第一篇：宣化店镇中心初级中学
宣化店镇中心初级中学
开展作风建设大讨论活动
9月24日下午，宣化店镇中心初级中学在会议室召开了主题为“立足本职、加快发展”的作风建设大讨论活动。
本次作风建设大讨论活动紧紧围绕“什么是作风建设、作风建设的意义以及如何进行作风建设”等三个方面进行讨论。为了使“作风建设”讨论活动更深入，真正起到以讨论激发工作热情的目的，在大讨论中采取先分后合的方式，由各位教职工结合自身实际工作进行讨论，再以座谈会的形式把讨论的情况向大家汇报。活动提前拟定和下发了讨论提纲，教师们结合自身工作认真准备，踊跃发言，谈了自己对作风建设的认识及努力方向。最后常务副校长丁军提出三点要求：一是师德师风优良，以《中小学教师职业道德》来要求自己，勉励自己。二是善于学习，严格要求自己。三是团结协作，具有奉献精神。
通过作风建设大讨论，教职工们进一步认识到作风建设的意义，剖析了自己在工作中存在的问题，坚定了努力方向。教职工们纷纷表示，要进一步转变工作、学习作风，为提升宣化店镇中心初级中学教育教学质量贡献自己的力量。
第二篇：河口镇、宣化店镇中心初级中学开展校际篮球赛
河口镇、宣化店镇中心初级中学开展校际篮球赛
宣化镇中冯涛
12月13日下午，河口镇中心初级中学和宣化店镇中心初级中学篮球友谊比赛在宣化镇中学校篮球场举行，伴随着裁判员的一声哨响，比赛拉开了帷幕。
比赛双方不相上下，比分交替上升。每位队员在球场上都奋力拼抢，积极跑动。整场比赛，每一位队员的精彩球技在赛场上尽情挥洒，漂亮的抢断，迅速的过人，精彩的助攻，积极的扑救，场面扣人心弦，令人拍手叫好。最后，两校以37：35的比分结束了比赛。比赛的结果并不重要，重要的是比赛的过程。两校教师赛出了水平，赛出了风格，在场上奋勇争先，努力拼搏，集中体现了两校教师积极向上、勇于拼搏的精神。此次活动更增进了两校间的交流和友谊，彰显了学校教师之间的凝聚力和团结协作精神面貌。
第三篇：宣化店镇2016年工作总结
宣化店镇财政所2016年工作总结
2016年，我所在局党委和镇党委、政府的正确领导下，认真落实积极的财政政策，深入贯彻新《预算法》，推进综合预算改革，健全预算编制体系，推行全口径预算管理，统筹安排各项财政资金；优化支出结构，保障民生支出和重大政策支出，从严从紧控制“三公”经费等一般性支出；坚持依法科学理财，增强预算刚性约束，强化支出责任和绩效考核，增强财政资金使用的规范性、安全性和有效性；加强内部控制建设，提高财政管理水平。以服务高效、群众满意为宗旨，科学谋划、积极应对经济下行带来的财政收支矛盾。在践行“二学一做”中提高财政工作人员执行力，财政所履职尽责实施岗责绩效管理，明确岗责是基础，绩效管理是关键，只有做到二者的有机结合，才能较好地解决问题。我所从梳理工作事项，设立工作岗位，明确岗位职责，完善管理办法，狠抓各项措施的落实，切实强化岗位责任的绩效管理，促进工作积极性的提高。圆满完成了年初制定的各项任务目标，总结全年工作，主要有以下几点：
一、强化措施，确保财政收入稳定增长，全年完成财政收入4560万元，超额完成全年税收任务。
一是加强与国税、地税、工商等部门的沟通协调，形成财税征管的合力。二是完善考核激励机制，将任务完成情况与工作业绩、奖惩措施挂钩，形成了“人人有压力，人人有动力”。三是大力培植财源，夯实增收基础。充分发挥财政资金的调控引导作
用，加大资金、政策扶持力度，运用财政补贴、以奖代补等手段，服务我镇招商引资和大项目建设，为财政收入增长寻找新的增长点。我镇财政收入完成4560万元。其中，国税完成2500万元，地税完成1366万元，财政完成全年任务694万元。面对减收增支的巨大压力保工资、保运转，有效促进了我镇经济与各项社会事业的和谐健康发展。
二、继续优化支出结构，科学理财，保证民生建设和社会事业发展。
认真落实积极的财政政策，深入贯彻新《预算法》，推进综合预算改革，健全预算编制体系，推行全口径预算管理，统筹安排各项财政资金；优化支出结构，保障民生支出和重大政策支出，从严从紧控制“三公”经费等一般性支出；坚持依法科学理财，增强预算刚性约束，强化支出责任和绩效考核，增强财政资金使用的规范性、安全性和有效性；加强内部控制建设，提高财政管理水平，全面完成财政各项任务。严格控制一般性支出，合理控制行政成本。坚持勤俭办一切事业，强力压缩公务用车、会议经费、公务接待等一般性开支标准，推进服务型、节约型机关建设。加强预算管理，严格执行支出预算，努力压缩重点项目支出，一切为了保工资、保民生。
三、严格责任，做好财政惠农补贴资金管理和发放工作。惠农补贴是党和国家的一项主要支农惠民政策，涉及到千家万户。今年，我们严把政策关，严格操作程序，认真做好各项惠
农补贴的发放工作。一是采取各种各样的宣传途径让惠农政策深入人心，家喻户晓。二是强化责任包保，镇干部、财政干部包村，村干部包组到户，层层签订目标责任状，将惠农资金的落实与工资、年终评先表模挂钩。三是提高服务质量，设立政策查询点，配备专人、专室，将到户的补助资金上网公开，实行阳光操作，随时解答群众疑问。2016年我镇发放财政补贴13821户，共发放惠农补贴资金3667970.34元，其中粮食综合补贴3138692.47元，粮食直接补贴529277.87元，所有财政补贴都能按照政策和时间要求，及时足额地发放到农民“一折通”存折上。
