丰田初中义务教育标准化学校自查报告.doc（合集5篇）

第一篇：丰田初中义务教育标准化学校自查报告.doc

丰田初中义务教育标准化学校自查报告

根据于教督字（2014）19号文件精神，对照《赣州市义务教育标准化学校评估表》的各项评估指标，我们进行了认真地自查自评，现将自查自评情况作如下报告：

一、学校概况

丰田初中初中是一所农村初级中学，校园占地面积39807平方米，生均占地面积47平方米，建筑面积8552平米，生均建筑面积10平方米；现有11个教学班，在校学生数为846人，教职工46人，其中中学高级教师9人，中学一级教师5人,专科以上学历45人，学历达标率100%。

近年来，在各级政府和教育主管部门大力支持和关怀下，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了硬化、绿化和美化。学校校园文化建设初见规模，以“（）”为主题校园文化，呈现在眼前。学校有运动场1个，篮球场1个，羽毛球场1个、4个标准乒乓球台及两套健身器材。学校现有理化实验室各1间，仪器室1个，教师集体办公室3个，安装了一套校园视频监控系统，教育教学条件有很大的改善。学校有图书室1个，各类图书21000余册，生均24册；仪器室：物理320件、化学285件、数学81件、地理86件、生物68件。

二、自查自评情况

（一）、A1校园校舍建设（25分）

B1.生均校园用地面积8分 B2.生均校舍建筑面积9分 B3.生均体育用地面积8分

自评得分情况：总得分25分，得分占总分100%。

2009年以来，我校校建工程项目资金共计364.4万，新建教学楼一栋719平方米，学生宿舍一栋1034平方米，教师宿舍1554平方米，师生食堂886平方米，新建学校围墙60米。校园占地面积39807平方米，生均占地面积47平方米，建筑面积8552平米，生均建筑面积10平方米。

（二）、A2仪器图书装备（36分）

B5.专用教室配备5.1分 B6.通用教学设备和学科专用教学设备8.1分 B7.计算机配置（生/机）6分 B8.图书配置（册/生）8分

自评得分情况：扣分8.8分，总得分27.2分，得分占总分75.6%。

扣分原因：没有配备生物实验室、美术教室、计算机教室，音乐教室、体育器材室、图书室未达到省定教育技术装备标准；教室和学生宿舍人均使用面积不足；计算机配置生机比大于15：1；图书配置册生比不够。

学校根据课程标准和学校规模，配备学科专用教学设备。理化试验器材配备齐全，使用率高。学校有开展综合实践活动所需要的教学器材。按省定标准配置远程教育设备，每个教室配备了班班通设备。学校藏书量21000册，生均24册。报刊杂志3种以上，有足够的工具书、教学参考书，有适量的阅览资料和教学软件，满足教学需要。有音乐教室、体育器材室、物理实验室、化学实验室、多媒体教室、图书室专用教室各1间。

（三）、A3教师队伍建设（26分）B9.教职工与学生比例13分 B10.教师学历达标比例13分 自评得分情况：总得分26分，得分占总分100%。

我校现有校长1名、副校长2名、教导处主任1名、教导处副主任2名、电教处副主任1名、总务处主任1名，团支部书记1名，平均年龄34.8岁。班子成员符合任职条件，胜任领导工作，成员齐全，分工明确，学历与职称合格率100%；班子成员之间相互尊重、团结合作、有民主平等的交流氛围与有效的决策机制；班子成员人人具有超强的为师生服务的意识，在师生中享有较高威望。

学校现有教职工46人，教师学历达标率100%，其中具有本科学历的36人，占78.2%；从职称看，中级职称以上教师14人，占教师比例的30.4%，其中，中学高级9人，中学一级教师5人，职务结构达标，学科分布合理。县骨干教师4人、教师队伍专业化程度高。

教师队伍建设方面，完善了教师岗位责任制切实实行了教师聘任制，使每位教师都能适合自己的岗位上发挥所长。学校各个职能部门都建立了较为科学的适合本校实际的教师考核制度，对每位教师进行考核，做到平时考核和年度考核相结合，年度考核合格率100%。有健全的教职工晋职晋级和奖惩制度，并能严格按照规定执行，有效的激发了教职工的工作干劲和积极性。

为提高我校的教育教学水平，学校注重从教师培训入手，在校内开展多种形式的全员校本培训的同时，也派出教师到县、市兄弟学校等地学习交流。提高了教师专业素质，为丰田初中发展储备了的雄厚的人才资源。

