京山五中安全工作自查报告

第一篇：京山五中安全工作自查报告

京山五中安全工作自查报告 2014年12月16日下午16时，我校组织全体教职员工、安保人员、宿舍员、食堂员工观看了安全专题片《警报已拉响》，会上何世年校长向与会人员传达了县教育局胡局长讲话精神。为认真贯彻安全办工作要求，结合视频中出现的安全问题，我校于12月19日组织各处室相关人员对我校安全工作进行了认真排查，现将自查整改情况汇报如下：

一、成立安全工作小组，健全各项安全制度

本学期以来，学校就成立了以何世年校长为组长，彭中游、周世林、陈小平、邓文涛副校长、廖明艳主席为副组长，其它相关人员为成员的安全领导小组；成立了学校安全办公室；定期召开安全工作专题会议，建立健全了各项管理制度；明确了各职能部门职责，理顺了学校领导、班主任、任课教师、门卫、楼管员、食堂工作人员的安全工作职责，签定了岗位安全责任书，建立健全了校园安全应急预案。

二、学生安全教育常抓不懈

1．利用学校周一升旗仪式、年级集会、黑板报、专题宣传栏等多种形式对学生进行了安全知识的宣传教育。

2．各班班主任和科任教师利用班级主题班会、健康教育课、安全教育课、读报课等不同时间段对学生进行防溺水、防火、防触电、防群体群伤、防毒、防踩踏、防交通安全、防邪教、防拐防骗等方面安全知识教育，切实让学生掌握可行的自我防护方法，获得抵御危险自救的能力。3．聘请新市镇派出所城东警务室江红波为法制副校长，为学生进行安全法制教育讲座；同时学校还利用11月的消防安全周对全校师生进行了消防安全知识宣传和消防演练，并且师生共同学习了灭火器的使用方法。

三、强化学校食堂安全卫生管理

本学期以来，学校加强食堂、小卖部的日常管理，严格我校食堂从业人员的身体检查，持健康证上岗；食堂消毒、冷藏、存贮、留样、记录等必要的设备齐全。卫生条件符合要求标准，小卖部部所有商品由正规公司配送，学生食堂所需油、米、佐料等全部由教育局后勤公司配送，新鲜蔬菜进货渠道固定，有进货记录。

四、加强学生交通安全教育

学校每月放月假时都由班主任对学生进行安全乘车教育，班主任，护校队员在校门口送学生安全上车，返校时护校队从下午16点开始在校门口值班。

五、学校加强“三防”建设，确保校园安全

1、加强值班保卫工作，学校每天都有一名学校领导，四名中层干部和三名护校队教师参与学校的值日值班工作，人员职责明确，责任制度健全。

2、学校配齐了安防器材八件套，在教学楼、食堂、宿舍、小卖部、运动场、停车场安装了视频监控，进行了重点布防，严格防止可疑人员进入校园。

六、加强校园周边环境清理、营造良好周边环境 我校加强与新市派出所、交警中队、工商、城管等部门联系，加大校园周边环境清理力度，学校还利用信息课加强学生上网文明的教育，力求营造良好周边环境，目前我校校园周边200米内无网吧、游戏厅。

七、我校在安全方面仍然存在一些问题急待解决 1.部分校舍出现破损，需维修加固。2.科技楼南段部分电线松落。3.南教学东端三楼的玻璃窗户需加固。

今后我校将在局安全办的指导下，进一步把工作做好，加大安全投入，加强安全教育与安全管理工作，把一切安全隐患消灭在萌芽之中，确保校园平安。

京山五中

2014年12月23日

第二篇：2011京山安全保卫工作汇报

京山农发行支行安全工作汇报

今年以来，我们京山县支行的安全保卫工作在市分行的正确领导下，认真贯彻“谁主管，谁负责，查防结合，预防为主”的工作方针，本着建设“平安农发行”的原则，严格实行安全防范一把手负责制,紧紧围绕农发行“以人为本、构建和谐，尊重员工主体地位，充分调动员工积极性，营造和谐的内外环境”工作理念，按照金融系统“安全就是信誉、安全就是效益、安全才能发展”的安全工作特点，切实加大安全工作力度，落实各项安全措施，有效地保证了本行安全营运无事故。现将我行安全工作汇报如下：

