金铺镇徐庄小学办学基本标准评估自查报告

第一篇：金铺镇徐庄小学办学基本标准评估自查报告

金铺镇徐庄小学办学基本标准评估自查报告

县教育体育局：

按照县教体局和镇中心学校的工作要求，我们于2016年11月21日严格对照《河南省义务教育学校办学基本标准评估表》和上级各项标准规定逐项进行了认真的自查和自评，现将我校自查自评的结果如实报告如下：

一、学校基本情况

金铺镇徐庄小学是一所成建制公办学校，始建于上世纪50年代，校址位于汝南县金铺镇汝上公路西侧10公里处徐庄行政村村委所在地朱洼自然村。学区覆盖徐庄村、前柿园、后柿园、后沟溃、朱洼、苏楼、小郭庄等7个自然村，辐射半径2公里。学校占地面积5380㎡，建筑面积1120㎡，现有小学一至五年级5个教学班，教职员工8人，在校学生212人。

二、自查自评结果

（一）学校设置与班额

1、学校设置（1）自查结果

本学校所覆盖的本行政村7个自然村全部在2公里半径范围以内，方便学生就近入学，服务半径适宜。

（2）自评等级：一档（3）自评打分：5分。

2、规模与班额

（1）自查结果

全校为单轨制，现有一至五年级各1个教学班，一、二、四年级三个班级学生人数均超过45人.（2）自评等级：二档（3）自评打分：3分

3、校园环境

（1）自查结果

学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。校园硬化、绿化、美化、净化。学校校园文化内容丰富。围墙坚固、完整。

（2）自评等级：一档（3）自评打分：6分

4、用地面积（1）自查结果

占地5380㎡，但其中学校附属幼儿园占地600㎡，目前校园用地生均实际面积22.54㎡。

（2）自评等级：一档（3）自评打分：4分

（二）校舍建设

1、建筑面积（1）自查结果

学校综合楼、生活用房、厕所等建筑总面积1120㎡，其中学校附属幼儿园占用160㎡，实际生均为4.52㎡。

（2）自评等级：二档（3）自评打分：3分

2、普通教室（1）自查结果

学校现有普通教室300㎡，生均1.41㎡；玻地比1:4；所有教室照明灯未达到9+2支数量要求；所有教室地面均已硬化，防滑效果较好。

（2）自评等级：二档（3）自评打分：4分

3、辅助用房专用教室（1）自查结果

目前学校缺少计算机教室、音乐教室、美术教室、体育器材室和科学实验室、仪器室、图书室和多功能教室。

（2）自评等级：四档（3）自评打分：0分

4、办公用房（1）自查结果

学校目前仅有教师办公室1间，缺少行政办公室、卫生保健室、文档案室、总务后勤室、广播社团办公室等办公用房。

（2）自评等级：三档（3）自评打分：1分

5、厕所（1）自查结果

学校现有厕所未分设教工和学生厕所，男生蹲位1/17，女生蹲位1/15；有防雨设施，地面硬化防滑。

（2）自评等级：二档（3）自评打分：2分

（三）设备设施和场地

1、图书（1）自查结果

图书2500册，生均12册，未达到生均应配备标准；每年新增5%，复本率不超过20册。

（2）自评等级：二档（3）自评打分：3分

2、教学仪器（1）自查结果

科学仪器基本达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案，无数学仪器。

（2）自评等级：二档（3）自评打分：4分

3、教育信息化基础设施（1）自查结果

有一定数量计算机供教学使用，未达到班班通，农村远教工程设备已不能使用。

（2）自评等级：二档（3）自评打分：2分

4、音美器材

（1）自查结果

音乐器材基本达到国家二类以上标准，无美术器材。（2）自评等级：三档（3）自评打分：1分

5、体育器材（1）自查结果

体育器材基本达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。（2）自评等级：二档（3）自评打分：3分

