云南省现代教育学校督导评估家长问卷（大全五篇）

第一篇：云南省现代教育学校督导评估家长问卷

云南省现代教育学校督导评估家长问卷

请在你认为恰当的答案后面括号中划√,每问只选一个答案,不记名。

1．你认为学校或教师对学生的要求

①很严()②较严()③时紧时松()④很松()2．孩子的班主任或老师

①经常和家长联系()②有联系()③很少联系()④无联系()3．你的孩子分辨是非的能力

①很强()②较强()③一般()④差()4．你的孩子参加学校或班级的集体活动

①积极热心()②能参加()③很少参加()④不愿参加()5．你的孩子课余时间在家里

①自觉看书学习()②督促能学习()③少学习()④根本不学习()6．你的孩子睡眠(含中午、晚间)是

①8小时()②9小时()③10小时()④不足8小时()7．你的孩子在尊老爱幼方面做得

①很好()②较好()③一般()④不好()8．你的孩子在家务劳动方面

第二篇：云南省现代教育学校督导评估申报材料

云南省现代教育完全小学督导评估

申报材料目录

一、学校督导评估通知书

二、镇康县凤尾镇大柏树完小督导评估领导小组

三、云南省现代教育学校督导评估学校领导成员情况表

四、云南省现代教育学校督导评估综合评价量表

五、云南省现代教育学校督导评估申请表

六、学校督导评估整改通知书

七、学校督导评估结果通知书

八、云南省现代教育学校督导评估指标体系（试行）

九、云南省现代教育学校督导评估指标体系（试行）

十、镇康县凤尾镇大柏树完小学校督导评估自检自评工作报告

十一、问卷调查表

第三篇：云南省现代教育示范学校督导评估汇报材料

关注学生全面发展 做有思想的真教育

——汉庄中学开展现代教育合格学校建设的报告

尊敬的各位专家、各位领导：

大家好！首先，我代表汉庄中学全体师生,对各位领导莅临我校进行督导评估工作表示热烈的欢迎！下面我将就我校开展现代教育学校建设工作做如下报告。

一、学校基本情况

我校始建于1988年，占地面积30330平方米，校舍总建筑面积7932平方米。现有教学班级35个，在校学生1853人，教职工146人。学校教育教学设备齐全，现有初中一类理化生实验仪器设备1套,理化生实验室各1个，多媒体教室1个，微机室2个，电子白板25套,图书室藏书18510册。有200米环形田径场1块，篮球场2块。三年以来，学校在区党委、区政府、教育局及汉庄镇党委政府的领导下，共计投入资金1200多万元，新建教学楼、学生餐厅、教师廉租房、厕所，硬化了学校活动场地，新增了教育教学设备，改善办学条件，创建良好的育人环境。学校管理科学高效、师资力量雄厚，是汉庄工贸园区唯一一所“云南省一级初级中学”。

二、建设现代教育合格学校的主要工作措施

（一）明确办学方向，完善办学思想

我们认为，办学方向决定了办学的成败，办学的思想决定了办学水平的高低。一所合格的现代教育学校必然有正确的办学方向做指引，必然有科学的教育思想做保障。教育思想是教育的灵魂，只有具

第四篇：云南省现代教育学校督导评估工作规程

云南省现代教育学校督导评估工作规程

为深入贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加强教育行政监督，规范学校督导评估行为，努力推进云南教育现代化进程，保障教育目标全面实现，根据国家和省有关教育法律法规的规定，制定本规程。

一、督导评估的指导思想 以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，遵循教育规律，增强对基础教育阶段学校的监督、指导与服务，进一步完善学校督导评估体系，创新督导评估机制，确保学校督导评估工作规范化、制度化、专业化、科学化。

二、督导评估的目的 现代教育学校督导评估，以创建现代教育学校为目标，结合云南实际，从办学理念与学校文化建设、学校管理与制度创新、学校课程与教学改革、德育工作与师生发展、学校设施建设与科学管理使用、学校公共关系与影响力等方面对全省各级各类学校创建现代教育示范学校的情况进行督导评估，推动全省现代教育示范学校建设，提高云南现代教育水平，促进云南教育的科学发展、和谐发展和跨越发展。

三、督导评估的依据 《义 云南现代教育学校督导评估的依据是党和国家的教育方针、、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关务教育法》、于规范普通中小学检查评估工作的意见》《教育部关于开展中小学素、质教育督导评估的意见》、《云南省教育督导规定》《云南省教育厅 云、南省人民政府教育督导团关于加强学校督导评估工作的意见》《云南省现代教育学校建设工程实施方案》及《云南省现代教育学校督导评 》等。估方案（试行）

