第一篇：东师 学前教育评价16春在线作业1
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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.下 列 说 法错误的是（）A.学前教育评价是对学前教育现象进行实际的测量和评定，并根据测量的评定的结果做出价值判断，它有着非常强的实践性和操作性。B.只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。C.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
D.调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定量评价。
满分：3 分
2.下面哪个是在施评过程中容易产生的心理 现象？（）A.首因效应 B.时尚效应 C.心理定势 D.角色心理
满分：3 分
3.（）是指由一定的心理活动所形成的准备状态，影响或决定同类后继心理活动趋势的一种心理现象。A.近因效应 B.晕轮效应 C.首因效应 D.心理定势
满分：3 分
4.下列说法 错误的是.（）
A.CIPP模式的优点之一是某些内容是描述性的，非真正严格意义上的评价。B.二次量化技术其实质是模糊评判法。
C.目标游离评价模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。D.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。
满分：3 分
5.下列哪个属于微观的教育 评 价 ？（）A.对儿童健康状态的评价 B.对教育目的的评价
C.对学前教育行政管理的评价 D.对某种教育思潮的评价等
满分：3 分
6.（）是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象。A.“趋中”趋势 B.晕轮效应 C.成见效应 D.类群效应
满分：3 分
7.下列哪个属于微观的教育评 价范畴？（）
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A.对教育目的的评价
B.对幼儿园领导班子的评价 C.幼儿园办园条件的评价 D.对儿童审美能力发展的评价
满分：3 分
8.下列说法 错 误 的 是（）
A.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价。
B.对幼儿园分级分类的评价是绝对评价。
C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。D.绝对评价在教育评价中居核心地位。
满分：3 分
9.下列说法错误 的是（）.A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等。
B.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等。
C.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。
D.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈。
满分：3 分
10.评价报告的作用是不包括()A.促进儿童道德品质的发展 B.尽早发现评价中存在的问题 C.为以后评价工作提供宝贵资料
D.有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.下列说法正确的 是（）A.形成性评价是“过程中的评价”。
B.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
C.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
满分：3 分
2.访谈中应注意的问 题 有（）
A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等。
B.谈话要按计划进行，目的明确、中心突出、议题集中，绝不能毫无中心、漫无边际、随意乱谈。问题数目不宜太多。问题次序先一般，再具体。
C.访谈者要善于洞察被访谈者的心理变化，随机应变，视具体情况，根据需要提一些提纲上没有的问题。
D.如座谈会上发生争论，只要有利于调查，应予以支持，如与调查无关，可将争论引导到中心议题上去，访谈者一般不参加争论。
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满分：3 分
3.逆反心理产生的心 理 基 础 有（）A.人们的好奇心和求知欲 B.与人们的好胜心理有关系 C.是规范压力的作用 D.信息压力的作用
满分：3 分
4.自我评价的缺点有()A.缺乏外界参照体系 B.不便于进行横向比较 C.主观性比较大
D.容易出现对成绩或问题估计得偏高或偏低现象。
满分：3 分
5.对教育评价管理的评价主要是对组织机构评价的评价 , 包括（）A.评价机构人员构成是否合理，B.工作任务是否明确，C.分工协作关系及组成人员是否有权威、责任感 D.对评价过程的评价
满分：3 分
6.系统科学有三条基 本 原 理 :（）A.反馈原理 B.有序原理 C.整体原理 D.部分原理
满分：3 分
7.教育评价报告的任 务 是（）A.尽早发现评价中存在的问题 B.为以后评价工作提供宝贵资料
C.对评价指标体系中方法、工具作有关说明
D.有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性
满分：3 分
8.敏 感 心 理 主要表现在（）.A..分数敏感 B.利害因素敏感 C.公正敏感 D.被评价敏感
满分：3 分
9.评价报告的 作 用 是()A.促进儿童道德品质的发展 B.尽早发现评价中存在的问题 C.为以后评价工作提供宝贵资料
D.有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性
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满分：3 分
10.下 列 关 于 个 体内差异评价的说法正确的是（）
A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。
C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
满分：3 分
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置。A.错误 B.正确
满分：2 分
2.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。A.错误 B.正确
满分：2 分
3.自我评价是建立在对评价对象充分信任的基础上，容易激发评价对象的自尊心、自信心。A.错误 B.正确
满分：2 分
4.CIPP模式的局限是 对评价者的素质要求较高。A.错误 B.正确
满分：2 分
5.问卷法的缺点之一是获得的信息资料比较单一,只能获得书面信息,不能获得多维度的综合材料。A.错误 B.正确
满分：2 分
6.当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候，评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时，引起其改进和完善的内在的需要与动机，能调动被评价者的积极性。A.错误 B.正确
满分：2 分
7.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于微观评价。
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A.错误 B.正确
满分：2 分
8.个体差异内评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行 比 较，很容易使被评价者自我满足。A.错误 B.正确
满分：2 分
9.相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生，尤其是排在后面的人的积极性。A.错误 B.正确
满分：2 分
10.他人评价指对除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
11.评价内容确定是否科学合理，直接影响评价的方向和评价结果的有效性。A.错误 B.正确
满分：2 分
12.幼儿园课程的评价 属于中观评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
13.总结性评价只重结 果，易产生虚假现象。A.错误 B.正确
满分：2 分
14.对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于中观评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
15.自评就是被评机构对照评价的标准及细则，列出有关项目，对本机构情况作出自我鉴定。参加自评的人员可以包括教师、幼儿、幼儿家长等。自评的内容包括教育观念、目标、课程特点、活动安排、行政管理、设施等等。A.错误 B.正确
满分：2 分
16.评价内容是为评价目标服务的，哪些方面的信息能实现评价目的，就应该是评价的内容。A.错误 B.正确
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满分：2 分
17.“矮子里选高个 ”，是一种绝对评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
18.CIPP模式 的优点之一是某些内容是描述性的，非真正严格意义上的评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
19.宏观的教育评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育 评 价。A.错误 B.正确
满分：2 分
20.总结性评价是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成就或成绩进行评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
第二篇：东师范学前教育评价17春在线作业2
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学前教育评价17春在线作业2 试卷总分:100 得分:0
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分)1.下 列 关 于 学前教育评价原则的说法错误的是（）
A.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。B.只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。C.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
D.如果我们在对幼儿发展的评价中，只注意到幼儿智力品质方面的指标，而没有考虑到社会性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违背了全面性的原则的。
满分：3 分
2.下 列 说 法错误的是（）
A.学前教育评价是对学前教育现象进行实际的测量和评定，并根据测量的评定的结果做出价值判断，它有着非常强的实践性和操作性。B.只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。C.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
D.调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定量评价。
满分：3 分
3.（）是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象。A.“趋中”趋势 B.晕轮效应 C.成见效应 D.类群效应
满分：3 分
4.外貌评价模式的优 点 不 包 括（）A..对评价者的素质要求较高
B.弥补了非正式评价和正式评价的不足 C.注意了意图和观察的符合性
D.将绝对标准和相对标准结合起来进行评价。
满分：3 分
5.下列说法错误的 是.（）
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A.总结性评价是事后的评价，其用途常常是对被评价对象作出鉴定、区分等级、预言被评价对象的未来发展可能性等。
B.根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。
C.自我评价的缺点是缺乏外界参照体系，不便于进行横向比较，主观性比较大，容易出现对成绩或问题估计得偏高或偏低现象。
D.运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
满分：3 分
6.（）是 指以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象。A.本位心理 B.心理定势 C.成见效应 D.模式效应
满分：3 分
7.评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象是（）A.时尚效应 B.理想效应 C.“趋中”趋势 D.先后效应
满分：3 分