6、运动场地（1）自查结果

有球类场地但没有平整和硬化，无环道，有60米直道。（2）自评等级：四档（3）自评打分：0分

（四）教师与经费

1、教师（1）自查结果

教师编制不足，教师、校长学历和资格合格；近三年来新补充教师应具备专科及以上学历；高学历教师小学不低于80%。

（2）自评等级：二档（3）自评打分：3分

2、经费（1）自查结果

教师工资不低于当地公务员标准，并按标准按时足额发放；生均

公用经费按时足额到位，使用合理，未挪作他用。

（2）自评等级：一档（3）自评打分：5分

（五）质量与管理

1、教育管理（1）自查结果

学生课业负担合理。学校管理规范化与标准还存在一定的差距。（2）自评等级：二档（3）自评打分：3分

2、教育质量（1）自查结果

因班额过大，教师缺编以及农村留守儿童较多，各年级学生成绩及格率较低；小学五年巩固率100%；年辍学率为0%；学生体质健康及格率达标；无重大安全事故发生。

（2）自评等级：二档（3）自评打分：3分

（六）学校总评：55分。

二、达标面临的短板与需求

1、新建教师住室10间200㎡，需资金300000.00元。

2、新建教师厕所一座，面积30㎡，资金需求45000.00元。

3、学校需新建多功能教室、音乐教室、美术教室、体育器材室、科学实验室、计算机教室、图书室计440㎡，资金需求660000.00元。

4、学校需新建行政办公室、卫生保健室、总务后勤室计9间180㎡，资金需求270000.00元。

5、学校需新建大门及门卫室40㎡（2间），资金需求80000.00元。

6、增添小学数学教学仪器、美术教学器材，配齐小学体育器材、音乐仪器，需资金60000.00元。

7、添置图书2000册，资金需求30000.00元。

8、学生用计算机25台及配套桌椅，资金需求150000.00元。

9、教师用计算机10台及电子白板设备1套，资金需求60000.00元

10、更换教楼窗户，需资金28000元。增加教师编制，按学科配齐教师。

11、更新校园和室内线路，增加照明灯具、教室取暖降温设备及校园监控设备，需资金30000.00元。

12、学校修建下水道120米，需资金43200元。

13、学校需购买学生课桌凳100套，需资金15000元。

14、增加教师编制，按学科配齐教师。以上各项资金需求总计1771200.00元。

针对自查自评发现的问题，学校能力允许的范围内我们将积极行动，立即给以着手整改。需要上级给以资金扶持的，请上级领导给以审核批准。

特此报告。

汝南县金铺镇徐庄小学 2016年11月21日

第二篇：办学基本标准达标评估自查报告

田阳县初级中学

义务教育办学基本标准达标评估自查报告

根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（桂政办发〔2012〕153号）、《百色市人民政府教育督导团关于对田阳县义务教育学校办学基本标准达标工作进行督导评估的通知》（百教督团〔2015〕2号）和田阳县教育局《关于对全县义务教育学校办学基本标准达标工作进行督导评估的通知》（阳教字〔2015〕34号）的精神和要求，我校认真组织全校教师学习《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准》，对照评估指标体系及标准，进行组织工作分工，明确责任，成立了以校长为组长的学校办学基本标准自查自评领导小组，细致扎实地开展自查自评各项工作，并对不符合标准的项目进行及时整改。现将学校自查自评结果报告如下：

一、学校基本情况

我校地处右江河畔田阳县那坡大桥东北侧，距县城约12公里，交通便利，招生辖区范围是那坡镇。学校前身为“田阳县立国民中学”，创办于1937年秋。校园占地面积约38628㎡，校舍建筑面积 26525 ㎡，绿化面积11070㎡。学校基础设施主要有教学楼1栋、综合楼2栋、学生宿舍楼6栋、学生饭堂2栋、教职工楼5栋；环形塑胶跑道350米、篮球场10个、排球场3个；各种功能室和教学仪器设备比较齐全，教室全部实现多媒体化，教师都配有备课电脑。2015年秋季学期有教学班35个，在校生2338人；现有教职工146人，其中学校行政管理人员2人（校长、支书）、专任教师117人、教辅人员12人、工勤人员15人。

我校全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、全面发展，让学生合格——优秀——拔尖”的办学理念，秉承“诚信和谐、争创一流”的田阳初中精神，以良好的校风、教风、学风和新的工作举措，不断 1

促进学校管理水平和办学质量的提升，教育教学成果丰硕。近10年来，学校被评为田阳县“十佳学校”，百色市“义务教育阶段优秀学校”、教育科研先进单位，自治区“绿色学校”、全区法制教育工作先进单位，全国中小学图书馆先进集体等荣誉称号。中考成绩连年保持在百色市同类学校的前列，多次荣获全县中考成绩A类学校一等奖、百色市中考质量城区类学校二等奖。

二、学校办学基本标准达标情况

（一）校园校舍建设（赋分30分，自评29分，达标）

1.生均教学及辅助用房面积（本项赋分18分，自评17分)

学校占地总面积约 38628平方米，生均 16.52平方米。我校现有三个年级35个班，教学及教学辅助用房建筑总面积7872平方米，生均3.4平方米；评估指标要求生均4.1平方米，我校生均还少0.7平方米。本项自评扣1分，得分17分；分值达到80%以上.达标。

2.体育运动场地面积（本项赋分12分，自评12分)学校现有包括跑道、游戏场地、篮球场地、排球场地、器械场地等体育运动场地共13000平方米，评估指标要求11138平方米，超过指标要求标准。本项自评达标。

（二）仪器图书装备（赋分50分，自评48分，达标）

3.物理、化学、生物、地理、数学仪器（本项赋分18分，自评18分）

学校建有实验室和仪器室。现有物理仪器276种、3951件（套）；化学仪器268种、7293件（套）；生物仪器256种、19022件（套）；地理仪器53种、259件（套）；数学仪器21种、482件（套）。以上学科共有教学仪器874种、31007件（套）。按照《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）配备标准（实行）》的要求教育仪器是873种、14315件（套），只有生物仪器少2种、数学仪器少6种。本项自评18分，达标。

4.信息技术装备（本项赋分12分，自评12分）

现有计算机教室计算机总台数160台，生机比14.6:1，全部计算机宽带上网，整个校园实现网络化。装备“班班通”多媒体白板设备35个班，配比率100%。对照标准要求，计算机生机比基本达到15:1，本项自评12分，达标。

5.体育、卫生、音乐、美术器材（本项赋分10分，自评10分）

学校建有体育、卫生、音乐、美术器材室。现有各种体育运动器材42种、547件（套）；卫生器材21种、76件（套）；音乐器材18种、18件（套）；美术器材 29种、337件（套）。以上共有器材110种、978件（套）。标准要求总数是114种、782件（套），只有音乐器材少2种、131件（套），美术器材少 5种。本项自评10分，达标。

6.图书配备（本项赋分10分，自评8分）

学校设有图书室和阅览室，现有藏书61565册，生均藏书26.3册。指标要求生均40册，生均藏书还少13.7册。本项自评扣2分，得8分；分值达到80%，达标。

（三）教师队伍建设（（赋分20分，自评20分，达标）

7.教师编制（本项赋分8分，自评8分）

学校按编制数应配备教职工146人，现有教职工146人，现有教职工与学生比为1：16，达到自治区规定的《中小学教职工编制标准》配备教职工数的比例（指标要求1:16）。本项自评达标。

8.专业技术岗位设置（本项赋分6分，自评6分）

按照标准，我校专业技术岗位设置为高级职称13人，中级职称70人，中级及以上教师所占教职工比例为0.57，达到规定标准（指标要求0.5以上）。本项自评达标。

9.教师学历结构(本项赋分6分，自评6分)学校现有专任教师117人，均具有教师资格，其中本科学历99人，大专学历18人，中专学历 0人；学历达标率100%（指标要求95%以上），高于规定学历教师所占比例为的0.85（指标要求40%以上）。本项自 3