在注重教师专业素质培训的同时，学校还重视在教师中开展师德师风建设，要求教师平等对待学生，关注学生心理发展特点，尊重学生人格，使学生在幸福的校园里快乐成长。

（四）、A4课程建设（13分）B11.开足开齐省定课程13分

自评得分情况：总得分13分，得分占总分100%。学校能按照新课程标准要求，更新教育观念，加强教学管理，遵守教学常规，编制课程计划，落实课程标准，开足、开全各级各类课程。开展丰富多彩的校园文化活动，体现办学特色。

按要求使用好国家、地方、校本课程教材。积极开发好校内、社区、信息网络、家庭教育资源，充分利用学校图书、实验室的育人功能，整合各种教育资源，实现校内教育资源与社区、家庭的共享。

（五）、A5学校环境建设（8分）

B12.校园文化建设2分 B13.校园管理2分 B14.校园环境1分 自评得分情况：扣分3分，总得分5分，得分占总分62.5% 扣分原因：校园文化建设形式不够；校园面积大，校园周边环境不足

学校有优良的校风、教风、学风；校园干净、整洁、美观、有序；定期开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。

建立积极的校园文化，体现以人为本，全面贯彻教育方针。学校实行校务公开民主管理，为教师专业、提高教育质量发展服务，关心教职工思想和生活状况，有效地调动所有教职工的主动性和创造性。

（六）、A6规范办学（5分）B15.办学行为5分

自评得分情况：总得分5分，得分占总分100%。

重视学生成长，关注教师专业发展，建立健全较科学合理、适于运用和操作的评价体系。学生的综合素质评价能够如实反映学生的成长轨迹，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现等方面为评价目标。

根据学生学习和生活规律均衡安排周课程和作息时间。学生书面家庭作业每天控制在1小时以内。学生学业成绩评定实行等级制。不组织学生参加各种学科竞赛活动。学生考试成绩不排名次，不作为评价学生和教师的唯一标准。

（七）、A7学校安全管理（7分）

B16安全制度建设1分 B17安全设施2分 B18安全管理成效4分 自评得分情况：总得分7分，得分占总分100%。

建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，实行安全工作校长负责制，加强校园治安巡逻，安排人员值班护校；定期组织安全检查，及时消除隐患，保障师生安全。开展安全知识教育和安全演练，培养学生自我保护能力。

三、自评结果

通过自评，各项得分如下：

A1校园校舍建设总得分25分，得分占总分100%。A2仪器图书装备总得分27.2分，得分占总分75.6%。A3教师队伍建设总得分26分，得分占总分100%。A4课程建设总得分13分，得分占总分100%。108.2 A5学校环境建设总总得分5分，得分占总分62.5% A6规范办学总得分5分，得分占总分100%。

A7学校安全管理总得分7分，得分占总分100%。90.2 自评分为108.2分，占总分值的90.2%，符合标准化建设合格学校的标准。

四、对照《评估表》查摆问题，提出整改措施(一)存在的主要问题：

1、硬件建设还要进一步完善，目前还没有生物实验室和图书配置册生比不够等。

2、教师队伍年青化，教师教学经验不足，离素质教育的要求还有一定差距。

3、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资。

4、特色学校建设尚需加快步伐。

（二）主要改进措施：

1、加强年青教师的培养，鼓励、支持、选派教师参加培训学习，争取尽早提升专业化教学水平。

2、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。多方面筹措资金，不断完善硬件建设。

丰田初中 2014年11月5日

第二篇：义务教育标准化学校自查报告

磐石中学义务教育标准化学校自评报告

根据浙江省农村学标准化学校评估验收评分细则，我校组织人员对我校情况进行自评汇总，现将情况汇报如下：

一、学校概况

磐石中学坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。学校先后评为“乐清市文明单位”、“乐清市绿色学校”、“乐清市综合治理先进单位”等先进荣誉称号。

