卡森希望小学学校常规自查报告

第一篇：卡森希望小学学校常规自查报告

卡森希望小学学校常规自查报告

2009-2010学年度第二学期

我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，根据县局文件精神和通知，结合我校的实际情况，以学生的全面发展为中心，对教学常规进行统一规划，严格管理，目的是让教师在教育教学工作中有所遵循，使教学工作逐步走向规范化、科学化。经自查，学校主要以下几个方面进行了有效的常规管理。

一、学校常规管理是提高办学水平的手段和保证，是衡量一所学校办学水平的标志，是提高教学质量的关键，为此，我校最近完善了一整套行之有效的学校管理制度，涉及教学班级管理、考勤、培训、值周、档案、门卫、图书室、家长安全责任书等制度。这一制度的健全和落实，使学校的各项工作有好有快的发展。

二、全面贯彻国家的教育方针，端正办学思想，树立正确的教育观和质量观、面向全体学生，促进全面发展。不乱办理不乱收费，促进义务教育均衡发展，努力实现教育公平、公正。学校在重大决策上必须经集体讨论，保证科学民主。最低限制必须经教代会审议通过方能实行，学校对评优选先都是公开化，公示化，不循私情，年度考核由学校成立的考核小组对每位教师的工作进行了系统地查、看、问、评，充分调动广大教师工作的积极，提高透明度。学校财务方面全面实行公开化，每学期开学初，向大家宣布本学期有多少人，每人每学期的财拔经费多少，计划本学期在改变办学条件上支出多少，教学上支出多少，其它方面支付多少等都要经过商议、讨论、审议而通过，杜绝一人说了算。购置的票据需三人签字，谁购买谁签字，谁保管谁签字，校长签字等一系列手续方可报销入账。对固定资产，设有固定资产账簿和表册，固定资产在谁办公 室存放或使用谁就签字负责，若丢失就按器物的价格赔偿。对破旧的固定财产，学校通过清点，经大家看后商议，认为的确无法在再使用的，通过签字再审报到学区，最后在固定财产账簿上报损。

三、学校积极倡导“身高为师、身正为范”的职业精神，教育全体教师树立以人为本的思想，严格执行《景泰县教师工作纪律》和《景泰县教师请假制度》以高尚的情操陶冶学生，促进学生的全面发展。学校制定了请假制度，本周内不得连续请假，不得超越范围请假，每天分上、下午签到制度，杜绝无故旷课、迟到等不良现象，进一步体现“学为人师，行为示范，教书育人，为人师表”等职业道德精神。

四、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。教学质量是学校的中心工作，是教师在整个教学工作中必须遵循的规范要求，是学校最主要的最根本的制度，它关系到学校教学秩序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是深入开展教育教学改革的重要前提，使全面提高教学质量的基本保证。

1.实施教导主任责任制，确保教学活动落实。

教导主任是校长的助手，学校行政会是这样说的也是这样做的。学校规定校长、教导主任要深入到教学第一线协助各教研组组长出谋化策，做好各项教学活动工作。规定每学年校长需走进课堂不能少于40次，教导主任不少于30次，对学校的教研组的教学活动校长、主任不得无故缺席。

2.严格常规管理，充分掌握课堂教学状况

学校始终将课堂的落实放在首要任务，制订了许多课堂常规的管理制度： 备课。首先要坚持，不备课不得走进课堂上课，任何人是任何学科都需备课方能进教室讲课，大力提倡集体备课，正确处理备课与编写教案的关系，明确教学目的，理清教材思路，规划教学目的，理清教学流程,创设问题情境，化 解教学疑问，杜绝固定教案模式，设计符合科学性、个体性、实用性较强的教案，力求多一点实质，少一点形式。

上课。课堂教学是实施素质教育的主地，是学校工作的重点，在执行教学常规中，全体教师要能树立以学生发展为本的教学观，在教学过程中要求教师与学生积极互动，共同发展，教师成为学生学习发展的组织者、引导者和促进者。要求教师处理好教学中的三维目标，注意培养学生的创新精神和实践能力引导他们自主、合作、探究的学习方法，丰富教学内容，提高教学效率，在课堂教学中实现新课程的几个转变。

作业布置与批改。提倡练习型作业当堂完成，课外以活动实践性为主，我校主课作业量大、篇幅多，作业内容设计突出学科的特点，有注意学科结合，重点培养学生实践运用、操作能力以及探究合作创新意识，作业要求要注意学生个性差异，分层布置法，提倡学生参与，做到师评、生评、自评相结合。分数量化，符号评价，描述评价等相结合。

