汉语言文字学专业

第一篇：汉语言文字学专业

汉语言文字学专业

课程编号：S0102050501053

课程名称：语言文字与文化专题 课程英文名称：

学分：

周学时

总学时：36 课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求：

教学内容：

1、海内外语言与文化重要论著选读；

2、汉字与文化；

3、词、短语与文化；

4、语法与文化；

5、语言文字文化研究的思维方式。

基本要求：学生在理解授课内容的基础上，结合课外阅读相关论着，全面了解语言文字与文化研究的现状，初步具备联系相关文化现象研究语言文字的能力。考核方式及要求：小论文。

学习本课程的前期课程要求：古代汉语、现代汉语、语言学概论。教材及主要参考书目、文献与资料：

1． 罗常培《语言与文化》,语文出版社1989年。

2． [德]威廉·冯·洪堡特《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，商务印书馆1999年； 3． 何九盈《汉字文化学》，辽宁人民出版社2000年； 4． 黄金贵《古代文化词语考论》，浙江大学出版社2001年； 5． 刘志基《汉字文化综论》，广西教育出版社1996年。填写人：刘志基

审核人：詹鄞鑫

课程编号：S0102050501102

课程名称：汉语言文字学专题研究 课程英文名称：

学分:

周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求: 教学内容：

1、汉字学研究专题；

2、训诂学研究专题；

3、古汉语语法研究专题；

4、古文字研究专题；

5、比较文字学研究专题；

6、汉字规范化研究专题；7，汉字信息化研究专题；

8、对外汉语汉字教学研究专题；9，汉语方言研究专题；

10、《说文解字》研究专题。

基本要求：学生在理解各专题授课内容的基础上，结合课外阅读相关论著，全面了解汉语言文字学相关专题研究的前沿状况。

考核方式及要求：小论文。

学习本课程的前期课程要求：古代汉语、现代汉语、语言学概论。教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 裘锡圭：《文字學概要》,商务印书馆1988； 2． 高明：《中国古文字学通论》，北京大学出版社1996； 3． 詹鄞鑫《汉字说略》，辽宁教育出版社1991； 4． 陆宗达、王宁《训诂与训诂学》，山西教育出版社1994年； 5． 王宁《〈说文解字〉与汉字学》，河南人民出版社1994年； 6． 杨伯俊、何乐士《古汉语语法及其发展》，语文出版社1992年； 7． 李行健、费锦昌《语言文字规范使用指南》，上海辞书出版社2001年； 8． 王元鹿《比较文字学》，广西教育出版社 2001年； 9． 陈原《汉语语言文字信息处理》，上海教育出版社1997年； 10． 冯志伟《计算语言学基础》，商务印书馆2001年； 11． 游汝杰《汉语方言学导论》，上海教育出版社1992年。填写人：刘志基等

审核人：詹鄞鑫

课程编号：S0102050501104

课程名称：传统语言学论著选读 课程英文名称：

学分：3周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求：

教学内容：历代有代表性的语言文字论著：

（一）说文系列：许慎《说文解字叙》，段玉裁《说文解字注》选，王念孙《说文解字注序》，朱骏声《说文通训定声自叙》。

（二）音韵系列：陈第《毛诗古音考自序》，陆法言《切韵序》，钱大昕《古无轻唇音》（节录），钱大昕《舌音类隔之说不可信》（节录），（三）尔雅系列：郝懿行《尔雅义疏》选，阮元《与郝兰皋户部论尔雅书》，王引之《尔雅述闻·二义同条例》，《方言》选，《释名》选，《经籍纂诂》选，王引之《经籍纂诂序》，（四）语法系列：马建忠《马氏文通》，王引之《经传释词》，刘琪《助字辨略》。

基本要求：

1、在研究生课外预习自学的基础上，教师对选定篇目作必要讲授，并展开课堂讨论。

2、研究生各人选定一部语言学专著作重点阅读，并就该专著准备一次课堂专题报告。

3、研究生把专题报告进一步发展成论文，作为本课程的考核依据。考核方式及要求：撰写小论文。

学习本课程的前期课程要求：古代汉语 教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 许慎《说文解字》，2． 段玉裁《说文解字注》选 3． 朱骏声《说文通训定声》选 4． 陆法言《切韵》选 5． 郝懿行《尔雅义疏》选 6． 王引之《经义述闻》选 7． 王引之《经传释词》选 8． 《方言》选 9． 《释名》选 10． 刘琪《助字辨略》选。

