龙场中学2012年暑期中继教培训总结（共五则）

第一篇：龙场中学2012年暑期中继教培训总结

龙场中学2012年暑期中继教培训总结

根据《毕节地区教育局关于印发<毕节地区“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案>的通知》(毕地教[2011]90号)、毕节市教育局办公室关于印发《毕节市“十二五”中小学教师继续教育全员培训指导意见》的通知（毕教办师[2012]55号）和《纳雍县教育局“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》（纳教字[2011]102号）文件精神，我校暑期安排了中继教培训，现对培训工作总结如下：

一、培训内容 1．师德教育培训

以《新课程：教师如何提升职业道德修养》为主要培训教材，以《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》为重要内容，加强教师职业理想教育、职业道德教育和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。确保广大中小学教师关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新知识培训

以《有效教学系列丛书》（初中学科）为主要培训教材，学校根据实际，适当选择国内外教育名著开展校本培训，充实培训内容；学校开展了“读教育经典·拓展教师知识”为主题的读书活动。确保广大教师树立终身学习理念。善于学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增加知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，从而使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

3．新方法培训

以《教师课堂教学能力的培养与训练》作为主要培训教材，培 养广大教师善于探索、创新课堂教育教学模式和方法的能力，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性，切实提升课堂教学率。

通过以上各项内容的培训，突出了三个重点：一是强化专业理论课程的学习。包括教师职业道德（含政策法规）教育、教育教学专业最新动态和发展趋势、教师专业知识拓展和专业发展策略、教学活动研究等模块内容。二是强化专业技能和实践课程的学习。三是强化地方特色课程的打造。我校根据本校的实际情况，因地制宜地开发具有校本特色的培训课程资源。

二、培训方式

（一）县级培训

一是开展县级全员培训。开展了由县教育局统一安排培训时间、培训教师、培训内容、负责组织管理和实施的继续教育培训。

（二）校本培训

我校根据本校的具体实际，有计划、有组织地开展教师继续教育校本培训，促进所选教材的深入研读和实践，确保教师继续教育落到实处、产生实效，促进广大教师教育教学综合业务素质不断提高。

（三）教师自学

1．自定计划，自修教材。教师在培训者的指导下，结合自己实际教学工作中的问题，有目的地学习教材内容，自主吸收，更新教育理念。

2．学习体会，反思总结。教师在自修教材的基础上，对照发展目标，努力学习，勇于实践，用所学到的知识反思自己的教学活动，认识自己存在的问题，在有了一定的感受和体验的基础上，进行自我评价、自我总结。教师每节课都进行了教学反思，每周至少撰写一篇教学反思。教学反思装入教师的业务档案。

3．合作学习，互评互结。教师在学习体会、反思总结的基础上，以自学小组（由学校组织）为单位组织教师进行评议，相互交流，改进教育教学行为，提升教育教学实践能力。4．案例评析，成果整理。教师结合教材内容，搜集在教育教学实践及社会活动中的案例，研读教材或其他教育理论书籍，运用有关教育理论对案例进行评析，再对有价值的案例进行加工、升华，撰写小论文。

三、保障措施

（一）精心研制培训方案

我校按照中小学教师的培训目标，制定切实可行、科学合理的培训方案，突出培训的针对性和实效性。

（二）精心组织培训 创新培训方式

我校做好每次培训的准备工作，使培训内容符合中学教育教学的先进理念、贴近培训对象的实际需要，以学员为本，以问题为中心，以案例为载体，以实践为导向，重在提高中学教师的业务能力和专业水平。优化培训方式，采取专题讲座、示范观摩、案例分析、活动设计、说课评课、互动研讨等灵活多样的培训形式，确保了全员培训的质量和效果。

（四）加强档案建设

我校及时建立和完善了中小学教师继续教育档案，加强培训文件资料的收集归类和保管，以备督查和验收。学校继续教育培训装档资料有：培训文件、培训报到册、培训考勤表、培训教师教案。教师个人继续教育装档资料有：个人自修计划、学习笔记、学习作业、教学反思、发表论文、各种教育教学获奖证书等。教师在培训中和自学时，都写好学习笔记和作业；学习笔记和作业均达到各学科培训的课时要求。

纳雍县龙场中学 2012年12月30日

第二篇：龙场中学中继教培训考勤制度

龙场中学中继教培训考勤制度

继续教育是提高教师综合素质，增强教学能力的重要手段，所以参训教师的考评必须严格，以保证教师参加继续教育的积极性，为此，特制定如下考勤制度：

1、教师每次参加培训必须签到，以示出勤，未签到者视为缺旷；

2、在规定的时间未到培训地点签到者，视为迟到，中途退场者视为缺旷；

3、凡请假者，须由本人写出请假条，经领导批准方能生效，特殊情况不能到场办理请假手续者，可事先电话告之；

4、无请假手续者，一律视为缺旷，不能获得培训证书；

5、凡无故不参加继续教育培训者，个人评优、评先一票否决。

第三篇：中继教培训总结

中继教培训总结

今年七月，我和其他所有老师一样参加了中继教的《有效课堂》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《班主任培训》、《学科渗透法制教育》的培训。通过继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将参加继续教育受益总结如下：

