第一篇：刘桥中心学校暑期安全工作自查报告
刘桥中心学校暑期安全工作自查报告
为进一步督促学校加强安全管理和安全教育，把学校暑假安全工作落到实处，杜绝安全责任事故，根据县教育局《关于开展全县学校暑假安全工作大检查的通知》（濉教〔2011〕32号）文件的要求，刘桥中心学校组织人员对所辖学校的安全工作进行全面细致的检查，做到不漏掉一个细节，不放过一处隐患。现将检查情况汇报如下：
一、暑假前开展安全教育情况
“没有安全，谈何教育”是我校安全工作理念。学校安全工作常抓不懈，中心学校要求各中小学成立安全工作领导小组，制定安全工作实施方案，通过开展丰富多彩的活动把安全工作落到实处。如：开展安全知识讲座，安全教育图片展，出黑板，安全知识竞赛，险要位置设立警示牌等，普及安全方面的基本知识，确保不发生溺水、意外伤害、传过染性疾病、食物中毒和交通安全事故等，提高学生面对自然灾害自护自救的能力，使孩子健康安全成长。通过开展老师和学生会，不断增强老师及学生安全防范意识，做到警钟长鸣，特别是校长和班主任老师，做到每日安全教育必讲，抓典型学生进行个案教育。放假前，中心学校印发了《致刘桥学生家长的一封信》和《致刘桥中小学生的一封信》，指导学生和家长认真阅读内容，争得学生家长的配合和支持，切实加强对子女的安全教育和监护。同时把《致学生家长一封信回执》整理归档。
二、暑假期间开展安全大家访情况
8月8日中心学校召开全镇中小学校长会议，及时传达了县教育局会议精神。要求各校要安排班主任和任课老师对班级学生进行逐生逐户的家访。从8月9日开始，老师们顶着高温，冒着酷暑对全镇六千多名学生进行了家谈。了解学生在家的生活、学习情况，告诉学生要自觉遵守学校对游泳安全所做的规定；自觉遵守交通规则；注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯饮食；外出郊游，要在家长的带领下注意安全；注意用火、用电、用气安全；培养健康情趣，保持高尚追求；养成良好的作息习惯，科学合理地安排作息时间，制定合理的学习计划。通过家访，进一步加强家校联系，做到与学生交流，与家长沟通。同时再次下发了《致刘桥学生家长的一封信》和《致刘桥中小学生的一封信》，切实加强了安全防范和自我保护意识。
三、交通安全教育和防溺水教育等专题教育开展情况 暑假是溺水伤亡事故多发季节。放假前，中心学校与各中小学签订了《防溺水工作责任责》，各学校校长与班主任也签订相应的责任书，要求学校在学生上、放学途中经过的沟、河、池塘等水域处设立警示牌，告诉学生不准到这些水域戏水、游泳，若发现其他同学私自外出游泳或到水边游玩，要及时制止，并向家长或老师报告，严防溺水事故发生。同时开展了“关注安全，预防溺水”专题家长会教育活动，家长也提高了溺水防范意识，加强了对孩子的监护。提倡家庭洗澡。
中心学校多次邀请交警干部来校进行交通安全知识讲座，开展“我是小交警”社会实践活动，教育学生自觉遵守交通规则，不在马路上游嬉，过交叉路口不闯红灯，注意过往车辆，不与机动车辆争道抢行，不乘坐无证照和违章超载车辆、轮船等交通工具，避免交通事故发生。
同时还开展了预防传染性疾病知识讲座，自然灾害逃生演练等活动，切实提高了学生的安全意识和自护自救能力。
四、学校安全隐患排查整改情况
通过安全排查：中心小学、彭楼小学、周大庄小学因地处塌陷，基础下沉，校舍或围墙的墙面有多处断裂。中心小学正在建设之中，很快就能投入使用；彭楼小学面临布局调整撤并，能维修的已维修，没有维修价值的停止使用，周大庄小学的围墙已通过镇政府协调村委会进行维修加固。学校用电线路老化的及时地进行了更换，消除了安全隐患。
学校安全工作重于泰山，中心学校将继续抓好安全工作，努力创建平安、和谐校园。
第二篇：刘桥中心学校2012工作总结
求真务实 开拓创新 实现刘桥教育新跨越
刘桥中心学校以办“人民满意的教育”为宗旨，攻坚克难，锐意进取，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量，各个方面均取得了显著成绩，连续多年被市委市政府、县委县政府评为“先进集体”。
