行政手段 B.调控手段 C.引导手段 D.法律手段 标准答案：D 2.体现市场经济体制对经济法基本要求的原则是.A.可持续发展原则 B.资源优化配置原则 C.社会本位原则 D.经济公平原则 标准答案：B 3.在自由资本主义时期，资本主义国家对经济发展实行（）的政策 A.国家干预 B.自由放任

C.放任与干预并重 D.放任少于干预 标准答案：B 4.我国于（）财政开始实行中央和地方分税制。A.1993年 B.1994年 C.1995年 D.1996年 标准答案：B 5.商场声称“自己未曾说明其雨伞能遮风挡雨”而对顾客的退货要求予以拒绝，其违背了下列哪些原则? A.明示担保 B.国家标准 C.行业标准 D.默示担保 标准答案：D 6.下列人物中哪一位是第一次使用“经济法”概念的人.A.蒲鲁东 B.德萨米 C.摩莱里 D.马克思 标准答案：C 7.以下属于不正当竞争行为的情况有 A.低价销售鲜活食品 B.季节性降价销售商品

C.低价处理有效期限即将到期的商品

D.以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格销售商品 标准答案：D 8.经济法概念最早在中国的运用 A.1976年 B.1979年 C.1984年 D.1992年 标准答案：B 9.设立商业银行应当符合注册资本最低限额要求，设立商业银行的注册资本最低限额为 A.10亿 B.5亿 C.1亿 D.5000万 标准答案：A 10.以下属于增值税纳税主体的是 A.某汽车运输公司 B.某汽车修理厂 C.某建筑公司 D.某歌厅 标准答案：D 11.下列关于经济法责任说法正确的有

A.经济因素进入行政法和民法责任形式，也可以称之为经济法责任 B.经济法责任是泛指一切具有经济内容的责任

C.经济法责任是指由经济法律、法规所确认的各种责任形式的总称 D.“经济责任”与“经济法责任”是同义词的不同表达方式 标准答案：C 12.某公司2003年营业收入净额为1000万元，该公司当年发生业务招待费15万元，且能提供有效凭证。在计算企业所得税应纳税所得额时，可以抵扣的业务招待费为（）万元。A.15 B.10 C.5 D.3 标准答案：C 13.下列选项中哪一个不是中国人民银行的货币政策工具？ A.存款准备金 B.存款利率 C.基准利率 D.再贴现利率 标准答案：B 14.为了保护消费者权益，联合国于1985年通过了： A.《保护消费者准则》 B.《消费者权益保护法》

C.《关于人身伤害产品责任欧洲公约》 D.《关于对有缺陷产品的责任指令》 标准答案：A 15.经济法对于建立和完善社会主义经济体制发挥巨大作用，其表现不在下列哪个方面？ A.有助于引导社会主义市场经济体制的建立和完善 B.有助于保障社会主义市场经济体制的建立和完善 C.有助于推动社会主义市场经济体制的建设和完善 D.有助于巩固社会主义市场经济体制建设成果 标准答案：D

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.外商投资企业包括 A.合资企业 B.合作企业 C.外资企业 D.股份制企业 标准答案：ABC 2.经营者不得从事下列那些有奖销售活动 ？ A.采用谎称有奖的欺骗方式进行有奖销售

B.采用故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售 C.采用有奖销售的手段推销质次价高

D.抽奖式的销售，最高奖的金额超过5000元 标准答案：ABCD 3.以下几项中能体现国家干预经济思想的有.A.“看不见的手” B.重商主义 C.重农学派 D.凯恩斯主义 标准答案：BD 4.以下几项中能体现国家干预经济思想的有 A.“看不见的手” B.凯恩斯主义

C.摩莱里《自然法典》 D.德萨米《公有法典》 标准答案：BCD 5.下列不属于商业贿赂行为的是： A.提供免费度假 B.房屋装修 C.给予折扣 D.给付佣金 标准答案：CD 6.自然垄断包括有 A.供水 B.供气 C.公共交通 D.烟草

标准答案：ABC 7.下列各项中，属于我国资源税法律制度规定应征收资源税的有 A.开采井矿盐 B.开采地下水 C.开采原煤 D.开采原油 标准答案：ACD 8.税收与其他财政收入相区别的形式特征是.A.强制性 B.固定性 C.法定性 D.无偿性 标准答案：ABD 9.消费者知情权的客体包括 A.商品价格 B.商品产地 C.商品主要成分 D.商品最终成本 标准答案：ABC 10.下列哪些是反垄断法的适用除外规定 A.特定的企业

B.特定的经济部门，一般是指具有一定的自然垄断性质的公用公益事业 C.知识产权领域

D.特定时期和特定情况下的垄断行为和联合行为 标准答案：BCD

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.承包经营权是指企业的职工、班组、车间等为完成一定任务对集体或者国家的财产行使占有、使用和收益的权利。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.经营者提供商品或服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求进行双倍赔偿。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.劳动就业是指具有劳动能力的公民在法定年龄内从事某种有报酬或劳动收入的职业。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.（消费者）知情权，也叫获取信息权、了解权，是消费者享有的知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.水泥预制板作为建筑材料不属于《产品质量法》调整的“产品”范围。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.安全权是我国消费者权益保护法规定的消费者权利之一。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.政策性银行是指由政府创立、参股或保证的，以营利为目的，专门为国家的特定经济政策服务的专门金融机构。它是适应贯彻国家产业政策、调控宏观经济的需要产生的。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.城镇土地使用税的纳税人，在尚未取得土地使用证书之前，不缴纳城镇土地使用税。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.定期定额征收属于我国税款征收主要方式。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.我国法律规定合法中间人享有通过合法服务获取佣金的合法权利。A.错误 B.正确 标准答案：B 11.判断商品是否为知名商品的依据是该商品是否被有关部门承认为知名商品。A.错误 B.正确 标准答案：A 12.中外合资经营企业的注册资本在合营期内可以增加，也可以减少。A.错误 B.正确 标准答案：A 13.根据《土地增值税暂行条例》的规定，纳税人提供扣除项目金额不实的，土地增值税按照房地产评估价格计算征收。A.错误 B.正确 标准答案：B 14.税法是调整国家与纳税人之间在征纳税过程中和国家进行税收管理过程中形成的经济关系的法律规范的总称。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.销售商品可以给予对方折扣，只要公开、详细入帐即可。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）（）为特征的社会关系。A.权力 B.平等 C.公平D.服从 标准答案：D 2.国务院产品质量监督管理部门为 A.国家技术监督局 B.国家质量技术监督局 C.国家工商管理总局 D.国有资产管理局 标准答案：B 3.下列哪个不是增值税的纳税主体 ？ A.销售货物 B.提供应税劳务 C.出口货物 D.进口货物 标准答案：C 4.被称为“自由企业大宪章”的法律是 A.企业法

