太平镇中心小学316工程自 查 报 告

第一篇：太平镇中心小学316工程自 查 报 告

陕西省西咸新区空港新城太平镇中心小学

自 查 报 告

我校依据陕西省“教育质量提升督导评估316工程实施方案”，对照“316”评估的各项具体指标，成立自查自评领导小组，对我校各项工作进行了客观合理的自查评估，现就评估情况进行汇报。

一、学校基本情况

太平镇中心小学距县城11公里，位于太平镇庙店村。学校始建于1993年，原名为庙店中学，1997年，初中迁出，学校更名为太平镇中心小学。学校占地面积1.96万平方米，建筑面积4775平方米。我校共有7个教学班，学生216人，无住宿学生，教师16人。

二、办学方向

1.校园内醒目位置和会议室均布置有党的教育方针内容，社会主义核心价值观和传统文化的宣传；德育工作融入了各项活动和学生学习生活的全过程，这点在我校的德育部室也有所体现。我校定期组织了学生参加社会实践活动以及研学旅行。

2.我校党建组织健全，组织“两学一做”活动，落实党的总要求；党员无严重违规违纪行为，教职工对学校的党建工作满意度高。

3.学校制定了中长期发展规划和年度实施计划，并有较强的操作性；现代学校管理制度健全，实行校务公开。

4.学区内适龄儿童免费就近入学，入学率100%，无辍学，巩固率达到99.91%，建档立卡贫困家庭学生全部入学；建立留守儿童亲情联系室。

三、队伍建设

一直以来我校对教师队伍尤为重视，大力开展师资培训工作，教师队伍的理论基础、思想道德、政治水平、业务素质都得到了大面积的提高，教育成果得到了巩固，素质教育质量得到了提高。

1、我校着力强化师德教育，加强师德宣传，营造崇尚师德、尊师重教的社会风气，使教师在职业道德方面做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人、不以教谋私、不思进取。再教育教学方面做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，不侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生。在此基础上，表明决心，落实整改。

2、加强骨干教师、明星教师的培养，使其充分释放能量，注重专家引领。

3、我校共有教职工16人，专任教师14人，全部取得了教师资格证书，其中男5人，女11人，平均年龄38.75岁，获得本科学历11人，大专学历5人，学历合格率100%，高学历达68.75%。高级教师1人，一级教师5人，二级教师8人，三级教师1人，未取得职称的1人，县级以上骨干教师1人。年轻教师居多，高学历教师多，教师结构合理。近几年来全员参加各级各类培训120余次，有效的提高了教师们的教育教学质量。

4、今后我校将继续大力培养学科带头人，还会继续加大对教师的培训并对教师经费做出更加明细化的预算管理。

四、教育质量与管理

我校教育质量与管理体系中学校领导班子资料健全；课程开设方面严格按照国家义务教育标准，设有足球社团；课程改革严格落实义务教育课程方案和课程标准；教科研工作开展顺利；校本研修教师能积极参与；教育教学管理开展顺利，一切都井然有序；班级文化特色明显；少对组织活动积极；有明显的特效；学生社团开展顺利，井然有序；家校共育，每学期最少都会开展一次班会，不定时进行家访；本校无大额班级；招生工作落到实处，公开公平；为学生减负。

五、教育信息化

我校将信息化工作纳入学校整体发展规划和年度计划之中，并认真落实，有具体的实施方案，成立了学校教育信息化领导小组，机构健全。学校具备基本的信息化教学环境，建有校园网，网速达到一百兆，网络覆盖到每个教学和办公场所，网速大于一百兆，能保证全体师生流畅访问互联网，所有的教室配备多媒体设备，实现网络及本地教育资源的共享。教师办公电脑每人一台。不足之处是计算机教室使用面积不达标，没有电子图书阅览设备。

六、教学保障

教学保障是学校有效开展各项教育教学活动的有力保障，根据工程指标体系的指导精神，我进行了以下自查：

1.落实《中小学财务制度》，财务管理制度健全，管理规范，审计监督制度健全。配备专职财务人员，并经过专业培训。

2.规范管理，能使用生均公用经费补助资金和各类教育发展项目的中省补助资金，学校财务管理公开，并接受相关部门监督检查，严格按照义务教育收费标准文件执行，实行收费公示制度，无乱收费现象。

