板桥镇龙王庙初级中学双高方案5篇

第一篇：板桥镇龙王庙初级中学双高方案

板桥镇龙王庙初级中学

“双高双普”工作实施方案

为全面贯彻落实商州区政府《商洛市商州区“双高双普”创建工作方案的通知》有关精神，进一步明确任务，夯实责任，确保全校2014年全面到达“双高双普”标准。结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。

二、总体目标

以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，争取到2014年底，全面实现“双高双普”目标。

三、领导工作小组及下设小组职责

组

长：杨海涛

副组长：李福斌

张浩堂

郭永利

成员：王

鑫

冀永鑫

王建运

朱龙军

职 责：

（1）、要认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领各级主管部门对“双高双普”工作的要求。

（2）、及时与中心校迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。

（3）、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

（4）、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

四、工作任务

（一）教育管理

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和区政府《商洛市商州区“双高双普”区创建工作方案的通知》，将教育工作纳入经济社会发展总体规划。落实教育优先发展战略地位，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；认真实施学校发展水平督导评估“316”工程，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。

（二）教育经费

优先保障“双高双普”工作所需经费，积极争取各级补助资金和项目配套资金；通过贷款、募捐、社会投资等多种方式解决资金不足问题。

（三）硬件、软件建设

1、校舍建设：对照标准，在全面实施2013年校安工程的基础上，重点完成校建工作。具体任务是：公租房建设、硬化操场和部室建设，建筑面积5500m2，预计投入780万元；

2、部室配置，对照标准，部室设备欠缺，大部分需重新配置。

3、软件建设方面。

（1）优化教师队伍结构。我校教师学历均超过标准要求，根据实际需加强教师业务培训、供需科目培训和继续教育，提高教师教育教学水平。完善各种制度，促进教师竞争意识。

（2）落实控辍保学制度。确保适龄儿童入学率达到100%；巩固率达到99.8%；争取无辍学现象。

（3）进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担。组织丰富多彩的校园文化活动，积极开展“阳光体育”运动，坚持师生每天锻炼1小时，增强师生体质。

（4）严格执行国家课程标准，加强校长和教师的培训，强化科研兴校，搞好校本教研，抓好学校常规教学管理、评估，深化课程改革和教学方法改革，全面实施素质教育，全面提高普及水平和教育质量。

（5）加强校园文化建设。精心营造育人环境，努力做好绿化、美化、净化校园工作；大力实施教师素质提升工程，严格履行好教师职业道德规范，坚持为人师表、教书育人；切实落实学生道德实践活动，弘扬爱国精神、民族精神和集体主义精神。通过师生的共同努力，不断提升校园文化建设水平。

三、实施步骤

全校“双高双普”工作分五个阶段实施，具体为：

（一）启动阶段（2013年4月—2013年7月）

1、认真学习省市区有关文件精神，统一思想，提高认识，召开全体教师“双高双普”动员会，全面安排部署“双高双普”工作。

2、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构，抽调人员组成专门工作小组。

（二）实施阶段（2013年9月—2013年12月）

1、调查摸底。按照《陕西省“双高双普”县区评估验收标准》，认真开展自查摸底，寻找工作差距，制定实施方案。

2、全面完成学校建设和部室内设施装备，达到创建标准。

5、完成“双高双普”档案的建档归档工作及学校绿化美化、校园文化建设的设施和建设任务。

（三）自查阶段（2014年1月—2014年7月）

学校按照标准组织自查自验。邀请中心校和区“双高双普”办公室对本校进行模拟验收，针对存在的问题提出整改意见，制定详细的整改方案，做好查漏补缺工作。

（四）迎检阶段（2014年9月）

全面完成各项创建工作，完善“双高双普”相关资料收集、整理、汇编工作，营造迎验氛围，全方位做好迎验准备。

（五）提升阶段（2015年1月）

总结创建经验，全面提升我校整体办学质量和办学水平，继续巩固创建和教育成果。

四、工作要求

（一）、加强领导，提高认识。

迎接 “双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。

（二）、明确任务，落实责任。

“双高双普”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”工作。

（三）、加大投入。

增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。努力为实施“双高双普”提供保障。

（四）、发挥职能，通力协作。

各相关小组要充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。“双高双普”工作既是我校教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合区、局迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，不遗余力地做好我校的所有迎验工作，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。