一、2012年主要工作
1、加强领导班子建设，形成坚强的领导核心。
建立校干政治业务学习制度和教师评议制度，班子成员要在学期总结会上述职，全体教职工进行评议，切实提高其业务水平和服务意识。各部门均有明确的岗位职责，各司其职，各负其责，科学安排，通力合作，做到人尽其才、才尽其用。班子成员既有民主，又有集中，防止内耗，增强共振。
2、进一步加强和改善德育工作，有效提高师生素养。
（1）、坚持政治学习和学生评教制度，加强教师思想道德建设。进一步端正办学思想，树立科学的人才观、评价观（我们的成才观：走向社会能自食其力、孝敬父母、与邻友善、与同事合作共处）。全面贯彻党的教育方针，推进教育公平，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，着力培养学生创新精神和实践能力。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，建立新型的师生关系，树立为人师表，乐于奉献的教师形象。弘扬新时期人民教师“学为人师，行为世范”的高尚师德。开展“正师风、立师魂、树师表”活动；开展“学生评教”活动，并把结果当作年终考核、评优、晋职、晋级的标准之一。
（2）、认真组织爱国主义读书活动。组织参加“庆祝建党九十一
周年”文艺汇演及征文和书画比赛。利用晚自习在餐厅组织学生观看“英雄儿女”、“狼牙山五壮士”、血战台儿庄“、“开国大典”、“流泪的花季”、“焦裕禄”等感动中国优秀影片，对学生进行爱国主义教育。教育学生读好书、好读书，从而让学生认识读书好；校本部图书班级化，大大提高了学校图书的利用率，这样学生利用课余时间能大量阅读健康有益的书籍，既丰富了知识又能抵制不良文化的影响；配合派出所、工商所、文化站等部门对学校周边的网吧、游戏厅进行清理，净化了育人环境。
3、进一步规范和强化学校管理，努力提高管理水平。
（1）、中心学校重新修订了《刘桥中心学校教育质量评估标准》，使全镇教师明确了自己工作的数量和质量。为使标准落到实处，中心学校对所辖各校实行常规管理“月报制”，期初、期中、期末三次专项检查与随时督查相结合，对管理不规范的学校及时提出整改意见，表彰管理成绩优异的学校，促成各校规范、科学、高效的教育教学管理。
（2）、认真落实国家课程方案，严格执行课程计划，认真学习《新课程标准》，切实抓好中小学的新课程实验改革，加强学生学习品质、学习态度、学习方法的培养，为学生的可持续发展着想，为学生终身发展奠基。刘桥中心学校，多年来重视艺体教育，注重学生特长的培养，音、体、美、信息技术、心理健康、社会实践等课程七、八年级全部开设，输送到高中的学生学习方法好，后劲足，受到高中教师赞许、县局领导表扬。在全县首届少儿才艺大赛中荣获一等奖，在淮北市第九届中学生运动会上取得初中组团体第一名的好成绩。
（3）、加强两支队伍建设，全面提高教师素质。积极组织学科观摩和学科教学大赛活动，实施了名师培训工程，加快了青年教师成长步伐。有计划地安排骨干教师外出学习，引领教师专业化成长，积极 2
组织校干参加远程培训，定期督查，不断提升校干的管理水平，努力打造一支师德高尚、学术精湛、富有开拓精神和创新意识的骨干教师队伍和作风过硬、素质优良、清正廉洁、勤于探索、精于管理的校干队伍。
（4）、完善校本教研制度，深化课堂教学改革。校本教研永远是学校最主要的工作。只有学习先进的课改经验，扎实推进校本教研，才能提高教学质量。具体做法是：①各年级都开展集体备课，举办教学研讨周，在人人开课的基础上，评选校级“教学能手”；②实施以“备好课、说好课、上好课、评好课”为主要内容的“青年教师教学达标工程”；③抓好课题研究，上好研讨课、示范课，把优秀课件、教学设计放到校园网，达到资源共享。
（5）、加强质量检测，充分发挥考试的导向作用。质量是一所学校的生命线。一年来，中心学校本部坚持各年级月考制度，小学高年级实行统一检测制度，每次考试严格监考，统一阅考，认真做好质量分析，找出教与学存在的问题，及时制定改进措施，充分发挥以考促教的功能。全县小
三、小
五、小六、七、八年级质检成绩优秀，2012年我校中考优分率居全县第一，中考质量综合评估中被评为“优秀学校”。