3.学校安全管理制度和应急机制健全，安全管理责任落实到位，校园安全稳定，建立学校值班制度，学校食品安全、传染病应急防控、安保门禁制度健全，定期进行安全应急演练，及时排查安全隐患，开展安全教育、安全知识宣传与培训，并联合太平派出所等有关部门开展“路队安全护送”行动。

七、学生素养

我校学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、遵纪守法，同学之间关系和谐，积极参加学校组织的各类活动，在活动过程中，充分发挥团队合作精神。科学文化水平均达到合格以上，学校每年为学生进行体质健康测试，测试合格率均达到90%以上，心理健康、社会适应达到《义务教育学科课程标准》要求，了解基本信息健康知识，掌握安全意识和技能，每学年参与社会实践活动不少于5次，参加法制教育活动8次。每位学生都参加社团，各方面得到了提高。学校没有校外艺术教育基地。

八、办学成效

1、学校文化方面：能坚持党的教育方针和社会主义核心价值观，校风学风良好;校园环境整洁，花草茂盛;精神文化建设具有本校特色，学生法律意识较强，校园内讲普通话，写规范字。

2、教育教学质量方面：坚持教育为促进人的全年发展，学校能合理评价年级，班级，教师，学生。定期开展教学质量分析，建立教学质量奖励机制，每学期做到向教师或学生作关于提高教育质量的专题报告。

3、校际交流学习方面：本校与枫叶国际学校之间的校际交流有明确的方案，项目，制度且成效良好。

4、学校声誉方面：学校近三年均得到了优秀教育集体等荣誉。

5、办学特色方面：办学理念先进，优势特色鲜明，办学行为规范，教育质量整体水平高，本校在各个方面都形成了具有特色的办学风格。

九、工作特色和亮点

1．校园基础设施建设：政府不断加强对教育的投入，为我校办学条件的改善提供了有力保障。2015年先后投资进行了操场硬化5410平方米、铺设防水砖1000平方米、新砌围墙95米、新添校园文化墙34面、增加绿化面积1241平方米、使学校面貌有了翻天覆地的变化。2016年，上级为学校投资10万余元为部室添置各类器材，充实了部室，提高了部室标准。

2．近几年来，我校为丰富学生的校园文化生活，成立了美术、书法、音乐兴趣小组等，2016年我校成立了校足球队，已代表太平中心校参加了小学足球比赛。开展了各种特色活动，每年一度的校园艺术节活动、经典诵读活动、感恩活动为学生提供一个全面发展的舞台，让学生在学校、教师精心设计的各种主题活动中发展个性，陶冶情操，培养人格，实践创新。

3、教学常规管理——加强教学管理，提高教学质量。抓好教学常规管理，是教育管理的永恒主题。因此，我校始终把加强教学管理放在学校工作的重要位置，并认真抓落实。学校领导分工负责各年级的教学质量关。从校长到副校长经常深入课堂听课，了解教情和学情，为民主决策积累第一手资料。每两周进行一次校内常规检查，召开全校的教育教学工作会议，总结经验，表彰先进，指出存在问题，提出整改措施。

陕西省咸阳市泾阳县太平镇中心小学

工作汇报

太平镇中心小学 2017年11月22日

第二篇：太平镇中心小学德育工作总结2011

德 育 工 作 总 结

太平镇中心小学

2010-2011学年第一学期

太平镇中心小学德育工作总结

本学期，我校坚持以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以德育队伍建设为基础，初步培育和树立学生正确的荣辱观，积极开展养成道德好习惯的实践体验活动，进一步完善我校德育工作，现对一学期以来的德育工作总结如下：

一、以加强师德师风建设为德育工作基础——践行师德，教书育人

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展、学生成长的根本保证。

1．定期组织主题教育，努力提高学校师德师风建设水平。

2．加强班主任学习研讨交流，努力提高班主任工作艺术和管理能力。

3．健全班级考核评比，努力提高班主任工作的主动性和积极性。

二、以提升学生道德素养为德育工作重点——激活主体，活动育人

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶才能形成。

1．不断深化对学生的荣辱观教育。本学期，我们充分利用升旗仪式、晨会课、班队课，组织学生认真学习、落实《小学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》，进一步培养学生良好的行为、学习习惯。

2．精心组织开展德育实践活动。本学期，重大的节日较多，我们重点结合“教师节”、“国庆节”、“建队节”等有特殊意义的日子，通过多种形式组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的纪念、庆祝活动。

