机关作风效能突出问题综合整治自查自纠报告

第一篇：机关作风效能突出问题综合整治自查自纠报告

武山县审计

局关于上报开展机关作风效能突出问题综合整治活动自查自纠的情况报告

全县深入开展机关作风效能突出问题进行综合整治活动以来，武山审计局按照“强化管理、整顿作风、严明纪律、提高素质、服务群众、促进工作”的总体要求，本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题”的原则，通过采取“互查、互比、互学、互促”等方式，紧紧围绕“机关纪律松懈，管理不规范的问题、文风会风问题、不作为，慢作为，乱作为问题、有令不行，有禁不止问题、对群众诉求和社会矛盾不能及时有效解决问题、不能有效履职尽责，重大项目和重点工作不落实或落实不到位问题、领导班子不团结，不进取问题、党员干部以权谋私问题、政务不公开，财务管理混乱问题及失职渎职及其它消极腐败问题”等 10个方面突出问题开展为期4个月综合整改活动，并取得了一定工作成效，达到整治活动预期目的。根据武整治办发„2011‟2号文件要求，现将机关作风效能突出问题自查自纠开展情况汇报如下：

一、加强领导，靠实责任，精心组织，周密安排。

（一）、加强组织领导，精心组织实施。这次机关作风效能突出问题综合整治工作是全面贯彻落实胡锦涛“七一” 重要讲话精神及审计工作践行“三贴近”承诺的重要举措。也是县委、县政府积极响应市委、市政府有关进一步加强党的作风建设和反腐倡廉工作要求所作出的重大决策部署，对进一步转变机关作风、全面提高工作效能、稳妥推动审计工作科学发展具有十分重要的现实意义。为了加强对局机关作风效能突出问题综合整治活动的组织领导，切实做到领导到位、责任到位、措施到位，确保机关作风效能综合整治活动扎实有序开展，我局迅速成立了以局长为组长、班子成员为副组长、各股室负责人为组员的局机关作风效能突出问题综合整治活动领导小组，领导小组办公室负责组织协调及督促检查全局综合整治工作，形成以主要领导亲自抓、分管领导具体抓、班子成员合力抓、一级抓一级、层层抓责任、人人抓落实、上下协调、部门联动的工作机制。

此次整顿活动是我局认真学习领会市县党代会及“两会”精神、全面贯彻落实县委、县政府提出的“11253”区域发展战略、加快实现“十二五”规划宏伟目标的一次实际行动。时间紧，任务重，办公室要充分发挥党员干部“创先争优”的带头示范作用，积极引导、广泛调动职工参与活动的工作热情，按照 “对照剖析、查改结合、突出重点、注重实效”的工作思路,进一步细化工作方案，量化工作任务，明确工作时限，做到任务分解到人，责任落实到位，人人有担子，件件有落实。以实际行动切实改进干部作风，全面提 高机关效能，达到破解发展难题，真正取信于民的目的。

（二）、要统筹兼顾，综合整改。我局突出问题综合整治工作始终坚持与当前工作相结合、与“创先争优”破解难题活动相结合、与执行县委县政府重大决策部署相结合、与学习贯彻落实市县党代会及“两会”精神相结合的原则。通过综合整治，从根本上解决了一些制约审计工作科学发展的突出问题。一是围绕问题抓整改。我局针对县委提出的10个方面突出问题，组织干部职工逐人逐项对照检查，开展深刻剖析研究，找准症结，制定可行整改措施，从最突出、最迫切、最容易落实的问题改起，扎实稳妥地推进综合整治活动深入开展。二是围绕作风抓整改。局办公室通过采取以治庸提能力、以治懒增效能、以治散正风气、以服务聚民心、以创新求发展等综合整治措施，按照县委倡导千名干部下基层开展“听民声、访民意、察民情、集民智、解民忧、暖民心”六贴民要求，围绕群众最关系最直接最现实的突出问题抓整改，在机关严查官僚主义、形式主义之风，杜绝上有政策、下有对策、当面一套背后一套等支差应付恶习、严禁迟到早退、有章不循、有禁不止、自由散漫、按部就班、安逸守旧，不思进取、无所作为等陋习，三是围绕创新机制抓整改。一方面，办公室通过自查自纠，对现有的机关制度进行认真归纳梳理，废止2项制度，新建和完善各类规章制度达32项。另一方面，我局高度重视长效机制建设，在机关全面 推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、责任追究制等工作制度，逐步摸索出一套行之有效的机关管理办法。有力地促进了我局“办事高效、运转协调、廉洁勤政、工作严谨、行为规范、群众满意”效能型机关建设。

