高坝店镇第一初级中学十八大学习方案

第一篇：高坝店镇第一初级中学十八大学习方案

高坝店镇第一初级中学

关于学习宣传贯彻党的十八大精神方案

为了深入学习贯彻党的十八大精神，切实把全校干部职工的思想统一到十八大精神上来，这是全党和全国人民政治生活中的一件大事、盛事。组织开展好学习宣传贯彻党的十八大系列活动，是学校当前和今后一个时期的一项重要工作。根据县委、教体局、镇党委通知要求，结合我校实际，制定本学习计划方案。

一、指导思想

通过深入学习十八大精神，把广大党员干部的思想认识统一到党的十八大精神上来，把智慧和力量凝聚到实现党的十八大所确定的目标任务上来，贯彻落实科学发展观，重点把握十八大提出的新观点、新论断、新思路。扎实推进我校教育教学工作，努力工作、积极奋进、不断进取，为构建和谐社会做出应有的贡献。

二、组织领导

为加强对学习贯彻十八大精神的组织领导，我校成立以校长李杰为组长，支部书记杨德怀为副组长，各处室负责人为成员的学习贯彻十八 大精神领导小组，办公室设在党团办公室，负责学习宣传贯彻十八大精神的具体工作落实。

三、学习安排

我校学习宣传贯彻十八大精神共分三个阶段、两种方式进行： 第一阶段：11月21日上午，集中组织全体干部职工统一在会议室学习十八大工作报告，领会十八大报告的基本内容、基本观点。

第二阶段：在11月25日至12月24日，各处室、各教师按照教育局、学校的统一部署要求，结合自身的实际情况自主学习，同时至少组织三次以上集体学习时间。研究如何把十八大精神落到实处，制定具体工作规划。

第三阶段：今年12月25日至放假前，总结验收阶段。明年上半年为专题学习时间。为全体党员特别是党员领导干部每人购买十八大辅导读物，分专题对十八大报告和党章修正案进行学习，不断加深对十八大精神的理解。

第一种方式：集中学习。

充分利用周例会和其他时间集中全体教师进行十八大的相关文件、资料的学习，将十八大的学习与我校的教育教学工作联系起来。

第二种方式：自主学习

各位教师通过网络、报纸、电视等方式学习十八大的相关精神，使自己从思想上、行动上紧贴党中央的要求，不断进步、不断提高。每位同志要认真做好学习笔记，校委会成员两万字以上，其他教师一万字。并根据自己的实际情况每人写心得体会一篇。

四、主要工作

1、营造学习宣传贯彻党的十八大精神的浓厚氛围

把学习宣传贯彻党的十八大作为当前头等大事和首要任务，以高度的责任感和使命感，运用悬挂宣传条幅、宣传栏、专题板报、校园网、图片展以及讲座、团课党课等多种方式，深入推进、掀起高潮，在全校营造团结奋进、昂扬向上的浓厚氛围。

2、组织收听收看党的十八大开幕式和十八大新闻 11月8日上午，组织全校教师、学生集中收看十八大开幕式。大会召开期间，各年级各班要组织师生收听收看大会召开的实况直播及相关新闻节目，认真学习、领会大会尤其是大会报告的精神实质。

3、以“学习十八大，再创新佳绩，”为主旨，召开教师代表座谈会和学生代表座谈会、举办师生主题演讲，深入学习贯彻十八大精神，进一步统一思想，形成共识，使广大师生明确在推进学校发展中的责任与使命。

4、开展“红色经典”读书学习活动

以十八大精神为指导，组织广大师生在认真研读十八大报告的基础上，把学习宣传贯彻十八大精神与党史学习结合起来，与认识思考现实问题结合起来。深刻理解中国共产党在中国的领导地位和核心作用形成的历史必然性，准确把握党的执政规律和社会主义建设规律，进一步加深对党的认识，坚定走社会主义道路的信心和决心。

5、抓好十八大精神进课堂活动

以每周二的班会课和平时思想政治课为平台，召开主题班会、让十八的精神深入学校的每一个班级，向学生传达、解读十八大精神，使十八大精神入校园、进课堂。

6、开展面向全校师生的校园文化活动

积极开展十八大主题系列活动，以征文比赛、知识竞赛、手抄报、演讲比赛等丰富多彩的校园文化活动形式，增进师生的爱国情感和建设伟大祖国的热情,引导广大师生用实际行动完善自我，勇担时代大任的责任意识。

五、具体要求

1、要在深入学习、深刻领会十八大基本精神上下功夫。十八大将确定新阶段党的指导思想、奋斗目标和一系列战略部署，要深刻领会胡锦涛同志所作报告的丰富内涵和精神实质，深刻认识其重要的现实意义和深远的历史意义，全面把握十八大报告的精髓，进一步增强贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性。

2、要在结合实际、提高我校教育教学成绩上下功夫。十八大报告 必将对我国经济社会科学发展、教育发展战略方面提出新的要求。学习中要紧密联系工作实际，把用十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作定为学习的出发点和落脚点，坚持学以致用，以各项工作的新成绩体现学习贯彻十八大精神的成效，促进教育事业向前发展。

3、要在精心组织、加强领导上下功夫。各教师要按时参加集中学习，科学安排工作，做到学习、工作两不误。要对每一阶段的学习情况进行小结，党员干部每人要撰写1篇研究文章。要加强对学习情况的督促检查，及时发现和研究解决学习中遇到的各种困难和问题。

4、要在创新手段、深化学习效果上下功夫。采取专题学习、个人自学、体会交流等多种形式进行学习。要利用宣传栏、局域网等阵地进行宣传和交流，加大对十八大精神的学习宣传力度，切实形成浓厚的学习氛围。

高坝店镇第一初级中学

二〇一二年十一月七日

第二篇：高坝店镇第一初级中学学习十八大工作总结1

高坝店镇第一初级中学

学习十八大工作总结

根据上级的部署和要求，我校紧密结合教育教学工作实际，坚持学以致用、用以促学，坚持团结鼓劲、正面宣传为主，把用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点，团结带领全校师生，为学校的和谐发展和可持续发展而奋斗，现总结如下：