8.下列哪个属于中观的教育评 价？（）A.对儿童道德品质的评价 B.对儿童认知能力发展的评价 C.对学前教育行政管理的评价 D.对儿童健康状态的评价
满分：3 分
9.下列说法正 确 的 是（）
A.幼儿园教师之间的相互评价不属于他人评价。B.幼儿园园长对教师的评价不属于他人评价。C.幼儿教师对幼儿的评价、幼儿园教师之间的相互评价、幼儿园园长对教师的评价等不属于他人评价。
D.学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。
满分：3 分
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10.下列说法错误 的是（）.A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等。
B.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等。
C.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。
D.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈。
满分：3 分
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分)1.美国教育评价的先驱泰勒把其教育评价的基本思想概括为（）三者之间的“闭环结构”。A.“目标” B.“教育过程” C.“评价” D.“教育结果”
满分：3 分
2.下列关于评价心理的说法正确的有（）A.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。
B.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。
C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。
D.把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正,这是文饰心理的表现。
满分：3 分
3.下 列 说 法 正 确 的 有（）.A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。B.形成性评价是“过程中的评价”。
C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
满分：3 分
4.下列哪些属于中观的教育评价范畴 ？（）A.对教育目的的评价 B.对幼儿教师队伍的评价
C.学前教育机构办学水平的评价 D.对幼儿园领导班子的评价
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满分：3 分
5.下列说 法 错 误 的 有（）A.幼儿教师能力的评价属于微观评价。B.幼儿园课程的评价属于中观评价。C.幼儿园办园条件的评价属于微观评价。
D.幼儿园教师之间的相互评价不属于他人评价。
满分：3 分
6.下列关于相对评价的说法错误 的 是（）A.相对评价可能是“矮子里选高个”，高未必真高，可能容易降低标准
B.相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性 C.幼儿园每隔一段时间，对幼儿身体发育情况进行一次评价，以便教师了解儿童发展情况，及时调整自己的保育工作。这是相对评价。
D.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是相对评价。
满分：3 分
7.逻辑分析的方法主 要 有（）A.归纳 B.演绎 C.分析 D.综合
满分：3 分
8.教育评价信息的收集一般通过的过程().A.预评价 B.复评价 C.宣传动员 D.现场检核
满分：3 分
9.下列关于教育测量和教育评价关系的说法正确的是（）A.教育测量是一种价值判断。
B.教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。
C.教育评价必然包含教育测量的过程，但仅进行测量不能称之为评价。D.教育测量是一种事实判断，教育评价是一种价值判断，教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程。
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满分：3 分
10.下列哪些不属于宏观的教育评价范 畴 ？（）A.幼儿园办园条件的评价 B.幼儿教师队伍的评价 C.对学前教育制度的评价 D.对儿童审美能力发展的评价
满分：3 分
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分)1.教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。A.错误 B.正确
满分：2 分
2.只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。A.错误 B.正确
满分：2 分
3.在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
4.实施评价时应以绝对评价为主的前提下，把绝对、相对评价结合起来，个体内差异评价要与相对评价相结合。A.错误 B.正确
满分：2 分
5.在评价活动中，评价本身必须力求科学合理，同时还要注重心理调控这一环节，端正人们的评价态度，排除心理因素中的不良干扰，正确对待评价结论，圆满实现评价目的。A.错误
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B.正确
满分：2 分
6.对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于中 观 评 价。A.错误 B.正确
满分：2 分
7.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，可以涉及个人隐私。A.错误 B.正确
满分：2 分
8.相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置。A.错误 B.正确
满分：2 分
9.评价标准中所定的等级不应过多，每个等级评定的标准必须具体，或有数据可查。A.错误 B.正确
满分：2 分
10.简易性原则是设计评价指标体系的重 要 原 则 之 一。A.错误 B.正确
满分：2 分
11.绝对评价的标准是由人制定、掌握的，很难做到完全客观，难免有主观性。A.错误 B.正确
满分：2 分
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12.二次量化技术其实质是模糊评判法。A.错误 B.正确
满分：2 分
13.教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。A.错误 B.正确
满分：2 分
14.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观，重视评价者对问题的分析与评断，是以测量得到的客观描述为基础而进行的 价 值 判 断。A.错误 B.正确
满分：2 分
15.CIPP模式的优点之一是某些内容是描述性的，非真正严格意义上 的评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
16.总结性评价只 重 结 果，不涉及过程，易产生虚假现象。A.错误 B.正确
满分：2 分
17.访谈法的优点之一是可以完成复杂的问题调查，了解无能力完成问卷的被调查者对问题的反应。A.错误 B.正确
满分：2 分
18.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。A.错误 B.正确
满分：2 分
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19.一个幼儿教师在完成一个教育活动之后进行的自我总结、在学期末对自己一学前的保教工作进行自我鉴定或工作总结，都是自我评价。A.错误 B.正确
满分：2 分
20.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。A.错误 B.正确
满分：2 分
第三篇：福师14秋《学前教育评价》在线作业
福师《学前教育评价》在线作业一
试卷总分：100
测试时间：--
多选题 判断题
包括本科在内的各校各科复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.实现家长评价的方式主要有：____。A.家长问卷
B.家长座谈
C.家长投诉
D.家长调查
满分：2 分
2.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价
B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价
C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价
D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价
满分：2 分
3.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是____。A.不对幼儿的行为进行人为的干预与控制
B.教师与幼儿都处于自然状态下
C.能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为
D.能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为
满分：2 分
4.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。A.社会评价
B.幼儿发展评价
C.幼儿园工作评价
D.其他评价
满分：2 分
5.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。A.在有意义的、真实的活动情境中进行评估
B.模糊了课程和评价之间的界限
C.关注到行为的风格特征
D.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法
满分：2 分
6.60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。A.对幼儿家长评价研究
B.对“提前开始运动”的评价研究
C.对不同课程模式的评价研究
D.对幼儿教师的评价研究
满分：2 分
7.教师发展评价的方法主要有____。A.自我评价
B.案例分析
C.观察记录
D.家长评价
满分：2 分
8.幼儿园教育评价的三大功能为____。A.促进幼儿发展
B.促进教师成长
C.促进课程本身的发展
D.促进幼儿园建设发展
满分：2 分
9.编制评价标准基本步骤：____。A.草拟评价标准
B.论证草拟的评价标准
C.征询群众意见
D.试评并修订
满分：2 分
10.对教师的评价应包含哪些方面____。A.教师职称的评价
B.教师工作量的评价
C.教师教学的评价
D.教师素质的评价
满分：2 分
二、判断题（共 40 道试题，共 80 分。）V 1.总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。A.错误
B.正确
满分：2 分
2.要评价托幼机构教育质量，首先要明确托幼机构教育质量是由哪些因素构成的。A.错误
B.正确
满分：2 分
3.行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。A.错误
B.正确
满分：2 分
4.美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。A.错误
B.正确
满分：2 分
5.家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。A.错误
B.正确
满分：2 分
6.80年代初开始了以发展适宜性教育为标志与核心概念的幼儿教育质量评价标准的研究与讨论。A.错误
B.正确
满分：2 分
7.“总结性评价”指向更一般的等级评定。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣，分出等级或鉴定合格。A.错误
B.正确
满分：2 分
8.托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体（托幼机构教育质量）进行评价的过程。A.错误
B.正确
满分：2 分
9.行为检核是观察目的的具体体现。A.错误
B.正确
满分：2 分
10.对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。A.错误
B.正确
满分：2 分
11.学前教育是一种无目的的活动。A.错误
B.正确
满分：2 分
12.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。A.错误
B.正确
满分：2 分
13.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪初期。A.错误
B.正确
满分：2 分
14.评价是一种结果判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。A.错误
B.正确
满分：2 分
15.早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。A.错误
B.正确
满分：2 分