二、评估标准自查情况

详见《浙江省义务教育标准化学校评估表》

三、自评结果

通过自评，其中二项需要整改。

自评结果：达标

通过自评，我们认为：磐石中学各项条件均达到浙江省义务教育标准化学校的要求。

磐石中学

2012年1月9日

第三篇：义务教育标准化学校自查报告

义务教育标准化学校自查报告

青田县教育局：

根据丽教计（2011）91号文件精神，对照《丽水市义务教育标准化学校评定操作标准》的各项评估指标，我们认真地进行了自查，现将自查自评情况和整改方案作如下报告：

一、学校概况

青田县高市乡中心学校，位于瓯江之畔——青田县高市乡（村），近临国家级森林公园——石门洞风景区，校园占地8291平方米，建筑面积达3514平方米，学校图书藏书9038册，生均38册，校园绿化率达10.6%以上，现有教学班6个，在校生236名，教职工18名，专任教师合格率为100%，其中取得大专及以上学历15人。办学水平等级为二星级。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，通过几代高市乡校人的努力，学校取得了长足的发展，硬件设施不断完善，办学水平不断提高，学校先后获得：“青田县文明单位”、“青田县教学工作先进单位”、“综合工作先进单位”、“青田县教学工作先进单位”、“青田县教学效果显著单位”、“青田县寄宿制管理先进单位”、“青田县平安校园”、“青田县绿色学校”等荣誉称号，教育教学质量一直位居同类次学校的前茅。高市乡分别与2005年、2006年先后通过市级、省级教育强乡的评估验收。2007年通过浙江省三类标准小学验收。

二、评估标准自查情况

对照评估标准自查情况

（一）规模和建设标准

1.科学确定办学规模及班额人数，办学规模和班额人数达到规定标准。其中，完全小学规模不得小于6个班，班额不超过45人；初级中学规模不得小于12个班，班额不超过50人；九年制学校规模不得小于9个班，小学段班额不超过45人,初中段班额不超过50人；实施小班化教育的学校，小学每班不超过30人，初中及九年制学校每班不超过35人。

自查说明：我校是本乡教育的中心，担任高市乡小学阶段义务教育。已经达到一乡一效的布局调整，根据本乡实际确定了6个班的办学规模。6个班学生236人，每个班班额不超过45人，办学规模达到市规定标准。

自查结果：达标。

2．学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房齐全，设置达到标准。

自查说明：学校拥有普通教室6个。专用教室和辅助用房：实验室1个、仪器准备室2个；音乐室1个（1个舞蹈室）、美术室1个；计算机教室1个。公共教学用房及辅助用房：多功能教室1个；图书室2个；体育活动室1个；建有156米田径场。办公用房:教师办公室1个，广播室1个，会议室1个，生活服务用房：教师宿2

舍1幢，教师食堂1个，学生食堂1个，教师厕所1个，学生厕所1个。

自查结果：达标。

3.生均用地面积指标执行浙江省工程建设标准《九年制义务教育普通学校建设标准》（DB33/1018-2005）Ⅲ类标准。

自查说明：学校用地面积8291M，生均用地面积35.1M，达标Ⅲ类标准。

22自查结果：达标。

4.校舍建筑面积指标执行《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准（试行）》（浙教计〔2003〕105号）Ⅲ类标准。

自查说明：学校校舍总建筑面积3514M2，生均14.8M2，达标Ⅲ类标准。

自查结果：达标。

5.学校选址合理，符合防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。

自查说明：学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。

自查结果：达标。

6学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。自查说明：学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。

自查结果：达标。

7.小学的普通教室建筑层数一般不超过4层，初中及九年制学校的普通教室一般不超过5层。

自查说明：教学楼普通教室建筑层数4层。

自查结果：达标。

8.学校建筑应采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级，楼房不低于二级，平房不低于三级。

自查说明：学校建筑采用砖混结构和框架结构、网架结构，建筑工程结构安全等级为二级，工程建筑均按二级耐火建筑考虑，按《建筑设计防火规范》进行消防设计。校舍工程质量达到合格标准。校园内一幢危房、两幢砖木结构房子系陈诚文物，不能拆掉，危房已封闭不使用。

自查结果：达标。

9.教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。

自查说明：教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。照明符合《浙江省中小学教育技术装备》要求。

自查结果：达标。

10.学校土地、房屋权证齐全，或具有长期使用土地的凭证和校舍建设的立项、竣工验收材料或房屋长期租赁协议。

自查说明：学校土地、房屋权证齐全。

自查结果：达标。

（二）师资队伍

11.学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。

自查说明：学校教职工编制数18人，达到国家和省规定的配备标准。

自查结果：达标。

12.学校专任教师全部具有教师资格，学历上达到如下要求：小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上，初中专任教师具有本科及以上学历人员比例达到95%以上。