11． 马建忠《马氏文通》选

填写人：徐莉莉

审核人：詹鄞鑫

课程编号：S0102050501107

课程名称：文字学专题 课程英文名称：

学分：3周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求：

教学内容：文字学重要问题的研究现状和讨论，主要包括：汉字的性质、汉字的演变、汉字的结构、汉字与汉语的关系、假借字问题、异体字问题、汉字规范问题等。基本要求：阅读相关论文，了解研究现状，理解并掌握相关理论知识。考核方式及要求：撰写小论文。

学习本课程的前期课程要求：古代汉语、汉字学常识、语言学概论。教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 裘锡圭《文字学概要》，商务印书馆，1998年。2． 詹鄞鑫《汉字说略》，辽宁教育出版社，1991年。3． 詹鄞鑫《关于汉字性质的几个问题》，中国文字学会、河北大学汉字研究中心编《汉字研究》第一辑，学苑出版社2005年6月

填写人：詹鄞鑫

审核人：徐莉莉

课程编号：S0102050501108

课程名称：汉语史专题 课程英文名称：

学分：周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课

适用专业：汉语言文字学（汉语史/文字学）教学内容及基本要求：

教学内容：

1、汉语史研究概况；

2、汉语词汇史专题；

3、汉语语法史专题；

4、汉语语音史专题。

基本要求：通过本课程的学习，基本了解汉语史及其研究概况，并能够阅读足够量的汉语史研究论著，从而系统掌握汉语史的基本知识，全面了解汉语史研究的前沿状况。考核方式及要求：小论文。

学习本课程的前期课程要求：语言学概论、现代汉语、古代汉语。教材及主要参考书目、文献与资料：

1、王力《汉语史稿》，中华书局，1980年新1版；

2、向熹《简明汉语史》，高等教育出版社，1993年第1版；

3、汉语词汇史、汉语语法史、汉语语音史方向，各选择一种著作。填写人：华学诚

审核人：詹鄞鑫

课程编号：S0102050501114

课程名称：考据的理论与实践 课程英文名称：

学分：2周学时

总学时：36 课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求：

教学内容：结合前代大家和教师本人的考据经验和实践，教授文史考据的方法。包括面较广，例如：古汉语文选注释问题、古籍训诂问题、汉字字形分析法、同义词辨析法、古文字考释、古史考证、文化史考证等。

基本要求：阅读相关论文，了解清代以来文史考据的常用方法。考核方式及要求：撰写小论文。

学习本课程的前期课程要求：中国古代史、古代汉语、汉字学常识。

教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 王念孙《读书杂志》（版本不拘）2． 王国维《观堂集林》（版本不拘）3． 裘锡圭《古文字论集》，中华书局，1992年 4． 詹鄞鑫《释辛及与辛有关的几个字》，《中国语文》，1983年5期 5． 詹鄞鑫《“九月叔苴采荼薪樗”新解》，《天津师大学报》，1983年6期 6． 詹鄞鑫《〈本草纲目〉及其对训诂学的价值》，《文史知识》，1984年4期 7． 詹鄞鑫、徐莉莉《诗经训诂零拾》，《天津师大学报》，1984年6期 8． 詹鄞鑫《浅谈异文对读古书的意义》，《中文自学指导》，1985年9期 9． 詹鄞鑫《怎样利用上下文解读古书》，《语文园地》，1986年12期 10． 詹鄞鑫《〈古代汉语〉注释商榷》

（一）（二），《天津师大学报》，1985年6期、1987年1期 11． 詹鄞鑫《诗诂商榷》，《语文论丛》第四辑，上海教育出版社1990年10 12． 詹鄞鑫《虹霓与两头蛇传说》，《文史知识》，1991年9期 13． 詹鄞鑫《“饮”与“啜”辨》，《中文自学指导》，1992年10期 14． 詹鄞鑫《近取诸身，远取诸物－长度单位探源》，《华东师大学报》，1994年6期 填写人：詹鄞鑫