16.新《纲要》将幼儿园教育评价的功能（目的）界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”。A.错误
B.正确
满分：2 分
17.对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。A.错误
B.正确
满分：2 分
18.具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。A.错误
B.正确
满分：2 分
19.在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准，把评价对象与基准进行比较的方法称为相对评价，而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。A.错误
B.正确
满分：2 分
20.档案评估法把评价统整成学习历程的一部分，允许教师在幼儿发展档案中反映幼儿学习的偶发事件、学习的兴趣以及发现的喜悦。A.错误
B.正确
满分：2 分
21.幼儿发展是指幼儿基本素质的提高，包括身体素质、认识能力、情绪情感、社会能力、生活能力、习惯等。A.错误
B.正确
满分：2 分
22.幼儿发展是指幼儿基本素质的提高。A.错误
B.正确
满分：2 分
23.良好的积极性是保证有效学习的重要基础。A.错误
B.正确
满分：2 分
24.建立学前教育评价指标体系的原则包括：科学性原则、系统内指标的相互、独立性原则、可测性原则和方向性原则。A.错误
B.正确
满分：2 分
25.教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。A.错误
B.正确
满分：2 分
26.按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。A.错误
B.正确
满分：2 分
27.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。A.错误
B.正确
满分：2 分
28.幼儿园教育工作评价实行的是以教师自评为主，园长和有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。A.错误
B.正确
满分：2 分
29.幼儿发展评价不属于学前教育评价的范围。A.错误
B.正确
满分：2 分
30.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。A.错误
B.正确
满分：2 分
31.学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。A.错误
B.正确
满分：2 分
32.在建立学前教育评价指标体系的原则中，可测性原则指每一项指标应该有具体的、可操作的定义。A.错误
B.正确
满分：2 分
33.某一指标反映目标的某一方面，整个指标体系反映整体目标。A.错误
B.正确
满分：2 分
34.建立在指标体系和标准体系基础上的价值判断主要是针对的多项指标判断而言的，要对评价对象的总体做综合判断，需要借助于计量体系。A.错误
B.正确
满分：2 分
35.“总结性评价”是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。A.错误
B.正确
满分：2 分
36.教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。A.错误
B.正确
满分：2 分
37.学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。A.错误
B.正确
满分：2 分
38.一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。A.错误
B.正确
满分：2 分
39.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，幼儿互动直接影响幼儿的发展。A.错误
B.正确
满分：2 分
40.在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。A.错误
B.正确
满分：2 分
福师《学前教育评价》在线作业二
试卷总分：100
测试时间：--
多选题 判断题
一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.建立学前教育评价指标体系的原则是____。A.科学性原则
B.方向性原则
C.可测性原则
D.系统内指标相互独立原则
满分：2 分
2.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是____。A.不对幼儿的行为进行人为的干预与控制
B.教师与幼儿都处于自然状态下
C.能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为
D.能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为
满分：2 分
3.实现家长评价的方式主要有：____。A.家长问卷
B.家长座谈
C.家长投诉
D.家长调查
满分：2 分
4.对教师的评价应包含哪些方面____。A.教师职称的评价
B.教师工作量的评价
C.教师教学的评价
D.教师素质的评价
满分：2 分
5.评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。A.数量
B.素质
C.质量
D.效率
满分：2 分
6.1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果
B.教师所受到的培训影响儿童的发展结果
C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展
D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展
满分：2 分
7.学前教育评价指标的加权方法主要有：____。A.综合法
B.层次分析法
C.特尔斐法
D.评价加权法
满分：2 分
8.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价
B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价
C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价
D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价
满分：2 分
9.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。A.作品样本
B.各种调查
C.各种测验
D.观察记录
满分：2 分
10.按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。A.相对评价
B.绝对评价
C.个体内差异评价
D.个体之间差异评价
满分：2 分
二、判断题（共 40 道试题，共 80 分。）V 1.“总结性评价”是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。A.错误
B.正确
满分：2 分
2.1904年，美国心理学桑代克出版了《心理与社会测量导论》，标志着教育测验运动的开始。A.错误
B.正确
满分：2 分
3.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。A.错误
B.正确
满分：2 分
4.建立在指标体系和标准体系基础上的价值判断主要是针对的多项指标判断而言的，要对评价对象的总体做综合判断，需要借助于计量体系。A.错误
B.正确
满分：2 分
5.建立学前教育评价指标体系的原则包括：科学性原则、系统内指标的相互、独立性原则、可测性原则和方向性原则。A.错误
B.正确
满分：2 分
6.学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。A.错误
B.正确
满分：2 分
7.学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。A.错误
B.正确
满分：2 分
8.制订一套正确的、合理的评价标准，是保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键。A.错误
B.正确
满分：2 分
9.问卷调查法不属于幼儿发展评价的方法。A.错误
B.正确
满分：2 分
10.在建立学前教育评价指标体系的原则中，与目标一致的原则和科学性原则是两种不同的原则。A.错误
B.正确
满分：2 分
11.70－80年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。A.错误
B.正确
满分：2 分
12.家长评价不是对教师发展评价的一种手段。A.错误
B.正确
满分：2 分
13.幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。A.错误
B.正确
满分：2 分
14.教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。A.错误
B.正确
满分：2 分
15.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。A.错误
B.正确
满分：2 分
16.教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。A.错误
B.正确
满分：2 分
17.开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。A.错误
B.正确
满分：2 分
18.学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。A.错误
B.正确
满分：2 分
19.行为检核是观察目的的具体体现。A.错误
B.正确
满分：2 分
20.早期的教育评价则强调诊断和改进功能。A.错误
B.正确
满分：2 分
21.幼儿发展是指幼儿基本素质的提高，包括身体素质、认识能力、情绪情感、社会能力、生活能力、习惯等。A.错误
B.正确
满分：2 分
22.评价托幼机构的物质条件通常可以采用素质标准和质量标准。A.错误
B.正确
满分：2 分
23.早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。A.错误
B.正确
满分：2 分
24.教育评价最早萌芽于我国元朝。A.错误
B.正确
满分：2 分
25.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。A.错误
B.正确
满分：2 分
26.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。A.错误
B.正确
满分：2 分
27.对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。A.错误
B.正确
满分：2 分
28.总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。A.错误
B.正确
满分：2 分
29.档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法，如观察法、谈话法、作品分析法等。A.错误
B.正确
满分：2 分
30.谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。A.错误
B.正确
满分：2 分
31.教育评价制度和理论的真正形成和发展是从教育测验发展起来的。A.错误
B.正确
满分：2 分
32.按评价主体的不同，可以把评价分为自我评价和他人评价。A.错误
B.正确
满分：2 分
33.学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。A.错误
B.正确
满分：2 分
34.定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。A.错误
B.正确
满分：2 分
35.托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。A.错误
B.正确
满分：2 分
36.在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。A.错误
B.正确
满分：2 分
37.教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。A.错误
B.正确
满分：2 分
38.按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。A.错误
B.正确
满分：2 分
39.学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。A.错误
B.正确
满分：2 分
40.幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息和教师改进工作的依据。”A.错误
B.正确
满分：2 分
第四篇：东师婚姻家庭法17春在线作业1 免费答案
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.有配偶者收养子女，须夫妻（）。A.协商收养 B.订立收养协议 C.一方决定收养 D.共同收养 标准答案：D 2.张某是现役军人，2002年与李某结婚。婚后两人长期两地分居，张某遂于2005年与军队驻地一女子同居至今，李某得知后向人民法院提起诉讼请求离婚。法院对此（）。A.是否判决离婚须经张某同意