（6）、切实抓好所辖学校的安全教育工作。特别加强防震、防火、防溺水、防雷电、防中毒教育及上下楼、上学放学交通安全教育，做到“制度落实，措施到位，责任落实”。
4、聘任制的实施与绩效考核的深入推行，为教育教学质量的提升提供了坚实动力。
中心学校今年继续按“以编定岗、按需设岗，任人唯贤、择优选聘，公平竞争、双向选择，保持连续、注重稳定”的原则对年级分管 3
主任、班主任、学科教师等实施了聘任制，并分级分层签订教育教学质量目标责任书。在三年一聘任、一年一调整中，每年都要触动几个工作有问题的教职工，要么调整一下岗、要么动一动学校。年级组要优化评价管理，树立以发展为核心的质量意识，如在七年级伊始就明确制定了动态的升学指标；同时引导班主任把“巩固率、优秀率、及格率、低分率”作为班主任考核的重要因素之一，把每个班级学生成绩的提高值作为评价班主任班级管理优劣与否的重要依据；对学科教师实施动态管理与捆绑评价，强化忧患意识和团队意识，从而极大地提高了教师们的工作积极性和责任感，进一步转变了教职工的传统观念，树立了“能者多劳，多劳多得”的绩效考核新观念。这样的聘任与考评机制为我校教学质量的提升提供了坚实的动力。目前，中心学校教师人人心存质量意识、目标意识、竞争意识、协作意识，为学生的终身发展群策群力，确保了学校的教学质量逐步提高。
1、创新思路谋发展。抓住刘桥镇政府整体搬迁的良好机遇，校本部迁址新建，用2—3年完成全部的基础设施建设，全镇4—6年级集中到校本部现址举办，实行寄宿制管理。继续加大学校布局调整力度，整合教育资源，优化教育配置，实现资源共享。科学谋划好刘中发展，力争“三年创办特色学校，五年实现跨越式发展，八年创办淮北一流学校”。
2、实行“扁平化”管理，强化执行力。学校管理实行校长负责制分条块管理，建立“校长抓全面、校干抓落实、年级组抓细化、班主任抓具体、师生抓自主”的五级管理机构，各部门分工责任明确，又团结协作。工作重心下移，缩短政策到位路径，实现上情下达、下情上通。教师办公集体化，分管校长年级组办公，有效实现团队的合力。
3、加强教师队伍，特别是班主任队伍建设。只有一流的教师，才 4
有一流的教育。留得住教师，激发教师内动力和激情，用“三留人”管理方式稳定教师队伍，做事在于心，做人在于情，老师和领导之间没有等级区别，没有隔阂怨言，教师才能乐于工作，忘我工作。学校应倡导教师致力于教学研究，树立终身学习的观念，改变教学观念、方法、手段，促进学校教育教学效果全面提升。班主任是学校最基层的管理者，也是提升学校教育教学质量和管理品位的关键之所在，加强班主任队伍建设尤为重要。
4、加强常规管理，不断提高教育教学水平。常规管理关键是措施落实。学校应进一步明确抓好常规管理的工作思路，使管理更加精细、高效。要以教学管理为核心，对学校常规工作实施全面管理；以学生为主体，对学校常规工作实施全员管理；以评价为导向，对学校常规工作实施全程管理；以发展为动力，对学校常规工作实施创新管理。强化精品意识，实施名牌战略，优化育人环境，改善办学条件，加大科研力度，突出办学特色。以体验教育为重点，以培养学生的自主创新能力为主攻方向，夯实人生知识点，练好作人基本功，着力打造和谐校园、魅力校园，为师生服务，为家长服务，为社会服务。努力办好人民满意的教育。
第三篇：中心学校安全工作自查报告
中心学校安全工作自查报告3篇
中心学校安全工作自查报告1
为贯彻落实教育局下发的《关于在全县中小学中开展安全自查工作的通知》要求，立即组织召开了学校安全工作会议，会上马校长首先传达了中心学校安全工作会议的精神，并且结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，还提出了严格的安全工作要求，并成立了安全工作小组。我校对学校存在的安全隐患进行排查，现将自查情况作如下汇报。
一、加强组织领导，全面落实安全责任制和责任追究制。
组长：xxx负责全面工作;
副组长：xxx具体负责学校安全工作。
成员：xxx除一切安全隐患，争取做到零事故。
