滕建江2013教育督导评估自查报告

第一篇：滕建江2013教育督导评估自查报告

枫香九校2013年度教育目标督导评估

二0一三年十二月

各位领导：

枫香九校建校十三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神，狠抓建设和教育质量，艰苦创业，真抓实干，以争创乡镇一流学校，建设一流的教学环境、打造一流的教师队伍、培养一流的社会人才、营造一流的校园文化为突破口，在跨越式的发展中实现着千万个学子成人成材成功的愿望，初步实现了校园文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。根据《石阡县人民政府教育督导室教育目标督导评估文件》的要求，对学校的办学方向，办学条件，学校管理等方面的11项B级量标进行逐一评价，（一项达优秀、十一项达合格）先由领导小组自评，然后采取民主、公开的原则，动员教师全体参与，最后由教职工代表大会审议通过，认真作好我校的自评自查工作，自评结果为：合格。现将自查情况简要汇报如下：

（一）、学校基本情况：

枫香九校创建于2000年8月，由原来的枫香中学和枫香民族小学合并而成。离县城15公里，石岑公路从校门前穿过，这里环境优美，打油山、万佛山、黄金山、求雨山四大名山环抱，这里人杰地灵，全乡侗、仡佬、苗、土家、瑶、汉族子弟在这里求学，校园绿草如茵、鸟语花香，是一所花园式学校，现有15个教学班，569余名学生，教职工48人，其中初中专任教师25人，小学专任教师19人，中学高级教师5人，中学一级教师8人，市级骨干教 师1人，县级骨干教师2人，师生比例为，小学部分1:24，初中部分1:19；教师合格率100%。普通话合格率达100%，在继续教育方面，保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时；学校占地面积12890平方米、其中绿化面积为3966平方米，运动场地面积为6214平方米，小学生均面积为20.3平方米；初中生均面积为25.2平方米；学校图书共计17405册，小学部分达到生均23.8册，初中部分达到生均37.9册；在信息技术教育方面：充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。

（二）、指标完成情况

A-1 办学方向 B-1 办学思想 B-2 办学特色和发展规划

结 果：合格

A-1 办学方向：自建校十三年来，我校始终遵循“尚德睿智、唯实创新”的校训，倡导“崇高健体、益智审美”校风，以“严谨灵活、扎实高效”的教风和“乐学善学、勤学博学”的学风，努力实践“转变观念、敢于创新、科学管理、与时俱进”的办学理念作为办学方向。

B-1 办学思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想及胡锦涛总书记的“科学发展观”为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，注重培养学生的创新精神和实践能力，造就“四有”新人的思想明确，遵循教育教学规律，研究和制定措施，教育教学教改方向明确，把促进学生全面发展、培养学生的创新意识、创新能力，把提高学生综合素质作为教育教学改革的方向，并注重办 学特色（学校确定的第一个办学特色为特长教育），对提高办学效益十分重视；在此我校有固定的教育方针宣传栏放在全校师生最醒目的地方，同时能结合学校实际制定得有各种制度、章程管教、约束全体师生，学校还落实得有中长期发展规划“2013至2015三年发展规划”和阶段性工作计划，以及“4+2”特色教育的方案和项措施，并在组织实施中，本学期相关资料已经整理归档。

B-2 办学特色和发展规划：

1、学校结合实际打造出我校的办学特色即：力争把我校打造成花园式学校，让学生在花香满院的环境下成长，让教师在花香舒适的环境中工作。

2、学校确立以“转变观念、敢于创新、科学管理、与时俱进“的办学理念，坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，开足开齐各类各门课程，改变过去只重视中考科目，轻视非中考科目，重智育轻视其他四育的现象，全面客观地评价学生，着重学的个性特长，主学生能主动发展，促进学生在校园中健康成长，全方面得到发展。一方面为上一级学校输送合格的新生，另一方面也为发展地方经济培养了一批合格的人才。我校在教学中无违背教育方针的现象。

3、根据上级规划，结合我校实际制订了三年发展目标。近期目标为：办学水平更上一台阶，学校管理在全县目标管理争创前列。长远发展目标是：以培养学生的创新精神和实践动手能力为根本，大力推进素质教育，加大教研教改力度，积极推进教学改革实验，从思想和理念上不断推陈出新，力争把我校建设成一所校园美、学风好、教学质量高、符合现代经济发展的农村一流学 校。我校全体教职员工及学生都在为实现这一目标而不懈地努力。

A-2 办学条件 B-3学校建设 B-4 德育管理 结 果：合格

A-2 办学条件：一年来，学校在各级党委政府的大力支持之下，在全校师生的共同努力下，我校的办学条件得到了较大的改观，新修的教师周转房即将竣工，马上投入使用，大型综合体育场正在建设中，优美教室已经安装上班班通已经正式投入使用，各方面的建设正在有条不絮地进行着。