评达标。

以上三大项自评扣3分，总分得97分。自评结论：基本达标。

三、主要措施与成效

（一）加大投入，着力改善办学条件。

1．上级党委、政府高度重视我校项目建设，近几年来先后投入项目资金共1500多万元，新建一批校舍。一是国家“薄改”项目——新建教学楼，建筑面积4000㎡，投资560多万元；二是国家“食堂改造”项目——学生食堂扩建，建筑面积2000㎡，投资300万元；三是县级项目——教师周转房，建筑面积2000㎡，投资250万元；四是义教均衡发展项目——2号综合楼，建筑面积3068㎡，投资462万元。四个项目建设已有三个于去年竣工使用，新建综合楼于今年初开工，现已进入装修阶段，下学期开学可进入使用。

2.学校还投资近200万元维修改造旧校舍和运动场地，整理校园通道、楼房周边场地、排水沟、停车棚，绿化美化硬化；加固新教学楼栏杆，安装一楼和教师办公室防盗网，更新洗手间排污设备；加装学生饭堂、宿舍的配套设施，接通那音饮用水；添置教室多媒体投影仪、办公电脑、教学仪器和药品、体艺器材等。为师生创造了良好的工作、学习、生活条件环境。

（二）加强管理，着力提高教育教学质量。

1.依照国家、自治区有关学校管理规定，我校建立和完善了一系列规章制度和管理条例，以制度管人治校，教育教学秩序良好。提倡树立“大气、雅气、骨气”的精神，认真落实学校提出的的“十大新举措”——“书香校园、实施高效课堂、学生自主管理、践行《弟子规》活动、学生形象好建设、阳光体育运动、班班有歌声、天天诵美文、周周练书画、班班有亮点”，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，不断提升校园文化品位。

2.以“青少年法制教育中心”为阵地，有效开展德育工作，促进校园平安和谐。2013年，我校在县政法委等多个部门的支持帮助下，投入近5万元，成立了“田阳县初中青少年法制教育活动中心”（中心 4

原所在旧楼因推倒重建暂改为室外宣传栏）。该中心的成立，标志着我校青少年教育工作提高到了更高层面，为我校德育工作的有效开展，促进精神文明建设起到了重要作用。几年来，我校德育、安全、卫生常抓不懈，警钟长鸣，学生行为规范合格率100%，犯罪率为零，没有发生重大安全事故。

3.结合实际，稳步实施“EEPO”有效教育，扎实推进县域课堂教学改革，促进教学质量稳步提高。在县教研室的指导下，我校扎实推进“EEPO有效教育”，逐步扩大实验班级和教师数，使之形成较大规模，有效提高了广大教师实施高效课堂教学的驾驭能力，使一批青年教师脱颖而出，成为我县实施“EEPO”有效教育的排头兵。在今年的“整体推进县域课堂教学改革”调研活动中，我校整理的相关材料和苏彩棉等6位教师的接待课，受到自治区教科所专家的好评。几年来，我校教学质量整体水平保持在全县的优势地位，中考综合成绩曾获得县一等奖、市二等奖。

（三）重视建设，着力提升教师队伍素质。

我校历来十分重视教师队伍建设。

1.建立完善学习机制，从师德师风和法纪法规等方面强化学习意识，深入学习党的十八大和习总书记关于教育教师的一系列重要讲话精神，提高教师的政治理论水平，牢固树立爱岗敬业的奉献精神。组织开展了“创建服务型队伍，争当服务标兵”等活动，每月评选和表彰6名“师德标兵”，每学期评选和表彰“十大德育标兵。

2.制订教师培训提高计划，积极鼓励教师参加进修学习和“国培”等各级各类培训，参加校内外教育教学交流活动，提高学历层次和业务水平。目前，我校专任教师学历合格率100%，其中大学本科占85%，部分教师具有学士学位，高级职称占13.7%；教师培训覆盖率在80%以上。教师整体素质得到提高。

3.倡导研究性的教育教学，努力促进教师向研究性学者或专家型教师转化，成为教科研的带头人和教学能手。几年来，我校结合实际，积极组织教师参与校本教研，承担市、省、国家级的课题研究工 5

作，开展 “一校一名师，一师一优课”、优质课教学比赛等活动，取得丰硕成果，涌现一批教坛新秀和教师骨干。目前，我校承担的各级研究课题已有部分通过验收结题，其它课题研究工作进展顺利，取得阶段性成果；教师撰写的教育教学论文有80多篇分别在全国、省、市级教育刊物上发表并获奖。有一批青年教师参加市、自治区和全国教学比赛获奖。例如，陈芳惠老师参加今年全区初中化学教学实验技能大赛获一等奖并将代表我区参加全国比赛；在全国中学英语教师教学技能大赛中，卢洁苗、黄玉美老师获二等奖，彭金喜老师获广西赛区三等奖；李淑仙老师参加百色市第三届中小学音乐教师五项技能比赛荣获中学组五项全能二等奖；廖英丽等6位教师参加第四届广西中小学英语教学设计大赛分别获体、二、三等奖；黄美萍等7位教师参加全区“EEPO”优秀教案评比分别获一、二等奖；黄玉美等15位教师参加广西初中课程资源库建设第一期优秀成果市级评比获得一等奖18个、二等奖20个。

（四）强化措施，着力做好控辍保学工作。

1.加强学习宣传《义务教育法》，积极动员辍学生返校。我校生源比较广，大部分来自农村。近几年来，由于受到“读书无用”、没有“效益”等各种因素的影响，学生流失有所反弹。针对这些情况，每学期在开学前，我们以“义务教育宣传周”为契机，配合当地政府及时发放《入学通知书》，对有可能辍学或未按时到校的学生，要求班主任认真对照进行调查摸底，明确情况，然后组织教师深入村屯，做好宣讲动员工作。

2.建立实行“控辍保学”目标责任制。教师、班主任、学校、校长与县教育局层层签订“控辍保学”目标责任书，严格考核，与当年绩效挂钩，奖惩分明。校长是学校“控辍保学”第一责任人，班主任和科任教师对“控辍保学”负有同等重要的责任。

3.认真贯彻执行国家教育惠民政策。一是对丧失父母孤儿、残疾 6

人子女、家庭遭受天灾人祸等生活贫困的学生入学，给予更多照顾，确保他们进得学校、学得安心，按期完成接受义务教育；二是设立捐资助学基金，常年开展捐资助学活动，为特困生提供帮助；三是积极接收进城务工农民子女就近入学，关注“留守儿童”，做好“学生营养改善计划”工作。