B.是否判决离婚须部队有关机关同意 C.不得判决离婚
D.调解无效的，准予离婚 标准答案：D 3.甲乙婚前即约定双方婚前财产归各自所有，并到公证机关办理了公证。婚后，由于两人均系再婚,出于对再婚生活的谨慎，双方又签订了婚后财产协议，约定婚姻关系存续期间各人所得财产归各人所有，对方不得干涉，但此协议并未办理公证就甲与乙的夫妻财产约定的效力，下列说法中正确的有（）。
A.双方的夫妻财产约定对双方均有约束力
B.双方的夫妻财产约定对第三人均不具有约束力
C.双方的婚前财产约定有效,但婚后财产约定因未办理公证而无效 D.因婚后财产的取得尚未确定发生,故双方的婚后财产约定无效 标准答案：A 4.婚姻家庭的本质属性是（）。A.经济因素 B.自然属性 C.社会属性
D.社会属性和自然属性 标准答案：C 5.关于家父权即家长权的规定，最初载于（）。A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》 C.《法学阶梯》 D.《学说汇纂》 标准答案：A 6.原始社会晚期主要的婚姻形态是（）。A.血缘群婚制 B.亚血缘群婚制 C.对偶婚制 D.一夫一妻制 标准答案：C 7.祖父母、外祖父母承担抚养义务的孙子女、外孙子女的其中一个条件是（）。A.任何孙子女、外孙子女都应该抚养 B.孙子女和外孙子女未成年
C.孙子女和外孙子女不满10周岁 D.孙子女和外孙子女不满14周岁 标准答案：B 8.在我国，中国公民和外国人结婚，适用（）。A.国籍法 B.国际法 C.婚姻缔结地 D.居住国法 标准答案：C 9.25岁的刘鹏刚满1周岁时就被其父好友陈亮收养，偶然的机会与生父之妹23周岁的女儿丽丽相识而一见钟情。依我国现行《婚姻法》，刘鹏与丽丽（）。A.可以结婚 B.不能结婚
C.能否结婚从习惯
D.能否结婚由婚姻登记机关酌情决定 标准答案：B 10.一般情况下，收养人应满（）。A.30周岁 B.35周岁 C.40周岁 D.45周岁 标准答案：A
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.根据权利义务关系的存续与否，收养可类分为（）。A.完全收养 B.不完全收养 C.生前收养 D.遗嘱收养 标准答案：AB 2.有下列情形之一，调解无效，人民法院应准予离婚（）。A.赌博 B.吸毒 C.打游戏 D.家庭暴力 标准答案：ABD 3.自然血亲关系的终止原因有（）。A.自然死亡 B.宣告死亡
C.一方为他人收养 D.依法解除亲属关系 标准答案：AB 4.婚姻家庭的社会功能主要包括（）。A.实现人口再生产的功能 B.组织经济生活的功能 C.文化教育功能 D.社会稳定功能 标准答案：ABC 5.根据我国现行《婚姻法》的规定，孙子女、外孙子女对祖父母、外祖父母承担赡养义务的条件是（）。A.孙子女、外孙子女未成年 B.孙子女、外孙子女有负担能力 C.祖父母、外祖父母的子女已经死亡 D.祖父母、外祖父母的子女无力赡养 标准答案：BCD 6.婚姻，是为当时社会制度所确认的，男女两性共同生活互为配偶的结合。这一概念的含义是（）。
A.婚姻须为异性结合
B.婚姻须为具有配偶身份的结合
C.作为婚姻的结合须为当时的社会制度所确认 D.同性结合不成其为婚姻 标准答案：ABCD 7.依照夫妻财产制的发生根据，可以将夫妻财产制分为（）。A.普通财产制 B.非常财产制 C.法定财产制 D.约定财产制 标准答案：CD 8.我国婚姻法中所说的三代以内的旁系血亲包括（）。A.兄弟姐妹(包括同父异母和同母异父的兄弟姐妹)B.表兄弟姐妹 C.堂兄弟姐妹
D.伯、叔、姑与侄、侄女，舅、姨与外甥、外甥女 标准答案：ABCD 9.依照我国最高人民法院的相关司法解释，下列财产中属于夫妻个人财产的有()。A.一方为复员军人，从部队带回的医药补助费和伤残补助费 B.一方为复员军人，其所得的复员费、自主择业费等一次性费用 C.夫妻分居两地期间分别管理、使用的婚后所得财产 D.夫妻一方的婚前财产 标准答案：AD 10.婚姻家庭法中涉外婚姻的外国人包括（）。A.无国籍人
B.定居我国的外国侨民 C.外籍华人
D.中国血统的外国人 标准答案：ABCD
三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）V 1.民族自治地方人民政府可以根据《婚姻法》的原则，结合当地民族婚姻家庭的具体情况，制定变通的或补充的规定。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.未达到法定婚龄的婚姻是可撤销的婚姻。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.现役军人离婚，须经配偶同意。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.在大学学习期间，达到法定婚龄也不能结婚，这是才人们结婚自由的限制。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.一般情况下，血亲不能通过法律程序予以解除，但双方自愿解除的除外。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.在我国离婚必须去人民法院。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.表兄弟姐妹之间可以结婚。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.收养关系一经解除，养子女和生父母的权利义务关系自然恢复。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.丈夫不照顾因工伤致残的妻子，新婚姻法对此有说法。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.遗产分割时，应当保留胎儿的继承份额。A.错误 B.正确 标准答案：B 11.女方在终止妊辰后6个月内，男方也不得提出离婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.行政离婚的程序是申请、审查、批准。A.错误 B.正确 标准答案：B 13.父母对于子女享有的亲权，既适用于未成年子女，也适用于成年子女。A.错误 B.正确 标准答案：A 14.我国收养法规定，任何人收养子女，被收养人必须是不满14周岁的未成年人。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚是夫妻感情确已破裂的一种情形。A.错误 B.正确 标准答案：B 16.行政离婚的条件是：婚姻当事人有一方不同意离婚；婚姻当事人已经登记结婚；双方对子女和财产等问题已有协议。A.错误 B.正确 标准答案：A 17.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。因此，与公民的婚姻家庭没有关系。A.错误 B.正确 标准答案：A 18.患遗传性精神病的禁止结婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 19.包二奶、养小蜜、姘居、婚外恋等新婚姻法不管。A.错误 B.正确 标准答案：A 20.美国合法的婚姻有三种形式，即法律婚、习惯婚和宗教婚。A.错误 B.正确 标准答案：B
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.在各国民法中，受亲权保护的子女（）。A.仅指婚生子女
B.仅指婚生子女和养子女 C.仅指未成年子女 D.包括所有子女 标准答案：C 2.涉外收养的法定登记部门为人民政府民政部门，其级别为（）。A.乡、镇级 B.县级 C.地区级 D.省级 标准答案：D 3.按照我国最高人民法院相关司法解释，男女双方根据《婚姻法》第八条的规定补办结婚登记的，婚姻关系的效力()。A.从举行结婚仪式时起算 B.从双方补办结婚登记时起算
C.从双方以夫妻名义同居生活时起算 D.从双方符合结婚的实质要件时起算 标准答案：D 4.25岁的刘鹏刚满1周岁时就被其父好友陈亮收养，偶然的机会与生父之妹23周岁的女儿丽丽相识而一见钟情。依我国现行《婚姻法》，刘鹏与丽丽（）。A.可以结婚 B.不能结婚
C.能否结婚从习惯
D.能否结婚由婚姻登记机关酌情决定 标准答案：B 5.内地居民和澳门居民在澳门结婚，适用()。A.中华人民共和国婚姻法 B.澳门特别行政区婚姻法
C.澳门特别行政区婚姻法或中华人民共和国婚姻法 D.澳门特别行政区婚姻法和中华人民共和国婚姻法 标准答案：B 6.因生父母结婚使非婚生子女取得婚生子女资格的制度，称为（）。A.非婚生子女的认领 B.非婚生子女的准正 C.非婚生子女的收养 D.非婚生子女的事实收养 标准答案：B 7.依我国收养法律法规的规定，涉外夫妻人身关系的准据法适用（）。A.中华人民共和国法律 B.国际惯例
C.被告经常居住地法律 D.夫妻共同经常居住地法律 标准答案：D 8.我国《婚姻法》规定的婚姻自由包括结婚自由和（）。A.恋爱自由 B.订婚自由 C.离婚自由 D.解除婚约自由 标准答案：C 9.我国收养法规定，无配偶的男性收养女性，收养人与被收养人的年龄应当相差（）。A.20岁 B.25岁 C.35岁 D.40岁 标准答案：D 10.婚前个人财产在婚后共同生活中自然毁损、消耗、灭失，离婚时乙方要求以夫妻共同财产抵偿的（）。A.不予抵偿 B.予以抵偿
C.如结婚不满5年的可以酌情予以抵偿 D.如价值较大的可以部分予以补偿 标准答案：A
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.根据当事人对离婚的态度，可将离婚分为（）。
A.双方自愿离婚 B.协议离婚 C.一方要求离婚 D.诉讼程序离婚 标准答案：AC 2.犯遗弃罪可处（）。A.拘役 B.管制
C.5年以下有期徒刑 D.1000-5000元罚金 标准答案：ABC 3.作为一种民事法律行为的收养行为不同于其他民事法律行为的特征有（）。A.收养行为的合法性 B.收养行为的身份性 C.收养关系主体的限定性 D.收养关系的可变性 标准答案：BCD 4.兄、姐对弟、妹负担扶养义务必须具备的条件有（）。A.兄、姐自愿扶养
B.父母已经死亡或无力扶养 C.兄、姐有负担能力 D.弟、妹未成年 标准答案：BCD 5.下列关于我国非婚生子女法律地位的说法，正确的是()。A.非婚生子女与婚生子女法律地位完全相同 B.非婚生子女的生父母有抚养、教育非婚生子女的义务 C.非婚生子女不能继承生父母的遗产
D.非婚生子女对生父母有赡养和扶助的义务 标准答案：ABD 6.关于婚姻成立的形式要件，当代各国有不同的立法例，其种类主要有（）。A.登记制 B.仪式制
C.登记与仪式结合制 D.见证人制 标准答案：ABC 7.2004年王某在上海经商期间认识德国人玛丽，二人恋爱后商议在中国结婚。办理结婚登记时，玛丽应当向我国婚姻登记机关提供的证件材料包括()。A.玛丽的有效护照或者其他有效的国际旅行证件 B.德国公证机构或者有权机关出具的、经中华人民共和国驻德国使(领)馆认证的，或者德国驻华使(领)馆认证的本人无配偶的证明 C.本人职业证明 D.本人学历证明 标准答案：AB 8.离婚对当事人产生的法律后果有()。A.夫妻身份关系的解除 B.夫妻财产关系的变更 C.夫妻扶养义务的解除 D.父母子女关系的变更 标准答案：ABC 9.我国婚姻家庭法的主要特征是（）。A.适用上具有极大的广泛性 B.内容上具有鲜明的伦理性 C.规定多为任意性规范 D.规定多为强行性规范 标准答案：ABD 10.下列行为中，违反我国《婚姻法》基本原则的有（）。A.甲男与乙女于2009年登记结婚，婚后两人分别外出打工，甲男于2012年在其打工所在城市与丙女同居生活
B.家境贫寒的甲男与乙女自由恋爱3年准备结婚，戊女父母称可以，但必须先支付彩礼人民币2万元
C.甲男与乙女经朋友介绍恋爱结婚
D.甲男与乙女结婚后，甲男要求乙女辞职在家专心照顾家庭，甲男外出赚钱养家。乙女辞职后，甲男说：“这个家是我在挣钱养着，家里事我说了算。”并以乙女不挣钱为由不允许给付乙女父母赡养费 标准答案：ABD
三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）V 1.张某的父亲和李某的母亲是同父异母的兄妹；张某和李某是三代以内的旁系血亲，所以不能结婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.新婚姻法承认家务劳动的价值。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.任何亲属都是有血缘联系的。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.夫妻财产进行约定可以采取书面形式，也可以采取口头约定。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.少数民族地区的抢婚，可以不予干涉。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.老王的儿子与老王的堂妹的女儿，虽相互爱慕，但因是近亲，不能结婚。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.包二奶、养小蜜、姘居、婚外恋等新婚姻法不管。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.我国婚姻法是具有民族传统特色的法律，基本上是固有法而不是继受法。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.离婚是终止婚姻关系的唯一原因。A.错误 B.正确 标准答案：A 11.遗产分割时，应当保留胎儿的继承份额。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.民族自治地方人民政府可以根据《婚姻法》的原则，结合当地民族婚姻家庭的具体情况，制定变通的或补充的规定。A.错误 B.正确 标准答案：A 13.离婚调解书制作以后，与离婚判决书有同等的法律效力，是婚姻关系合法解除的依据。A.错误 B.正确 标准答案：A 14.在我国，年满18岁就一概丧失请求父母抚养的权利。A.错误 B.正确 标准答案：A 15.亲属关系的发生是指一定的法律事实的出现而终止亲属关系。A.错误 B.正确 标准答案：A 16.因一方身体伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费，在夫妻关系存在期间属于共同财产。A.错误 B.正确 标准答案：A 17.财产关系和人身关系都是我国婚姻法调整的对象，其中财产关系是主要的、起决定作用的。A.错误 B.正确 标准答案：A 18.离婚时，原为夫妻共同生活所负的债务应当共同偿还。A.错误 B.正确 标准答案：B 19.包办、买卖婚姻和借婚姻索取财物的行为违反了婚姻自由原则。A.错误 B.正确 标准答案：B 20.某女用婚前存款买了一架钢琴。后与丈夫离婚，丈夫说这架钢琴是夫妻共同财产。法院判决驳回丈夫的请求。A.错误 B.正确 标准答案：B