B-3学校建设：

一、校园建设方面

1、我校今年在校园建设方面投入了大量的人力、物力使得校园在整体布局较为合理，教学区、生活区相对独立，不会存在相互干扰，具体表现在食堂和教室，教室和寝室两辆分开各自独立运行。

2、教室、寝室通风条件较好，采光面积科学而有条理，墙面地面干净，已创设有优美教室和优美寝室为学生的学习成长塑造了一个优美的环境。

3、生活和各项设施基本满足师生需求，有独立的学生食堂和教师餐厅，各项安全设施配套齐全，厕所清洁干净，男女厕所设置合理，排污通畅，蹲位数量符合我校师生配比。

4、供水、供电设备满足师生需求，每天早上8:00统一发放饮用桶装水充分保障师生饮水安全，在安全用电方面学校定期请政府供电所人员来校排查，另外学校专门安排有教师负责管理用电等。

二、校园文化建设方面

1、学校建有美观的橱窗，专门展示全校师生的艺术作品、获奖、评优等资料，供外来人员，学校师生参观学习。

2、各班有自己独特的班风，学校有科学合理的教风、学风等，周一升旗学生必须穿校服，教师必须统一着装，体现了我校全体师生良好的精神风貌。

3、学校通过每周一次的教师例会对全体教师着师德、精神文明、热情礼貌等方面宣传，同时通过每周两节的文明礼仪课对学生作文明礼仪教育，充分体现了我校全体师生激情高昂的精神风貌和良好的文明礼仪道德。

三、德育队伍

我校有以校长：黄勇同志为党支部书记为首的工会、共青团、少先队、思品政治老师和以张传号为政教主任的班主任队伍。

四、德育工作开展情况

1、在开学初结合我校实际，政教主任就制作有适合我校德育实施方案和相关指导意见并下发到各班班主任手中，切实有效的管理本班学生。同时为拉近学生和教师之间的距离学校大力开展“三生”、“四爱”、“五心五好”教育，相关活动资料已整理归档。

2、为适应学生全面发展，在教导处的统筹下，各科教师教学中均要涉及到德育和法制教育，并在教案中能体现出来。

3、为全方位的教育好学生，使其学生在各方得到全面发展，德育工作领导小组要求各班主任每月开展一次主题班会，内容均涉及到“德育教育、礼仪教育、法制教育、文明习惯”等，相关资料已收集到教导处；同时，利用每年一次的清明节扫墓活动对学生进行德育教育。

4、为保障后进生、留守儿童、单亲家庭的孩子多一份关爱，学校除根据自制的帮扶措施外还积极响应政府的号召万名干部结穷亲下基层一对一的进行帮扶。

5、为充分了解学生在家在校情况，学校要求各科任教师必须对班上学生进行家访，同时也让家长了解学校了解教师了解学生在校情况，切实有效的开展家访工作，以至期末能够客观、全面综合的对学生做出评价。

A-3 学校管理 B-5教师队伍管理 B-6 后勤管理 B-7 宣传通讯 B-8 文秘档案管理 B-9 勤工俭学 B-10 党风廉政和招生工作 结果：合格 A-3 学校管理：我校在学校管理方面着重从教师队伍管理、后勤管理、宣传通讯、文秘档案管理、勤工俭学、党风廉政、招生等方面常抓不懈，一年来各方面工作都取得不菲的成绩。

B-5教师队伍管理：

一、教师队伍建设：我校48名教师中，其中专任教师44名，小学部分得到19位教师中专科学历达100%，初中25位教师中本科学历达85% 以上，高级、中级职称均达到相关标准，学科结构较为合理，教师能自觉遵守《中小学教师职业道德》和《教师八个严禁》；在教师继续教育培训方面，我校除完成按上级规定的继续教育学习外，还外请专家或优秀教师来我校讲座，对我校教师进行学科培训；在工会的统筹组织下，对我校的困难教师进行慰问，特别在生活上给予帮组，对新来的特岗教师进行学科指导和精神上的安慰，使其消除离家远心里寂寞等方面的排忧解难，并且积极配合乡里面组织召开一年一度的教代会；为加强教师交流 学习实现资源互补优化，我校今年派出了李红莲、罗洪权两位教师外出交流学习，同时交流进来的有滕建江、徐丽、王学进、宋应明、何浪、李茂妮共7位教师，交流率均达10%以上。