学校教研活动常抓不懈。注重科组教研，鼓励教师撰写教学案例，反思和论文，每学期制订出教师工作计划，认真组织实施常规的教研活动。2008年我校教师彭克龙、赵世普申报的课题获得二等奖，2009年杨玲娜、芮守兰、李永琴等申报了课题《农村小班化实施的研究》正在组织。积极开展各种教研活动，各教研组定期或不定期开展听课、评课活动，举行公开课等活动。今年我校举办了五类课的教学活动，此项活动受到了教师的赞许和好评。

加强师生的教学评价，促进教师专业化发展。学校建立健全了一系列师生教学评价制度，每学期通过家长座谈会，家访，发放学生、家长、教师调查问卷，及时了解学校的办学情况，教师的教育教学情况，教师的教学行为等。学校依据数据统计分析后，及时完善完整学校的各项规章制度，为优化我校育人 环境，提高教学质量提供了有利的保障，学校设立了学生成长档案记录袋。制度出教师专业成长的措施，为教师的成长搭建了平台，创设了机会。

五、安全管理

安全工作是学校工作的重中之重，他关系到广大师生的正常教学及学习的关键。学校为了确保广大师生的人生安全，每学期初组织人员先对校舍、教学设施进行认真的检查发现问题，及时解决，立即更换。

我校距公路特别近，始终存在着安全隐患，特别是交通安全，为了保证大家的安全，学校每周有三人值周（一名值周领导、两名值周教师）始终坚持不移，一如既往。另排专人进行门卫巡视，对来历不明的人未查清楚不允许进校门。学校设有门卫制度，来客登记制度，根据各种教育教学活动的开展，学校制定出符合我校实际的应急预案多达十种，且和各位学生、家长、老师签定了安全责任书，进一步提高了广大师生的安全意识、责任意识，做到责任分明，各个明白。

六、整改意见。

1.进一步完善教学管理制度，结合学校实际完善或重建质量指标，奖惩方案及教师德能勤绩考核办法，努力改革对教师和学生的评价制度。

2.加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务学习，力举校本培训，二是引导教师更好的参加教研工作。三是推进教学改革步伐，营造教学参与研究氛围。通过这次学校常规自查，不但发现了存在的问题和不足，还找到了今后的努力方向，我们将这些不足和问题，下大气力进行整改，使学校的常规管理工作再上一个新台阶。

2010年5月26日

第二篇：希望小学学校工作自查报告

希望小学学校工作自查报告

各位领导、同志们：

我校在县教育局的正确领导下，认真贯彻执行党的各项方针、政策，不断深化教育改革，努力提高教育教学质量。经过全体教职工的辛勤努力，圆满地完成了各项教育教学任务。通过征求广大教职工的意见建议，我们对学校一年来所做的工作做了梳理、自查，现简要汇报如下，敬请各位领导批评指正：

一、狠抓师生的思想政治工作

随着教育改革的不断深化，为全面提高教育教学质量，圆满完成上级下达的各项工作任务，我们一如既往的把思想政治工作放在首位。充分发挥党支部、少先队、班集体的主渠道作用，形成师生的思想政治工作网络。利用每周生活会的时间，认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《临夏州教育条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《积石山县教育人事制度改革实施方案》等法律法规。同时利用团队活动课、品德课、班会课、校园广播等，对学生进行了爱国主义、集体主义教育，法制安全、交通安全、公共食品卫生安全教育，并把品德与安全引入学校值周评分的重要一项。

二、大力开展教研活动，努力提高教学水平和教育质量

每学期开学初，我们就组织教师广泛讨论，制定出切实可行的教研行动计划。特别是“五课”教研活动的开展极大地提升了教师课堂教学水平和教育教学研究水平。同时加强教师培训，以 培训促教研。我校选派青年骨干教师陈锡军、樊正统、胡仲国等7名同志先后赴兰州、临夏等地参加培训学习。他们在学习期间，细心观察、虚心请教、认真记录、积极思考、收获颇丰。回校后，将各自在学习期间的所见所闻、所思所感向全校教师做了精彩的汇报，使我校教师了解了更多先进经验，学校还要求他们在教研组内举办一次专题讲座，上一节公开课，将培训所学融入到这堂课中，供大家分享。学校还鼓励教师参加各种竞赛，鼓励大家改善课堂教学质量，提高水平、积极争优。陈锡军被评为省级骨干教师，张莹、王有花被评为州级青年教学能手，毛艳荣被评为县级优秀教师。学校还在校内召开了各种研讨会，如六年级的教学工作研讨会、班主任工作研讨会等。