自查说明：学校专任教师全部具有教师资格，学历上达到如下要求：小学15名专任教师具有专科及以上学历人员比例达到100%。

自查结果：达标。

13.学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上；初中具有中级和高级职称的比例达到67%以上。小学中级及以上职称、初中高级职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。

自查说明：学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例达到41.7%；小学中级及以上职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例到20%。学校中没有1年及以上的长期代课人员。

自查结果：基本达标。

14.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核 5

制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。

自查说明：.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数100%。

自查结果：达标。

15.学校全体教师参加教育技能标准培训，并取得培训结业证书。

自查说明：学校全体教师参加教育技能标准培训，并取得培训结业证书。

自查结果：达标。

16.学校对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自查说明：学校对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自查结果：达标。

（三）教育技术装备

17.学校图书配备达到标准。小学6个班、初中12个班、九年制学校9个班的小规模学校可放宽到标准的80%。

自查说明：学校图书藏书9038册，生均38册.自查结果：达标。

18.根据课程设置要求配备必要教学仪器设备，仪器配备具体按照《浙江省中小学教育技术装备标准》执行，各学科仪器配备的具体种类以省教育厅最新公布的配备目录为准。

自查说明：学校仪器配备按照《浙江省中小学教育技术装备标准》二类标准配备。

自查结果：达标。

19.每班教室均应配置多媒体设备和100M bps及以上网络接口。

自查说明：学校配置多媒体设备1套，农远工程多媒体设备1套，100M以上 bps网络接口，满足基本教学需求。

自查结果：基本达标。

20.学校有效生机比达到7：1，师机比达到3：1，所有教师办公室配备计算机。

自查说明：学校现有学生电脑20台，有效生机比达到12：1，师机比达到3：1，所有教师办公室配备计算机。

自查结果：达标。

21.学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽1G bps及以上；校园网络系统应以计算机网络 7

系统为基础构建各项必要功能；校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。

自查说明：学校建有校园计算机网络系统，接入教育城域网，校园骨干网带宽9G bps；建有学校网站，校园 ftp.自查结果：达标。

22.学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。

自查说明：学校拥有电子音像教育资源库、打印室配有电脑一台，联入县教育城域网。

自查结果：达标。

（四）校园环境和安全

23.学校设有围墙、校门（包括门卫室）、校牌、旗杆、硬化路面、绿化等配套设施。

自查说明：学校采用封闭式围墙，设立门卫和传达室，校牌、旗杆齐全。学校设计采用花园式，绿化面积大，文化气息浓厚，广播室等配套设施齐全。

自查结果：达标。

24学校有一定的集中绿地。完全小学生均集中绿地面积达到1.2平方米；初级中学、九年制学校生均集中绿地面积达到2.0平方米。

自查说明：学校设置了大小不等的花坛、配置绿地、林荫道、组成了点线面有机结合的立体绿色景观，是个园林式的现代学校。共有绿化用地816平方米，生均绿化占地3.45平方米。

自查结果：达标。

25.学校有体育活动场地，中学按6个班配置一个篮球场或排球场；小学按6个班配置一个篮、排球场或相应面积的体育活动场地。田径运动场达到标准。

自查说明：学校设有足够的室内、室外学生活动场地，156米环行跑道、4道60米直跑道。配置有篮球场1个，羽毛球场1个。

自查结果：达标。

26.学校配备的卫生（保健）室建筑面积应大于15平方米，寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，学生数600人以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。

自查说明：学校与乡卫生院很近，学生生病就医方便，学校与乡卫生院签订医疗合作协议。

自查结果：达标。

27.校内食堂设施和超市（小卖部）符合食品安全法及卫生防疫有关要求。

自查说明：校内食堂、小卖部都已办理卫生许可证，符合食品安全法及卫生防疫有关要求。

自查结果：达标。

28.学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源符合国家卫生标准。

自查说明：学校应向学生免费提供开水，水源是自来水。

自查结果：达标。

29.学校配有应急照明灯、应急广播系统以及必要的消防、防雷安全设施设备。

自查说明：学校配有应急照明灯、应急广播系统以及消防、防雷安全设施设备。

自查结果：达标。

30.在学校周边的交通干道上，应设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。

自查说明：在学校周边的交通干道上，已设立明显减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线。

自查结果：达标。

31.学校设有安全保卫工作机构或组织，配备足够数量的专职或兼职保卫人员，其中至少有一名专职保卫人员。

自查说明：学校设有护校队，兼职保卫人员8人，其中有一名学校保安。

自查结果：达标。

32.学校应健全门卫制度，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。

自查说明：学校已建立门卫制度，聘用门卫1名。自查结果：达标。

33、学校应按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，在学校重点部位和要害部位，安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统等，并建立档案。