四、存在的主要困难和问题

1.部分学科教学仪器及音美器材还缺少一些种类或件（套）。

2.图书配备还存在一定差距，添加量少，旧书、复本较多。

五、今后的工作打算

1.做好新综合楼各功能室的建设，按照办学基本标准的要求增添教学计算机、仪器器材、图书刊物，提高使用率，满足教育教学需要。

2.加强学校常规管理和教师队伍建设，全面推进教学改革，继续深化教育创新，推行素质教育综合评估制度，全面提高教育质量，增强学校吸引力和生命力。

3.优化育人环境，逐步消除大班额，继续抓好控辍保学工作，提高学额巩固率，促进义务教育均衡发展。

田阳县初级中学（公章）

2015年10月19 日

第三篇：金铺镇徐庄小学学生体质健康测试工作顺利举行

金铺镇徐庄小学学生体质健康测试工作顺利结束

为认真贯彻《国家学生体质健康标准》的文件精神，落实学校体育“健康第一”的指导思想，进一步推进学生阳光体育运动，切实增强青少年学生体质健康，促进学生体质健康水平与身体素质的提高。金铺镇徐庄小学按照《国家学生体质健康标准》的实施要求，对我校全体学生进行了体质健康测试。测试之前，学校领导要高度重视，成立以校长为组长的学生体质健康标准测试工作领导小组，制定了详细周密的测试工作实施方案和安全措施，组织各年级教师进行了认真培训，使他们明确了各年级的测试项目，测试步骤和操作细则，拨出专项经费购买测试器材，保证测试工作顺利进行。

在测试时，根据测试工作实施方案，对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：

一、二年级测试坐位体前屈、跳绳。

三、四年级为掷实心球、立定跳远。

五、六年级为肺活量、50米×8往返跑、掷实心球、跳绳。对各年级有组织、有计划地安排了测试，安全有序地完成测试任务。

在测试全部结束后，我校积极组织人员对数据进行整理、分析，根据各个学生项目测试数据反馈信息。针对学生身体素质的差别进行有效的干预，对体质达不到标准的学生作了正确的指导，督促学生重视身体的健康指数，自觉加强体育锻炼，促进学生体质健康水平与身体素质的提高。

通过学生体质健康测试，既检测了前期学生体育锻炼的成果，又激发了学生体育锻炼的热情，同时又有力地推动了学生阳光体育运动的持续开展，保证了学生体质健康水平的持续提高。

第四篇：杨树刚小学办学基本标准自查报告

杨树岗小学办学基本标准自查报告

按照基本标准对我校情况逐一对照落实，现将情况汇总如下：

一、学校设置与班额：

1、服务半径2.8km。

2、规模与班额：2规，小于45人。

3、校园环境：布局合理，三化达标，有校园文化，有围墙。

4、用地面积：5864平方米，人均12.22平方米，于标准22平方米还差9.78平方米，共约4700平方米。

二、校舍建设：

1、建筑面积：布局合理，现有 2352

平方米，生均4.9平方米，于标准13.13平方米差8.23平方米，总面积差 3950平方米。

2、普通教室：12个，生均1.12平方米，（其中2个太小）缺2个6间，约150平方米；玻地比1：5，灯数每教室缺8，地面防滑。

3、辅助用房专用教室：有图书室，缺另5室，15间约375平方米。

4、办公用房：办公用房严重不够，缺办公室2个，校长室、教导处、德育室、总务室、卫生保健室、少先队室、心理咨询室各一，共27间约675平方米。

5、厕所：师生没分设，男生坑位比1/20，女生坑位比1/16，达到要求，有防雨设施。

6、学生宿舍：男生8间，女生8间，共16间，约280平方米。按标准人均3平方米计算，480名学生，需1440平方米，还差1160平方米。达不到一人一床。

7、食堂：设施不合理，距污染源5米，食堂2间50平方米，生均约0.1平方米，于标准1.2平方米，生均差1.1平方米，共约500平方米。建筑面积：就现有学生还需：约3000平方米用房。

三、设施设备和场地

1、图书：达到生均15册；达到年增比例1%以上。复本率不超过20册。

2、教学仪器达不到省定第二种方案，3、教育信息化基础设施达到标准

4、音美器材达不到国家二类标准，5、体育器材没达到国家二类标准，6、运动场地有环形跑道田径场，环道没达到200米，直道没达到60米，有球类场地。

四、教师与经费

1、教师：学科教师齐备，校长学历合格，校长资格合格，教师资格合格，新补教师达到了专科以上，高学历率达到了80%。

2、经费达到标准。

五、质量与管理

1、管理，办学行为规范

2、质量与效果：各年级及格率达标，毕业生全科合格率达标，五年巩固率达到98%

六、质量与管理

年辍学率1%以下，学生体质健康及格率达92%，无重大安全事故。

杨树岗小学办学基本标准自查报告

新密市白寨镇杨树岗小学

2012-12-11

第五篇：徐庄镇山黄小学2009

徐庄镇山黄小学2009---2010学第二学期教学工作计划（xiexiebang.com unjs.com）

一、指导思想：以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以教学管理“三个规范”为教学管理的着力点，切实发挥教研工作的“研究、管理、服务、指导、评价”的职能；坚持以提高课堂教学效率为立足点、以培养学生良好的学习习惯为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以打造书香校园为生长点，深化课程改革，促进我校教学工作持续、健康、和谐、快速的发展，徐庄镇山黄小学2009---2010学第二学期教学工作计划。

二、工作目标：中心目标：教学工作要本着“服务、务实、创新、高效”的工作原则，以提高师资素质为保障，以深化课程改革、优化课堂教学、提高教学质量为核心，以教师为基础，以学生为标杆，努力深化教学改革，努力实现教学质量新突破,实现山黄小学教育教学位列全镇前矛的目标。