一、加强组织建设，落实责任制度

1、加强组织建设，提高认识程度，把安全保卫工作作为各项工作重中之重来抓。年初，我们首先成立以本行一把手为组长，副行长为副组长，其他职能部室主任及相关职工为成员的“三防一保”工作领导小组，明确本行办公室职工李明星为安全员，定期不定期的召开安全保卫工作专题会，研究部署各个阶段的“三防一保”工作，及时传达上级文件精神，监督落实安全保卫制度，整改安全隐患。

2、层层签定责任状，切实做好我行的安全保卫工作。年初，从“一把手”到一线员工，逐级层层签定了安全目标及案件防范责任书，把安全责任和案件防范分解到每个岗位，落实到每个员工，使每个员工有明确的工作目标。同时，把安全责任和案件防范的具体工作与每个员工的岗位绩效工资挂钩，按月考核兑现。本，我行行长与各

部室负责人、各部室负责人与本部室员工签订了《廉政建设》《安全保卫》《四无创建》《安全责任状》等，安保工作做到了横向到边，纵向到底，真正做到了上下齐抓共管，为保卫工作打下坚实的基础。

3、建章建制，规范操作。一是合理配备人员、设施，规范操作。人员配备方面严格按照内控制度的要求合理配备人员，做到岗位之间的风险制约，在保证内控情况下，执行强制休假；硬件配备方面严格按照公安部门、银监部门以及上级行的具体要求安装了门禁系统、电视监控系统、110报警系统，各安全设备正常工作，另外，我行还在进入本行的出入要塞安装了红外线报警系统，每天晚上支行大门关闭后打开，确保全行人、财、物安全，与相邻单位签定联防协议，明确事故发生后相关人员的应急处理措施；二是积极参加上级行推行的坐班主任交流，会计结算部的各项工作通过交流，取长补短，为本行人员财产、信贷资金安全提供更多更好的借鉴经验；三是制订制度，按章操作。我行制订了行长按季查库、分管行长按月查库、保卫干部坐班主任按周查库制度，严格执行“四双”制度，坐班主任卡把入库制度，定期检查制度；执行出纳人员两年轮岗、管库客户经理两年轮岗制度，通过轮岗交接，把安全隐患消除在萌芽状态。四是执行寄库制度。本行和当地押运公司签署协议，把钱箱寄存在具有资质的押运公司。协议约定押运公司必须将负责押运的人员照片送到本行，约定出入库时间分早、中、晚，约定押运公司工作人员负责进入营业室内进行钱箱交接，确保本行人员资金财产安全。五是加强档案管理。规范档案资料的归档移交工作，确保档案资料安全。本行办公室档案、信

贷档案、会计档案按照档案资料统一的处理要求归档、移交、保管，档案室达到规定标准，做到了防盗、防火、防水、防潮、防尘、防虫、防霉。同时规范档案借阅制度，对借阅人、借阅审批人、借阅时间详实登记，同时注重保密制度的落实。

二、加强安全检查、培训，提高业务技能及防范能力

1、为提高员工安全意识，我行加强对一线员工、重点岗位人员的安全防范意识教育，强化制度教育、法律法规教育，结合当前的治安形势进行案例剖析，增强职工的责任心，主人翁责任感，提高职工的警惕性和防范意识，做到警钟长鸣。本行坚持做到每季度有专题的安全教育课，重大节前有安全检查。注重对驾驶员的安全意识教育，特别是最新颁布的交通法规的学习，做到每月有安全学习笔记。