一、学习时间、方式安排

我校学习宣传贯彻十八大精神共分三个阶段、两种方式进行： 第一阶段：11月21日上午，集中组织全体干部职工统一在会议室学习十八大工作报告，领会十八大报告的基本内容、基本观点。

第二阶段：在11月25日至12月24日，各处室、各教师按照教育局、学校的统一部署要求，除了结合自身的实际情况自主学习外，还组织了五次集体学习。

第三阶段：今年12月25日至放假前，研究如何把十八大精神落到实处，制定具体工作规划。上交学习笔记，心得体会，小结验收。

第四阶段：开学至四月15号前，为专题学习时间。为全体党员特别是党员领导干部每人购买十八大辅导读物，分专题对十八大报告和党章修正案进行学习，不断加深对十八大精神的理解。

第一种方式：集中学习。

充分利用周例会和其他时间集中全体教师进行十八大的相关文件、资料的学习，将十八大的学习与我校的教育教学工作联系起来。

第二种方式：自主学习

各位教师通过网络、报纸、电视等方式学习十八大的相关精神，使自己从思想上、行动上紧贴党中央的要求，不断进步、不断提高。每位同志要认真做好学习笔记，校委会成员两万字以上，其他教师一万字，并根据自己的实际情况每人写心得体会一篇。

二、主要做法

1、营造学习宣传贯彻党的十八大精神的浓厚氛围

把学习宣传贯彻党的十八大作为当前头等大事和首要任务，以高度的 责任感和使命感，运用悬挂宣传条幅、宣传栏、专题板报、校园网、图片展以及讲座、团课党课等多种方式，深入推进、掀起高潮，在全校营造团结奋进、昂扬向上的浓厚氛围。

2、组织收听收了看党的十八大开幕式和十八大新闻

11月8日上午，组织全校教师、学生集中收看了十八大开幕式。大会召开期间，各年级各班要组织师生收听收看大会召开的实况直播及相关新闻节目，认真学习、领会大会尤其是大会报告的精神实质。

3、以“学习十八大，再创新佳绩，”为主旨，召开了教师代表座谈会和学生代表座谈会、举办师生主题演讲，深入学习贯彻十八大精神，进一步统一思想，形成共识，使广大师生明确在推进学校发展中的责任与使命。

4、开展了“红色经典”读书学习活动

以十八大精神为指导，组织广大师生在认真研读十八大报告的基础上，把学习宣传贯彻十八大精神与党史学习结合起来，与认识思考现实问题结合起来。深刻理解中国共产党在中国的领导地位和核心作用形成的历史必然性，准确把握党的执政规律和社会主义建设规律，进一步加深了对党的认识，坚定走社会主义道路的信心和决心。

5、让十八大精神入校园进课堂

我们以每周二的班会课和平时思想政治课为平台，召开主题班会、让十八的精神深入学校的每一个班级，向学生传达、解读十八大精神，使十八大精神入校园、进课堂。

6、开展了面向全校师生的校园文化活动

积极开展十八大主题系列活动，以征文比赛、知识竞赛、手抄报、演讲比赛等丰富多彩的校园文化活动形式，增进师生的爱国情感和建设伟大祖国的热情,引导广大师生用实际行动完善自我，勇担时代大任的责任意识。

三、达到的效果

1.准确把握了精神实质。准确把握十八大的基本精神实质，是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是十八大的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承 和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器，是我们工作必须长期坚持的指导思想。学校党支部会把学习贯彻十八大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。计划将逐步开展专题研讨十八大报告中的新思想、新观点、新论断，着重把握好报告的主题和灵魂，把全体教师的思想和行动统一到十八大精神上来，统一到“科学发展观”上来。

2.能学以致用。能结合实践运用好十八大精神，是学习和贯彻十八大精神的根本保证。只有学以致用，坚持用十八大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到实处。在日常的教育教学工作中，联系实际就是要运用十八大精神指导和推动学校管理和课堂教学不断改革完善，以提高社会、学生、家长的满意度；加强党员队伍的作风建设增强党支部的活力,更好的为广大师生提供服务。真正将“科学发展观”重要思想所提出的“人民群众的根本利益”落实在为人民服务的工作实践当中。

3.进一步解放了思想。只有解放思想改革创新，才能加快学校发展，这是学习和贯彻十八大精神的根本目的。全体教职工认识到，在十八大报告中提出，重在变革与创新。强调 “发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”深化改革要做到“三个坚决”即“一切妨碍发展的观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要改变，一切影响发展的体制弊端都要坚持革除”。学校管理要坚决遵循这些教导，认真研究社会转型、经济快速发展、文化繁荣的环境下探索学校管理规律，不畏艰险，解放思想，实事求是，与时俱进，开创进取。

通过学习全体教职工都能凝心聚力、乘势而上，以饱满的热情投入到工作中去，也一定能为学校发展迈向新高度打下坚实基础，创造新的成就，为打造优质教育，服务社会做出新的贡献。

高坝店镇第一初级中学 二〇一三年四月十五日

第三篇：高坝店镇第一初级中学关爱留守儿童工作总结

关爱留守儿童做实事 促进健康成长献真情

-----高坝店镇第一初级中学留守儿童示范校单行材料

一、基本情况

高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇渔塘村，依山傍水，历史悠久，环境幽雅。学校始建于1942年，现为一所全日制初级中学，教职工51人，在校学生500余人，寄宿学生190余人，其中留守儿童120余人。我镇虽然近几年发展较快，但是还很贫困，绝大多数农民为了生计不得不离乡背井，特别是忍痛离开年幼的孩子外出打工。外出务工人员的逐渐增多，“留守儿童”队伍也越来越庞大。毋庸质疑，如何让这一特殊群体健康成长已成为全社会及各级关工组织当前亟需解决的问题。针对“留守儿童”普遍存在的道德失范、心理失衡、学业失助、安全失保、亲情缺失等问题，我校着力实施留守儿童“五关爱”，即思想上关爱，亲情上关爱，生活上关爱，心理上关爱，学习上关爱”为主要内容的“留守儿童关爱工程”，让他们在关爱中幸福地生活,快乐地学习，健康地成长。以下就我校在关爱留守儿童这项工作中的具体情况做一汇报。

