贵州省凤冈县永和中学农村寄宿制学校调研自查报告

第一篇：贵州省凤冈县永和中学农村寄宿制学校调研自查报告

贵州省凤冈县永和中学农村寄宿制学校

调研自查报告

一、学校发展状况

1、师资水平

学校现有教职工70人，专任教师66人，其中本科42人，专科22人，高中学历2人，合格率96.97℅，高级教师２人，一级教师２３人，二级３０人，县级骨干教师８人，学科搭配合理；现有教学班２１个。学生１０１４人，其中寄宿生８７２人，平均班额４８．３人。

2、学校办学条件

（1）学校占地面积35351平方米，生均面积34.86平方米；建筑面积13182平方米，生均用地13平方米。

（2）学生宿舍面积4807平方米，生均5.51平方米；食堂面积667平方米，（新修食堂还未投入使用）

（3）学校体育面积9052平方米，生均面积8.93平方米，田径场直跑道100米，400米的环形塑胶跑道，已经纳入规划，篮球场2个，排球场2个。单双杠等器材、器械基本达标。

（4）学校绿化面积14500平方米，生均绿化面积14.3平方米。其余面积在规划中。

（5）教学楼有教室23间，可容纳近400人的阶梯教室一间，教师办公室17间。（6）理化生实验室1429平方米，有准备室和实验室，都可以进行标准化和规范化实验，音乐美术体育仪器或器械都按照普九标准配备。

（7）学校有图书室144平方米，藏书30430多册，生均30册，每周一至四中午向学生开放，学生借阅率较高，学校每年还订阅了30多种报刊杂志，为学生提供丰富的精神食粮，同时也提高教师的业务水平。

（8）学校有食堂工人7人，能每天保质保量给全体师生提供早餐和正餐。

二、学校管理状况 教师方面

1、规范办学行为，全面实施素质教育。严格按照课标执行。建立健全各项规章制度。

2、教学管理精细化，努力提高教育质量。严格按照县教科局“一创二规范”规范教师教学行为，狠抓师德师风教育。

3、狠抓毕业班工作，确保85%的升学率，毕业班成立工作小组，全力以赴抓好中考和中职工作。

4、加强教师业务培训，以教带研，科研兴教。学生方面

1、加大控辍保学的力度，不让每一个学生掉队。学校制定控辍保学方案，分工明确，责任到人。

2、学校每学期直接发放给学生家长或家长监护人寄宿制生活补助费，学校保证做到，不挪用，不截留，按时足额发放。

3、学生食堂粮油由教科局统一配送，学校保证蔬菜、肉类新鲜，不变质，不腐烂。肉、油留样待检。

4、学校配备门卫三人，男女宿舍管理人员各一人，负责学生学生就寝和出勤、卫生等方面的管理。

5、学校每年邀请法院、交警、计生等相关人员，给学生讲解宪法、刑法、民法、交通法规以及生理心理卫生方面的知识。让学生树立法制观念，增强法制意识。

6、学校积极配合地方派出所收缴管制刀具和加强校园周边治理工作。确保学生在校园里安全健康成长。

7、学校教室目前配备了电视供学生观看新闻和教学使用，室内有师生饮用的卫生桶装水。保证师生生活饮用水健康安全。存在的不足

1、学校在建设中，影响相关活动的开展，比如体育课环形跑道受阻无法进行。

2、学校没有配备专职的医务室和医务人员。

3、学校没有校车。校门口存在安全隐患，有必要改迁校门。

4、校园布局不合理，规划不科学，没有区分好学习区和生活区。

5、校内需要添加防火设备。

永和中学 2013年4月15日

第二篇：贵州省农村寄宿制学校管理办法

贵州省农村寄宿制学校管理办法

（试行）第一章 总 则

第一条 为加强我省农村寄宿制学校管理，提高办学质量和办学水平，推进义务教育均衡发展，更好服务于中小学生，促进中小学生健康成长，办人民满意的教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》、《贵州省农村寄宿制学校建设 攻坚工程实施方案》，制定本办法。

