同民镇中学农村寄宿制自查报告

第一篇：同民镇中学农村寄宿制自查报告

同民镇中学农村寄宿制自查报告

一、学校基本概况：

习水县同民镇中学座落在美丽的赤水河畔，是一间镇级初级中学，学校占地面积34000平方米，建筑面积5500平方米，学校现有教师48人，学生715人。学校办学条件优越，教学设施先进，有现代化的微机室、多媒体教室，有高标准的理、化、生实验室和图书室，有环形跑道、篮球场、足球场等，校园环境温馨幽雅，文化气息浓郁，这里是成才的摇篮，这里是放飞梦想的地方。

学校不仅拥有一流的办学条件，而且有一流的的办学理念和一流的管理水平。学校有一个勤政团结，勇于创新的领导集体。他们与时俱进，不断进取。带领全校教师抢抓 “两基”迎“国检”的历史机遇，勇立潮头，辛勤耕耘。全校师生通过不断的努力探索与实践，通过建设“德高、业精、管严、导活”的教风和“勤学、巧练、多思、善用”的学风，形成了“崇尚科学、陶冶人文，自强不息，和谐发展”的校风。

学校通过狠抓教育质量的提高和学生政治思想工作、狠抓“两基”巩固和“留守儿童”管理，坚持教研兴校、人才强校战略思想，践行了“以人为本、民主管理、依法执教、科学治校”的办学理念和“让学生成长、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，成功地树立了爱岗敬业、无私奉献、民主施教、和谐育人的教师队伍形象；成功打造了精神校园、整洁校园、人才校园、个性乐园的学校整体形象；走出了一条“在务实中发展，在创新中超越”的成功之路。

二、学校寄宿制工作汇报。

在农村寄宿制学校创建和管理工作中，我们做到组织落实，人员落实，工作有经费、有计划、有措施，责任到人，分工配合；以校长为组长成立创建工作领导小组，注重精品意识，狠抓细节管理，努力建设一个环境整洁优美，师生文化生活丰富，后勤服务网络健全的食宿环境。具体情况总结如下：

1、管理规范到位。在创建活动中，我校把创建活动列入学校规划，确保农村寄宿制学校建设的各项措施能够贯彻落实。学校专门成立了由校长任组长，政教主任任常务副组长的领导小组，由各有关处室负责人分工合作，协调统一，做到具体工作有人抓落实。为了使创建工作有章可循，学校制订了《同民镇中学住校生管理制度》等，针对学生安全管理还有各类安全防范预案，为切实保证学生安全奠定了坚实的基础。近几年来，学校在经费异常紧张的情况下，每年拨出大量经费进行后勤服务优化。由于管理规范到位，我校的农村寄宿制学校创建活动形成管理制度有章可循，教职员工积极支持的良好局面。

2、服务优质配套。我校的教学、就餐、住宿和各生活设施都有相应的服务网络，如服务于教学有图书室；服务于生活的有师生食堂、宿舍；师生体育锻炼的场所有足球场、篮球场、乒乓球场；应急服务有效及时，师生生活方便。学校的校产由后勤处专人管理，资料档案齐全。校门口设有值班室，保证校区24小时有人值班、巡逻，有良好的监控系统和音响系统。宿舍区聘有专门的管理人员，值日领导和生活老师每晚巡查，在为广大师生提供安全保障外，还能够提供有效的应急服务。

3、环境整洁优美。为了搞好校园的卫生、绿化和美化工作，学校逐年加大用于校园环境建设的资金，对校园环境进行大规模的美化绿化。近年来，对宿舍楼进行装修，建设了生活区的宣传栏和乒乓球台。学校楼外、楼间、楼顶、楼梯走道、阳台通路整洁，无占用和乱堆乱放现象，保证了校园整体卫生状况优良。

4、文化生活丰富健康。学校每年都投入大量的资金，组织开展丰富、健康的学生文体娱乐活动，活跃校园文化生活。除学校图书室为学生提供书籍，还配有多媒体教室，使师生能多渠道多角度获取外界信息。学校每年组织“德育”活动。此外，学校还经常组织师生参加社会实践活动，校外有职业教育实践基地，为师生的实践活动提供了条件，形成一个健康向上的校园文化环境。