二、主要措施

（一）建立健全机制，发挥学校主阵地作用。

一是成立了以校长李杰任组长、党支部书记杨德怀任副组长,副校长、工会主席、各班主任为组员的“留守儿童关爱行动工作”领导小组，负责关爱工程的组织领导和实施。领导小组下设关爱办公室,工会主席虞福琴任主任并负责日常办公。领导小组制订了详细的“留守儿童”教育工作方案，并严格按方案实施，真正使学校成为“留守儿童”身心健康发展的主阵地。二是积极与上级关工委、妇联、党团组织及有关部门协同配合，建立起学校、家庭、社会三位一体的“留守儿童”关爱教育网络体系。三是成立留守儿童代理家长制，让留守儿童享受家的温暖和得到亲情的呵护。如八年级学生刘某，家长常年在外打工，外婆的话他充耳不闻。该生十分厌学，成绩差，乱花钱，吸烟，打架„„算是一个家里无人管，学校又难管“老油条”，在很多人眼里他似乎成了一个既可怜又可恨的人物。面对现状，班主任毫不犹豫的当起了他的代理家长。第一步，革除陋习，监控开支，培养生活自理能力。第二步，树立信心，培养学习兴趣。班主任对他无好找好。发现他打篮球还可以，于是班主任鼓励说：那好，课余打，体育课打，周末打„„渐渐地体育好起来，运动会上还拿了名次，尝到了成功的喜悦，学习也有了信心。一学期下来，刘某的成绩居然从班上的倒数第二名进步了十五名，被学校表彰为学习进步生，这是他人生中第一次领奖，感动泪流满面。在每年春节的返乡民工民意调查中，有90%以上的家长对我校留守儿童工作给予高度评价，他们说这样的管理教育让他们在千里之外感到非常踏实。

（二）建立留守儿童档案，落实联系卡制度，加强心理健康教育。

一是首先对所有学生进行认真的摸底，摸清“留守儿童”的底数，根据掌握的情况（即留守儿童基本情况、监护人基本情况、其父母外出务工情况）将“留守儿童”分为五类（道德失范类、学习失助类、安全失保类、心理失衡类、综合及其他类），将每个“留守儿童”分类别建立情况档案，制作了含有班主任老师、“代理家长”及监护人姓名、家庭住址、联系电话等内容的“家校联系卡”，形成一个以“留守儿童”为中心的信息网络，便于班主任老师、“代理家长”、“留守儿童”和“留守儿童”监护人四者之间相互联系，共同促进“留守儿童”健康成长。使“代理家长”在关爱“留守儿童”时能做到“心中有数，有的放矢”。

二是认真落实联系卡制度。为了让留守儿童感到学校就是大家庭，处处充满着温馨，处处有温暖，我校每学年都隆重召开了留守儿童帮扶动员大会，公布留守儿童与帮扶人的名单，让党员干部、教职工、青年志愿者等与“留守儿童”结对做“代理家长”，扎实开展“五个一”活动。要求代理家长每周与留守儿童进行一次交流，并辅导其作业；每月与监护人进行一次联系，通报留守儿童的学习、思想、生活情况；为家长与留守儿童交流搭建平台，留守儿童每月给父母通一次视频或写一封书信;“代理家长”每季度向学校汇报一次留守儿童情况，提出留守儿童教育管理工作的意见和建议；学校每期开展一次向留守儿童献爱心活动，通过党员和积极分子承诺活动，2012年，共走访慰问留守儿童30余人次，为20多名学生捐献生活费补足600余元，购买学习资料120余册，学习机11台，发放慰问品160余件。积极争取上级的支持，县妇联每学期都要来我校调研，举办讲座，填写调查问卷、发放慰问品等形式关爱两年来有20余人次先后获得了中国科学院农业政策发展中心和西北大学奖学金项目支持。

三是注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，设立了心理咨询室，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体 验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。对于学生的困惑，心理教师能耐心倾听、全面分析、积极引导。增设了健康教育课，创建了活动室。加强了对留守儿童、学困生的生活、学习和心理、生理健康状况的重点帮扶，提供心理咨询室80余次，专题讲座两次，为师生熬制防季节性流行传染病中草药三次，逐步完善心理、生理和卫生健康教育体系。

（三）成立关爱办公室，开通“亲情”热线，架起留守儿童与家庭沟通的桥梁。

学校是教育学生的主阵地，上网、打游戏、逃学、说谎、欠债、打架„„留守儿童普遍存在的问题，加强留守儿童的教育管理学校责无旁贷。为此我校成立了关爱办公室，安装了亲情电话两部，免费开通了“留守儿童”与家长之间的“亲情”热线，通过亲情电话、视频感化、交心谈心，方便“留守儿童”与父母进行交流沟通，同时也方便外地的家长经常向班主任了解自己子女的情况。本继续开展了留守儿童每周给父母打一次电话，每月一次视频或写一封信的活动，向父母汇报学习和生活情况。我们还把把写得好的书信，在全校展示，并评奖。让他们享受到家庭快乐，感受到集体的温暖。七年级学生蒋某，由于父母多年在外打工，性格孤僻，心胸狭窄，经常因和同学闹点小矛盾便离校出走，于是班主任不得不打完所有可能联系得上的电话，找遍蒋某所有可能去的地方，一有点消息就马上赶到，“顺藤摸瓜，千里追踪”，好几天才能找到他。在亲情上关爱，在生活上关心，在学习上鼓励，帮助教育留守儿童。现在，他们不再逃学，不再打架，不再“上网”„„老师也能全身心投入到教育教学中去，学校不仅教学秩序有条不紊，而且学习氛围越发浓厚。