审核人：徐莉莉

课程编号：S0102050501115

课程名称：训诂学方法论

课程英文名称：

学分：2周学时

总学时：36 课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求：

教学内容：包括：1．以乾嘉学者为代表的传统训诂经验和理论。2．方法论之一：义训的体式、依据

和方法。3．方法论之二：因声求义的原理及应用。4．方法论之三：以形求义的原理及应用。5．方法论之四：语法思想在训诂中的指导作用。6．训诂学和词汇学：两个学科之间的关系。7．文字训诂学研究的前景与展望。

基本要求：按照教师开列的书目进行阅读，理解其基本方法，在此基础上撰写发言提纲，在课堂讨论时做主题发言，并经受讨论和质疑，最后在此基础上写成论文。考核方式及要求：撰写论文。

学习本课程的前期课程要求：古代汉语 教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 陆宗达、王宁《训诂方法论》 填写人：徐莉莉

审核人：詹鄞鑫

课程编号：S0102050501117

课程名称：说文解字专题 课程英文名称：The Topic about Shuowen Jiezi research

学分：

2周学时

总学时：36 课程性质：硕士学位专业选修课 适用专业：汉语言文字学 教学内容：《说文》的研究及文献、体例、六书、释义、读音、引证、徐铉徐锴《说文》注释、《说文》局限、《说文》应用研究。

基本要求：使学生熟悉《说文》的体例、认识《说文》的形音义系统，了解“说文学”史上的重要研究情况。

考核方式及要求：小论文

学习本课程的前期课程要求：古代汉语 教材及主要参考书目、文献与资料： 许慎《说文解字》，中华书局1963年。陆宗达《说文解字通论》，北京出版社1981年。姚孝遂《许慎与说文解字》，中华书局1983年。段玉裁《说文解字注》，上海书店1992年。董莲池《说文部首形义通释》，东北师范大学出版社2000年。

臧克和、王平《说文解字》全文检索软件，南方日报出版社2004年。填写人：王平

审核人：刘志基、詹鄞鑫

课程编号：S0102050501300

课程名称：出土文献导读 课程英文名称：

学分:

周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求：

教学内容：

1、出土文献概说（含文献类型、文献意义、资料状况、研究现状等）；

2、甲骨文选读；

3、金文选读；

4、简帛文选读；

5、古陶文、古玺文、古币文选读。

基本要求：学生在精读各类出土文献代表篇目的基础上，结合课外泛读，提高出土文献读解能力，了解出土文献的语言文字特点及其历史地位、传承演进关系、文献意义及其资料状况、研究现状、学习方法等，为在相关研究中利用出土文献资料或直接研究出土文献打下基础。考核方式及要求：小论文。

学习本课程的前期课程要求：古代漢語，汉语文字学 教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 高明：《中国古文字学通论》，北京大学出版社1996年；何琳仪《战国文字通论》，中华书局1989年。2． 郭沫若等《甲骨文合集》，中华书局，1978年； 3． 中国社会科学院考古所《殷周金文集成》，中华书局1986年； 4． 高明《古陶文汇编》，中华书局1990年； 5． 汪庆正主编《中国历代钱币大系·先秦货币》，上海人民出版社1988年； 6． 罗福颐《古玺汇编》，文物出版社1981年； 7． 湖北荆沙铁路考古队《包山楚简》，文物出版社1991年； 8． 荆门市博物馆《郭店楚墓竹简》，文物出版社1998年；

9． 马承源《上海博物馆藏战国楚竹书》1-5，上海古籍出版社； 10． 睡虎地秦墓整理小组《睡虎地秦墓竹简》，文物出版社1990年； 11． 马王堆汉墓帛书整理小组《马王堆汉墓帛书》（壹），文物出版社1974年； 12． 马王堆汉墓帛书整理小组《马王堆汉墓帛书》（叁），文物出版社1978年；_ 13． 马王堆汉墓帛书整理小组《马王堆汉墓帛书》（肆），文物出版社1985年。填写人：刘志基

审核人：詹鄞鑫

课程编号：S0102050501380

课程名称：比较文字学 课程英文名称：Comparative Written Linguistics 学分:

