新民镇九树小学政风行风情况自查报告

第一篇：新民镇九树小学政风行风情况自查报告

新民镇九树小学政风行风情况自查报告

按照《奉节县教育委员会关于全县教育系统2011－2012年民主评议政风行风工作的实施意见》（奉节教办〔2011〕125号）要求，切实加强政风行风建设，我校具体情况如下：

一、领导重视，成立组织。

学校成立了民主评议政风行风工作领导小组，由郑发平校长任组长，熊宣政副校长任副组长，成员包括德育处、教导处、总务处等，具体负责开展相关的工作。

二、制定方案，重在落实。

为了更好地开展民主评议政风行风工作，学校制定了具体的实施方案，方案既体现了上级的要求，又符合本校的实际情况，内容具体详实，可操作性强。学校将召开动员大会，让广大教师明确这次活动的意义和上级对活动的要求，进一步统一思想，认真对待这次评议活动。学校将活动的方案上传学校网站，扩大宣传面，提高影响。我们还成立工作小组，由一位副校长专门负责抓全校的活动，各有关部门的负责同志任组员，全面落实各方面的工作。保障工作的顺利进行，提高工作的实效。

三、围绕要求，自查自纠。

根据上级要求，学校紧紧围绕“依法治教、作风建设、解决热点、难点问题、落实惠民政策、执行‘六项暂行’规定和减负提质工作”五个方面开展自查自纠工作，及时发现存在的问题并予以纠正。具体工作中我们联系学校实际，通过多种形式来听取家长、学生以及社会各界的对学校的意见和建议，对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及家长学生切身利益、群众关注的热点问题上。对教材教辅的征订、学校的收费、执行课程计划、教师的补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改方案。通过座谈、调查走访等多种形式，接受学生、家长和社会各界的监督与评议，他们对金小的发展和教育教学方面取得的成绩普遍表示认可，充分肯定学校师德师风等诸方面的工作，认为学校的办学思想是端正的，目标明确，学校强化了师德建设和学校的行为习惯养成教育是有成效的，校风、教风和学风良好。他们还认为行政人员作风民主，工作踏实；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。他们普遍认为学校对群众反映热点问题的态度和查处纠正情况满意，认为学校始终坚持实行校务公开，对学校的发展充满信心经过我们全面、认真的自查，我们认为：

1、不折不扣地执行国家法律法规和上级有关政风行风建设方面的各项规定。如执行课程计划、“十不准”、“六项规定”、学校的各项收费、招生以及教师日常行为规范等方面都能严格按照要求操作；

2、加强师德师风建设，我们每个学期都能根据实际进行师德教育。今年重点进行“向最美女教师张丽莉学习活动”和“责任教育活动”。通过学习活动，进一步弘扬师德师风，提高教师的服务意识，真心实意地为学生服务。各教师能做到廉洁自律，不以教谋私，不接受家长的请吃，不接受家长的礼物，严格执行廉正建设的有关规定。

在广泛进行调查研究，征求学生、家长及社会各界意见与建议的基础上，我们对查找出来的问题进行了具体的梳理。主要的问题和建议有：

1、对学生行为习惯的养成教育还有待进一步加强。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的观念；个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法有待改进；个别教师教育方法比较简单，教育教学效果还不够理想。

3、个别教师与家庭的沟通方面存在障碍，以致个别家长对某些事情产生误会或不理解。

4、个别教师对学生或家长态度不够热情，处理问题存在简单粗暴的问题。

针对上述问题，我们制定了以下整改措施：

1、落实整改责任措施。对于存在的问题，学校民主评议政风行风领导小组认真地进行梳理，将问题归口，各室负责人抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

2、继续加强师德师风建设，提高教师队伍素质。开展形式多样内容丰富的职业道德教育，提高教职工的政治思想素质。开展各种类型的评优活动，树立先进，形成创先争优的良好局面。

3、完善学校的制度。围绕政风行风评议、师德师风建设等主要内容，完善学校规章制度，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

新民镇九树小学 2012年11月20日

第二篇：九陂镇小学开展政风行风工作总结

九陂镇小学开展政风行风

工作总结

（2008年1月18日）

九陂镇小学2007年开展政风行风工作经过四个阶段工作，我们始终根据连州市政府纠风办、市教育局的布置和要求，在教育局行评办的具体指导下开展工作，认真传达市教育局有关政风行风工作会议和文件精神，重点对九陂小学政风行风工作进行了部署，对九陂小学开展政风行风工作的重要性进行广泛的宣传，并对总部自身的政风行风工作进行社会调查、征求意见、落实方案，经过大力宣传发动，深入调查研究，自查自评，认真落实整改和接受评议，重点抓好突出问题的排查整改工作，收到良好的效果，主要做好如下几项工作：

