精神卫生中心四查四落实整改方案

第一篇：精神卫生中心四查四落实整改方案

寿光市精神卫生中心开展“两好一满意”活动

“四查四落实”整改方案

开展活动两年来，我院以服务、质量“两个体系”建设为抓手，进一步增强了全院职工的责任意识、质量意识和服务意识，使医院的各项工作得到提升发展。为将“两好一满意”活动切实落到实处，根据上级文件精神，我院开展了“四查四落实”活动，一是查“两好一满意活动开展以来，我院制订的整改措施是否全部整改到位，进一步落实整改措施，解决好仍然存在的突出问题；二是查实施医改后群众提出的新要求，进一步落实提高服务质量和水平的新举措；三是查重要岗位和重点环节是否实行了重点管理，进一步落实完善各项规章制度和措施；四是查对深化“两好一满意”活动领导是否高度重视，工作措施是否到位，进一步落实领导责任制。现将查找出的问题及整改落实情况汇报如下：

一、查找出的问题：医院人才队伍建设需进一步加强 责任人：丁荣林

整改措施：一是派出人员到上级医院进修。二是加强业务学习。三是引进对口专业人才。

整改期限：2010年12月30日

二、查找出的问题：实行基本药物制度后，院内药物种类少，不能满足临床诊疗用药。

责任人：王向阳

整改措施：增加基本药物种类，报卫生局批准后，实行零差价销售，满足临床用药。整改期限：2010年12月30日前完成

三、查找出的问题：服务态度有待进一步改善 责任人：刘学义

整改措施：组织科室人员学习《医务人员职业道德规范》等相关规定，从根本上转变思想意识和工作作风，进一步提升工作效率。

整改时限：2010年12月30日

通过活动的深入开展，全院职工充分认识到，两好一满意活动是落实科学发展观、深化医药体制改革的重要举措。服务好是医务工作者的天职和义务，质量好是医院管理的永恒主题，群众满意是医院的永远追求。全院干部职工在按照要求做好工作，保证医疗服务、质量的同时，还要将两好一满意活动与创先争优活动等紧密结合起来，进一步丰富活动的内涵，及时将活动中激发出来的热情和干劲引导到医疗工作上来，促进医院又好又快的发展。

2010年12月18日

第二篇：四查四落实

四查四落实 四比四激励 四访四相送

——公安县甘家厂乡中心学校“课内比教学、课外访万家”活动侧记

自“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，公安县甘家厂乡各学校高度统一、行动迅速，有序推进。以往平静的校园搅动了，沉睡的师心唤醒了，家校的路桥修复了。目前全乡学校呈现出前所未有的新气象。课内比教学：老师们比出了热情与激情，比出了干劲与动力，比出了亮点与特色。课外访万家：访到了实情与实感，访到了真情与真话，访到了感情与感动。

一、“四查四落实”

一查思想认识，落实会议精神。10月8日下午，全乡中小学教师在甘家厂中学五楼会议室，收看了“湖北省中小学‘课内比教学，课外访万家’视频推进会”，转发了省、市教育主管部门有关文件，分管教育的杨梅副乡长提出了具体要求。中心学校实行蹲点包校责任制，检查各学校是否步调一致，思想统一。包校人员每周下校一次，信息反馈一次，以便掌握情况，有的放矢，指导工作。

二查领导重视，落实组织机构。各学校成立了“课内比教学，课外访万家”领导小组、工作专班，校长挂帅亲自主抓这一工作，要求领导“访”要上路，“比”要上台。各学校制定了实施方案，定期研究“比、访”工作。

三查宣传动员，落实宣传措施。全乡统一要求，学校必须拉一条横幅标语，办一期专刊专栏，编印两期简报，举办一次专题讲座，老师每人写一篇心得体会。甘家厂中心学校印发了《甘家厂中小学教学常规》，老师人手一份，组织学习讨论，得到老师们的认同与好评。

四查严肃认真，落实比访工作。“课内比教学”，要求全员参与，不漏一人；“课外访万家”，要求所访家庭，不漏一户。中心学校5人带头二次深入到全乡14个村、2个街道社区，走访已达200多家庭。主要了解学校老师是否沉下去、真走访，了解家长对学校、对老师的意见与建议，并集中梳理成10个问题，及时反馈学校，限期整改。大门小学走访学生337人，收集家长对学校意见与建议80余条。

二、“四比四激励”