三、大力开展校园文化活动，丰富学生的课余生活。一是学校举办了师生普通话比赛、校园集体舞比赛、教职工乒乓球比赛等各种竞赛活动，设置了不同奖项，给与了物质奖励；二是在六一期间，举行了大型的庆祝活动。在本次庆“六一”活动中，举行入场式，入队仪式和学生文艺表演，并请专业摄影师全程录像，制作了光盘一套。其中六个班级被评为优秀组织奖，《大家一起来》等6个舞蹈节目获优秀舞蹈奖。小品《换位思考》等2个节目获优秀曲艺奖，《母亲》等2个歌唱节目获优秀歌唱奖。同时给30名品学兼优的少先队员颁发了优秀少先队员奖。此次六一活动还引来周围许多群众观看，即丰富了校园文化建设，又获得了家长的好评。

四、加强学校管理和教师队伍建设，积极执行绩效工资制

首先加强教师纪律，实行上、下午上班签到制度，要求广大教师严于律己，认真履行职责，取得了实效；其次加强班级管理工作，一是通过召开班主任工作会议，使各班班主任明确了工作职责，进一步强化了班级管理；二是改进了值周制度，每周安排3名值周教师，按高、中、低年级分工各自值周，详细记录，每天总结公布得分，使学生中出现的不良风气及时得到改正；同时学校按每学期高、中、低三个年级段综合得分评出优秀班主任。我校每学期共评出7名优秀班主任，每人奖励现金50元；三是为了激励各班班主任工作热情，学校按每生每月0.4元标准给各班主任发放了班主任津贴。每学期给每班还发放了200元的班费，用于学生奖励，卫生工具购买等，由班主任支配；四是在每学期期末考试中进入年级前十名的同学，按15、10、5元的标准给予现金奖励。

学校在本学年通过讨论——修改——再讨论——再修改,修订完成了《希望小学专业技术人员考核办法》、《希望小学教职工绩效工资制实施方案》、《希望小学教职工考勤制度及奖罚办法》、《希望小学优秀教师、先进教育工作者评选办法》等规章制度，积极实行绩效工资制，对全体教师从师德、业务、出勤、教学研究、班级管理、加分项等方面进行详细的量化考核，学校还专门设计印制了教师业务档案，对考核情况进行了详细的记载，并让教师审阅后签字。本学期考核中，共有22名教师受奖，有11名 教师没有得到绩效绩效工资，这些工作体现了优教优酬的原则，调动了广大教职工的积极性，对受奖的教师以现金形式进行了绩效工资再分配。由于《希望小学专业技术人员考核办法》、《希望小学教职工绩效工资制实施方案》是广大教师民主讨论制定，考核组由工作责任心强的班子成员和四名教师代表组成，因此工作非常顺利，由于考核成绩拉开了不小的档次，起到了激励先进、鞭策后进的作用。

五、重视师生的法制安全教育，确保学校、师生安全 为了加强法制、安全工作，我校成立了安全教育领导小组，通过召开教师、学生、家长会，利用国旗下的讲话，班队活动课等形式大力宣传安全知识，同时斥资在校门东西各设置了减速带、宣传牌，每天早上、中午都安排教师在校门口值班，每天中午、下午放学都有教师护送路队等制度，极大地提高了师生的安全意识和法制观念。

六、以“四化”建设促进环境育人

在上级部门的关心支持下，新建成的希望小学环境优美，布局合理，在校园硬化、绿化、美化、净化等“四项工程”建设工作中，我校本着“超前规划、分步实施、加大投入，积极改善育人环境”的思想，筹措资金32.2万元，硬化校园4300平方米，栽植花木225株，培育草坪5107平方米，绿化总面积5554平方米，绿化覆盖面达31.3%。同时大力加强校园文化建设，斥资2万余元在教学楼顶设立校训大字，教学楼正面墙上镶嵌校徽图 案，布置了校园文化墙，绘制简笔画31副、彩色壁画15副，对教室、办公室、楼道做了美化装饰和温馨布置，营造了良好的育人氛围。并积极争取项目支持，学校配套资金8万余元，装备了图书阅览室、多媒体教室、微机室、仪器实验室，每室各占104平方米。其中图书室拥有图书11000多册，配有可供50人同时阅读的阅览桌；多媒体教室装有电子白板，可容纳100多人同时学习；微机室配有51台液晶电脑，并连通了宽带网，供学生学习，教师备课；实验室装有六组实验桌凳，配齐了教学实验仪器。