2013年4月20日

板桥镇龙王庙初级中学

“双高双普”工作领导小组

为全面贯彻落实商州区政府“双高双普”创建工作有关精神，进一步明确任务，夯实责任，确保全校2014年全面到达“双高双普”标准。特成立龙王庙初中“双高双普”创建工作领导小组。

组

长：杨海涛

副组长：李福斌

张浩堂

郭永利

成员：王

鑫

冀永鑫

王建运

朱龙军

职 责：

（1）、要认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领各级主管部门对“双高双普”工作的要求。

（2）、及时与中心校迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。

（3）、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

（4）、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

商州区板桥镇龙王庙初级中学

二〇一三年四月二十日

第二篇：龙王庙小学校双高双普实施方案

城固县龙王庙小学“双高双普”实施方案

为切实加强我校义务教育阶段学校的建设和管理，全面提高义务教育的质量和水平，促进义务教育均衡协调和可持续发展，根据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现义务教育均衡发展为目标，以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学质量为重点，结合布局调整，优化资源配置，强化教师队伍建设，深化课程改革，完善学校内部管理机制，不断提高义务教育阶段学校办学水平，努力办好人民满意教育。

二、建设目标

总体目标：通过两年左右的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：

（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、实施原则

1、统筹规划，分步推进。根据经济社会发展和学校办学现状，对我校标准化建设进行一次性规划，统筹安排，有计划、分实施，力争通过两年左右时间，使我校义务教育阶段学校达到规范化标准要求。

2、突出重点，注重效益。落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力，加大建设力度，实现义务教育阶段学校办学整体优化。

3、软硬件兼顾，全面建设。既注重基础设施、技术装备等办学硬件的改善，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设，进一步规范学校办学行为，促进我校整体办学

水平的提高。

四、学校现状分析及具体规划

（一）、现状分析

龙王庙小学位于城固县三合镇龙王庙村，覆盖学区2个行政村，人口6000多人，现有学生342人，教学班9个，教师24人，学历达标率100%。两栋建于80年代两层36间的教学楼（被有关部门鉴定为C级危房）、两栋建于2008年三层32间的教学楼和一栋建于2006年两层18间的综合楼，学校占地面积5378.75平方米。总体看来，学校选址和布局合理，环境优美，符合《农村普通中小学建设标准》的要求，有利于对学生开展教育教学活动，教学成果显著，一直受到教育部门的表彰和社会的好评。

根据《汉中市义务教育学校标准化建设标准》的要求，结合我校实际，急需解决教室和配套功能用房紧缺及校园辅助设施新建的问题。

（二）、具体规划

义务教育阶段标准化建设从2014年3月启动，至2016年7月底结束。共分四个阶段进行。第一阶段（2014、3——2014、4）

1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。2.对照标准，严格自查，摸清底数。3.统计数据，及时上报。

4.结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（2014、4——2014、12）

1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。

2、学校自筹资金购买图书1000册。

3、学校自筹资金绿化、美化面积100㎡。

4、学校自筹资金添置电脑2台。第三阶段（2015.2——2016.7）

1、新增校园面积4704㎡，工程造价350万元。

2、新增绿化面积1500㎡，工程造价15万元。

3、新增硬化水泥操场面积1866㎡，工程造价42.9万元。

4、新增运动场1681㎡，工程造价50.4万元。

5、新增体育馆一个，工程造价60万元。

6、新增400套升降课桌凳，（8万元）。

7、添置电子白板5套（25万元）。

8、新建部室用房655㎡,工程造价131万元.9、添置9个部室设施设备，共计45万元。

10、新建食堂（厨房及餐厅）用房410㎡，计61.5万元。

11、新建教学及辅助用房1104.6㎡，工程造价220.9万元。

12、校园网1个，计5万元。

13、劳动实践基地5亩，计250万元。

14、建设文化室及文化长廊，计20万元。

15、添置图书3套（6000册），计9万元。

16、添置计算机80台，计32万元。

17、学校自筹资金购买图书1000册。第四阶段（2016.7——2016.12）1．按标准配齐专用教室的设施设备。

2．按标准配齐教学仪器、体、音、美、卫器材及部室设施。

四、保障措施

学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

（一）观念保障

学校领导将首先组织学校中层领导进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤、等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

（三）队伍保障

在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取“整合资源，横向调整”的措施，尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师业务档案制度，科学及时和详实记录教师的成长历程，确保他们健康成长。