周学时

总学时：40

课程性质：硕士学位专业课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求: 本课程旨在通过对汉字、我国少数民族古文字及世界民族古文字进行文字学本体的比较，介绍文字学基本知识。比较的内容含文字发生、文字发展、文字传播、文字本质、文字性质等，比较的角度在归纳各种文字共性前提下，兼及发掘其不同个性。比较中涉及的文字有几十种，其中对汉字作较为详细的新角度上的研究。要求能对至少两种文字进行初步比较。

考核方式及要求：论文

学习本课程的前期课程要求：汉语基础课知识 教材及主要参考书目、文献与资料：

王元鹿〈〈比较文字学〉〉、伊斯特林《文字的产生和发展》等

填写人：王元鹿

审核人：

课程编号：S0102050501381

课程名称：古文字学专题 课程英文名称：

学分：2周学时

总学时：36 课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求：

教学内容：古文字学基本知识和主要问题的研究现状，主要包括：甲骨文献、青铜器文献、简牍文献、帛书文献、石刻文献、玺印著录等。

基本要求：阅读相关论著，了解古文字领域研究现状和重要著作。考核方式及要求：撰写小论文。

学习本课程的前期课程要求：汉字学概论、文献学常识。教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 裘锡圭《中国出土古文献十讲》，复旦大学出版社，2004年。2． 高明《中国古文字学通论》，北京大学出版社1996年。3． 詹鄞鑫《汉字说略》，辽宁教育出版社，1991。4． 詹鄞鑫《甲骨文献》，《中国大百科全书·图书情报档案卷》，中国大百科全书出版社1993年 5． 詹鄞鑫《金文文献》，《中国大百科全书·图书情报档案卷》，中国大百科全书出版社1993年 6． 詹鄞鑫《遥望金山，只在脚下－谈谈简帛书的发现及其学术价值》，《中文自学指导》1995年6期 填写人：詹鄞鑫

审核人：徐莉莉

课程编号：S0102050501382

课程名称：中国语言学史专题 课程英文名称：

学分：周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课

适用专业：汉语言文字学（汉语史/文字学）教学内容及基本要求：

教学内容：

1、中国语言学史与汉语史；

2、中国语言学史研究的现状；

3、汉语语音学史专题；

4、汉语词汇学史专题；

5、汉语语法学史专题；

6、中国语言学史经典著作导读（段玉裁《说文解字注》等）。

基本要求：通过本课程的学习，透彻了解语言学史与汉语史的关系，具体了解中国语言学史各领域的研究概况，并能够独立研读经典名著，体会中国语言学的传统精神、掌握中国语言学优秀的研究方法。考核方式及要求：小论文。

学习本课程的前期课程要求：语言学概论、古古代汉语、传统语言学论著选读。教材及主要参考书目、文献与资料：

1、谢启昆《小学考》，汉语大词典出版社，1997年第1版；

2、何九盈《中国古代语言学史》，广东教育出版社，1980年新1版；

3、刘坚主编《二十世纪的中国语言学》，北京大学出版社，1998年第1版；

4、段玉裁《说文解字注》，上海古籍出版社，1981年第1版。填写人：华学诚

审核人：詹鄞鑫

课程编号：S0102050501383

课程名称：汉语史研究的材料和方法 课程英文名称：

学分：周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课

适用专业：汉语言文字学（汉语史）教学内容及基本要求：

教学内容：

1、汉语史研究的对象和任务；

2、上古汉语研究的材料；

3、中古汉语研究的材料；

4、近代汉语研究的材料；

5、汉语史研究的一般方法；

6、汉语词汇史研究的方法；

7、汉语语音史研究的方法、8、汉语语法史研究的方法。

基本要求：通过本课程的学习，全面了解汉语史研究的具体材料及其鉴别方法，掌握汉语史研究的基本方法和各分支学科研究的特殊方法，并能就所要解决的课题设计出调查材料的范围、确定适用的具体研究方法。

考核方式及要求：小论文。

学习本课程的前期课程要求：古典文献学、目录学、汉字学、训诂学、音韵学

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、高小方《中国语言文字学史料学》，南京大学出版社，1998年第1版；