（四）扎实开展有助于“留守儿童”身心健康成长的各类活动。

1、积极开展“五坚持五得到”活动，让“留守儿童”的身心在丰富多彩的活动中得到健康发展。一是坚持主题教育，让孩子在活动中得到快乐。如组织留守儿童开展以 “我是留守儿童，我要快乐生活”等主题演讲比赛，帮助留守儿童树立信心，学会独立生活，快乐过好每一天。二是坚持文体娱乐活动，让留守儿童在团结友爱互助合作中得到快乐。如举办联欢会、运动会等活动，使留守儿童在展示才华、锻炼身体、增长知识的文体活动中，培养团结互助、力求上进的思想情操。三是坚持开展革命传统教育，让孩子在革命传统洗礼中得到快乐。如组织留守儿童祭扫烈士墓、听革命传统报告等活动，激发留守儿童爱国热情和立志成才报效祖 国的理想信念。四是坚持道德践行活动，让留守儿童在文明诚信中得到快乐。如组织他们开展“雷锋在行动”、“好习惯从点滴养成”等活动，在亲身体验、道德践行中养成良好的道德情操。五是坚持综合实践活动，让留守儿童在崇尚科学中得到快乐。如组织孩子们开展小发明、小设计、小制作等活动，在综合实践中培养爱科学、信科学、用科学的良好习惯。

2、为了丰富留守儿童课余生活，建起了关爱留守儿童活动中心，购置了文体娱乐器材100余件、安装了大彩电，增设了图书柜、报刊杂志架等全方位为留守儿童学生提供娱乐学习场所，让周六日留守学生在活动室看电视、下象棋、军棋、跳棋等活动。同时让学生自制传统运动器材，如：滚铁环，丢沙包，踢毽子，跳皮筋，锻炼学生体质，让学生快乐生活，健康成长。同时为了培养留守学生自立、自信、自强、自尊等能力，我校开展了一系列丰富多彩的活动，如叠被子比赛、包饺子比赛、诗歌朗诵比赛，手抄报比赛，亲情写信比赛等，这些活动，促进了留守儿童健康成长。

3、为了让留守学生学会做人、学会做事、学会合作、学会感恩。学校开展了“感恩教育实践行”系列活动，在学校里做文明中学生，在家庭里做孝敬父母的好孩子，在社会中成为遵纪守法、敢于担当的小公民。开展丰富多样活动，让学生在活动中学会处世。邀请共青团省委宣讲团，召开了家长教师学生共同参与的“让生命充满爱的感恩教育活动”的演讲。精彩的演讲，让家长教师学生热泪盈眶、深情拥抱。随之去敬老院献爱心，去社区打扫卫生，帮父母干力所能及的活动。让学生感恩社会的关爱，感恩父母的养育，感恩教师的培养。

（五）开展校园周边环境综合整治活动，为“留守儿童”健康成长营造良好的社会环境。

我镇有个别商户开设黑网吧，主打学生特别是留守儿童的主意，招揽周六周日“无家可归”孩子到家上网，予以计时收费。一段时间，有个别孩子通宵达旦沉湎于网络，弄得学习荒废，形容憔悴。学校发现情况，及时与当地派出所取得联系，对这些黑网吧进行严厉的打击，取得了明显的成效。与此同时，对屡禁不止的老虎机进行整治，没收多台机器，对情节严重的商户进行罚款。通过一系列强有力的整治活动，校园周边环境得到有效净化，促进了“留守儿童”的健康成长。在镇党委、政府的领导、协调下，与公安、工商、文化、卫生等部门，加强协作，定期开展“拒绝网吧”、食品安全检查等综合整治活动，有力地净化了“留守儿童”成长的社会环境，促进了“留守儿童”的健康成长。

三、困难和信心

经过两年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了„„我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心做到让学生学的更快乐，玩的更开心，生活的更舒心；让家长更放心，社会更满意。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，学校经费不足，也是心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和对相关人员进行专业的心理教育培训。

加强留守儿童的关爱和教育，是一项长期的复杂的系统工程。我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。在今后的工作中，我们将不断完善 “留守儿童关爱工程”的工作机制，不断总结，推陈出新，狠抓落实，把 “留守儿童关爱工程”工作逐步推向深入，为实现教育公平，构建和谐社会，促进留守儿童的健康成长做出新的贡献。

高坝店镇第一初级中学

二0一二年十二月十二日

第四篇：高坝店镇初级中学教育教学工作总结

高坝店镇初级中学 2014年教科研工作总结

高坝店镇第初级中学以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，以制度建设为保证，发扬务实求真、勇于创新的工作作风，开展了一系列的创新性教育科研活动，积极推行合作互动式教学，探索先学后教课堂模式，全力推动我校教科研工作的全面开展。现将我校教科研工作做一全面汇报。

一、组织机构完备、各项制度规范、科研氛围浓厚。1.学校成立了“教科研工作”领导小组、教科研工作实施小组，课题管理工作领导小组，李杰任组长，由虞博分管，阮荣全具体负责。领导小组下设有文综、理综、英语、和术科（体、音、美）四个教研组。任守斌任文综教研组长、寇越有任理综教研组长、孙莹任英语教研组长、封修元任术科（体、音、美）教研组长。并确立寇越有、雷莉霞、孙莹等10名同志为学科带头人。

2.学校制定有教研工作实施方案，“十二五”规划，骨干教师、学科带头人培养计划，教研工作制度，教研工作量化考评细则等一系列制度，定期召开教研工作会，督促检查、指导，使各项制度都落到实处，发挥其积极作用。

3.教科研常规管理制度化,涵盖备、教、辅、批、考、研等各个环节以及教师、教研组长以及学校领导的职责及考核评价办法。4.教科研管理规范化。我们根据上级要求并结合学校实际，细化了教科研常规管理的内容和各项要求。即“管什么、管到什么程度、怎样管”。在全面落实各项规章制度的同时，结合学校实际，不断提出新问题、研究新问题、解决新问题。我们把教科研管理的着眼点放在研究解决教育教学中的新问题、最大限度地发挥人的积极主动性、最终实现教师自我管理和自我塑造上。