第二条 凡是由各级人民政府举办、有学生寄宿的农村中小学校，均适用本办法。

第三条 寄宿制学校实行分级办学、分级管理、以县为主，地方教育行政部门和学校具体组织实施的管理体 制。

第四条 县级教育行政部门按照国家有关法律法规和政策要求，履行对寄宿制学校的管理职责；按照国家和省有关要求，合理规划中小学布局，统筹用好各类资金，不断改善办学条件；协调相关部门加强学校周边环境综 合治理工作，维护学校正常教育教学秩序。

第五条 寄宿制学校要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全 1 面发展的社会主义事业建设者和接班人。要建立健全各项管理制度，实行岗位管理责任制，履行具 体管理服务职能，确保学生安全。校长是学校管理的第一责任人。

第六条 省教育厅制定《贵州省农村寄宿制学校一日作息常规指导表》，规范寄宿制学校学生作息安排。各 市（州）、县（市、区、特区）教育行政部门和学校要结合实际，制定更详细的作息流程。

第二章 教学管理

第七条 认真贯彻执行《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》和《关于进一步提高中小学教育质量的意见》，坚持育人为本、德育为先，牢固树立正确的教育 质量观。规范学校办学行为，严格按照省教育厅下发的校历开展教学工作，不得利用寒暑假、周末、节日及课余 时间组织中小学生进行补课。严禁拖延上课时间和利用午休时间组织学生学习。不得利用自习时间上课或补课。

第八条 树立“健康第一”的指导思想，加大体育、艺术场所建设，配备必要的体育、艺术设施设备，并在 课余时间向学生开放，鼓励学生开展各种体育、艺术活动；建立早锻炼制度，保证中小学生每天一小时校园体育 活动，培养学生健康体质、提 2 高学生艺术修养。

第九条 学校图书室、阅览室、计算机教室等要在课余时间、自习时向学生开放，班级要建立图书角（柜），鼓励学生广泛涉猎课外书籍，丰富和拓展知识面。

第十条 要利用德育课、晨会、班团队会、自习、黑板报、墙报、校园广播、收看新闻联播等形式，向中小 学生开展以当前国内外形势、党和国家的重大方针政策，省委、省政府重大决策部署以及社会热点问题为主要内 容的时事教育，让中小学生了解世情国情省情，了解我国改革开放和社会主义现代化建设以及我省经济社会发展 取得的成就和进程，感受共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好，坚定对中国特色社会 主义的信心和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。

第十一条 把第二课堂建设纳入寄宿制学校教育教学常规工作，配备必要的辅导老师，指导学生组建学生社 团、活动小组、兴趣小组等，开展符合学生年龄特征和心理特点的课外活动以及其它综合实践活动，促进学生全 面发展。

第十二条 加强寄宿制学校信息化建设，推进多媒体教学进教室，促进信息技术与学科课程的有效整合，构 建现代化课堂教学模式，实现优质教育资源共享。

第三章 安全管理

第十三条 各级教育行政部门和寄宿制学校要树立“以人为本”的意识、积极防范的意识和恪尽职守的意识，加强安全管理，保障学生生命安全。学校安全领导小组要将寄宿制学校安全作为重要内容，建立健全学校安全管理制度、安全信息报送制度、安全工作通报制度、安全应急机制，制定各种突发性事件的应急预案。落实保障安全管理经费投入。

第十四条 按照学生规模 500 人以下（不含 500 人）聘用 2 至 3 名、500 人至 1000 人（不含 1000 人）聘用 3 至 5 名、1000 人以上按不低于学生总数的千分之三的比例聘用专职保卫人员。对安全保卫人员应开展岗位培训和突发事件处臵培训，使之具有处臵突发性事件的能力。

第十五条 组织学生开展珍爱生命、自我保护的安全教育，提高学生安全防范意识。组织学生参加社会实践 等校外活动以及其它大型集体活动时，要主动配合公安机关提前做好应急预案。学校每学期要邀请公安、消防以 及其它相关部门对学生开展防恐、火灾、地震等知识的安全应急演练。学校疏散通道要确保畅通。