一、成立机构，制定方案，专人专责。

为加强对我镇小学开展政风行风工作的领导，中心小学总部成立了以邱锦文同志为组长、叶从培、刘远志为副组长、各小学校长为成员的小学政风行风工作领导小组，下设九陂小学政风行风工作办公室。叶从培同志任主任，刘远志、易钧、陈焕锦、陈柏利、刘家催、曹金友为成员，负责全镇小学政风行风工作的日常开展工作。

为了使全镇小学政风行风工作顺利开展，中心小学总部制定了《2007年九陂中心小学总部民主评议政风行风工作实施方案》发至各小学，并以教育局、连教【2007】26号文件精神制定具体日程安排。

二、召开会议，宣传发动，使此项工作顺利开展。

2007年6月7日上午九时，在中心小学总部三楼课室召开九陂镇小学政风行风民主评议工作动员大会。中心小学校长邱锦文同志主持会议，并传达市教育局有关政风行风工作会议精神，镇党委委员余秀常同志在动员大会上作重要讲话，并对九陂小学开展政风行风工作要遵循的原则、步骤和要求作了具体部署和安排。九陂小学副校长、小学工会主席叶从培同志宣读《2007年九陂镇中心小学总部民主评议政风行风工作实施方案》对这次小学开展政风行风工作的指导思想、评议范围、内容和方法、安排和要求作了明确的说明。

当日下午，我镇小学政风行风工作办公室成员召开专门会议，由中心小学校长邱锦文同志主持会议，重点研究下一阶段的工作安排，经研究，我镇小学政风行风工作下一阶段主要工作具体如下：

1、各校于2007年6月11日交本校开展政风行风工作领导小组名单，6月13日交本校开展政风行风工作实施方案。

2、各校由本校校长负责深入了解本校各方面的情况，制定本校实施政风行风工作方案，并报九陂小学行评办。

3、九陂小学行评办成员分别到各小学校指导开展民主评议政风行风工作，重点注意解决各校在开展政风行风工作中出现的问题。

三、大力宣传，营造气氛，使此项工作得到落实。

为了使九陂小学领导和教师以及群众充分理解小学政风行风工作的重要性。我们第一步就进行了大力的宣传，各校都召开了全校教师职工会议，组织党员、团员座谈会，集中学习教育局有关政风行风文件精神，并进行了分组讨论。同时，各校还根据九陂中心小学总部行评办的有关要求开设宣传专栏，大张旗鼓地进行宣传活动。据统计，各校召开有关政风行风专题会议22场次，参加会议326人次，开设宣传专栏12个，使九陂小学政风行风工作顺利开展。

四、建立行评组成员深入包点责任制。

为使九陂小学政风行风工作活动顺利开展，更好地了解教师、人民群众和社会人士对小学工作有何意见、想法，使九陂小学政风行风工作收到实效。九陂中心小学总部行评办于2007年6月7日下午召开了行评办成员会议，建立行评组成员深入各校包点责任制，明确组长为这次政风行风工作的总责任人负总责，副组长为这次政风行风工作的直接责任人，负责落实各项工作的开展，不能流于形式，不能走过场，做到一级抓一级，层层抓落实，从而保证我镇小学政风行风工作活动达到预期目的。

五、深入各校，深入群众，开展社会调查。

为了真正了解各校教师、人民群众对学校政风行风的想法和看法，我们九陂中心小学总部深入九陂镇干部、各小学、村委会、信用社、供电所、电讯、邮政、医院、派出所和部份当地威望高的人、退伍军人、学生家长进行了调查，并以问卷调查的方式了解教师、群众、社会人士对我们小学政风行风工作的意见。共发出问卷表120张，收回114张，经统计，表示满意94张，表示基本满意的20张，收到群众的建议和意见15条，比较真实地反映了人们群众对我们的看法，调查完毕后进行一份综合汇报材料，真实地记录和反映了教师、人民群众对我们九陂小学政风行风的看法和评价以及还有什么意见，为下一阶段更好地开展政风行风工作打下了扎实的基础，使九陂小学的政风行风工作取得了较好的成效。

六、做到“三个结合”，收到良好效果。

1、学校政风行风评议与总结提高相结合。

为了使各学校师生充分理解政风行风工作的重要性，我们组织了校长、主任集中传达市教育局有关学校政风行风文件，各校在全体教师会议上反复强调学习政风行风工作内容，并进行了认真的讨论，把民主评议与总结提高结合起来，同时在各校之间坦诚地交流心得体会和做法。通过评议和总结、全体教师的思想认识有了较大的提高，纷纷表示要以主人翁的精神，在做好学校的政风行风民主评议的同时、认真做好本职工作。

