弘扬清廉之风 铸造教育之魂

第一篇：弘扬清廉之风 铸造教育之魂

弘扬清廉之风 铸造教育之魂

信仰，是一个人成长的动力；信仰，是一个民族发展的源泉。然而，一个人，一个民族他所信仰的不应是束缚手脚的镣铐，更不应是绞杀自己的绳索，而应当是一股风，一股催你挺进，催你跋涉，催你奋斗的风。而当前，陕西省纪委弘扬的“反腐倡廉，执政为民”的精神，不正是我们教育系统所期盼的一股春风么？置身于惠风和畅，充满活力的时代，注定了我们教师要树立追求卓越的人生目标，要肩负教书育人的时代重任，弘扬清廉之风，洒一腔热血，铸就教育之魂。

有句古话说得好：“廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。为官应立公仆志，从政最贵爱民心。”廉和贪总是如影随形，又是如此泾渭分明；执政和为民又似一对孪生兄弟，不离不弃。走进漫长的历史长廊，纵观我国封建文明历史中诸多王朝的兴衰沉浮，其最后没落的原因都与腐败有着直接的关系；腐败之害如同蚁穴溃堤，纵然再坚固的底基也会功亏一篑。有多少自私自利、贪得无厌的贪官污吏遭受千夫所指，遗臭万年。古往今来，又有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏得到万民崇敬、千古传颂。

几千年的文明传承，廉洁奉公已铸成我们中华民族难能可贵的精神。这种精神，始终在不同的时代中熠熠生辉。他们恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡各种诱惑，清清白白做人，亮亮堂堂做官。他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。可喜的是在新世纪的今天，在我们的身边也涌现出一批批令我们肃然起敬的优秀楷模！

我高中时的校长是“情系师生，乐于助人，是廉洁自律的表率”，大家都这样评价他。陈校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，陈校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住市医院，陈校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。一年冬天早晨，一位学生发烧，陈校长知道后，马上背起学生把他送到附近的医院，待到回校时已经是中午12时多了。陈校长对学生倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助，从自己的腰包掏钱给贫困学生更是常有的事情；哪个学生在纪

律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，陈校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急„„平常日子，要求老师做到的陈校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周第一个到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。陈校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。这一切，无法不让我感动。

我的叔叔是一位精打细算的“大管家”。身边的同事都这样叫他。1999年，他受命于危难之际，担任了家乡中心学校校长。刚刚接任中心学校校长，他便遇到了一个难题——由于资金问题，各个学校共拖欠了书店十几万元的书款没有偿还。他没有想到，他上任的第一项工作竟是如此的棘手。情急之下，他从家里拿出了为儿子上大学准备的学费，又向亲朋好友借来了3万元钱送到书店，才暂时领回教材，保证了当年学校教学工作的正常进行。次年，书店通知要先补齐欠款才能发教科书。为了不影响教育教学，他不等不靠，积极想办法筹措资金。他凭借个人信誉向亲朋好友求援，多则几万，少则几千，不足部分自己垫付，终于还上了所有书费欠款，了却了全镇师生的一块心病。从此，他从各方面节省着每一分钱，并通过多种渠道筹集资金，只为了保证教育教学能够正常优质地进行。为了节省资金，他带领中心校成员骑自行车下乡检查工作；除上级领导来检查工作简单招待以外，中心校从不用公款吃喝；公出能一人办的事决不两人办；打印文件用的纸，一定要两面用；冬天，中心校买来冬菜和米面油，在学校自己做午饭……但在教师培训方面，他却非常大方，只要有外出进修学习的机会，他一定会送教师们去。几年来，鼓励教师参加教学研讨会，课改教学大赛，从财力上帮助，从精神上鼓励，为参赛教师当好参谋，做好后勤工作，每次参赛的教师都载誉而归，为家乡的教育增添了光彩。这一切，怎能不让我感动？

他们以自己的实际行动，使我们深深懂得，共产党人的“朗如日月，清如水镜”是一种巨大的人格力量。正是这种人格力量，我们党才赢得了人民的衷心爱戴和拥护。今天，我们呼唤公仆精神，重塑公仆形象，就应像我高中时的校长那样，努力提高思想境界和道德修养，谨慎用权，公正用权，廉洁用权，做到勤政

无贪欲、身正抑邪念、播扬好名声；还应该像我的叔叔那样勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。