5.加强考核奖惩力度，把教科研过程考核与学期终端考核结合起来，坚持“以业绩考评人，以成绩表彰人”，努力改善教师工作、学习环境，创造条件培养推举新人。

6.努力营造浓厚教科研氛围，引导教师自觉参与教研教改工作。我们根据“创造一种氛围，引发教师心动，搭建一个平台，帮助教师行动”的思路，开展教科研引导。学校大兴学习之风，在全体教师中开展了深入扎实的学习和讨论，让全体教师明确“教学即科研”。我们通过请专家作课题研究辅导、骨干教师做示范，利用案例进行反思等具体活动搭建教师教科研平台，解决教研问题，按照“学习——行动——反思——再行动”的思路，由扶到放，让大部分教师由“心动”变为了“行动”，很快踏上了教科研之路。

二、全力打造科研阵地、大力加强队伍建设.1.学校领导和教师积极参与教研活动，听评课均达到规定节次。

2.学校每周二下午召开教研组会议，间周四召开高效课堂探讨会。

3.学校定期将教师校本研修的成果编入《合作探究论文集》，并撰写了《教育反思集》、《教育叙事集》、《教学设计集》、《高效课堂论文集》、《教学案例集》等。

4.学校开发有校本教材《剪纸》、《泥塑》、《根雕》、《布贴画》，并开发有“翠竹”文化校本教材，翠竹校园文化课题研究成果在山阳教育界声名远扬。

5.将学生的作品编入《感恩文集》和《翠竹文集》。学生积极参与并制作手抄报，学生自觉参与手工制作，制作有泥塑作品、剪贴画、手工编织等大量学生作品。

三、为科研发展不惜重金、有限资金全力保障教科研工作。1.为激发教师参与教研教改的积极性，学校在教师奖励性绩效工资考核实施办法中明确规定了教研工作考核，并将考核结果量化为个人奖励性绩效工资。

2.2014年5月，我校斥资近10万元为所有教师配置笔记本电脑。

3.学校在年级组办公室配备有电子备课室，方便教师查阅资料、了解最新教育教学动态、教科研发展动向。

4.学校积极组织教师参与省级、市级、县级培训。全员参与国培学习计划。每年学校教师仅培训费就在2万元以上。

四、积极开展课题研究、教科研成果丰硕。

1.学校领导非常重视“个人课题”的研究工作。首先自己带头申报，还专门成立了以校长为组长的“个人课题”研究领导小组。“个人课题”研究在我校已成为一把手工程，由校长主抓，教导主任直接抓。学校还制定了一系列的制度以保证“个人课题”研究的有效开展。

2、积极推进学校主打课题----《深化感恩教育 运用赏识教育，构建农村初中和谐校园》的研究.成效显著。我们做到：单项科研与整体改革共进，课内实验与课外研讨并举，教法改革与学法改革同步，教科实验与经验推广兼顾，锻炼了教师队伍，优化了课堂教学，提高了教学质量，实施了素质教育，也使老师们尝到了甜头，提供了奔头，跑在了前头。

3.学校积极承担县级以上课题研究，本有两个省级，五个市级二级、11个县级一期规划“个人课题”已经结题。现已有两个省级、10个市级，7个县级“个人课题”被批准立项。本校本课题共立项12个，参与教师32人。学校校本课题研究有明确的目的，制定有详细的实施方案和领导机构，同时学校在经费上给予大力支持。建立健全校本教研各类资料，设有专柜保存

五.聚焦高效课堂，强化管理过程。

我们把课堂作为素质教育的主阵地，树立以学生发展为本、教服务于学的理念。通过推行赏识教育、狠抓教学管理、倡导分层教学、实现信息技术与课堂教学的整合、开展研究性学习等活动，努力探索在减轻学生过重课业负担前提下的有效教学管理模式。

1、落实教学常规，强化过程管理。在“三个有效”（有效教学、有效管理、有效学习）。

2、强化教科研监督机制。即以科学有效的检查原则、方法、步骤来体现检查的客观性。把平时抽查与阶段性检查相结合，加强对管理过程的监督和测量。学校每学期进行2~3次集中检查，每周进行个别抽查。每学期进行一次全体学生对任课教师的满意度测评，进行两次以上教科研分析讲评会，全面总结教科研工作。对检查、抽查中发现的问题及时解决。3.学校实行听评课制度和推门听课制度。对教师在课堂中存在的问题及时进行批评指正。各个教师互相听课，取长补短，共同发展。

4.学校经常性组织各类赛讲活动，紧紧围绕“同课异构、高效课堂”进行探讨。追求课堂教学效益的最大化。

六、紧紧围绕教学实际，有针对性地开展校本研训活动。

1、加大宣传力度，使教师们明确校本研训的目的是为了推进素质教育，提高教师素质、提高教学质量。因此，我们将校本研训的着力点放在了教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在了理论与实际的结合上；切入点放在了教师教学方式的转变上；生长点放在了促进学生发展和教师自我提升上。

2、大力倡导各教研组严格按照研训中心下发的“校本研训的推进策略与操作流程”要求开展校本研训活动。

3、构建了以教学反思、青蓝工程、专家引领为基本形式的校本研训方式。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

七、全心全意搞教研、教科研成果丰硕。

近三年来，教育质量连续攀升，多次会考中考均居全县前茅。2014年中考，考入山阳中学35人，升学率全县第二名，总评为全县第五名。我校王鸿海等六名教师获得市级教学能手称号，杨艳等四名班主任被评为市县级优秀班主任，雷丽霞等五名教师获得县学科带头人称号；吴克来等12名教师被镇校评为骨干教师；刘晓鹄等四名教师在市县赛讲中获奖，封修元、张霞被命名为省市级优秀裁判员。尽管我校的教科研工作取得了一些成绩，但是离上级的要求和时代的发展还存在很大距离，我们一定会在今后的工作过程当中，一定把教科研工作同课堂教学工作紧密结合，创设出一条适合高坝教育发展的教育教学模式，为我校的教育教学事业做出更大的贡献。