2、加大检查力度，确保安全保卫工作落到实处

我行按照建立“平安农发行”的具体要求，对安保工作常抓不懈。通过经常性的抓检查、抓督导，定期不定期的检查等来加强安全保卫及案件防范工作。一是加强对信贷业务合规监管。建行以来，我行对贷款业务均严格按照规定程序进行操作，达到了信贷业务开展的规范化程序化。历年的风险排查显示，我行从来没有发放过人情贷款、关系贷款，做到了每笔贷款的合规合法。同时注重落实风险防范措施，切实加强信贷各环节监管工作，严格按照银监局制订的“三个办法一个指引”要求规范操作，保证了国家资金安全。二是加强会计检查辅导工作，落实会计工作逐级检查辅导制度。着力加强对印、押、证、卡及重要空白凭证、他项权证的使用、保管检查力度，规范IC卡的领用、保管、上缴程序和手续以及各操作员IC卡的密码设置、密码更换、密码保密工作。三是加强固定资产、低值易耗品的使用保管检查制度，特别是安全消防器材严格按照要求配备、年检、维修、更换。四是加强计算机管理。对计算机系统用户和口令保护、数据安全、网络安全、硬件安装、病毒防范等方面进行了地毯式排查整改，确保了全行计算机管理安全无事故。

3、进行常规演练，防患于未然。我行每年选好地址，进行消防演练。通过演练，让每个员工能熟练掌握每种消防器材的性能、使用方法，提高事故发生时的应变能力。

第三篇：2015年廉江五中校园安全工作自检自查报告

2015年廉江五中校园安全工作自检自查报告

为认真贯彻执行上级有关部门关于加强学校安全工作的会议及通知精神，增强安全责任意识，制定安全防范措施，强化学校安全管理，积极开展自检自查，确保校园长治久安，我校重点做好了以下四方面：

一、提高认识，营造氛围

上学期初，我校根据教育局的校园安全工作会议，会后马上组织我校全体中层干部召开安全工作会议，传达了上级安全会议精神并宣读了广东省教育厅文件《关于进一步加强学校安全管理工作的通知》，校长提出进一步的严格要求并对强化学校安全工作做了全面布署动员，明确今后一个时期内安全工作的任务和方向。尤其对学校的门卫管理、安全自检、卫生防疫、食品安全、交通安全等等进行了强调和新的要求。为此学校首先制订了《廉江五中校园安全工作实施方案》，在学校广播站进行宣读，还利用学校大会小会进行广泛学习和教育，让全校师生人尽皆知，使安全意识深入人心。其次加大安全教育的宣传力度，利用宣传板报、手抄报、主题班会、体育课、心理健康教育课、安全教育课、红领巾广播站等各个平台对学生进行防火自救自护知识和技能的传授与训练，增强学生自我保护能力和救助能力。三是按照“加强领导，防守结合，高效管理”安全工作思路，成立了以刘晓英校长为组长的安全工作领导小组，建立安全工作应急预案，定期对学校重点部位、关键部门进行拉网式检查，对排查出的事故隐患及时整改，形成快速反应机制。

二、健全制度，完善机制

我校注重发挥制度保障体系的作用，与以往与各个岗位负责人员签订《校园安全责任状》的基础上，完善了《外来人员来访制度》《门卫管理制度》《食品卫生检验制度》《应急预案制度》《安全事故报告制度》《安全责任追究制度》以及校舍安全、消防安全等专项制度。学校日常安全工作做到依章办事，有部署、有检查、有总结、有记载、有考评。

三、明确职责，强化责任追究

层层落实责任，强化责任追究。学校分别召开全校教职工会议、实验小学教师、门卫人员、宿舍人员、食堂工作人员会议，分部门传达了上级文件精神与学校安全工作实施方案。在明确教职员工岗位安全责任制的同时，强调刘晓英校长是学校安全工作第一责任人;李晓平副校长为学校安全工作具体负责人;班主任是所在班级安全管理的第一责任人，对班级管理全面负责;科任老师、班级干部要相互配合协调，具体负责所上的课和分管区域的安全责任;学生干部要注意课间和活动课上同学的活动安全，发现问题及时汇报;学年组长、教研组长、各办公室负责人是所分管区域的第一责任人，除管理好卫生、公物外，对违规不安全行为要及时上报，要敢于同不安全行为作斗争。