我校安全为主线，建立和健全了以校长为组长的学校安全领导小组，强化安全管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，重点抓，安全负责人具体抓，值周教师时时抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现安全工作群防群治，把安全事故消灭在萌芽状态，争取做到零事故。每周有值周全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持谁主管，谁负责;谁检查，谁负责。的原则。
安全工作是学校综合治理的重要内容,关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。我校一直坚持预防为主、防治 结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力。
二、完善安全制度，加强安全管理。
为规范学校安全管理，我校建立了一整套与安全相关的安全管理制度：如《节假日教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全应急预案》、等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时校园安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。
同时，我校还制订了《台其小学重大事故应急预案》，在预案中明确了安全应急救援措施，最大限度地保障师生的生命财产安全。
三、强化责任意识，加强防范管理。
我校坚持教师值班制。学校每天有1名带领各班班长检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。
加强安全检查与管理。在安全检查中，我校坚持做到全面检查与重点检查相结合、集中检查与长效管理相结合。开学初、期中和期末放学前，都对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如教室、图书室、办公室、围墙等部位，坚持以防为主，以消为辅的安全工作方针，从人抓起、严格清查管理，排除隐患，杜绝火灾、爆炸等重大事故的发生。
中心学校安全工作自查报告2
现将东坪中心校安全工作自查情况报告如下：
一、安全工作责任制落实情况。从中心校到各中小学、幼儿园都成立了安全工作组织机构，校长、园长都是第一责任人。中心校书记校长任组长，分管校长管安全工作。中心校与各校、幼儿园，各校、幼儿园与班主任老师教师，班主任老师与学生及学生家长层层签订了安全目标责任书。建立健全了各项安全工作制度和各类安全应急预案，为做好学校安全工作提供了有力的监督约束机制。
二、对学生安全工作教育情况。学校经常利用班会和召开学生会，对学生进行安全知识教育，充分利用校园广播，黑板报，宣传栏等，宣传安全工作的重要意义，使学生进一步了解安全的重要性，同时教会学生自救自护知识，学校在放假前和开学后都对学生进行安全教育。
三、学校经常对房舍、设施全面进行检查和维护，学校校园场地没有出租用于停放车辆，从事易燃易爆有毒有害危险品生产、经营等可能危害学生安全的活动。
四、学校食堂严格执行《食品卫生法》，从业人员佩戴健康证，制定了防鼠、防疫、防传染病，防中毒和预防人感染高致病性禽流感措施并认真执行，由于措施得当，学校近年来没有发生过集体中毒事件。
五、建立健全了学校安全保卫组织和制度。能够及时对不适应保卫工作人员进行更换。认真落实消防安全工作职责，严格执行消防安全规章制度和操作规程，组织进行了应急疏散操练。消防安全疏散通道符合规范。消防器材配备到位。学校聘请了法制副校长经常到校对学生进行安全、法制教育。
六、加强了学校周边环境治理。学校周边200米以内无游戏室，卡拉OK厅、歌舞厅等。学校周边没有商贩摊点。各校都在学校门前设立斑马线，警示牌等交通安全设施。
七、对上级有关会议精神，做到了认真传达、认真落实，确保了师生安全。
八、存在问题：
1、用电线路及插座、开关等安装不够规范，存在安全隐患。