1、加强教学思想管理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改健康发展。

2、加强教学过程管理，注重科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。

3、加强学生管理，明确目标，端正态度，珍惜时间，培养学生良好的学习习惯。

4、加强教师管理，鼓励学习，引导创新，积极评价，促进教师专业化发展。

5、加强教科研管理，研究课程，研究教材，研究教法，提高教科研质量，使教科研真正为提高教学服务。

6、加强办学特色管理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体水平的提高。

三、工作措施：为使我校能坚持正确的办学思想，遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化、督查制度化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高，制订以下措施：

（一）加强教学思想管理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改健康发展。

1、树立正确的教学思想。全面贯彻新课程理念，确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面、终身发展的教育观念，正确处理好教与学、课内与课外、提高教学质量与发展学生特长之间的关系。全体教师必须从根本上确立提高教学质量与实施素质教育相统一的思想，关注学生学习兴趣浓不浓，学习方法巧不巧，运用知识解决问题的能力强不强，学习成果多不多……进一步增强质量兴校、特色兴校的意识，全面提高教育教学质量。为了每一个学生的发展，为了每一个教师的发展，为了学校的发展，我们要努力追求“让每个孩子都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐”的办学目标，我们要将培养学生的综合素质和全面提高教学质量有机的融为一体，创造性的开展各项教学工作。

2、加强课程计划管理。树立“依法治校”的意识，严格按照《江苏省义务教育课程实施方案》开齐、开足各项课程，要正确处理好语文、数学与其他学科之间的关系，要上好英语、科学、品德等课程，更要重视艺、体、卫学科的教学。综合3上成语文阅读综合实践活动课。综合2上成数学综合活动课。综合1信息课要适当安排一定的时间进行劳动技术教育。语文阅读综合实践活动课，低年级重点进行句段的训练，为中高年级作文教学打下良好的基础，中高年级要侧重于思维能力的训练。语、数教师可以利用午间的时间，辅导学生读好课外读物以及《语文报》、《七彩语文》、《数学报》。循序渐进地对学生进行阅读训练和思维训练。要求各班的语文教师每两周评选出班级里的作文佳作两篇上交学校，学校进行展评和统一向外投稿，继续鼓励学生多写和多发表习作。中高年级体育教学要上成体育与健康，要将健康教育列入体育教学内容之一。英语教学要根据每个班级学生的基础不一的具体情况，进行因材施教。基础好的班级，要在学好计划内课程的前提下，适当增加课外阅读量。要通过开展各项丰富多采英语活动来提高学生的英语综合素质，真正提高学生的英语成绩。学校要对课程的执行情况进行检查，并做好记录，对未按课表上课、随意增减课时的行为及时进行纠正。

（二）加强教学过程管理，注重科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。要加强教学管理，构建有效的教学质量保障体系，合理、有效地组织教学活动，维护正常、稳定的教学秩序。严格执行教学“六认真”“四有效”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价、课外活动的组织等教学环节的管理，进行“有效备课、有效上课、有效听课、有效作业，不断提高实施水平，大面积提高教学质量。

1、加强对课堂教学的管理工作，提高课堂教学的效率。一堂好课要坚持“先学后教、以学论教、多学少教、以教促学”的理念，以学生在课堂上的“学”的状况来评价教师的教。根据《徐州市中小学课堂教学评价表》，树立“学为主体、教为主导、思为主轴、用为主线”的教学思想，大力倡导和推进落实“减负增效”有效课堂教学模式的探讨。第一，要全面落实教学目标，做到突出重点，突破难点，抓住关键。第二，要充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担。第三，要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。课堂教学一定要实现“三个转变”和“三减一增”：“三个转变”一是注入式转变为启发式，二是被动式转变为主动式，三是知识教学转变为知能并重的教学；“三减一增”一是减少学生被动的频率，二是减少学生机械的训练，三是减少学生过重的心理负担，增加对学生的思维训练。学校领导要经常深入课堂进行听课、评课，继续加大推门听课的力度。通过学初公开课、示范课、研讨课、“一课多人上”等形式的上课、听课、评课活动，从“听记—思考—交流”几个环节进行教学指导，力争使每位教师的课堂教学合格率达100%，好课率在60%以上。校长、主任每学期听课不少于60节，教师听课不少于20节，期中、期末学校要对听课记录进行检查。