七、存在的不足和今后的打算

1、学校教学质量不高，在县城三所小学中排名最后。虽然从管理、生源、条件、教学等诸多方面有许多主、客观原因，但我们决心克服困难，力争赶上甚至超过他们。

2、教师课堂教学水平不高。今后我们将通过大力开展教研活动，多派教师培训学习，岗位练兵等措施努力提高教师教育教学水平。

3、学生养成教育不够，还没有养成良好的卫生习惯，有乱扔垃圾的行为。学校今后将狠抓学生养成教育，培养学生的良好的公共卫生和个人卫生习惯，努力做一个文明人。

4、学校操场虽大，但还没有硬化，学生在操场活动晴天一身土，雨天一身泥，操场利用率不高。学校将积极向上级反映，争取资金硬化操场。

5、学校冬季取暖困难，虽有火炉但与高标准建设的学校不 符，并对卫生工作带来了一定的难度。在县城东部供热中心修建完成后，学校将尽快接通暖气。

6、学校校门面临银川路，车辆多，道路窄，安全隐患大，这一年中已有5次小的交通事故发生。请上级部门协调，严格管理车辆，拓宽道路，设立人行道。学校也将进一步加大安全教育力度，避免交通事故，确保师生安全。

希望小学 2010.7.18 6

第三篇：长城小学学校常规工作自查报告

长城小学学校常规工作自查报告

学区办：

五月二十五日接县教育督导室通知后，我校即成立了学校常规自查小组，由校长任组长，教导主任、大队辅导员任副组长。依据通知的内容要求，我们分了十个项目，定负责人完成此项工作。

一、制度建设。我们已于四月份完成了《长城小学制度汇编》的更新工作，及时删减了一些过期、过时的条款，增加了诸如门卫制度，安全制度等迎合实时的条款。

二、校务公开。校务公开的项目有最令大家敏感的“学期报章公示发票”；“教师考核名次成绩公示”；六

一、教师节“表彰先进教师、辅导员、家长、镇级新三好学生公示” ；“学农基地承包合同”等。

三、财务管理。教育经费大额开支都上全体教师会商议通过，比如25个板凳购置，神州小本，办公桌椅，彩喷机等。固定资产都坚持每学期上固定资产帐，做到“章—册—卡”一致。

四、师德师风建设。依据景泰县教育局制定的“双八条”，“草窝滩学区教师考核手册”，及“长城小学教师手册”，严格教师教育教学行为，做到对教师师德师风的量化考核，逐步取代“师德师风考核满分制”的管理。

五、安全管理。我校所有校舍全属于D级危房，土木结构辅助用房中灶房继续运行；砖木结构危房中教师集体办公室最为严重。教学设施中，体育用篮球牌、双杠、单杠已经成危旧、危险设施。教室电源、用水等安全。学校教学过程中由教师全程监护，问题在中午、晚上放学后有80%的家长顾不上接送，学校只有教师组织约500米路队监护。尤其是早上、中午上学路上，这些孩子的监护就成了真空。

六、教研教改。我校2009年申报的“让每个孩子都能享受到成功的喜悦---新三好评价的实践与创新”课题被列为甘肃省十一五计划重点课题，现在正在实践第五阶段。2010年我校又申报了三项课题，有望获得省市级十二五计划重点课题。我们的目的是实现“人人有课题”。我校学区是教案、作业等课堂教学实验革新的试点校，各项工作努力做到“务实、创新”，这既是我们的目标，也是我们的作风。

七、师资队伍建设。我校积极争取教师培训机会，现在的9名教师中，1人参加过国家级培训，6人参加过实际培训（离职培训）、1人参加过省级培训，3人参加过去年暑假的计算机培训。小本培训就更多，每学期都组织教师校本培训如“三笔一画一话”、“远教信息技术教育”、“三技一会一能”等。我们的目标是：走出长城小学，就是名教师。