B.反不正当竞争法 C.反垄断法 D.自由竞争法 标准答案：C 5.下列属于我国产品质量法所称产品的有.A.初级农产品 B.天然形成的物品 C.房屋 D.电

标准答案：D 6.下列属于政策性银行的是

1.经济法与行政法调整的管理关系都是以 V A.中国农业银行 B.中国农业发展银行 C.中国人民保险公司 D.中国人民银行 标准答案：B 7.我国货币政策目标是 A.防范和化解金融风险 B.抑制通货膨胀

C.保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长 D.提高金融的效益 标准答案：C 8.根据支付结算法律制度的规定，存款人日常经营活动的资金收付，以及工资、奖金和现金的支取，只能通过规定的账户办理。该账户是 A.基本存款账户 B.一般存款账户 C.专用存款账户 D.临时存款账户 标准答案：A 9.以下几项中不属于商业混同行为的是.A.模仿知名商品包装 B.假冒他人注册商标 C.擅用他人企业名称 D.冒用产品认证标志 标准答案：D 10.消费者协会对消费者权益保护的监督属于 A.行政监督 B.社会监督 C.行业管理监督 D.政府监督 标准答案：B 11.我国增值税法规定对出口产品实行 A.17%税率 B.13%税率 C.4%税率 D.零税率 标准答案：D 12.在应纳税额的计算方面，适用比例税率的消费品计算公式为 A.应纳税额=消费品销售数量×单位税额 B.应纳税额=消费品销售额×税率 C.应纳税额=当期销售额×税率 D.应纳税额=销售额×征收率 标准答案：B 13.《外企所得税法》规定，外商投资企业的所得和外国企业在我国境内设立的从事生产、经营的机构、场所的所得，按应纳税所得额计算，税率为 A.17% B.30% C.33% D.35% 标准答案：B 14.“某市百货公司在装饰大门时，制作了酷似美国迪斯尼公司米老鼠的大型电动米老鼠塑像，手托商品招揽顾客，一时轰动全城，顾客盈门。这一问题立即引进了当地工商行政管理部门的注意，责令百货公司立即拆除，否则由此引起的法律后果，将由百货公司负责。”本案中工商行政管理部门的行为属于 A.民法的调整范围 B.经济法的调整范围 C.刑法的调整范围 D.商法的调整范围 标准答案：B 15.国家干预市场交易活动的宗旨是 A.呈现和复制公平的市场交易活 B.体现国家的经济意志 C.实现有计划的经济调控 D.扩大政府管理权 标准答案：A

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.下列哪些选项不是经济法的总称？ A.经济法律规范 B.经济法律 C.经济规范 D.经济法律法规 标准答案：BCD 2.下列属于市场管理法特征的有 A.调整过程有很强的直接管理色彩 B.调整过程有很强的间接管理色彩 C.规范构成多以禁止性规范为主 D.规范构成多以授权性规范为主 标准答案：AC 3.营业税的纳税主体为从事（）单位和个人。A.交通运输业 B.建筑业 C.金融保险 D.转让无形资产 标准答案：ABCD 4.经济法克服市场失灵的优势包括 A.经济法可以直接限制市场主体私权

B.经济法可以直接改变市场主体的利益结构 C.经济法具有公共利益优势和远视优势 D.经济法具有比其他法律更严厉的制裁手段 标准答案：ABC 5.在经济法律关系中享有宏观经济决策权的包括 A.企业

B.国家行政机关 C.行业协会 D.国家权力机关 标准答案：BD 6.税收与其他财政收入相区别的形式特征是.A.强制性 B.固定性 C.法定性 D.无偿性 标准答案：ABD 7.下列不属于商业贿赂行为的是： A.提供免费度假 B.房屋装修 C.给予折扣 D.给付佣金 标准答案：CD 8.售出产品存在瑕疵，销售者应当负以下哪些责任？ A.修理 B.更换 C.退货 D.双倍赔偿 标准答案：ABC 9.按征税对象划分，我国税法规定的征税客体主要有 A.流转税 B.所得税 C.财产税 D.行为税

标准答案：ABCD 10.自然垄断包括有 A.供水 B.供气 C.公共交通 D.烟草

标准答案：ABC

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.经济法调整的特定经济关系是在国家协调经济运行过程中发生的。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.企业是连续、稳定地从事经济活动并享受权利、承担义务的非营利性经济组织。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.随着社会主义市场经济的发展，我国的政府指导价的范围将进一步扩大。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.现代企业制度是为适应社会化大生产和现代市场经济要求的，以有限责任制为核心内容的产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学的企业制度体系。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.个人独资企业是指依法设立，由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担有限责任的经营实体。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.制定世界上第一部专门的反不正当竞争法的国家是日本。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.资源配置权和调节权都是经济职权的重要内容。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.国家投资是以国家行政管理的性质出现的。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.判断商品是否为知名商品的依据是该商品是否被有关部门承认为知名商品。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.经市级人民代表大会通过可以征收农业税地方附加。A.错误 B.正确 标准答案：A 11.市场本身无法解决市场失灵问题，客观上要求国家力量的干预来弥补市场机制的不足。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.商业银行不能发行金融债券。A.错误 B.正确 标准答案：A 13.城镇集体所有制企业有权对其生产的任何产品决定价格。A.错误 B.正确 标准答案：A 14.探亲假是与家属分居两地的职工每年在一定时期内回家与亲属团聚的假期。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.根据《土地增值税暂行条例》的规定，纳税人转让房地产的成交价格低于房地产评估价格，又无正理由的，土地增值税按照房地产评估价格计算征收。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.某工厂工人李某利用业余时间搞发明创造，其中一项实用新型发明经申请后，被授予专利权，并发给专利证书。对李某取得专利证书的行为，按规定应交纳何种税？ A.企业所得税 B.营业税 C.印花税 D.个人所得税 标准答案：D 2.某小型工业企业为增值税小规模纳税人。2006年3月取得销售收入8.48万元（含增值税）；购进原材料一批，支付货款2.12万元（含增值税）。已知该企业适用的增值税征收率为6％。该企业当月应缴纳的增值税税额为（）万元。A.0.48 B.0.36 C.0.31 D.0.25 标准答案：A 3.在社会主义市场经济体制下，（）在宏观调控体系中起指导和综合协调作用。A.国家税收 B.国家计划 C.财政 D.金融 标准答案：B 4.财政的目的是 A.保障社会稳定