二、督导考核：为加强教师管理和教学常规的督导检查力度，学校专门制定了教师绩效考核方案，并下发各片区点校统一实施。

B-6 后勤管理

一、财务管理：我校严格执行国家法律法规和财务管理制度，坚决不允许任何人以任何方式乱收一分钱，各种收费均按国家标准执行，学校的费用一律实行校财局管。

二、后勤服务：为加强学校用电规范和用电安全，学校任命周继兵老师主管学校各室用电安全，为使全校师生合理使用水。饮用水，不随意浪费水资源，学校规定每天早上8:00为领桶装水时间，规定夏季每天每班领两桶饮用水，秋、冬季每天每班领一桶饮用水；杜绝一切普涨浪费现象。

B-7 宣传通讯：为加强我校的宣传工作，同时让外界更好了解我校各我方面的动态和各项工作的开展情况，枫香九校多次在石阡报、铜仁日报及贵州日报上发表文章，打造出了我校的办学特色，同时也引进了一些先进学校的管理措施，下步工作还要加大我校的宣传力度，把我校的特色“优美教室”，“优美寝室”，“放心食堂”等宣传出去以至达到抛砖引玉的目的。

B-8 文秘档案管理：在文秘档案管理是我校值得骄傲的地方，不仅得到本校老师的高度赞美，还得到上级领导的一致好评，无论是在报送教师个人档案材料，还是保管教师个人档案方面都走在全县前列。B-9 勤工俭学：为加强学生的德育教育，学校充分利用我乡镇的现成资源，在春季组织学生帮助茶农采茶，所得的费用为班级增添劳动工具或学生的零用钱，既是一种锻炼，也是一种体验。

B-10 党风廉政和招生工作： 本年度，枫香九校党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，我校在上级教育主管部门的正确领导下，不断强化学校管理，规范办学行为，加强队伍建设。我们始终把“修德、启智、健体、审美”作为工作宗旨，学校各项工作都迈上了一个新的台阶。我们在突出教育教学主体地位的同时，狠抓党风廉政建设，做了一些行之有效的工作；学校党政班子充分发挥表率作用，影响和带动学校一班人共同营造勤政廉洁，制定完善了学校党风廉政建设的各项规章制度，定期开展党风廉政建设专题会，认真处理来信来访过工作，学校领导高度重视群众的上访工作，并妥善化解矛盾，维护学校稳定，确保了学校党风廉政工作的落实；在招生方面，学校成立了以校长黄勇为组长，以副校长杨榆为副组长，以胡国新、朱静、徐明伦、张传号、杨林英、罗杰等为成员的招生队伍，具体由胡国新负责，确保每年的招生工作顺利进行。

A-4 “五项教育” B-11五项教育工作 结果：优秀 A-4 “五项教育”：五项教育工作是今年我县的一项重要工作，“十二五”检查为必查同时也是必须合格的一项工作，为迎接省人民政府的督导评估，我校在这方面投入了大量的人力、物力、财力各项指标均达到国家规定指标。

B-11五项教育工作

一、指标完成情况

1、入学率：小学入学率：7-12周岁达100%，初中入学率：13-15周岁达86.2%。

2、辍学率：小学辍学率：0，初中辍学率：2.1%。

3、巩固率：小学六年巩固率：97.3%，初中三年巩固率：93.39%。

4、升学率：小学升初中达99.36%，初中升高中达96.25%。

二、资料建设：五项教育的资料建设，我校成立五项教育资料室，各项资料齐全，建设规范，印证力强，得到了乡任命政府的肯定，和教育局的好评。

（三）、存在问题和整改措施

1、教师编制不够，教师任务较重，没有足够的人力和精力投入教育科研工作，不利于提高教育教学质量。我校按编制是54人，其中编制教师应为48人，但实际在编教师只有44人，缺口16人。

2、专业不配套。目前我校较缺数学、政治、心理教育专业的老师，不利于学校开足课时开齐课程，也不利于教育教学的提高。

3、教师综合素质是决定学校发展的首要因素，我校教师整体素质还不够高，服务意识还不够强，服务能力和服务水平有待提高，拟通过校本培训、学历提高、晋级培训、教师交流等形式大力培养骨干教师和学科带头人，带动全校教学质量稳步提高。

4、积极向上争取，创造条件，不断改善办学条件，增强服务水平，满足学生个性发展需要。

5、深入开展教研教改工作，使教学教研风气形成引导学校可持续发展的动力。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校也把此次迎接督 导评估工作作为改进工作，提高办学水平的有利契机，继续坚持以民族教育改革实验和教育科研工作为先导，努力探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为实现教育强县强乡而努力拼搏！

枫香九年制学校 二○一三年十二月二十日

第二篇：教育督导评估自查报告

教育督导评估自查报告

我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以

办示范小学，建标准化学校

为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位；又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。