自查说明：在学校重点部位和要害部位，已安装视频安防监控系统和警报器。

自查结果：达标。

34、学校应加强物防建设，配备简易实用的防护器械。

自查说明：学校已配备橡胶警棍、防割手套、防护钢叉等简易实用的防护器械。

自查结果：达标。

今后发展方向

一、总体目标：

面对新的更高的要求，从当前学校发展的实际和全面育人的要求出发，经过五到八年的努力，力争把高市乡中心学校办成师资质量优良，教育质量上升，文化底蕴丰富，办学特色明显，管有风格，教有特点，学有 11

特长，力促学校和谐可持续发展，并在县市内外有一定的影响力。

二、发展目标:

1、在教育教学方面：一是管理制度进一步现代化、科学化、程序化。管理方式进一步更新，实现校园管理法制化。真正形成“勤奋、守纪、求实、创新”的校风，形成“进德修业，科学严谨；教书育人，务实高效”的教风，形成“虚心求救，刻苦钻研，一丝不苟，持之以恒”的学风。二是学生真正学会做人，学会学习，学会生活，学会健身。培养良好的生活习惯、学习习惯、高尚品行并成为学生的自觉行为。教师真正作到既教书又育人，全员自觉遵守规范。三是办学水平进入全县镇级学校前列，达到“教育现代化”级学校。四是教学成绩进入全县镇级学校前列，教科研有成果，在县、市级推广。

2、在队伍建设方面。一是教师高度重视教育观念的更新，适应新课程的实施。二是教师大专学历达到90%以上，县级骨干教师达到15%，市级学科带头人达到3%，100%的教职工会使用计算机。三是教职工党员数达40%以上。四是实现全员竞争上岗，真正建立起“有德有能者上，平庸无功者让，德差才劣者汰”的用人机制，形成一支品德优良，技能过硬，开拓进取的干部队伍。

3、校园及现代化建设方面：一是兴建办公大楼和科研实验大楼，建起标准化的语音室、音乐室、图书室、阅览室。二是让微机走进教室并运用教学，校内信息网络化，实现办公自动化。

三、主要措施

1、启动“三大工程”：一是“德育实施工程”。加强师德建设，提高员工思想政治素质。加强德育队伍建设，提高德育工作的实效性。加强教育管理干部队伍建设，提高干部在群众中的示范性。二是“师资建设工程”。加强青年教师的培养措施和力度，加强以骨干教师和“实力派”教师的培养措施和力度，加强干部队伍和后备干部队伍的培养措施和力度；三是“校园建设工程”，着力校园硬件建设，实现校园建筑整体美。着力文化长廊、师生佳作装饰建设，营造校园艺术美。着力和谐人际关系建设，营造校园文明美。

2、实施以人为本为前提的“三制”管理。一是逐步推行全员竞争上岗（含校级干部）；二是推行工作岗位责任制及责任追究制；三是推行工作过程与工作实绩奖惩制。

3、营造四大环境。一是“规范管理、开放教育”的育人环境，二是“尊重每一个人，发展每一个人”的人际环境，三是“团结协作，奋发向上”的人文环境，四是“净化、美化、绿化”的校园环境。

4、坚持以德立校、依法治校、民主理校、勤俭办校、科研兴校、质量强校为基本内容的办学思想。

5、坚持“享受教育，和谐发展”的办学理念。

第四篇：义务教育标准化学校监测自查报告

XX中学义务教育学校标准化建设监测工作报告

按照上级部门的统一工作部署，根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育学校标准化建设监测办法的通知》有关要求，对照义务教育学校标准化建设监测指标（试行），我校认真做了自检自查，现报告如下：

一、取得成绩

首先，我校是老城区的公办完全中学，其中初中部共有3个年级，学生 222人，办学规模符合规定标准。学校教学、运动、生活等区域划分合理，满足需要，有升旗台、旗杆等，布局合理、符合规范要求；校园生活设施齐全，生均建筑、体育与绿化用地等均已达标。校舍坚固，符合校舍抗震设防要求，校园内无D级危房存在；图书装备、信息化装备、实验室及仪器配备、体育卫生设备齐全符合省规定标准。