八、基层党组织建设。我校有党员1名，没有组织生活。

九、校容校貌。我校最后一次修建时1989年，至今21年，除了08年修了一栋厕所，国家忘记了我们。但是我们在努力是她四季常青，三季有花，卫生干净，校园靓化，保持了21年的硬化地面，如今坑坑洼洼……校园文化建设，我们一直在努力，比如“校园普通话”、“校园文明语”、“快乐音乐”、“轻松阅读”……

十、课堂教学评价。

我校在参照“白银市课堂教学评价表”、“草窝滩学区课堂教学评价表”、“中英项目参与式教学课堂教学评价表”后，做出了“以课堂为中心的教师课堂教学评价表。”但任然有缺陷，我们现在正朝“不同科目，不同课型—课堂教学评价表”方向努力。

2011-2-26

第四篇：学校常规管理自查报告

学校常规管理检查自评报告

xx县第五小学创办于1998年，位于xx县城南无定河西岸的开阔地段，距县城中心2.5公里。在十多年的发展中，学校初步形成了自己的办学品质和风格追求，以其亮丽的校园环境、进取的教师团队、和谐的育人氛围、先进的办学理念和骄人的工作业绩，赢得了社会各界的认同和赞誉。学校先后评为“陕西省示范家长学校”、“陕西省关心下一代先进单位”、“榆林市教科研先进单位”。现就我校316工程自查情况汇报如下：

一、办学方向

我校按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量；坚持以依法治校，规范办学行为；坚持实施素质教育，积极推进课程改革；坚持进行评价改革，建立正确的师生评价机制；坚持适龄儿童就近入学，实行控辍保学责任制；坚持落实“减负”要求，进一步减轻学生的课业负担；坚持不放弃一个差生，探索防差转差途径。

学校以“为成功人生而奋斗”为校训，以“敬业”、“精业”、“创业”为教风，以“勤学、乐学、会学”为学风，以“充实工作、快乐学习、幸福生活”为校风，积极践行“为学生发展奠基，为教师发展铺路，为学校发展创新”的办学理念，以先进的文化引领人、发展人，努力实现师生全面健康发展，促进学校更好更快发展。

为坚持正确的办学方向，学校进行了以下的实践与探索：每学期组织机关作风整顿及自查自纠活动，规范办学及教师行为；制定《教师综合评价办法》、《学生发展性评价》，实行多元评价师生，体现出评价的合理性，符合现代教育评价的要求；落实“减负”要求，制定《减轻学生课业负担实施方案》，积极探索“减负”而高效的教学途径；重视起始年级良好学习及生活习惯的培养，做好防差转差工作，不让一个学生输在起跑线上；强化控辍保学责任，设立控辍保学奖；接纳残疾儿童入学，保证了适龄儿童入学率、残儿入学率、毕业率均为100%。这些做法，取得较大的实效，积累了不少经验，赢得广大师生和家长的一致好评，是办好人民满意的学校的前提。

二、办学经费和办学条件

在经费使用上，严格执行政策要求，规范财务管理，创建节约型校园。把政府下拔的公用经费均投入到学校教育教学工作和学校、教师的发展之中。在经费使用中重点向三个方面倾斜：向教师发展倾斜，向教学一线倾斜，向改善办学条件倾斜。做到合理理财，阳光透明。

学校占地面积3825平方米，建筑面积2200平方米，生均占地8.5平方米，达到人均使用标准。三年来，在上级部门的大力支持下，学校偿还了“普九”债务69万元，并投资300多万元建成与辛店中学共用综合楼，投资120多万元改造和维修了校园及教学楼，新建了大门、厕所、操场、旗台，安装了暖气，添置了大量的教学设备。新建和补充各功能部室，目前图书室藏书7213册，生均16册；实验室使用面积63平方米，安装24张实验桌，满足72人进行实验操作；建成少队部、微机室、远程教育室、电子备课室、多媒体教室、舞蹈室、档案室、展室十个部室，并充分发挥功能部室的作用，制订各类岗位职责和工作要求，努力提高使用率，满足教学需要。现在校园干净整洁亮丽，校园文化氛围浓厚，办学条件优越。

三、教师队伍建设

我校现有在编教师44人，（离岗5人，外借6人，病假2人），其中小教高级14人，本科学历18人，县级教学能手4人，曾受省市县表彰教师15人，岗位达标率为100%，教师平均年龄不足35岁，素质优良、结构合理、团结进取。

学校把“为教师发展铺路”作为治校理念之一，积极为教师成长创造条件，搭建平台，通过一系列卓有成效的举措，打造和谐、进取、创优的教师团队，提升师德水平，促进专业化发展。学校制订了《教师培训计划》、《教师行为规范十不准》、《校本研训制度》、《班主任工作条例》等制度和要求，并重在积极落实，富有成效。