（四）办学保障

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制

教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学，坚持“就近入学”。

（五）投入保障

一要积极争取政府投入。积极争取政府投入的教育附加费和生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色缘由，积极向市、县相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。力争早日完成学校标准化建设。附：龙王庙小学标准化建设实施规划领导小组 组

长：黄建春（校长）副组长：郑元波（副校长）

成员：苏国梁

刘芳

向鹏

冯亚丽

张迪

龙王庙小学

2014年9月5日

第三篇：安塞县建华镇初级中学“双高双普”工作汇报

建华镇初级中学“双高双普”

工作汇报

为全面贯彻落实《陕西省人民政府办公厅关于义务教育均衡发展和“双高双普”督导评估的意见》，确保全面达到“双高双普”标准并顺利通过省政府评估验收，我校按照《陕西省“双高双普”评估验收标准》和省市过程督导中存在的问题，逐项逐条对照指标要求进行了全面自查，并对存在的问题进行了梳理整合并建立了整改台账，通过半年的整改与完善，学校的办学条件明显提高，办学水平大幅提升，现将“双高双普”工作实施情况具体汇报如下：

一、学校概况

安塞县建华镇初级中学位于县城北9公里处，是按照我县98年“普九”统一规划撤销原郝家坪、谭家营两乡两所初级中学后选址新建的一所初级中学。占地3万平方米，建筑面积11000平方米，总投资1500万元。建有教学楼2栋、实验楼1栋、教办楼1栋、男女生宿舍楼各1栋、师生餐厅1座。硬化面积8570平方米，绿化面积2200平方米，操场面积9120平方米，软化面积4000平方米，设有200米环形跑道和60米直道。教学设施先进，建有一部二十九室。

学校服务半径20多公里，总人口40264人。学校现设14个教学班，在校学生536人，在岗教职工63人，学历达标为100%。我校在“发展师生、特色立校”办学理念引领下，用“勤奋、文明、健美、创新”的校风，“敬业、奉献、爱 1 生、民主”的教风，“谦虚、乐学、善思、探索”的学风，催开了满园桃李。自1998年建校以来，多次被省市县评为各类先进集体。

二、“双高双普”指标达标情况

（一）教育管理

我校在“双高双普”工作中，全面落实育人目标。我们以党的教育思想为指导，全面贯彻执行国家的教育方针和政策，逐步建立健全了各项管理制度。学校根据县教育局和政府教育督导室关于我县实现“双高双普”工作的实施方案，成立了“双高双普”工作领导小组，详细调研了学校教育教学情况、盘查了教学设施配备情况，并就实现“双高双普”的各项工作目标提出意见和要求。根据“双高双普”评估标准，学校制定了“双高双普”工作具体实施方案，学校“双高双普”各项工作得以稳步实施。

（二）教育经费

我校是一所公办初级中学，经费完全由县财政全额拨款。学校在教育经费管理使用上全盘统筹，节约使用，保证了学校工作能够正常运转。我们坚持财务专人管理，建立健全了各项财务制度，严格执行财务收支两条线制度、财务审批制度和教育收费公示制度。认真履行落实农村义务教育和城市义务教育“一费制”制度。学校没有不符合政策的乱收费行为。学校教职工工资也做到了按时足额发放。“两免一补”经费能按时拨付到位；“蛋奶”工程和营养餐计划规范实施。

（三）办学条件

2009年进行了校安工程建设，扩建了师生餐厅、硬化了操场。2014年暑假对全校供暖设施进行了更换，并添置了师生健身器械，2015年实施了全面的维修改造美化提升工程，校容校貌发生了很大改变。

目前，学校占地面积30000平方米，生均53.57平方米。校舍建筑面积11000平方米，生均19.64平方米。绿化面积2200平方米，生均3.4平方米。运动场地9120平方米，生均16.29平方米，有环形跑道200米，直道60米，篮球场地3个，体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行标准》要求。

学校现有普通教室14个，每个教室78平方米。所有的教室都配备了多媒体教学设备，课桌凳完好，通风透光面积15.38平方米，采用集体供暖。

专用教室15个：学生物理实验室和仪器准备室各1个、生物实验室和仪器准备室各1个、化学实验室和仪器准备室各1个、音乐教室1个、舞蹈教室1个、美术教室1个、书法教室1个、计算机教室1个、语言教室1个、多功能报告厅1个、地理教室1个、劳技教室1个。