根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、办学方向（100分）

1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。

2、深化管理，完善办学思想。

学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是

办示范小学，建标准化学校

。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了

减轻师生过重负担，建立教学质量长效保障机制、优化教师队伍、等一系列论题和

管理科学化，教育科研化，育人特色化的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

综上所述，我校自查得分98分。

二、学校管理（300分）

1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理。主管领导把关，科室分级落实；建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先的碱场小学精神。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导

教务处管理

教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力

。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导

润物细无声的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

少先队开办

校园之声

广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生

迈好第一步

演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展

滴滴清泉滋润心田

活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

第三篇：2010教育督导评估自查报告

代市镇教育督导评估工作自查报告

一、基本情况

代市镇位于广安区渠江以东。现全镇共有人口72683人。其中非农业户3891户，非农人口10192人；幅员面积70.3平方公里，耕地总面积40322亩。全镇现有小学3所，一贯制学校1所，初中3所，完中1所。学校布局合理，基本能适应我镇初等义务教育的需要。

二、自评情况

我镇高度重视此次评估工作，成立了以镇长曾军为组长，分管教育的副镇长熊树林为副组长，代市镇小、代市中学、梭椤小学、长伍小学、拱桥小学校长为成员的领导小组和自评小组，全面开展自查工作，现将自查情况汇报如下：

1、义务教育。义务教育入学率：07年末，小学毕业生升入初中阶段比率100%。目前在校初中生计4274人，初中三年保留率100%，义务教育阶段辍学率为0；15－17周岁初中教育完成率为100%；残疾少儿入学率：全镇人口总数7.27万人，残疾少儿9人，入学在校的残疾少儿9人，“三残”少儿入学率100%。

2、幼儿教育：全镇学前幼儿人数1492人，学前幼儿入园人数1492人，学前入园率100%。

3、成人教育：近三年，全镇成人教育人数逐年增加，07年通过各种办学，共培训2097人，08年为3019人，09年为3923人，为农村劳动力转移和新农村建设提供了有力保障。

4、社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。

5、办学条件：初中校园面积33.8亩，生均49平方米；校舍面积3299平方米，生均6.8平方米。小学校园面积69535.36平方米，生均27.86平方米；校舍面积16219.42平方米，生均

4.5平方米。初中实验室及音体美器材室按二类标准配备，小学的实验仪器配置均达到“普实”要求，体育器材达到II类标准。初中有图书11500册，生均10册，小学有图书16592册，生均10册。教育设施和设备均达到标准要求。

三、具体做法和措施

㈠ 明确职责，确立教育优先地位

“百年大计，教育为本”，“社会发展，教育优先”。我镇高度重视教育工作，把教育工作列入了重要政府工作，党政主要领导带头尊师重教，解决教育工作中的实际问题。将教育工作纳入了镇、村（居）干部岗位责任制和目标管理，建立了科级领导联系学校制度，制定并完善了尊师重教的村规民约。坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，确保了义务教育政策得到落实。

㈡ 加强管理，创造优美校园

一是规范经费管理，做到专款专用。

1、根据区财政文件规定,对全区教育财政拨款,预算内年生均教育事业费、教师工资、预算内年生均公用经费实行以县统筹的原则，明确了对教育事业经费的保障责任，保证了教育事业经

费、生均公用经费和教师工资逐年增长和及时到位。从未出现拖欠、扣发、挤占教育经费和教师工资的现象。

2、保证了“两免一补”资金。严格执行义务教育阶段学校“一费制”收费政策，全面推行公示督导、责任追究、教育收费资金“收支两条线”制度，严禁截留、平调、挪用、挤占学校经费。2010年救助中小学生95名、补助义务教育阶段贫困寄宿学生生活费383人、资助经济困难家庭高中学生60人、救助在校残疾学生9人。“两免一补”优惠政策得到落实，上级下拨的“两免一补”及资助贫困学生的资金专款专用，足额发放到贫困学生手中。

3、建立健全助学制度，开展多形式的助学活动，镇政府和学校都建立了完整的帮扶贫困家庭子女接受义务教育的体系，建立了贫困学生档案，采取学校减免、社会捐助等形式，对贫困学生进行扶助。近年来，我镇适龄少年儿童无一例因家庭贫困而辍学。

二是加强教育管理。

1、依法治教，全面贯彻落实教育法律法规，认真宣传贯彻《义务教育法》，充分利用板报、墙报、咨询、讲座、散发传单、广播、电视等各种宣传工具和宣传形式进行宣传，使教育法律法规进村入户，全民皆知，形成了依法治教氛围。