其次，我校按《义务教育国家课程设置实施方案》开齐开足各类课程，切实减轻学生的课业负担，同时积极开发校本选修课程、举办学生运动会、校园艺术节、读书节等活动，坚持学生每天体育活动时间不小于1小时；我校德育工作机构健全，制度完善，德育实践活动丰富，德育工作的针对性和计划性强；教师职业能力、师德建设和师生比及心理健康和卫生保健教师、音、体、美教师配备均已符合标准；我校还建立学校领导兼课、听课、评课制度，形成课堂教学质量常态分析与管理机制。

再次，学校建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，同时学校推行校务公开，定期召开校务会议，每学年至少召开一次教职工代表大会或教职工大会，落实校长全面负责、党组织保证监督、教职工民主参与的内部管理体制。实行人员聘用制、岗位责任制和考核奖惩制，教师绩效工资制度完善；重视发挥家长委员会的作用，引导社区和

有关专业人士参与学校管理监督；学校共青团、少先队及学生会、班委会等学生组织的作用充分发挥，学生自主管理机制健全，成效明显；学校招生规范、分班均衡，学校有正确的教育质量观，学生综合素质评价考核制度健全，不按学生成绩进行校内和班级排名；学校建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度，采取有效措施预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动；学校校风、教风、学风优良，重视文化建设和特色建设，成效明显。

最后，学校实行财务公开，实行校长负责制，由学校财务部门统一管理，严格执行国家相关法律法规和财经纪律，财务会计制度健全，财务管理规范。

二、存在问题

1、学校的学生数量和质量无法得到保障，导致教师富余。

2、学校音乐器材室、舞蹈器材室、美术准备室和技术教室辅房等功能教室还不达标。

3、学生体质健康测试合格人数偏少。

三、努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和均衡、延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保施教区及外来务工人员子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学；关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。

2、积极寻求上级部门支持，配齐相关功能教室。

3、强化体育课的监管，严格执行学生在校锻炼不低于一小时的规定。总之，学校在学校管理、教育教学、校园建设、教师队伍和教育装备

等方面都取得了一定成绩。但由于各种主观和客观原因，学校在生源方面，和学生体质健康方面及部分功能教室的配备等方面还有提升空间，我们将在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

XX中学

2016年11月28日

第五篇：义务教育标准化学校监测自查报告

×××××义务教育学校标准化建设监测自查报告

按照上级部门的统一工作部署，根据《江苏省教育厅关于进一步加强义务教育学校标准化建设工作的通知》有关要求，结合义务教育学校标准化建设主要指标体系，对照义务教育学校标准化建设检查验收评分细则（试行），我校认真做了自检自查，现报告如下：

一、学校概况

×××××创建于1946年，学校现占地19000平方米，校舍建筑面积2035平方米，学校布局合理，管理规范，学校全面贯彻党的教育方针，以一切为学生的终身发展奠基，培养有中国灵魂有世界眼光的现代中国少年为办学目标，形成了求真、求善、求美的校风，立德、立言、立行的教风和乐学、乐思、乐做的学风。近年来，学校围绕“点燃读书激情

营造书香校园”这一主题，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的书香校园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，努力把学校办成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。目前，学校管理正趋向科学、规范，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

二、评估标准自查情况

（一）学校设置规模和建设标准

1.学校共有学生 403人，有12个班，其中平均班额34人。服务对象为宋楼镇许口、郭楼、冯庄、草集村、费楼村、刘堤湾等6个自然村，无外来务工子女生源。学校办学规模适度，没有超过45人，办学规模规定标准。学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房设置。

校舍建筑面积2035平方米，学生403人没有达到生均标准。

办公用房:教师办公室2个，广播室1个，档案室1个，生活服务用房：教师宿舍3幢，学生厕所1个。

3.学校用地面积19000M2，生均用地面积47.15M2，达标。

4.学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。

5、学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。6.教学楼普通教室建筑层数2层。

7.学校建筑采用砖混结构和框架结构、建筑工程结构安全等级为二级，工程建筑均按二级耐火建筑考虑，按《建筑设计防火规范》进行消防设计。校舍工程质量达到合格标准。

8.教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。照明符合要求。9.学校土地、房屋权证齐全。

（二）校园建设

1.学校采用封闭式围墙，设立门卫和传达室，校牌、旗杆齐全。学校设计采用花园式，绿化面积大，文化气息浓厚，广播室等配套设施齐全。2．学校设置了大小不等的花坛、配置绿地、林荫道、组成了点线面有机结合的立体绿色景观，是园林式的学校。共有绿化用地6585平方米，生均绿化占地16.33平方米。