2、加强备课的指导与管理。备课是上好课的前提，是上好课的基础。按照上级的要求，本学期的各科都要抓好备课的“1234”攻关工程。“1”，即备课时重建一种新的教学理念---“优效教学，高效课堂”。“2”，既备课时抓住预习和课堂作业两个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率（预习也可以放在课内），推行课内限时作业，提高作业效率（课堂作业应做到堂堂清）。“3”，既努力做到“三个整合”，既教案改革与课堂教学整合、优质教学资源与课堂教学整合、教学质量检测与课堂教学整合。“4”，既在备课过程中“四个突出”：突出问题情境的创设，做到有目标、有方法、有情趣；突出学生的主体地位，让学生运用一定的方法学习；突出解决问题的思路，由表及里，由浅入深，层层深入；突出举一反三，学以致用。本学期35岁以下的教师进行手写备课，语、数、英、科采用手写备课与电子备课相结合的方法（其余各科也可采用手写备课或电子备课，电子备课的每课时修改不少于5处，否则，检查时以0分论处），充分利用好优秀的网络资源。总的要求是项目齐全，内容详实，书写认真，能体现教法和学法，能体现课改精神。特别要写好学情分析（写在单元计划里，每个单元写一次。内容可以写学生对基础知识的学习情况、学生的思想状况、上下单元之间的联系、学生对下单元的学习会出现什么情况等），备出自己的特长和优势。备课时至少要做到通读全学期的教材，熟读单元教材，精读课时教材，备课的基本要求是：第一，钻研学科《课程标准》。要明确《课程标准》所阐述的各科教学指导思想、教学总目标和所教年级的具体要求；明确教材的内容体系及安排；明确教学上的特点、教学原则、教学方法和应注意的问题。第二，熟悉教材，钻研教材。要通览教材，注意教材的系统性；熟悉教材，注意教材的科学性；研究教材，把握教材的重点和关键。第三，研究对象，因材施教。要根据学生的实际特点备课，讲课才会恰当有效。第四，明确目标，考虑方法。根据教材内容，确定单元和章节的教学目标。同时，恰当地选用教学方法，努力做到从感性到理性，从具体到抽象，从个别到一般，由近及远，由此及彼等方面考虑教法和学法，培养学生的自学能力。第五，把握课堂，环环紧扣。基本思路是：一备复习提问，以旧引新，且问题必须忌偏、忌深、忌浅；二备教具（演示实验），该做则做；三备教学过程，把自己钻研教材的感受进行有效转化，特别是思考题要联系实际生活，变难为易；四备教学语言，要准确、鲜明、主动、通俗易懂；五备板书布局，字迹清楚明了，重点突出，美观大方；六备作业设置，要注意质量和数量，深浅恰当，由易到难。本学期的集体备课，继续实施“自备、集备、复备”的备课模式，要求大家做到“独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、反思总结”的20字要求。我们强调备课的重点要落实到“实”字上，一定要先进行个体备课，然后按照集体备课的四大步骤逐步落实，要下大功夫写好修改栏，必须突出个人的创意、个人的教学风格，杜绝教案的雷同现象。各教研组长要做好两周一次的集体备课组织工作，确保备课的时间和质量。各组要将本学期的课程提前有计划的安排到每一个人，让中心发言人事先要做好充分的发言准备，做到先定稿再发言，及时做好记录，学校每月收缴一次。本学期学校对教师备课每月检查两次，不事先通知，凡在规定时间内不能按时上缴的，一律作缺备或不备处理。要求各科备课至少要超前3教时，所有学科都要有备课。语文每一课写一个教后记，数学每一小节写一个，其他学科可以一个单元写一个。教后记质量要高，要对所教的内容进行反思，一个教后记应该是一篇质量较高的论文或教学案例。数学备课要有16次思维训练课的备课内容，即每周一节，内容应是教材的适当延伸，可以是数学报上的知识。今后县镇的教案评选必须看思维训练备课的教案。

3、规范学生作业及批改。作业要精选、精练、精批、精讲。设计要由易到难，深浅要恰当，要精心选择、编写习题。不盲目使用现有陈题，坚决杜绝重复性作业，努力使作业设计体现针对性、巩固性和实用性。对课堂作业和练习要做到批阅与反馈有机相结合。中高年级的课外作业总量每天应控制在1小时左右，低年级不布置课外书面作业。作业批改要认真细致、及时、不积压，有创意，有特色，要写好批改标记，批改符号要规范，要写出适宜的批语评语。批语要有启发性、针对性和激励性，既能够指导学生学习，又能激励学生 学习的兴趣和热情。中年级作文不允许学生批阅，高年级作文学生批阅的数量限制在2次内，学生批后，教师还要检查。语文作业：补充习题、作文、习字册全批，预习练习拓展低年级抽批，中高年级在教师的讲评指导后学生互批。读写笔记教师抽查。篇数为每周两篇：包括一篇日记（记录校园生活、社会实践、家庭生活。），一篇读书笔记。硬笔软笔书法学生课外练习。数学作业：补充习题、课堂作业、思维训练全批，预习练习拓展抽批。英语科还要设计课内作业本。要严格按照县各学科教学工作指导意见上的要求去做。一二年级学生作业一律用铅笔书写，三四年级可用圆珠笔书写（尽量用钢笔书写），习字册用钢笔书写，五六年级一律用钢笔书写，作图用铅笔，学期工作计划《徐庄镇山黄小学2009---2010学第二学期教学工作计划》。学校要通过开展写字比赛、作业展评等活动，来促进学生作业质量的提高。学校要采取平时抽查和定期检查的方式，发现问题及时总结，并反馈给每位教师，确保学生作业质量。作业等第仍然采用超/超的形式。本学期，镇要进行小学生写字竞赛，除了使用好《习字册》外，应教育学生牢记“提笔既是练字时”，知道做作业既是练字的机会，只要长期坚持，一定能有大的进步。

4、重视辅导要想大面积的提高教学质量，教师一定要重视对优差生的辅导。要有明确的“培优补差推中”计划，既要善于发现、精心培育优秀的苗子，培养学生的特长，更要对学有困难的学生给予厚爱，落实转化后进生的措施。辅导要有针对性，灵活多样。要针对不同学生的特点，做到有的放矢，使不同层次的学生都得到发展。要注重实效，辅导过程应该是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更主要的是帮助学生掌握学习方法，端正学习态度，培养学生学会学习的能力。辅导要经常化，要以个别辅导为主，增加学生解题的灵活性。

5、继续加强对教学质量检测的力度，保证教学质量的稳步提升。本学期除期末举行一次考试外，（期末举行考试是全县统一命题、统考。）一、二、四、五年级实行月检测制度，六年级实行周测、月考制度。各年级还应根据教学进度情况，适时安排单元检测或小型的单项检测。学校继续采取对各班成绩进行跟踪调查的制度，认真核查各班成绩提高的幅度，要求教师们要在认真分析上学期期末考试取得的成绩和不足的基础上，确定本学期的奋斗目标，使所教班级的成绩能够稳步提高。总之，科学、规范的管理是提高教学质量的基础性工作，我们要继续努力落实教学工作的“十字”要求。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”，我们要把“十字”要求作为我校强化教学中心意识、向课堂要质量、走素质内涵发展道路的重要原则。

（三）加强学生管理，明确目标，端正态度，珍惜时间，培养学生良好的学习习惯。学生是教学活动的主体，在教学过程中，要树立“以学生为中心”的思想，要主动适应学生的需求，注重学生的个性发展，增强学生自我教育、自我管理的能力，养成良好的学习习惯。

1、培养学生良好的学习习惯。良好的学风是学生养成良好的学习习惯的前提和基础。学校把学风的建设放在首位。抓学风重点放在“主动”（自主）、“认真”（自信、自治）两方面。要求学生有