第十六条 加强学校校舍、设施、学生活动场所的安全保卫，设立防火防盗设施，定期检查并加强管理，及 时消除隐患，预 4 防事故发生。切实采取措施防止滑坡、塌方、泥石流等对学生的安全威胁。

第十七条 严格门卫值班、校园巡逻制度和学生请假、销假制度，建立校外人员入校登记、验证制度，禁止 社会闲杂人员或车辆进入校园，禁止学生将刀具、棍棒、有毒有害物品带入学校。寄宿生住校期间未经准假不得 擅自离校。非特殊事由，寄宿制学生在中午和下午的就餐时间不得离开学校。

第十八条 加强校车管理，建立健全校车管理制度、定期维护保养制度、司机管理制度。校车行驶要严格遵 守道路交通安全法律法规，严禁超员超速、无牌无证驾驶、酒后驾车、疲劳驾车。加强对寄宿生返校、离校乘坐 车辆安全意识教育，要求学生不乘坐无牌无证、超员车辆（含摩托车）。

第十九条 发生学校安全事故时应立即启动相关应急预案，积极应对、妥善处臵，并按要求及时向上级有关 部门上报信息，不得迟报、漏报和瞒报。第四章 饮食管理 第二十条 严格执行《省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园食堂管理工作的意见》，中小学食堂一律自 办自管，实行公益性、零利润原则。校长是食堂管理的第一责任人。

第二十一条 成立由学校领导、教师、家长、学生参与的食堂管理委员会，建立健全学校食堂食品安全管理 制度、食品原 5 料进货、查验、登记、保管、领用制度、财物管理制度、食品卫生制度、餐具、炊具清洗及消毒制 度、食品 48 小时留样制度、从业人员定期健康体检和培训制度、学生食物中毒报告制度、重大食物中毒事故和 食品安全事件应急预案、食品卫生责任追究制度，加强学生饮食管理。

第二十二条 按要求配备食堂工勤人员。

第二十三条 学校食堂每天每餐饭菜明码标价，每月向师生公开食品采购进货渠道与进货价格、收支情况，接受全校师生和社会各界的监督。第二十四条 寄宿学生可自带粮油、副食品，学校提供加工、加热的条件，尽可能减轻学生家庭负担。少数 民族地区学校要尊重少数民族学生的饮食习惯。

第五章 住宿管理

第二十五条 建立健全宿舍管理制度。建立寄宿生信息卡，外来人员未经许可不得进入学生宿舍，来客和非 本室学生不得留宿，发现异常情况，应及时处理并按规定及时上报有关部门。宿舍内禁止饲养宠物和家畜。

第二十六条 按照《省人民政府办公厅转发省编委办等部门关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意 见的通知》配备寄宿制学校宿舍管理人员。负责宿舍管理的生活教师和保育员要与所管理学生同性别。针对女生宿舍安全工作特点，加强对 6 女生宿舍的安全管理。

第二十七条 按照男、女学生相对独立的原则安排住宿，有 2 栋以上宿舍楼的，男生和女生应在不同的宿舍 楼住宿，仅有 1 栋宿舍楼的，则应男生和女生分层住宿，并在女生住宿区域设臵管理人员。学生宿舍应保证一人 一床。每间宿舍应张贴有每位住宿学生班级、班主任联系电话、家庭详细住址、家长联系电话等信息，便于宿管 人员管理。

第二十八条 遵循青少年学生身心成长规律，建立健全学生作息制度。早上统一起床时间义务教育阶段学生 不得早于 7:00，普通高中学生不得早于 6:30；晚自习时间不超过 2 课时；就寝熄灯时间义务教育阶段不得晚于 22:00，普通高中不得晚于 22:30。