人生没有草稿，篇篇都是正文。其实发生在教育战线上这样的故事太多太多了。每当我们面对那一双双渴求的眼睛时，就仿佛置身于灿烂的星空中。在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了事业与金钱的位置，找到了为人师表，廉洁从教的决心。我们，虽然渺小，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；我们，虽然平凡，但我们的双手托举的却是明天的太阳。我们不可能名垂青史，可是我们树起了万世师表，无边的师魂；我们将用自己的行动和生命的痕迹去诠释“弘扬清廉之风 铸造教育之魂”。

陕西交通职业技术学院经济管理系

贺郁萱

2012年6月13日

第二篇：弘扬中国精神 铸造共和国之魂

弘扬中国精神 铸造共和国之魂

四川省乐至县吴仲良中学陆正军

【热点综述】

在新中国成立60周年前夕，由中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、解放军总政治部等11个部门联合组织开展了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动，李大钊、“狼牙山五壮士”、时传祥等当选为“双百”人物。这次“双百”人物评选活动，为开展群众性爱国主义教育搭建了一个平台，是社会主义核心价值体系建设的一个载体，是先进典型学习宣传的一个创举。

【考点链接】

1.通过开展学习宣传“双百”人物活动，对人民群众进行社会主义道德教育，有利于提高企业管理者的政治素质和职业道德素质，提高劳动者的职业道德素质，抑制市场消极作用的发挥，更好坚持平等、公平、诚实信用等市场交易的原则，促进社会主义市场经济健康有序地发展。

2．意识对物质具有反作用，正确意识指导人们有效地开展实践活动。开展学习宣传“双百”人物活动，就是要用正确、科学、健康的思想占领意识形态领域，发挥正确意识的指导作用。

3．价值观对人的活动具有导向作用。学习宣传“双百”人物活动，有利于引导人民群众树立正确的世界观和价值观、人生观。

4．人生价值是社会价值与个人价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。评选学习“双百”人物体现了党和人民对那些为新中国创立发展做出贡献的优秀中华儿女的感谢和崇敬，体现了党和政府对英雄模范的巨大关怀。

5．“双百”人物是中国人民的杰出代表，他们的事迹证明人民群众是实践的主体，是历史的创造者。评选学习“双百”人物活动，激化广大群众推动科学发展、促进社会和谐的热情，体现了相信群众、依靠群众的观点。

6．组织学习宣传“双百”人物活动，表明中国共产党始终代表先进文化的前进方向，是中国特色社会主义事业的领导者，这也是党对国家和社会生活实施思想领导的表现，是加强党的执政能力建设和先进性建设的需要，是加强党的思想建设和作风建设的需要。学习宣传“双百”人物活动，也是有关国家机关履行文化职能的表现。

7.中华民族具有优秀的传统文化，中华民族精神是中华优秀传统文化的集中表现。“双百”人物身上所体现的忠于祖国、热爱人民，追求真理、坚持理想，艰苦奋斗、敢于胜利，锐意进取、开拓创新，淡泊名利、无私奉献的崇高精神，是我们党领导全国各族人民在革命、建设、改革各个历史时期孕育、积累的宝贵精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。

8.文化在继承中发展，在交流中传播。评选学习“双百”人物有利于继承、传播和发展民族文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。活动开展以来，迅速兴起了群众性爱国主义教育活动的热潮，在全社会唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

9.中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。弘扬民族精神

有利于增强综合国力，增强中华民族凝聚力，有利于全面建设小康社会目标的实现。我们要努力把“双百”人物评选活动的成果转化为推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。

【创新训练】

1．开展学习宣传“双百”人物活动

①有助于弘扬社会正气，建设社会主义先进文化 ②有助于推进市场经济秩序的进步 ③有助于激励人们做好本职工作，更好奉献社会 ④有助于彻底消灭个人主义

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2． “双百”人物评选将进一步激励全国各族人民继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。这是因为