四、督导评估的范围和周期 云南现代教育学校督导评估范围是，全省中等及中等以下各级各。现代教育学校督导评估面向全体学校，帮助指类学校（含幼儿园）导每一所学校都得到发展，不能只对少数学校进行选优性评估。

九年和十二年一贯制学校、完全中学的督导评估以最高学段的评估为主，同时兼顾其它学段的办学情况。小学督导评估以乡镇中心完。批准登小和城镇完全小学为主（含办学规模 12 个班以上的村完小）记注册的公办、民办幼儿园，不论规模大小，都要进行督导评估。

云南现代教育学校督导评估原则上三年为一个周期。每一所学校三年内应接受政府教育督导机构对其进行一次督导评估。

五、督导评估的组织领导

（一）各级教育行政部门和政府教育督导机构要加强对学校督导评估工作的领导，把学校督导评估工作列入重要议事日程，建立由教育行政部门和教育督导机构主要负责人组成的学校督导评估工作领导小组，负责统筹规划和组织实施学校督导评估工作，审议、决定有关学校督导评估重要事项。各级政府要为学校督导评估工作提供必要的条件和经费，保障学校督导评估工作顺利开展，有效促进学校办学水平和教育教学质量的提高。

（二）各级教育行政部门要加强对学校督导评估工作的统筹协调，减轻学校迎检工作负担。各级教育行政部门计划对学校进行的专项评估，可纳入现代教育学校评估工作，由政府教育督导机构牵头组织，相关部门派人参加，共同进行评估，结果共享，分别给予表彰。建立学校评估结果的通报制度。各级教育行政部门对学校进行的专项检查，检查结果要在组织检查的教育行政部门内部进行通报，信息共享。

（三）各级政府教育督导机构和学校要建立相对稳定、适应学校督导评估工作需要的督导评估专家队伍。教育督导机构专家队伍的组成，以督学为核心，吸纳熟悉教育行政、教育技术、教育装备的领导和教育科研机构学科教研员、各级各类学校校长、中高级职称的教师参加，其主体要具有相对的稳定性。学校自评工作由校长负责，自评小组除相关领导外，应有年级组长、班主任、教职工代表和校外有关人士参加，并设学校督导评估联络员具体负责。

（四）建立健全学校自评与政府教育督导机构复核评估相结合的工作制度。学校要将自评工作列入学年工作计划，把实施《云南省现代教育学校督导评估方案》与落实领导班子和教职工责任目标、加强学校管理有机结合起来，依据学校督导评估工作规程和督导评估方案，认真搞好自评。各级政府教育督导机构和教育行政部门要加强对学校自评工作的指导，规范评估工作程序，统一对标准的理解，在学校自评的基础上组织进行复核认定评估。

（五）建立学校督导评估人员持证上岗制度。县级以上学校督导评估专家，要接受省级培训。学校自评工作联络员，原则上每个评估周期都要分期分批地接受一次省或州（市）级培训。各级督导评估人员必须持有政府教育督导机构颁发的学校督导评估专家证书。

六、督导评估的基本方法

（一）坚持督学与督政相结合。对学校的督导评估，应着重考察、评估学校在现有条件下，发挥主观能动性，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育的情况及达到的办学水平。对督导评估指标要求属政府行为的，如办学条件、教育经费、师资等，既要对其达到程度做出客观评价，又要明确责任，将评估意见、评估结果反馈给政府和教育行政部门。学校、教育行政部门和政府要根据各自的职责，及时制定整改措施，按要求接受上级政府教育督导机构的整改复查。

（二）把握好定量与定性相结合的原则。按照督导评估指标标准要求，根据各方面的信息，进行综合分析，确定评价结果。对总体指标既要有定量分析，又要有定性描述，做到客观公正，有理有据，指导性强。