B.满足公共欲望，实现公共需要 C.使政府财政收入增值 D.保证资源配置合理 标准答案：B 5.按照《产品质量法》的规定，因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的请求权，在造成损害的产品交付最初消费者满（）时丧失。A.5年 B.10年 C.15年 D.20年 标准答案：B 6.下列不属于美国反垄断法律的是 A.《谢尔曼法》

B.《联邦贸易委员会法》

C.《垄断企业和限制性贸易惯例(调查和控制)法》 D.《克莱顿法》 标准答案：C 7.我国消费税的税率分为14挡，最高的税率是 A.30% B.35% C.40 % D.45 % 标准答案：C 8.张某与甲厂签订了劳动合同，在试用期内严重失职，发生事故，给甲厂造成重大损失，本人也受伤住院(末致残)。甲厂在()可以解除劳动合同。A.试用期满后 B.事故处理后

C.规定的医疗期满后 D.劳动部门同意后 标准答案：C 9.二战以后，率先正式使用“产业政策”一词的国家是 A.德国 B.法国 C.英国 D.日本 标准答案：D 10.我国实行的市场准入制度模式是 A.行政许可主义 B.严格准则主义

C.准则主义与行政许可主义混合 D.严格准则主义与行政许可主义混合 标准答案：C 11.股份有限公司的注册资本最低额应为多少人民币 A.1000万元 B.500万元 C.50万元 D.30万元 标准答案：A 12.《价格法》根据不同的定价主体和价格形成的途径，将价格划分为三种基本价格形式，其中不包括 A.市场调节价 B.政府指导价 C.政府定价 D.地区定价 标准答案：D 13.以下各项中不属于经济法责任的是 A.过错责任 B.侵权责任 C.无过错责任 D.公平责任 标准答案：B 14.金融的基本表现是()的融通。A.货币资金 B.财政资金 C.商品 D.金融凭证 标准答案：A 15.下列选项中不属于我国水法的调整范围的有： A.地表水 B.地下水 C.冰川 D.海水 标准答案：D

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.依据《价格法》的规定，政府指导价的范围是：

A.资源稀缺的少数商品价格 B.自然垄断经营的商品价格 C.重要的公益性服务价格 D.重要的公用事业价格 标准答案：ABCD 2.在我国，税收可划分为 A.特区税 B.中央税 C.地方税

D.中央地方共享税 标准答案：BCD 3.在下列选项中哪些是我国预算法规定的预算收入形式？ A.税收收入 B.应上缴的国有资产权益 C.国债收入 D.专项收入 标准答案：ABD 4.中国人民银行的货币政策工具包括： A.存款准备金 B.存款利率 C.基准利率 D.再贴现利率 标准答案：ACD 5.我国预算法对违反预算法的法律责任主要有哪些规定 A.滥用预算外资金的责任 B.擅自变更预算的法律责任 C.擅自动用库款的法律责任 D.违法进行预算收支的法律责任 标准答案：BCD 6.下面哪几种定义是资本主义国家的学者对经济法所下的定义.A.经济法是以反垄断和反不正当竞争为中心内容的法 B.经济法是国家干预经济的法 C.经济法是调整普遍经济利益的法 D.经济法是公法和私法的交错 标准答案：ABCD 7.财政法的组成部分包括 A.国家预算法 B.国债法 C.税法

D.企业财务管理法 标准答案：ABCD 8.关税的纳税人为.A.进口货物的收货人 B.出口货物的发货人

C.委托办理有关货物进出口手续的代理人 D.物品的持有人或所有人 标准答案：ABCD 9.国有资产产权界定须遵守的原则是 A.谁投资谁拥有产权

B.投资份额决定产权比例原则 C.国有资产产权不受侵犯 D.国有资产依法划转的原则 标准答案：AD 10.国家适度干预经济的形式不包括

A.通过法律从总的政策上确立国家干预经济的范围 B.通过法律赋予政府运用行政手段适当干预经济的权力 C.由政府统一安排全国范围内的生产计划 D.授权各行业协会监管所有企业的经营行为 标准答案：CD

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.市场本身无法解决市场失灵问题，客观上要求国家力量的干预来弥补市场机制的不足。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的，受害人可以向产品的生产者要求赔偿，也可以向产品的销售者要求赔偿。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.私营企业是营利性的商品经济组织。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.根据城镇土地使用税法律制度的有关规定，在城市、县城、建制镇和工矿区范围内，使用土地的外国企业在中国境内设立的机构属于城镇土地使用税纳税人。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.某公司与某车队签定了运输合同由经济法来调整的。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.折扣是在交易活动中，一方为争取交易机会，按主交易额的一定比例暗中从账外向对方或对方有关人员支付钱财及其他利益的行为。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.经市级人民代表大会通过可以征收农业税地方附加。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.政策性银行是指由政府创立、参股或保证的，以营利为目的，专门为国家的特定经济政策服务的专门金融机构。它是适应贯彻国家产业政策、调控宏观经济的需要产生的。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.我国还没有制定《草原法》。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.美国没有专门的反不正当竞争法。A.错误 B.正确 标准答案：B 11.外商投资企业，俗称“三资企业”，包括中外合资经营企业、中外合作经营企业、外资企业三种形式，是指依照中华人民共和国法律的规定，在中国境内由内地投资者(包括中国内地的公司、企业和其他经济组织)和外国投资者(包括外国的公司、企业和其他经济组织或个人)共同举办或者仅由外国投资者举办的企业。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.适度干预是指国家在经济自主和国家统制的边界条件或者临界点上所作的一种恰如其分的介入状态。衡量国家干预是否适度的最根本的标准是要看这种干预是促进还是阻碍经济的发展。A.错误 B.正确 标准答案：B 13.政府的定价行为仅仅是指政府价格主管部门依照定价权限和范围制定政府定价和政府指导价的活动。A.错误 B.正确 标准答案：A 14.我国所有生产、经营所得和其他所得的社会组织都是纳税主体。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.税法中的权利主体是征税机关，权利客体是纳税人。A.错误 B.正确 标准答案：A