2、朱承平《故训材料的鉴别与应用》，暨南大学出版社，2001年第1版；

3、永瑢等《四库全书总目》，中华书局，1965年第1版。填写人：华学诚

审核人：詹鄞鑫

课程编号：S010205050138

3课程名称：汉语史研究的材料和方法

课程英文名称：Materials and Mmethods of the Hiistoey of Chinise Language 学分:

周学时

总学时：40

课程性质：硕士学位专业课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求:

本课程结合汉语史研究的研究实际，从材料与方法两个角度总结汉语史研究的历史与现状。课程的框架大致为：研究史综述，研究目的论，研究材料论，研究方法论，未来研究的方向，及相关材料的选读选讲。课程涉及的领域主要含：音韵学、训诂学、文字学、辞书学。本课程的目的在于介绍汉语史研究的总过程及在过程中使用的方法与材料，以及使用它们进行研究的基本原则与原理，以培养听课者研究汉语史的基础知识与基本技能。

考核方式及要求：论文。

学习本课程的前期课程要求：汉语基础课知识 教材及主要参考书目、文献与资料：

王力《中国语言学史》、马学良等《普通语言学》等 填写人：王元鹿

审核人：

课程编号：S0102050501384

课程名称：数据库与语言文字研究

课程英文名称：Database and the Research on Chinese Language and Characters 学分：

2周学时

总学时：36 课程性质：硕士学位选修课

适用专业：汉语言文字学 教学内容及基本要求：

教学内容：本课程将结合任课教师个人在语言文字学领域运用数据库技术的经验，比较详细地介绍简便易学、功能强大的Access数据库的基本使用方法，并通过本人开发的诸多数据库实例，介绍Access数据库技术在文字学、音韵学、方言学、训诂学以及中学语文教学等诸多语言文字学领域的具体运用。

基本要求：通过本课程的学习，熟练掌握Access数据库的使用、设计，了解数据库技术在语言文字各学科中的广泛用途，并通过实际操作在自己的学习、研究中加以应用。考核方式及要求：闭卷考试。

学习本课程的前期课程要求：数据库基础。教材及主要参考书目、文献与资料：

张再兴《Access数据库在语言文字研究与教学中的应用》，江西高校出版社2003年。填写人：张再兴

审核人：詹鄞鑫

第二篇：汉 学位：硕士专业：英语语言学及应用语言学

2012年个人工作总结

外国语学院 魏新强

本人任外国语学院院长主持行政全面工作，在校党委和行政的正确领导下，在院领导班子和全体教职工的支持下，紧密团结领导班子，紧紧围绕“坚持以教学为中心，不断提高教学质量；保持学生工作稳定，不断提高毕业生就业率；秉承“根扎外语，花开工商”的教学理念加强专业建设，不断拓宽专业类别；加强学科建设，积极准备申报英语硕士点”这一发展思路开展工作。现把2012年的工作总结如下：

一、思想政治方面

1、本人认真贯彻执行党和国家的各项方针、政策，用科学的理论武装头脑，不断提高政治思想素质。重点学习了胡锦涛在党的十八大上所作的报告，《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、我校《关于构建新型和谐师生关系的指导意见》等重要文件精神，2、认真贯彻民主集中制。团结院领导班子成员，坚持遵守《党政联席会议事规则》、《党总支中心组学习制度》、《党总支党风廉政建设制度》等规章制度，重大事项集体讨论，实行了集体领导、共同决策、分工负责、团结协作的工作机制，确保了学院各项工作的顺利开展。

3、廉洁自律方面，认真贯彻《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，坚持廉政勤政。

二、行政工作

1.明确学院发展目标，加强学院内涵建设

积极筹备召开学科建设和内涵建设发展研讨会。经过精心组织和筹备，隆重召开了外国语学院发展与内涵建设研讨会。本人代表学院做了《突出发展主题，加强内涵建设，不断推动外国语学院的改革与发展》的工作报告，总结学院近年来取得的各项工作成绩和经验，分析当前学院发展过程中存在的困难与问题，研究传达今后一段时期加强我院各项工作的主要思路和主要任务。这是我院创建以来召开的第一次改革发展研讨会，是一次凝心聚力、团结奋进、务实发展的大会。