（三）督导评估结果描述为： 云南省现代教育示范学校、（市）现代教育示范学校、县（市、区）现代教育合格学校、县（市、区）现代教育基本合格学校、不合格学校。

现代教育示范学校、合格学校、基本合格学校、不合格学校的认定按以下原则掌握：

云南省现代教育示范学校：

90（含）以上的 C 级指标达到示范标准，其余指标达到合格。评估申报为云南省现代教育示范学校的，必须具备州（市）现代教育示范学校的条件。

州（市）现代教育示范学校：

85的 C 级指标达到示范标准，其余指标达到合格。

县（市、区）现代教育合格学校：

100的 C 级指标达到合格标准。

县（市、区）现代教育基本合格学校：

80（含）以上的 C 级指标达到合格标准，未达标者为非主观因素条款。

不合格学校：未达基本合格要求条件或出现一票否决事件。

七、督导评估的职责分工 学校督导评估工作，由各级政府教育督导机构牵头组织实施。

（一）省政府教育督导团 组织实施全省学校督导评估工作。负责制订全省各类学校督导评估方案、工作规程和评估工作规划；组织学校督导评估相关人员的培训；对各州、市人民政府教育督导室评估上报的“云南省现代教育示范学校”进行复核认定；组织开展省定一级普通高（完）中、省重点以上中等职业学校和省定一级幼儿园的督导评估及复核认定；发布云南省现代教育示范学校督导评估公报；对各地学校督导评估工作进行检查和指导；总结推广典型经验。

（二）州（市）政府教育督导室 组织辖区内的学校督导评估工作。负责制订辖区内学校的督导评估工作规划；对所辖县（市、区）学校督导评估工作进行指导；评估认定州（市）现代教育示范学校，向省政府教育督导团申请对“云南省现代教育示范学校”进行复核认定；发布督导评估公报；组织开展二级及以下普通高（完）中、非省属重点中等职业学校和州（市）定一级幼儿园的督导评估及复核认定；总结推广典型经验。

（三）县（市、区）政府教育督导室 组织辖区内学校的督导评估工作。负责对学前教育和义务教育阶段的学校督导评估；认定学前教育、义务教育阶段的合格、基本合格学校；向州（市）政府教育督导室报告学校督导评估工作情况，并申请对省、州（市）现代教育示范学校进行复核评估；总结推广典型经验。县（市、区）政府教育督导室应对基本合格学校、不 州（市）合格学校给予具体的帮助和指导，提出整改要求，并向当地政府和主管部门提出改进学校管理的意见和建议。

八、学校督导评估的工作程序 为保证学校督导评估的客观、公正和准确，要建立规范的学校督导评估工作制度和评估程序。

（一）学校自评工作程序

1.准备阶段

（1）组建机构。成立由校长任组长，学校有关方面负责人、学校督导评估工作联络员和教职工代表组成的自评工作领导小组和专门工作机构。

（2）组织学习。组织全体教职工学习开展学校督导评估工作的有关文件、相关要求，统一认识，明确自评工作的目的、意义和方法。

（3）适时宣传。适时向社会、家长及学生宣传学校督导评估工作的目的、意义、内容和方法，使学校督导评估得到社会、家长和学生的配合和支持。

（4）统筹安排。每学年初，根据评估指标要素，结合学校工作实际，制订学校自评工作计划，并把指标任务分解落实到有关部门和教职工个人。把自评工作纳入常规管理，形成制度，把评估与学校教育教学工作有机结合和统一起来。

2．实施阶段

（1）每学年结束前，结合学校工作总结，组织相关部门（个人）收集信息，整理资料，对照评估指标要素和自评工作计划，进行定量测评和定性分析，提出单项自评意见，撰写自评小结。

（2）进行综合性评估。由学校自评工作领导小组对全部单项自评进行综合分析，填写评价量表，写出自评报告（内容包括：学校发展概况，自评工作情况，学校的主要成绩、经验和特色，达标的具体。情况，存在问题及原因分析，整改措施等等）

（3）召开学校教职工大会。由自评工作领导小组作自评报告，广泛听取意见。修改完善后，提交教职工代表大会审定，报送政府教育督导室，同时进行归档处理。使自评做到领导评估与群众评估并重。

（4）要注重过程管理和阶段性总结。注意收集信息，整理、积累资料和素材，做到形成性评估与终结性评估并重。

3．结果处理阶段 督导评估的结果是学校制订下一步工作计划的重要依据。学校要运用督导评估结果建立激励机制，表彰先进，激励后进，充分调动教职工的积极性；要充分发挥督导评估结果的鉴定、改进等功能作用，发扬成绩，推广经验，针对存在问题和薄弱环节不断改进工作，不断提高学校管理水平。

学校自评工作结束后，要向县级政府教育督导机构提出复核认定评估申请。自评为合格或基本合格的学校，上报申请材料 1 份，自评为现代教育示范学校的，上报申请材料一式 3 份。

（二）政府教育督导机构评估工作程序、县（市、区）政府教育督导室对学校的督导评估，必 州（市）须在学校自评的基础上按以下程序进行。

1．准备阶段、县（市、区）政府教育督导室： 各州（市）

（1）根据学校督导评估工作计划，于年初向受评学校下达督导评估通知，让受评学校做好评估准备工作。

（2）根据每年督导评估学校的数量和时间，组建若干个学校督导评估组，每个评估组为 5—7 人，每所学校评估的时间为 1—2 天。

（3）组织评估人员学习学校督导评估的有关文件和标准，统一认识，明确目的，熟悉评估内容，掌握评估标准和方法步骤。根据评估指标分工负责。督导评估人员分工，内容要相对稳定，以保证掌握标准的一致性。