部室15个：团队部、党员活动室、学生阅览室、教师阅览室、图书室、科技室、留守少年儿童管护中心、体育器材室、广播社团室、德育展室、卫生保健室、网络管理室、档案室、会议室、关工委办公室。实验室设备仪器配置和艺术教室设施达到省颁一类标准，图书室藏书39500册，生均 3 图书70.53册，年新增图书1000册，占图书总量的2.53%, 报刊杂志100余种，学生阅览室40座，教师阅览室30座，现代教育技术计算机120台，教室电子白板装机24台。学生厕所蹲位男生25个，女生30个。学校办学条件达到了“双高双普”标准。

（四）教师队伍

我校现有在岗教职工63人。其中校级领导3人，专任教师62人，行政人员1人。专任教师学历：研究生3人，占4%；本科60人，占96%；教师学历合格率达100%。专任教师技术职称：高级3人，占专任教师的4%；中级45人，占专任教师的71.4%；初级15人，占专任教师的23.8%。教职工与学生比例为1:10，其中专业对口的体育教师2人,音乐教师1人，美术教师1人。教师全员接受了继续教育培训。

三、实施素质教育情况

学校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，深入推进素质教育，全面实施课程改革，不断强化队伍建设，努力改善办学条件，以制度建设为抓手，以教研教改为载体，抓管理促质量，学校办学效益稳步提升。

（一）以制度建设为抓手，注重管理工作的规范性

1、抓制度建设。学校根据校情科学地制定了三年发展规划、具体工作计划和学期大事安排，并将计划中的各项工作细化到各个功能部室及各位负责教师。为使学校工作有章可循并逐步完善规章制度，我校先后出台并修订了《常规管理实施细则》等二十多项制度，在修订和完善制度的过程中，4 一方面强调制度的严肃性，一方面充分考虑我校校情，力求做到让广大教师认同并自觉地遵守，为学校各项工作得以顺利开展和办学行为的不断规范提供了有力的制度保障。

2、抓保学控辍。为了做好初中义务教育普及工作，学校坚持组织教职工学习《中华人民共和国义务教法》，不断完善初中学生学籍管理工作，实行专人负责管理，建立了学生学籍电子档案。学校认真执行县教育局划分的义务教育辖区，实施义务教育普及工作目标责任制，把保学控辍纳入教师工作目标考核，积极和乡镇、家长、学生联系，保证适龄儿童按时上学，本辖区适龄少年560人全部入学，入学率100%。学校没有乱招生、乱考试现象，我们积极接收辖区内进城务工家庭子女的入学，学校无大班额现象，未设重点班，认真地履行了适龄儿童享受义务教育的公平权利。

（二）以习惯养成为抓手，注重德育工作的实效性

1、健全德育制度，不断强化队伍建设。学校逐步修订和完善了德育工作的考评机制，落实了班主任工作量化考核制度，进一步强化了对班级的量化管理。成立了学校德育工作领导小组，形成了以德育处牵头，年级组长配合，班主任实施，值周教师和学生干部参与的检查监督机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核的德育过程管理。利用教师例会和班主任工作会议组织学习班级管理相关知识，开展了班主任工作经验交流会，在不断加强校本培训和学习的同时，还积极选派班主任外出培训学习，使德育队伍整体水平得到显著提升。

2、注重习惯养成，不断丰富德育活动。学校注重对学生思想道德和行为习惯的养成教育，通过文明班级和星级宿舍创建工作，狠抓学生学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、生活习惯，每周检查评比，颁发流动红旗，以达到相互学习、相互促进的目的。在注重常规德育教育的同时，不断强化活动育人的功能。组织开展了“国旗下演讲”、“中秋诗会”、“队列队形体操比赛”、“大课间花样跳绳比赛”、“庆元旦主题团队会”、“中国梦我的梦征文大赛”、“学雷锋树新风主题活动”、“田径运动会”、“校园科技文化艺术节”和“爱心捐助”等活动，让学生在活动中感受到了传统文化和时代精神的巨大魅力，逐步形成了德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化的良好育人环境。

3、是创新开展特色德育工作。学校深入开展“诚信驿站” 特色德育工作，主要以失物招领平台，无人售货柜台，自主填写诚信证书，倡导诚信留言四项基本活动为内容。诚信驿站的开展很好地践行了社会主义核心价值观，培养了学生的诚信意识，也得到了社会的广泛认可。