3．加强心理健康教育的研讨。小学生的心理问题尽管没有中学生突出，但也需要着手预防。本学期，我校利用故事、游戏活动为载体，让学生们在体验中明白合作的重要性、必要性，共同感受合作的愉快。从两个不同年级段，分别对同一主题的心理健康教育做了不同的阐释，给人启发。

本学期，我们继续加强对留守儿童、学困生的品德教育，各班排出重点对象，由学校心理辅导老师负责集中进行日常专题教育，定期举行座谈会，及时了解他们的内心世界，积极地加以教育和引导。我们还鼓励每位任课老师与一名学生开展 “一帮一，结对子”的手拉手活动，要求老师们给学生以学习、生活上的无限关爱，使学生在老师的点滴关怀下，积极进取，努力向上。

4．充分发挥德育阵地的教育作用。本学期，我们进一步加强对红领巾广播站、黑板报、宣传栏等德育阵地的管理，充分发挥它们的作用，使学生做了好事有人夸，做了坏事有人管，充分发挥评价的诊断和催生良好习惯的功能。其次，是继续开展“红领巾监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督岗对学生的卫生、纪律评价。大队部根据情况记载，每周进行“流动红旗”的评比，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

三、以拓展德育平台为德育工作途径——挖掘渠道，全社会育人

1．继续抓好“三结合”教育。本学期，我们继续用好家校互动平台，通过召开家长座谈会、请家长来观摩等形式，争取家庭、社区、社会的支持，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

2．继续发挥校外辅导员的作用。本学期，我们继续聘请了法制副校长李荣绪、鼓号队教练王晓云、乒乓球队教练吴军峰、西瓜研究基地负责人张本河等校外辅导员来学校指导学生开展丰富多彩的课余文化活动。

3．继续参与德育基地的实践体验活动。本学期，我们引导学生走出校园，到西瓜种植基地、徒骇河边、爱民乒乓球俱乐部、太平敬老院、太平社区等实践、体验。从中受到真善美的教育，得到亲身的体验，获得技能的锻炼，从而丰富阅历，陶冶情操，开拓了视野。

今后，我们一定要继续努力，争取在小学生德育工作的天地里大有作用。

2011年1月

第三篇：太平镇中心小学依法治校工作总结

太平镇中心小学依法治校工作总结

多年来，太平镇中心小学在上级政府和教育主管部门的正确领导下，进一步树立了依法治校的办学理念，扎实开展了依法治校的各项工作，高度重视了依法治校的过程，切实提高了依法治校的水平，从而提升了学校的办学内涵，促进了学校工作不断迈上新的台阶。近年来，我校曾两次获得“济阳县师德先进单位”称号，学校依法办学、规范管理的行为得到了社会各界的广泛认可。

一、加强组织领导，形成依法治校共识

全面实施依法治校，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了以校长为组长，部门负责人及教师代表为组员的的党政、团队联合的法制工作领导小组。学校先后聘请太平镇派出所所长李荣旭和镇司法所领导王宣明任法制副校长，退休教师王晓云任校外辅导员。同时，学校结合实际，制订“依法治校实施方案”，将《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学校伤害事故处理办法》《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等十几项法律法规作为学习的重要内容。多年来，学校坚持每周一组织教师学习政治理论和法律法规，让教师适应社会的巨大变化，牢固树立依法治教的意识。学校还多次利用挂横幅、看图片、电视的形式向师生宣传法律知识。全校师生法制观念明显增强。

二、健全规章制度，完善依法治校体系 依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立和健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

1、根据上级政府和教育主管部门的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。学校章程是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据。章程不是一纸文件，而是一所学校各项管理工作规范化的蓝本，是学校管理的根。学校高度重视章程制定的过程，学校各部门广泛采集师生对使学校管理和发展想法和建议，拟订了学校章程草稿，在教师代表大会上提交修改。随着时间的推移和教育改革的深入，学校又连续两次召开教师代表大会对章程进行了修改和完善。章程制定的过程是反思的过程，是学习的过程，更是提高的过程，这不仅使办学行为得到了全面的规范，还大大加快了我校依法治校的进程。

2、以学校章程为依据，加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，学校对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，我们把常规管理中已经形成的经验上升为标准（制度），充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。如：教学工作考核办法、学生常规管理办法、班主任工作考核标准等。

三、坚持学法用法，依法规范各项工作。

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入工作计划中，落实到工作的各个方面。

1、严格执行课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材及教辅，开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。我校教师严格遵守县教育体育局的规定，从没让学生乱订教辅资料，也从没搭车收费，也没有一名教师利用寒暑假或节假日为学生有偿补课。学校收费按上级有关部门的指示精神出示收费公示板，还有致家长的一封信，学生教辅资料坚持家长自愿并签字。多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。学校利用晨会课开展法制教育，班主任、所有任课教师在教学中渗透法律知识。