（4）准备好评估用表和有关资料。

2．实施阶段 各级学校督导评估组：

（1）听取学校自评报告。

（2）通过查阅学校自评资料、巡视校园、观察师生、进课堂听课、查阅教案和学生书籍及作业、问卷调查、召开座谈会或个别访谈等方式开展工作，广泛采集信息，全面了解学校的基本情况。

（3）对获取的各种信息进行汇总整理、综合分析，采取定性与定量相结合的方法，评议、认定学校自评情况，形成督导评估意见。

3．结果处理阶段

（1）督导评估组向当地政府及教育行政部门领导、学校教职工反馈意见，肯定成绩，提炼经验，指出问题，提出整改建议。

（2）督导评估组将评估意见和评估资料送交政府教育督导机构，由督导机构按学校督导评估认定权限报批后，正式通知学校及教育行政部门。

（3）对政府教育督导机构提出的整改意见，学校要从接到《教育督导整改通知书》之日起 30 个工作日内，向发出整改通知书的政。由政府教育督导机构对其整府教育督导机构递交《整改情况报告》改情况进行复查。（4）现代教育示范学校的申请。县级政府教育督导室评估为州、市现代教育示范学校的，要向州、市政府教育督导室申请复核；州、市政府教育督导室复核评估推荐为省级现代教育示范学校的，在一年内向省政府教育督导团提出复核认定申请。

下级政府教育督导机构向上一级政府教育督导机构提交的学校复核申请材料包括： 教育督导部门的复核认定请示； 学校自评报告； 学校督导评估申报表； 学校基本情况统计表； 学校督导评估量表。

九、督导评估结果的处理和应用

各级政府教育督导机构要建立督导评估结果的公报制度，重视督导结果的运用，使督导评估结果成为考核或奖励政府、教育行政部门、学校和校长的重要依据。通过督导评估促进政府及教育行政部门切实办好每一所学校，激励学校努力成为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量、全面推进素质教育的现代教育示范学校。各级教育行政部门要把政府教育督导机构的现代教育学校督导评估结果作为制定完善学校管理政策、认定学校办学水平的主要依据。

政府教育督导机构对省一级示范幼儿园、省一级高（完）中、省级重点以上中等职业学校进行的现代教育示范学校督导评估结果，要作为教育行政管理部门对其进行动态管理的重要依据。达不到云南省现代教育示范学校标准要求的，由省政府教育督导团提出整改要求，限期整改，整改回访督导评估仍达不到要求的，由省政府教育督导团进行通报，并由省教育厅酌情做出撤销其省一级示范幼儿园、省一级高（完）中或省级示范性职业高中称号的决定。

（一）建立督导评估结果公报制度。每一工作结束后，由政。府教育督导部门及时发布《学校督导评估公报》

（二）评估认定为“云南省现代教育示范学校”的，由省政府教育督导团授牌；评估认定为“某某州（市）现代教育示范学校”的，由州（市）政府教育督导室授牌；评估认定为“现代教育合格学校”的，由县（市、区）政府教育督导室授牌。“现代教育示范学校”实行动态管理。发生校园重大安全