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第三篇：东师美术教学法17春在线作业2 免费答案

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）V 1.在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，不是主要的教学或学习方法的是（）A.注重学习者整体素质的提高 B.临摹、观察、记忆和写生相结合 C.主要的教学组织形式是师徒式 D.技艺特色十分浓郁 标准答案：D 2.国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的()、()及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。A.世界观 价值观 B.终极消费观 C.消费观 D.人生观 标准答案：A 3.古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.帕里斯 标准答案：A 4.下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？ A.逻辑式组织 B.心理式组织 C.折衷式组织 D.中心式组织 标准答案：D 5.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.清楚教学流程 标准答案：A 6.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 标准答案：A 7.美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。A.图像 B.画笔 C.视频 D.画纸 标准答案：C 8.技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A.劳动 B.知识 C.能力 D.实践 标准答案：B 9.长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（）”与“（）”作品的能力。A.临摹,创作 B.临摹 ,分析 C.分析,理解 D.理解, 临摹 标准答案：C 10.一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（）A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 标准答案：D 11.有“近代教育之父”之称的捷克教育家是（）A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.柏拉图 D.帕里斯 标准答案：B 12.清政府于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A.“癸卯学制” B.洋务运动 C.教会教育 D.“新学”教育 标准答案：A 13.创造过程由构想和（）两个阶段构成 A.实施 B.计划 C.场所 D.空间 标准答案：A 14.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.激发学生的思考 标准答案：A 15.下列不是形成性评价目的的是()。A.激励学生学习;B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C.增强自信心，培养合作精神;D.让老师更加了解学生 标准答案：D 16.1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在（）设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A.英国伦敦 B.德国魏玛 C.万国博览会 D.美国加州 标准答案：B 17.（）是教师教学的对象 A.课本 B.学生 C.家长 D.黑板 标准答案：B 18.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）

A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 标准答案：B 19.中国古代美术教育，大致从两个方向展开:

一、是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育和（）

A.以学习为目的的，人民大众的学校教育 B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育

C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育 D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育 标准答案：C 20.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A.要求 B.目标 C.主旨 D.内容 标准答案：B 21.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）A.课时 B.学生 C.多媒体 D.课本 标准答案：A 22.提问法的主要目的是（）A.提起学生的注意力 B.考察学生的思考能力

C.让学生更好的进入学习状态

D.引发学习动机值得思维方向和深度 标准答案：D 23.论文提纲编写中的重点部分是（）A.背景分析 B.分析原因 C.找出方法 D.确立结论 标准答案：C 24.美术课程改革的主要任务以下哪个不是：（）A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构 D.重建制度 标准答案：C 25.下列哪一项不是我国义务教育阶段美术教育存在的不足？ A.课程的综合性和多样性不足 B.过于关注美术知识和技能 C.忽略考试科目外的专业

D.在一定程度上脱离学生的生活经验 标准答案：C 26.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 标准答案：B 27.史上最牛校长是（）A.谭千秋 B.范跑跑 C.叶志平D.徐本禹 标准答案：C 28.近代美术教育诞生的土壤，是中国传统教育、以传授近代科学技术知识为特征的（）A.“新学”教育 B.师徒传授制 C.家庭传承制 D.社会教育 标准答案：A 29.在教学环节中，（）是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书 B.教材 C.教学大纲 D.教学计划 标准答案：A 30.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 标准答案：A

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.下列说法正确的是（）A.学生进行自我评价具体形式有简易的自我评价和以单元为单位的书面测验式 B.现代课程评价体系是一个相互制约、相互促进、不断自我完善的组织系统。C.正确理解“美术”要改变“像不像”、“技能性”等单一化评价标准，要体现 D.自我评价能力是学生学会学习、形成“可持续发展”学习动力的基本标志。标准答案：ABCD 2.通过对“造型?表现”学习领域的学习，学生应该达到（）三个目标 A.知识目标 B.能力目标 C.精神目标 D.情感目标 标准答案：ABD 3.（）既是师德的规范，又是教师良好人格的品质特征的体现，更是构建和谐的师生关系的基础。A.为人师表 B.以身作则 C.勤奋创新 D.躬行实践 标准答案：ABD 4.当代美术教师应努力成为一名研究型的教师，这就要求美术教师要不断加强现代教育理论学习，要具备（）A.批判精神 B.反思精神 C.创新意识 D.问题意识 标准答案：ABCD 5.讲述是一种通过???（）传达()的教学方法，是其他教学方法的“润滑剂”没有讲述，其他方法也很难有效地实施。A.口头语言 B.心理 C.情感 D.信息

标准答案：AD

三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.结尾的形式多种多样大致有总结性结尾、交代性结尾、启发性结尾、悬念性结尾四种（）A.错误 B.正确 标准答案：B 2.创造是人类在实践活动中，使客观的规律与自己的目的相统一，从而按照人的意愿和需要改造客观世界的活动。()A.错误 B.正确 标准答案：B 3.“欣赏●评述”体现了美术课程的教育性质。()A.错误 B.正确 标准答案：A 4.美术教师的专业技能直接影响到教学的质量和教学秩序。（）A.错误 B.正确 标准答案：A 5.美术教师在深秋时带学生们上山采集五彩斑斓的树叶，制作做树叶贴画是善于扑捉季节开发课程资源的表现（）A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）V 1.在网络文化日益高涨的今天，网络对于少年儿童的文化生活影响越来越大了，而它在少年儿童()、()所产生的负面效应逐渐显示出来。

A.情感上,技能上 B.心理上, 智力上 C.思想上,技能上 D.思想上,心里上 标准答案：D 2.1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在（）设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A.英国伦敦 B.德国魏玛 C.万国博览会 D.美国加州 标准答案：B 3.()是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A.《考工记》 B.《文心雕龙》 C.《书艺》 D.《佐传》 标准答案：A 4.长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（）”与“（）”作品的能力。A.临摹,创作 B.临摹 ,分析 C.分析,理解 D.理解, 临摹 标准答案：C 5.帕梅拉●泰勒和（）则认为，三位互动在线咨询网形式的视觉文化艺术课程结构更像学生的实际生活体验。A.布伦特●威尔逊 B.罗恩菲德