四、自检情况：

我校于8月25日对全校各处进行了安全自检自查。

(一)、检查方式

1、学校每个部门出一个负责人，成立安全检查领导小组，由张校长亲自带领，逐一对学校教学楼、食堂、宿舍楼、运动场、门卫及重点部位进行检查，发现问题立即整改。

2、检查与整改相结合。坚持边检查边整改，以检查促整改，树立安全意识，把不安全因素消灭在萌芽状态。

3、学校全面清理卫生。教室、办公室责任到人。

(二)、检查内容及措施：

1、校园校舍管理工作：

我校大部分都是去年创强重新装修的楼体，因此，校舍安全系数比较高，发现有个别窗户防盗网、拦河也进行了更换和维护，因此尚未发现有危及师生员工安全的地方。

2、消防工作：

我校根据《中华人民共和国消防法》的有关要求，重点检查了教学楼、宿舍楼、食堂等房屋的用电情况，未发现问题。各处消火栓状态良好。消防器材保管完好，数量、布局合理，消防用电管道通畅。宿舍楼应急灯性能良好，教学楼楼道通畅，共计有东西两处楼梯，2个安全门，处于无闭锁状态。疏散通道无堆积物，能够保证学生学习。食堂供应师生就餐与安全疏散条件良好。

3、值班工作：

值班人员上岗及时，检查到位，记录清晰。对学校关键部位更是重点防范，责任到人。火警、盗警、单位联系电话等已贴在值班室明显位置。值班人员电话保持开机。

4、门卫工作：

学校除全校接送孩子的时间外，其余时间门卫必须锁门实行封闭式管理，并重新修订了《外来人员登记表》，要求外来人员进门要查证，无证件不允许入校，允许入校后必须到门卫登记，留下有效证件号码及联系电话后方可入校。

5、食品卫生工作：

对食品卫生这一项，学校加大了力度。一是完善各项规章制度并张贴上墙。包括校领导日常检查制度，食品卫生安全制度，食堂管理制度，消毒制度等。二是严格控制进货渠道，认真填写进货记录，索要相关产品合格证明，杜绝劣质食品进入校园，从源头把好关。三是做好了学生饮用水与餐具消毒管理工作，保证学生喝开水，餐具每天消毒。四是消毒柜与蒸饭车内要常清理，保持卫生清洁。五是生熟食菜墩分开，不给学生吃剩饭菜，当天处理。保证仓库储藏食品的摆放，防止鼠类爬过污染食物。七是保证每天对各处进行喷洒消毒液体，进行空气消毒，保证室内空气通畅。

6、体育设施安全工作：

根据《学校体育卫生工作条例》的规定，对体育场地和设施进行了检查，场地器材做到有管理制度，有领导小组，有专人负责，同时进行定期维护。

7、校园周边环境治理工作：

我们对学校周边的环境也进行了检查，除了校门口通道受两边住户摆设、个别流动摊贩影响出入外，暂时未发现明显问题。

五、存在问题及整改建议：

(一)我校通过全面检查发现有如下问题，并制定相应的整改措施

1、学校各处的疏散标志是由建筑公司统一安置，因质量与电压等综合问题导致经常坏损，数量较多，宿舍三个楼层有10个坏损，教学楼有6个坏损。各处安全出口指示标志宿舍1个、教学楼2个都不通电了。以上已经与建筑公司取得了联系，但迟迟未修整，存在隐患。

2、学校校门附近小商小贩较多，多为卖食品的，学校一方面积极教育学生注意食品安全，一方面积极配合相关部门加强对小商小贩的管理，希望情况能够有所改观。

(二)建议：

1、寄宿制小学与幼儿学校是安全重地，是否能考虑给予我校门卫及重要部门安装摄像设备。

2、幼儿部的室外儿童器械已经不同程度的破损，幼儿游玩时存在安全隐患，是否能给予更换。

校园安全事关千家万户，我们正在努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园。

第四篇：民勤五中体育卫生工作自查报告

民勤五中体艺卫工作自查自评报告

民勤五中是一所县属完全中学，现有在校学生3913人，教学班65个，教师214人，学校占地面各33500平方米，建筑面积21529平方米。学校基础设施设备齐全，师资力量整齐，教育教学水平居全县前列，2004年被确定为武威市首批市级示范性普通初中。特别是近年来，学校在强化管理，抓好学科教学的同时，立足实际，深入开展体艺卫工作，取得一定的成效。根据《甘肃省教育厅贯彻落实教育部办公厅关于做好2011年中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导检查自查工作的通知》精神，近期，学校组织人员对学校体艺卫工作进行专项自查。现将自查情况汇报如下：