二、方法步骤

这次机关作风效能突出问题综合整治活动本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题”的原则，按照“自查自纠、边查边改，督促检查、查纠结合，突出重点、注重实效”活动要求，重点开展“四查四看”，即：一查执行政策法规、上级决策决议情况，看政令是否畅通，工作职责和任务是否落实；二查审计程序是否合法，审计文书是否规范，审计报告是否公开，跟踪整改是否落实；看依法行政是否到位；三查干部职工职责履行、精神状态、组织纪律、生活作风，看是否存在作风不正、工作不实等问题；四查工作人员深入基层办实事情况，看其服务理念、办事效率等是否适应科学发展需要，是否存在“吃、拿、卡、要”等违规违纪问题。

（二）严格督促检查。为了确保机关作风效能突出问题综合整治活动扎实顺利开展，真正取得实效。局办公室采取集中检查及随机抽查的方式，由局主要领导牵头，专抽调人员成立督查组，适时对各股室干部职工机关作风效能突出问题综合整治情况开展督促检查。力求督查做到“四个结合”，即一是普遍督查与重点督查相结合。办公室在逐人逐项督查的基础上，着重对群众反映强烈、问题集中的股室和容易产生作风效能突出问题的具体环节进行重点督查。二是定时督查和随机抽查相结合。办公室定时不定期地对各股室整改落实情况进行督查，同时对每一名干部职工学习情况进行专项检查，防止重整改轻学习现象发生。三是明察与暗访相结合。领导小组成员通过直接深入审计一线，与服务对象座谈，通过拍照、询问等方法熟悉干部工作状况，帮助他们解决工作生活中遇到的种种问题。四是征询与群众评议相结合。办公室根据工作需要，通过设立举报箱、发放征求意见表、召开民主评议会等有效措施，广泛征求干部职工及社会各界群众对局机关作风效能突出问题综合整治活动的意见和建议，进一步拓宽群众诉求的渠道，自觉接受群众监督。通过办黑板报、悬挂横幅、张贴标语等有效形式，扩大宣传范围，努力营造浓厚的活动氛围。

在此次机关作风效能突出问题综合整治活动中，局领导班子成员及党员干部都能率先垂范，带头查摆问题、带头整改落实，为广大干部职工作出表率；办公室精心组织，周密安排，多形式并举，多措施保障，求真务实，真抓实干，狠抓落实，确保了我局机关作风效能突出问题综合整治活动扎实有效开展，已达到县委县、政府工作要求和活动预期目的。全局上下形成抓作风、讲奉献、增效能、促发展、保稳定、创和谐的良好风气。

三、活动取得的成效：

通过开展自查自纠，我局10个方面存在的突出问题得到根本纠正，干部职工组织纪律观念得到加强，服务群众、业务技能、创新能力进一步提高，机关效能整体提升，“创先争优”成果得到进一步巩固，审计工作环境明显优化，全局上下抓作风、讲奉献、增效能、促发展、保稳定、创和谐的良好风气已基本形成。

四、成功经验

通过此次机关作风效能突出问题综合整治活动，我局深刻认识到干部作风教育对树立干部形象、提高机关效能、增强服务能力、促进和谐稳定，保障科学发展具有十分重要的意义。之所以能取得这些成绩，都归功于以下几方面原因：

（一）机关作风建设是一个系统工程，必须融入到党员干部日常教育管理监督之中。必须坚持以教育为主，但不能简单的“说教”，需要“动一点真格” 加强组织领导是前提，作风教育是基础，规章制度是保障，监督检查是方式，奖优罚劣是途径。把住遵纪守法这个底线，切实做到自重、自省、自警、自励，永葆共产党员本色

（二）领导干部带头，既是我们党的优良传统和作风，也是经实践证明的行之有效的工作方法。党员领导干部坚持执政为民这个根本，始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，率先垂范，以身作则，在职工中带好头起好步。通过亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩、比奉献，全力争创群众满意窗口、优秀服务标兵活动，不断提高人民群众满意度。

（三）大力改进文风会风特别要带头开短会、讲短话；严格控制发文数量和范围，严格控制会议数量、规模，能少则少、能短则短；简化办事程序，真正把时间腾出来、心神定下来、精力聚起来，扎扎实实做好各项工作。

