第一篇：学习制止教师“三乱”心得体会
学习纪委转发“家长的一封信”心得体会
xxx中心校三年二班：xxx 2014年11月14日，校长主持召开了全体教师大会，在会议上校长传达了教育和科技局会议精神，全文传达了乾安县纪委书记的批件通知和《家长的一封举报信》。校长在会上又重点强调了“三乱”的危害，尤其是“三乱”对学生健康成长的危害、有损教师形象、有助于拜金主义的泛滥等，使我们深受教育，深受启发。
1、加强法制建设，遏制“三乱”。
校长传达的教育和科技局关于教师补课的教育“三乱”问题是广大学生、家长和社会反映强烈的热点问题，也是各级领导高度关注及重点整治的问题。但是在我校的规范管理，严格要求之下，我校没有这类现象，我本人也没有办班补课，我在实际工作中，已经把全部精力都投入到课堂教育教学中，没有一点私心杂念。正是这样，我的工作才得到了家长们的认可，才能为教师争光添彩，所以，我认为教师补课等“三乱”问题，必须得到遏制，必须广泛开展治理“教育三乱活动”，才能使教育教学环境得到进一步优化，取得了较好的成效。
2、加强师德教育，杜绝“三乱”。
教师如果具备了高尚的师德，就不会有三乱现象的发生。因此，治理三乱工作，首先要从抓好师德建设入手，让全体教师充分理解师德的内涵。所谓师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德也是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征，不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
3、抵制拜金主义，争做优秀教师。
教师是神圣的育人职业，具备“辛苦”的全部要素，更具备其他行业不可比拟的“高尚”，因此，如果不能正确认识教师职业特点，不能把甘于奉献放在言行的首位，就很难不被拜金主义腐蚀，甚至会出项更低俗的所谓“社会化”效益的行为，为了加强教师的职业修养，我们应该认真学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规。深刻领会上级下发的各种有关文件和通知精神，要求不但要求我们教师知法、懂法、不违法，而且处处以法律、规范约束自己的行为，努力争做道德高尚、具有乐于奉献精神的合格教师。
第二篇：制止三乱方案
陈营学校
制止“三乱”工作的实施方案
为认真贯彻落实上级制止“乱收费、乱订资料、乱办班”工作的会议精神，继续深入开展规范教育工作，实现规范教育工作的制度化、规范化、科学化、法制化，根据我校实际，经校委会研究决定，制定本方案。
一、主要任务
（一）全面清理学校违规收费项目，规范学校收费行为 学校要严格按规定项目和标准收费，取消规定以外的各种代收费，取消各种服务性收费项目，相应的合理开支应纳入公用经费开支范围，不得向学生收取。将招生名单、收费标准、及时准确的在公开栏中公示，不得以收赞助费或其他名义收取其他费用。
学校不准举办和参与举办向学生收费的各种提高班、补习班、特长班、竞赛班。学校要严格执行教育收费许可证制度，严格按照规定的项目和标准收费。
（二）加强教辅资料的管理，禁止征订和使用各种教辅资料。学校要在治本上下功夫，研究并解决与乱订教辅资料有关的乱收费问题。教辅材料纳入《教学用书征订目录》，坚决遏制教辅材料过多过滥的状况。学校要站在讲政治、讲大局、构建和谐社会的高度，看待统一使用教辅资料的危害，学校把“促进教育公平”摆在突出位置，制定有关工作制度，强化措施，加大查处使用教辅资料的力度，对违规者，将按有关规定严肃处理。
（三）全面清理教师有偿家教、违规收费，规范学校办学行为。
学校要严格按规定，坚决制止并且杜绝有偿家教。每位教师先自查，再互查，早发现，早制止，早处理。对造成恶劣影响者给予严肃的纪律处分。
二、主要措施