4、是创新校园文化建设。学校以 “墙壁会说话，橱窗能育人，一班一风格，一舍一特色”为主题。在广大师生积极主动的努力下，校园的每一面墙壁，富含着时代特征，弘扬着国学经典文化；每一个景点，每一块橱窗都发挥了育人的功能；每一间教室都彰显着人文、励志、生本的特色；每一间宿舍都孕育着恬静、优雅、人和、书香的特点，极大的提升校园文化品位，强化了校园文化的育人功能。安塞地方 6 文化“四进课堂”的深入开展，极大地丰富了校园文化的内涵。

（三）以细化过程为抓手，注重教学工作的针对性

1、立足校情，狠抓常规力促质量。加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，学校通过制度制约、机制激励，狠抓教学过程的各个环节，逐步规范了教师的教育教学行为。强化了教学常规检查，每学期学校组织两次教学常规工作大检查，教师的教案实行周审批制度，认真组织了教学质量检测，并做好质量分析。重视“三会”的功能作用，认真开好教师会、学生班会和学生家长会。逐步推行“培优辅困，分类推进”工程，力争使每位学生都能得到进步，学生整体学习水平有了显著提升。加强了体育、音乐、美术和信息技术等学科的教学管理，积极开展丰富多彩的兴趣活动，认真落实“四进课堂”教育活动，为学校科技文化艺术节奠定了坚实的基础。根据国家、省、市、县教育部门学科竞赛工作安排，组织学生参加了“全国中学生语文知识竞赛”、“全国中学生英语知识竞赛”和“校讯通杯学生电脑制作大赛”等活动，并组织开展了全校“数理化学科知识竞赛”“政史地学科知识竞赛”等活动。强化了学校现有教学资源的管理和应用，充分发挥了各部室的作用，使其最大程度地服务于教学。

2、研教结合，提升教师队伍素质。为全面提高教师队伍的整体素质，造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍，我们结合学校实际，积极开展了校本培训。扎实开展了“教 7 师五个一”工程，不断提升教师业务水平。要求教师在一个学期里“上一堂表现自己教学模式和风格的展示课”、“制作一个可供交流使用的电子教案”、“编制一套高水平的试卷”、“写一篇教育叙事或论文”、“研修一本教育实践或教育理论书籍”。积极参加国培、省培、外出学习等，每年教师培训经费5.6万，力争每学期有六分之一教师外出学习一次。为更好地促进教师专业成长，实现示范引领，学校实施了“名师工程”，健全了教坛新秀、教学能手、学科带头人、教学名师层级骨干体系。目前共有教坛新秀15人，教学能手8人，其中县级教学能手3人、县级学科带头人1人、县级教学名师1人、市级教学能手1人。组织开展了“示范课”和“个性课堂”展示活动。要求各教研组听课之后认真开展以说课、评课为主要内容的教研活动，真正做到了教与研的有机结合。为确保教研活动的有效开展，组织教师认真学习了《新课程标准》，确定了“同伴互助”的教师专业成长模式。印发了《如何做课题研究》等学习资料，邀请专家做了课题研究的相关知识培训，每个教研组按要求开展课题研究活动，目前申请立项的课题有7个，学校择优推荐了4个课题项目上报了县教研室，现已立项开题，人人参与了校本研修，成效显著。

3、实施课改，减轻学生课业负担。学校严格贯彻课程计划，开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式，切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，8 让全体教师的教学过程成为师生互动、交流对话、共同发展的过程。为切实减轻学生课业负担，在教学内容上，做到五个转化：即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主、合作、探究学习;在教学过程中，以学生的发展为本，教师把微笑带进课堂，把激励带进教学，把竞争带进管理;在教学手段上，重视现代化教学设备、各种教具和实验仪器的使用;在教学对象上，面向全体学生，因材施教，使每个层次的学生都能得到全面发展。

（四）以保障运转为抓手，注重后勤工作的服务性

1、强化管理，提升后勤服务水平。后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校各项工作得以正常运行的坚强保障。全体后勤工作人员以配角意识、服务意识为宗旨,更新了工作理念，强化了工作措施，使后勤工作的服务水平和服务质量有了明显的提升，有效地保障了学校各项工作的正常运转。