第二篇：如何做好机关作风效能突出问题综合整治

关于如何开展好机关作风效能突出问题

综合整治活动的几点看法

机关作风效能建设是建立办事高效、运转协调、行为规范的机关管理体系的必然要求。旨在提高工作效率、管理效果和社会效益，它以“依法、高效、廉洁”为主题，以制度建设为基础，以政务公开为手段，以机制创新为动力，以绩效考评为关键，以作风效能监察为保障，以群众满意为目标。通过行政作风效能建设，创新体制，健全制度，严格监督，实现政府角色定位的准确化、行政行为的规范化、管理效益的最大化，从而营造一个良好的经济发展软环境，推动经济和社会持续快速健康发展。当前，我镇在机关作风效能建设取得了明显成效的同时，也要清醒地看到，我们的工作仍存在一定差距。

一、目前机关作风效能存在的问题

1、对作风效能建设认识狭隘。归纳起来，有两种类型：一种是“认识职责狭隘”，认为机关作风效能建设是党委和纪委管的事，“事不关己”，没有必要专门把它作为一个问题来抓，因而不认真研究落实办法，不想扎实抓，工作平平。一种是“认识作用狭隘”，认为抓机关作风效能建设本身就是增加机关的工作负担，使机关变得不作风效能；也有人认为机关作风效能建设仅仅是常规性或一般性的落实制度法规等，靠推行机关作风效能建设解决不了问题，因而不愿主动抓。

2、落实责任模糊。部分镇村干部虽然也结合自身实际加强作风效能建设，但没有自己的特色，多是照抄、照搬、照转。主要表现是：责任主体不明确，有的单位存在着“人人都抓作风效能，人人都不负责”的现象，有的单位分管领导或副职领导没有负相应的责任，即没有自己的“责任田”，存在“越级真空”现象；责任范围不具体，笼统划分，没有细化和量化。

3、措施乏力。对全面推行机关作风效能建设的各个环节，如宣传教育、检查督促、考评等方面，有的单位没有制定有力措施，只满足于文件的上传下达，作风效能建设仍流于形式，应付走过场，或仅凭印象或经验，“照葫芦画瓢”，缺乏有效的手段，削弱了作风效能建设的制约力度。

4、考评不够。一是就考评制度内容讲，由于量化细化不够，可操作性不强，责任权利不配套，赏罚力度不够，缺乏内在驱动力；二是从制度的实施方面讲，由于平时缺乏检查督促，制度落实流于形式，使制度未能真正起到规范、激励作用；三是从考评效果讲，有的单位忙闲不均，干多干少一个样，干好干坏一个样，良莠不分，奖罚不明。追究不认真，甚至忽略这个核心环节，有的虽然提出了要求，但没有配套的追究办法，难以操作。

为切实用好提高“廉洁、勤政、务实、高效”行政的“法宝”---机关作风效能建设，结合四个多月来的实践经验，对今后如何深化机关作风效能建设，提出如下观点和对策。

二、加强机关作风效能建设的基本思路

加强机关作风效能建设，重在提质，贵在提速，通过进一步转变机关职能、规范机关行为、提高工作效率，努力实现角色定位准确化、工作行为规范化、管理效益最大化，从而打造清廉公正、高效优质的发展平台。

1、在思想理念上彻底转变“三个观念”。一是变“官本位”为“民本位”，做到执政为民。作风效能建设的主体是机关及其工作人员，客体是人民群众，人民群众是最终的受益者。作风效能建设要强化民本观念，紧紧围绕实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益这个核心来展开，以人民群众是否满意和赞成，作为检验工作效率、管理效果和社会效益的根本标准。二是变“管制型”为“服务型”，真正转变作风，优化服务。机关是营造环境的主体，民众是创造财富的主体。机关就是服务，领导就是公仆。要建立以服务经济、服务群众为主要职能的新型行政体制，防止行为错位、缺位和越位。正确处理好管理与服务的关系，把调控、管理、监督等职能寓于服务之中，着力打造“服务型”机关。三是变“允许型”为“禁止型”，做到依法行政。机关要强化宪法意识和法治观念，改变过去大包大揽、直接管理的做法，更多地用法律手段去引导，做到法无明文允许不得为，法无明文禁止皆可为。