①价值观对实践活动具有促进作用

②高尚情操对人的影响是潜移默化的③“双百”人物的精神贡献可以转化为物质贡献

④人民群众的实践活动是精神财富产生的源泉

A．①④B．②③C．①③D．②④

3．人民日报社论指出：要充分发挥学校教育的作用，使“双百”人物的感人事迹和崇高思想进教材、进课堂、进学生头脑。这是因为

①正确对待传统文化才能实现青少年的全面发展

②高度重视传统文化社会才能发展进步

③教育是人类文化传承的重要途径

④大多数的青年学生并不了解我国的民族文化和民族精神

A．①②③B．①② ④C．① ③④D． ②③④

4.在绞刑架下，李大钊发表了最后一次慷慨激昂的演说：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！”这一观点表明

①新事物从根本上符合人民群众的利益

②外因是事物发展的重要条件

③新事物具有强大的生命力和广阔的发展前途

④要不失时机地促成飞跃

A.①②B.②④C.③④D.①③

5．当今中国正处在伟大变革的时代，迫切需要涌现出一大批热爱祖国和人民、勇于担当历史使命、乐于奉献智慧力量的先进人物。我们要抓住机遇、乘势而上，不断拓展学习宣传的广度深度，努力把“双百”人物评选活动的成果转化为爱党、爱社会主义、爱改革开放、爱伟大祖国、爱中华民族的坚定意志，转化为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。

结合历史唯物主义的知识，分析上述观点的哲理依据。

参考答案:

1.A开展学习宣传“双百”人物活动，必将推动全社会进一步形成崇尚英模学习英模的浓厚氛围，①②③正确。④说法错误，经济基础决定上层建筑，要彻底消灭个人主义必须大力发展生产力，最终实现共产主义，彻底消灭个人主义的经济基础。

2.B“‘双百’人物评选将进一步激励全国各族人民继续解放思想”，体现了高尚情操对人民群众的影响，②正确；全国各族人民在“双百”人物的精神鼓舞下，“坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗”，体现精神贡献

转化为物质贡献，③正确。价值观有正确与错误之分，不同的价值观具有不同的导向作用，①错误；题中没有涉及精神财富从何而来，④与题意无关。

3．A①②从民族文化的重要性分析学校教育要重视宣传学习“双百”人物，③从学校教育在文化传承中的作用和地位，分析要重视学校教育要重视宣传学习“双百”人物，本题选A。通过学校教育和其他途径，我国青年学生对民族文化和民族精神还是有所了解的，④观点错误。

4.D“我们已培养了很多同志”表明新事物得到广大人民群众的支持，符合人民利益，①正确； “如同红花的种子，撒遍各地”表明新事物具有强大的生命力和广阔的发展前途,新事物必然战胜旧事物，③正确。②④与题意无关

5． ①社会意识对社会存在具有反作用。不断拓展学习宣传的广度深度，用正确的思想意识武装人民群众，有利于促进我国经济社会的发展。②价值观具有普遍的导向作用。把“双百”人物评选活动的成果转化为爱党、爱社会主义、爱改革开放、爱伟大祖国、爱中华民族的坚定意志，这是人民群众树立正确价值观的要求，发挥这一价值观对实践活动的指导作用，就会转化为人民群众参加建设与发展的实际行动。③人民群众是历史的创造者，是实践的主体，我国的社会主义建设离不开人民群众的参与，需要一大批热爱祖国和人民、勇于担当历史使命、乐于奉献智慧力量的先进人物。④通过改造主观世界，能够提高改造客观世界的能力。不断拓展学习宣传的广度深度，有利于人民群众形成正确的世界观、价值观和人生观，进而提高他们的推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平。

第三篇：乡镇弘扬清廉之风廉政演讲稿

尊敬的各位领导、各位来宾、各位评委以及现场的观众朋友们：

大家好！今天我演讲的题目是《廉洁自律，从我做起》。

是什么力量/一颗心让千万颗心灵感动/是什么缘故/一座山让千万座大山景仰/是什么作用/一片霞让千万朵云霞鲜红/是清廉政洁/是出泥不染的高尚气节/是无怨无悔无私无彷徨的工作情怀!有人说，人生像一个根号，叠叠工作为她的青春开无数次平方。而我要说：“人生如百合，纯净自我，展开是一朵花，凝聚成一枚果！

翻开历史百年画卷，有多少清廉楷模让我们感动。古有铁面无私的包青天，今有刚正不阿的任长霞；古有两袖清风的海瑞，今有丰碑永存的王瑛，正所谓中华正气代代传，清廉之风古今扬。