2、饮食卫生与上级规定的有关标准有一定的距离，不利于学生的'身体健康。
3、对学生进行安全教育落实稍有差距，不能经常开展有关安全工作的活动。导致学生对安全知识知道甚少。
4、消防器材个别单位不足。
针对查出的上述问题，中心校制定了具体整改措施，将在近期进行整改。
2XXX年12月17日
中心学校安全工作自查报告3
为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《张掖市学校安全工作规定》的精神要求，结合我校实际，现将我校自查情况总结如下：
1、住宿方面的安全检查
主要查床架床板是否牢固可靠；门窗是否有门锁、插销；玻璃是否牢固，临泽县职教中心学校安全工作自查报告。通过检查，发现男生区大部分宿舍床板有裸露的钉头，女生区个别宿舍也存在此类现象，并且个别宿舍的门锁有损坏或不牢固的现象发生，但床架、玻璃牢固可靠，供水设施安全正常，符合安全标准。
2、用电方面的安全检查
主要对学校内宿舍楼、教学楼、图书楼、礼堂、餐厅及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，发现宿舍楼内有2个宿舍、教学楼个别教室存在电线裸露的现象，并且宿舍楼有3个宿舍的电源开头和教学楼楼道内的个别电源开头有破裂损坏的现象发生，礼堂楼电线杂乱，各楼管个别配电箱有不上锁等现象的存在，其他用电设施安全正常。
3、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查
在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查，查地震后建筑物是否有裂痕；是否有危墙、危房等现象，并长期观察，整改报告《临泽县职教中心学校安全工作自查报告》。同时，定期对体育设施、生活设施进行检查，防止安全事故发生。
4、对学校实验室、微机室进行安全检查
通过对学校实验室、微机室的检查，发现以下问题：
1、化学实验室换气现象较差；
2、危险化学物品没有明显标识；
3、化学实验室安全制度不完善；
5、对消防设施的安全检查
为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，通过检查，发现学校礼堂、学生灶没有配备相应的灭火器，并且各楼管人员对使用消防设施情况不清楚，需加以培训。
6、加强防盗设施检查
近期，我县失盗现象较为为严重，为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发现学校校门、车棚门锁较为单薄，需进一步加固。
7、加强餐厅、商业门点设施的检查
为了保护广大师生的身体健康，学校加强了“三无”商品和有毒、有害、腐烂、变质、虫蚀、鼠咬、污秽不洁的食品检查力度，通过检查，发现除个别学生灶卫生较差，需加以整顿外，其他卫生情况良好，符合国家有关的卫生标准。
以上所述，就是我校通过认真细致的检查，所发现的情况和问题，对于存在的这些现象，学校已经开始加强了整顿措施，把一切安全隐患都消灭在萌芽状态，确保学校教育教学工作的顺利进行。
第四篇：中心学校安全工作自查报告
中心学校安全工作自查报告
为贯彻落实教育局下发的《关于在全县中小学中开展安全自查工作的通知》要求，立即组织召开了学校安全工作会议，会上马校长首先传达了中心学校安全工作会议的精神，并且结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，还提出了严格的安全工作要求，并成立了安全工作小组。我校对学校存在的安全隐患进行排查，现将自查情况作如下汇报。
一、加强组织领导，全面落实安全责任制和责任追究制。
组长：xxx负责全面工作;
副组长：xxx具体负责学校安全工作。
成员：xxx除一切安全隐患，争取做到零事故。