一、把握培训机会、及时进行内化

参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。利用业余时间进行消化，做好相关的自学笔记。并且准备将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，使得继续教育的意义落到了实处。

二、增强责任意识，提高思想认识

新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，设计适应学生的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

三、积极参加各项培训学习，提升自我1、让我收获良多，感悟颇深。让我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。

2、认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业务水平。我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行实践。

四、重实践，勤反思

反思是教师发现问题、分析问题的过程。在教学中，我将结合教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。我进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好教学随笔和反思案例等，在反思中学习，在反思中进步，不断提高教

学能力。

总之，这次的培训学习，我的收获不少。我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有高标准的师德，也要有先进的教学策略与方法，才能满足学生求发展、求进步的需要，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。

第四篇：中继教培训总结

中继教培训总结

学习、学习在学习，学无止境，作为一名教师，要不断的学习，更新知识，才能在教育教学中工作中不断的成长，不断的法展，只要这样才能搞好自己的本职工作。为此我积极响应上级有关部门的号召，积极参与了中继教的各种培训，努力提升自己的业务能力和业务水平。现将我这些年来的培训学习作如下总结：

一、指导思想：

以上级教育主管部门的各种文件精神及学科培训的要求为指导，努力完成在中继教期间的各学科培训的同时做好自己的教育教学工作，在教育教学工作中不断地参与各种教研活动，力求培训活动达标，使自己的业务能力和业务水平更强，更高。

二、学习内容：

在这五年的中继教培训学习中，我参加了学科培训，远程教育培训，校本教研、师德师风等更方面的培训学习。

三、学习方式：

由于我们身处农村学校，受许多方面因素的限制，学习方式主要是采取自学和走出去参加培训和通过网络的方式进行。

四、学习成果

通过这五年的学习培训，我们改变了过去一些不太好的思想，同时也使自己的业务能力，和业务水平得到了大大的提高。列如：在使用计算机教学方面，以前是一窍不通，连开机关机都觉得很难，现在通过计算机远程培训，使我们不但掌握了计算机的一些简单操作过程，同时也会利用计算机上网、下载了，更多的收获是有时我们也可以用多媒体给学生试着上课了，这大大减少了教师的板书时间，提高了课堂效率。改变了以往我们对计算机的恐惧和陌生的看法。中继教的学习培训，收获是颇多颇多的，我无法一一列举出来。我想，许多老师肯定和我一样，在这五年的时间，通过参与中继教的各种各样的培训学习，无论是思想，还是业务能力，都有了很大的的提高。

第五篇：2012中继教培训总结

2012年织金五中“中继教”培训工作总结根据县教育局“十二五”中小学教师继续教育实施方案，结合我校的实际情况，本学年我校的中继教主要完成了以下工作：

一、组建了继续教育工作领导小组，校行政领导有专人分管继续教育工作，并且明确了具体人员的工作职责。

二、领导小组安排了几项工作：

1、在县教育局的组织下，我校派了骨干班主任到很多地方参加培训。每学期前三周，我校利用星期一下午全体教师会，推选外出培训归来的老师进行二级全员培训。要求培训教师拟好培训教案，参培教师作好笔记，然后写出心得体会。

2、通过教研活动，各教研组教师加强专业学习和经验交流，促进教师实现自我成长。

3、再次开展师德师风教育活动。我校提出“以建设良好的学风，来促进教风的改善”的工作方向。

三、要求全体教师在集中培训后，自觉认真完成自信笔记，同时，抽空到机上进行强化训练和操作练习，以达到基本应用于教学。

四、学科培训，我校开展以《教师课堂教学能力的培养与训练》，《教师如何提升职业道德修养》，《多媒体课件制作与教学资源应用》为主要内容的培训，由培训教师认真拟写辅导教案，然后组

织教师集中学习，并要求老师们作好听课笔记，集中培训不得少于40学时，到期末每位教师都要写一份详实的学习总结。

五、本期由“继教办”整理好个人资料目录，并发给每位教师，要求完成个人所缺中继教的有关资料。

六、存在的问题

尽管全校领导、教师均付出了艰辛的努力，取得了很大的成绩，但也存在着一些问题，主要有：

1、集中面授出勤率每次不到100%。

2、个别教师作业不认真，并有拖欠现象。

3、某些活动实际开展了，但没有资料左证。

以上问题敬请上级领导批评指正，促使我们今后的工作做得更好。

七、今后的打算

中继教工作是一项长期复杂的系统工程，周期长，内容多，任务重，难度大，因此一定要加强管理和长远规划，才能搞好它，为此，今后的中继教工作有如下打算。

1、总结经验，吸取过去的教训。

2、不仅要重视开展工作的实际过程，也要重视资料收集整理。

3、总体规划，分散落实。

4、任务明确，可操作性强。

5、资料必须及时收集，分类归档。

6、做到专人负责。

织金县第五中学2012年12月28日