2、重视学校安全。各学校通过专题讲座、主题班会、广播、专栏、交通事故图片展等形式，广泛深入地向全体师生员工开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全、紧急疏散等各方面的安全教育。每学期在学校师生中坚持开展1-2次“热爱生活，珍惜生命”主题教育及一次安全健康教育周活动，召开家长会，有效地增强了全体师生的安全意识。以革命传统教育为主要特色的德育教育网络基本建成，社会教育环境得到很好的优化。

3、认真对待教育工作督导检查，及时进行整改；同时及时组织开展镇级教育工作督查，并完善了检查机制。

三是加强教师队伍建设。

我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重头戏来抓。一是完善校长负责制度。择优聘任了德才兼备的村小学校长，中小学校长都按要求参加各级举办的校长岗位培训班和提高培训班。二是教师的继续教育。加强教师岗位培训，中小学专任教师全部参加岗位培训。积极组织教师参加学历进修，促进教师业务水平的提高。三是加强师德师风建设。引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，增强教师教书育人的社会使命感和责任感。

㈢ 加大投入，不断改善办学条件

1、进一步增加教育投入，既重视校舍管理与维护，更重视校舍的整改与建设。对校舍安全实行定期和不定期排查，并建立排查档案，对排查中发现的问题，及时召开有关会议研究整改措施，并把每一个安全隐患整改责任落实到具体学校及人员身上，限期整改，确保了学校安全，出台了校舍勘察、维护和工程检查的相关文件及制度，并建立了档案。

2、适应现代教育需要，不断加大教学仪器及各种器材添置

和管理力度，建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表；信息技术装备显著提高。

3、近年来，镇、村两级加大了对教育事业的投入，用于改善办学条件，已经彻底消除危房。

(四)不断探索，创新工作思路

1、层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作责任状，实行控辍保学责任制。①与镇村干部签定了“控辍”责任状，责任到人；②对辍学生实施跟踪管理，由学校摸底建档，镇政府发出复学通知，驻村干部、村干部入户动员，教师分类指导教育，保证进得来留得住。教育事业发展指标得到落实，各项表、册、卡健全，义务教育档案完备，并实行滚动跟踪管理，通过加大控辍保学力度，我们扎实把好了残疾儿童随班就读关，建立了“三残”人员档案，我镇 “三残”儿童少年，入学率达100%，保障了我镇适龄残疾儿童少年接受义务教育权利。

2、农村教育水平进一步提高，镇党委、政府把解决农民就业培训工作，作为政府“一号工程”来抓。做到教学场所、培训措施、培训经费、教学制度和培训活动四到位。此外还通过各种培训渠道,三年来对农村剩余劳动力培训，占全镇剩余劳动力人数的58%。

3、社区教育成效显著。社区教育是新时期成人教育发展的一个新的增长点。大力开展社区教育，对于建设学习型社会，促进社会和谐具有十分重要的意义。近年来，我们举办了各种各样的社区教育，如法制教育、综治教育、党员教育、安全教育、人

口教育、健康教育等等，还组织了青少年在社区中接受教育的活动。社区教育的加强对居民素质的提高，城市文明的提升起了极大的促进作用。

4、注重加强幼儿园管理，提高幼教质量，依据区教育局精神和《幼儿安全管理细则》等文件规定，对幼儿教师实行先培训、后上岗，对幼儿园实行考核评估制度和登记注册制度，加强监督等措施，彻底消除安全、卫生隐患。目前，全镇幼儿入园呈现良好发展态势，3-5岁幼儿入园率100%。

三、存在问题及整改方向

我镇教育工作虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有差距，我们清醒地认识到我镇教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。

二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要，农村学校建设和发展经费比较短缺。

三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要，中小学师资力量相对薄弱，学科配套程度不高，特别是外语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。

针对这些问题，我们将采取以下措施逐步加以解决：

1、继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统

工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实镇、村两级领导班子教育工作目标责任制。

2、切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。

3、千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。

总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教育水平，为我镇经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

广安市广安区代市镇人民政府

二〇一〇年十二月二十二日

第四篇：龙王江中学督导评估自查报告

龙王江中学

督 导 评 估 自 查 报

告

2014年10月

龙王江中学督导评估自查报告

我校始终以“深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力”为目标，以“提高教育质量，培养合格加特长学生”为办学宗旨，学校管理工作规范有序，学校办学条件逐年提高，教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下：

一、办学方向

1、办学思想。

我校始终坚持以党的十八大重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推动素质教育，学校以抓教风为突破口，让教师树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级，提高每一名学生，绝不放弃任何一名学生。