5、秩序安全优良。学校治安防范网络健全，责任层层落实，做到“谁主管，谁落实”，学校分管人员对学校的综合治理工作，严格把关，治安状况、公共生活和工作秩序良好，校园的周边秩序也得到了有效的整治，确保了住校师生教育教学生活正常进行。

三、存在问题及整改措施：

通过这次自查，我们也发现在办学规模及硬件配置和管理上存在一些问题，主要集中表现在：

1、宿舍的设施还跟不上时代的发展，宿舍床位严重不足。

2、加强寝室和食堂的管理力度，让学生能更舒适地在校园里接受九年义务教育。

3、学校虽告别了无操场的历史，但由于不是塑胶操场，一下雨就好几天不能使用，在雨季问题更大。因此，学校内部要开源节流，财务工作做到日清月结，经费使用做到量入为出，在勤俭办学的前提下，争取多渠道筹措经费，改善办学硬件环境，为优化寄宿生学习生活环境打下坚实的硬件基础。

习水县同民镇中学

2013年4月25日

第二篇：同民镇中学师德建设方案

同民镇中小学师德师风建设实施方案

为进一步加强教师队伍建设，建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求和省、市、县关于加强师德师风建设的要求，结合我镇中小学实际，制定师德师风建设实施方案：

一、指导思想

贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《习水镇“十二五”教育发展规划》，以党的“十八”精神和县委提出的党员干部“五带头”为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力加强师德师风教育，不断提高全镇教师师德师风建设水平。

二、目标要求

以《中小学教师职业道德规范》为准则，以“1+N”民生温暖行动、民风五项教育和“十破十立”大讨论活动为契机，着力解决全镇教师队伍中存在的突出问题，使全校教师的思想政治素质进一步提高，教育书人、为人师表的意识进一步树立，职业光荣感、历史使命感、社会责任感进一步增强，学习先进、勇争一流的积极性进一步发挥；使全校教师的工作作风得到转变，团结向上、和谐融洽健康的师生关系进一步形成，努力打造一支思想纯正、教风严谨，言行文明的教师队伍。

三、基本原则

1.紧紧围绕中心，服务教育发展。紧紧围绕习水教育发展方向和学校发展目标，组织教师积极参加种类学习、培训和讨论活动，把活动融入服务教师成长、服务学校发展、推动教育改革创新的实践中。

2.坚持以人为本，关注教师成长。认真落实 “以育人为本，以学生为主体”的办学宗旨和“以人才为本，以教师为主体”的科学理念，关注教师的身心健康，重视教师的思想、学习，以及心理、身体健康等，营造和谐、文明、进取的校园环境。3.巩固师德成果，促进活动深化。进一步巩固师德师风建设活动的成果，努力提升广大教师的专业技能、职业素养和师德水平，树立为人师表的良好形象。

4.注重多方结合，务求取得实效。把加强师德师风建设与推进队伍建设有机结合，与强化执行力建设有机结合，与推进课程改革有机结合，与深化有效教学有机结合，与促进和谐校园建设有机结合，务求活动取得实效。

四、师德规范具体要求

1、遵守国家法纪，严格执行学校的各项规章制度，遵守学校工作纪律。

2、遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。

3、敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。

4、作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明。不得衣冠不整、穿拖鞋、短裤或背心上课，不得言谈举止不文明，不得在课堂内吸烟，不得打架斗殴，酗酒闹事，不得带手机进教室，女教师不得化浓妆进教室。

5、讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督，不得向学生索要财物或巧立名目，向学生乱收费，不得搭车收费，不得向学生或家长摊派或推销课辅读物和商品。

6、热爱学生、尊重家长，不得以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不得强令学生转学或退学，不得体罚或变相体罚学生、侮辱女生。和家长交谈要礼貌。

7、服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的工作任务，树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念，工作时不得挑肥拣瘦。