（三）责任事故或在下一轮督导评估中达不到示范学校标准的，取消“现代教育示范学校”的称号。

（四）分类指导。对基本合格学校，要加强帮助和指导，给他们提出解决问题的办法和建议，对个别问题严重的学校，要分清责任，提出处理意见。

第五篇：XX中学云南省现代教育学校督导评估材料目录

XX中学云南省现代教育学校督导评估材料

目录

A1 办学方向 B1 办学目标 C1 贯彻教育方针

1、XX县XX中学办学理念、校训、校风、教风、学风

2、学校实施素质教育的方案、总结

3、XX中学学生综合素质评价办法

4、XX中学减负提质方案及总结

5、近三年XX中学课程总表

6、近三年XX中学作息时间表

7、教师任课及职务安排表

8、学校师德师风建设及其评价的有关材料

9、XX中学近期发展规划

10、XX中学中长期发展规划

C2 面向全体学生

1、XX中学课程改革方案和工作计划

2、XX中学近四年学校课程总表

3、XX中学近四年新生分班资料

4、XX中学“减负提质”实施方案及工作总结

5、外来务工就业农民子女就学材料

6、残疾儿童就学登记表

B2 办学思想 C3 联系服务社会

1、XX中学校外辅导员、家长委员会、家长会工作制度

2、近三年校外辅导员及相关活动资料

3、家长委员会名单及相关活动资料

4、家长培训的材料

5、近三年家长学校相关资料

6、XX中学外来务工子女入学登记册

7、学生参加社会活动材料

8、学校相关荣誉证书复印件

C4 依法治校治教

1、近三年新生分班名册（小升初成绩）

2、近三年两免一补名册（部分）

3、近三年转学学生登记册

4、XX中学控辍保学实施方案

5、近三年流失学生登记册

6、教育政策法规选编

7、基础教育课程改革纲要

8、XX中学学生管理规定

9、XX中学两基迎国检自检自查报告

C5 校风制度建设

1、XX中学学校规章制度汇编

2、XX中学教师岗位职责

3、XX中学学校工作计划暨总结

4、XX中学学校管理试行方案

5、XX中学常规工作管理

6、XX中学目标管理评价制度

7、XX中学办学理念、校训、校风、教风、学风、领导作风

8、XX中学校纪严明图片资料

A2 办学条件 B3 领导班子 C6 班子组织建设

1、校长任命文件（复印件）

2、学校校级领导及中层干部情况一览表

3、学校班子岗位培训证书、学历证书复印件

4、学校团队辅导员、班主任、思品教师一览表

5、学校管理组织机构图

6、近三年XX中学中层干部职责与分工

C7 成员综合素质

1、XX中学领导班子情况一览表

2、XX中学班子岗位培训合格证书、学历证明复印件

3、XX中学班子团结协作工作制度

4、XX中学班子廉洁自律情况报告

5、XX中学领导班子备课笔记和听课记录

6、XX中学领导班子任教科目、班级、教学实绩一览表

7、XX中学班子获奖情况登记表及证书复印件

8、XX中学行政领导管理、教学论文

9、XX中学班子指导培训教师的材料

10、XX中学行政会议记录

B4 教师队伍 C8 结构优化

1、近三年教职工情况一览表

2、近三年体育及卫生保健、劳技、音乐、美术教师情况一览表

3、教师学历、教师普通话等级统计表及证书复印件

4、近三年教职工岗位聘任材料

5、教师业务登记表

6、近三年年职称文件及履职考核结果文件

7、近三年学年校学科带头人、骨干教师花名册

C9 师德规范 1、2009年XX中学教职工廉洁从教公约 2、2010年XX中学教职工廉洁从教公约 3、2011年XX中学教职工廉洁从教公约 4、2010年XX中学教职工教书育人、为人师表承诺书 5、2011年XX中学教职工教书育人、为人师表承诺书 6、2012年XX中学教职工教书育人、为人师表承诺书