第二十九条 每栋宿舍楼和每间寝室由住校学生担任楼长、室长，负责维护宿舍秩序，引导学生自我教育、自我管理。第六章 劳动实践基地管理

第三十条 教育行政部门和学校要积极主动地争取当地政府及有关部门的支持，通过调剂、划拨、开发校内 闲散土地、租赁等形式，落实适当规模的荒山或土地，建立学生劳动实践基地或学校果蔬、养殖基地。

第三十一条 教育行政部门和学校要把学生劳动实践基地建 7 设工作作为关心学生健康成长、促进我省农村 基础教育和谐发展、实现教育公平的大事来抓。将此项工作列入重要议事日程，制定工作计划和实施方案，明确 职责分工和完成时限。

第三十二条 通过建立劳动实践基地，实施教育与生产劳动相结合，全面贯彻教育方针，培养学生创新精神 和实践能力。要通过加强对基地的建设和管理，达到改善农村寄宿制学校学生伙食和营养，减轻学生经济负担，帮助家庭困难学生完成学业的目的。

第三十三条 学校要按照综合实践活动课程标准，明确实践活动教学计划和内容，有计划地组织学生到基 地参加实践活动，培养学生的劳动实践技能和创造能力。要根据寄宿学生数量，确定劳动实践基地的种、养植规 模，作出科学的种、养植计划。把劳动实践基地建设成融教育教学、劳动实践、农科实验、生活娱乐为一体的育 人场所。

第七章 卫生管理

第三十四条 认真执行教育部、卫生部《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》，建立健全学校卫 生防疫与食品卫生安全工作责任制和责任追究制，制定突发公共卫生事件应急预案，建立重大疫情报告制度，做 好学生常见病、传染病的预防和控制工作。

第三十五条 按要求开设健康教育课程。在校园设臵固定健康教育宣传栏，每月定期更换内容，做好卫生知 识宣传普及，提高学生卫生保健知识和水平。

第三十六条 设立学校卫生室，按照《省人民政府办公厅转发省编委办等部门关于加强和完善中小学幼儿园 教职工编制管理意见的通知》配备校医，购臵必需的急救器材和药品，保障对学生常见病的治疗。建立学生健康 档案，开展健康教育，接受学生健康咨询。

第三十七条 寄宿制学校饮用水质应符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），当地有城镇集中式供水 设施的应使用城镇管网集中供水，没有集中式供水设施的可使用自备水源供水，但要取得当地卫生部门水质检验合格报告并定期检验。学校提供的饮用开水应烧至沸腾。

第三十八条 寄宿制学校要配备必需的清洁卫生工具，每间教室应安放 1-2 个废纸（物）篓；每间宿舍应安 放 1-2 个废纸（物）篓；校园内道路两侧和操场周边等室外环境中应设臵垃圾箱（桶）。建立校园环境卫生、公 共场所卫生定期清扫和消毒制度，保持校园干净、整洁、卫生。建立校园环境卫生定期大扫除制度，定期或不定 期开展卫生检查评比。

第三十九条 寄宿制学校要建立浴室，在周末和课余时间面 9 向学生开放，鼓励学生定期洗澡，养成良好卫生习惯。指导学生定期晒被褥消毒。

第八章 规范化管理

第四十条 寄宿制学校要积极探索“半军事化管理”，争取所在地军（警）支持，引进军事化管理理念，规 范寄宿生管理。

第四十一条 学校要以军训为突破口，抓好新生的养成教育。每年秋季学期开学之际,都要对新生进行全员训。通过军训，快速营造一种全新的生活和学习环境，增强学生适应能力；改变学生不良行为习惯，加强纪律性、提高自制能力；构建集体意识和团队精神，增强凝聚力；培养学生的坚强毅力；提高预防突发事件和应急自然灾 害的能力。

第四十二条 抓好“学生一日生活常规管理”，规范学生言行。学校根据“半军事化管理”的要求，制定《学 生一日作息常规》，对学生一天的生活、纪律、学习作出要求，从起床、三操、洗漱和整理内务，自习、上课、用餐、卫生、课外活动、午睡、晚睡、礼仪礼貌、出入校门等作出全面规定。