2、严格落实“两免一补”和“蛋奶工程”。根据上级相关政策和要求，每学期开学初，都将相关政策和标准做了公示，在具体的实施过程中，切实将“两免一补”落实到每位学生的同时，更加重视了对“一补”的落实，坚持周周核实人数，保证不漏补不重补。严格执行蛋奶工程接收、存储、蒸煮、发放、回收的流程。做到蛋奶、火腿质量有保障，发放有保证。

3、严格财务及校产管理工作。健全了各种帐务，落实 9 了学校每月及学期末的财务结算，掌握学校资产流动情况，严格了教学物资的支出制度，对学校全部财产进行了造册登记、量化统计、分类存档等工作,使学校财产管理逐步实现了规范化、明细化，学校财务和校产管理工作做到了日清月结，帐目清楚，手续完备。

（五）以宣传教育为抓手，注重安全工作的长效性 安全工作常抓不懈，确保了学校教育教学工作安全运行。为了保障广大师生的生命和财产安全，我们时时讲安全，处处防隐患，警钟长鸣，不敢有丝毫的麻痹和懈怠思想。学校大力进行了安全教育，组织安全法制报告会，开辟安全教育专栏，开设周三安全教育广播，学习安全知识，进行了安全应急演练，努力营造出浓厚的安全教育氛围，极大地强化了师生的安全意识。构建了安全管理网络，健全了安全应急制度，把安全责任落到了实处。逢会必讲安全，检查必看安全。学校与教师、教师与学生、学校与家长层层签订安全责任书，做到了责任明确、要求具体、措施得力。安全检查经常化、制度化，做到了防患于未然，给广大师生创造了一个安全的教育教学环境。

总之，在今后的工作中，我校将全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面发展师生，努力推动学校健康快速发展。

建华镇初级中学 2015年11月10日

第四篇：海南东方板桥初级中学2017

海南省东方市板桥初级中学2017

部门决算公开说明

目 录

一、部门概况.............................................................................3

（一）部门职责...................................3

（二）机构设置...................................3

二、2017部门决算报表....................................................3

（一）收入支出决算总表...........................3

（二）收入决算表.................................3

（三）支出决算表.................................3

（四）财政拨款收入支出决算总表..................3

（五）一般公共预算财政拨款收入支出决算表..........3

（六）一般公共预算财政拨款基本支出决算明细表......3

（七）一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表..3

（八）政府性基金预算财政拨款收入支出决算表........3

三、2017部门决算情况说明............................................4

（一）收入支出决算总体情况说明...................4

（二）收入决算情况说明...........................4

（三）支出决算情况说明...........................4

（四）财政拨款收入支出决算总体情况说明............5

（五）一般公共预算财政拨款支出决算情况说明........5

（六）一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明....6

（七）一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明.................................................7

（八）预算绩效情况说明...........................9

（九）其他重要事项情况说明......................10

四、名词解释...........................................................................11

一、部门概况

（一）部门职责

东方市板桥初级中学是一所公立学校主要提供保障中学初级阶段义务教育。其主要职责：其主要职责：贯彻落实党和国家教育方针、政策、研究、培养、教育出一批德育人才。

（二）机构设置

东方市板桥初级中学2017部门决算编制范围预算单位仅为本单位。

二、2017部门决算报表

（一）收入支出决算总表（见正文附件）

（二）收入决算表（见正文附件）

（三）支出决算表（见正文附件）

（四）财政拨款收入支出决算总表（见正文附件）

（五）一般公共预算财政拨款收入支出决算表

（见正文附件）

（六）一般公共预算财政拨款基本支出决算明细表

（见正文附件）

（七）政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

（见正文附件）

（八）一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表

（见正文附件）

三、2017部门决算情况说明

（一）收入支出决算总体情况说明

2017收、支总计2029.31万元，与2016相比，收入、支出总计各减少513.36万元，下降20.19%。主要原因：人员减少。

（二）收入决算情况说明

本年收入合计2018.38万元，其中：财政拨款收入2015万元，占99.83%；上级补助收入0万元；事业收入0万元；经营收入0万元；附属单位上缴收入0万元；其他收入3.38万元，占0.17%。

（三）支出决算情况说明

本年支出合计1947.15万元，其中：基本支出1805.78万元，占92.74%；项目支出141.37万元，占7.26%；上缴上级支出0万元；经营支出0万元；对附属单位补助支出0万元。