一、加强制度建设，强化体艺卫管理。

1、学校成立了由分管校长为主管，教导主任、体音美教师、总务主任共同参与的体艺卫工作领导小组，将体卫工作纳入学校工作整体计划，列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育卫生工作和各项体育卫生活动落实到位。

2、为保证学校体艺卫工作的实施，学校制定了一系列岗位职责与管理制度。《体育教学安全职责》《体育场地器材管理员职责》《食堂工作人员职责》等岗位职责板块清晰，责任明确；《体育教学常规与训练办法》《体育器材管理规定》《食品卫生安全管理制度》《学生健康管理制度》《传染病防治制度》《卫生安全突发事件应急预案》等管理制度健全完善，有章可依。

二、规范办学行为，体艺工作开展有序。

1、我校历来重视学校体艺工作，为深入贯彻中央7号文件，学校制定并下发了《“十一五”期间学校体艺工作发展规划》及计划，期末进行总结。

2、学校严格按照国家颁布的课程计划开足、开齐体育、美术、音乐课程，并按照新课程标准要求授课。

3、积极遵照执行“阳光体育运动”的体育规定，以学校作息时间表为依据，组织学生做课间操、眼保健操，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。

4、积极开展体育活动。秋季的球类运动会、冬天的拔河比赛定期组织开展，并根据学校整体工作计划组织开展运动会。各类体育活动基本做到制度化、规范化。

5、组建体训队，发展学生特长。为使特长学生得到合理科学发展，学校成立了男篮、女篮、男排、女排等球训队，每日下午活动时间和双休日定期开展训练。在近年来，我校体训队在县、片各类比赛中成绩名列前茅，所培训的特长学生每年被高中学校争相录取，2008年高考中，我校自2005年恢复普高后的首届高中毕业生中有3人被体育院校或专业录取。

6、学校建立了学生体育成绩考核评价制度，将学生体育成绩作为评选各类优秀的一项指标，并在中考中将体育成绩按一定比例计入总分。

7、成立音美活动兴趣活动小组，有专业教师定期辅导开展活动。

三、落实卫生制度，落实强化卫生管理

1、建立了学生健康管理制度，积极落实有关规定，每学年组织全体学生进行一次体检，记入健康档案。从近年来的体检情况看，在校学生基本达到健康标准。

2、开设健康教育课，重点对学生进行健康安全常识的教学，通过教育教学，学生基本掌握了常用的体育卫生及健康知识。

3、加强学生卫生安全宣传教育，通过刊出黑板报、校园之声广播、晨会讲话等形式对学生进生健康安全教育，内容涉及青春期教育、传染病的预防教育、食品饮用水安全教育、心理健康教育、环境保护教育、禁毒教育等。

4、认真落实上级有关部门制定的卫生管理制度，定期开展卫生检查，特别是食堂卫生、饮用水卫生。在食堂卫生管理中严格执行购物索证制度、饭菜留样制度、责任保证金制度，各学生食堂消毒柜、冰柜、饭菜留样柜等设备齐全，一律使用消毒餐具，食堂工作人员定期体检，做到了特证上岗，学校各食堂基本达标。学校小买店所售食品均从有批发资格证的从业人员中购进，不经营三无食品。

5、在饮用水管理中，学校饮用水接入城区自来水供应系统，符合卫生标准，水源周围30米范围内无污染。

6、为避免学生因卫生安全给家庭增加不必要的经济负担，学校要求每位学生购买人身意外保险或城镇居民医疗保险，现学生参保率为100%。

四、加强师资培训，深入开展体艺卫研究

1、我校现有教学班65个，在校学生3913人，教职工214人，其中体育教师6人，音乐教师3人，美术教师2人，学历均在本科以上。学校设置有校医室，有专业医师证。近年来，通过多种方式对体艺卫教师 进行培训，以不断提高学校体育教学水平。