2、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持

“为学生的成长奠基，为教师的发展服务”的办学宗旨，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助有困难的学生和教师，让每一名教师安心工作，让每一名学生安心学习，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。对外来民工子女，学校依据上级文件精神，从不将这些流动人口子女拒之门外，让每一个流动人口子女都享受最基本、最公平的受教育权利。近几年来，学校坚决贯彻省市学籍管理文件精神，做细做实工作，有效地杜绝了流生现象的发生。学校还积极开展家校联系互动工作。教师不定期地对个别学生进行家访，加强了沟通和理解；同时，学校还精心选择了一些家教知识并印发给家长，提高了家教的质量。

3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展党员民主评议行风活动和

“八荣八耻”“八准八不准”的学习，增强了教师教书育人、以身立教的使命感，加强了教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。每学期学校工会都组织开展“向英雄教师学习”师德演讲、“怎样才是一名好教师”等活动。学校重视了“四五”“五五”普法教育活动的开展，组织全校教师参与普法知识考查，组织部分教师参与了镇普法知识竞赛，并取得了较好的成绩。学校教师积极向上，工作踏实，爱岗敬业，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。

4、积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。学校一是充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育、竞赛活动。同时，开设安全教育课，并利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。二是学校寓法纪教育于丰富多彩的活动中。学校以少先队主题活动为阵地，开展法制宣传主题队会，组织高年级学生走上街头向家长发放法律知识宣传单，邀请法制辅导员为全校学生家长和学生做法制讲座，均取得了较好的效果。学校还利用班队会、小广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》等教育，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。

四、实行民主管理，维护师生合法权益。依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”。最终进入到“教师主动、学生自觉”地自我管理境界。

1、充分发挥工会和教工大会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。我校为突出教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进了学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，不断健全以教师为主的教职工代表大会制度。

2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。我们以教工大会作为实行校务公开的基本形式，进行校务公开。如：学校的财务公开、教职工评优、评先及晋级公开，以及教师的考核公开、收费公开等，真正做到公开、公正、公平。

3、建立教师校内申诉制度。学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，建立了校长意见箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出的对学校发展的合理化的建议。

4、建立了学生申诉制度和家长委员会。依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。保证学生在学校参加教育教学安排的各项活动中无体罚或变相体罚及侮辱、歧视的现象。学校一方面抓好师德建设，另一方面学校教师能认真地履行辅导原则，认真处理好学生的每一项申诉。几年来学校没有发生体罚和变相体罚现象，学生申诉次数少，处理过程妥善、积极。

5、建立健全安全管理机制，依法保护学校的财产、人身安全。我校始终遵守一则信条，师生安全是教育教学的第一要务。经常不断的对教师学生进行安全教育，加强周边环境的治理。一方面，我校地处交通危险要道，车辆多，速度快，给师生安全造成极大危害。学校与交通、公安等部门协商，在公路上划了斑马线，树了标志牌。在安全方面，学校还与班主任签定安全管理责任状，明确班主任为班级学生安全教育和管理的第一责任人。我校还积极配合镇党委顺利通过国家级安全社区验收，并受到部级领导的好评。学校还张贴了许多安全事故的照片，以此教育学生遵守交通法规、关注生命安全。另一方面，学校定期和不定期地对校舍、教学设施设备进行检查，防患于未然。在卫生方面，学校严格按照有关要求和标准操作，我校无食堂无小吃部。几年来，学校没有发生一起安全或食品事故。

由于我校坚持依法治校，并把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，坚持 “师生互动共成长，健康快乐每一天”的理念，使我校呈现出蓬勃生机，依法治校成绩显著，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

成功的道路始终在开拓者脚下延伸。我们坚信：在各级领导、社会各界的关心支持下，太平镇中心小学将在教育改革的大潮中，高举素质旗帜，坚持依法治校，努力为打造公平教育、和谐教育贡献最大的力量。