C.史蒂文●卡尔彭特 D.阿瑟●弗兰 标准答案：C 6.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“__”为目标，以___的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性 B.人、个性 C.人性、人 D.人性、个性 标准答案：B 7.（）是依托形象进行的思维。A.逻辑思维 B.发散思维 C.形象思维 D.想象思维 标准答案：C 8.一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（）A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 标准答案：D 9.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.激发学生的思考 标准答案：A 10.下列不是形成性评价目的的是()。A.激励学生学习

B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C.增强自信心，培养合作精神;D.让老师更加了解学生 标准答案：D 11.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A.要求 B.目标 C.主旨 D.内容 标准答案：B 12.清政府于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A.“癸卯学制” B.洋务运动 C.教会教育 D.“新学”教育 标准答案：A 13.新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（）的教师评价体系？ A.发展性的 B.持续性的 C.稳定性的 D.专业性的 标准答案：A 14.论文提纲编写中的重点部分是（）A.背景分析 B.分析原因 C.找出方法 D.确立结论 标准答案：C 15.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟●弗兰 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡尔彭特 D.罗恩菲德 标准答案：A 16.教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（）A.普通话 B.方言 C.幽默语言 D.专业语言 标准答案：A 17.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼儿期 标准答案：C 18.（）是教师教学的对象 A.课本 B.学生 C.家长 D.知识 标准答案：B 19.在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，不是主要的教学或学习方法的是（）A.注重学习者整体素质的提高 B.临摹、观察、记忆和写生相结合 C.主要的教学组织形式是师徒式 D.技艺特色十分浓郁 标准答案：D 20.教案的形式一般分为纯文字式和（）两类 A.表格式 B.图像式 C.动画式 D.音乐式 标准答案：A 21.在教学环节中，（）是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书 B.教材 C.教学大纲 D.教学计划 标准答案：A 22.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 标准答案：A 23.论文提纲编写中的重点部分是（）A.背景分析 B.分析原因 C.找出方法 D.确立结论 标准答案：C 24.新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（）的教师评价体系？ A.发展性的 B.持续性的 C.稳定性的 D.专业性的 标准答案：A 25.导入可分为?（）两类。A.举例导入、直接导入 B.直接导入、间接导入 C.故事导入、情景导入 D.试错导入、观摩导入 标准答案：B 26.以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？ A.音乐课程 B.体育课程 C.美术课程 D.英语课程 标准答案：C 27.教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。A.学习成绩 教学内容 B.学习时间 教学手段 C.学习环境 教学环境 D.学习效果 教学工作过程 标准答案：D 28.一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（）A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 标准答案：D 29.中国古代美术教育，大致从两个方向展开:

一、是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育和（）

A.以学习为目的的，人民大众的学校教育 B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育

C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育 D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育 标准答案：C 30.国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的()、()及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。A.世界观 价值观 B.终极消费观 C.消费观 D.人生观 标准答案：A

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.记录教学的过程 标准答案：AD 2.美术教材的构成要素可以分为（）两大类。A.画笔 B.文字 C.图像 D.画纸

标准答案：BC 3.()于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A.“癸卯学制” B.洋务运动 C.清政府

D.“新学”教育 标准答案：AC 4.新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（）的学习方式 A.自我监控 B.自我指导 C.自我强化 D.自我激励 标准答案：ABC 5.终身教育的思想对于我们的发展非常重要，但应建立在4个支柱的基础上，这四个支柱是（）A.学习认识 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存 标准答案：ABCD

三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.美术教材的构成要素可以分为画质和画笔两大类。（）A.错误 B.正确 标准答案：A 2.教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。（）A.错误 B.正确 标准答案：B 3.美术教师在深秋时带学生们上山采集五彩斑斓的树叶，制作做树叶贴画是善于扑捉季节开发课程资源的表现（）A.错误 B.正确 标准答案：B 4.“欣赏●评述”体现了美术课程的教育性质。()A.错误 B.正确 标准答案：A 5.随着时代的不断发展，培养具有强烈创新意识 和综合能力强的学生成为美术学科教学的重要任务之一。（）A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）V 1.（）是依托形象进行的思维。A.逻辑思维 B.发散思维 C.形象思维 D.想象思维 标准答案：C 2.下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？ A.逻辑式组织 B.心理式组织 C.折衷式组织 D.中心式组织 标准答案：D 3.教育的最深远功能是（）？ A.促进个体发展 B.影响经济发展 C.影响政治发展 D.影像文化发展 标准答案：D 4.对课程资源的开发利用，是新课程改革的（）,是实现新课改的必要条件 A.重要原则 B.必要条件 C.重要内容 D.重要途径 标准答案：C 5.下列不是形成性评价目的的是：（）A.激励学生学习

B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感 C.增强自信心，培养合作精神 D.让老师更加了解学生 标准答案：D 6.教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。A.学习成绩 教学内容 B.学习时间 教学手段 C.学习环境 教学环境 D.学习效果 教学工作过程 标准答案：D 7.对教材的研究要达到懂、透（）三个阶段的要求 A.理解 B.熟悉 C.化 D.掌握 标准答案：C 8.中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）

A.是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 : 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。

B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育, 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育 标准答案：A 9.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟●弗兰 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡尔彭特 D.罗恩菲德 标准答案：A 10.长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（）”与“（）”作品的能力。A.临摹,创作 B.临摹 ,分析 C.分析,理解 D.理解, 临摹 标准答案：C 11.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）

A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 标准答案：B 12.()是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A.《考工记》 B.《文心雕龙》 C.《书艺》 D.《佐传》 标准答案：A 13.（）是教师教学的对象 A.课本 B.学生 C.家长 D.知识 标准答案：B 14.美术课程改革的主要任务以下哪个不是：（）A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构 D.重建制度 标准答案：C 15.国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的()、()及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。A.世界观 价值观 B.终极消费观 C.消费观 D.人生观 标准答案：A 16.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 标准答案：B 17.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）A.课时 B.学生 C.多媒体 D.课本 标准答案：A 18.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A.要求 B.目标 C.主旨 D.内容 标准答案：B 19.清政府于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A.“癸卯学制” B.洋务运动 C.教会教育 D.“新学”教育 标准答案：A 20.在教学环节中，（）是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书 B.教材 C.教学大纲 D.教学计划 标准答案：A 21.在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）A.提升素质、陶冶性情 B.重视娱乐遣兴、抒情展意 C.实用型的工艺人才 D.强调品位的提升 标准答案：C 22.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 标准答案：A 23.创造过程由构想和（）两个阶段构成 A.实施 B.计划 C.场所 D.空间 标准答案：A 24.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.清楚教学流程 标准答案：A 25.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“__”为目标，以___的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性 B.人、个性 C.人性、人 D.人性、个性 标准答案：B 26.提问法的主要目的是（）A.提起学生的注意力 B.考察学生的思考能力