2.重视专业建设。组织参与申报西班牙语专业和英语专业二学位的申报工作，重视其他各专业内涵建设。

3.重视学科建设。参与组织二级重点学科申报收集、整理、填报材料，全面了解了我院在教学、科研和师资队伍的情况，明确了差距和不足，为今后我院申报硕士点找到了方向。参与我校培育学科英语语言文学的建设工作。

4.重视科研激励机制，积极营造科研氛围。参与修订完善了《华北水利水电学院外国语学院科研资助奖励办法》，调动了教师从事科研的积极性。积极组建学术机构，打造科研团队。研究成立5个科研学术团队，为我院学术梯队的建立和科研环境的改善创造了条件。积极邀请国内外专家、博导、教授等来院的学术报告会6次，营造了学术氛围。5.积极支持学生学术专业学术类竞赛。支持学生参加了河南省人民政府外事侨务办公室和河南省翻译协会共同组织的2012年河南省翻译竞赛并取得优异成绩，获得一等奖9人，二等奖19人，三等奖28人，优秀奖20人，获奖人数共计76人，一等奖、二等奖获奖人数以及获奖总人数在所有参赛单位中都位居第一。支持组织 “21世纪杯”英语演讲比赛华北水院校园选拔赛，产生校级奖项，推荐2名同学参加省级比赛。支持学生参加磐石杯竞赛、挑战杯等竞赛。

6.重视教师发展：参与组织专业老师的技能比赛取得历史最好成绩；鼓励教师积极参加各类教学和学术会议，今年共有36人次参加学术教学研讨会；鼓励教师参加国内外进修学习；重视青年教师培养工作，积极想办法改善教师教学科研条件。

7．重视人才引进，师资结构日益改善。不断加强师资队伍建设。今年引进博士2名，硕士4名，专业涉及到英语、法语、西班牙语和朝鲜语4个语种，丰富了我院的二级学科，优化了师资结构，为我院今后申报硕士点打下了良好基础。目前我院在册教职工总数已达115人。目前我院有教授6名，比例为5.2%，副教授19名，比例为16.5%，具有博士学位的教师有8名，所占比例为6.9 %，硕士97人，比例为84.3%，师资队伍的结构正逐步改善，发展趋势良好。

8．重视教学工作。积极推进我校大学英语教学改革分级教学工作，鼓励教师进行教学改革，多次组织召开二本和三本各专业教学计划的修订。组织召开了2013届毕业生的毕业论文工作专题研讨会，就导师遴选、学生选题、过程监控、答辩等环节进行研讨。

9.重视加强社会服务职能。围绕着“抓共建机遇、促科学发展”，进一步挖掘省部共建的平台优势，经过积极筹划，多方联系，承办了中国水利水电十一局的出国外语培训等项目，制订了“实用为主，理论为辅，沟通至上”的教学策略，取得了良好效果，增加了办学效益，拓展了学院服务社会的职能。指导完成了英语翻译专业专助本项目申报工作。

10.完善校友会建设。组织完善了外语校友会的机构、章程和人员等，补充了校友信息资料，为充分利用校友资源开拓就业渠道、开展服务培训奠定了基础。

11.加强文化建设。参与组织了我院院训征集活动的策划、征集、评审及材料整理工作，聘请专业公司对我院的整体形象和标识等进行了设计并完成了初步方案，努力营造学院良好的外在形象。

12.加强对外沟通联络工作。先后组织了到中国水利水电十一局的交流回访、到山西大学外语学院的学习交流等，邀请接待了校领导、党办、组织部、研究生处、教务处、实验室与设备管理处等部门的指导、调研、交流。

13.重视实验室和资料室建设工作。积极争取学校实验室和教学设备投入，配合学校完成了语音室设备的申报、审批和招标工作，2012年学校投入160万元投资建设4个语音室，使我院总体语音室达到22个，教学仪器设备总值增加到近800万元，为大英分级教学改革和专业课教学提供了设备保障。加强学院的资源统筹调配和综合利用，加大了对阅览室、学术研究中心、博士教授工作室、教研室、教工之家等的办公设备投入和基础装修，学院整体的办学条件不断改善。

三、个人教学和科研工作

1、教学工作 本人承担着对外汉语专业《英语语法》1的教学任务，2012届毕业生毕业论文的指导工作，2012级研究生英语，联合指导一名研究生等教学工作共计142.8学时。