第四篇：从化市太平镇中心小学校风等

从化市太平镇中心小学校风等

办学思想：以人为本开放高效

科研先导突出特色

办学理念：以生为本重在发展

办学宗旨：提高全面素质培养创新能力

办学目标：校园美校风好质量高有特色

校训：勤奋严谨求实创新

校风：团结进取开拓创新

教风：乐业爱生严谨创新

学风：勤奋好学求实开拓

第五篇：太平镇中心小学2010年学校工作计划

太平镇中心小学2010年学校工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观思想为指导，紧紧围绕教育局2010年工作要点，认真贯彻落实新《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，积极建设和谐校园、扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作思路

以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段，加强未成年人思想道德建设，强化师德师风建设，加强队伍建设，全面提升教育教学质量，加强学校内涵建设，努力打造学校品牌，形成学校特色。

三、工作目标

1、管理工作：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，执行“及时、务实、规范、特色”八字方针，全力谋求学校发展。

2、德育工作：发挥学校德育的主体作用，联合家庭、社会、培育德育工作新网络、新环境；培养思想合格、学业有专长的优秀学生。

3、队伍建设：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。加强教师工作的科学管理,督促和激发全体教师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。

4、教学工作：以深化课程改革为突破口，大力实施素质教育；以教师专业发展工程为载体，以教学评价改革为动力，努力提高教学质量。

5、后勤工作：牢固树立安全防范意识，健全安全管理机构，完善各项规章制度，创建平安校园。坚持“依法治校，从严执教“，提高教育工作管理水平；加强硬件建设，实现“班班通”工作；

6、特色教育：传承中华优秀传统文化，把国学经典引进课堂；继续开展篮球、泥塑等学校特色办学项目，进一步完善“合格+特长=优秀”的素质教育模式；努力打造区域办学特色品牌。

四、具体工作及措施

（一）抓好常规管理，进一步规范办学行为。

规范各项规章制度。依据《吉林省中小学管理规范》和学校《章程》，结合学校具体情况，完成学校发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。本学期将修改完善《太平镇中心小学考勤制度》、《奖惩制度》，制定《村级小学管理指标体系》、《教师岗位责任制》、《班主任指标体系》。

（二）进一步加强德育科研工作，促进德育工作有新突破。

1、以打造合格德育工作者为先导，为德育工作开展提供人力支持。加强班主任队伍建设，建立实施班主任工作评价指标体系，使班主任明确自己的的岗位职责。开展经常性的班主任培训工作，提高班主任队伍的德育工作水平；成立家长学校，发挥家长委员会的作用。定期开展家教经验交流会、家庭教育培训会，丰富拓展家长的教育视野，增强家庭教育的力量；发动全校全员的积极性，使学校成为全程育人的场所，除了课堂主渠道外，学校的各类活动，学生生活各个方面都要渗透德育，做到“学校无小事，处处是教育，教师拘小节、处处是楷模”境界。

2、以系列教育为主线，开展“学校、家庭、社会”德育训练营活动。

学校系列：以学校日常学习生活为主要德育训练阵地，规范学生在校的行为。学生在校期间主要从学习态度、学习习惯、校园礼仪、纪律卫生等三方面进管理。充分发挥分管领导及值周队的作用，形成常规检查的连续性、周期性，每周进行一次总结；充分发挥班主任工作优势，有针对性的结合教学的辅导环节，使学困生养成好的学习态度和学习习惯。

家庭系列：以学生的家庭生活为德育训练阵地，根据年级特点同侧重点的活动。低年级开展“自己能作的事自己做”活动月；中高年级开展“我爱我家、我爱爸爸和妈妈”活动月。活动要突出家长的德育配合作用和孩子的自我约束、自我超越能力；活动后要及时反馈、总结。

社会系列：以学生的社会生活为德育训练阵地，以实践、调查、劳动等多种方式开展社会德育工作。开展社会德育工作要结合重大事件、节日、社区资源等开展丰富多彩的德育活动，让学生在真实的德育环境中体验高尚的情操所带来的人生价值。如：春季到来进行“以纸换树”活动，渗透环境教育；清明“祭英烈、思未来教育”；结合三〃

八、五〃

一、六〃

一、教师节、十〃一等节日进行不同侧面的思想教育。

3、定期开展学生德育研讨活动，激发德育教育主体的积极性。每学期开展一次由家长、学生代表、关工委、教师参加的学生德育事迹报告会，评选优秀学生、优秀德育工作者、优秀家长予以表彰奖励。