2、计划制定与实施。

各项计划、大事历，内容详实，符合校情，具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划，按照各自分工制定详细的工作计划和大事历，并认真组织实施。在实施过程中，不折不扣地执行，同时做好记录。

3办学行为规范，认真执行招生、收费、安全等方面的政策，没有重点班。

二、学校组织管理

1、班子建设。

学校领导班子共6人，其中校长负责全面工作，王副校长主管安

全工作，舒副校长主管督导、计生工作，教导主任负责教学教研、德育、班主任、少先队、文艺、业务考核等工作，总务主任负责校产设施、卫生、后勤等工作，工会主席主管工会、关协工作。成员之间，各尽所长，分工合理，工作协调配合。

学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正，业务素质高，团结向上，工作效率高的领导班子，为全体教师做出良好的表率。同时，成员之间在工作中，要相互商量，相互配合，不搞个人主义，积极完成学校安排的各项工作任务。

一年来，学校组织班子成员不断学习，适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用，努力使全体教师统一思想认识，提高素质水平，树立良好的师德风范，为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的基础。

更重要的是，班子成员逢事都能顾全大局，把集体利益放在前，把个人利益放在后，使班子成员能够凝心聚力，团结协作，心往一处想，劲儿往一处使。

2、教师队伍建设。

学校狠抓教师队伍建设，在领导班子带动的基础上，学校不断组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师按照职业道德规范来要求自己，做一名为学生终身发展负责任的教师，做一名为教育事业奉献一生的教师。

学校以人为本，运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则，实行阳光操作

和公示制度，让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时，学校建立教师岗位责任制，按照教师考核制度，每期进行考核量化积分。

3、制度建设。

一年来，学校在原有制度的基础上，根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、外出培训学习制度及报销标准、教代会工作制度等；安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。

三、德育工作

学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教导主任、团委书记、班主任组成。每学期制定有德育工作计划，有措施、有方法。以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以诚实守信、关爱他人为重点，开展德育系列活动。

学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育，每周一上午、周末下午在升降旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育，并积极利用一切机会向全体学生进行安全教育。

四、教学教研工作

学校全面执行国家课程标准，开齐开全各类课程，认真落实国家、地方和校本课程，无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。

1、抓好过程监控，抓好常规教学。

对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补

差等教学环节，学校制定有一系列的常规教学管理制度，并认真组织实施。平时，不定时推门听课、抽查作业、查岗查课、检查培优补差记录等。

2、突出课堂教学。

学校坚持向课堂45分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段，把课后辅导和测验考试作为辅助手段。学校组织开展达标课、竞赛课等活动，人人讲课，人人听课，人人评课。通过听课评课，探究课堂教学的规律，互相学习教学方法，提高自身的授课水平。

3、依托校本教研，转变教学观念，改变教学方法。

转变传统的教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法、情感态度与价值观的形成。努力营造民主、平等互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流、动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

学校语文、数学教研组定期开展课改研讨会，交流课改心得，总结课改经验，讨论解决教学中遇到的种种问题，逐步提高教师在新教育下的教学能力。

4、卫生工作

学校还注重搞好校园卫生和个人卫生。做到室内外卫生天天干净，学生有良好的卫生习惯，经常流水洗手。制定了常见病、多发病、传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行蔓延。

5、注重学生健康成长。

一年来，学校致力于培养学生主动学习的愿望和兴趣。培养学生刻苦努力学习，能够主动参与学习，提高学习效率。注重培养学生自己的学习方法，让学生自觉养成对自己学习过程和学习结果进行反思的好习惯，运用自己学到的知识、经验和技能，独立分析解决问题，初步进行研究和创新，学生之间能够实现交流沟通，进行合作。

全体教师精选习题，加强针对性练习，减少题目数量，为学生减负，但又重视教学质量的提高。

根据寄宿学校实际，我校组织开展形式多样的体艺2+1活动。一起床就进行跑步，大课间操时段既做操，又进行跳绳比赛，晚饭后还组织学生进行篮球和乒乓球训练；而每周三次少年宫活动，充分调动了学生的积极性，满足了学生在艺术方面的发展愿望。

五、教师专业发展

1、师德建设。

一年来，学校一贯重视教师职业道德建设，定期开展职业道德教育。教育内容贴近学校实际，符合农村现状。学校涌现出了师德方面好的典型，教师为人师表，爱岗敬业，具有高度责任感，为学生终身发展负责任，不放弃任何一名学生；绝大多数教师早来晚走，无私奉献，尊重学生尊重家长，不体罚和讽刺学生；同时教师有自我发展自我成长的意识，注重学习更新观念，在教学实践过程中不断总结、反思、改进和提高。