第四十三条 加强教职工思想政治工作，让教职工理解实行“半军事化管理”的重要意义，加强事业心，增 强责任感，提高教书育人的积极性和主动性，严格要求教职工在思想、品德、情感、意志、举止、风度等方面为 学生作出表率，保证“半军事化 10 管理”的顺利开展。

第九章 监督与检查

第四十四条 各级教育督导部门要将寄宿制学校管理纳入督学责任区工作任务。省教育厅、省人民政府教育 督导室对农村寄宿制学校管理情况进行督导检查，对管理规范、教育教学质量高的寄宿制学校，进行宣传表彰； 对管理混乱、安全隐患及卫生问题突出、群众反映较差的寄宿制学校给予通报批评，并责成当地教育行政主管部 门督促整改。

第四十五条 市（州）、县（市、区、特区）教育行政部门要建立健全辖区寄宿制学校检查、督导、评估办 法和奖惩制度，定期或不定期对寄宿制学校进行检查和评定。对工作突出、成绩显著的单位或个人给予奖励；对 克扣、挪用、贪污学校建设经费和学生补助费、造成不良影响的学校或个人，对因失职、渎职造成住宿学生安全 事故的学校或个人要严肃查处，造成重大损失并构成犯罪的要移送司法机关，追究法律责任。

第十章 附 则

第四十六条 本办法由省教育厅基础教育处负责解释。第四十七条 各地、各校可根据本办法，结合本地实际制定管理实施细则。

第四十八条 本办法自发布之日起实施，原已发文件相关规 11 定与本办法不一致的，以本办法为准。

第三篇：松林中学农村寄宿制学校自查报告 2

松林中学农村寄宿制学校自查报告

一、调研情况

1、遵义县松林中学位于松林镇中街，学校占地面积28540平方米，在校学生1188人，其中寄宿生787人，绿化面积13337平方米，教职工人数81人，其中专任教师79人，本科以上学历的58人。取得中教一级以上资格的教师44人。学校建有理、化、生实验室、微机室、图书室、多功能教室，班班通工程已实现名副其实，学校设施设备已基本能满足教育教学的需要。

2、我校在当地镇党委、政府和上级主管部门的大力支持下，于2005年开始筹办并实施了农村学生寄宿制度。教育主管部门专款修建学生食堂一幢，建筑面积450平方米。学生宿舍一共3栋，其中新女生宿舍为寄宿制工程。男女生宿舍一共90间。床位数为720个。虽然能让每一个学生都住进学校，但还不能满足一人一床，如果扩大住校学生比率，学校食宿条件更显得捉襟见肘。

3、从2005年起，我校试行寄宿制管理，学校实行半封闭教学，2006年春，学生食堂开始试运营，由学校自行经营。寄宿制的实施解决了远道学生上学难的困难，同时也培养了学生独立生活的能力，深受学生家长和社会各界的好评。专门为学生宿舍配置了专职管理员2名，兼职管理员2名。兼职安全保卫人员2名，门卫值班人员2名，食堂工作人员12名（含小卖部），食堂专职管理人员1名，兼职管理人员1名。

4、在学生学习生活与学校安全管理的相关设施设备建设和配置方面。学校严重缺乏学生图书，生均图书与规定标准有差距；校舍建筑面积较小，功能教室和普通教室缺乏，生均校舍面积与规定标准有差距，学校运动场更是狭小，远远跟不上现代教育前进的步伐，不仅面积小，而且根本无标准可言。

5、今天的教学要求大力发展远程信息化教育，但是，学校计算机教室不够，计算机台数不能满足学生需要，这些都成了制约其发展的主要原因。

6、学校严格按照上级文件要求发放寄宿生补助费，除了国家发放的贫困生补助费外，还有社会各界对学生的资助。

7、当地镇党委、政府和上级主管部门的大力支持学校寄宿生生活，分管教育镇长经常到学校关心寄宿生生活。

8、学校食堂实行自办自管，坚持公益性，零利润原则，学生无自带粮油副食品到校园情况。在校学生每日生活费最低12元。学校食堂管理按照上级文件要求严把质量、采购、储存、加工等关口确保学生食堂食品安全。