高坝店镇初级中学

2015.03.20

第五篇：高坝店镇第一初级中内涵发展汇报材料3

高坝店镇第一初级中学

内涵发展汇报材料

一、学校基本情况

高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇渔塘村，依山傍水，环境幽雅。学区覆盖9个行政村，人口1.5万余人。现在校学生500余人，其中住校生近200人。共12个教学班，现有教职工49人，其中专任教师45人。专业对口的计算机、劳动技术课教师各1人，音乐、美术、体育教师各3人。专任教师本科以上学历30 人（含在读研究生2人），占专任教师的比例61%。校园总面积29680m2，建筑面积12800 m2，绿化面积6100 m2；宿舍480m2，食堂（含餐厅）720m2；体育场地面积4880 m2。各类部室设置齐全，仪器设备配置达到了国家及省颁标准，实现了校园网、班班通。校园三季有花，四季常青。

二、达标情况

41、全面提高义务教育质量：我校把让学生学会做人、学会做事、学会合作、学会感恩作为全面提高义务教育质量的主线，通过邀请共青团省委宣讲团，召开了家长教师学生共同参与的“让生命充满爱的感恩教育活动”的演讲报告会，去敬老院献爱心，去社区打扫卫生，帮父母干力所能及的活动。让学生感恩社会的关爱，感恩父母的养育，感恩教师的培养。培养了学生在学校里做文明中学生，在家庭里做孝敬父母的好孩子，在社会中成为遵纪守法、敢于担当的小公民。学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强。学生行为规范合格率达99%以上，操行合格率达到98%，初中毕业学生合格率达到98%。实验操作合格率达到95%，其中优秀率达到30%；计算机操作合格率达到95%。学校被评为山阳县提高教育教学质量先进单位。

43、落实素质教育战略主题： 一是坚持党的教育方针，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，成立素质教育领导小组，开足开全史、地、生、体、音、美、劳、信息、书法、劳技等各类课程。认真开展“阳光体育运动”。坚持每天锻炼1小时，坚持上好两课两操。成立兴趣小组。培养学生特长，促进学生全面发展。

二是开展丰富多彩的活动，提高学生素质。每学期举办一次运动会。每年举办一次艺术节。每逢重大节日举行各种庆祝纪念活动。去敬老院献爱心、去实践基地拔草、去社区打扫卫生，帮父母干农活等实践活动，让学生在活动中学会做人、学会做事。同时开展“学雷锋树新风，做文明中学生”主题活动。组织学生观看十八大开幕式直播。开展“纪念九一

八、捍卫主权钓鱼岛”国旗演讲。这些活动增强了学生责任感和爱国激情。

三是结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案；成立了校长为组长的素质教育领导小组，建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。我校积极深化教育教学改革，全面推行素质教育，形成了素质教育实施方案和保障制度，保证了素质教育的顺利实施。坚持经常组织开展团、队活动，开办“翠竹之声”校园广播室，编辑手抄报，版报与橱窗展示等形式开展丰富多彩的主题教育，使全体师生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强能力，提高素质。

四是充分发挥学校图书室、阅览室、校园网、校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体的使用效益，通过介绍中外名人事迹，激励学生奋发向上，展示了我校的文化特色和亮点。我们还从报刊中选摘了《地震后大爱无处不在》、《告诉世界我能行》、《面对生命—放弃不如珍惜》等优秀文章对学生进行真爱生命教育，感恩教育和青春期教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，在市青少年书信大赛中我校多名同学获奖，学校荣获优秀组织奖。

五是成立课外活动兴趣小组，发展个性，增强自信心。如演讲比赛、各种评优活动和学科知识竞赛、知识讲座、各种体育比赛、文艺汇演、美术书法作品展等和实践性的晨训等，努力让学生根据天资所好、扬长避短，各得其所，各行其乐。每学期都要组织一次运动会、一次学生体质健康达标测试、一次竹工艺制作展示活动，培养了学生的艺术审美能力、实践能力和创造能力，取得了显著的成绩。通过大力开展学生第二课堂、组织开展各种文体活动和主题教育，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活，挖掘了学生个体的潜在能力。

44、学校管理：一是学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。一条线实施包年级负责制。落实年级领导、年级组长责任制。校委会包年级管理制。另一条线是部门管理责任制。校委会分工明确、部门责任到位。实行校委会部门责任考核，加强了学校细化管理。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。二是通过修定完善常规管理制度，规范办学行为，实施依法办学。2011年学校完善修订了各项规章制度，使各项管理有章可循。同时实施全员岗位责任制管理，定岗、定标、定责。所有教师填写“拟岗申请表”、岗位目标责任制，实现目标管理。2012年实施民主科学管理模式，让教师参政、议政。发放学校管理方面的教师家长调查问卷3次20余项问题。三是我校遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度，制定了学校章程和发展规划。构建规范化管理体系。以制度去规范人，以制度去激励人，从而调动广大教师工作的积极性，教学设施不断更新，校园环境不断美化，素质教育不断推进，教学质量不断提高。四是强化管理公开透明，定期召开教代会。各部门定期公示相关工作。做到评优树模、严格账务、财务校建 等全方位公开、透明。虚心接受师生员工和社会监督。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。近年来，学校领导班子求真务实、廉洁高效，广大教职工团结拼搏，教育教学质量连年提升，教学设施不断更新。省、市、县领导多次来我校检查指导工作，亲切的关怀，殷切的期望，巨大的鼓舞，使我校各项工作齐头并进，成绩突出。先后被誉为市级“文明校园”、“平安校园”、“学校文化建设”先进单位和市级“绿色文明学校”称号；县级“双高普

九、质量立校、体育工作先进单位”和316工程评估“优秀学校”等称号。同时被授予省、市体育传统项目训练示范学校。

45、班级建设：学校定期对班主任进行培训，班干部是通过民主推荐形式产生，并定期轮换，培养了学生的自主管理能力。通过结对子、班团队活动帮助学生解决学习、生活中困难。轮换主持升旗仪式、晨会，主题班会等提高学生素质和能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的行为习惯。