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.内地居民和澳门居民在澳门结婚，适用()。A.中华人民共和国婚姻法 B.澳门特别行政区婚姻法
C.澳门特别行政区婚姻法或中华人民共和国婚姻法 D.澳门特别行政区婚姻法和中华人民共和国婚姻法 标准答案：B 2.用丈夫以外的第三人提供的精子（供精）与妻子的卵子、或用丈夫的精子与妻子以外的第三人提供的卵子（供卵），或同时使用供精和供卵实施的人工受精，由妻子怀孕分娩生育子女的方式是（）。A.异质人工授精 B.代孕母亲 C.代孕父亲 D.同质人工授精 标准答案：A 3.周某（男）老家山东，已婚（非军婚），因长期一人在京，倍感孤单、寂寞。2003年开始与单身赵某（女）不以夫妻名义同居，其行为是婚姻家庭法所禁止的（）。A.重婚 B.事实婚姻 C.家庭暴力
D.有配偶者与他人同居 标准答案：D 4.离婚时，一方隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产，或伪造债务企图侵占另一方财产的，分割夫妻共同财产时（）。A.应当少分 B.应当不分
C.可以少分或者不分 D.应当均等分割 标准答案：C 5.根据我国《婚姻法》的规定，请求变更抚育费的权利主体是()。A.子女
B.与子女共同生活的一方 C.不与子女共同生活的一方 D.子女和与子女共同生活的一方 标准答案：A 6.25岁的刘鹏刚满1周岁时就被其父好友陈亮收养，偶然的机会与生父之妹23周岁的女儿丽丽相识而一见钟情。依我国现行《婚姻法》，刘鹏与丽丽（）。A.可以结婚 B.不能结婚
C.能否结婚从习惯
D.能否结婚由婚姻登记机关酌情决定 标准答案：B 7.甲男与乙女经人介绍相识，二人相处一段时间，甲对乙较为满意，向乙提出结婚。乙则提出，甲必须为乙购买钻石项链、戒指，并给乙20万元，方能与甲登记，乙的行为属于（）。A.买卖婚姻 B.包办婚姻
C.借婚姻索取财物 D.借婚姻骗取财物 标准答案：C 8.收养行为被人民法院确认无效后，从何时起没有法律效力（）。A.从行为开始时起
B.从行为被确认无效时起 C.从收养人停止收养时起 D.从收养关系解除时起 标准答案：A 9.自然血亲形成的客观依据是（）。A.婚姻 B.法律规定 C.血缘联系 D.收养 标准答案：C 10.依据我国现行《婚姻法》的规定，下列（）不属婚姻无效的情形。A.未达法定婚龄的 B.因胁迫结婚的 C.重婚的
D.有禁止结婚的近亲 标准答案：B
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.下列属于婚姻成立的实质要件的有（）。A.当事人应办理结婚登记 B.当事人须达到法定婚龄 C.双方须有结婚的合意 D.须无禁止结婚的疾病 标准答案：BCD 2.下列属于我国《婚姻法》规定的禁婚亲的有（）。A.表兄妹 B.姨甥
C.养父母子女 D.表姐弟
标准答案：ABCD 3.继子女可以继承下列哪些人的遗产？（）A.生父母 B.继父母
C.形成抚养教育关系的继父母 D.与生父母离婚的继父母 标准答案：AC 4.亲权以保护教养未成年子女为目的，以下各项能够成为亲权消灭原因的有（）。A.父母或子女死亡 B.子女成年 C.收养关系终止 D.父母离婚 标准答案：ABC 5.根据我国现行《婚姻法》的规定，孙子女、外孙子女对祖父母、外祖父母承担赡养义务的条件是（）。A.孙子女、外孙子女未成年 B.孙子女、外孙子女有负担能力 C.祖父母、外祖父母的子女已经死亡 D.祖父母、外祖父母的子女无力赡养 标准答案：BCD 6.根据我国最高人民法院的司法解释，有权向人民法院申请宣告婚姻无效的主体是（）。A.婚姻当事人 B.利害关系人 C.当事人的同事 D.所有有关组织 标准答案：AB 7.虐待罪的主体只能是（）。A.具有责任能力的家庭成员 B.年满18周岁的家庭成员 C.年满16周岁的家庭成员
D.与受害人在同一家庭中共同生活的家庭成员 标准答案：ACD 8.依照最高人民法院的司法解释，当事人在离婚时请求返还按照习俗给付的彩礼，人民法院应当予以支持的情形有（）。A.接受彩礼一方与他人同居的 B.双方结婚未满1年的
C.婚前给付并导致给付人生活困难的
D.双方办理结婚登记手续，但确未共同生活的 标准答案：CD 9.人身方面的亲权包括父母对子女的（）。A.姓氏决定权 B.保护和教育权 C.住所决定权 D.交还子女请求权 标准答案：ABCD 10.夫妻在婚姻关系存续之间所得的下列财产，归夫妻共同所有（）。A.工资、奖金
B.生产、经营的收益 C.受赠的财产 D.知识产权的收益 标准答案：ABCD
三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）V 1.实行计划生育是妇女的事。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.韩某自小被父母遗弃，所以父母去世后，他不能继承遗产。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.女方按照计划生育的要求中止妊娠的，在手术后1年内男方不得提出离婚。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.我国法律规定，夫妻有相互继承财产的权利。但离婚后，相互继承财产的权利依存。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等是婚姻家庭关系的基本原则和基本制度。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.未到法定婚龄的，婚姻无效。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.结婚只满足“不是男女双方自愿的”这一条，就是可撤销婚姻。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.离婚后，男女双方自愿恢复夫妻关系的，必须到婚姻登记管理机关进行复婚登记。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.现役军人离婚，须经配偶同意。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.未达到法定婚龄的婚姻是可撤销的婚姻。A.错误 B.正确 标准答案：A 11.有配偶者重婚即构成重婚罪，但犯重婚罪的人不一定都是有配偶者。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差30周岁以上。A.错误 B.正确 标准答案：A 13.非婚生子女的生父，应负担非婚生子女的生活费和教育费的一部或全部，直至子女成年时为止。A.错误 B.正确 标准答案：A 14.夫妻分居两地分别管理、使用的婚后所得财产，应认定为夫妻双方个人财产。A.错误 B.正确 标准答案：A 15.结婚登记、离婚登记、复婚登记以及收养子女的程序等，都需要按一定的行政法规处理。A.错误 B.正确 标准答案：B 16.包二奶、养小蜜、姘居、婚外恋等新婚姻法不管。A.错误 B.正确 标准答案：A 17.继子女和继父母形成抚养关系后，和生父或生母间的权利义务关系即告终止。A.错误 B.正确 标准答案：A 18.任何人，不论其地位高低，财产多少，都不能有两个以上的配偶。A.错误 B.正确 标准答案：A 19.在我国，年满18岁就一概丧失请求父母抚养的权利。A.错误 B.正确 标准答案：A 20.小张是小李的外祖父母的孙子，他们是三代以内的旁系血亲，所以不能结婚。A.错误 B.正确 标准答案：B
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.下列哪一类子女不属于非婚生子女？（）A.未婚男女所生子女
B.已婚男女婚外性关系所生子女
C.被认定为事实婚姻关系的男女所生子女 D.已订婚的男女所生子女 标准答案：C 2.《周易》中“乘马班如，泣血涟如：”匪寇，婚媾“是对于哪种婚姻形式的形象描述（）。A.掠夺婚 B.互易婚 C.劳役婚 D.买卖婚 标准答案：A 3.下列关于亲属的说法正确的是（）。A.亲属关系即亲属法律关系 B.亲属即家属
C.家庭成员之间不仅仅只有亲属关系 D.婚姻是亲属之流，血亲是亲属之源 标准答案：C 4.甲男乙女协议离婚，二人有一子丙已经18周岁，现在人大附中学习，明年参加高考。成绩不错，准备报考B大学，甲乙对丙（）。A.有继续抚养的义务 B.没有抚养义务
C.经丙提出要求才抚养
D.经甲乙和丙协商一致才抚养 标准答案：A 5.甲与乙结婚前，甲以个人财产作为首付买了一套房子，房产证登记在甲的名下，结婚后甲、乙两人以共同财产偿还贷款，现甲、乙离婚，则该房子应如何分配（）。
A.双方协议处理，达不成协议的，不动产归产权登记一方，产权登记一方对另一方进行补偿 B.归甲所有
C.甲、乙平均分配
D.甲拥有房子产权的2/3，乙拥有房子产权的1/3 标准答案：A 6.我国某解放军战士甲男与澳籍华人乙男相爱三年，现俩人要求在我国境内结婚，根据有关规定应（）处理。
A.经部队批准，可准予结婚
B.经我国外交部批准，可准予结婚 C.不准结婚 D.准予结婚 标准答案：C 7.2010年12月杨某父亲去世，2011年3月杨某与李某结婚，2012年5月，杨某取得其父遗产汽车一辆，该汽车属于（）。A.杨某 B.李某
C.杨、李二人共同财产 D.由法院决定 标准答案：A 8.婚姻法规定的“现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意„„”中的“军人”包括（）。A.复员军人 B.转业军人
C.正在人民解放军部队服役具有军籍的人员 D.军事单位中不具有军籍的职工 标准答案：C 9.根据我国《婚姻登记条例》的规定，内地居民办理结婚登记的机关是（）。A.街道办事处 B.居民委员会
C.县级人民政府的民政部门或者乡镇人民政府 D.公证处 标准答案：C 10.我国婚姻法规定的法定的结婚年龄为()。A.男20、女18 B.男
21、女19 C.男
22、女20 D.男
23、女21 标准答案：C
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.根据我国《收养法》的规定，下列可以作为送养人的公民和组织有（）。A.残疾儿童的生父母 B.社会福利机构
C.有特殊困难无力抚养子女的生父母 D.孤儿的监护人 标准答案：BCD 2.按照我国法律的规定，办理离婚登记的法定条件是()。A.双方确系自愿离婚
B.双方均有完全民事行为能力 C.双方已就离婚的原因达成共识
D.双方对子女、财产等问题已有适当处理 标准答案：ABD 3.现代婚姻家庭在组织经济生活中的功能主要体现于（）。A.家庭的组织生产功能仍然十分强大 B.家庭是组织生产的经济单位 C.家庭是组织消费的经济单位
D.家庭是社会分配和个人消费之间的中介 标准答案：BCD 4.某日，饮酒后的王某回家后对妻子孙某一顿暴打，根据我国《婚姻法》的有关规定，孙某可以采取的救助措施包括（）。A.请求居民委员会劝阻 B.请求公安机关依法制止
C.请求公安机关对王某进行行政处罚 D.请求婚姻登记机关对王某进行行政处罚 标准答案：ABC 5.在我国，下列亲属中哪些是自然血亲的父母子女？()A.父母与婚生子女 B.父母与非婚生子女 C.养父母与养子女
D.有扶养关系的继父母与继子女 标准答案：AB 6.作为一种民事法律行为的收养行为不同于其他民事法律行为的特征有（）。A.收养行为的合法性 B.收养行为的身份性 C.收养关系主体的限定性 D.收养关系的可变性 标准答案：BCD 7.离婚对当事人产生的法律后果有（）。A.夫妻身份关系的解除 B.夫妻财产关系的变更 C.夫妻扶养义务的解除 D.父母子女关系的变更 标准答案：ABC 8.罗马法中婚姻的种类包括（）。A.程序法 B.身份法 C.公法 D.财产法 标准答案：AB 9.引起婚姻关系终止的原因有()。A.离婚
B.夫妻一方生理死亡 C.夫妻一方被宣告死亡
D.夫妻双方因感情不和分居二年 标准答案：ABC 10.据我国《收养法》的规定，收养人应具备的条件有（）。A.有固定工作 B.无子女
C.年满30周岁
D.为患有在医学上认为不应收养子女的疾病 标准答案：BCD