展望2017年我所工作：
一、服务宣化店省际生态经济试验区建设工作
建设宣化店省际生态经济试验区，是贯彻落实省委、省政府“一元多层次”总体战略、打造省际重镇的大机遇，是巩固提升脱贫奔小康试点县、大别山试验区建设成果、开启新征程的大动力，是探索内陆山区开放崛起新模式、加快推进城乡统筹发展的大舞台。要科学谋划，明确宣化店省际生态经济试验区的发展定位，要充分体现“生态”优先；要充分融入“红色”元素；要充分发挥“边贸”优势。要扎实工作，确保宣化店省际生态经济试验区建设实现良好开局。要突出招商引资，加大招商引资力度，力争引进战略投资者；要突出体制机制创新，充分发扬“打响第一枪”的精神，充分运用市场的机制，用好市场的办法，着力破解融资、土地等发展建设难题，为试验区建设提供坚强的资金保
障。强化责任担当，搞好沟通衔接，主动加强与省市县部门的衔接与沟通，争取更大政策、项目、资金支持，全力加快宣化店省际生态经济试验区建设步伐。
二、服从服务于宣化店镇经济发展，奋力壮大地方财源。积极组织收入，狠抓收入质量的提高，争取2017年财政税收任务在2016年的基础上增收20%，争取达到5500万。一是加强国地财组织协调，形成税收信息共享，强化调度分析，密切关注税收征管入库情况，抓大不放小，继续强化零散税源社会征管服务，确保财政收入实现均衡入库。二是完善税收激励机制，充分调动税收征管、协管部门工作积极性，继续做好协税、护税工作，促进收入增长。三是加大招商引资力度。
三、进一步加强管理，严格监督促规范，提高财政科学化精细化管理水平。
一是严肃财经纪律，坚决压缩一般性支出，努力降低行政成本。二是加强财政管理各环节全过程监督，规范财政权力运行。完善专项资金管理办法，加强监督检查，规范专项资金管理，对建设资金的使用继续实行预算、招标、验收、监管和审计。
四、进一步加强机关作风建设，提升工作效能，增强服务意识，提高服务水平。
一是结合财政工作，加强思想政治学习，学先进、争优秀、创佳绩，建立创先争优长效机制，认真开展自我批评活动在克服
困难中锤炼作风，在解决问题中增长才干，在破解瓶颈中推动工作，全面树立政治坚定、勤政廉政、团结务实、奋发有为的党员干部形象。二是严格实行“一岗双责”，加强党风廉政建设。经常性地开展理想信念、党纪法规、财政文化等教育，提高拒腐防变的自觉性和坚定性。三是切实转变工作作风，提高工作执行力，增强服务意识，改善服务态度，努力把财政所建设成勤政、廉洁、高效、规范的服务型机关。
宣化店镇财政所 2016年12月18日
第四篇：宣化店镇中心初中解放思想大讨论活动讨论课题
宣化店镇中心初中解放思想大讨论活动讨论课题
1、如何深刻认识解放思想大讨论活动的意义？
2、如何通过解放思想提高学校内部管理，全面提高教学质量？
3、如何牢固树立“责任意识”、“忧患意识”、“战略意识”、“创新意识”，争创市级示范学校？
4、如何通过解放思想，搞好本职工作，努力创办人民满意教育？
5、如何通过解放思想，构建文化和谐安全校园？
第五篇：宣化店镇中心初中2014年思源班班务工作
宣化店镇中心初中2014年思源班
班务工作总结
冯涛
岁月如梭，光阴似箭，2014学已告结束，回顾过去的一学年，我作为思源班的班主任，在全体学生的全力配合下，在学校领导的指导下，在民建孝感市委的关怀下，较为顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现将本学班务工作小结如下：
一、班级基本情况：
本班现在共有学生50人，其中女生22人，男生28人。住宿男生14人，女生12人，经过这一半年的学习，班集体形成了比较好的班风。学生热爱自己的集体，有较强的集体观念，同学之间团结友爱，乐于互助，大部分学生养成了比较好的行为习惯。在学习方面，在班内形成了比较好的学风。大部分学生都热爱学习，努力上进，养成了较好的学习习惯，所学的知识也学得较好，各科的学习发展比较均衡。在2014---2015学上学期期终考试中，年级前三十名有25人。
二、学校对班级的管理
去年秋季，学校仍然实行年级校长陈祖才蹲班并担任数学教师，年级主任冯涛担任班主任并担任语文教学，英语教师调整为年青且经验丰富的杨贝，常务副校长吴解善亲自担任思源班地理课程。为了全面提高思源班成绩，学校常务副校长吴解善和年级组等相关领导经常实行推门听课，及时指出存在的问题。对科任教师经常找到一起谈心，鼓励老师为这些学生着想，多牺牲一些休息时间，了解孩子学习动态和心理，不仅要让孩子成材，更要让孩子成人。两年来，50名学生学习稳步上升，无一例违反校纪校规的事情发生。家长们对思源班的管理非常放心，对民建委下拨的资助款能及时足额发放，家长们都非常满意。此善举大大减轻了多数家庭的经济困难，帮助贫困学生解决了上学交不起费用的问题。
三、班级开展的各项工作及取得的成绩
1、狠抓学生的政治品德熏陶教育。