1、开展如何做一个好教师大讨论。

组织教师集体研讨《中小学教师职业道德规范》，结合机关作风整顿制定《绥德五小教师行为规范十不准》，开展“如何做一个好教师”大讨论，要求人人找差距，寻不足、写体会，并开展征文活动，整理优秀教育格言24条，并上墙张贴在各办公室，用自己的格言装扮办公室，更有效地达到启迪和自律的目的。

2、月专题学习。

每月由值月领导编印一期学习资料，下发给每一个办公室，为教师提供高品味的精神食粮，以此作为主要学习内容进行研讨和分享，书写学习体会，要求每人每学期整理学习体会不少于一万字。

3、课堂大练兵。

三年来，我校坚持进行以课堂教学为重点的岗位练兵活动。开展“人人上公开课”、“新教师上岗课”、“同课异构”、“磨课”等活动。加强教研组建设，每周一次教研活动。实行月课堂教学诊断制度，以此提高教师的执教能力。

4、走出去培训。

今年，我们启动了全员外出培训计划，目前已安排28人赴西安、银川学习，投入资金占到下拔经费的二分之一。外出学习教师将自己学习中的体会、感悟写成汇报材料，在教学研讨会上交流，并把新理念、新方法运用到教育教学实践中。

5、请进来引领。

每学期，我校均邀请市县教育专家及名师来校引领，先后邀请市教研室副主任冷永良，县教研室耿永君主任，教研员田小涛、黄亚琴、黄慧霞等来校指导。本学期还邀请了辛店中学杨东明校长及两名骨干教师进行示范教学，邀请绥德一中心理学教师来校就教师心理健康进行辅导和维护。聆听专家的报告、观摩名师的示范，老师们深受启发，开阔了视野，丰富了知识，树立了全新的理念，提高了专业水平。

6、校际交流。

我校先后同满堂川中心小学、韭园乡中心小学、神木县九年制学校建立合作关系，就课堂教学进行了广泛交流研讨，为教师的成长提供了锻练的平台。

7、阳光健身活动。

本学期，我校启动了教师“阳光健身”活动，投入6000多元添置了体育设施设备，倡导教师课前20分钟参与健身活动，老师们参与热情之高，展示出昂扬向上的精神风貌。

8、重视班主任队伍建设。

我校在班主任建设方面取得优异的成绩，通过目标引领制度管理，名班主任示范，外出培训、班主任节等形式引导教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。班主任们任劳任怨，不计得失，珍爱学生，成为我校教师向前看齐的典范。

通过一项项人性化的举措和一次次打磨雕琢，构建起现代学校的“学习型”团队，一支新型骨干队伍正不断形成、壮大。王宇老师获省课堂教学竞赛二等奖，曾在神木县进行了示范教学；常荣老师获省课改新秀；田艳老师在神木县、横山县进行示范教学，参与市阳光师训活动，在县内做专题讲座；马茸老师执教的校本课《我有一个响亮的名字》获市优质课展评二等奖，综合实践课《我们身边的垃圾》在县内进行了交流；李丽老师的美术课《盾牌》曾在县内进行交流；常荣、郝彩莲、李文娟为满堂川乡和韭园乡进行了示范教学。老师的成长进步，一个个名教师脱颖而出，再次证明了我校教师队伍建设的措施是得力的，成效是显著的。造就一支素质优良的教师队伍，为绥德五小的持续发展奠定了坚实的基础。

四、学校管理和教育教学

学校本着“以校为本、以人为本、以发展为本”的管理原则，坚持科学治校，实施精细管理，走出一条“制度化、人性化、目标化”三位一体的学校管理新路子。

1、班子建设。

学校制定了《班子成员双五工作要求》，要求班子成员管好一条线、蹲好一个点、上好一门课、值好一个月、印好一份学习资料，在工作中自树形象、履行职责、勤政自律、顾全大局、团结协作。班子成员不辱使命，不负重望，各司其职、各尽其能，以身示范，成为我校和谐奋进的核心力量。

2、制度建设。

根据学校实际，我们制定了各类岗位职责和工作要求60多条，从教育、教学、教辅管理有章可循。同时重视发挥评价的杠杆作用，制定了《教师综合考核办法》、《绩效工资分配方案》、《先进个人奖励办法》，以其科学性、人文化更好地调动广大教师投身工作的积极性，形成不用扬鞭自奋蹄的良好的局面。