三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）V 1.父母不履行抚养子女义务的，子女可以要求他们支付抚养费。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.韩某自小被父母遗弃，所以父母去世后，他不能继承遗产。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.在我国离婚必须去人民法院。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.此次婚姻法修改实际上确立了离婚过错损害赔偿制度。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.抚养人有负担能力，被抚养人的父母应经死亡或父母无力抚养，被抚养人必须是未成年人，这三个条件同时具备时才产生兄姐对弟妹的抚养义务。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.群婚制是和野蛮时期相适应的。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.只有合法有效的婚姻关系才发生婚姻终止。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.自然性是婚姻家庭关系的本质属性，它能决定婚姻家庭关系的性质。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.重婚或有配偶者与他人同居，有此类情形导致夫妻感情破裂，调解无效应准予离婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.刘某为给岳母治病，以个人名义借了五百元外债。现刘某与妻子离婚，这五百元债务属于刘某个人债务，应以刘某的个人财产偿还。A.错误 B.正确 标准答案：A 11.女方按照计划生育的要求中止妊娠的，在手术后1年内男方不得提出离婚。A.错误 B.正确 标准答案：A 12.张某的父亲和李某的母亲是同父异母的兄妹；张某和李某是三代以内的旁系血亲，所以不能结婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 13.离婚是终止婚姻关系的唯一原因。A.错误 B.正确 标准答案：A 14.老王的儿子与老王的堂妹的女儿，虽相互爱慕，但因是近亲，不能结婚。A.错误 B.正确 标准答案：A 15.婚姻被宣布无效或者被撤销，均是自登记之日起无效。A.错误 B.正确 标准答案：B 16.离婚后判有给一方的孩子要上大学，另一方必须付这笔费用。A.错误 B.正确 标准答案：A 17.夫妻一体主义又称夫妻共同主义。A.错误 B.正确 标准答案：B 18.婚姻自由不包括离婚自由。A.错误 B.正确 标准答案：A 19.收养关系成立后，养子女就有权赡养养父母而不再赡养生身父母，所以有权继承养父母遗产，而无权继承生身父母遗产。A.错误 B.正确 标准答案：B 20.夫妻分居两地分别管理、使用的婚后所得财产，应认定为夫妻双方个人财产。A.错误 B.正确 标准答案：A
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.夫妻分居期间分别管理、使用的婚后所得财产，依法归（）。A.一方所有 B.夫妻共同所有
C.部分共同所有，部分分别所有夫妻共同所有 D.离婚时协商处理 标准答案：B 2.按照我国法律的规定，涉外离婚的准据法是()。A.双方共同选择的一方本国法 B.当事人主要财产所在地法 C.受理案件的法院所在地法 D.婚姻缔结地法 标准答案：C 3.我国婚姻法规定，结婚年龄，男不得早于（）.A.18周岁 B.20周岁 C.22周岁 D.24周岁 标准答案：C 4.我国亲属关系中的连襟属于（）。A.血亲的配偶 B.配偶的血亲
C.配偶的血亲的配偶 D.血亲的配偶的血亲 标准答案：C 5.父母不顾其女王丽的反对强行将其送到河南与吴栓子结了婚，王丽的父母从吴栓子处索得人民币30000元。王丽父母的行为已构成()。A.包办婚姻 B.买卖婚姻
C.借婚姻骗取财物 D.借婚姻索取财物 标准答案：B 6.夫妻遗产继承权的前提是（）。A.配偶一方死亡
B.夫妻共同财产进行了分割 C.合法的配偶身份
D.继承开始时，继承人有行为能力 标准答案：C 7.《收养法》规定的收养人收养与送养人送养应征求被收养人同意的是（）。A.收养人与送养人意见不一的 B.被收养人满10周岁的 C.收养人限制行为能力的 D.被收养人智慧超群的 标准答案：B 8.根据寺院法的亲等计算法，老杨的舅舅的孙子与老杨是（）。A.五亲等旁系血亲 B.三亲等旁系血亲 C.三亲等直系血亲 D.五亲等直系血亲 标准答案：B 9.当事人申请宣告婚姻无效的受理机关为（）。A.人民法院 B.婚姻登记机关
C.人民法院和婚姻登记机关 D.当事人可自行确认婚姻无效 标准答案：A 10.采用不同形式使丈夫的精子和妻子的卵子经医疗技术手段，实施人工授精，由妻子怀孕分娩生育子女的方式是()。A.异质人工授精 B.同质人工授精 C.代孕母亲 D.代孕父亲 标准答案：B
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.下列属于我国婚姻家庭法的渊源的有（）。A.我国缔结或者参加的国际条约
B.行政法规和国务院所属部门制定的规章 C.地方性法规和规章
D.最高人民法院的司法解释 标准答案：ABCD 2.离婚对当事人产生的法律后果有（）。A.夫妻身份关系的解除 B.夫妻财产关系的变更 C.夫妻扶养义务的解除 D.父母子女关系的变更 标准答案：ABC 3.亲权以保护教养未成年子女为目的，以下各项能够成为亲权消灭原因的有（）。A.父母或子女死亡 B.子女成年 C.收养关系终止 D.父母离婚 标准答案：ABC 4.婚姻关系存续期间，夫妻一方请求分割共同财产的，人民法院不予支持。但有下列哪些情形且不损害债权人利益的除外？（）A.一方隐瞒夫妻共同财产 B.一方毁损夫妻共同财产
C.一方的父母有重病住院，另一方拒绝支付医疗费 D.一方伪造夫妻共同债务 标准答案：ABCD 5.我国婚姻法原则明确禁止（）。A.包办婚姻 B.买卖婚姻
C.借婚姻索取财物
D.重婚和有配偶者与他人同居 标准答案：ABCD 6.据我国《收养法》的规定，收养人应具备的条件有（）。A.有固定工作 B.无子女
C.年满30周岁 D.为患有在医学上认为不应收养子女的疾病 标准答案：BCD 7.我国婚姻家庭法的主要特征是（）。A.适用上具有极大的广泛性 B.内容上具有鲜明的伦理性 C.规定多为任意性规范 D.规定多为强行性规范 标准答案：ABD 8.下列属于我国婚姻家庭法渊源的有（）。A.宪法 B.行政法规 C.村规民约
D.党和国家的婚姻家庭政策 标准答案：ABD 9.原始社会中的婚姻家庭形态有（）。A.群婚制 B.一夫一妻制 C.对偶婚制 D.宗教婚 标准答案：AC 10.某日，饮酒后的王某回家后对妻子孙某一顿暴打，根据我国《婚姻法》的有关规定，孙某可以采取的救助措施包括（）。A.请求居民委员会劝阻 B.请求公安机关依法制止
C.请求公安机关对王某进行行政处罚 D.请求婚姻登记机关对王某进行行政处罚 标准答案：ABC
三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）V 1.甲的祖父与乙的外祖母是同胞兄妹，根据婚姻法的规定，甲与乙可以结婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.因感情不和分居满一年是夫妻感情确已破裂的一种情形。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.在特定的条件下，兄，姐与弟，妹，之间不会产生附条件的抚养义务。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.非婚生子女的生父，应负担非婚生子女的生活费和教育费的一部或全部，直至子女成年时为止。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.自然性是婚姻家庭关系的本质属性，它能决定婚姻家庭关系的性质。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.丈夫打妻子，妻子以此提出离婚，并态度坚决，法院应准予离婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.婚姻自由不包括离婚自由。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.婚姻法修改后，男女双方结婚只要符合实质条件，就为合法有效的结婚。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等是婚姻家庭关系的基本原则和基本制度。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.外国人和中国公民在中国境内无论双方同意离婚或一方要求离婚，都必须依照诉讼程序办理。A.错误 B.正确 标准答案：B 11.结婚登记、离婚登记、复婚登记以及收养子女的程序等，都需要按一定的行政法规处理。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.韩某自小被父母遗弃，所以父母去世后，他不能继承遗产。A.错误 B.正确 标准答案：A 13.在我国，年满18岁就一概丧失请求父母抚养的权利。A.错误 B.正确 标准答案：A 14.由于重婚而导致的离婚的，无过错方有权请求损害赔偿。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.拟制直系血亲间和三代以内拟制的旁系血亲间可以通婚。A.错误 B.正确 标准答案：A 16.一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。A.错误 B.正确 标准答案：B 17.婚姻登记机关在农村是乡、镇人民政府。A.错误 B.正确 标准答案：B 18.掠夺婚是群婚制向对偶婚制过渡的重要标志。A.错误 B.正确 标准答案：A 19.夫妻双方在离婚生效后，才取得再婚自由。A.错误 B.正确 标准答案：B 20.配偶是因结婚而产生的亲属关系，所以配偶是最基本的姻亲。A.错误 B.正确 标准答案：A
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第五篇：东师教育政策学17春在线作业1 免费答案
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 2.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 3.综合模式包括（）A.规范最佳模式和综视模式 B.规范最佳模式和理性模式 C.规范最佳模式和渐进模式 D.理性模式和综视模式 标准答案：A 4.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 5.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 6.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 7.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 8.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 9.只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）
A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 10.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 11.下列不属于政策的一项是（）
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 12.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是（）A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 标准答案：A 13.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 14.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 15.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 16.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 17.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价