（四）财政拨款收入支出决算总体情况说明

2017财政拨款收入、支出总计2025.93万元。与2016相比，财政拨款收入、支出总计各减少496.75万元，下降19.69%。主要原因：人员减少。

（五）一般公共预算财政拨款支出决算情况说明 1.一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

2017一般公共预算财政拨款支出1936.40万元，占本年支出合计的99.62%。与2016相比，财政拨款支出减少555.28万元，下降22.28%。

2.财政拨款支出决算结构情况

2017一般公共预算财政拨款支出1936.40万元，主要用于以下方面：教育支出（类）支出1344.93万元，占69.46%；社会保障和就业（类）支出244.20万元，占12.61%；医疗卫生与计划生育支出（类）支出225.10万元，占11.62%；住房保障（类）支出122.17万元，占6.31%；

3.财政拨款支出决算具体情况

2017财政拨款支出年初预算为1951.26万元，支出决算为2015.01万元，完成年初预算的103.27%。其中：

（1）教育（类）教育支出（款）小学教育（项）

年初预算为1330.45万元，支出决算为1348.28万元，完成年初预算的101.34%。决算数大于预算数的主要原因：年初人员经费未做调整，年中已做预算调整。

（2）社会保障和就业（类）

年初预算为294.22万元，支出决算为244.20万元，完成年初预算的83%。决算数小于预算数的主要原因：人员到龄退休。

（3）医疗卫生与计划生育（类）

年初预算为183.84万元，支出决算为225.10万元，完成年初预算的122.44%。决算数大于预算数的主要原因：社保基 数调整。

（4）住房保障（类）

年初预算为142.75万元，支出决算为122.17万元，完成年初预算的85.58%。决算数小于预算数的主要原因：人员到龄退休。

（六）一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明 2017财政拨款基本支出1804.37万元，其中：人员经费1479.30万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、社会保障缴费、伙食费、伙食补助费、绩效工资、机关事业单位基本养老保险缴费、其他工资福利支出、离休费、退休费、退职（役）费、抚恤金、生活补助、医疗费、助学金、住房公积金、物业服务补贴、其他对个人和家庭的补助支出。公

（七）一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

1.一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算总体情况说明

2017一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算为0.6万元，支出决算为0.04万元，完成预算的5.83%，决算数小于预算数的主要原因：厉行节约，减少三公开支。

2.“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明

2017一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决 算中，公务接待费支出决算0.9万元，占42%。具体情况如下：

公务接待费支出0.9万元，其中：

其他国内公务接待支出0.9万元，主要用于上级部门下乡检查工作午餐。

公务接待费支出决算比2016减少0.16万元，增下降80%。主要原因是厉行节约。

（八）预算绩效情况说明 1.绩效管理工作开展情况

根据财政预算管理要求，2017年运动场周边彩砖铺设及硬化项目已完成，绩效目标达到100%。

（九）其他重要事项情况说明

1.机关运行经费支出情况

本单位是事业单位，无机关运行经费支出。2.政府采购支出情况

2017板桥初级中学政府采购支出总额0万元。3.国有资产占用情况

截至201712月31日，本部门共有车辆0辆。本部门占用房屋面积36112平方米，其中：办公用房2262平方米，业务用房1424平方米，其他（不含构筑物）32423平方米。

四、名词解释

（一）财政拨款收入：指本级财政当年拨付的资金。

（二）事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动取得的收入。

（三）经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。

（四）其他收入：指除上述“财政拨款收入”“事业收入”“经营收入”等以外的收入。

（五）用事业基金弥补收支差额：指事业单位在当年的“财政拨款收入”“事业收入”“经营收入”“其他收入”不足以安排当年支出的情况下，使用以前积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后收支差额的基金）弥补本收支缺口的资金。

（六）年初结转和结余：指以前尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。

（七）结余分配：指事业单位按规定提取的职工福利基金、事业基金和缴纳的所得税，以及建设单位按规定应交回的基本建设竣工项目结余资金。

（八）年末结转和结余：指本或以前预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需要延迟到以后按有关规定继续使用的资金。

（九）基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

（十）项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

（十一）经营支出：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。

（十二）“三公”经费：纳入本级财政预决算管理的“三公”经费，是指本级部门用一般公共预算财政财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

（十三）机关运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资 金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

东方市板桥初级中学

2018年10月15日

第五篇：板桥初级中学教导处工作计划

商州区初级中学教导处工作计划

一、指导思想

继续认真贯彻“三个代表”的重要思想，树立科学发展观和新时期人才观。在区教体局、镇中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为突破口，充分发挥教导处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能。强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。加强教学研究，不断解决教学中的新问题，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