1、比备课，激励老师吃透教材，举一反三。《甘家厂乡中小学教学常规》要求老师备课标准：教材吃深吃透，内容安排合理，目的要求明确，重点难点突出，板书设计恰当，师生互动科学等。各学校对照常规要求，均组织了备课与作业批改情况检查，并作了记载。发现一些好的典型，如：甘家厂中学陈宏、鄢丽蓉；甘家厂小学姜贞安；金星小学杨宇林等老师。

2、比上课，激励老师展示亮点，精讲精练。全乡小学组织了三次教学比武活动，每次5名教师，共15名教师进行教学比武。甘家厂中学上示范课28次。各学校领导带头上示范课。如甘家厂中学潘言富校长，带头上作文示范课《让世界充满爱》，金星小学杨宇林校长除了带头上示范课，还积极参加全乡教学比武活动，积极组织全校老师讲课、听课、评课活动，杨厂小学李智校长第一个上台献课，拉开了学校“比教学”的序幕。

3、比听课，激励老师取长补短，共同提高。中心学校要求在这次“比教学”活动中，领导必须听课，空堂老师必须听课，人人必须有听课笔记，并作好随堂听课记录，学校必须组织听课笔记检查。

4、比评课，激励老师敢于直言，提出质疑。在评课过程中，注意评价尺度，敢于直言，指明问题，提出质疑。甘家厂小学对老师示范课、比武课进行量化评分，评出优秀、合格、不合格三个等次。对优秀课（90分以上）进行奖励；对不合格课，教研小组进行磨课，提出修改意见，要求教师再备课、再设计、再执教。直到合格或优秀为止。这样评课活动，真正促进了老师的教学技能，提高了专业水平。

三、“四访四相送”

一是全面家访。全乡在“课外访万家”活动中，要求“三到四不准，三不四个一”。“三到”即人到、心到、意见收集到；“四不准”即不准家访误教（必须利用休息时间走访）、不准电话代替走访、不准工作敷衍、不准隐瞒实情；“三不”即不漏掉一户、不闭门造册、不搞形式化；“四个一”即每位教师必备一份家访调查内容提要，填写每生一份家访调查表，撰写一份家访心得体会，完成一份家访汇报材料。通过全面走访，全乡收集到一些中肯的意见与建议，各校分类整理，集中商讨改进办法，及时作出信息反馈，达到家长基本满意。例甘家厂小学廖青青老师，为满足家长提出的座位问题，在班上实行“座位轮换制”，将前后排座位的学生一周一轮换座，深受家长好评。

二是重点回访。北京金星小学要求每一位教师必须对特困学生、留守儿童、单亲家庭三类学生走访后又重点回访，进一步与家长沟通交流，解决一些实际困难与问题。如及时调整增补特困补助，赠送文具学习用品，减免部分生活费用等。

三是电话寻访。不少学生父母外出打工，长年不归，由爷爷奶奶照顾。大门小学为了更好加强教育管理，方便留守儿童与父母沟通联系，专门开通了留守儿童服务亲情电话，只要学生思念父母时或有忧有喜需要报告时，就及时开通亲情电话，让学生聆听父母声音，拨打心连心电话，老师也向父母介绍学生学习生活情况，增强感情联络。

四是督导查访。中心学校为了认真落实“课外访万家”活动，组成了三个督导查访小组，聘请有影响、熟业务、敢直言、讲真话、责任心强的退休老教师，分片到村走访部分家长，并印发了《跟踪家访调查登记表》，了解学校老师走访落实情况，听取家长对学校、对老师的意见与建议，集中归类整理成文，下发各校，限期解释和整改。

在“课外访万家”活动中，我们做到“四相送”。

一是送钱。大门小学从有限的公用经费中拿出3000元，送给10名贫困学生。大门小学鲁登荣、李泽宏、易华平，甘厂小学姜贞安等老师在走访中，遇到父病母残或母病父亡的特困家庭，就主动自掏腰包，赠送100元或200元钱，家长感动得热泪盈眶，表示一定配合工作，教好子女，激励学生努力学习，以此来感恩老师，回报学校。

二是送物。走访后，学校开展了“向贫困学生献爱心”的活动，老师有的送书，有的送衣，有的送学习用品。彰显着仁德、爱心与责任，诠释了人民教师的良好形象。

三送服务。甘厂小学袁荣老师担任四（1）班班主任，走访了解本班刘孝云同学的父母在广州打工，照顾他的爷爷奶奶体弱多病。袁老师看在眼里，记在心上。后来将刘孝云接到自己家里，给他洗澡，把儿子衣服送给他穿，主动承担起监、管、教、辅的责任。

四送温暖。老师们在走访过程中，与家长零距离接触，促膝交谈、沟通交流、意见交换，并解决一些实际困难与问题，打动温暖了家长的心，建立起和谐的家校关系。老师与家长正在互相理解、互相配合与支持，共同担当起教育后代的责任。