2、为提高学校体卫工作水平，学校以新课程改革实验为契机，深入开展体卫工作研究，由体育教研组及负责定期开展教研活动，活动内容包括体育教学研究、体育公开课教学、学生健康知识教育研究等，2008年杨世福老师的录像课获省级二等奖，同时体育组教师的多篇教学论文在各级刊物发表或获奖。2009年8月，李江年老师的录像课获省级二等奖。

五、加大投入力度，改善体艺卫设施设备

近年来，学校在加强基础设施建设的同时，在体艺卫设施的改善上加大投入力度： 1、2008年学校新建学生食堂4套，食堂内各项设施设备基本达到《国家体育卫生条件基本标准》，符合有关卫生标准。2、2008年铺油北操场6500多平方米，整修后操场5300多平方米，在北操场内装备篮球场4个，排球场4个；学校现有乒乓球台10个，田径场1个，300米环形跑道1个，单双杠各2副，勒木2副，篮排球各15个，有专门的体育器材室，虽未达到国家有关标准，但能基本满足教学需要。

3、学校现有教学楼两幢，各教室采光良好，室内灯光配备齐全，课桌椅配备基本达标。

4、为解决学生日常健康问题，学校设置有校医室，聘请方向俊同志为专职校医，校医室配备基本符合卫生标准。

5、学校有现有师生书画室3个，音乐教室2个，能基本满足艺术活动的开展。

六、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体育卫生工作取得了很大的进步，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，主要表现为：

1、学校的体育硬件还不达标，体育教学设施设备不足。就目前来说，学校有学生近3800人，但仅有活动场地11800平方米，体育器械15类40余件，与《中小学体育配备标准》差距甚远。

2、体育、音乐、美术教师教学水平存与要求还存在一定的差距。今后，我们要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍水平，积极创造一切条件，克服一切困难，不断向高层次的目标迈进。

4、在日常卫生管理上还不够严格，往往讲得多，执行处罚上不够严。在今后应加强管理力度，每天派专人对餐厅进行卫生检查，严格按照安全卫生制度进行奖惩，确保食品安全卫生。

总之，增强学生体质，促进学生健康，大力推进素质教育是学校的职责，今后的工作中我们将进一步加大体艺卫管理力度，认真贯彻学校体艺卫工作《条例》，把我校建设成学校管理一流、教学质量一流、环境建设一流、设施配备一流、卫生安全一流的品牌学校。

二〇一一年六月二十四日

第五篇：京山一中课程开设情况自查报告

京山一中课题开设情况自查报告

一、学校概况

湖北省京山县第一中学是一所特色鲜明的省级示范高中。

学校以“一切为学生可终身发展”的办学理念和“依法治校，质量立校，创新强校”的兴校方略为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。以德育为主导，加强学校思想政治工作。开展“休闲教育”和“联帮跟”等独具特色的教育教学活动，努力办好“家长学校”，构建学校、家庭和社区三位一体的教育网络体系。落实常规教育和常规管理。坚持正面引导，组织学生积极参与社会实践，通过实践教育活动，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，进而确立社会主义道德的荣辱观，提高学生的思想素质和道德素质。以智育为主体，推行“成功教育”和“分层教学”，改革课程和课堂模式，改革教学内容和方法，倡导启发式教学和开展研究性学习，运用计算机辅助教学，提高教学效率。注重学生体美艺劳等方面的技能训练和特长发展，开展学生心理咨询和心理研究，促进学生身心健康发育和各项技能的全面发展。重视教育科研和教学科研工作，不断探讨适应现代教育教学及管理需要的新途径。

自我省全面开展普通高中课程实验工作以来，在省市县等教育主管部门的专业指导下，我校上上下下积极行动起来，满腔热情地投入到课程实验工作中。多次召开专题会议研讨和布置工作，制定了课程计划和实施方案，全体教师参加了各级各类的课程培训和教研，做了大量扎实有效的工作，取得了良好的效果。

学校根据《湖北省普通高中课程改革实施方案(试行)的通知》精神，对照《省教育厅关于开展2011-2012学普通高中课程开设情况评价工作的通知》，对近几年来的工作进行了认真地自查自评，现将自查自评结果汇报如下：