2、在工作实践中把握好“四个结合”。一是重点与整体相结合。机关作风效能建设必须选准切入点和突破口，抓住重点，在解决职责不明确、行为不规范、办事不高效、工作不深入、任务不落实、奖罚不分明等突出问题上有所突破。坚持把思想教育与制度建设、条与块、抓本级与抓下级有机结合起来，抓人促事，抓点带面，上下齐心，相互配合，形成合力，以重点难点问题的突破实现作风效能建设的整体推进。二是治标与治本相结合。标本兼治、综合治理，才能事半功倍。相对而言，推诿扯皮、效率低下是标，程序不彰、职能错位、素质不强是本。要简政放权、转变职能、创新机制、深化政务公开，这既是治标的有力措施，也是治本的有效探索。三是勤政与廉政相结合。勤政问题更多地表现为办事低效率和不作为；廉政问题更多地表现为办事不公、不廉，乱作为和谋私利。在实际工作中，勤政方面的一些问题往往反映和潜伏着廉政问题，而廉政方面的一些问题往往也暴露出勤政方面的问题。所以要辩证地把廉政建设与勤政建设统一起来抓，既要在提高服务质量和办事效率上下功夫，也要严格依法行政，在切实解决损害群众利益的不正之风上做文章，让每一个机关干部做到既干事又干净，既优质高效服务又廉洁公正服务。四是自律与他律相结合。自律是系统内部的自我教育、管理和监督，是一种内约力。他律是来自系统外部的监督和压力，是一种外约力。内外结合，才能相得益彰。要抓好作风效能建设，既要依靠自身力量和内部整顿的办法解决问题，也离不开来自系统外部的监督和约束。

三、当前加强机关作风效能建设的主要对策

机关作风效能建设旨在提高工作效率、管理效益和社会效果，是一项综合性、艰巨性、长期性的工作，其领域广阔，内容丰富。针对机关作风效能建设存在的问题，必须着力抓好以下几个方面：

1、以强化教育为抓手，全面提升机关工作人员的思想道德素质和业务能力。以人为本是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本，要求我们在发展中不断提高作为生产力中最基本、最活跃因素的人的素质，这是发展快慢、好与不好的决定性因素。提高人的素质要靠教育和学习，要建立完善的学习教育激励和保障机制，在机关大力倡导“以勤奋学习为乐，以知识更新为荣”的良好风气，树立“终身学习、终身教育”的理念。当前，要以创建学习型机关为载体，围绕树立和落实科学发展观和正确的政绩观，抓住思想政治建设根本，大力开展“为民、务实、清廉、公正”、“八荣八耻”等教育活动，通过教育把机关干部职工的思想整合起来，努力增强使命感和紧迫感。同时，要坚持把提高机关干部职工工作能力放在突出位置，解决“知识贫乏”和“本领恐慌”问题。要通过理论、业务及新知识、新技能培训，不断开阔广大干部的眼界，拓宽知识面，提高综合素质和工作本领，保持追求高效率、高质量、高水平的工作状态，不断适应加快发展的需要。

2、以制度建设为基础，推进机关内部管理制度化、规范化。没有严格的制度就没有管理和行为的规范，作风效能建设也就失去了其核心内容。要按照合法性、合理性、完整性和公约性的原则，建立全方位的较为完备的制度体系，进一步形成以制度管人、管事的管理机制。一是规范办事程序。建立和完善办事限时制、服务承诺制、首问责任制、否定报备制、绩效考评制、失职追究制等制度，简化办事程序，提高办事效率。二是规范机关管理。要制订和完善机关行政、财务管理、公文处理、车辆使用、印章管理、安全保卫、机要保密等方面的制度规定，保证机关正常运转。三是规范各类议事活动。建立和完善党务、政务会议制度，办公会议规则、机关工作规则，机关党建工作制度，保证依法、依规议事、办事。四是规范政务公开。只要不违反保密要求，属办事依据、程序、时限、承诺、项目、收费标准和办事结果的，原则上都要向社会公开，把群众关心、社会关注的干部任用、人事安排、项目审批等问题和环节作为重点。通过公开，提高工作透明度，让群众参与监督，使行政权力的运作得到有效的监督制约。