在教育战线有这样一位好教师，一生淡泊名利，一心教书育人，他的名字叫孟二冬。为支援新疆高等教育事业的发展，年月，孟二冬主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学教学的工作。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”在师生们的再三要求下，他来到当地医院检查，医生根据病情做出了“禁声”的医嘱，但他第二天又强忍病痛站在了讲台上。年月日，他在剧烈的咳嗽中坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。经诊断，他已患食管恶性肿瘤。事发之后，新疆石河子大学中文系的同学们自发地捐款2881.40元，托回京休假的老师带给孟老师。看着同学们一元、一角地凑起来的多块钱，孟二冬和他的爱人很感动，但他们一分钱都没动。受社会上名利浪潮的诱惑，大学里确有一部分老师忙于社会活动，到校外讲课捞外快。凭孟二冬的学问，也有不少地方以高额报酬请他去讲课，但都被他推掉了。他的爱人耿琴说，这么多年，老孟从没拿过一分额外的报酬。十几年，他们一家三口一直住在北大校园内的“筒子楼”里。孟二冬，一个让人感动的名字。这位以顽强的毅力、豁达的态度、扎实的工作和深厚的学问赢得无数尊敬的教授，用他“上好每一节课”的朴素信念诠释了教师职业的深刻内涵，坚守自己的理想，坚守对教育的追求，坚守对师德的认识，坚守对生活的热爱。

花开花落几度秋，总有感动涌心头。不知不觉我在家乡这片热土上已工作了两年。我常常感动于这里日新月异的变化，感动于这里民风的淳朴，感动于那些为的发展，兢兢业业、廉洁奉公、勤政为民，奋斗在不同工作岗位上的人民“公仆”们!我爱我所从事的事业，我也深爱如今生活的这方热土。看！那开发区广场人潮涌动，通村公路惠及万民，新农村建设如火如荼，“烟牛菌”三大主导产业飞速发展，小城镇建设日趋完善，招商引资、筑巢引凤、社会和谐、繁荣!这一桩桩，一件件无不折射出全市广大党员干部的务实与奉献，清正与廉洁。怎能忘，在新农村建设的征程中，是你们，头顶似火的骄阳，与村民一起挥汉如雨；又怎能忘，在“烟牛菌”三大主导产业的推进中，是你们，带着技术与订单，与村民一起忙碌田间，更怎能忘记，在绥穆新城活力的宏伟蓝图中，是你们，披荆斩棘，改革创新，锐意进取。心存感动之余更多的是对那些“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的人民公仆的敬佩以及对人生的思考……

做为发展的一份力量，我们应静下心来做人，潜下心来做事.因为我们的左手是廉洁，它记着不贪为宝；我们的右手是爱心，它写着无私与奉献！只有将这双手共同举起，我们才能书写开创发展的崭新篇章！

朋友们，请允许我再次向那些“为民、务实、清廉”的人民公仆们致敬!就让我用温家宝总理最喜欢的一句格言来与大家共勉，“世界上有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律。”最后用一首小诗祝福我的家乡越来越美好：

华夏群英聚，共商大计牛业兴；

八十公路麒麟经，绥穆新城旗帜擎;

文明桥梁似虹映，林木工木加工精；

招商引资招招灵，官听民应贺双赢。

第四篇：弘扬清廉之风,构建和谐国土

弘扬清廉之风，构建和谐国土

两整治一改革”演讲稿

各位领导，各位评委，同事们：

大家好！

今天我演讲的题目是“弘扬清廉之风，构建和谐国土”。大家提起荷花，自然会想起古人描写赞美荷花的诗句：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。古往今来，荷花独具魅力，人见人爱、人见人夸。南宋大诗人杨万里说：“毕竟西湖六月中，风光不于四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。诵读这鲜活清晰的诗句，仿佛穿越800多年时空的隧道看到了一代诗人杨万里伟岸的形象；诵读这鲜活清新的诗句我也理解了杨万里为何偏对荷花情有独钟。杨万里的一生为人刚直不阿、做官清正廉洁，是一个毕生追求山高水长风范的人，他就犹如一朵永不枯败的荷花是那么冰清玉洁，又是那么鲜亮照人。