7、XX中学严禁教职工体罚或变相体罚学生的规定

8、XX县教育局违规违纪通报文件复印件

9、近三年德育导师谈话记录表（部分）

10、XX中学提高课堂教学效率的措施及图片

11、XX中学教师教学岗位总表

12、XX中学教科研骨干一览表

13、XX中学教师学历、普通话等级统计表及证书复印件

14、近三年XX中学教师获奖名册

15、近三年XX中学教师获奖证书复印件

16、XX中学近三年师德师风实施方案及总结

17、XX中学师德师风考核细则及近三年考核表

18、XX中学近三年师德师风考核统计表

19、XX中学师德师风建设讲话稿 20、XX中学教职工学习制度

C10 专业成长

1、XX中学教师队伍建设中长期规划

2、XX中学近三年教师培训计划及总结

3、近三年校本培训计划及总结

4、近三年教师培训考勤表、考核表、部分教师培训笔记

5、教研活动、集体备课记录册（部分）

6、XX中学教师教学评价表

7、教师培训名册

8、近三年教师学历及职称统计表

9、教师计算机培训合格证复印件

10、多媒体教室使用记录（部分）

11、部分教师优秀教学设计

12、近三年骨干教师一览表及骨干教师培训合格证复印件

13、近三年学科带头人、骨干教师的帮辅计划、总结（部分）

14、近三年校内课赛实施方案、及课赛结果

15、近三年教师获奖论文统计表

B5 校舍场地 C11 场地设置

1、XX中学校园总平面图

2、XX中学教育统计报表

3、XX中学校舍面积统计表

4、XX中学运动场地及生均面积统计表

5、XX中学占地面积及生均面积统计表

6、XX中学绿化面积及生均面积统计表

C12 校舍设置

1、XX中学校园平面图、地形图

2、XX中学校舍未来规划单体建筑一览表

3、XX中学学校规划投入情况表

4、XX中学校舍图片

5、XX中学校园文化建设图片

B6 规模控制 C13 学校规模

1、近三年学校班级情况一览表

C14 班级学额

1、近三年班额、学额统计表

2、XX中学2009-2010学年在校学生名册

3、XX中学2010-2011学年在校学生名册

4、XX中学2011-2012学年在校学生名册

B7 教学设施 C15 教学设备

1、XX中学校舍情况统计表

2、XX中学音体美设备统计表

3、XX中学设备情况统计表

4、XX中学化学仪器总帐

5、XX中学生物仪器总帐

6、XX中学物理实验室仪器总帐

7、XX中学远程教育项目硬件软件设备总账

8、XX中学近三年新购设备目录

9、XX中学化学实验室近三年新添仪器明细账

10、XX中学物理实验室近三年新添仪器明细账

11、XX中学设备维修记录

12、XX中学教学资源库目录

13、教学资源目录使用记录

14、各功能教室管理人员一览表

C16 图书资料

1、XX中学图书室管理制度

2、XX中学学生借阅制度

3、XX中学图书管理员岗位职责

4、XX中学图书目录

5、XX中学近三年生均图书统计表

6、XX中学图书室配置情况表

7、XX中学师生借书登记册

C17 信息技术

1、XX中学学校教育技术装备统计表

2、XX中学多媒体教室设备统计表

3、多媒体教室管理制度

4、近三年多媒体教室使用情况记录表

5、XX中学计算机台数及生均比统计表

6、广播系统及监控系统安装配置清单及图片资料

7、计算机网络教室管理制度

8、XX中学信息技术课程开设课程表 9、2009-2010学年计算机教室使用情况记录表 10、2010-2011学年计算机教室使用情况记录表 11、2011-2012学年计算机教室使用情况记录表