3、以绩效考评为依据，建立科学合理的考核机制。实施绩效考评是加强机关作风效能建设的重要环节。要结合自身特点，制定科学的绩效考核办法和作风效能告诫、诫勉教育、责任追究的实施细则。要注重把绩效考核与工作目标考核、行风评议、领导干部述职述廉等结合起来，通过组织考评、社会评议和明查暗访等多种手段，实施对机关干部的有效管理和科学考核。坚持把机关作风效能建设绩效考评定性与定量相结合，细化和具体化，把软指标变成硬指标。实行绩效情况月登记和考评积累制，如实记录履行岗位职责情况、领导交办的任务完成情况的数量、质量和效率和个人在工作中出现的失职或偏差，作为年终绩效考评的重要依据。坚持把考核结果作为业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，努力形成能者上、平者让、庸者下的用人机制，激发干部队伍的生机和活力。

4、以作风效能监察为手段，推进作风效能建设各项目标任务的落实。加强监督检查是机关作风效能建设取得成效的重要保证。一是建立机关作风效能投诉、处理机制。设立机关作风效能投诉热线和投诉箱，制定作风效能投诉处理办法，理顺投诉处理程序，规范投诉处理工作。二是加大作风效能建设的督查力度。一方面，从人大代表、政协委员及社会有关人士中聘请作风效能建设监督员，不定期组织明查暗访；另一方面，针对群众举报和暗访中发现的问题，建立和完善监督约束机制。对有违规违纪行为，区分情况严肃处理，确保投诉件件有着落、事事有回音。三是充分发挥人民群众的监督作用。深入开展民主评议活动，以群众满意为根本标准，把机关作风效能建设的评判权交给广大人民群众和服务对象；坚持对办理作风效能投诉情况定期公布，努力增加工作透明度。

机关作风效能建设涉及面广、时间跨度大，必须加强领导和统筹协调，形成“党委统一领导，党政一把手负总责，领导小组统一协调，成员各司其职，群众广泛参与”的工作机制，定期分析作风效能建设形势，分解和落实督查督办任务，努力增强工作合力。实际工作中应“自上而下和自下而上”相结合，既要“自上而下”，统一组织，协调整合，整体推动，又要“自下而上”，充分调动各作风效能主体的主动性和创新实践能力。只有上下积极行动，机关作风效能建设才能取得整体效果，才能具有活力和生命力。镇村干部要充分发挥表率作用，切实对各村作风效能建设负总责，认真履行职责，增强工作主动性；带头清正廉洁，实事求是，多为群众办好事实事；经常深入群众，了解社情民意，倾听群众意见，以实际行动影响和带动本系统作风效能建设工作的深入开展。

第三篇：机关作风效能突出问题综合整治活动汇报材料

汇报材料

2011年11月8日

首先，我代表xx镇党委、政府对各位领导莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎！

xx镇开展机关作风效能突出问题综合整治活动以来，紧紧围绕整顿活动主题，紧贴工作实际，按照“自查自纠，边查边改，督促检查，查究结合，突出重点，注重实效”的方式方法，坚持以建立制度改变机关作风、亮化窗口扩展服务载体、加强学习提高服务能力为抓手，有力地推进了各项工作的顺利开展。

下面，我就我镇开展机关作风效能突出问题综合整治活动情况做一简要汇报。

一、成立机构、统一思想，努力建设机关作风效能工作长效机制

按照全区统一安排，为深入推进机关作风效能建设，镇党委高度重视，经会议研究成立了以党委书记任组长的xx镇机关作风效能突出问题综合整治活动领导小组，及时召开了动员大会，制订下发了《xx镇机关作风效能突出问题综合整治活动实施方案》，对我镇机关作风效能突出问题综合整治工作进行了全面的安排部署。

二、建章立制、规范管理，机关作风效能得到明显改善 活动开展以来，xx镇党委从各项工作纪律制度入手，对机关作风和实际工作中存在的突出问题进行了梳理和整顿。一是以纪律作风整顿的长效机制为切入点，明确了领导分工和干部工作岗位职责，完善了《干部日志月报告制度》、《干部考勤制度》、《干部请销假制度》，制订了《xx镇计生专干工作考核办法》，以制度规范工作。二是严格实行党政综合办公室和政务大厅工作人员坐班签到制度、月例会制度，每月一评、落实奖惩措施，并将奖惩结果和年底考核挂钩，机关纪律得到明显好转。三是对驻村干部、计生专干实行工作考评制度，以《xx镇计生专干工作考核办法》和《xx镇联系村干部管理制度》为依据，召开全镇干部会议对计生专干和驻村干部进行工作考核，对长期不上班的两名招聘干部进行了辞退，增强了干部的工作积极性和主动性。四是大力整顿机关环境卫生，为了营造良好的工作环境，镇党委对全镇机关环境卫生划分片区，责任到人，指定专人具体抓工作落实，机关环境面貌大为改善。