8、团结同志，顾全大局，互相协作。

9、爱护学校公共财物，维护学校利益，工作时厉行节约，杜绝浪费。

10、维护社会公共秩序和社会安定团结，敢于同违法乱纪现象作斗争，不做影响安定团结的事，不说影响安定团结的话。

11、不参与赌博打牌，不参加任何形式的邪教组织。

五、师德师风建设措施：

结合县教科局安排，认真组织开展“六项活动”，即：“不良风气治理”、“树标兵立榜样”、“我承诺我规范”、“铸师魂展师德”、“一开放两评议” 活动和“十破十立”大讨论，着力提升全系统师德师风建设水平。

（一）“不良风气治理”活动

各学校要严格按照《贵州省教育厅关于治理教育系统不良风气的通知》（黔教监发„2013‟83号）文件要求，认真组织，深入开展教育系统不良风气的自查自纠及专项治理，坚决遏制教育系统的不良之风。

（二）“树标兵立榜样”活动

进一步发挥师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，结合“学生喜爱的老师”、“家长敬重的老师”、“社会认可的老师”三项评比活动，开展“树标兵立榜样”活动：

1．认真组织开展三项评比活动。制定“学生喜爱的老师”、“家长敬重的老师”、“社会认可的老师”——“三好教师”评比活动的具体标准及评比方案，认真组织实施，并进行总结表彰。

2.结合教师节庆祝活动，积极树立和大力表彰师德师风先进典型。

（三）“我承诺我规范”活动

组织全体教师就遵守《中小学教师职业道德规范》和各项师德师风建设规范进行学习和讨论，认真反思各类规范的执行力度和存在差距。通过反思活动进一步树立正面典型，弘扬师德正气。

1.结合廉洁从教的各项规定，组织全镇教师签订《加强师德师风建设自觉抵制有偿家教》的承诺书，要求每一位教师作出书面承诺表态，经学校审核后，由学校统一归档备查。

2.组织新教师进行《贵州教师誓词》集体宣誓仪式。3.开展“师德教育周”专项活动，组织全体教师学习法律法规与上级有关政策，采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。同时，严禁教师教育教学活动有下列行为：一是违背党的教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康和社会安定团结的言论；二是不按要求认真备课、上课、批改作业、辅导、检测等；三是不按时完成教育教学任务，给教育教学工作造成负面影响；四是不按时到岗，无故缺课，擅自调课、停课，影响正常教学秩序；五是以各种借口将学生撵出课堂，动员、逼迫学生转学、休学、退学；六是歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生家长；七是向学生推销商品或违规组织学生征订教辅资料及其他学习用品；八是索取、变相索取学生及其监护人的财物，利用职务谋取私利；九是在工作日午间饮酒，饮酒后从事教育教学活动，课堂上课时接打电话等；十是擅自到其他机构兼职兼课或从事第二职业；十一是以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。十二是组织、参与考试作弊；十三是因渎职给学校造成重大安全事故；十四是其他重大违反教育教学规范、损害教师形象和声誉的行为。

（四）“一开放两评议”活动

通过社会各界，特别是基层广大群众评议师德师风。一开放即一次开放周活动，二评议即二次行风评议活动。

1.各学校要认真组织“教学开放周”活动。要求在“教学开放周”内所有学校、所有课堂教学都向社会开放，邀请学生家长到堂听课，接受家长、社会的评议和监督。

2.认真组建教育行风评议监督组，包括“两代表一委员”、“校长教师代表”、“家长代表”、“基层组织代表”等，全年开展2次行风评议活动，认真听取意见建议，查找师德师风存在的突出问题，抓好整改，促进师德师风建设。

（五）“十破十立”大讨论活动

严格按照教育系统“十破十立”大讨论活动方案，结合学校工作实际，认真组织开展“破与立”的思想大讨论，努力破解学校发展中存在的难题。

（六）“411家访”活动

“411家访”活动”，“4”表示教师家访前要做好四个准备：即准备好被访家庭孩子在校思想、学习、生活方面的表现情况和家访交流的主要问题。第一个“1”是针对每个家访学生情况制定一份帮扶计划。第二个“1”是寻求一个最大合力，针对每一个孩子的特点，通过学校、家庭、社会的有效合作，形成最优化的教育方法，促成家庭和学校之间的交流，努力实现家校教育的无缝对接。

（七）严格制度，认真落实。

1、建立师德师风目标责任制度

学校每学期开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师身上，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2、建立师德师风学习教育制度