二、课程实施

（一）理念先行，坚持课程价值的引领

在课程理念实施中，学校首先从理念学习入手。健全组织，加强领导，强化了对课程实验的组织和管理工作。学校多次召开班子会、校委会、年级组会

议、全校教职工会议探讨和部署新课程的实施的学习、培训和落实工作。在新课程实施工作中，校长敏锐洞悉到课程设置和课时分配会直接导致教师的不适应，于是要求教师吃透新课程的理念，积极探索新课程的课程实施方法。领导的学习重点在于课程管理和课程评价，教师加强学科课程实施的学习。通过远程培训和省市县培训，教师的理念得到提升，认识提高了；学校结合省市县各级培训，开展校本培训和校本教研，探索我校新课程实施的途径。教师通过培训和自学，增强实施新课程的自觉性。

（二）落实课程管理

作为省示范高中，为了保证高中新课程的顺利实施，保证课改工作的实效性，学校多次召开专题会议研讨新课程实施的各项工作，并成立一系列与新课程实验相关的职能组织机构。如学校新课程领导小组、学校课程指导委员会、学校校本课程开发小组、学校选课指导工作小组、学校课程编排工作小组、学校学分认定委员会、学生科学院。及时结合新课改的理念，组织全体教师参与制定、修改了相应的新课程改革的方案和制度。先后修订了《京山一中新课程实施方案》、《京山一中高校课堂实施方案》、《京山一中2010级研究性学习优秀课题评比方案》、《京山一中研究性学习管理条例》，明确了课改中相关职能部门的有关职责。

（三）开齐开足课程课时

学校严格按照国家规定的标准学时实施课程，并从自身教学的需要出发，积极采取措施，在规定的学时内完成模块教学任务。同时，注重体育、音乐、美术、综合实践活动等课程的学时和质量，确保国家课程实施的质量和效益。在各学科专任教师方面，我校全面提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质，有针对性地对各学科的教师进行合理分配，配齐各科的专任教师以保证高中必修模块的有效开展。

我校在保证开设好所有必修模块的同时，积极创造条件，制定开设选修课程的规划，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能发展的需要，在共同必修的基础上，各学科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。校本课程的内容紧密结合校情，讲究科学、实用，体现了学校和地方特色。

（四）课程资源

结构合理、专业发展潜力大的教师队伍与一流的办学条件为课程的实施提供了丰富的资源。

1.挖掘教师资源开发校本课程。

学校鼓励教师自学和积极参加各种培训活动，鼓励教师依托自身的特长开展各类文体活动和技能培训，引导教师将特长发展成为校本课程，依托教师开发校本教材。学校老师共开发各类校本课程200多个。

2.充分拓展可利用资源，开展综合实践活动。

学校积极开展家庭课程资源和社区课程资源的开发：（1）建立家长学校，每一学期都与家长进行交流。（2）建立教师家访制度。在全省推进访万家活动以前，学校教师在年级组的统一安排下，每学期都对重点学生进行家访；开展访万家活动以后，家访的足迹遍布京山的山山水水。（3）组织学生深入开展社会实践活动，组织学生参观京山县博物馆、京山县烈士公园、京山轻机。

3.此外，为了深入贯彻湖北省新课程改革精神，丰富学生课余活动，促进学生的自我教育、自我完善和自我管理。促进学生全面而有个性的发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，学校还成立了“京山一中学生科学院”。

（五）课程实施

教学研究深入扎实，教学活动科学高效，课程实施严谨规范。

1.教学研究深入扎实。

课程方案如何有效的实施，这向我们每一位教育工作者提出了严峻的挑战，在这一问题上，我校认识到位，行动积极。建立健全了“校长室——分管校长——教务处——教研组——备课组”的教研机构，机构人员分工明确，各教研组每学期都有具体的教研计划，教研计划针对性强，符合学校实际。

教务处积极开展工作，学期之初制定教学教研计划，学期末及时进行总结。为把课程方案的实施落到实处，更加扎实有效，学校又组织了很多不拘形式的教研活动，如新教师学习汇报课、青年教师研究课、骨干教师示范课，学校还组织新聘教师入门课、青年教师过关课，全体教师撰写教学案和教学反思等。学校还适时鼓励表彰先进备课组教研组及个人。学校每学期举行为期一个月的教育科研月。在浓厚的教研氛围中，我校的教研工作取得了较大的成果。