2、学校政风行风学习与边评边改相结合。

在开展学校政风行风工作过程中，我们坚持把政风行风学习与边评边改结合起来。根据群众反映的情况和问卷调查了解到教师、群众社会人士对我们小学政风行风工作的意见，抓住重点突出的问题，进行整改。一是教师们反映要加强师生体育锻炼，增强体制问题，针对这一问题，我们进行了有力的整改，增加各校体育经费投入，完善各校体育设施，并把各校体育开展情况进行检查评比列入校长岗位评分。二是群众反映各村级完小C级危房问题，我们主动向教育局汇报情况，密切联系，积极配合，目前各校C级危房已全面规划改建好。三是教师反映学校用电设施安全问题。我们对各校用电进行一次全面大检查，发现有的学校用电线路安装不够规范，我们要求立即购买线盒重新安装，确保学校用电安全。四是学校公共财物防偷盗问题。我们要求学校有条件的要请学校保安员，加强护校工作，对没有条件请保安员的，要求学校教师做好轮流值夜护校，加强学校公共财产防偷防盗工作，使各校近年来没有出现失窃事件，学校公共财物得到有效防护。

3、学校政风行风评议与促进学校教育教学工作相结合。九陂小学十分注重把学校政风行风工作与学校教育教学工作结合起来。以党的十七大会议精神为动力，促进了当前学校各项工作的全面落实。一是当前教育教学改革有较大的起色，取得较好的效果。二是法制教育、安全教育得到了落实，在青少年学生的法制教育、品德教育、预防未成年犯罪和学校综合治理等方面起到了重要的作用。三是抓好教育教学质量，使九陂的小学教育有条不紊的向前发展，九陂小学的教育教学质量不断提高。四是抓好教师队伍的师德师风建设，学校有好的学风，教师有好的师风，教师真正做到为人师表，为九陂的教育事业多作贡献。

九陂镇中心小学 2008年1月18日

第三篇：大垸镇小学民主评议政风行风自查报告

大垸镇小学民主评议政风行风自查报告

为认真贯彻落实市教育局《教育系统民主评议政风行风工作实施方案》，进一步改进我校工作作风，学校严格按照今年市教育局政风行风评议工作的内容和重点，认真落实自查自纠工作，现就我校行风建设工作自查如下：

一、宣传发动，统一认识

我校严格按照上级要求，制定了《大垸小学2013政风行风评议工作实施方案》，并于5月15日召开全校教师大会，对政风行风评议工作做了宣传、动员和部署。

二、对照要求，认真自查

学校、科室、教师根据学校政风行风评议工作的实施方案要求，认真查找自己工作中政风行风的问题，层层开展了自查自纠工作。

（1）教育收费方面：

坚持教育收费公示，每学期的收费标准都在校门口的公示栏中长期公示，接受社会、家长、上级部门的监督；每学期都把收费标准下发到每位教师手中，严格按标准收费；各班的收费汇总后由班主任签字确认后在校务公开栏中公开。服务性收费坚持自愿原则，发放《告家长书》让家长明白，使用情况告知家长，做到多退少不补。学校伙食收费按审批的标准收取，经学校行政会议通过，对贫困生实行少收或免收；学校财务严格执行《大垸镇中心学校关于加强学校财务管理的指导意见》的有关文件规定。

（2）规范办学方面：

我校不存在“一校两制”。学校不存在以举办兴趣班、补习班、实验班、特长班等名义向学生收取费用的行为。严格执行国家、省定课程计划我校严格执行国家、省定的课程方案、课程计划，开齐了课程、开足了课时。保证体育课、音乐课、美术课。

（3）师德师风方面：

我校地处农村，教师非常纯朴，通过问卷调查和走访家长、学生进行调查，教师没有利用教师节等节日向学生暗示或索要钱物，也没有教师参加在校学生家长的吃请；通过师德教育，教师的教育教学行为更加规范，体罚和变相体罚学生的现象基本上没有，但个别教师在教育教学中有时因情绪激动（主要是学生行为引起），尚有不充分尊重学生的现象，学校仍需保持经常的管理。通过调查，教师没有有偿家教的现象。