2、教学理念的转变。

理念是行动的先导，教学观念不更新，时间行为也不会改变，通过课程培训，全体教师积极施行新课程改革，形成了新的教育教学方法。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案，不断提高教学手段，能够运用现代化教育技术从事教育教学。

一年来，教师能够积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念，教学质量进行反思改进，教师有明确的自我发展目标。坚持校本研修，重视专业培训，信息技术培训，骨干教师培训，努力提高自身综合素质。

六、其它工作

1、后勤工作。

学校后勤工作始终坚持为教学服务的宗旨，一切围绕教育教学开展工作。学校制定有财务管理、物品采购、保管、使用等制度，定期检查清点。学校固定资产分类造册，帐卡物三对照，专人管理，专人负责。后勤保障者师生学习生活所需的物品供应，有供水、供电、消防等生活设施。严格执行财经纪律，执行财务制度。学校实行收费公示制度，严格按照上级收费政策进行收费，不存在违反政策收费现象。

2、民主管理，校务公开。

一年来，学校致力于以人为本，民主管理的管理方针。学校财务收支情况每期公布，给教师一个明白，还领导一个清白；学校的重大事项都要通过教代会审议，对未能通过的事项重新商议；教师评优表先，实行阳光操作，按照政策，制定方案，在教师会上通过后进行积分、公示，最终确定优秀名单。总之，对于教师关心、关注的事项一

律公开，让教师清楚明白、安心工作。

3、安全法制、信访稳定工作。

安全及信访工作一直是学校工作的头等大事。安全工作，学校常年坚持每月进行安全隐患排查，做好记录，及时整改或上报。同时，利用升国旗、班会、板报等形式对师生进行安全法制教育，不断提高师生安全防范意识，每学期进行安全自救演练提高师生安全自救能力。层层签订安全工作责任书，形成处处有人管，事事有人做的安全工作局面。信访工作，学校在校务公开的基础上，实行定期召开教代会制度，让师生反映问题和意见，将意见和矛盾化解在校园内部，杜绝信访事件的发生。

4、学校自主发展项目工作。

学校考虑学校的实际需要，通过全体教师的商议，确定了自主发展项目，制定了行动计划，具体工作大部分已得到落实。

5合格制学校建设工作。

创合格制学校工作正在紧张进行，实验室、仪器室、图书室的标准化建设工作已经全面铺开。虽然人力有限，但全体教师积极配合，各项工作进展顺利。

七、学校存在问题

1、教学管理需进一步改进。

2、教学质量需进一步提高。

3、建筑面积不足，缺少体育场地，影响了教学活动的开展。

4、合格制学校建设由于人员少，工作量大，而教师本来担负的

教学工作量也大，所以创建工作还有许多待完善的地方。

八、今后努力方向

按照学校长期工作规划，学校将尽力争取上级领导部门的重视与支持，积极改善学校的办学条件，满足教育教学的正常需要。全体教师要进一步加强思想道德和教育素质的提高，向先进学校看齐，努力完善教育教学工作的各项任务。

另外，我校要组织领导班子成员，进一步学习学校管理知识提高管理水平，到兄弟学校参观学习，学习其它学校的先进管理经验，结合我校的实际情况加以改进或参考，以全面提高学校的管理水平和管理效能。让学校的管理逐年进步，通过良好的管理进一步提高教育质量。

第五篇：“教育三项督导”督导评估自查报告

“教育三项督导”督导评估自查报告

县人民政府教育督导室：

近几年来，渠阳管委会在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出渠阳教育事业新局面，现将我管委会教育工作自查评估报告如下：

一、基本概况

我管委会地处靖州县政治、经济、文化中心，管辖6个社区和3个行政村，人口3.8万人。现有中学1所、小学2所。中学教学班35个，在校生1944人；小学教学班87个，在校生5352人。中学有教职工169人，其中专任教师132人；小学有教职工308人，其中专任教师285人。

二、履行教育工作职责情况 党政重教 50分 自查得分50 我管委会积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。

（一）成立领导小组

权值2分 自查得2分

1、管委会党委书记廉小辉担任“教育三项督导”工作领导小组组长，明确了廉书记作为管委会教育工作第一责任人的责任。

2、成立由各行政村主任及学校校长为成员的“教育三项督导”工作领导小组，全面实施工作。各校也成立了以校长牵头、教导主任和班主任为成员的“教育三项督导”工作领导小组。