C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 18.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 19.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 20.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 21.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 22.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 23.规范最佳模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 24.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 25.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性 B.有利于促进教育政策实施的进程 C.有利于检验教育政策实施效果 D.有利于改变教育政策目标 标准答案：D 26.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 27.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 28.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 29.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 30.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 31.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 32.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 33.制度模式也称（）A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 34.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 35.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则
C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 36.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 37.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 38.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 39.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 40.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 2.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 3.渐进模式的提出者是（）A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 4.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 5.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法
B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 6.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则
C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 7.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化
B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 8.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 9.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 10.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 11.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 12.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 13.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 14.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 15.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 16.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 17.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 18.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 19.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化
B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 20.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 21.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 22.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性 B.有利于促进教育政策实施的进程 C.有利于检验教育政策实施效果 D.有利于改变教育政策目标 标准答案：D 23.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 24.下列不属于政策的一项是（）
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 25.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 26.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案
C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 27.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 28.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 29.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 30.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 31.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策
B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 32.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 33.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 34.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 35.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 36.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 37.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A.淘汰投票制 B.正负表决法 C.赞成投票法 D.博尔达计数法 标准答案：B 38.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 39.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 40.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）
A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 2.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 3.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 4.团体模式的理论基础是（）A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 5.团体模式对我们的最大启示是（）A.策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好
D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 6.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 7.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法
B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 8.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 9.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 10.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案
C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 11.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价
C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 12.下列不属于政策的一项是（）
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 13.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 14.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 15.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 16.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 17.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 18.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 19.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性 B.有利于促进教育政策实施的进程 C.有利于检验教育政策实施效果 D.有利于改变教育政策目标 标准答案：D 20.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则
C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 21.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 22.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 23.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 24.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A.淘汰投票制 B.正负表决法 C.赞成投票法 D.博尔达计数法 标准答案：B 25.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 26.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 27.团体模式的理论基础是()A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 28.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好
