登革热手抄报比赛 文档

第一篇：登革热手抄报比赛 文档

显应小学举行“预防登革热”手抄报比赛

进入秋季，天气逐渐干燥，但登革热的防控依然严峻，为进一步增强学生防控登革热的意识，让防控登革热知识深刻扎根在每一位学生心中，10月11日显应小学举行了一次预防登革热手抄报比赛，此次手抄报报面内容丰富多彩，有关于介绍白纹伊蚊的知识，有关于登革热的症状，有关于如何灭绝登革热的方法等内容。反映了孩子们对“防控登革热”的认识和顿悟。

通过本次活动，不仅让孩子们丰富了自己的生活，展示了自己的才干，还学习了有关预防登革热的知识，真正让防控登革热意识植入人心。(显应小学）

第二篇：手抄报比赛简报

说普通话 写规范字

在“第十九届推普周”活动中，我校师生开展了以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”为主题的手抄报比赛。

在为期两天的手抄报比赛中，师生充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的画笔绘制出一幅幅图文并茂的爱国情怀。孩子们的作品，虽然笔墨稚嫩，但主题突出鲜明、色彩鲜艳，每一张手抄报都蕴含着孩子们对祖国的热爱。老师们的手抄报，构思精巧、精雕细琢、横平竖直的正楷，展现了我校教 师扎实的基本功。

最后，经过精心挑选，共评选出学生作品一等奖12名、二等14奖、三等奖16名。获奖教师若干名。

棋盘井第三小学教研室 钟秀芬 刘红燕 2016年9月16日

第三篇：手抄报比赛方案

无定河小学生手抄报比赛方案

活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学语文兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。活动时间:第八周

活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题：以“秋天”为主题 一.比赛要求：

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

二.参赛形式：

1.以学段为单位，进行参赛。

2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。三.版面要求：

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择。四.评比标准：

1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上 3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好 五.奖项设立：

1、作品：各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖 三名。备注：

1、评比时间：第九周

2、评比地点：会议室

3、评委：刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富

无定河小学

2011年10月18日

小学生写字活动方案

一：比赛目的

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二：比赛时间：第七周。

三：比赛范围：一至六年级全体学生 四：比赛要求：

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

3、五至六年级学生用钢笔书写。五：比赛内容：自己找材料书写。六：评比标准：

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

评出优秀作品报送“教研中心”参加“中华诵全国学生规范汉字书写大赛” 七、评比原则：

以班为单位进行评比，班主任初评，再交至教务处统一评选。

八、评委：张子富、刘生宝、王生吉

无定河小学 2011 年10月10日

无定河小学学生手抄报比赛总结

为了响应上级教育部门有关丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等相关精神。同时也为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。经过周密的布署与计划本次活动已经结束，现将该次活动在举办过程中的得失加以总结如下： 在这次手抄报比赛活动中，全校8个班级近百名队员参赛，各班语文老师和美术老师们积极参加帮助学生查找了大量的资料，绘制出一幅幅内容丰富、色彩鲜艳、充满想象的作品。作品从个角度展示秋天的美，同时也表达了学生对秋天的热爱。评委们本着公平、公正的原则，经过严谨、认真的评选，获奖情况如下： 一年级：白海星、王小雄、张生娜 二年级：张涛、石景馨

三年级：周文静（3.1）、高步兰（3.2）、王朝（3.1）吴晓英（3.2）四年级：高强（4.1）、李欣（4.1）、高欣茹（4.1）、高俊男（4.1）

五年级：思维玲（5.1）石秀凡（5.1）、沈玉坤（5.1）、安荣荣（5.2）、王菊（5.2）六年级：王春阳、屈慧、杨磊、张乐、陈苗、谷青帅

一、本次活动的所得：

1、本次活动各班辅导老师准备都比较充分，而且各个班级均能在规定的时间内将本班的作品按时上交。

2、在分担工作时，各位教师均能主动担当相应的任务，对于临时安排的工作，全体教师也能够听从安排，保质、保量的完成。

3、对于学生的引导工作做的比较好。部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何出好手抄报进行相应的指导。