只要我们用一腔热情、一颗爱心、一份责任，走进千家万户，将会留给学生、家庭、学校、社会一缕阳光、一丝温暖、一份感动。

第三篇：四督四查方案

郭庄乡中心校

推进党风政风“四督四查”监督检查机制工作方案

为了加强对贯彻执行中央“八项规定”和省、市、县等相关规定的监督检查，确保将各级规定落到实处。根据《镇平县教育系统推进基层党风政风“四督四查”监督检查机制工作方案》的通知精神，扎实推进我乡教育系统党风政风监督检查机制建设，促进党员干部廉洁履行职责。乡中心校结合教育系统实际，推行以教育强监督、以公开促监督、以明责严监督、以制度保监督，深入开展普遍督查、重点检查、专项巡查和及时调查的基层党风政风监督检查机制，现制定工作方案如下：

一、指导思想

以党的十八届三中、四中、五中全会和中纪委全会精神为指导，以学习贯彻中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”为重点，着力解决广大党员干部特别是各级领导干部在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的问题，教育引导广大党员干部特别是领导干部不断增强责任意识、为民意识和廉洁意识，促进全乡教育系统党员干部政策理论水平进一步提高，思想纪律作风进一步好转，为民服务意识进一步增强，为郭庄乡教育教学工作的健康持续发展提供的纪律保证。

二、主要内容

（一）扎实开展“四督”。

1、以教育强监督。教育是基础，只有抓好抓实教育，才能强化监督。为此，我们要在全乡教育系统开展反腐倡廉教育，开展廉洁自律教育，把《党章》、《廉政准则》和“八项规定”等党纪条规和政策法规等作为主要内容，融入日常的工作和学习之 中，重点开展违法违纪问题和典型案件警示教育，着力提高党员干部廉洁履职意识。我们利用宣传栏、党员活动室等设施，通过标语、板报等形式，营造崇廉尚廉文化氛围，为我乡教育系统党风政风监督工作创造良好环境。

2、以公开促监督。公开是前提，只有公开透明，才能促进监督。为此要切实加强教育系统党务公开、政务公开制度，增加透明度，保证全体教职员工参政议政的权利，自觉接受群众的监督，做到有法可依，按规矩办事，杜绝违规违纪行为，真正全心全意投身教育，为郭庄乡教育的持续发展做出贡献。

3、以明责严监督。明责是关键，只有责任明确，才能做到监督严格。各学校要明确自己的岗位职责，分工明确，各司其职，各负其责，要严格按照“四督四查”机制的有关要求，做好项目备案、自查自纠。

4、以制度保监督。制度是保证，只有制度完备，才能保证监督。为此要严格落实廉政风险防控制度，清理工作职权，明确班子成员及各学校负责人的岗位职责及党风廉政建设责任。

（二）深入进行“四查”。

1、普遍督查。中心校要对各学校及时进行普遍检查，及时

2、重点检查。要根据各学校的工作职能，进行重点检查，针对学校基础建设工程、学生食堂等领域进行重点检查。

3、专项巡查。中心校要配合上级党委对突出问题、重点问题、热点难点问题进行专项巡查，在巡查中发现群众反映强烈、久拖未决的问题，将查究涉事部门主要领导的责任；在巡查过程中发现违纪违法的问题，予以严肃查处。发现问题，及时解决，做到工作有计划、有落实、有检查。

4、及时调查。中心校要根据上级党委要求，畅通信访举报渠道，及时受理、督办违纪违法问题线索，配合上级党委、纪委严肃查处基层党员干部违纪违法问题。对群众反映及工作督查、巡查、检查中发现的党员干部违反党纪政纪、侵害群众利益的问题线索要直查快办，回应社会关切。

三、保障措施

1、实行上下联动。基层学校党风政风监督检查工作，坚持党委绕一领导，党政齐抓共管，纪委组织实施，部门各负其责，依靠群众参与支持的领导体制和工作机制。乡中心校成立了以支部书记潘云祥同志为组长的党风政风监督检查工作领导小组，负责监督此项工作的开展。

2、规范督查行为。参与监督检查的工作人员要严格执行廉洁自律各项规定，严肃监督检查纪律，规范监督检查行为。在监督检查过程中，应主动公开信息，确保群众知晓，畅通监督渠道，规范工作方式，积极配合上级监督检查工作领导小组的工作。