我校安全为主线，建立和健全了以校长为组长的学校安全领导小组，强化安全管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，重点抓，安全负责人具体抓，值周教师时时抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现安全工作群防群治，把安全事故消灭在萌芽状态，争取做到零事故。每周有值周全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责。”的原则。
安全工作是学校综合治理的重要内容,关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。我校一直坚持预防为主、防治
结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力。
二、完善安全制度，加强安全管理。
为规范学校安全管理，我校建立了一整套与安全相关的安全管理制度：如《节假日教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全应急预案》、等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时校园安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。
同时，我校还制订了《台其小学重大事故应急预案》，在预案中明确了安全应急救援措施，最大限度地保障师生的生命财产安全。
三、强化责任意识，加强防范管理。
我校坚持教师值班制。学校每天有1名带领各班班长检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。
加强安全检查与管理。在安全检查中，我校坚持做到全面检查与重点检查相结合、集中检查与长效管理相结合。开学初、期中和期末放学前，都对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如教室、图书室、办公室、围墙等部位，坚持“以防为主，以消为辅”的安全工作方针，从人抓起、严格清查管理，排除隐患，杜绝火灾、爆炸等重大事故的发生。
中学关于秋季开学前学校安全工作检查情况的书面报告
学校安全工作检查考核自查报告
9月学校安全工作自查报告
学校安全工作自查报告
小学学校安全工作自查报告
安村学校安全工作自查报告
沈阳市实验学校安全工作自查报告
温江区镇子实验学校安全工作自查报告
德化县绿剑武术学校安全工作自查报告
大生小学学校安全工作的自查报告
第五篇：濉溪县刘桥中心学校简介（范文）
濉溪县刘桥中心学校简介
一、基本情况：
刘桥中心学校始建于1959年，原名濉西中学，是所高初中齐全的完中；1978年，学校只保留初中，更名为刘桥中学；1990年，与刘桥联中合并，更名为刘桥初级中学；2004年更名为刘桥镇中心学校。2008年起为现名。该校是一所享誉豫皖两省的淮北市一类重点初中，东距县城4公里，西与恒源公司为邻，座落濉永公路南侧，交通便利。学校占地50亩，学校办学条件优越，是濉溪县农村中学教学设备最齐全的学校之一。有四幢教学楼，两个微机室、两口多媒体教室，有语音室、电子备课室、图书室、阅览室、省级一类理化实验室等。有能同时供千人就餐的餐厅，男女生公寓楼各一幢，学生宿舍有专职生活老师管理，住宿条件良好、管理服务一流。
刘桥中心学校（本部）在校学生2006人，38个教学班，教职工147人； 140名专任教师专科学历合格率为100%，本科学历达63.3%，研究生学历3人；有中学高级教师33人，一级教师83人，其中省市县教坛新星、优质课教师、骨干教师40多人，他们的理念先进，教法灵活，能彰显学生的个性，发挥学生的特长，注重学生的全面发展，中考升学率连续多年居全县前列。
刘桥中心学校所辖17所小学，3568名在校小学生，120个教学班，249名教职工，各小学负责人均能脚踏实地的做好本职工作，科学、规范的管理学校，促成了我镇小学教学质量和“两基”水平不断提高。
二、主要做法及取得成绩：
中心学校狠抓教育教学常规管理，以“定计划、查落实、作总结”为主线，并将其贯穿于“德育、教学教研、后勤”各个方面，由粗放、低效的管理向精细、高效的管理转变，确保学校各项工作正常运作。