时移事迁，岁月流逝，记忆里的莲荷依然纯净圣洁，可心里的莲荷却从朦胧的记忆中变得越来越清晰。

当今社会保持荷花这种一尘不染的独特品质是显得多么难能可贵，具有荷花那种高尚的品格更是强壮拒腐防变肌体和抗拒糖衣炮弹的法宝，古往今来不乏一身正气的人物让我们久久感动、难以忘怀。如我们敬爱的周总理、我们的好公仆焦裕禄,孔繁森,任长霞,他们在亲民爱民的歌曲中谱写

了一个个动人的音符；在无私奉献的长卷中书写了一首首不朽的诗篇；在廉洁奉公的大道上树起了一座座永恒的丰碑！他们一路风尘仆仆，风雨无阻；他们一身正气，铁肩担道义，两袖清风，豪情满乾坤。他们一生始终保持着中国共产党人那种廉洁奉公、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的品质和高尚情操。他们不正是具有莲这样的可贵品质吗？他们不正是莲的精神在现实世界的实际现吗？他们不正是老百姓心里的活菩萨吗？

但作为俗世凡人在平凡的琐碎中、在碌碌的尘世间，很难到不以物喜、不以己悲的境界。因此更觉得莲花那种身处污泥却一尘不染，洁身自爱，天真自然不显媚态，心态纯净难能可贵。清莲与 “清廉”谐音，人们便以莲花比喻为官清正一尘不染。莲是心灵的一面镜子，可以映出清晰的图像，我们应以莲为镜，做纯净的人，平时多学习，多干实事，把廉洁当成一种修养、一种责任、一种境界。倘若一如这莲荷不慕权势，不求名利；如这默默的荷叶固守着一颗莲花般纯洁的心，拥有一份莲子般不渝的情，独守一份超然，那样自然就少了俗气多了清雅、少了媚气多了骨气、少了霸气多了和气。只有如此，我们的党风政风，洁身自好之风定会如莲映心。

我们从事的国土资源管理工作同样也需要保持荷花那种一尘不染的高贵品质，因为我们有代表国家履行土地监管和行政执法的职责。每天都要同各式各样的人打交道，在监

管和执法过程中难免会发生各种矛盾和利益冲突，难免面对各种形形色色的诱惑。在这种时候我们就务必保持清醒的头脑，以人民利益为重，坚守一身正气，依法监管，妥善处理好各种矛盾和冲突。如果我们怀有私心杂念，视法律为儿戏，拿权利做交易，那么就必然会破坏公正执法、损害执法权威、损害国土形象、损害人民利益。

我们作为战斗在国土资源管理战线的工作人员，肩负着国土资源管理事业发展的艰巨任务。同样，也时刻面临着形形色色的诱惑，能否经得住考验，就看能不能保持象荷花一样清廉的品质。

如何加强党性修养，坚持廉洁从政，已成为我们国土资源管理战线的工作人员在服务保障和推进经济发展中的必修课题。作为国土资源执法人员袁担负着依法维护土地管理秩序的责任，要牢牢筑起“三道线”，慎用手中执法权。

首先筑起思想上的“预防线”。要认识到党和人民赋予我们权力，是组织的重托、人民的信任，要正确行使好党和人民赋予的权力，认清廉洁从政、清白做人，迈错一步，悔恨终身的道理，诚心诚意地为人民服务。如果把权力作为自己取私利的手段，必然会丧失群众基础、丧失民心。因此，在繁忙的工作之余，坚持党的政策理论和廉政法规的学习，积极参加理想信念和道德教育，大力提高自身的政策水平和法制观念，不断坚定共产主义理想信念，促使自己时刻不忘世界观、人生观、价值观的改造，时刻牢记为人民服务的宗

旨，自觉抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，坚决过好权力关、金钱关、人情关，筑牢思想防线，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。

第二，架起监督上的“高压线”。权力是一把双刃剑，失去监督的权力必然导致腐败。作为执法人员，要自觉接受监督，并强化自我监督，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。严格守纪，小事做起，要始终把自己融入于组织纪律、法规制度和广大干部群众的监督中。认真行使法律法规赋予的权力，做到廉洁奉公，不接受任何影响公正执法的利益。要自觉接受人民群众的监督，正确对待他们提出的意见，虚心倾听他们的心声，及时解决和纠正行政执法中存在的问题。只有为自己架起拒腐防变的“高压线”，才能抵御生活上的腐化堕落，摆脱作风上的低级庸俗，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