3、严格责任追究。各学校党风政风监督检查工作纳入党风廉政建设责任制考核内容，作为领导班子和领导干部评先评优的重要依据。对顶风违纪、造成不良影响和干扰阻碍监督检查工作，以及组织开展党风政风监督检查措施不力、党员干部违纪违法和损害群众利益问题多发的，严肃追究直接责任人的责任。

郭庄乡中心校

2015年8月12日

附:郭庄乡中心校“四督四查”监督检查领导工作小组名单

组 长： 潘云祥

副组长： 王 艺 胡明春 易从彦 张云峰 成 员：

宋仁惠 路生银 孙林根 李良玉 梁保栋 袁德立 王 飞 路大飞

第四篇：四查活动方案

开展“查思想查执法查纪律查作风”

教育整顿活动方案

为贯彻落实全国公安机关反腐倡廉建设电视电话会议精神和公安部党委《2010年公安机关党风廉政建设和反腐败工作意见》，进一步提高公安现役部队执法素质和纪律作风水平，根据黑公纪„2010‟47号《关于在全省公安现役部队开展“查思想查执法查纪律查作风”教育整顿活动的指导意见》的文件要求，结合我县消防监督工作的实际需要，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕反腐倡廉建设、执法规范化建设和和谐警民关系建设，深入查找整治在执法思想、执法行为、执法纪律和工作作风等方面存在的突出问题。通过教育整顿，使广大官兵进一步端正执法理念，规范执法行为，提升执法质量和执法公信力，健全执法监督，改善队伍形象，促进警民和谐。培养官兵自觉遵守职业纪律、养成令行禁止的良好作风。

二、组织领导

为保证“四查”教育整顿活动扎实开展，我大队成立“四查”教育整顿活动领导小组。

组长：季忠岩

副组长：任英军、刘宪成成 员：郝赫、梁浩、董鑫

黄金、张鹏、马开放

三、重点内容

（一）查思想，看“执法为民”思想是否牢固。结合我局正在开展的深入推进公正廉洁执法工作和争先创优活动，重点检查理想信念是否坚定，执法为民的思想是否根植，对公安事业是否忠诚，有无特权思想膨胀、人权意识淡薄、漠视群众疾苦和利益等问题。

（二）查执法，看执法活动是否规范。结合 “整治突出执法问题、推进公正廉洁执法”专项活动和执法工作“四零”活动，重点检查执法行为是否规范，执法质量是否合格，执法结果是否公正，人民群众是否满意，有无执法主体不合格、办案场所设置不规范、安全防范措施配备不到位、值班巡视和执法安全责任制不落实等问题隐患。

（三）查纪律，看条令条例、禁令遵守是否严格。重点检查是否严格遵守执法办案纪律，是否严格执行制度规定，有无违反《廉政准则》、《纪律条令》的苗头性、倾向性问题。

（四）查作风，看务实勤政是否扎实。结合反腐倡廉教育工作，重点检查工作作风是否扎实，工作措施、制度是否落实，组织纪律是否涣散。工作中有无敷衍塞责、玩忽职守以及在执法办案中耍特权、抖威风，对待群众冷硬横推等问题。

四、方法步骤

本次教育整顿活动分四个阶段进行。

（一）动员学习阶段（7月15日至7月31日）。要紧密结合实际，按照本方案要求，制定针对性、操作性强的具体工作方案，明确主要任务和工作措施，迅速启动教育整顿活动。大队要将整顿学习内容，对广大官兵进行教育培训；利用周二、周五学习时间，组织官兵认真学习贯彻党的十七届四中全会和十七届中央纪委五次全会、国务院第三次廉政工作会议及全国、全省、全市公安机关反腐倡廉、推进公正廉洁执法和执法规范化建设等一系列会议、文件和要求，重点学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《公安机关人民警察纪律条令》、《公安机关执法细则》和新修订的《共同条令》等有关法律法规、规章制度。要做到“四有”，即单位要有学习计划，要有学习记录，要有学习园地，官兵要有心得体会。

（二）自查自纠阶段（8月1日至10月31日）。要对照“四查”的内容和群众反映强烈的突出问题，通过召开大队党委中心组学习会、专题生活会，组织官兵全面自查、互查，认真开展批评和自我批评，特别是要深入查摆自己经办案件中存在的问题和不足，并深刻剖析原因，制定和落实整改措施。

（三）总结验收阶段（11月1日至11月30日）。要按照本方案要求，对开展教育整顿活动情况进行认真总结，认真贯彻落实《纪律条令》，对各类违纪违法问题坚持“零容忍”，特别对教育整顿期间顶风犯案的，要严肃追究涉案官兵的直接责任。