9、学校没有专门的卫生室，无专职、兼职医务人员和必须的急救器材药品。学生饮用水统一使用枫香镇家乐矿泉水公司桶装和瓶装水，符合《标准》。

10、学校在宿舍管理方面按照《一日作息常规》，并结合实际自制《松林中学学生一日常规制度》，对寄宿生实行了“半军事化管理”。

11、学校各教研组、根据学科特点组织丰富多彩的课余活动，德育处、团委也按照学校相关安排经常开展各式各样的活动。无周末不回家的学生留宿学校。学校建立了“留守儿童之家”，设置了亲情电话。但是，一些硬件设施还达不到相关要求。

12、学校体育实施配备基本符合要求，学生每日体育活动达到了1小时，学校每两年组织一次校级运动会，每年5.4青年节，12.9纪念日，都会组织学生举行篮球比赛、广播体操比赛、舞蹈比赛等丰富多彩的文娱体育活动。

13、学校没有专门的心理咨询室，但配置了兼职的心里辅导教师。定期对学生尤其的是寄宿生开展心理辅导。

14、学校无校车，学校每个周末集会都由值周领导强调学生学习周末返家乘车安全。周末放学时，由值周领导和老师在各个乘车点和路口巡查。及时发现和排除住宿生返校和回家乘车的安全隐患。

15、学校组织全体住校学生美化宿舍文化，打造精品宿舍并进行评比。德育处和团委不定期组织寄宿生开展宿舍文化大评比比赛。

寄宿制学校师生一千多人在一起学习生活，犹如一个大的社区。每期住校生700多人全部在学生食堂就餐。食堂安全管理必须有法可依。为此学校及时拟订并实施了《松林中学学生食堂管理制度》、《学生食堂食品安全卫生应急预案》、《松林中学学生食堂安全责任书》等，定期组织食堂从业人员认真学习《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》与《突发公共卫生事件应急条例》。联合镇卫生院等疾病防控职能部门对从业人员开展专题培训，并定期体检食堂从业人员，办理健康证。

学校总务处不定期巡查食堂食品安全，配合镇卫生院，工商所等相关部门抽查食堂的食品情况与卫生情况。要求食堂每餐必须留样并做好登记；每周必须2——3次全面消毒并做好记载；建立台账制度和索证索票制度，以备学校和上级相关部门随时检查。对发现的问题绝不姑息，予以批评教育的同时限期整改。并做好复查工作。

使学生食堂的管理有道可循、有据可依、有效地促进食堂生活秩序的正常化。一是加强宣传、教育。利用集会、校园广播站等阵地，结合发生在就餐当中的好习惯或不良习惯展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的卫生习惯和就餐秩序；二是建立学生会监督岗和劳动卫生监督岗。成立环保卫士监督岗，负责食堂外围的卫生区的监督，对全住校生早、中、晚三餐就餐情况进行监督。通过记录和文明班级评比挂钩，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成。