C.让学生更好的进入学习状态

D.引发学习动机值得思维方向和深度 标准答案：D 27.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼儿期 标准答案：C 28.论文提纲编写中的重点部分是（）A.背景分析 B.分析原因 C.找出方法 D.确立结论 标准答案：C 29.教育的最深远功能是()。A.促进个体发展 B.影响经济发展 C.影响政治发展 D.影像文化发展 标准答案：D 30.改革开放之初，我国中小学美术教师奇缺，国家加大了师资培养的力度，促进了高等师范美术教育的发展，通过（），逐步满足了基础美术教育发展的需要。A.扩招美术生和免费师范生政策 B.进行教师培训 C.引进国外教育资源 D.培养教师多能 标准答案：A

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（）的学习方式 A.自我监控 B.自我指导 C.自我强化 D.自我激励 标准答案：ABC 2.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；引导反思与改进；与他人更好地交流。

A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.记录教学的过程 标准答案：AD 3.通过对“造型?表现”学习领域的学习，学生应该达到（）三个目标 A.知识目标 B.能力目标 C.精神目标 D.情感目标 标准答案：ABD 4.撰写论文除了提高我们自己的水平以外还关系到（）A.职称的晋升 B.教坛新秀评选 C.年终教育成果审核 D.教育论文评比 标准答案：ABCD 5.美术教材的构成要素可以分为（）两大类。A.画笔 B.文字 C.图像 D.画纸

标准答案：BC

三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.随着时代的不断发展，培养具有强烈创新意识 和综合能力强的学生成为美术学科教学的重要任务之一。（）A.错误 B.正确 标准答案：B 2.人文价值 人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。人文价值即只尊重人性为本的价值理念。()A.错误 B.正确 标准答案：B 3.美术教师的专业技能直接影响到教学的质量和教学秩序。（）A.错误 B.正确 标准答案：A 4.美术教师在深秋时带学生们上山采集五彩斑斓的树叶，制作做树叶贴画是善于扑捉季节开发课程资源的表现（）A.错误 B.正确 标准答案：B 5.创造是人类在实践活动中，使客观的规律与自己的目的相统一，从而按照人的意愿和需要改造客观世界的活动。()A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）V 1.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 标准答案：B 2.一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（）A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 标准答案：D 3.论文提纲编写中的重点部分是（）A.背景分析 B.分析原因 C.找出方法 D.确立结论 标准答案：C 4.教育的最深远功能是（）？ A.促进个体发展 B.影响经济发展 C.影响政治发展 D.影像文化发展 标准答案：D 5.在教学环节中，（）是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书 B.教材 C.教学大纲 D.教学计划 标准答案：A 6.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）A.课时 B.学生 C.多媒体 D.课本 标准答案：A 7.有“近代教育之父”之称的捷克教育家是（）A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.柏拉图 D.帕里斯 标准答案：B 8.新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（）的教师评价体系？ A.发展性的 B.持续性的 C.稳定性的 D.专业性的 标准答案：A 9.当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（）对青少年、儿童的（）影响。A.广告图片宣传 , 价值观 B.商品质量, 消费观念 C.消费观念, 价值观 D.商品质量,价值观 标准答案：A 10.创造过程由构想和（）两个阶段构成 A.实施 B.计划 C.场所 D.空间 标准答案：A 11.当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（）对青少年、儿童的价值观影响。A.广告图片宣传 B.商品质量 C.消费观念 D.引进外资 标准答案：A 12.在网络文化日益高涨的今天，网络对于少年儿童的文化生活影响越来越大了，而它在少年儿童()所产生的负面效应逐渐显示出来。A.思想上 B.智力上 C.技能上 D.身体上 标准答案：A 13.在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，不是主要的教学或学习方法的是（）A.注重学习者整体素质的提高 B.临摹、观察、记忆和写生相结合 C.主要的教学组织形式是师徒式 D.技艺特色十分浓郁 标准答案：D 14.对教材的研究要达到懂、透（）三个阶段的要求 A.理解 B.熟悉 C.化 D.想象 标准答案：C 15.长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（）”与“（）”作品的能力。A.临摹,创作 B.临摹 ,分析 C.分析,理解 D.理解, 临摹 标准答案：C 16.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 标准答案：B 17.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 标准答案：A 18.教育的最深远功能是()。A.促进个体发展 B.影响经济发展 C.影响政治发展 D.影像文化发展 标准答案：D 19.史上最牛校长是（）A.谭千秋 B.范跑跑 C.叶志平D.徐本禹 标准答案：C 20.()是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A.《考工记》 B.《文心雕龙》 C.《书艺》 D.《佐传》 标准答案：A 21.帕梅拉●泰勒和（）则认为，三位互动在线咨询网形式的视觉文化艺术课程结构更像学生的实际生活体验。A.布伦特●威尔逊 B.罗恩菲德

C.史蒂文●卡尔彭特 D.阿瑟●弗兰 标准答案：C 22.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 标准答案：A 23.教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。A.学习成绩 教学内容 B.学习时间 教学手段 C.学习环境 教学环境 D.学习效果 教学工作过程 标准答案：D 24.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟●弗兰 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡尔彭特 D.罗恩菲德 标准答案：A 25.（）是教师教学的对象 A.课本 B.学生 C.家长 D.知识 标准答案：B 26.在网络文化日益高涨的今天，网络对于少年儿童的文化生活影响越来越大了，而它在少年儿童()、()所产生的负面效应逐渐显示出来。A.情感上,技能上 B.心理上, 智力上 C.思想上,技能上 D.思想上,心里上 标准答案：D 27.新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（）的教师评价体系？ A.发展性的 B.持续性的 C.稳定性的 D.专业性的 标准答案：A 28.对教材的研究要达到懂、透（）三个阶段的要求 A.理解 B.熟悉 C.化 D.掌握 标准答案：C 29.下列不是形成性评价目的的是：（）A.激励学生学习

B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感 C.增强自信心，培养合作精神 D.让老师更加了解学生 标准答案：D 30.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“__”为目标，以___的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性 B.人、个性 C.人性、人 D.人性、个性 标准答案：B