二、本次活动的不足：

1、在活动的过程中，通过各年级、班与班的学生作品之间的比较可以看出，学生的水平差距比较大。这就需要各语文教师在今后的工作中，在学生语文综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

2、有的班级的手抄报内容相对比较简单，色彩单调，大小不一，还有的没有标明出版班级等等。

举办本次活动使广大同学动手、动脑的能力得到很好的提高，同时也激发了学生学习的兴趣及创新能力。

无定河小学

2011年11月24日

第四篇：手抄报比赛总结

莒南县第九小学“保护环境---手抄报”评比

活动总结

我校“保护环境—手抄报”评比活动开展以来，同学们积极参加，热情很高，在各位班主任和语文老师的精心指导下涌现出了一大批优秀的作品，学生们绘制的手抄报形式多样、色彩鲜艳、富有创意，令人赏心悦目。通过这个手抄报评比的活动，同学们在环保意识方面取得了一些进步。现总结如下：

一、本次活动每年级评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

二、本次活动所得

1.本次活动所有班主任和各科教师准备得都比较充分，而且各位老师都能在规定时间内将本班的优秀作品按时上交。

2.在分担工作时，各位教师均能主动担当相应任务，对于临时安排的工作，各科教师能积极配合，保证了任务按时，保质保量的完成。

3.教师学生的指导工作比较好，各班能根据自己的实际情况，对学生如何出好手抄报进行相应的指导。

4.本次活动大大提高了学生环保意识。

三、本次活动的不足

在活动过程中，通过各年级组，班与班的学生作品的比较可以看出，学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生语文综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

总之，此次活动的开展意义是深远的，它一方面推动了校园文化氛围的创建，另一方面也对提高环保意识起到了积极的促进作用。

莒南县第九小学

2012年11月16日

第五篇：手抄报比赛总结

手抄报比赛 总结

为了丰富同学们的课余生活，增进同学之间的交流，扩大专业内外的知识面，体现当代大学生的精神风貌，我们系女生部举办了主题为“畅想缤纷创意，展现魅力青春”的手抄报比赛。这次的活动我们分成了两个阶段，初赛（大众投票）和决赛（现场解说评分）。

2010年10月20日中午11点40分此次活动的初赛正式开始，全校学生都积极的参与了，投上了他们宝贵的一票，截至12点20分。在活动中，现场热闹非凡，同学们的踊跃加入使得微冷的秋天里凸显了一丝暖意。经过同学们的投票，我们挑选出了前15名作品进入了决赛。

10月26日下午在山上教室1，我们进行了此次活动最后的比拼阶段。决赛由选手上台解说作品的寓意，虽然没有每一个参赛者都能很好的把自己最初的想法及创意讲解给大家听，但是最终的结果还是不错的。

活动中，获得第一名的是主题为“畅想世界缤纷，展现魅力青春”的作品，是由计算机应用技术1班的同学制作的，他们的作品主题鲜明，内容丰富，讲解的同学也把现场的气氛推向了高潮。第二名是来自计3班的同学，他们的主题是“悬崖边的青春”，这幅作品是名字最特别的一幅，构图优美。第三名是来自电子商务班的同学，主题为“我的青春我做主”，这幅作品韵味十足，别具一番风格。来自电子商务班，主题为“畅想缤纷创意，展现魅力青春”的作品获得了最佳创意奖，这幅作品，构图，排版设计都十分有创意。获得优秀奖的是电子商务班的 “青春足迹”，他们的作品字迹、画面工整。

此次的活动圆满结束了，虽然不是每份作品都很完美，但是同学们积极参与其中的态度足以让我们看到他们的热情。每份作品都有他们各自的特点，都展现出了他们自己的风采与个性。

这次的活动从整体上来讲还算不错的，也达到了预期的效果，虽然过程中出现了不少这样那样的小问题但是都一一及时的解决了。通过这次的活动，我们都学到了很多东西。我们会更加的努力，在学习中成长，为我们系女生部的发展开拓一片新的天地。

信息管理工程系

女生部

2010年10月26日