（二）实行目标管理

权值4分 自查得4分

3、党委政府将教育工作纳入驻村干部和党委政府包片干部的年终目标管理制。

4、将教育工作列入管委会、村之间，并且签订了目标责任状。

（三）召开议教会议

权值4分 自查得4分

5、党委政府把专题议教工作制度化，党委政府领导班子每半年召开一次专题议教会议，解决教育实际困难。

6、党委政府每年召开两次有村干部、学校负责人、管委会部门负责人参加的教育工作会议。

（四）建立联系学校制度

权值5分 自查得5分

7、党委政府建立健全了党政领导定点联系学校制度。

8、党政领导都要深入学校，为学校排忧解难。

（五）表彰和慰问教师

权值7分 自查得7分

9、每年教师节党委政府都要召开教育表彰大会，安排专项经费表彰教育功臣和尊师重教先进单位和个人。

10、党委政府关心教职员工，每年在教师节、重阳节等都要看望慰问教师，每年不少于20次。

（六）维护学校正常教学秩序 权值7分 自查得7分

11、学校门口没有乱摆摊现象，学校周围200米内没有“三室两厅”，没有游戏室、歌舞厅、网吧接纳学生。

12、没有违规和违章车辆接送学生。

13、学校教学秩序正常，没有侵犯教职员工合法利益的现象。

（七）捐资助学

权值4分

自查得4分

14、党委政府积极发动社会捐资助学，努力改善学校办学条件。今年内捐资助学累计达1万元。

（八）安全工作

权值6分

自查得6分

15、建立健全了教育安全制度和责任追求制，成立了安全工作领导小组，定期进行安全隐患排除，没有发生安全事故。

（九）学校布局调整

权值4分

自查得4分

16、学校都制定了布局调整规划，并逐年完成调整与建设任务。

17、调整后闲置学校使用权归学校，并且得到合理利用。

（十）控控流保学

权值4分

自查得4分

18、党委政府充实控流保学工作，建立了“三级双线”控流保学责任制。

19、党委政府建立了“三级双线”控流保学责任制。学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。

（十一）推行素质教育

权值3分

自查得3分

20、政府没有下达升学指标。

21、学校没有办重点班，双休日、节假日没有补课。

22、学校成立了家长学校，积极开展家长培训，提高家长的教育水平，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。

办学条件

权值16分 自查得15.8分

按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。

（十二）校园校舍建设

权值6分

自查得6分

23、小学占地面积44243平方米，现有建筑面积23671平方米，学校环境优美，生均绿化面积达6平方米以上。中学校园面积56864㎡，总建筑面积14305㎡，校园绿化面积约4740㎡。学校分教学区、办公区、生活区、运动区，布局科学合理。

24、小学生均校舍面积10 ㎡，中学生均校舍面积12 ㎡，小学生均宿舍面积3 ㎡，中学生均宿舍面积7.9 ㎡；小学生均食堂建筑面积1.5 ㎡，中学生均食堂建筑面积 1.6 ㎡。中小学都没有D级危房。

（十三）教学装备

权值10

自查得9.8分

25、实验仪器、电教设备都达到二类标准，中小学都配有实验室、电脑室、多媒体室、体育室等，实现了“校校通”。

26、中学有近300米的环形跑道、小学有近300米的环形跑道。

27、中小学都有符合要求的卫生器械室和保健室。

28、小学藏书90400册，生均16.9册；中学藏书31000册，生均15.3册。都有符合要求的阅览室。

29、中小学都配有音乐室、美术室和劳技等功能室，配有专门的教学器材。开展教学效果好。

30、公办幼儿园达到基本办园的标准。教育发展水平

权值34分

自查得34分

（十四）学前教育 权值6分

自查得6分

31、初中、小学、幼儿园班额在规定范围内。

32、学前一年教育率达100%。

33、三年学前教育入园率达100%。

（十五）义务教育

权值20分

自查得20分

34、小学适龄儿童入学率达到100%。

35、没有三类残疾儿童，适龄儿童都入学。

36、小学毕业生升入初中比例达100%。

37、小学生年辍学率0.38、2011学年初中生年辍学率0.25%。

39、九年义务教育完成率达到100%。

40、初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达88%。（十六）高中阶段及成人教育 权值8分

自查得8分 41、2011年初中毕业生升入高中阶段学校的比例达到88%

42、中学按照课程计划开设课程，开设了职业技术教育课。

43、没有青壮年文盲。

44、管委会办了一所乡农校。有场地、校牌、课桌椅。

45、管委会积极开展农村劳动力转移和农民技术培训，效果良好，年培训率达到30%以上。

46、对在职干部开展经常性培训，年培训率达到10%以上 以上46小项自查得分99.8分

三、存在的问题及下一步工作措施

回顾以往工作，我管委会在三项教育督导工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：

1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕。

2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。

3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。

4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。

5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。

今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我管委会教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为我管委会经济的振兴，为社会主义新农村建设，为构建和谐渠阳，为办人民满意的教育做出应有的贡献。