3、德育工作。

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，每学期均有德育工作计划、措施、方法和总结。在德育中构建了“三四五”德育体系。即重视三支队伍建设，重视发挥值月领导、班主任、值日生的骨干作用；进行四个主题教育，即每学期均实行月主题教育办法，深入进行三生教育，养成教育、感恩教育、书香教育；坚持五条途径育人，即教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人。德育工作凸显了校本特色，形成了亮丽校园、活力校园、和谐校园独特的校园文化。

4、课堂教学。

（1）严格落实课程计划，开齐课程，开足课时，开发校本课程，重视综合实践活动的研究，新课程实施以来两大难点问题在我校有所突破。

（2）实施有效教学，推进“三环节”教学模式。我们借鉴洋思中学、杜郎口中学、山东昌乐二中的成功经验，采用“学习、论证、实验、研讨”，的策略，全力推进以“预习、互动、检测”为重点的三环节教学模式，突出学生的主体地位，优化课堂教学。学校已形成比较完善的实验方案，老师们正积极投身于实验教学之中。

（3）加强教学过程管理。建立了明细的教学常规要求，实行定期不定期就教师的案头工作和课堂教学进行检查、调研和评估。校长一学期听课近40节，业务副校长每学期听课超过50节，<莲山~课件 >每学期把教师教学评价文档列入本人业务档案。

5、文化建设。

我校把与时俱进的校园文化，作为提高素质，培养人才的重要载体。为此，我们着力做好以下几点：营造环境文化，以亮丽的校园、醒目的校训、先进的教育理念、令人注目的标语、精彩纷呈的厨窗作为感染师生的“主体的画，无声的诗”。内化理念文化，通过看、读、诵、品校训、教风、学风、校风，在师生中发挥潜移默化的同化作用。描绘愿景文化，学校制订了《三年发展规划》，发展愿景、战略目标、实施措施具体清楚，与时俱进，同时，每学期、每均有奋斗目标，切合实际，振奋人心。重视活动文化，我校每学期都要精心组织好五节，即科技节、艺术节、读书节、体育节、双语节。安排好文学社、鼓号队、舞蹈队三个兴趣小组的活动。

6、教科研工作。

我校成功进行了“国家课程校本化的实验研究”，今年着力进行“名校课堂教学改革在我校整合实验”，同时树立“教室即教研室、教师即教研员”的课改新理念，重视“小事研究”和小课题研究，要求人人一个小课题，一堂实验课、一份实险报告，一份实验总结，每周一篇教学反思，听一节课。

7、安全工作。

制定了各类安全职责和制度，落实安全责任，保证每一时段，每一条块均有安全负责人，同时及时补救各个漏洞，经常性开展安全教育，普及安全知识，培养学生安全意识和自我保护能力，建校以来无重大事故发生。

8、体卫工作。

开足体育课时，添置体育器材40件，基本满足教学和学生健身需求。每天安排两操及眼保健操，每学期组织一次大型运动会。开设健康课，有计划、有教案。积极进行健康宣传教育，有专门宣传栏，定期更换内容。开展“创卫”工作，有专门部室，专人负责。开展“三个一”读书学习姿态教育，矫正不良读书学习习惯。做好疾病防控工作，及时上报学生体育达标情况。

9、财务财产管理。

建立了严格的财务、财产管理制度，做到严格、规范，确保资金使用合理，校产管理有序，服务好师生、学校的发展。

10、学籍管理。

有专人负责，及时办理转出转入手续，造册登记转入转出学生名单。

五、教育教学成绩

通过我们多年的努力，教育教学成绩稳步提高，学校的满意度，美誉度不断提升。

1、教学质量稳步提高。

通过学期教学质量检测，我们欣喜地看到教学合格率、优秀率逐年提高，部分年级合格率超过县内强校水平，近二年有6人次获县优秀教学奖，本学期我校参与县科学实验竞赛荣获县团体第二，学生参与各类竞赛获奖上百人次。

2、校本德育初显特色。

德育工作已成为我校的亮校之本，无论是德育内容建设、德育队伍建设、德育途径的拓展均取得骄人的成绩。我们的值月领导、班主任、值日生只有不同的，没有不好的，责任心强，方法科学，学生养成了良好文明习惯、卫生习惯，校园亮丽、文明、和谐。