（一）加强制度管理，注重德育工作。中心校严格执行周一教职工政治学习制度，工作日午间禁酒制度，考勤和坐班制度。充分发挥好学校在 1 学生思想道德建设上的主渠道、主阵地和主课堂作用，精心组织一系列德育活动：①举行周一升旗仪式，安排升旗致辞，内容包括一周时政报告、学生言行述评、学法指导等；②开展“入学教育”和“班级值周”活动，加强学生的养成教育和良好习惯的培养；③开展感恩、理想和爱国教育；④定期召开班主任和学生会议，通过宣讲、座谈、问卷、对话等形式，了解存在的问题，研究对策；⑤认真开展“文明班级”、“文明宿舍”、“德育标兵”、“三好学生”等评选活动；⑥开展教师家访、家长来访、召开家长座谈会、举办家长学校、加强家校联系；⑦定期举办心理疏导报告会，培养学生良好的心理素质；⑧充分发挥文学社、团委、标牌、橱窗、广播室等宣传阵地作用，创设了浓郁的校园文化氛围，促成学校班风正、学风浓、校风好。
（二）加强教学管理，不断提升教学教研质量。
1、注重教学过程管理。①对“教学计划的制定，教学环节的操作，校本培训”均提出了明确要求并严抓落实；②开展教学研讨课、校级优质课、复习调研课等活动，对打造示范性课堂教学进行有益的尝试；③每学期开展三次全面细致的教学业务检查和分管校干“推门听课”；④建立了中考学科单元过关、毕业班阶段质检制度，把好命题、监考、阅卷、总结几个关口，以质检促教学质量；⑤定期组织毕业班教师开展教学经验交流会，抓好教法和学法指导，强抓边缘优生的提高，大面积提高教学质量，2012年中考，初中升学优分率居全县第一。
2、注重推进课程改革。充分发挥教科室的引领作用，依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教学质量。①建立了“电子备课室”，接通了宽带网，再加上农远网教育资源，为教师学习提供了物质和技术保障；②认真组织教师学习教育教学理论，深入钻研新课标，融入新理念，渗透新思想，全面提高了教师的理论素养和教材能力；③选派教师到省内外名校听课改报告和观摩课改教学，与执教教师座谈交流，撰写了课改经验学习体会及课改论文；④教研组以课题研究为中心，以校本培训为抓手，以课堂教学为 2 阵地，积极开展教科研活动，八个县级课题已顺利结题，现申请的市级课题取得了阶段性成果；⑤以举办县级新教材教学研讨会和参加省、市、县“教坛新星”、“优质课教师”评选为平台，努力推进一批品牌教师。
3、注重实施带动战略。①对所辖学校实行教学业务“月查月报”制度；②不断完善“中心校——三片——校”三级连动，整体推进的教研网络；③加强对所辖学校的质量监测；④加强对所辖学校全面检查和随机督查，促成所辖各校规范、科学、高效的管理教育教学工作。
4、注重学生特长培养。中心学校在面向全体学生的同时，关注学生的个性发展，开设了艺体、理化技能操作、信息技术、语文写作、数学奥赛、英语角等辅导班或讲座，加强学生能力的培养和个性发展。2012年4月，中心学校隆重举行了全镇第三届春季运动会，场面宏大，气势磅礴。
刘桥中心学校自2004年9月成立以来，一直坚持把“两个中心”（中心学校和中心小学）做大做强，充分发挥其办学示范和辐射作用。我们本着为学生的可持续发展着想，为学生的终身发展奠基。学校多年来教学成绩突出，办学效益良好，刘桥中心学校（本部）输送一中、二中学生学习方法好、后劲足，受到好评。中心学校（本部）先后被省教育厅评为“安徽省家长示范学校”、“安徽省家教名校”、“省电教一类达标学校”；2006年被市委市政府评为“教育工作先进单位”；2007年被县委县政府评为“教育工作先进单位”、“平安校园”；2008年被淮北市教育局评为“双合格家长先进学校”、被市委市政府评为“全市教育系统先进集体”；2009年被县委县政府评为“教育工作先进单位”；2010年被市委市政府评为“全市教育系统先进集体”；2011年被县委县政府评为“教育工作先进单位”、“平安示范校园”；2012年被评为全县教科研优秀学校、中考质量综合评估优秀学校。
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