第三，拉起制度上的“警戒线”。作为一名党员干部袁 要强化政治意识、奉献意识、法纪意识、勤政意识，自觉把法纪法规和廉政禁令当作自己的“警戒线”，常惧法纪之威，常绷法纪之弦，常守法纪之规，才能清楚什么事可为，什么事不可为，做到在诱惑面前不动心，得意之时不忘形，法纪面前不跌倒，永葆一名共产党员的政治本色。只有坚持不懈学法，旗帜鲜明执法，廉洁自律守法，一身正气护法才能真正做到廉洁从政，秉公执法。

以清廉服务社会，书写人生。国土资源工作更是涉及千

家万户，每名党员干部都应把敬业奉献、服务百姓、勤政为民作为践行党的宗旨的根本要求。作为实现人生价值的基本途经。百姓的事，大事小事都是自己的事，言必行，行必果，心口如一，表里一致，事必躬亲。心系群众，先群众之忧而忧，后群众之乐而乐。真心实意为百姓，则无愧党的培养，无愧百姓期望。用清廉为社会和谐做贡献何等幸福。

以清廉筑就淡泊，提升境界。明代朱元璋曾比喻官员的收入是一口井里的水，每次取之不多，但取之不尽，用之不竭，守住这口井，就是守住了生命之源、幸福之源，如何守住？清廉工作，以辛劳和付出获取薪酬，生活无忧，平安度日，其身心必然把党的事业举过头顶，必然把工作放在第一位，心无杂念，淡泊宁静，壁立千仞，无欲则刚，放得下名利，放得下得失，不为物欲所惑、不为权势所屈、不为利害所移，能以一种平和的心态默默耕作，人生价值得到完美体现。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在今后的工作和生活中，我们要不断提高自身拒腐防变能力，时刻牢记人民利益高于一切，“清莲”永在心，努力塑造完美人格，守住本分，守住清贫，守住灵魂，守住忠诚，守住廉洁，那么，我们的头顶就一定会是一片光辉灿烂的晴空！社会更加和谐，我们的事业将会更加辉煌！

谢谢大家！

第五篇：弘扬清廉之风 建设和谐校园

弘扬清廉之风 建设和谐校园

衡南县洪山镇双林中学 肖晓雪

廉洁文化既是政治文化，也是大众文化。开展廉洁文化活动，对于全面加强廉洁文化建设，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚起着积极的推动作用。而在学校开展廉洁文化建设，必须考虑学生的特点及生活实际，从每一项活动、每一个载体抓起，持之以恒，循序渐进，才能积小胜为大胜，营造出一种浓厚的氛围，让学生在文化氛围中接受陶冶和熏陶。

近年来，我校在省、市、局各级纪委领导的关心指导下，采取多种形式，不断创新教育载体，营造校园廉洁氛围，积极有序地开展了廉洁文化进学校工作，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个环节和各类人员，基本形成了“以廉为荣，以廉为美，以廉为乐，以贪为耻”的良好风尚。

一、廉洁文化走进学校管理

只有用廉洁理念管理学校，才能让廉洁之风吹遍校园。我校抓住廉洁文化进校园契机，结合学校管理实际，专门成立了廉洁文化进校园领导小组，形成了党支部书记亲自抓，学校主要行政领导直接抓，相关工作部门协调抓，各年级组具体抓的责任体系，使整个工作做到组织机构健全，责任落实到位。在具体实施中，做到了“四进”：

一是进学校领导班子的管理。支部把创建“团结、廉洁、高效、开拓”好班子作为廉洁从政的重要内容，把廉洁从政，依法办学作为中心组学习的重要内容。领导班子成员通过认真学习郑培民、任长霞、牛玉儒等优秀干部廉洁为民的动人事迹，召开廉洁从政专题座谈会，组织收看反腐倡廉警示教育片，撰写廉洁从政格言警句、进行廉洁从政领导承诺等，鞭策大家克己奉公，自行自律。结合保持共产党员先进性教育活动，以提高党员的先进性、纯洁性和表率作用为重点，组织学校领导认真学习《两个条例》、《保持共产党员先进性教育读本》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和各项法律法规，撰写学习心得体会，实现理论武装和知识武装，不断提高了全体干部、党员搞好廉洁文化进校园工作的主动性和积极性。