（4）资料征订方面：

我校从不订购盗版教辅资料；班主任不擅自向学生征订、推荐教辅 1

用书，学校按照上级要求，严格执行“一科一辅”，没有违规招生行为。

三、问题与不足

通过召开学生座谈会、家长会，设立举报箱、举报电话等形式广泛征求学生、家长和社会各界对学校的意见，我们排查出学校工作上目前还存在着以下一些不足：

1、少数教师教育思想、教学理念落后，教学业务水平不高，课堂效率不高，工作中还存在着应试教育的痕迹。

2、少数教师工作方法简单，有时还存在着变相体罚学生、歧视后进生的现象；

3、有少数学生冒充学校名义，向家长索要各种费用，使家长对学校收费产生了反感，认为学校乱收费，造成了家校矛盾

4、部分家长对学校处理有关举报电话或信函的反馈情况不了解；

5、有少数教师太注重质量，而忽视了学生的课业负担，经常布置许多作业的现象还依然存在。

四、整改措施

（1）、大力开展新一轮的教育教学基本功训练竞赛活动。加强教师教育基本功的训练与竞赛，继续开展读书研究活动，促进教师业务素质和课堂教学效益的稳步提高，努力提高课堂效率，加强对青年教师的培养。

（2）、要进一步加强教科研工作。一是要围绕课程改革进行实验，扎实有效地对教师进行新课程标准的学科通识培训。二是要加强对“轻负高效”的课堂结构进行探讨，充分发挥学生的主体作用，摸索出一条符合大垸小学实际的课堂教学模式。

（3）、加强师德师风建设，优化德育工作队伍，特别是加强班主任队伍建设。增强班主任在学校德育工作中的责任心和战斗力。提高班主任以德治班的自觉性，不断加强职业道德建设，为人师表，教书育人，管理育人，以切实转变陈旧观念。要按照时代的要求，按照各年级学生身心发展规律和我校学生实际，优化工作方法，提高工作实效；要强化班主任培训工作，每月召开班级工作研讨会，分析形势，研究问题，介绍经验，总结不足。

（4）、要进一步发扬班主任家访的优良传统。认真深入实施“课外访万家”活动，通过家访等各种方式与家长建立经常性联系，要加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境，要形成制度、访出实效，要把家访工作作为我校提高教育教学质量、跨越发展的一项重要举措和办学特色来抓。

5、进一步加强校风建设。高度重视对学生的法制宣传教育，力争使大垸小学师生违法犯罪率为零。要突出重点，主攻后进生转化。建立后进生“帮教”队伍，关心每一位后进学生的进步，不让一个学生掉队。

6、对学生、家长、社会各界等反映的问题要认真处理。做到事事有落实，件件有回音。

五、公开承诺：

我校针对近阶段排查、反馈出来的问题，初步制定了《大垸镇小学行风建设民主评议公开承诺书》，内容如下：

1、严格执行教育收费项目和标准，坚决杜绝乱收费行为。

2、不向学生乱订滥征教辅资料。

3、学期结束，及时结算学生生活费，并公布生活费结算标准。

4、不设重点班、实验班。

5、各班级均衡配备课任教师。

6、所有老师不搞有偿家教。

7、不接受任何家长的任何馈赠、宴请。

8、尊重每一位学生，不体罚或变相体罚学生。

9、实行校务公开。

10、热情接待群众的来访，认真处理群众的意见和建议。

当然，我们的工作还有许多的不足和疏漏，在下一阶段的工作中，我们将进一步巩固已有的成果，进一步加大行评力度，扎扎实实地开展好评议、整改、完善工作，真正让行评工作落在实处，切实改变学校面貌，提高教育教学工作质量和工作效率，把学校办成人民满意、领导放心、师生舒心的素质教育先进学校。

大垸镇小学

二O一三年五月二十三日

第四篇：政风行风自查报告

政风行风自查报告

-----李玉斌

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。我班的苍思嘉同学，爸爸重组家庭后极少得到往日的温暖。了解了孩子的一切确实可怜，在尊重学生保护她的自尊心的情况下给与关怀。我和数学老师为她送去学习用品，私下里我经常找她谈心让她树立起生活的信心，努力学习，勇敢地面对一切。我与学生一起给她过生日，她激动地抱着我只是不停的哭着，却说不出一句话。但我相信，此时我不是在帮助一个苍思嘉，更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。

6、存在的问题： 1）、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2）、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3）、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

第五篇：政风行风自查报告

政风行风自查报告

通过认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，就本人在各方面存在问题自查总结如下：

一、存在的主要问题

1、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

2、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，有时只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开绿灯。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。

3、缺乏创新精神。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生缺乏爱心、细心、耐心。比如有时对待学生的错误，不是循循善诱的教育。

二、存在以上问题的思想根源

1、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

2、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。

3、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

三、今后的努力方向

1、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为人师表。

2、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；

第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；

第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。