学校利用每周一下午例会，和每周一节师生普法教育讲堂组织学习有关教育法律法规知识，以会代训，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。有计划、有笔记、有心得体会材料。

3、建立师德师风督促制度

（1）

学校建立师德师风建设网络，即全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

（2）

学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

（3）凡发现教师有违法犯罪现象的，不论是否属于自己的直接工作范围，发现者都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

（4）

建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要予以追究。

（5）

增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

4、建立师德师风互助制度 学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费等几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告学校校长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的，帮扶人将负连带责任。

5、建立师德师风考核制度

学校严格执行《贵州省中小学教师职业道德考评细则》，坚持做好每日巡查，每周总结，每月和每期的教师师德建设考核工作。坚持由组织考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干、评优、活工资分配等切身利益挂钩。

6、建立师德师风集中整顿教育制度

学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学习法律法规、文件、政策，提高教职工的思想意识，通过教师自我总结剖析，查找学校师德师风管理和教师师德师风存在的问题，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

7、建立师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重违反师德师风规范行为的，学校必须在半日内向中心学校领导据实报告，不得迟报、漏报、谎报。

8、建立预防和杜绝教师犯罪制度

（1）加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。（2）

认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学习制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款。

（3）

加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准女学生进入男教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。

（4）

加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

（5）加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。

9、建立师德师风优秀教师表彰制度。

学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

10、建立师德师风惩罚和责任追究制度。

五、有关要求

1.加强组织领导。镇成立中小学师德师风建设领导小组，组长：罗水兵

成员：袁江平冯舰 罗洪 刘中政 刘中明 胡敏才 冯明光 袁代志 袁明生

下设领导小组办公室，由刘中政（负责师德教育有关活动安排落实、组织师德考核、教师日常习惯的检查）、陈安静（负责普法教育组织学习、签到、笔记心得检查收存）张光平（负责宣传报道、简报、小结、图片整理收存、汇总督查情况兑现奖惩等）具体办公，负责对各项活动的组织实施、指导推进。各单位也要成立相应组织，结合实际认真制订实施方案单位一把手要负总责、亲自抓，要强化组织，精心安排，保证每个教师都能参与到活动中来。

2、注重舆论宣传，用正确的舆论引导人，要通过媒体和简报大力宣传先进师德典型，褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

3.强化过程监督，注重执行落实。加强对师德师风建设活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法。镇将组建师德师风建设活动督查组，采取明察暗访的形式深入各学校进行督查，并及时通报将督查情况。

4、严格师德考核管理,进一步完善对教师的考核，突出以德为先，注重实绩。在教师职称评定、绩效考核、岗位聘任、评先评优中，坚决执行师德考核“一票否决制”。关注教师日常“八小时”以外的表现，发现苗头性、倾向性的问题，及时进行提醒告诫，情节严重者进行约谈、问责。

5.不断创新载体，注重活动效果。各校要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育和锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机结合起来。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

6.大胆探索实践，建立长效机制。师德师风建设活动是涉及教育全局的综合性工作，也是一项系统工程。各单位要把师德师风建设作为一项长久的、系统的、事关教育工作全局的大事来抓，要大胆创新，积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制。

同民镇中学 2013年5月9日

第三篇：松林中学农村寄宿制学校自查报告 2

松林中学农村寄宿制学校自查报告

一、调研情况

1、遵义县松林中学位于松林镇中街，学校占地面积28540平方米，在校学生1188人，其中寄宿生787人，绿化面积13337平方米，教职工人数81人，其中专任教师79人，本科以上学历的58人。取得中教一级以上资格的教师44人。学校建有理、化、生实验室、微机室、图书室、多功能教室，班班通工程已实现名副其实，学校设施设备已基本能满足教育教学的需要。

2、我校在当地镇党委、政府和上级主管部门的大力支持下，于2005年开始筹办并实施了农村学生寄宿制度。教育主管部门专款修建学生食堂一幢，建筑面积450平方米。学生宿舍一共3栋，其中新女生宿舍为寄宿制工程。男女生宿舍一共90间。床位数为720个。虽然能让每一个学生都住进学校，但还不能满足一人一床，如果扩大住校学生比率，学校食宿条件更显得捉襟见肘。