二、在加强寄宿学生管理和提高寄宿生学习生活质量过程中，存在着如下问题：

（1）、学生宿舍不够，导致合铺情况，存在极大的安全隐患。

（2）、无专职的医务人员，不能及时处理寄宿生在校期间突发的疾病和平时的预防工作。

（3）、无专业的心理辅导教师，不能对在校生尤其是寄宿生开展心理辅导。（4）、学生宿舍没有专门的开水房，天气变冷时，学生饮用水或生活用水不能很好的提供。

（5）我校现紧缺一名营养师，在营养搭配上，还需要进一步改善，以确保学生的营养健康。

三、针对存在的问题，就如何加强对学生食堂的建设管理提出了如下建议：

1、加大投入，加快寄宿学校校舍和运动场所建设的投入。

要求班主任严格管理学生充卡情况，最好是班主任统一在食堂充卡处为学生充上一周生活费。学生手头少了零花钱，自然少了乱吃零食的坏习惯。也保证了学生在食堂正常就餐。

2、加强制度建设，进一步强化学校的管理

学校要结合实际制定相关的管理制度，形成食堂管理项项有目标、事事有人管、人人有责任管理机制；对各个环节的管理要进一步细化，实行精细化的流程管理。在当地政府的领导下，及时与有关部门共同研究解决农村寄宿制学校食堂中出现的卫生、饮食等新情况、新问题，对寄宿制学校食堂等建筑用房和使用标准严格把关，认真抓好学校学生食堂的防火、防盗管理，不留安全隐患；预防集体食物中毒或传染性疾病爆发等重特大事故的发生。

3、倾斜公用经费，保障寄宿制学校的正常运转

建议设立专项资金用于学校设备的添置和维修，保障寄宿制学校的正常运转。合理调整山区寄宿制学校公用经费，对寄宿制学校要有所倾斜。要逐步配齐配强专职的生活教师及后勤管理人员，提高生活教师待遇，让生活教师能安心与学生们同吃同住，负责孩子们的课外生活，保证寄宿制学生都能快乐学习、健康成长。

遵义县松林中学

2013年4月16日

第四篇：雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告

兴义市雄武中学

寄宿制学校管理工作的自查报告

一、办学情况

1、学校基本情况：

我校寄宿制学校始建于2008年9月，是全日制公办初级中学。发展至今，学校占地面积约13亩，篮球场2个、200米环形跑道一个、乒乓球台4个。生均占校舍建筑面积4.5平方米，学生宿舍楼1幢，有男、女生宿舍楼建筑面积共1000余平方米；学生食堂一个，建筑面积430平方米，厕所1个，建筑面积共80平方米。有理、化、生实验室各一个以及按三类标准配置的各类教学实验仪器，有图书室一间，内有藏图书19849册。理、化、生实验室已装备成多媒体教室，校园配套建设在逐步完善。校舍无危房，基本能满足教育教学所需的要求。现有在校生501人；教职工36人，教职工中本科28人，占教师总数77%。

宿舍基本情况：

我校现有宿舍一幢，面积共1000余平方米。男女生宿舍床位共280个。我校现有住校生421人，其中男生217人、女生204人。

二、面临的困难

1、住宿紧张：

我校现有床位男女生宿舍各280个，能容纳280人住宿。但现住校人数421人，住宿极度紧张，很多离校较远的学生未能满足住校要求，很多床位是两人一床，并且男女生共用一栋楼，给管理上带来很大的难度。

2、宿舍管理难度大：

由于住校紧张，住校人数过多，给学校管理、班级管理带来了极大的困难，学生安全、卫生、行为习惯养成等方面难度大。拥挤的宿舍是学生身体健康的一大隐患，很多传染病很难控制，特别是两人一张床的学生。拥挤的宿舍同样滋生了学生的一些不良习惯，如偷盗等。

3、住宿条件紧张同样给我校寝室文化建设带来很多困难。紧凑的空间使得良好的文化布局成为奢望。

4、宿舍没有专职的管理人员，都是临聘人员，这些人员没有专业的管理经验和素质，待遇也不是很高，影响了宿舍的管理。

5、没有正式的学生宿舍与标准浴室。

我校现有学生临时寝室与男女生浴室采光、通风、洗漱等条件严重不足，既 无卫生间、晾衣架、标准床铺等配套设施，又对预防传染性疾病、卫生安全、寝室纪律等管理工作有严重的影响。

6、寝室内无任何取暖设施，也无法为学生提供热水。

三、解决的办法

1、学校以管理求发展，针对这些情况，学校成立了专门的领导小组，加强了宿舍监管力度，成员如下：

组 长：李兴 副组长：吴宽武

成 员：韦飞 徐尔发 刘正友 刘家文 张俊 扶正宽（男生宿舍宿管员）王洪贵（保卫）舒泽龙（保卫）张培凤（女生宿舍宿管员）及全校班主任。

2、每周值周教师、保安和宿管每天晚上对宿舍进行一系列监督检查，及时掌握住校生学习心理动态，发现问题，及时教育处理。坚持“以德治校，以德育人，以德修己”的宗旨，努力构建“学校主导，家庭配合，活动深化”的德育工作框架，对学生日常行为规范进行培养。

