教师法制和职业道德学习个人总结和自查报告 闫

第一篇：教师法制和职业道德学习个人总结和自查报告 闫

法制和职业道德学习个人总结和自查报告

在法制和职业道德教育活动月中，我积极参加单位组织的集体学习，主动利用业余时间进行自学，认真撰写了各种心得体会。通过对有关教育的法律法规和职业道德材料的学习，现对照相关规定对自己从教以来的思想行为和执教过程进行总结自查。汇报如下：

一、危害学生身心健康的思想和行为方面。

本人自参加工作以来，始终能以高尚的师德情操规范自己的教育行为，作为一个老师，思想上从没有闪现过危害学生身心健康的苗头。对每一位学生都视若自己的孩子。教育过程中的辅导、评优都遵从公平、公开、公正的原则。辅导集中在教室，优差结对，老师巡回指导。谈话选择合适的场所邀请科任老师或班干部参加均有记录。更不存在利用职务之便为避、恐吓、诱惑学生的思想动机。作为一位小学老师，心中只有对孩子纯洁的师爱，从没有半点偏离道德，有损人格的行为。

2、体罚学生的行为方面。

“棍棒之下出孝子”这是封建社会家长制的体现，从来不是我们想要的教育，也不是孩子们需要的教育方式。作为担任班主任工作十几年的我来说，调皮捣蛋、不服管教的学生遇到很多，不遵守纪律和学习困难的学生也屡见不鲜，但我始终能心平气和的从行为上关注他们、从思想上了解他们，从根源上弄清不服管教学习困难的原因，然后因材施教，慢慢转化，最终都能取得良好效果。你的讽刺挖苦只能让学生敢怒不敢言，产生逆反心理，两败俱伤。因此我从不那样做。

对于作业没按要求完成的学生我会耐心指出不足，给他足够时间，让他改正缺点，而不是机械抄写。对于不认真听讲的学生我会及时提醒，绝不会撵出课堂，因为每一个学生都是你的教学对象，撵出去得不偿失。进课堂之前我会调整好自己的心情，即使有再多的烦恼也会把它放置课堂之外，进了教室心中只有教学；和风细雨的教育才能起到润物无声的作用，真诚的交流沟通才能达到家校共育的目的，因此我从不带情绪进课堂，从不对家长声色俱厉的说话。每一位学生都是独一无二的。就像自然界中的花朵，只是开放迟早的不同，颜色各异而已，他们都是值得欣赏的，在我的教学过程中，我始终“不以智喜，不以愚悲”，一视同仁，公平对待。从没有体罚和变相体罚学生的现象。

3、索要礼品的行为方面。

自己身在农村，可与地道的农村家庭相比，生活已相当富足，而作为老师心中想的是如何更好地让农村孩子得到教育，如何能尽自己之力让贫困的孩子过得好点。从来没有向家长索要礼品礼金的行为，从不会索要任何物品。

4、利用职务之便图利的行为方面。

我深知孩子缺少辅导，缺乏家庭教育，我力争用好课堂40分钟，让我的课堂高效，即使有孩子学习滞后我总是利用课后或晚自习集体辅导，从没想过有偿家教、收费补习。没有让学生征订过任何报刊书籍，没有购买过任何教辅资料。5生活作风方面。

在生活中，我淡泊名利，乐于奉献。自觉杜绝不正之风。能干好

自己的事，守好自己的家，管好自己的嘴。不该去的地方不去，不该说的话不说，不该交往的人敬而远之。对工作积极主动能为其他老师做出表率，与同事和睦相处，尊重领导，不信谣不传谣。

总之，从教19年来，我时时以师德规范要求自己，处处注重教师形象，做到了教书育人，为人师表。今后我将继续加强学习，严格要求自己。做一个有道德的公民，做一位师德高尚的老师。

2014年11月10日

第二篇：学习教师职业道德自查报告

学习教师职业道德自查报告

通过认真学习新《中小学教师职业道德规范》的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表终身学习方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格 斯、列 宁、毛 泽 东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个 代表”这一重要思想，真正体现出共 产 党 员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