（三）深化课程改革，努力实施素质教育。

1、在三级课程实施中，继续提高国家课程的实施水平。从常规教学环节抓起，狠抓国家课程的实施水平。从期初的常规备课抓起，做到优化教学设计，严把课程实施的第一关；

2、继续推行三种模式的教研活动，提高课堂的质量。抓好质量监控工作，采取多种监控手段，科学评价指导教学的实施；

3、落实吉林省学科教学标准，用标准来指导学科教学工作；开展丰富多彩的学科教学活动，提升学生的综合素质。

4、强化地方课程的落实，上好地方课程,如：家乡、安全、法制、心理健康等课程，做到有教师、有课时、有活动，充分发挥地主课程对国家课程的补充作用和不可替代的社会教育作用。

5、创建实施新一轮校本课程。村小每校要有一门校本课程；中心校要做好大课间综合课程、篮球特色课程、儿童泥塑课程的实施工作，制定出比较规范的课程标准，开展好校本课程活动，为学校特色课程的培育和发展奠定基础。

（四）努力提升教师队伍的专业素质，提高教学质量。

1、加强师德师风建设，把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置。有计划地抓好政治、法制学习教育活动，组织教师进行政府工作报告、科学发展观、时事政治、《中小学教师职业道德规范》、《长春市中小学教师从教五条禁令》、“八不准”、“七严格”等相关法律法规的学习；通过活动选树典型，规范教师行为。

2、继续发挥名师助教基地校的引领示范作用，对全学区教师进行高层次培训一次；发挥三级骨干教师作用进行不同学科不同主题的校本培训三次；发挥不同层级领导作用，进行校本培训三次；倡导骨干教师与普通教师结对子活动；积极参加区级培训，争取高层次的培训。做到各类培训有针对性、有实效性、有拓展性，辐射全学区教师，带动教师队伍整体素质提高，提高教学质量。

3、加强教师的教学反思工作，提高教师专业反思的自觉性，不断提高教学技能水平。积极参加教育科研，做好相关课题的结题工作，认真积累研究素材，不断提高教师的科研素质。

4、实施班班通工作专业技能培训，为班班通工程落实提供技术支持，开展电子教案设计、传输、储存、播放、监控等基本技能的培训，做好课堂教学方式大变革的准备工作。

（五）探索评价制度改革，发挥评价的积极促进作用。重新制定完善各类制度（如：奖惩制度），以便更好更客观的评价教师的工作；继续完善小学生评价手册操评办法，加强过程性评价及阶段性评价的监督、管理，采取多元化的评价，全面客观的评价学生的综合素质，促进学生健康成长。

（六）加强安全工作，创建“平安校园”

安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。从细微处着眼，从最小事做起，重点做好食品卫生、交通、消防、溺水、等安全工作。

1、要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；

2、要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；

3、要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

4、加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。

5、加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。

6、加强对学生的安全知识教育，落实定期检查制度，防止食物中毒事故发生和群体性传染病防控工作，积极创建“平安校园”。

（七）规范财务管理，发挥有限资金的最大作用。

1、规范使用好义务教育经费，建立校内财务监督机制，做到经费预算科学会更，提高教学投入，经费使用公开透明，收支平衡、票据规范合法。

2、增加教学投入，改善办学条件，力争本学期实现“班班通”，逐步配齐三室设备。

3、“开源节流”，全力保障培训经费的支出，不遗余力地支持教师学习。

五、活动安排

2月：集体会课

3月：三•八节手抄报张粘

名师助教培训 家长培训班 家庭教育经验交流会 家长会

班级卫生联合检查 期初业务检查 4月：清明节扫墓、故事会

各教研组校本教研、校本培训 “自己的事情自己做”活动月 “唱响国歌、主动问好”活动月 “我爱爸爸和妈妈”活动月

教材解析验收

学生竞赛

学生运动会

红领巾一条街建设（红领巾小分队活动）清理白色垃圾 “以纸换树”活动 班级卫生联合检查

5月：期中考试（质量抽测）

期中业务检查 领导培训 希望初中报考 五•一体验活动 为敬老院献爱心活动

综合实践活动——参观纳米碳酸钙工厂 班主任工作经验交流会 卫生联合检查 6月：数学课堂教学模式推广验收

期末复习

六•一儿童节文艺演出 红领巾小分队清理白色垃圾 中队会评比（学区）爱国教育 国学经典诵读大赛 团区委推优入团 各项活动总结与评选

7月：期末考试

期末业务检查

8月：集体会课 9月：期初业务检查 校本教研、校本培训 10月：“十〃一”文艺汇演 期中考试

期中业务检查 11月：校本课程验收 12月：期末复习

期末考试

期末检查

太平镇中心小学2010年3月