二是进学校教师管理。为切实加强师德建设，规范教师施教行为，提高教师廉洁从教的自觉性，我们利用政治学习时间，进行师德教育讲座。通过观看优秀教师先进事迹演讲等，发挥正面典型引导作用，把反腐倡廉教育融入师德教育之中，实施理想信念教育工程。通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》，开展“廉洁修身

润物无声”廉洁从教小论文小故事评比、“爱生一例”演讲、“我心目中的好教师”形象设计等形式多样的活动，使教师们真正做到为人师表，以身作则，做廉洁的榜样。通过开展“教师廉洁从教承诺”、创建党员廉洁先锋岗、教师文明示范岗、自编自创《我是一片绿叶》《八荣八耻歌》等廉政歌曲演唱、参观红色教育基地等活动，来进一步引导广大教师员工自觉做到淡泊明志，身不为虚名所累，心不为金钱所动，以圣洁的心，做一片纯洁的绿叶，不断增强全体教师廉洁从教的使命感和责任感。三是进学校制度管理。首先，我们制定了《学校廉洁文化建设

推进廉洁文化进学校活动实施方案》，明确了学校廉洁文化建设的目标、内容、措施等。同时，在学校领导干部中开展廉洁从政承诺活动，要求做到“七不准”，即“不准以权谋私”、“不准吃拿卡要”、“不准冷硬横推”、“不准敷衍塞责”，“不准漂浮虚假”、“不准欺上瞒下”、“不准乱收费用”，并通过校务公开，民主管理，开通监督电话等，接受广大教师和家长、社会的监督。学校还制定和完善了《党风廉政建设规划》、《双林中学师德建设规划与措施》、《师德规范实施细则》、《双林中学教师爱生十条》、《为人师表活动要求》等。在每月、每学期的教师考核中，师德考核占有重要比例，如不得向家长索要财物；不得私自向学生乱收费用；不搞有偿家教等，一经查实，严肃处理，除扣奖金外，岗位下降一等。同时，每学期我们还通过不定期地对家长学生调查问卷，督促教师廉洁从教，做一名社会满意的好教师。

四是进学校科研管理。为使我校的廉洁文化建设走上科学化、规范化的轨道，我们准备向省教科所学校教育研究部申报了全国 “十一五”德育课题《对中学生进行廉洁教育的实践研究》，加强对廉洁文化进校园的研究力度，提升我校廉洁文化进校园的研究层次，从组织上、人力上保证廉洁文化进校园研究工作的正常进行。

二、廉洁文化提升校园文化

校园廉洁文化建设就是营造一种氛围，让孩子在浓厚的廉洁文化氛围中接受陶冶和熏陶。为充分发挥廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力和凝聚力，我们注意整合了各类资源，全方位、立体化地将廉洁文化融入到校园文化建设的各个方面。

在学校的图书馆里我们专门设立了廉洁书架，推荐了一批廉洁书籍，供教师和学生阅读，为各中队开展丰富多彩的敬廉崇洁活动提供精神食粮。在校园里，我们开辟了“文化倡廉润物无声”文化墙，布置了师生书画作品，介绍了历代著名廉官的事迹，书写了著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句和催人奋进的廉洁标语。在学校的校园网上，我们专门开辟了廉洁教育网页，设置了廉洁班级风采、师生廉洁大家谈、廉洁教育读本、学校廉洁活动、廉洁名篇名言、廉洁小故事、廉洁小报、廉洁书画等栏目，因容量有限，支部还将廉洁文化进校园教育活动资源放到了网上邻居中实现资源共享，从各个层面和各个角度全面展示学校敬廉崇洁教育成果。在各班级教室内，全体学生充分发挥了各自的聪明才智和敬廉崇洁极大的热情，设计了图文并茂、丰富多彩的板报。我们还通过晨会、国旗下演讲和班队活动等阵地，利用广播、电视、报纸、互联网等各种媒体讲廉洁故事、唱廉洁歌曲，做廉洁游戏，以小品、故事会、辩论、讨论、游戏等多种学生乐于参与、易于接受的形式宣传廉洁文化，了解廉洁文化，增强教育的广泛性、深入性和有效性，为学生提供了广阔的活动空间，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信、起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