2、科研工作

主持完成了1项省级课题的验收工作；成功立项一项河南省教学改革项目，在国内外学术期刊发表6篇论文，参与编写教育部十二五国家级规划教材一部，获得厅级科技成果奖一等奖3项。

四、存在的问题与不足

总结一年来的工作,虽然取得了一些成绩，但离领导和教职工的要求还有很大的差距。今后要逐步提高认识水平。特别是对工作中可能出现的问题和困难，要注重从总体上把握，增强工作的预见性，同时要注意防止头脑发热，处理事情简单化，时刻保持强烈的忧患意识。二是要防止急于求成。对工作的部署和要求，要充分尊重现实，体现层次性，区别对待，循序渐进。请各位领导、老师对我的工作不足之处及时提出批评指正。

述职人： 2012年12月20日

第三篇：汉语言学专业五四红旗团支部申请书

敬爱的院系团组织：

你们好！

我们是xx学院文学院中文系12级本科4班汉语言学专业的团支部，作为xx学院文学院中文系团组织中的一员，为了积极响应xx学院文学院团组织的号召，开展“五四红旗团支部”的活动；为了回顾总结过去班级团支部开展工作的经验和教训；为了能够更好的开展班级团支部的工作，在文学院、xx学院团组织与班级团支部之间发挥桥梁和纽带作用。我们班级团支部特向xx学院文学院团组织递交“五四红旗团支部”申请书一份，恳切希望上级团组织能够对我们所递交的申请书给予优先、慎重的考虑，无论结果如何，我们都将不胜感激！

下面，我想从团员建设、团学活动、团校党校情况、思想政治、学习、工作、生活、实践活动等几个方面，就班级团支部所开展的工作情况向上级系院组织作一认真汇报。

我们文学院中文系12级本科4班汉语言文学专业现有学生37人，XX年有团员35人，现有团员37人，从XX年至XX年间，迄今已经有18人上过团课，8人上过党课，2人是预备党员。就目前情况来说，我们班级团支部在开展团员建设工作方面，是朝着好的方向，使团组织的队伍不断发展壮大，为党培养后备军的主要力量。

在团学活动工作开展方面，我们班级团支部也把工作开展的有声有色。自从XX年大学一年级开始，我们班级团支部就在每周五的下午举行一次团学活动。每次团学活动的主题都是就当时社会最新发布的热点新闻或某一热门话题而进行设定。每次活动都是由团员共同商量后决定，由宣传委员进行大力的宣传，组织委员进行团学活动的组织工作，团支书负责主持工作。每次团学活动过后，由团支书、组织委员或宣传委员书写一份团学活动报告。团学活动形式多样，内容也很丰富，通过开展团学活动，可以增强团员们的爱国、爱党的意识’使我们树立正确的人生观、价值观。

关于上团校、党校的情况，正如前文所述，我们班级团支部先有37明团员，其中，有18人已经上过团课并且已经结业，8人党课已经结业，2明预备党员还正在考验阶段，如果在此一年内，不犯错误，就将会成为2名合格的中国共产党员。此外，我们在思想政治、工作、学习、生活、实践活动等几个方面，班级团支部也都取得了优异的成绩，为了能后使上级团组织一目了然，对我们班级团组织支部的工作开展情况了解得更加详细，现将我们班团支部团呀的获奖情况公布如下：

在全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园”读书正文活动的比赛中，其中杨x同学荣获中国教育部一等奖，陈x荣获中国教育部二等奖，王x同学荣获河南省教育厅一等奖，郭x同学、付x同学、田x同学、赵x同学、苏x同学均获xx学院一等奖。

在文学院举办的“助学政策，助我成长”征文活动中，其中我班团支部团员郭x敏同学、胡x同学分别荣获xx学院文学院“三等奖、优秀奖”，杨x同学在XX年读书活动征文比赛中荣获xx学院文学院“三等奖”，武x同学在XX年读书活动中被评为“优秀读者”奖、田x同学在xx学院团委举办的“我眼中的xx大”大型调查活动中荣获“二等奖”，付家宝同学被xx学院报XX年10月25日发表《在阳光灿烂的日子里》。2XX年12月20日，付x同学被xx学院党委宣传统战部兹聘为xx学院大学生记者团的记者。文学院李政同学在xx学院第五届计算机输入大赛中荣获“二等奖”。