三、突出重点、强化服务，为民服务宗旨得到具体体现 xx镇党委、镇政府为方便群众办事，提升服务质量，投资2万多元对镇“一站式”服务大厅进行升级改造，建立了占地面积50平方米的xx镇政务大厅，配置办公桌椅四套，办公计算机四台，档案室一间，悬挂了各种制度牌、办事流程图、工作岗位牌等，设立了计生、民政、强农惠农、新合 医疗四个窗口，方便了群众办事，从根本上解决了群众办事找不到地方，找到地方找不到人的现象。在全镇形成了为民、便民、利民的浓厚氛围。

四、完善制度、规范程序，及时公开党务政务，提升工作透明度

为方便群众办事，落实党的各项惠农政策，接受群众监督，xx镇党委、镇政府围绕“办事便利，知情监督”的宗旨，在院内设立了党务、政务、计生和综合宣传栏，做到工作透明，监督有力。一是对各村低保、五保户的评议审定、救灾物资发放、宅基地审核审批、计划生育等方面进行公示；二是对镇领导分管的各项工作、业务工作人员职责和各类办事流程进行公开；三是对2011年全镇重点工作和2012年重点工作计划进行公示；四是对农村群众日常生活中容易涉及到的法律法规进行公示宣传。

五、加强学习、提升素质，干部的工作能力和水平明显提高

xx镇党委以机关作风效能突出问题综合整顿活动为抓手，严格制定学习计划，以创建学习型机关为目标，采取“个人自学、集中辅导、交流探讨”相结合的学习方式，充分调动干部学习的主动性和积极性。截止目前，全镇干部每人撰写学习笔记5000字以上，心得体会2篇。

六、统筹结合、周密部署，重点工作落实有序推进 活动开展以来，xx镇党委坚持统筹兼顾，把机关作风效能突出问题综合整治工作与圆满完成全年各项目标任务相结合，有效地促进了全镇各项重点工作的落实。一是商业街建设工作稳步推进，两栋两层商住综合楼建设已全面完工；二是顺利通过市、区计划生育年终考核，按要求完成各项指标任务；三是沼气池能源建设工作进展顺利，2011年190眼沼气任务，现已浇筑126眼，其余64眼正在施工；四是危旧房改造工作顺利通过区建设局检查验收；五是“xx”高速沿线四村1000亩核桃建园工作有序开展；六是按时完成新合款收缴任务；七是全镇“三资”清产核资工作有条不紊开展。

总之，前一阶段我镇在“自查自纠、边查边改、查究结合”的基础上发现了许多机关作风效能建设上存在的突出问题，经过镇党委的梳理整顿，取得了良好的整治效果。在后面的工作中，我镇将按照区委、区政府的安排部署和《xx镇机关作风效能突出问题综合整治活动实施方案》，坚持以“突出重点、注重实效”的工作要求，全力抓好综合整治工作，确保取得良好的整治效果。

第四篇：教师作风效能突出问题综合整治自查自纠报告

作风效能突出问题综合整治自查自纠报告

本周，我校开展了《严明纪律，转变作风，全面提高提升力》的主题教育，学校并要求我校每位教师对自己工作中存在的问题进行自查，做到“六查六看六对照六解决”（即：一查观念转变，看是否存在因循守旧，不思进取的现象，对照解放思想、学习创新的要求，解决安于现状、精神不振、宁愿苦熬不愿苦干，思想不解放的问题；二查学习态度，看是否照抄照搬，本本主义的现象，对照理论联系实际、理论指导实践，建设学习型社会的要求，解决不愿学、不会学、不真学，本领恐慌，工作能力不强问题；三查工作作风，看是否有工作标准不高，抓落实不到位的现象，对照勇于探索、大胆实践、争先进位的目标，解决心浮气躁、作风漂浮，不想事、不谋事、不干事，抓工作落实不力的问题；四查组织纪律，看是否存在大局意识不强，各自利益为重的现象，对照党的纪律和廉洁自律的有关要求，解决不按制度办事、不按规定执行，有令不行，有警不止的问题；五查服务质量，看是否有服务基层观念淡漠，人难找、事难办的现象，对照权为民所用、情为民所系、利为民所谋的要求，解决工作效率不高、为基层服务意识不强等问题；六查师德师风，看是否有师表形象不佳、师德师按照县委、县政府《关于集中开展“严明纪律、转变作风、全面提升执行力”主题教育的实施方案》文件精神，针对我校实际情况，认真开展活动，下面就查找问题阶段（2011年10月1日—10月31日）进行总结。