D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 29.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 30.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 31.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 32.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 33.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 34.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 35.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 36.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 37.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 38.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：D 39.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 40.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 2.（）认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 3.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 4.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 5.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 6.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 7.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 8.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 9.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 10.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 11.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 12.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 13.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 14.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 15.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 16.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 17.团体模式的理论基础是()A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 18.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策
B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 19.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A.淘汰投票制 B.正负表决法 C.赞成投票法 D.博尔达计数法 标准答案：B 20.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 21.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 22.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 23.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 24.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 25.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 26.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则
C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 27.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法
B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 28.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 29.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 30.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好
D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 31.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 32.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 33.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 34.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 35.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案
C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 36.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则
C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 37.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 38.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了()A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 39.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 40.综合模式包括（）A.规范最佳模式和综视模式 B.规范最佳模式和理性模式 C.规范最佳模式和渐进模式 D.理性模式和综视模式 标准答案：A
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.团体模式对我们的最大启示是（）A.策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好
D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 2.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 3.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 4.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 5.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 6.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 7.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 8.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案
C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 9.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A.淘汰投票制 B.正负表决法 C.赞成投票法 D.博尔达计数法 标准答案：B 10.下列不属于政策的一项是（）
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 11.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 12.渐进模式的提出者是（）A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 13.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 14.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 15.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 16.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 17.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 18.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策
B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 19.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 20.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 21.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 22.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 23.下列不属于政策的一项是（）
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 24.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 25.团体模式的理论基础是（）A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 26.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 27.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 28.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 29.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法
B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 30.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 31.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 32.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 33.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 34.下列不属于政策的一项是（）
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 35.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案
C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 36.（）认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 37.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 38.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 39.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是（）A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 标准答案：A 40.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B
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