3.学校有体育活动场地，学校设有、室外学生活动场地，200米环行跑道、4道60米直跑道。配置有篮球场1个。

4.学校与乡卫生院很近，学生生病就医方便，学校与乡卫生院签订医疗合作协议。

5.学校应向学生免费提供冷热饮用水。

（三）教育技术装备

1.学校图书藏书8866册，生均22册.学校图书配备达到标准。2.学校仪器配备按照《浙江省中小学教育技术装备标准》三类标准配备。3.学校配置多媒体设备5套，不能基本教学需求。

4.学校现有学生电脑33台，有效生机比达到12：1，师机比达到2：1，所有教师办公室配备计算机。

5.学校建有校园计算机网络系统，接入教育城域网，校园骨干网带宽10M bps。

6、学校拥有实验室1个、仪器准备室1个；音乐室1个（1个舞蹈室）、美术室1个；计算机教室1个。公共教学用房及辅助用房：多功能教室1个；图书室1个；体育器材室活动室1个；

7.学校配有应急照明灯、应急广播系统以及消防、防雷安全设施设备。8..学校设有护校队，兼职保卫人员8人。9.学校已建立门卫制度。

10．在学校重点部位和要害部位，已安装视频安防监控系统和警报器。11．学校已配备橡胶警棍、防割手套、防护钢叉等简易实用的防护器械。

（四）师资队伍

1.学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。

学校教职工编制数21人，现有专任教师17人，没有达到国家和省规定的配备标准。

2.学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例达到80.7%；小学中级及以上职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例到20%。学校中没有1年及以上的长期代课人员。

3.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数100%。

4、学校对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费5%的培训经费，足额用于教师培训。

（五）学校管理

全面落实《江苏省中小学管理规范》，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，学校严格按照国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。

1、课程设置

我校严格规范执行义务教育课程计划，开齐课程，开足课时。

2、阳光体育

保障学生在校每天1小时体育活动时间。认真开展体育艺术“2+1”专题活动。

3、优质保障

①教师安排合理，分工明确，精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。②场所安排合理，保证实验器材、活动器材、运动器材、场所各方面的统一协调。③加强师资培训和仪器管理，确保各类课程保质、高效的开展。④学校确立走教师专业化发展和内涵发展的道路，加强教师业务水平、师德建设。

4、制度健全、依法保障

①开齐课程，开足课时。按常态随机分班，不设重点班、实验班等。②不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。

③倡导启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。

④课程、教材要求的实验课开出率达95%以上。⑤严格控制学生课外作业量。

⑥教育教学研究活动开展活跃，教学各环节工作也是围绕如何促进教师专业发展，提高教师专业水平来开展，教务处、教研处认真检查、监督落实情况。

（六）经费保障

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。教育经费保障机制改革实施及时到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教育事业费中每年不少于5%的经费用于教师继续教育；教师工资、各种津贴全部按时足额发放，教师工作、生活条件得到了有效改善。同时，建立了扶困助学制度，保证每个适龄儿童按时入学，并完成学业。

三、存在的主要问题及改进措施：

（一）存在问题

1、学校教师年龄结构偏老，平均年龄达46岁，而青年教师个人的教育教学特色不明显，因而教学经验相对不足，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，且外借及重病人员较多，加之学科不配套的现象严重，为学校实现整体式跨越带来一定难度。

2、学校音、体、美教师缺乏，给学校的艺术教育带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的全面发展。

3、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的发展产生了制约作用。

（二）努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和均衡、延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保施教区及外来务工人员子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学；关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。

2、坚持推进素质教育，狠抓教学常规管理，建成一支热爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。

总之，学校在办学模式，教育教学管理、课堂教学、教师队伍建设等方面都取得了一定成绩。但由于各种主观和客观原因，学校教育教学的常规管理、教研教改等方面还有提升空间，我们将在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

××××× 2016年11月14日