三、廉洁文化创新课堂教学

面向全体学生开展的廉洁教育，是学生廉洁意识、廉洁能力和廉洁行为习惯的养成教育，是学校德育的重要组成部分。在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。首先，我们发现在日常使用的学科教材中蕴涵着丰富的“敬廉崇洁”教育内容，因此若能充分运用现有的教材，挖掘文本中可融入的教学资源，授课老师再在教学过程中重点进行提示和讲解，就可以达到在学科教育中有机地、不露痕迹地进行渗透“敬廉崇洁”思想的效果。于是我们梳理语文、思品等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉洁文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。比如公仪休拒收礼物、周恩来节俭清廉、徐虎信守承诺为民服务等，精心备课，认真上课，用深入浅出的语言强化敬廉崇洁的意识，不断增强学生“以廉为荣、以廉为乐、以廉为美”和“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的意识，提高学生对事关廉洁和腐败问题作出正确的认识、判断、选择并付诸行动的能力。

另一方面，我校通过一系列的学习活动，让学生明白“是什么”、“为什么”和“怎么办”这样一些为人处事的基本知识，在润物细无声的教育中培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，追求诚实、守信、简朴、正直、清廉等美德，从行为上坚守和光大中华民族清正廉洁的优良传统，促使学生养成 “不昧金、不贿选、不贪占财物、不损公肥私、不损人利己、不盲目攀比排场和父母地位”等良好行为习惯。

四、廉洁文化丰富师生活动

师生活动是学校教育最具活力的形式之一，我们积极把廉洁文化教育与师生活动相结合，着力在活动中增强廉洁文化的感染力。

一是坚持分层施教，发挥教书育人作用。为充分发挥基层党校的作用，我们在领导干部中开展了“正确行使手中权力，争当廉洁从政模范，一身正气廉洁治校”主题教育；在全体党员中开展了“自觉实践‘三个代表’，争当廉洁从教先锋，一身正义廉洁治教”主题教育；在全体教师中开展了“自觉实践高尚师德，争当廉洁从教榜样，一身正派清白执教”主题教育；在全体学生中开展了“从小敬廉崇洁，长大强国富民，一身正直诚信尚洁”主题教育，以优良的党风带动教风，以优良的教风影响学风，真正形成了以廉为荣的思想道德观念和以廉为美的良好行为习惯，不断增强了修德律己和参与廉洁从政、廉洁从教和敬廉崇洁的自觉性。

二是开展实践活动，深化敬廉崇洁体验。自2008年起，我校把廉洁教育有目的地渗透到各项活动中去，先后开展了“六个一”活动，即：编一首廉洁歌谣（课间游戏，说唱歌谣），举办一次廉洁故事大赛（做廉洁人，行廉洁事），进行一次廉洁书画展（以廉为美，陶冶情操），出一期“敬廉崇洁，从我做起”板报（扬清廉风，建清廉班），开一次“敬廉崇洁，诚信做人”主题班会（明辨是非，学会做人），帮助一位身边的贫困同学（人人捐款，爱心无价），等。除此之外，还组织学生开展寻找身边的廉人廉事、到贫困同学家慰问、到敬老院开展老少同乐等活动，通过丰富多彩的活动，让学生浸润其中，在参与中敬廉崇洁，在欢笑中益智养廉，接受廉洁启蒙，播下诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁等廉洁教育的种子，将崇廉尚洁这本“书”读到心里，让校园廉洁建设获得持久的文化魅力。

通过这些丰富多彩的廉洁教育活动，不仅多层面丰富了师生的校园生活，全方位展示了师生的多种才华，立体化推进了“廉洁文化进校园”活动的开展，而且也使我校的廉洁文化建设工作结出了丰硕的成果。

几年来，我们扬廉洁清风，育廉洁新苗，建廉洁校园，廉洁文化以其特有的导向作用、凝聚作用、促进作用、约束作用，有效地推动了学校校风、教风、班风、学风的建设，学校各项工作也顺利开展。但是，学校廉洁文化建设是一项任重道远的社会系统工程，不可能立竿见影，更不可能一劳永逸。“路虽远行将必至，事虽难做将必成”。在今后的工作中，我们还要不断拓宽教育渠道，找准工作的切入点和结合点，使廉洁文化和校园文化有机融合，并且在内容、方法、途径等方面不断创新和发展，齐心协力把廉洁文化进校园工作抓紧、抓实、抓出成效，为让廉洁文化这颗幼苗早日开出绚丽的“廉花”、结出丰硕的果实而不懈努力！

2010年10月