（一）提高认识，加强领导
我们一定要站在构建社会主义和谐社会的高度，从讲政治、顾大局的高度，充分认识：规范制止“三乱”、切实维护学生家长根本利益这项工作的重要性、紧迫性和艰巨性，认真落实收费管理领导责任制和责任追究制度，把“一把手负总责，分管领导各负其责”，“一级抓一级”落到实处，建立组织，加强领导，明确责任，强化内部监控，坚决制止“三乱”行为。
（二）健全制度，强化监管
为做好“三乱”治理工作，确保教育改革落到实处，严格执行上级教育主管部门关于制止“三乱”的有关规定。对违反规定者，一经发现，一律从严从重惩处，决不姑息。
（三）坚持教育、制度、监督并重的方针，建立健全惩治与预防教育“三乱”的体系
1、加强思想道德和纪律教育，增强纠正和抵制“三乱”的自觉性。学校加强对教师的职业道德教育，增强职业荣誉感和社会责任感，不断提高职业道德水平。
2、进一步完善治理“三乱”的制度。完善校务公开制度；全面落实教育收费公示制度，学校要在学生入学前通过各种形式，将学校的收费项目、收费标准和投诉电话向社会公示，主动接受学生、家长和社会的监督。
3、强化公用经费管理，严禁挪用、改用、挤占学校经费。学校要站在讲大局、讲政治、讲政策的高度，充分认识落实教育经费保障机制改革的重大意义，对拨付的各项公用经费严格管理，认真使用，所有款项只可用于学校日常工作运转，节约使用，把钱用在刀刃上。
第三篇：制止三乱方案
大坝中学
制止“三乱”工作的实施方案
为认真贯彻落实上级制止“乱收费、乱订资料、乱办班”工作的会议精神，继续深入开展规范教育工作，实现规范教育工作的制度化、规范化、科学化、法制化，根据我校实际，经校委会研究决定，制定本方案。
一、主要任务
（一）全面清理学校违规收费项目，规范学校收费行为
学校要严格按规定项目和标准收费，取消规定以外的各种代收费，取消各种服务性收费项目，相应的合理开支应纳入公用经费开支范围，不得向学生收取。将招生名单、收费标准、及时准确的在公开栏中公示，不得以收赞助费或其他名义收取其他费用。
学校不准举办和参与举办向学生收费的各种提高班、补习班、特长班、竞赛班。学校要严格执行教育收费许可证制度，严格按照规定的项目和标准收费。
（二）加强教辅资料的管理，禁止征订和使用各种教辅资料。学校要在治本上下功夫，研究并解决与乱订教辅资料有关的乱收费问题。教辅材料纳入《教学用书征订目录》，坚决遏制教辅材料过多过滥的状况。学校要站在讲政治、讲大局、构建和谐社会的高度，看待统一使用教辅资料的危害，学校把“促进教育公平”摆在突出位置，制定有关工作制度，强化措施，加大查处使用教辅资料的力度，对违规者，将按有关规定严肃处理。
（三）全面清理教师有偿家教、违规收费，规范学校办学行为。
学校要严格按规定，坚决制止并且杜绝有偿家教。每位教师先
自查，再互查，早发现，早制止，早处理。对造成恶劣影响者给予严
肃的纪律处分。
二、主要措施
（一）提高认识，加强领导
我们一定要站在构建社会主义和谐社会的高度，从讲政治、顾
大局的高度，充分认识：规范制止“三乱”、切实维护学生家长根本
利益这项工作的重要性、紧迫性和艰巨性，认真落实收费管理领导责
任制和责任追究制度，把“一把手负总责，分管领导各负其责”，“一
级抓一级”落到实处，建立组织，加强领导，明确责任，强化内部监
控，坚决制止“三乱”行为。
（二）健全制度，强化监管
为做好“三乱”治理工作，确保教育改革落到实处，严格执行
上级教育主管部门关于制止“三乱”的有关规定。对违反规定者，一
经发现，一律从严从重惩处，决不姑息。
（三）坚持教育、制度、监督并重的方针，建立健全惩治与预防
教育“三乱”的体系
1、加强思想道德和纪律教育，增强纠正和抵制“三乱”的自觉
性。学校加强对教师的职业道德教育，增强职业荣誉感和社会责任感，不断提高职业道德水平。