2.教学活动科学高效。

课堂是教学的主阵地，只有构建高效率的课堂教学机制，才能在质量竞争中取得最终和最大的优势。学校积极应对新课改，加大课堂改革的力度。在教务处的指导下，各学科组采用探究式教学法，引导学生进行合作学习。学校每学期的课堂教学调研活动，有效地推动了教师教学方式的转变。

学校建立了研究性学习管理制度，制定了研究性学习课程实施方案，成立了以校长为组长的研究性学习课程领导小组，明确了学校各部门职责。

3.教育活动丰富多彩。

学校在积极开展课堂教学的研究的过程中，也非常重视常规教育活动的开展。从学生日常行为规范养成教育开始，政教处每周通报各班常规管理情况，团委通过升旗仪式、广播台、寝教室文明评比、文明学生评选等形式开展了加强文明教育和道德教育。各班都在班主任的指导下定期召开班会，班会主题大多根据每个年级学生特点和本班实际情况制定，班会效果显著。

在主题教育中，我校以正确的人才观和教育价值观为指导，严谨务实、措施得力，坚持“五育”并举。学校还组织了 “向不文明告别”、“18岁成人宣誓仪式”、“不带手机进校园，你的前程更灿烂”、“崇尚科学，反对邪教”等系列活动，都收到了良好的效果。

（六）新课程的成绩

从2009年至今，我校认真执行各级课改政策，扎实推进课改。课改工作取得一定的成绩。

三、课程评价

学业评价科学合理，综合素质评价客观公正，课程评价促进了教育教学工作。

1、学业评价规范严谨。为搞好学分管理工作，学校成立了专门的学分认定组织机构，精选了业务素质高、敬业精神强的教师具体负责。学校按照《湖北省普通高中学校学分认定指导意见》，建立严格的学分认定工作制度和学分认定诚信制度，从而使得学分认定程序规范、科学、合理、公开、诚信。在学业水平考试期间，学校进行了宣传发动，严格每一个细节，保障了每个考场都是严格规范的标准考场。

2、学生基础素养评价扎实细致。把学生综合素质评价与日常管理相结合，建立科学、合理的学生评价体系。在评价中注入新功能和新技术，让评价促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性地发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展能力。为每个学生建立《个人成长记录》。每学期安排一次班级、年级展示交流活动，通过活动，提高水平，培养学生展示自己、反思自己的能力。

把学生综合素质评价与日常管理相结合，建立科学、合理的学生评价体系。在评价中注入新功能和新技术，让评价促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性地发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展能力。

存在的问题及反思

在新课程开设与实施过程中，尽管我们做了大量工作，但是，由于这是一项前所未有的教育改革活动，因此，在课改过程中，也还存在许多问题。

1．课程问题。学校课程设置过于庞杂，在实际操作中有不少的困难。模块化带来的最大问题是教材的内容增量，增加课时教学的信息量。但负面影响是非常突出的，教材的分册太多，各科均有5-6本书，学生乱，老师也乱；内容太多，学不完，也教不完；课程体系、评价标准、操作办法的科学性需要进一步研究。

2．教师问题。随着新课程实验的深入，教师对教学方法的研究与准备不足以应付教学发展的实际需要，新课标精神把握程度不足以应对新课程教材的理

解与研究，形成了新教材与课时教学的矛盾、新教学与教学质量之间的矛盾，学生学习与发展之间的矛盾，严重地制约了新课程的实施；有些课程开设需要足够师资力量和设备、场地，学校一时难以满足；大量运用现代教育技术设备开展教学活动，部分老师过分依赖多媒体，变人“灌”为“电灌”。多媒体运用的量与度，又是很值得探讨的问题。

3．学生问题。部分学生存在功利性思想，某些与高考无关的课程可能无人选修或只有少数人选修，导致不能开设；追求升学率在社会上还有较广泛的影响。而学分管理并不能解除高考对学生的压力，这就大大削弱了学分制的导向和制约功能。