第三篇：职业道德学习个人自查报告

职业道德学习个人自查报告

在法制和职业道德教育活动月中，我积极参加单位组织的集体学习，主动利用业余时间进行自学，认真抄写笔记和撰写了心得体会。通过对有关教育的法律法规和职业道德规范的学习，现对照相关规定对自己从教以来的思想行为和执教过程进行总结自查。汇报如下：

1、危害学生身心健康的思想和行为方面。本人自参加工作以来，始终能以高尚的师德情操规范自己的教育行为，作为一个老师，思想上从没有闪现过危害学生身心健康的苗头。对每一位学生都视若自己的孩子。教育过程中的辅导、评优都遵从公平、公开、公正的原则。辅导集中在教室，老师巡回指导。谈话选择合适的场所且有记录。更不存在利用职务之便辱骂、恐吓、诱惑学生的思想动机。作为一位小学老师，心中只有对孩子纯洁的师爱，从没有半点偏离道德，有损人格的行为。

2、体罚学生的行为方面。作为担任班主任工作十几年的我来说，调皮捣蛋、不服管教的学生遇到很多，不遵守纪律和学习困难的学生也屡见不鲜，但我始终能心平气和的从行为上关注他们、从思想上了解他们，从根源上弄清不服管教学习困难的原因，然后因材施教，慢慢转化，最终都能取得良好效果。对于作业没按要求完成的学生我会耐心指出不足，给他足够时间，让他改正缺点，而不是机械抄写。对于不认真听讲的学生我会及时提醒，绝不会撵出课堂，教育面向全体学生，即使有再多的烦恼进课堂之前我会调整好自己的心情，进了教室心中只有教学；和风细雨的教育才能起到润物无声的作用，真诚的

交流沟通才能达到家校共育的目的，因此我从不带情绪进课堂，从不对家长声色俱厉的说话。每一位学生都有自己的闪光点，他们都是值得欣赏的，在我的教学过程中，我始终“不以智喜，不以愚悲”，一视同仁，公平对待。从没有体罚和变相体罚学生的现象。

3、索要礼品的行为方面。自己身在农村学校，作为老师心中想的是如何更好地让农村孩子得到教育，如何能尽自己之力让贫困的孩子过得好点。从来没有向家长索要礼品礼金的行为，从不会索要任何物品。

4、利用职务之便图利的行为方面。我深知孩子缺少辅导，缺乏家庭教育，我力争用好课堂40分钟，让我的课堂高效，即使有孩子学习滞后我总是利用课后或晚自习集体辅导，从没想过有偿家教、收费补习。没有让学生征订过任何报刊书籍，没有购买过任何教辅资料。

5生活作风方面。在生活中，我淡泊名利，乐于奉献。自觉杜绝不正之风。能干好自己的本职工作，不该去的地方不去，不该说的话不说，不该交往的人敬而远之。对工作积极主动，与同事和睦相处，遵守学校的各种规章制度。

总之，从教20多年来，我时时以师德规范要求自己，处处注重教师形象，做到了教书育人，为人师表。今后我将继续加强学习，严格要求自己。做一个有道德的公民，做一位师德高尚的老师。2014、12、2

第四篇：教师职业道德个人总结

教师职业道德个人总结

我叫李建华，现任朱清寨小学校长，一年来，本人认真学习和宣传马主义、毛泽东思想和邓小平理论，全面贯彻党的教育方针。定期召开师德演讲会、校会、家长会，经常与学生家长联系。

本人始终坚持四项基本原则。认真贯彻党的各项方针政策。积极参与政治学习，关心国家大事，努力提高自己的自身素质。遵纪守法，严格执行《教师职业道德规范》要求。服从组织，听从指挥，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，在工作中起模范带头作用，积极研究新形式下的师德工作。

爱岗敬业、热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教育，不讽刺挖苦、歧视学生，没有体罚和变相体罚学生现象。

本人刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。本人虚心学习别人的优点，积极接受他人的批评教育，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，共创文明学校。

第五篇：教师职业道德个人总结（定稿）

教师职业道德个人总结

我始终以一名人民教师——“人类灵魂的工程师”来要求自己。在不断的学习中，我深刻体会到做一名合格的教师职业道德是非常重要的，同时也是社会对教师提出更高的要求。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下：

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、关爱学生方面

本人能够坚持对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，能够正确处理与自己直接服务对象学生之间的关系。我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

三、教育教学方面

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视 1

对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”