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.（）既是师德的规范，又是教师良好人格的品质特征的体现，更是构建和谐的师生关系的基础。A.为人师表 B.以身作则 C.勤奋创新 D.躬行实践 标准答案：ABD 2.“美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、()、()、表达、涉及、()、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A.想象 B.思维 C.审美 D.技能

标准答案：ABC 3.所谓案例学习是一种通过具体的描述引入情境，呈现问题和疑难，进而引起()解决实际问题的学习办法。A.分析 B.演绎 C.推断 D.归纳

标准答案：ABCD 4.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；引导反思与改进；与他人更好地交流。

A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.记录教学的过程 标准答案：AD 5.通过对“造型?表现”学习领域的学习，学生应该达到（）三个目标 A.知识目标 B.能力目标 C.精神目标 D.情感目标 标准答案：ABD

三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.结尾的形式多种多样大致有总结性结尾、交代性结尾、启发性结尾、悬念性结尾四种（）A.错误 B.正确 标准答案：B 2.美术教师的专业技能直接影响到教学的质量和教学秩序。（）A.错误 B.正确 标准答案：A 3.“欣赏●评述”体现了美术课程的教育性质。()A.错误 B.正确 标准答案：A 4.创造是人类在实践活动中，使客观的规律与自己的目的相统一，从而按照人的意愿和需要改造客观世界的活动。()A.错误 B.正确 标准答案：B 5.教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。()A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）V 1.改革开放之初，我国中小学美术教师奇缺，国家加大了师资培养的力度，促进了高等师范美术教育的发展，通过（），逐步满足了基础美术教育发展的需要。

A.扩招美术生和免费师范生政策 B.进行教师培训 C.引进国外教育资源 D.培养教师多能 标准答案：A 2.()是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。A.《考工记》 B.《文心雕龙》 C.《书艺》 D.《佐传》 标准答案：A 3.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 标准答案：B 4.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 标准答案：B 5.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼儿期 标准答案：C 6.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A.劳动能力 B.生活态度 C.意志品质 D.精神追求 标准答案：C 7.中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）

A.是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 : 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。

B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育, 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育 标准答案：A 8.对教材的研究要达到懂、透（）三个阶段的要求 A.理解 B.熟悉 C.化 D.想象 标准答案：C 9.研究型美术教师必须具备的意识不包括（）A.创新意识 B.批判精神 C.理解能力 D.反思精神 标准答案：C 10.新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（）的教师评价体系？ A.发展性的 B.持续性的 C.稳定性的 D.专业性的 标准答案：A 11.美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、想象、思维、表达、涉及、()、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。A.创作 B.实践 C.审美 D.技能 标准答案：C 12.有“近代教育之父”之称的捷克教育家是（）A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.柏拉图 D.帕里斯 标准答案：B 13.创造过程由构想和（）两个阶段构成 A.实施 B.计划 C.场所 D.空间 标准答案：A 14.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟●弗兰 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡尔彭特 D.罗恩菲德 标准答案：A 15.美术课程改革的主要任务以下哪个不是：（）A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构 D.重建制度 标准答案：C 16.教案的形式一般分为纯文字式和（）两类 A.表格式 B.图像式 C.动画式 D.音乐式 标准答案：A 17.教育的最深远功能是（）？ A.促进个体发展 B.影响经济发展 C.影响政治发展 D.影像文化发展 标准答案：D 18.对课程资源的开发利用，是新课程改革的（）,是实现新课改的必要条件 A.重要原则 B.必要条件 C.重要内容 D.重要途径 标准答案：C 19.一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（）A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 标准答案：D 20.（）是教师教学的对象 A.课本 B.学生 C.家长 D.知识 标准答案：B 21.（）是依托形象进行的思维。A.逻辑思维 B.发散思维 C.形象思维 D.想象思维 标准答案：C 22.对教材的研究要达到懂、透（）三个阶段的要求 A.理解 B.熟悉 C.化 D.掌握 标准答案：C 23.在网络文化日益高涨的今天，网络对于少年儿童的文化生活影响越来越大了，而它在少年儿童()所产生的负面效应逐渐显示出来。A.思想上 B.智力上 C.技能上 D.身体上 标准答案：A 24.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.激发学生的思考 标准答案：A 25.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“__”为目标，以___的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性 B.人、个性 C.人性、人 D.人性、个性 标准答案：B 26.下列不是形成性评价目的的是：（）A.激励学生学习

B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感 C.增强自信心，培养合作精神 D.让老师更加了解学生 标准答案：D 27.近代美术教育诞生的土壤，是中国传统教育、以传授近代科学技术知识为特征的（）A.“新学”教育 B.师徒传授制 C.家庭传承制 D.社会教育 标准答案：A 28.下列不是形成性评价目的的是()。A.激励学生学习

B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;C.增强自信心，培养合作精神;D.让老师更加了解学生 标准答案：D 29.教育的最深远功能是()。A.促进个体发展 B.影响经济发展 C.影响政治发展 D.影像文化发展 标准答案：D 30.在教学环节中，（）是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书 B.教材 C.教学大纲 D.教学计划 标准答案：A

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.()于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A.“癸卯学制” B.洋务运动 C.清政府

D.“新学”教育 标准答案：AC 2.美术教材的构成要素可以分为（）两大类。A.画笔 B.文字 C.图像 D.画纸

标准答案：BC 3.通过对“造型?表现”学习领域的学习，学生应该达到（）三个目标 A.知识目标 B.能力目标 C.精神目标 D.情感目标 标准答案：ABD 4.所谓案例学习是一种通过具体的描述引入情境，呈现问题和疑难，进而引起()解决实际问题的学习办法。A.分析 B.演绎 C.推断 D.归纳

标准答案：ABCD 5.新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（）的学习方式 A.自我监控 B.自我指导 C.自我强化 D.自我激励 标准答案：ABC

三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.美术教材的构成要素可以分为画质和画笔两大类。（）A.错误 B.正确 标准答案：A 2.“欣赏●评述”体现了美术课程的教育性质。()A.错误 B.正确 标准答案：A 3.创造力培养，首先应重视创造性的思维。（）A.错误 B.正确 标准答案：B 4.教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。()A.错误 B.正确 标准答案：B 5.结尾的形式多种多样大致有总结性结尾、交代性结尾、启发性结尾、悬念性结尾四种（）A.错误 B.正确 标准答案：B