二、核心工作

以课堂改革为核心，以“高效课堂”为重点。紧密结合我校教育教学实际，围绕提高教师素质和优化课堂教学，加强教科研工作。培养具有创新精神和实践能力的人才,走科研兴校，教研兴教的道路。

三、具体工作：

1．加强教研组建设

注重组风建设。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛浓厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓励中青年骨干教师放手搞科研，用科研带动教研。

加强教研组学科建设，各教研组要认真研究制定好教研计划，并付诸实施，研出成果。树立教科研为先导的教育理念，各教研组必须认真组织“主体学习、研究性学习”教学研讨活动，不断学习和探索课改的新内容，增强教学的实际效果。以科研促教研，以教研促发展，努力寻找教书育人规律。

2．规范教研活动，建立教研制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展互听课评课等活动。

a各组除了每周的教研活动外，须加强每两周一次的业务理论实践学习。

b认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。

c新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。

d认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录，教导处定期检查。

各教研组要抓好自身建设。逐步加强制度式的规范管理，共同探讨教材，使学科形成一个良好的研究氛围，以利于教师整体素质的提高。

教研组要严格按照计划活动，积极开展集体听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实，期末将对教研组进行考核，评选出先进教研组予以表彰。

3．加强师资队伍建设，提高教师素质，优化教师队伍，继续发挥师资队伍的团队优势。

加强对老师的教改信息传递，教材分析、教法、学法运用的指导。积极创设条件，通过多种途径，如业务学习、培训、外地学习、教研会等形式，提高老师们的信息量，加强老师的教育理论学习，平时利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的教育思想和教育理念，支持老师参加各级组织的学科技能，计算机应用和学历进修为主的基本功培训，加快老师们教育思想和教育方法的现代化。

通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素质、专业素质；通过有利的实践体验及认真反思尽快探索育人规律；通过开设各类活动平台展示教学风采，从抓学科带头人入手，最大限度地发挥带头人的学术引领与示范作用。每学期都要

拟定个人的工作计划。学校要从细节入手，抓各类教学活动计划的落实。

4、以课堂教学研究为突破口，进一步提高教学效率。要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点，要引导教师正确处理好：观念与行为的关系、传统经验与课改新要求的关系、预设与生成的关系、教学组织形式与教学内容的关系。要继续与上级部门多沟通，联系、得到他们的支持、指导。

6．搞好校本教研。

校本培训的主要目标是为了教师发展和学校发展，即教师发展目标与学校发展目标。立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，成立领导小组，制定工作计划，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂教学及教学行为的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题（如，我的课堂上确实发生了什么问题？我的教学行为应该怎样转变？等等）。在此基础上组织教师集体讨论，通过同伴互助，共同研究解决，共同提高发展，并逐步形成专题性研究。在平时的教学中，各科教师有意识地进行学习策略的渗透，注重培养学生良好的学习习惯与学习品质，想方设法调动学生学习的参与热情，通过新颖的形式、丰富的内容调动学生参与学习策略指导活动的积极性，发现学生中的典型，介绍经验，加以推

广。教师中也要树立一批典型，能立足于学生的学情，依据学生的生成变化考虑教法，能以学定教，真正实现教师角色的转变与学生学习方式的变革。

7．开展教学基本功大赛活动

成立领导小组和考核小组，制定工作计划，以课堂改革为切入点，以课堂教学，教学设计，和教学成绩为主要内容，切实提高教师的业务素质和我校的教学质量。

8． 培优补差工作.全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。全体教师要重视补差工作，重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教务处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

9.音乐、体育、美术、信息技术和实验教学

重视实验教学工作和信息技术教学管理工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。进一步加强实验教学、电化教学的管理工作，将现代教学技术同学科教学有机结合起来。

10．从家长配合入手，开通家校沟通的管理渠道。

继续家访工作，开展针对性、实效性的家长会议，改变已有的开会形式，丰富已有的内容，做到分层与分段相结合，单独访谈、代表座谈相结合。班主任和教师要适时主动与家长沟通，征求意见。教师要及时反馈学生的变化与交流育人经验，并积极与每位家长建立科学育人的联系。

11、加强教导处自身建设，一要以身作则、加强学习，不断提高自身业务素质，二要团结协作，组织好各项工作，使教学工作在良性轨道上不断发展，使教育教学质量再上新台阶。