3、从2005年起，我校试行寄宿制管理，学校实行半封闭教学，2006年春，学生食堂开始试运营，由学校自行经营。寄宿制的实施解决了远道学生上学难的困难，同时也培养了学生独立生活的能力，深受学生家长和社会各界的好评。专门为学生宿舍配置了专职管理员2名，兼职管理员2名。兼职安全保卫人员2名，门卫值班人员2名，食堂工作人员12名（含小卖部），食堂专职管理人员1名，兼职管理人员1名。

4、在学生学习生活与学校安全管理的相关设施设备建设和配置方面。学校严重缺乏学生图书，生均图书与规定标准有差距；校舍建筑面积较小，功能教室和普通教室缺乏，生均校舍面积与规定标准有差距，学校运动场更是狭小，远远跟不上现代教育前进的步伐，不仅面积小，而且根本无标准可言。

5、今天的教学要求大力发展远程信息化教育，但是，学校计算机教室不够，计算机台数不能满足学生需要，这些都成了制约其发展的主要原因。

6、学校严格按照上级文件要求发放寄宿生补助费，除了国家发放的贫困生补助费外，还有社会各界对学生的资助。

7、当地镇党委、政府和上级主管部门的大力支持学校寄宿生生活，分管教育镇长经常到学校关心寄宿生生活。

8、学校食堂实行自办自管，坚持公益性，零利润原则，学生无自带粮油副食品到校园情况。在校学生每日生活费最低12元。学校食堂管理按照上级文件要求严把质量、采购、储存、加工等关口确保学生食堂食品安全。

9、学校没有专门的卫生室，无专职、兼职医务人员和必须的急救器材药品。学生饮用水统一使用枫香镇家乐矿泉水公司桶装和瓶装水，符合《标准》。

10、学校在宿舍管理方面按照《一日作息常规》，并结合实际自制《松林中学学生一日常规制度》，对寄宿生实行了“半军事化管理”。

11、学校各教研组、根据学科特点组织丰富多彩的课余活动，德育处、团委也按照学校相关安排经常开展各式各样的活动。无周末不回家的学生留宿学校。学校建立了“留守儿童之家”，设置了亲情电话。但是，一些硬件设施还达不到相关要求。

12、学校体育实施配备基本符合要求，学生每日体育活动达到了1小时，学校每两年组织一次校级运动会，每年5.4青年节，12.9纪念日，都会组织学生举行篮球比赛、广播体操比赛、舞蹈比赛等丰富多彩的文娱体育活动。

13、学校没有专门的心理咨询室，但配置了兼职的心里辅导教师。定期对学生尤其的是寄宿生开展心理辅导。

14、学校无校车，学校每个周末集会都由值周领导强调学生学习周末返家乘车安全。周末放学时，由值周领导和老师在各个乘车点和路口巡查。及时发现和排除住宿生返校和回家乘车的安全隐患。

15、学校组织全体住校学生美化宿舍文化，打造精品宿舍并进行评比。德育处和团委不定期组织寄宿生开展宿舍文化大评比比赛。

寄宿制学校师生一千多人在一起学习生活，犹如一个大的社区。每期住校生700多人全部在学生食堂就餐。食堂安全管理必须有法可依。为此学校及时拟订并实施了《松林中学学生食堂管理制度》、《学生食堂食品安全卫生应急预案》、《松林中学学生食堂安全责任书》等，定期组织食堂从业人员认真学习《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》与《突发公共卫生事件应急条例》。联合镇卫生院等疾病防控职能部门对从业人员开展专题培训，并定期体检食堂从业人员，办理健康证。

学校总务处不定期巡查食堂食品安全，配合镇卫生院，工商所等相关部门抽查食堂的食品情况与卫生情况。要求食堂每餐必须留样并做好登记；每周必须2——3次全面消毒并做好记载；建立台账制度和索证索票制度，以备学校和上级相关部门随时检查。对发现的问题绝不姑息，予以批评教育的同时限期整改。并做好复查工作。