五、工作要求

（一）加强领导，精心组织。要充分认识开展“四查”活动的重要性和紧迫性，将其作为推进“三项重点工作”和“三基”工程、“三项建设”的有力抓手，切实加强组织领导。坚持和完善党委统一领导、纵向抓警种、横向抓层面的工作机制，把“四查”列入党委重要议事日程，领导亲自过问，分管领导具体抓落实，并特别突出警种部门一把手的责任，严格落实“一岗双责”。

（二）抓好结合，统筹兼顾。一是把“四查”与执法规范化建设结合起来。以“四查”促执法规范化部署要求的落实，以执法规范化水平的提高来检验“四查”的成效。二是把“四查”与集中整治涉案人员非正常死亡问题专项治理结合起来。既全面查摆官兵在执法思想纪律作风等方面的问题，又突出抓好查执法安全、查特权思想这个核心，并将其作为“四查”活动的切入点，以点带面，整体推进。三是把“四查”与公安监督信息化建设结合起来。针对执法办案中易发多发违纪违法问题的部位和环节，通过信息化手段进行动态、实时监督。四是把“四查”与教育惩处结合起来。通过增强教育的说服力、制度的执行力和惩治的威慑力，推动执法为民思想在广大官兵的头脑中牢固树立、行为上自觉践行。

（三）注重内容，突出实效。要克服形式主义，在解决实际问题上下功夫，坚持边学边查、边查边改、边改边建。要紧紧围绕查执法来查思想、查纪律、查作风，针对问题挖根源、论危害、定措施、堵漏洞。要结合实际，突出重点对

象、重点环节、重点问题，真正把问题找准吃透，做到有的放矢。要统一思想、统一目标、统一标准、统一要求，做到“时间、人员、内容”三落实。同时，要注意发现典型，加大正面宣传力度；对涉警负面新闻，要准确把握尺度，加强舆论引导

第五篇：人事局开展“四查四看四帮”活动及整改方案落实情况报告

人事局开展“四查四看四帮”活动及整改方案落实情况报告

人事局开展“四查四看四帮”活动及整改方案落实情况报告

根据《关于在第二批学习实践活动参学单位整改落实过程中认真开展“四查四看四帮”活动的通知》文件精神，县人事局结合实际认真开展整改落实，现将具体情况报告如下：

一、查思想看认识帮学习情况

1.查思想看认识方面，我们结合实际，从思想认识、开拓创新、破解难题、完善机制、动态管理、服务措施六个方面认真进行“回头看”，确保今年人事编制各项重点工作落到实处。一是回头看“认识”，使党员干部对科学发展观的理解进一步加深，立足新起点，把握新要

求，完善机制、提高标准，卓有成效地完成人事编制工作各项任务。二是回头看“创新”。创新工作理念、工作举措和工作方法，解决人事编制工作中存在的重点、难点和深层次问题，推动各项工作的新突破。三是回头看“问题”。努力抓好公务员招考和事业单位工作人员招聘工作，进一步激活人才，创新机制，努力为我县经济社会又好又快发展提供强有力的人才智力保障。四是回头看“机制”。深入推进机关事业单位人事制度改革，加快机关事业单位人事管理体制和机制创新，充分激发机关事业单位发展活力。五是回头看“动态”。围绕县级政府机构改革工作实际，建立控制总量、盘活存量、有增有减、优化结构的机构编制管理机制。六是回头看“服务”。进一步明确人事编制工作的宗旨和任务，把提供优质服务作为想问题、干工作的出发点和落脚点，增强服务的质量意识、效率意识。

2.帮学习方面。我们积极克服困

难，多方筹措0余元资金帮助扶贫挂钩点、烤烟生产联系点等村寨解决了学习实践活动中的实际问题。深入扶贫、帮扶挂钩联系点开展调研2次，宣传学习实践活动的意义，努力形成了共同学习科学发展、思考科学发展、谋求科学发展的良好氛围。

二、查方案看举措帮思路情况

在整改落实过程中，我们认真对照《县人事局学习实践科学发展观整改落实方案》文件，对一些不符合基层实际和操作性不强等问题进一步进行了修改完善，并将整改落实方案发布到县人事局政府信息公开网站征求意见。

三、查行动看成效帮落实情况

在整改落实过程中，我们深入扶贫、帮扶挂钩点开展调研2次，为他们解决了0余元学习实践活动经费。

四、查责任看机制帮发展情况

在整改落实方案中，我们将整改的内容进行层层分解，做到了责任领导落实、责任人落实、任务落实、时限落实，各责任领导和责任人结合任务要求，按照推行“责任政府”四项制度和“阳光政府”四项制度的相关规定，认真履行好职责，促进了各项工作的有序开展。