3、在极度紧张的住宿条件下，我校采取下铺安排两个个子小的、上铺一个个子大的学生的方式，暂时稳定了学生的住宿情况。这样的安排给管理工作带来了很大的困难。

4、加强住校舍安全等方面的教育，学校通过主题班会、板报、校会、广播等形式对学生进行用火、用电等方面的教育，加之学生自律性差，监管困难，更需要注意安全方面的教育。

总之，农村寄宿制学校的管理是一项既全面又具体、既系统又繁杂的工作，要真正管到家、管到位，真正让家长学生满意，就必须由各级政府主导，各部门通力配合，切实加大对农村寄宿制学校的硬件建设投入力度，争取每乡打造 一所标准化的寄宿制学校。只有这样，才能破解广大农村留守儿童的教育难题，才能进一步解放农村劳动力，创造条件让家长放心地去经商、创业和外出务工，从而进一步推动区乡地方经济迅速发展。我们相信，在各级党委、政府的关怀和重视下，我们农村寄宿制学校的明天将会更美好。

兴义市雄武中学

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2012年12月28日

第五篇：中学创建标准化寄宿制学校自查报告

中学创建标准化寄宿制学校自查报告

一、基本情况

xx街中学现有教学班9个，教职工33人，在校学生528人，寄宿学生103人。

二、自查情况

1、学生宿舍：我校建成学生公寓楼1栋，其中11间用于学生宿舍。地面为水泥沙浆地面，前后有铝合金窗子，室内清洁通风，空气新鲜，寄宿生生均住宿面积2.6平方米，宿舍统一为单间，男、女宿舍分设相对集中，门为防盗门，坚固安全，玻璃、防护网、窗纱、窗帘齐全，门上有牌号，照明线路符合安全用电标准。

2、学生食堂：学生食堂6间165平方米，生均面积1.6平方米，安全坚固，防潮通风，室内水泥地面、门窗坚固、玻璃“三防”设施齐全，操作间与储藏室分设，炉灶为节能吸风灶，灶台瓷片贴面，案板铁皮包面，卫生、耐用，有自来水池、有冰柜、储粮柜、压面机等，有专用售饭窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通畅。用电设施、消防设施符合安全标准，有固定的餐厅供学生就餐，现有餐桌80座。

3、宿舍设施：一律用钢制架子床，统一为两层，床板完好无损，无虫蚀断裂，每个宿舍配备8孔综合储物柜，8层组合脸盆架，1面整装镜，规格一致，统一配发被罩、床单、枕巾，整齐划一，每生有一盆一巾一壶，通过学生动手制作字画，创设了宿舍文化氛围。

4、环境卫生：学校建立宿舍卫生定期检查评比制度，对宿舍进行日日查月月评，每周评比“文明寝室”，强化学生养成教育，宿舍内外干净卫生，物品摆放整齐有序。

5、规章制度：学生食堂、宿舍都建立了切实可行的管理制度，《安全卫生制度》、《宿舍管理制度》等规章制度装柜上墙。

6、食宿管理：学校由1名副校长分管学生食堂和宿舍，配备兼职食宿管理员2名，其中1名女教师负责管理女生宿舍，职责明确，分工具体。配备身体健康，吃苦负责的炊事人员2名，均持健康证，培训证上岗，并定期体检，从业人员进入操作间着工作衣帽，食堂饭菜质优量足，确保学生吃得饱、吃得好、吃得放心。学校成立护校队，加强夜间巡逻值班，确保住宿学生安全。

对照标准化寄宿制学校创建标准，学校自查认为，基本达到A级标准化寄宿制学校，申请县局组织验收，以便及时整改存在问题。