2、进一步完善治理“三乱”的制度。完善校务公开制度；全面
落实教育收费公示制度，学校要在学生入学前通过各种形式，将学校的收费项目、收费标准和投诉电话向社会公示，主动接受学生、家长和社会的监督。
3、强化公用经费管理，严禁挪用、改用、挤占学校经费。学校要站在讲大局、讲政治、讲政策的高度，充分认识落实教育经费保障机制改革的重大意义，对拨付的各项公用经费严格管理，认真使用，所有款项只可用于学校日常工作运转，节约使用，把钱用在刀刃上。
第四篇：制止“三乱”制度
制止“三乱”制度
为了贯彻落实“以法治校，以法治教”的方针，彻底纠正本行业不正之风，杜绝“三乱”现象，我们结合省教委主任张惠方《九九年教育工作报告》的精神和县教委的指示精神，特制定制止“三乱”规章制度。、加强领导，狠抓管理，发现问题及时处理，办事的透明度。
l、建立领导组织一一制止“三乱”领导小组。
组长：陈军
付组长：吴志国李云成组员：张数尧王辉权孙洪军郑立军李志民
2、凡是利用寒署假私自办班补课的教师，一旦或被举报，情况属实，坚决按照上级文件精神，自学提出
离职申请，学校绝不姑息。
3、凡是利用各种机会，没有上级收费精神，私自向学生收费的教师(如：书费、考试卷费等私自加价)还要返回所收费款，轻者在教职式大会上点名批评，严重者同上处理。
4、对私自订教学参考资料，习题等资料的教师，一旦或举报，严肃处理，限期返回所收费款，对严重违犯者也按第二条处理。学校规定凡是有“三乱”现象的教师，与当年，当月奖金挂勾，评职晋级，证模选优，提干，衽一票否决制度。另外，如有的资料确实对教育教学有利，有价值，必须请示主管校长，认定后同意方可定购。
以上规定以三月一日执行。为了有效监督全体教师，学校设立举报电话：57983905和意见箱。并对举报有功人员给予适当奖励。
宾县二中
2003年3月1日
第五篇：教师三乱心得体会
教师三乱心得体会
外纳小学：王丹
治理“教育三乱”，整顿教育行风，实在应该，完全必要。全面提高教师队伍的素质;增加对基础教育的投入，改善教师的工作和生活条件，使我们心无旁鹜地投入到本职工作中;下决心制止“三乱”，使广大学生更好地享受教育公平。这一举措，深得民心，确实减轻学生的课业负担，也保证教师的身心休息，我认为这一举措极端英明，在“三乱”学习中，我体会很深。
“三乱”苦了孩子。我曾看过一个资料，东北师大附小对该校五年级104名学生进行调查，被测学生共参加338个课外班，人均3.25个，每周平均6.5小时。另一个极端的案例，是南京市一位小学五年级的女生，竟然怀揣着44份各种证书!这样的例子，并不是个别现象。试想这样的孩子还有一点可自由支配的时间吗?孩子的书包越来越沉，眼镜越来越重。一些孩子痛苦地说：我们现在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。在今年发布的《中国青年发展报告》中的一项数据显示：我国17岁以下的青少年中，大约3000万人受到各种情绪和行为问题的干扰。多么触目惊心!“三乱”毁了师德。师者，所以传道授业解惑也。教师违规补课赚钱，可能给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为榜样，只讲利益，不讲奉献，后果可想而知。
“三乱”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育质量和教育公平。黑班的教育不是质量高了，而是质量太低了。在那里，知识是僵死的符号，只需死记硬背，孩子们越来越多的是功利心，越来越少的是想像力。难怪作家郑渊洁发出愤激的声音：应试奇才辈出的时代，是悲剧的时代;创新奇才风起云涌的时代，才是喜剧的时代。
2013年10月
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