1、一丝不苟的学习态度

2、一滴不漏的学习要求

3、始终如一的学习习惯。要教育学生明确学习目标，端正学习态度，珍惜学习时间，养成良好的学习习惯。引导学生广泛开展课外阅读活动，要科学地指导学生书写和广泛得阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣。要把“铜山县中小学生学习规范”即学生学习“六认真”落实到实处，引导学生认真制订学习计划，认真做好课前预习，认真上好每一节课，认真进行复习巩固，认真完成各项作业，认真进行课外学习。好习惯的养成不是一蹴而就的事情，要持之以恒，常抓不懈，好的学习习惯养成将使学生受益终生。本学期，学校将继续把培养学生良好的学习习惯放在首位 “读好书、写好字”，抓好“专心听讲、大胆发言、认真作业”等习惯的培养。学校将继续开展学习习惯达标班级地评选活动，以班级为单位开展一些中小型的竞赛活动，如“一周无错题”、“谁的作业最认真”、小小书法家、读书之星、古诗文背诵比赛、读书演讲、口算比赛、英语口语比赛等活动形式，激励学生的不断发展。

2、开展学习标兵评选活动。以“培养学生良好学习习惯”为活动宗旨，激发学生的学习积极性和自主性，旨在学生中树立模范典型，起到以评促学，带动全体同学积极进取，不断取得进步，营造你追我赶、共同进步的良好学风，促进学生良好学习习惯的养成，我校将开展评选“小小书法家、读书之星、书香之家、故事大王、小作家、”等丰富多采的活动，各个班级都可以根据班级的具体情况，开展各项学习标兵的评选活动，来促进学生健康的发展。

3、抓好特长生的培养工作。书法、素描等各个兴趣小组要有计划的开展各项辅导活动，要充分利用每天晚办公时间进行集中训练，做到天天练，从不间断，保证训练的质量，确保在举行的各项竞赛中获得优秀的成绩。

（四）加强教师管理，鼓励学习，引导创新，积极评价，促进教师专业化发展。教师是学校办学的主体，以人为本就必须采取有效的措施加强师资队伍建设，充分发挥教师在教学科研中的主体作用。学校在评价教师的时候，我们将立足于教师的发展，发现和肯定教师的成长和长进，让教师在评价中认识自己，发展自己，看到自己的成功与力量，促进教师专业化发展。

1、加强师德建设。教育大计，教师为本。建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强、充满活力的教师队伍，是我校教育改革工作的根本大计。我们要进一步弘扬敬业爱生和教书育人的主旋律，每位教师都要爱岗敬业，积极进取，奋力拼搏，不计较个人得失，无私奉献，要禁止体罚和变相体罚学生，教师的体罚只能增加学生的心理负担，增加学生对学习的抵触情绪，百害而无益，教师对学生只有付出更多的爱心，才会得到更多的回报。

2、加强教师业务培训。以“新理念、新课程、新教材、新技术”培训为重点，增强培训的针对性和实效性，切实提高教师的业务技能和教育教学水平。按照学校校本培训方案，将有计划的组织教师参加市、县教研室举行的各种教材教法的培训学习和名师展示课活动；学校还将选派骨干教师到外地进行考察学习；有机会我们将邀请有关领导、专家到我校来进行教学指导和学术指导，通过专家评课、报告会、现场指导等活动，提升我们的业务水平。并将继续加强和县镇内名校学术交流的机制，互相学习，取长补短，共同促进。学校要充分利用业务和理论学习时间，组织教师进行培训学习，可以采取集中学习、自学的形式，系统地学习各类课改文件、组织观看教学录象。学校及时向全体教师传达镇业务室对教学业务的新要求，教师要认真做好每次学习的笔记，一学期不少于10次。

3、加强教师教学基本功的训练，提高现代化教学水平。本学期我们定期组织教师进行说课比赛、教案设计比赛、英语口语比赛、课堂教学比赛、教学成果展示等活动来提高教学基本功。微机室定期开放，教师们可以在电教老师的辅导下进行集体上机学习，电教老师对教师的学习内容要有计划的进行安排，并进行认真的辅导。

4、继续做好对骨干教师的培养工作，打造一批县镇级名教师。本学期学校将为骨干搭建成长的舞台，创造更多的成功机会。要求骨干教师要充分发挥示范作用，要时时处处起到模范带头作用，严格要求自己，不能停滞不前。要给自己制订自我提高的培训目标，同时我们还要继续承担起对青年教师的培训工作，对自己的培养对象做到培养目标明确、措施得力、效果显著，使他们尽快脱颖而出。总起来说，骨干教师本学期要做到以下要求：①至少要在县级以上的教育刊物发表一篇文章；②为青年教师上好1--2节示范课；③外出学习回来要上好汇报课或做好讲座；④自觉主动学习理论书籍，坚持每天撰写教学日记，逐步形成自己的教学风格；⑤确定一个自己研究的专题，并有一定的研究成果；⑥每月至少听两节青年教师的课堂教学，一学期要达到10~20节，并进行及时的指导。学期末根据每位教师的完成情况进行量化考核。

5、抓好对青年教师的培养工作，壮大骨干教师的队伍。学校将加大对青年教师的培养力度，让他们尽快成长起来，早日成为骨干教师，壮大我校骨干教师的队伍。对青年教师提出以下要求：①积极进取，不断加强师德修养；②积极参加各种教研活动，敢于发表自己的见解和主张；③主动向骨干教师请教，尽快提高自己的业务水平；④把“五个一”认真落实到实处。

6、继续完善教师业务档案。上学期每位教师都要建立了业务档案，本学期将进一步进行完善。(五)加强教科研管理，研究课程，研究教材，研究教法，提高教科研质量。坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，提高教学效率为生长点。