12、近三年信息技术设备维护记录表

13、电子阅览室学生阅读资料目录

14、XX中学计算机网络教室（电子阅览室）开放时间及记录表

15、近三年信息技术课考查成绩及成绩分析

16、XX中学信息技术设备消防安全管理规定 A3 办学过程

B8 常规管理 C18 目标管理

1、XX中学近期发展规划

2、行政人员目标管理责任书

3、近四年学校各部门工作计划

4、近三年学校各部门工作总结

5、XX中学考核制度汇编

C19 民主管理

1、XX中学学校办公会制度、教代会制度、重大事项决策制度

2、近三年教代会（教职工大会）材料

3、近三年教代会选票及表决票

4、近三年党支部活动计划及总结

5、近三年团支部活动计划及总结

6、近三年工会活动计划及总结

7、XX中学团支部工作制度

8、近三年团支部活动材料

9、近三年工会活动材料

10、近三年党、团、工会获奖材料

11、近三年校务教务公开材料

12、XX中学家校联系制度

13、近三年家长参与学校管理材料

C20 学生管理

1、XX中学德育工作学习材料

2、XX中学实施《云南省中学德育分年级实施意见》细则

3、XX中学德育工作计划、总结

4、XX中学德育领导小组成员及分工

5、XX中学德育网络图

6、XX中学各学年开学初德育处工作安排

7、XX中学德育常规考核方案

8、XX中学班主任目标管理考核办法

9、XX中学班级管理检查考评细则及考评结果

10、XX中学班级管理考核公示表

11、XX中学“五爱教育”材料

12、上级下发的“三生教育”文件汇编

13、XX中学“三生教育”工作计划和总结

14、XX中学“三生教育”课程表

15、XX中学“三生教育”培训讲义

16、XX中学“三生教育”图片

17、XX中学文明习惯养成教育材料

18、XX中学法制教育材料

19、XX中学心理健康教育材料

20、XX中学禁止体罚和变相体罚学生的规定

21、XX中学学生奖惩制度

22、XX中学近三年好人好事登记本

23、XX中学近三年学生受表彰、处分有关材料

C21 安全管理

1、XX中学安全工作学习材料汇编（部分）(1)教育系统消防安全管理暂行规定(2)消防常识

(3)中小学伤亡事故、事件典型案例选析(4)中华人民共和国治安管理处罚法(5)中小学幼儿园安全管理办法

2、XX中学安全管理制度汇编

3、XX县XX中学安全领导小组名单

4、XX中学专职保安人员工作职责及聘用合同

5、XX中学安全保卫工作计划及总结

6、XX中学创“平安校园”防预警方案

7、XX中学应急预案

8、XX中学应急疏散演练实施方案

9、XX中学开展隐患排查治理工作实施方案

10、XX中学安全隐患排查工作小结

11、XX中学近三年假期领导值班安排表

12、XX中学消防安全管理暨火灾隐患整改承诺书

13、XX中学灭火器、应急照明灯设置情况

14、XX中学安全防灾教育材料

15、XX中学灭火演练实施方案

16、XX中学地震疏散演练材料

17、XX中学火灾疏散演练材料

18、XX中学学校卫生安全责任书

19、XX中学来访车辆登记表 20、XX中学来访人员登记表

21、XX中学学生正常请假出入校门登记表（部分）

22、XX中学校园安全巡逻巡查工作记录本

23、XX中学护校队员值班表

B9 德育管理 C22 德育队伍

1、近三年XX县XX中学德育领导小组成员及分工

2、XX中学德育工作网络图

3、近三年团队辅导员、班主任、思想品德课教师一览表

4、XX县XX中学德育常规管理考核方案

5、XX中学班级管理考评细则

6、XX中学班主任、跟班教师津贴考核发放方案

7、XX中学校外辅导员、家长委员会、家长会制度

8、XX中学近三年家长委员会资料

5、近三年XX县XX中学学家长学校材料

6、XX中学校外辅导员活动记录

C23 德育工作

1、XX中学思想品德课分年级实施德育教育内容（正在整理）

2、XX中学各学科分年级实施德育教育内容（正在整理）

3、近三年德育室工作计划及总结

4、近三年XX中学团支部工作计划、总结

5、近三年课外活动材料

6、近三年学校班队评比和考核的实施细则及相关材料

7、近三年校园、班级、宿舍文化

8、上级授予XX中学文明学校牌匾

9、近三年文明班级、文明宿舍、流动红旗评比标准及评比结果

10、主题班会制度、评优标准及近三年主题班会一览表

11、近三年班主任培训资料

12、德育工作资料

13近三年班主任工作计划和总结汇编

14、近三年XX县XX中学好人好事登记本

15、近三年XX县XX中学受处分学生情况记录

16、XX县XX中学学生奖惩制度

17、近三年XX中学优秀学生名册

18、XX县XX中学家庭教育材料（部分）

19、近三年XX县XX中学家访记录（部分）20、近三年家长会部分材料

21、近三年致家长一封信（部分）

22、XX县XX中学升旗制度及近三年国旗下的讲话（部分）

23、定XX中学教师值周工作制度

B10 教学管理 C24 课程管理

1、XX中学近三年学校课程总表、教师任课安排表

2、XX中学近三年学校及各班培养目标

3、XX中学近三年减负提质实施方案及总结

4、XX中学近三年课程设置一览表

5、XX中学近三年作息时间表

6、XX中学近三年作业设置以及学生作业

C25 教学常规

1、XX中学近三年教学常规管理办法

2、XX中学近三年教学常规检查记录

3、XX中学近三年改进教学工作的计划、措施

4、XX中学近三年年级各科成绩汇总，统计及质量分析报告

5、XX中学近三年教学工作分层级计划、总结（部分）

6、XX中学近三年教师备课资料（部分）

7、XX中学近三年普通话工作方案、总结

8、XX中学近三年流失学生统计表