3、教学改革成绩喜人。

随着课堂教学改革的深入，教师参与教学改革的热情高涨，课堂上师生角色变了，气氛活了，效率高了。学校校本课程《生活语文》获榆林市课改成果展评一等奖，三年来教师在省市县获奖论文25篇。

4、学校声誉与日俱增。

原市教研室副主任刘新国，市教研室副主任冷永良先后来我校整理课改成果，校长延永胜在市第十一次城区小学校联会上做专题讲座，米脂县教研室组织城区小学校长来我校参观学习。神木县水磨河九年制学校来我校交流治校经验，绥德五小在市内外得到同行的认肯。

学校取得的成绩，离不开敬业、爱生、素质优良的教师队伍，也离不开勤政、务实、善思的领导班子，更离不开上级部门和社会各届的支持。我们坚信，有县教育局的正确领导，县教研室的科学指导下，我们昂首阔步，朝着“环境更亮丽、师资更进取、管理更科学、成绩更优异”的目标迈进，用生命的赤诚诠释教育创新的今天，描绘学生一生发展的美好未来。

六、存在的问题

1、师资培训任重道远。

2、教师结构性短缺严重，幼教、艺术教师短缺。

3、微机室急需改造，无法正常运行，计算机陈旧老化。

4、文档资料不足（由于各功能部室本学期才投入使用）。

学校校长（签字）：

****年**月**日

第五篇：2010学校常规检查自查报告

晋洪学校常规检查自查报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于2010年春季开学常规检查的通知后，就学校的各项常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：

一、严格执行课程计划（纲要），开足、开齐课程

1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表、学生考勤表，大课间活动安排表、班级日志等做到上墙，及时向教师、学生公布。

2、循环书的管理和使用。每学期开学初，在新的循环使用的教科书进入图书室后，立即按年级、分学科做好分类、整理、登记、编号工作，统一在每本教科书的封面加盖学校图书室专用章，并有相应的教科书使用和借用制度。

3、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备

课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范

教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

二、合理安排作息时间，保障学生的身心健康。

本学期，本着依法办学的原则。依照有关规定，我校认真安排

了学校作息时间表。按照规定课余、晚上和节假日没有安排学生集体

补课和上新课。作息时间表里包括了早操和课间操，每天下午50分

钟的活动，有利的减轻了学生过重的课业负担，促进了学生身心健康的发展。

三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

教学工作是学校的中心工作，是教师在整个教学过程中必须遵

循的规范要求，是学校最主要的最根本的制度，它关系到学校教学秩

序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是深入开展教育教学

改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。

加强教师“备、教、批、辅、改及检测”的检查，实行教研组月

检查制度，教导处每月检查一次，反馈检查情况，督促做得不好的教

师进行整改，进一步地规范教师的教学常规。

四、进一步加强规范管理，严肃学籍管理纪律。

切实规范学籍管理，制止学生无序流动行为。在办理学生转学、休学等事项时，要严格审核相关材料，有效制止违规行为。定期对

学籍管理人员进行业务培训。负责学籍管理的工作人员要顺应学籍管

理电子化、网络化发展的需要，熟练掌握计算机操作、常用应用软件

和网络基本知识，并根据形势发展需要不断学习，努力提高自身素质。

对学生到校情况和学生流动情况都要有详细的记录。

五、健全学校安全工作机构，加强安全工作力度

学校各岗位要明确安全职责并签订安全责任书，成立了以孙校

长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做

到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成了全员抓安全，人人搞管

理的安全工作网络体系。定期检查学校硬件的安全问题、饮食卫生。

定期对师生的交通安全、饮食安全、消防安全、体育运动安全进行宣

传教育，制定各项安全工作方案和应对重大灾难的应急预案，并定期

开展了应急演练。

每大周班主任会利用班会对学生进行安全教育，学校每周利用

板报的形式对本校师生进行了防盗、防爆、防毒、防火、交通等安全

教育。严禁学生在楼道内追逐打闹，牢固树立了“安全第一，预防

为主”的思想。

学校的理化生实验室也有专人负责，每次对药品的使用都做到了

详细的登记。门卫、值班室，24小时设岗，严肃了安全巡查制度。

节假日执勤班期间都有带班领导，负责带班期间安全检查工作。加强

学校小卖部管理，加强体育课、实验课、活动课等教育教学活动的安

全管理，建立了相应的制度，落实了相应的责任。

总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学

有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一

方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特

色。