46、校园文化建设：加强学校文化建设，全方位打造文化品牌。一是加强了学校环境文化建设力度，优化育人环境，使校园处处发挥教育人、熏陶人的作用。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、美化，都作为一种文化内涵的表象来精心设计、规划。设计制作了大型文化墙，栽植了水竹圆、斑竹圆、山竹圆、苦竹圆和紫竹圆五片翠竹林，新建了阶梯式文化长廊和翠竹古亭。挺立的女贞、卵石的小路、方形的草地、仿根读书台是它美丽的风景。美化了校园环境，丰富了学校文化，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间，使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。

二是开发校本教材，开设拓展型课程，形成以竹子内涵“虚心、坚韧、团结、向上”为核心的学校特色文化理念体系。编写了《理念解读》、《制度汇编》、《竹心竹韵》、《竹思竹话》校本培训教材。大幅翠竹主题文化墙、校园文化用语、校徽、校歌已征集制作完成。创建了师生竹文化书画展、竹文化素质教育成果展。开办了“翠竹之声”广播室，召开了“弘扬翠竹精神”主题班会等，又通过一节节竹文化课和素质教育展等，促进学生全面谐发展，提高了学生实践操作能力；通过一幅幅经典古诗词吟诵，达到了读诗冶情，读诗铸德，见贤思齐之目的；达到了教师和学生共同进步，学校发展与校园文化建设共同提升的双赢目的。

三是加强班级文化、部室文化、宿舍文化、餐厅文化、走廊文化建设，培养学生优良品格。我们每个班级都具有各自特色的班训牌，各班的班训、班风、班级誓词、班主任寄语都不同，都是通过全体学生共同参与设计、讨论推荐评选出来的。室内有翠竹黑板报、文化角、园地；通过班训、班风、班级誓词征集和吟诵，增强了班级的凝聚力、集体观念和荣誉感。我们围绕翠竹文化精神，提倡特色化班级文化建设，利用早操、集会、体育课、大型活动进行班级文化训练，通过翠竹晨会、晨训、主题班会，全方位营造良好的班级文化氛围，把竹子精神、感恩教育融入到学生思想道德教育中，培养学生具有优雅脱俗、正直谦虚、无私奉献、坚忍不拔、不畏险阻、勇于突破等竹子的精神和品格。让学生感恩社会，培养学生爱国情怀；让学生感恩父母，培养学生敬老爱老的思想；让学生感恩教师，培养学生尊重知识的情操。宿舍内开辟了各具特色的小小读书角，每个宿舍都有其独有的宿舍文化，都有自己的名字。学生们自己动手装扮寝室，在学校文化建设活动的推动下，宿舍布置温馨舒适，生动活泼，各有特色。使人在得到知识的同时，感受到浓厚的文化气息。温馨、和谐、团结、活泼、个性的宿舍文化正在悄然形成。走廊过道、办公室、教室的名人画像、名人名言、艺术作品的布置、悬挂等，营造和谐进取的文化氛围，促使广大师生始终保持昂扬向上的态势。为师生营造了美丽舒适的学习、工作环境。

四是挖掘、提炼本校文化建设优良传统和文化底蕴，充分挖掘核心文化理念的内涵和拓展。学校成立了“竹文化研究”小组，负责对“竹文化”课题、内涵、核心理念的研讨。制定工作计划和方案。以“翠竹”为载体，以“虚心、坚韧、团结、向上”为核心，通过对有关竹子的特性、生长环境、古今文人墨客诗词的学习，通过吟竹、画竹、栽竹、竹工艺等方面的实践，使之逐步渗透到政治、地理、生物、美术、音乐、劳技、体育、文学、历史等多学科领域，又通过网络、图书馆资料、教学实践资料、学生成果积累、教学经验总结、实践学习资料等逐步积累资料与经验，开发校本教材，开设拓展型课程，形成以竹子内涵“虚心、坚韧、团结、向上”为核心的学校特色文化理念体系。

五是通过广播室、黑板报、阅报栏、宣传窗、名人名言警示牌的作用，扶正祛邪，净化校园空气，引导正确舆论，促进优良校风的形成。通过开展文明中学生评比、系列化专题活动，如《我是学校小主人》、《我爱高坝一中》、《说文明话、办文明事》、《手拉手献爱心》等活动教育学生说文明话、办文明事。不说脏话、不随地吐痰，不随意扔纸，能见到废纸自觉捡起，养成良好的行为习惯。达到了教师和学生共同进步，学校发展与校园文化建设共同提升的双赢目的。

47、规范办学行为：我校严格遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，坚持规范办学、依法治教理念，探索建立了中小学课业负担监测、公告制度，坚决禁止体罚学生、教育滥收费等现象发生，做到不滥发教辅资料、不违规补课、不违规布置作业，有效维护了学生权益，保障了教育健康发展。根据就近上学的要求，我校接纳了来自本学区和外来的全部适龄少年，按时入学率达100%。几年来，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立 “控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。每年暑期我们都要组织学校领导、班主任、任课教师深入所辖学区，面向广大家长，宣传《义务教育法》、宣传“两免一补”政策，通过宣传，使家长们清楚地认识到，完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务，保证了义务教育的实效性。此外，我们严格执行收费政策，坚决杜绝“三乱”现象的发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育。学校还通过多种途经扶贫助学，对其相应费用予以减免和资助，三年来，学校共为30多名低保、残疾子女减免资助费用共5800多元，校党支部还开展了党员与贫困生帮扶结对子活动，16名党员共为20名困难学生捐助资金、学习用具和衣物；对全校105个留守儿童少年单独造册登记，实行师生结对子帮扶，定期与学生谈话和家访制度等措施，及时关爱他们。通过以上几项控辍措施使我校近三年学生的辍学率都在1%以内，入学率、初级中等教育完成率均达到100%。

48、课程与科研：我校能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；全面落实学生体质健康标准，学生健康达标率97%，健康知识知晓率达95%以上，视力不良率低于4%。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，设立了各学科教研组，全体教师参与校本课题研究，2012年一个省级课题《学校文化建设研究》，两个市级，四个县级，八个校级课题已结题。教育论文课件等省级以上11篇，市县级50余篇。积极开发校本教材，开设拓展型课程，形成以竹子内涵“虚心、坚韧、团结、向上”为核心的学校特色文化理念体系。出版了《竹心竹韵》等四个版本的校本教材和两个分册的资料汇编。