使学生食堂的管理有道可循、有据可依、有效地促进食堂生活秩序的正常化。一是加强宣传、教育。利用集会、校园广播站等阵地，结合发生在就餐当中的好习惯或不良习惯展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的卫生习惯和就餐秩序；二是建立学生会监督岗和劳动卫生监督岗。成立环保卫士监督岗，负责食堂外围的卫生区的监督，对全住校生早、中、晚三餐就餐情况进行监督。通过记录和文明班级评比挂钩，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成。

二、在加强寄宿学生管理和提高寄宿生学习生活质量过程中，存在着如下问题：

（1）、学生宿舍不够，导致合铺情况，存在极大的安全隐患。

（2）、无专职的医务人员，不能及时处理寄宿生在校期间突发的疾病和平时的预防工作。

（3）、无专业的心理辅导教师，不能对在校生尤其是寄宿生开展心理辅导。（4）、学生宿舍没有专门的开水房，天气变冷时，学生饮用水或生活用水不能很好的提供。

（5）我校现紧缺一名营养师，在营养搭配上，还需要进一步改善，以确保学生的营养健康。

三、针对存在的问题，就如何加强对学生食堂的建设管理提出了如下建议：

1、加大投入，加快寄宿学校校舍和运动场所建设的投入。

要求班主任严格管理学生充卡情况，最好是班主任统一在食堂充卡处为学生充上一周生活费。学生手头少了零花钱，自然少了乱吃零食的坏习惯。也保证了学生在食堂正常就餐。

2、加强制度建设，进一步强化学校的管理

学校要结合实际制定相关的管理制度，形成食堂管理项项有目标、事事有人管、人人有责任管理机制；对各个环节的管理要进一步细化，实行精细化的流程管理。在当地政府的领导下，及时与有关部门共同研究解决农村寄宿制学校食堂中出现的卫生、饮食等新情况、新问题，对寄宿制学校食堂等建筑用房和使用标准严格把关，认真抓好学校学生食堂的防火、防盗管理，不留安全隐患；预防集体食物中毒或传染性疾病爆发等重特大事故的发生。

3、倾斜公用经费，保障寄宿制学校的正常运转

建议设立专项资金用于学校设备的添置和维修，保障寄宿制学校的正常运转。合理调整山区寄宿制学校公用经费，对寄宿制学校要有所倾斜。要逐步配齐配强专职的生活教师及后勤管理人员，提高生活教师待遇，让生活教师能安心与学生们同吃同住，负责孩子们的课外生活，保证寄宿制学生都能快乐学习、健康成长。