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第四篇：东师教育政策学17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 2.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 3.综合模式包括（）A.规范最佳模式和综视模式 B.规范最佳模式和理性模式 C.规范最佳模式和渐进模式 D.理性模式和综视模式 标准答案：A 4.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 5.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 6.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 7.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 8.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 9.只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）

A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 10.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 11.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 12.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是（）A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 标准答案：A 13.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 14.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 15.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 16.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 17.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 18.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 19.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 20.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 21.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 22.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 23.规范最佳模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 24.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 25.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性 B.有利于促进教育政策实施的进程 C.有利于检验教育政策实施效果 D.有利于改变教育政策目标 标准答案：D 26.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 27.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 28.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 29.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 30.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 31.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 32.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 33.制度模式也称（）A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 34.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 35.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 36.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 37.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 38.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 39.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 40.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 2.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 3.渐进模式的提出者是（）A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 4.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 5.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 6.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 7.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 8.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 9.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 10.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 11.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 12.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 13.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 14.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 15.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 16.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 17.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 18.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 19.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 20.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 21.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 22.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性 B.有利于促进教育政策实施的进程 C.有利于检验教育政策实施效果 D.有利于改变教育政策目标 标准答案：D 23.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 24.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 25.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 26.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 27.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 28.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 29.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 30.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 31.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 32.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 33.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 34.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 35.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 36.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 37.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A.淘汰投票制 B.正负表决法 C.赞成投票法 D.博尔达计数法 标准答案：B 38.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 39.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 40.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）

A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 2.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 3.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 4.团体模式的理论基础是（）A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 5.团体模式对我们的最大启示是（）A.策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 6.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 7.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 8.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 9.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 10.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 11.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 12.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 13.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 14.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 15.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 16.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 17.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 18.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 19.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性 B.有利于促进教育政策实施的进程 C.有利于检验教育政策实施效果 D.有利于改变教育政策目标 标准答案：D 20.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 21.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 22.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 23.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 24.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A.淘汰投票制 B.正负表决法 C.赞成投票法 D.博尔达计数法 标准答案：B 25.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 26.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 27.团体模式的理论基础是()A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 28.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 29.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 30.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 31.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 32.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 33.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 34.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 35.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 36.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 37.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 38.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：D 39.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 40.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 2.（）认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 3.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 4.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 5.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 6.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 7.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 8.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 9.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 10.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 11.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 12.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 13.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 14.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 15.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 16.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 17.团体模式的理论基础是()A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 18.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 19.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A.淘汰投票制 B.正负表决法 C.赞成投票法 D.博尔达计数法 标准答案：B 20.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 21.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 22.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 23.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 24.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 25.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 26.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 27.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 28.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 29.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 30.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 31.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 32.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 33.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 34.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 35.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 36.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 37.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 38.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了()A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 39.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 40.综合模式包括（）A.规范最佳模式和综视模式 B.规范最佳模式和理性模式 C.规范最佳模式和渐进模式 D.理性模式和综视模式 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.团体模式对我们的最大启示是（）A.策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 2.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 3.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 4.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 5.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 6.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 7.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 8.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 9.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A.淘汰投票制 B.正负表决法 C.赞成投票法 D.博尔达计数法 标准答案：B 10.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 11.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 12.渐进模式的提出者是（）A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 13.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 14.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 15.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 16.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 17.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 18.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 19.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 20.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 21.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 22.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 23.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 24.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 25.团体模式的理论基础是（）A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 26.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 27.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 28.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 29.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 30.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 31.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 32.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 33.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 34.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 35.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 36.（）认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 37.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 38.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 39.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是（）A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 标准答案：A 40.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B

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第五篇：东师教育政策学17春在线作业3 免费答案

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 2.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 3.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 4.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 5.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 6.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 7.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 8.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 9.（）认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 10.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 11.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 12.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 13.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 14.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 15.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 16.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 17.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 18.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 19.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 20.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 21.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 22.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 23.团体模式对我们的最大启示是（）A.策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 24.理性模式的理论基础是（）A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 25.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 26.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 27.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 28.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 29.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 30.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 31.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 32.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 33.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 34.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 35.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 36.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 37.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 38.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 39.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 40.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 2.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 3.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 4.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 5.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 6.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 7.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 8.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 9.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 10.渐进模式的提出者是（）A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 11.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 12.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 13.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 14.只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）

A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 15.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 16.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 17.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 18.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 19.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 20.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 21.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 22.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 23.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 24.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 25.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 26.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 27.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 28.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 29.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是（）A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 标准答案：A 30.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 31.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 32.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 33.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 34.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 35.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 36.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 37.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 38.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 39.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 40.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 2.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 3.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 4.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 5.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 6.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 7.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 8.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 9.团体模式的理论基础是()A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 10.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 11.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 12.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 13.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 14.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 15.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 16.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 17.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 18.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了()A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 19.规范最佳模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 20.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 21.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 22.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 23.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 24.只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）

A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 25.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 26.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 27.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 28.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 29.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 30.理性模式的理论基础是（）A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 31.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 32.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 33.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 34.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 35.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 36.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 37.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 38.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 39.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 40.团体模式对我们的最大启示是（）A.策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 2.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 3.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 4.综合模式包括（）A.规范最佳模式和综视模式 B.规范最佳模式和理性模式 C.规范最佳模式和渐进模式 D.理性模式和综视模式 标准答案：A 5.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 6.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 7.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 8.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 9.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 10.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 11.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 12.规范最佳模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 13.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 14.团体模式的理论基础是()A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 15.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 16.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 17.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 18.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 19.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 20.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 21.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性 B.有利于促进教育政策实施的进程 C.有利于检验教育政策实施效果 D.有利于改变教育政策目标 标准答案：D 22.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 23.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 24.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 25.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 26.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 27.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 28.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 29.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 30.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 31.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 32.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 33.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 34.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 35.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 36.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 37.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 38.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 39.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 40.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 2.综合模式包括（）A.规范最佳模式和综视模式 B.规范最佳模式和理性模式 C.规范最佳模式和渐进模式 D.理性模式和综视模式 标准答案：A 3.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 4.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 5.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 6.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 7.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 8.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 9.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 10.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 11.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 12.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了()A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 13.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 14.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 15.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 16.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 17.团体模式的理论基础是（）A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 18.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 19.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 20.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 21.渐进模式的提出者是（）A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 22.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 23.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 24.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 25.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 26.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 27.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 28.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 29.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 30.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 31.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 32.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 33.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：D 34.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 35.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 36.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 37.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 38.（）认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 39.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 40.只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）

A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B

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