1、认真开展教学研讨活动。教学研究是无止境的。教师要认真学习教育教学理论，多看一些教育名家的先进的教学经验，结合自己的教学实践，着眼于真实、有效的课堂教学研究，探索出有效的课堂教学模式。本学期我们把周二下午一节课后的时间、周四下午一节课后的时间，作为数学、语文学科的教学研讨时间，这样有利于教师在不受任何干扰的情况下专心参与教学研讨活动。（如果教研活动时有听课活动，集体备课则放在星期一的下午。）李荣水为语文教研组长；郭依芹担任数学教研组长。张荣森担任英语、科学、体育、美术、音乐组的教研组长。各教研组要在教导处的领导下积极配合学校开展各项教研工作。探索在课改新形式下的教育教学规律，不断提高教学水平。各个教研组长都要认真履行各自的职责，制定各教研组活动计划，教研组活动计划的制订一定要做到目标明确，便于操作，每次活动都要重点解决一个目前教学中存在的问题，而不是对以往计划的翻本，这样就失去了计划的实际意义。我们建议在教研组开展活动的时候，先由一人在集体备课的基础上不试教先上课，上一节实实在在的课，大家都去听，然后坐下来认真研讨，看存在什么问题，怎样去改进和解决，然后再由一位教师去上，那这一次应该是质量很高的一节好课。学校临时通知听课时间，一般在前天下午时通知，要求全教研组教师参与听课活动。教师听课不得少于40节。（工作10年以下的教师）

2、认真做好课题研究工作。我们要求45周岁以下的教师，每人都要参与小课题研究，通过课题研究不断提高教学水平。课题的确立要从教学中的难点、困惑、热点出发，研究课程，研究教材，研究教法，探索在课改新形式下的教育教学规律。可以以年级组或学科组为单位，3~5个人一个课题，共同研究，可以采用一边研究，一边交流，以便应用的运作模式，让课题研究真正地为教学服务，提高课堂教学效率。

3、搞好六年级的教学研究工作，保证毕业班的各科成绩在全镇处在领先地位。六年级的教学一方面要全面复习小学阶段所学的知识，同时要注意搞好小学和初中知识与方法的衔接，为升入初中学习奠定扎实的基础。本学期毕业班升学考试的成绩，还将作为对我校进行教学质量量化考核的重要内容之一，英语、科学也是必考的主要学科之一。作为六年级毕业班的教师，我们应该感到身上的担子重，任务艰巨，但形式所迫，我们要迎难而上，乐于奉献，决不能让学校已经取得的荣誉受到一丝的损害。由于本学期的时间比较短，我们每天要适当增加一定的时间进行学科辅导，确保毕业班成绩在全镇或县的领先地位。

（六）加强办学特色管理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体水平的提高。

1、开展学校特色活动。本学期，我校继续以古诗文为抓手，各班按照课标要求去诵读古诗文，活动的内容 如阅读展示课、成语接龙、赛诗会、朗读比赛、故事会、课本剧节目表演……学校要编印好古诗特色教材。要求：一年级，小学生必背古诗前20首；二年级，小学生必背古诗前30首；四年级，小学生必背古诗前50首；五年级，小学生必背古诗前60首；六年级，小学生必背古诗70首。另外中心校规定的每日一句，每周一首，每月一篇都要按时完成。

2、将艺术特色向更高一步发展我校的书法、素描、儿童画、声乐等艺术特色教学已经取得了一定的成绩，各类艺术学科的竞赛中，取得了较好的成绩。本学期教师要还需进一步认真制定培养计划，在辅导上下功夫，要有效率，要出成绩。做好充分准备，积极参加县镇科技文化艺术节，做好展演活动准备工作。在今后的比赛中，争取让更多的学生获奖。

3、其它各种特色课、兴趣小组活动要正常开展信息课均要严格执行课时计划的安排，有计划、有备课的去上好每一节课，做到不缺课、不少上、保证上课的质量。各个年级要继续加强对语文课外阅读和数学报的辅导。体育组要开展田径、小组的训练活动，均要制订切实可行的实施计划，保证每周最少一次的训练，形成多种特色共同促进、协同发展的局面，使每一位学生都能学有专长，均能发挥自己的特长。

四、各月周工作安排:一周：

1、学生报到。

2、教师制定各科教学计划、备课

3、组织教师参加新教材培训，学习新课程标准各年段的要求二周：

1、讨论制订学校教学工作计划并向全体教师传达

2、教师职业生涯规划书反馈

3、检查教师的各科教学计划和备课

4、有关人员参加县、镇教育教学研讨会，参加大许实验小学教学开放日活动三周：

1、迎接县、镇开学初教学工作视导。

2、制定课题研究计划，学校开展“人人上好一节“摸底课”。（周三开始）

3、集中学习：讲座

4、制订各年级组教研计划

5、准备参加镇教学研讨，开展“写字、阅读”教学研讨会四周：

1、制定名教师培养方案

2、检查教研计划

3、检查作业批改情况。五周：

1、优秀作业评比

2、一二年级语、数研究课4节四五六年级开课6节

3、参加镇各学科“优效教学，高效课堂”研讨活动六周：

1、集中学习：案例分析

2、检查各科备课

3、参加小学举行的教研例会七周：

1、三、四年级研究课2节

2、、检查作业批改情况八周：

1、写字比赛

2、科研手拉手活动

3、迎接教学常规检查九周：

1、集中学习：讲座

2、六年级复习观摩研讨会（各校举行）（听六年级复习研讨课4节，集中进行评课活动）十周：

1、期中考试抽测

2、课题检查十一周：

1、期中考试总结

2、检查各科备课

3、准备迎接县教学质量综合评估十二周：

1、二年级语、数研究课4节

2、集中进行评课活动第三轮全体教师汇报课十三周：

1、集中学习：案例分析

2、习作竞赛

3、迎接镇部分学科的抽测十四周：

1、检查各科备课

2、参加镇六年级复习观摩研讨会十五周：

1、五六年级语、数研究课4节

2、集中进行评课活动十六周：

1、迎接县教学质量调研视导

2、课题检查

3、检查思维训练、阅读指导的备课、作业十七周：

1、教师博客统计

2、集中学习：讲座

3、迎接镇对校检查评估十八周：

1、研究制订复习计划、进行复习备课

2、抽听复习课

3、艺体科进行期末测试十九周：

1、举行期末考试

2、写好试卷分析和质量总结分析

3、教学工作总结。

4、教学论文、教案评选

5、对教师进行考核。二十周：

1、学生放假

2、收集资料，整理归档