遵义县松林中学

2013年4月16日

第四篇：同民镇中学教职工评先评优规定

同民镇中学教职工评先评优规定

为了进一步规范教职工的评优评先工作，使学校教职工评优评先工作做到公开公平公正，从而调动学校全体人员的工作积极性，特制定本规定：

一、本规定适用范围：

1、各级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任及其他各类先进个人的评比。

2、校级各类先进个人先进集体的评比。

二、评先条件：

1、凡具备以下条件的都可以参加校级各类先进评比（上级部门各类先进评优评选按上级有关规定执行）

（1）德：热爱中国共产党、忠诚党的教育事业、遵守教师职业道德规范、为人师表、遵纪守法、团结同事、教书育人、热爱学校、关心集体、积极维护集体荣誉。

（2）勤：自觉遵守学校考勤制度、不迟到、不早退、不旷课、有事请假、听从安排、服从学校分工、工作积极主动、尽职尽责、具有无私奉献精神。

（3）能：胜任自己担负的工作，工作效益高、效果好。

（4）绩：圆满完成教育教学及其他工作任务并取得较好成绩。

2、有下列情形之一者不得参评：

（1）违法乱纪受党政纪处分。

（2）不服从工作安排或故意不完成工作任务的。

（3）自己担负的工作受上级通报批评的。

（4体罚或变相体罚学生造成严重后果的，（5）因未尽职造成安全事故的。

（6）一学期迟到早退在5次以上，有旷课旷工现象，请假在10天以上的。

（7）屡次违反学校规章制度，造成不良影响的。

（8）在期末考试中有严重作蔽行为或成绩受惩的。

3、优先条件：

同等条件下：

（1）、请假次数少的及至满勤的优先。

（2）、绩效考核积分居前列的优先

（3）、承担教研任务听课满额取得教研成果的优先

（4）、工作成绩优良的班主任、教研组长、几室管理人员优先

（5）、工作量较大者优先

三、评先程序

1、学校公布评先项目和名额

2、学校提名推存候选人

3、教职工进行民主评议，并采取不计名投票方式进行民主测评

4、校务委员会综合各方意见后，确定人选进行公示

5、公示期满无异议，填表上报，公示后如有异议，进行协商并再次进行民主测评

6、上级批准发文后公布评比结果

本规定自印发之日起执行

习水县同民镇中学

2013年8月10日

第五篇：贵州省凤冈县永和中学农村寄宿制学校调研自查报告

贵州省凤冈县永和中学农村寄宿制学校

调研自查报告

一、学校发展状况

1、师资水平

学校现有教职工70人，专任教师66人，其中本科42人，专科22人，高中学历2人，合格率96.97℅，高级教师２人，一级教师２３人，二级３０人，县级骨干教师８人，学科搭配合理；现有教学班２１个。学生１０１４人，其中寄宿生８７２人，平均班额４８．３人。

2、学校办学条件

（1）学校占地面积35351平方米，生均面积34.86平方米；建筑面积13182平方米，生均用地13平方米。

（2）学生宿舍面积4807平方米，生均5.51平方米；食堂面积667平方米，（新修食堂还未投入使用）

（3）学校体育面积9052平方米，生均面积8.93平方米，田径场直跑道100米，400米的环形塑胶跑道，已经纳入规划，篮球场2个，排球场2个。单双杠等器材、器械基本达标。

（4）学校绿化面积14500平方米，生均绿化面积14.3平方米。其余面积在规划中。

（5）教学楼有教室23间，可容纳近400人的阶梯教室一间，教师办公室17间。（6）理化生实验室1429平方米，有准备室和实验室，都可以进行标准化和规范化实验，音乐美术体育仪器或器械都按照普九标准配备。

（7）学校有图书室144平方米，藏书30430多册，生均30册，每周一至四中午向学生开放，学生借阅率较高，学校每年还订阅了30多种报刊杂志，为学生提供丰富的精神食粮，同时也提高教师的业务水平。

（8）学校有食堂工人7人，能每天保质保量给全体师生提供早餐和正餐。

二、学校管理状况 教师方面

1、规范办学行为，全面实施素质教育。严格按照课标执行。建立健全各项规章制度。

2、教学管理精细化，努力提高教育质量。严格按照县教科局“一创二规范”规范教师教学行为，狠抓师德师风教育。

3、狠抓毕业班工作，确保85%的升学率，毕业班成立工作小组，全力以赴抓好中考和中职工作。

4、加强教师业务培训，以教带研，科研兴教。学生方面

1、加大控辍保学的力度，不让每一个学生掉队。学校制定控辍保学方案，分工明确，责任到人。

2、学校每学期直接发放给学生家长或家长监护人寄宿制生活补助费，学校保证做到，不挪用，不截留，按时足额发放。

3、学生食堂粮油由教科局统一配送，学校保证蔬菜、肉类新鲜，不变质，不腐烂。肉、油留样待检。

4、学校配备门卫三人，男女宿舍管理人员各一人，负责学生学生就寝和出勤、卫生等方面的管理。

5、学校每年邀请法院、交警、计生等相关人员，给学生讲解宪法、刑法、民法、交通法规以及生理心理卫生方面的知识。让学生树立法制观念，增强法制意识。

6、学校积极配合地方派出所收缴管制刀具和加强校园周边治理工作。确保学生在校园里安全健康成长。

7、学校教室目前配备了电视供学生观看新闻和教学使用，室内有师生饮用的卫生桶装水。保证师生生活饮用水健康安全。存在的不足

1、学校在建设中，影响相关活动的开展，比如体育课环形跑道受阻无法进行。

2、学校没有配备专职的医务室和医务人员。

3、学校没有校车。校门口存在安全隐患，有必要改迁校门。

4、校园布局不合理，规划不科学，没有区分好学习区和生活区。

5、校内需要添加防火设备。

永和中学 2013年4月15日