9、近三年家访记录（部分）

C26 教学改革

1、XX中学课堂教学改革方案、阶段性总结

2、近三年学校课改领导小组名单

3、XX中学课堂教学模式及课堂教学评价表

4、XX中学教学改革的典型经验

5、学困生辅导工作材料

6、提高教学质量的措施

7、新课程评价改革教学质量评价方案

C27教育科研

1、XX中学教科研组织机构

2、XX中学教育科研管理制度

3、近三年XX中学教育科研经费投入统计表

4、近三年学校教育科研骨干教师一览表

5、XX中学近四年教研组安排表

6、近三年部分教研组计划、活动记录、工作总结（部分）

7、近三年XX县XX中学教科室工作计划及总结

8、近三年校本培训工作计划、总结

9、近三年XX县XX中学校本培训资料（部分）

10、近三年教师教学论文汇总表、部分获奖证书复印件、部分论文

11、XX中学课题申请资料

12、近三年部分教师的教案、反思

13、近三年XX县XX中学学教师外派学习心得体会

14、XX县XX中学承办的教师课赛资料

15、近三年实验设施、设备、药品、器材和资料添置情况一览表

16、XX中学科学、劳技实践材料

B11 后勤管理 C28校园校舍管理

1、XX中学校园平面图、地形图

2、XX中学校舍未来规划单体建筑一览表

3、XX中学学校规划投入情况表

4、校产管理制度

5、XX中学财产登记台帐

6、XX中学校园、班级、宿舍文化建设

C29 总务工作管理

1、近三年总务工作计划、总结

2、近三年后勤岗位设置情况一览表及健康证复印件

3、XX中学后勤工人聘用合同

4、XX中学后勤工作及管理制度

5、后勤操作人员安全责任书

6、XX中学校产管理制度

7、XX中学财产登记台帐

8、XX中学后勤服务调查问卷

9、XX中学教学用房管理制度

10、XX中学校舍维修记录

11、XX中学财务管理制度

12、XX中学学生营养餐实施方案

13、XX中学学生营养餐及食品卫生安全应急预案

14、XX中学借宿生生活补助发放名册

15、XX中学营养改善计划名册

16、XX中学财经管理使用制度

17、XX中学会计报表

18、XX中学收费制度

B12 学生素质 C30 学生思想道德素质

1、《中学生守则》、《中学生行为规范》

2、XX中学违法犯罪学生名册

3、近三年好人好事登记表

4、近三年在校学生操行细则及评定结果统计表

5、近三年学生获奖名册

C31 学生文化科学素质

1、XX中学学生书法优秀作品

2、XX中学近三年教学成绩管理统计表

3、XX中学近三年毕业班各科合格率统计表

4、XX中学近三年非毕业班期末测试各科合格率统计表

5、XX中学各学科合格率情况一览表

C32 劳动技能素质

1、近三年学校卫生保洁区分工示意图

2、XX中学勤工俭学统计表

3、近三年学生社会实践活动记录表

4、近三年学生社区服务活动记录表

5、近三年学生家务劳动记录表

6、近三年学生家务劳动调查问卷

7、近三年劳技课教学计划

8、近三年劳技知识讲座材料

9、近三年学生开展劳动实践活动的图片

10、近三年劳技课考察及格率统计表

11、近三年学生在家情况家长问卷调查表

C33 身体心理素质

1、近三年体育工作计划、总结

2、近三年体育、卫生与保健课程设置表

3、近三年学生体质健康标准登记卡

4、近三年体育成绩登记表

5、近三年学生近视增（减）率统计表、学生体检登记表

6、近三年学校运动会资料

7、近三年学校心理健康教育工作材料（领导小组名单、实施计划、工作总结）

8、近三年心理健康教育辅导讲座

9、近三年卫生检查记载

10、XX县XX中学学校卫生管理制度 11、2011-2012学年学生综合素质评价汇总表 12、09-12学年因心理原因伤亡、辍学学生统计表

C34 整体发展水平

1、XX中学近三年学校获奖证书复印件

2、XX中学近三年教师获奖登记表及部分证书复印件

3、XX中学近三年学生获奖登记表

4、班级、团支部活动材料

5、学生综合素质评价汇总表

B13 社会反映 C35 社区及家长评价

1、家长对学校的评价材料

2、好人好事记录册

3、家长会议记录

4、XX县XX中学学“学风建设”学生家长调查问卷

5、《XX县XX中学家长评教问卷调查表》汇总分析

6、XX县XX中学学“政风、行风评议”家长调查问卷及汇总

7、师生、社区、家长对学校管理、教育质量、教师工作满意率统计表

C36 区域内评价

1、近三年XX中学获奖情况统计表及图片

2、近三年毕业生高中学习生活问卷调查表

3、近三年毕业生职中学习生活问卷调查表

4、近三年毕业生中专学习生活问卷调查表

5、学校被评为绿色学校、文明学校相关材料

C37 综合表彰奖励

1、“XX县文明学校”奖牌照片

2、近三年学校受表彰材料复印件

3、近三年县教育局综合目标管理考核结果

4、XX中学命名为绿色学校的相关材料

B14 办学特色 C38 学生特长

1、XX中学近三年综合素质竞赛活动秩序册

2、XX中学近三年文艺活动材料

3、XX中学近三年文体活动获奖记录表

4、XX中学近三年文体活动照片

4、XX中学近三年音体美特长生考试成绩

5、XX中学学生爱好和特长统计表及部分调查问卷

6、部分学生成长记录

C39 学校特色

1、XX中学创建特色学校工作计划

2、XX中学教学改革交流材料

3、XX中学教学改革成果

4、寄宿制管理先进经验

5、经费管理经验

6、精细化管理先进经验

7、创建绿色学校材料

8、“弘扬民族文化，打造活力XX县”匾牌

C40 辐射作用

1、其他学校到我校交流学习活动图片

2、学校经验交流材料

3、介绍学校办学特色的文章

4、学校县级课赛活动的资料