49、课堂教学：我校坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，积极开展各类示范课、公开课、优质课教学活动比赛，探索教学新模式，不断优化课堂教学模式，学校组织多种形式的示范课、展示课，要求所有教师会用多媒体设备进行授课，会独立或合作制作简单的课件，充分利用现代化的教学设备进行教学；同时，提倡理化生等学科实验室充分利用，提高了教师的专业化水平和课堂教学效果，提高了学生的学习兴趣，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。教师能严格按要求夯实教学环节，扎实有效推行课程改革，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。

50、减轻学生课业负担：我校严格控制学生课外作业量在1.5小时之内，严格执行学生在校时间不超过7小时，并建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。

51、德育工作：学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，开辟了高坝敬老院为德育基地，还聘请了法制副校长，定期到学校开展法制、道路交通安全等教育活动，学校无师生违法犯罪现象，无体罚或变相体罚学生现象，无乱收费、订资料、补课现象。在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”。学生行为规范合格率达99%以上，操行合格率达到98%，初中毕业学生合格率达到98%。

54、科学实验：我校实验室配置到位，设置合理，管理规范，实验开齐率达到100%。创建了科技室，科技小制作展室。建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制；结合科技活动和科学实验，每学年举办一届科技节。

55、综合实践：我校积极开展综合实践活动，每周开设信息技术课，积极组织学生到街道社区服务、打扫卫生、栽树植树等，开设了安全、健康、法制、竹文化等地方课程。开辟了高坝街道社区，高坝镇苗圃等为学生劳动实践基地，并经常组织开展实践活动。创建了劳技科技室，文体活动中心、素质教育展室。开办了“翠竹之声”广播室，召开了“弘扬翠竹精神”主题班会等，又通过一节节竹文化课和素质教育展等，促进学生全面谐发展，提高了学生实践操作能力。学生利用多种豆类“红心向党”的各类小制作，利用各类废纸制作火箭等高科技模型，既锻炼了学生绘画制作能力又培养了学生的爱国热情;举办了以感恩和弘扬翠竹精神为主题的手抄报和绘画展，让学生写竹画竹，在文化长廊展出，让学生利用当地资源“翠竹”，编制了各类竹器具，锻炼了学生的动手制作能力。既突现了文化主题，陶冶了学生情操，也提高了学生技能。

56、安全法制教育：成立了学校安全管理机构，定期对学生进行安全教育和法制教育。贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视学生课间活动、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防传染病、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。学校未发生安全责任事故，学生无违法现象。

57、家庭教育：我校能认真贯彻《未成年人保护法》，积极指导家长正确教育子女，并成立家长委员会，每学期召开一次家长会。建立了信息平台，及时与家长沟通学生的学习与生活情况。建立了由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。

59、教师编制：我校严格执行教职工与学生比例，并配备宿舍、食堂专职管理人员3名。

61、初中教师结构：我校本科学历40人达到80%、研究生学历2人达到3%、专业对口、学科配备齐全。

62、教师技能：我校教师职称达标，教师能够运用现代教育技术开展教学，95%教师能使用多媒体、80%能够设计多媒体课件，40%教师能制作多媒体课件。学校加强了对教研活动组织领导，在提高教师的专业素质、技能方面，我校加大了教研力度，每年春季、秋季分别举行教学赛讲课系列活动，使教师的业务水平逐渐提高，专业成长之路越走越宽，涌现出寇越有等一批市、县级中青年骨干教师和名师。有3名教师被评为商洛市教学名师，有 5名教师被评为山阳县教学能手，有6名教师被评为山阳县先进教育工作者、山阳县优秀教师、山阳县优秀班主任。

63、师德建设：为了加强教师职业道德建设，我校从狠抓师德师风入手，规范教师的职业道德与考核管理制度。一方面对教师的职业道德、为人师表、言论行为等进行评估，另一方面对教师所担负的教育管理水平进行量化考核。把德育工作纳入学校日常考核之中。每学期不定期抽查学生问卷、座谈，采取不记名投票的方法对教师的职业行为、教育教学进行评价、反馈，评选出学生欢迎的好老师。深入社会调查，召开家长会，听取家长的意见和呼声，将社会反馈与学校考核相挂钩。严禁教师六不准。即：不准体罚学生或变相体罚；不准教师乱补课乱办班乱收费，有勒索行为；不准教师强制学生购买复习资料，教辅读物或到指定地点购书；不准教师接受学生及家长的宴请和礼品；不准教师在开会或上课期间接听手机；不准教师放弃或歧视学困生和问题学生。学校每学期开展一次师德师风检查活动，实行师德表现一票否决，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进工作者，教师无违法犯罪现象发生。

64、教师培训：我校注重青年教师快速培养和教师学历层次的提高，制定了“教师素质提升工程”实施方案，我们提出，领导关心“指路子”、培养锻炼“压担子”、以老带新“结对子”、教学练兵“搭台子”。骨干教师示范课起到了专业引领作用，青年教师的展示课给自己提供了锻炼和进步的机会。实施：“一年能胜任，三年出成绩，六年成新秀，九年当骨干”的培养计划。学校鼓励教师进修，提高学历，并进行奖励。积极鼓励教师参加学历提高培训、阳光师训、国培、现代教育技术能力培训、教科研培训等，做到了学校公用经费的5%用于教师培训。要求校长和班主任全员参加了培训，每人每年培训不少于80学时，我们经常组织青年教师在岗学习和外出学习培训，提高了教师加强自身素质的积极性。提高了全体教师自身的教育教学能力。

三、学校特色亮点

1、学校文化建设有特色（核心理念体系、环境文化、部室文化、餐厅文化，走廊文化、宿舍文化、校本教材研发、课题研究等亮点多，特色明）

2、素质教育活动开展好（落实素质教育战略主题扎实有效；综合实践活动开展多，效果好；劳技、科技、美术等展室学生手工制作、作品百花齐放，精彩纷呈。）

2012年11月29日