风下滑的现象，对照敬业奉献、教书育人、为人师表的要求，解决只教书不育人、团队意识不强、岗位职能缺失、师表形象不佳等突出问题）。结合自己工作，并对照“六查六看”，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，并对存在问题提出改进意见。

一、自查存在的主要问题

（一）观念转变缓慢，思想认识不足

存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。

（二）课余时间，自学不够，学习的层次不高

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。与此同时，固然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习把握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己固然是一名干部工作者，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得往、差未几。

（三）为了更好地服务于学员和教师，工作作风有待进一步改进

作为学校网管的我，要想更好地服务学员和教师，了解学学员和教师，应该了解学员和教师的各种信息，以便于工作。但在工作中总是以时间不够充分未能做到学员和教师的全面了解与他们联系较少，所以无法更全面的了解学员和教师。

（四）开拓创新和全局意识不强

虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。所以有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，没有从全局观念出发考虑问题。

二、自纠改进计划

针对以上存在的不足，我计划从以下几点进行改进：

（一）及时关注最新的教育动态，加强自身建设，提高素质

一是在政治理论素养上下工夫，贯彻落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的提高。

（二）是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，积极参加各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成为一名优秀的人民教师，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

与此同时，树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个“务必”，更新观念，大胆工作，努力进步学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。始终把群众满足不满足作为工作的标准，尽自己全力奉献教育事业，做出应有的贡献。

（三）改进作风，强化责任，提高效率

我在思想上严于律己，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满足，让上级领导放心。

在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要往帮助同事及时的完成任务，并及时的往自觉的接受上级未传达出往的新任务，使单位的工作效率得到进步，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己的利益，也要往完成每项为群众利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。

（四）开拓创新，提高教育教学水平

在工作中勤观察、勤思考，想学员、教师之所想、急学员、教师之所急，用更多的爱心，更多的耐心，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。全心全意做好教育教学各项工作。

同时，为上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学员的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学员的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学员踊跃发言。以学员为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学员的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学员的能力。

（五）走进学员和教师的心里

努力做到于细微处见真情，真诚的关心学员和教师，热心的帮助学员和教师。教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学员的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解员的内心，找到原因，然后进行引导，使学员认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学员从内心认识到，进而自觉纠正。

在以后的教学中牢固树立服务意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学院教育工作奉献自己的一份力量。

第五篇：机关作风效能突出问题综合整治活动个人自查报告

机关作风效能突出问题综合整治活动

个人自查报告

按照教体局于10月18日召开机关作风效能突出问题综合整治活动专题会议的精神，结合工作实际，我积极参加整改活动，认真学习了关于以“治散、治懒、治庸”为主题的机关作风效能突出问题综合整治活动实施方案的精神，及时查摆自己在学风、思想观念、工作纪律、工作效能、服务质量等五个方面存在的差距和不足。

一、不断加强学习，逐步提升作风意识

自从开展机关作风效能突出问题整治活动以来，我严格按照要求，在教体局的统一安排部署下，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，除积极参加单位组织的集中学习外，还坚持自学。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足。

二、仔细查摆问题，深刻剖析原因

一是政治理论学习还不够深，学习标准不高。由于平时忙于一般性事务，对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够。

二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简单。处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。三是自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时纠正主观认识上出现的偏差。只满足于做好份内的工作，完成自己的目标任务，对全局的工作、大局的问题考虑的还比较少、想的还不够多。缺乏工作的积极性、主动性、进取性，超前服务意识还不够强，经常处于被动服务、奉命行事、落实任务，不能站在全局的高度思考问题、解决矛盾。

三、明确重点，积极整改

一是进一步加强政治理论学习。今后我要认真学习领会相关法律法规，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。

二是积极开拓进取，提高工作水平。在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。对领导交办的各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。

三是进一步加强自身建设，提升服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各项规章制度。

二〇一一年十一月