首先、每天下午利用读报时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读<中学生日常行为规范>和<中学生守则>，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。其次、开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用周末家访和家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，对不在家的家长利用思源班家长QQ群与家长交流，使家长及时了解学生在学校学习、生活的情况，以便在家长与孩子的电话沟通中，不仅全面了解孩子的信息，而且可以有的放矢的对孩子提出一些合理的建议。面临学生的严重两极分化，如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任课教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，及时发现他们的闪光点，及时给与肯定和表扬，并在大型活动中鼓励他们去做擅长的工作。利用音、体、美等课程发掘他们，这不仅增长了他们的自信心，也陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。
2、狠抓班级纪律、常规教育
本学期，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起。
3、安全卫生教育
思源班的50名学生大多都是来自农村偏远山村的孩子，上学、放学都必须乘车，但农村载客车辆存在无证、无营运资质、老旧、超载等问题，学生一周回家一次，难免思家心切，不顾安全隐患，针对学生的安全意识薄弱的现状，我们采用多种形式进行安全教育，每周都到校门口监督学生上合格车辆由于本学期后期天气较热，为了禁止学生下河洗澡，除经常叮嘱外，对班内较调皮的学生进行谈心，从而使之能真正认识到下河洗澡的危险；同时我还在班内安排了监督员，所以本学期我班未发生重大的不安全事故。针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
4、认真落实学生的培优。
本班有个别的同学各科基础较差，学习能力差，学习习惯差，什么事都无习惯。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。
5、关爱留守生
上一学，思源班共有14名留守学生，我们对他们都一一建立了档案，科任教师定人帮扶，经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心他们生活、指导他们学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日志，让留守儿童在集体中成长，使他们走出孤独和忧郁。在此基础上在学习、生活上严慈相济，使他们觉得老师就是他们的父母，让他们能感受到老师的爱，同时要求其他学生关心他们，关注他们，帮助他们，让他们也能感受到同学的温暖，适当的时机给出老师能办得到的承诺，增强他们的信心。一年多来，这十多名留守学生都能健康成长，无过激言语和行为出现，学习稳步向前。
四、班级管里中存在的不足
总之，这一年多对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些问题问题：
1、有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学习成绩始终不能赶上。另有对极个别比较差的学生，没能做到跟踪教育。
2、家访的次数少，由于多数学生家长教育子女没有正确的认识，认为只要供好吃、供好穿、交足学习费用，至于孩子读书成绩好坏，是老师和孩子的事情，不主动与老师联系，所以与家长面沟通不是很足够。
五、今后班级管理改进措施
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。利用班会、黑板报等，向学生介绍学习的方法，形成良好学风、班风。
3、培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两级分化现象。本学期仍把培养班级尖子生，转化班级下差生作为首要目标，指出中上学生的薄弱科目，协调各科教师制定、落实补差措施。每次考试，根据学生学习成绩变化情况，及时与学生通气，进行必要的鼓励和教育。
4、定期对班上部分学生的家庭进行走访或电话联系，和学生家长直接沟通。
班主任：冯涛
2015年3月23日
另学校有几条建议和请求请各位领导酌情考虑：
1、对思源班品学兼优的学生实行跟踪培养和奖励，以鼓励他们的学习激情。以每一学年的期末考试为依据或者综合一个学期的成绩，我想效果会更好一些。
2、学校电路老化，已不能安全服务教学，能否帮忙寻求一些资金援助帮忙解决。
3、教学辅助用房、教师住房建于1978年，现已成为C级危房，一到下雨天，到处漏雨，让老师们献身教育的信心大打折扣，学校看在眼里，急在心里，多次向上级申报，均搁浅，俗话说：安居才能乐业，学校一直在寻求支援，能否帮忙申报危改项目，解决教师住房问题。
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