第四篇：语言学专业研究生自我鉴定

在华中师范大学攻读硕士学位的两年研究生生活，是我生活压力最大、经济负担最重、学业收获最多的求学阶段。在老师的关心、同学的帮助和自身的努力下，我的研究生生涯可谓是风风火火、无怨无悔。

思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想；关心时事政治，关心学校的改革与发展；拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、院的决议；尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，充分发挥学生干部的模范带头作用

学业方面。我的研究方向为应用语言学，主要研究兴趣为现代汉语语法、社会语言学、文化语言学。我学术思想活跃，学习目的明确，态度端正，学风良好，勤奋好学，刻苦钻研，成绩优秀；早已经通过国家英语六级考试；以第一作者的身份在《汉语学习》、《语文建设》、《语文教学与研究》、《华中师范大学学报》、《海南师范学院学报》和《文学教育》等国内期刊上发表与语言学专业有关的学术论文数篇。我强烈的研究愿望和较强的研究能力，得到了导师组的一致赏识。

工作方面。我曾任华中师范大学研究生会学术部助理，文学院研究生会05级分会主席。XX—XX学，我和学术部的干部们依次把蔡勖副校长、书法家张九赋先生、音乐评论家臧艺兵教授、法学家周叶中教授、哲学博导郭齐勇教授等邀请到了“百年求索·名师讲坛”，让广大研究生拓宽了知识面，领略到了名师的风范。我担任了湖北省研究生英语演讲比赛初赛、复赛的工作人员。在汉语语法专题国际学术研讨会、第二届华文教学国际论坛上，我还担当了志愿服务者。我的工作积极性和组织协调能力也得到了学校的认可，连续两年被评为校级“优秀研究生干部”。

文体方面。研究生的确应该视学术为生命，但是生活中还有娱乐、健康和感情。开学以来，我参与组织并主持了校研究生迎新晚会、元旦晚会、文学院元旦晚会。我同时也是文学院研究生篮球队和排球队的队员，组织了与政治学研究院、历史文化学院的篮球友谊赛，率领文学院排球队获得XX年“华研杯”排球赛第一名。在XX年校运动会中，我获得男子铅球第二名的好成绩。

其他方面。“教然后知不足，学然后知困”，我很注重所学的知识运用到教学实践当中去。XX年9月至12月，我在长江大学国际学院担任《大学语文》兼职教师。XX年2月至12月，我在华中师范大学国际文化交流学院担任留学生听说课和写作课老师。我还是XX年湖北省高考改卷人员（语文）。此外，XX年12月，我们成立了武汉中元海业数码有限公司。XX年1月和4月，我在海南省人事劳动保障厅实习。

所谓天道酬勤，我的汗水没有白流。这些年，我获得了很多令同龄人羡慕的荣誉和成果，荣获优秀研究生干部、研究生优秀奖学金、优秀毕业研究生等荣誉。随着毕业的铃声即将敲响，这些闪耀的光环也将变成一个个淡白的零。是啊，一切都从零开始。本着“老老实实做人”、“踏踏实实做事”的原则，我会不停地努力，追求在未来的工作中“百尺竿头更进一步”。

第五篇：应用语言学专业

应用语言学专业

专业简介

学科：文学

门类：中国语言文学类

专业名称：应用语言学专业

专业信息

培养目标：本学科培养具有扎实的语言学和应用语言学的基础理论和系统的专门知识，能够从事本专业或与本专业相关、相近学科的科研工作，能够较熟练地掌握一门外国语和计算机应用的专门人才。培养要求：专业本科学生应比较系统地掌握汉语言文字学的基础知识，比较系统地掌握与计算机中文信息处理相关的自然科学基础知识，具有较高的写作能力和外语水平，具有获取新知识的能力和从事高新科学研究和实践的能力，成为具备较高的人文科学素养和自然科学素养、在文理交叉方面全面发展的复合型人才。

修业年限：4年。

授予学位：文学学士学位。

专业就业状况

就业前景良好，多在国家党政机关、科研部门、新闻杂志社、出版社、广播电视机构、地方高校、公司企业就职。

院校分布(部分)

北京大学。