中牟县黄店镇第二初级中学安全教育日计划

第一篇：中牟县黄店镇第二初级中学安全教育日计划

2010年上溪初中安全教育月活动计划

一、活动目的通过开展内容丰富、形式活泼的安全活动，增强全校师生的安全意识，提高学生的安全行为能力，杜绝安全事故的发生。

二、活动时间：2010年3月1日---3月31日

三、活动主题

强化自护教育，提高学生的安全行为能力

三、活动内容

1、国旗下讲话：主题：“安全由自己创造“

2、校长动员，组织广大师生再次学习《义乌市中小学幼儿园教育教学活动安全管理与安全教育规范》，提升教职工的安全意识。

3、开展校园安全隐患大排查。由校办、政教处、总务处组成的安全检查小组，要对学校的各个角落进行检查，发现问题，及早解决。班主任要对班级的日常管理进行安全隐患反思，查找不安全环节，防患于未然。

4、悬挂横幅、张贴标语及刊出以加强自护教育为主题的黑板报。增强安全意识，提高自我保护能力

5、各班开展一次以加强化自护教育，提高学生的安全行为能力 为主题的班团活动课，形成教案上交政教处存档。

6、举行一次“紧急疏散演练”（3月29），场景逼真，全面提高师生对突发事件的反应能力和处置能力。

7、观看交通安全宣传片

8、邀请上溪镇中心卫生院石金玲副院长开一次防登革热安全知识讲座。

9、制定并认真贯彻防溺水教育。

10、各班要活动结束后，形成长效机制，贯穿于日常教学中。

第二篇：宣化店镇中心初级中学

宣化店镇中心初级中学

开展作风建设大讨论活动

9月24日下午，宣化店镇中心初级中学在会议室召开了主题为“立足本职、加快发展”的作风建设大讨论活动。

本次作风建设大讨论活动紧紧围绕“什么是作风建设、作风建设的意义以及如何进行作风建设”等三个方面进行讨论。为了使“作风建设”讨论活动更深入，真正起到以讨论激发工作热情的目的，在大讨论中采取先分后合的方式，由各位教职工结合自身实际工作进行讨论，再以座谈会的形式把讨论的情况向大家汇报。活动提前拟定和下发了讨论提纲，教师们结合自身工作认真准备，踊跃发言，谈了自己对作风建设的认识及努力方向。最后常务副校长丁军提出三点要求：一是师德师风优良，以《中小学教师职业道德》来要求自己，勉励自己。二是善于学习，严格要求自己。三是团结协作，具有奉献精神。

通过作风建设大讨论，教职工们进一步认识到作风建设的意义，剖析了自己在工作中存在的问题，坚定了努力方向。教职工们纷纷表示，要进一步转变工作、学习作风，为提升宣化店镇中心初级中学教育教学质量贡献自己的力量。

第三篇：黄店镇2013成人教育工作总结

黄店镇成人教育教研工作总结

黄店镇成人学校 2013年12月

黄店镇成人教育教研工作总结

2013年，我们在县教体局和镇党委、政府的领导下，以“三个代表”的重要思想为指导，认真实践科学发展观。围绕镇域经济发展，认真落实科教兴农战略，在工作中，狠抓教学研究，狠抓农民文化技术培训和初三毕业生技术培训。很好地完成了上级下达的各项目标任务，现将一年来的工作开展情况汇报如下：

一、创新教育理念，搭建教研平台，健全学习制度，营造学习氛围，抓好教材、教法学习，提升教师专业化水平。

（1）、坚持每月搞一次教研活动，采取集体备课，一人上课集体评课的方法。从中学习先进的教法和教学模式。如《怎样写教案》、《如何突破传统教学模式》等。

（2）、大力鼓励、支持教师外出学习，参加各种教研活动，每年我们都要派出两名教师到中牟职专进行集中学习。

（3）、积极参加市、县教体局举办的各种培训班和报告会。5月份我校派出两名教师参加了郑州市成人教育教学改革报告会；10月份又派出一名教师参加了中牟县成人教育观摩课。每次活动结束后，参加人员都要写出主题心得体会，向全体教师宣讲和交流，达到人人受益共同提高。

二、更新观念，加强领导，推动成教工作的顺利开展。随着农村经济体制改革和产业结构的不断调整。农民的意识也在发生着深刻的变化，他们转变观念瞄准市场，有小农小作坊生产方式，逐步转变为社会化、产业化、规模化的生产方式，在这种变革中，广大农民朋友对新的知识和科学技术求知若渴。而作为乡镇成人教育，必须更新观念，面向广大农民，面向农村经济发展，面向农民朋友的需求，增强服务意识，把农民急需的知识和技术，及时地为他们传授和提供，当好他们的参谋并加强引导，才能使农民收入逐年增加，生活水平不断提高，才能促进镇域经济迅速发展。因此党委、政府非常重视成人教育工作，多次召开专题研究会部署成教工作，为加强对此项工作的领导，建立农民文化教育领导组。同时镇政府对村委会，镇成人学校对村成人学校，层层签订目标责任书，形成齐抓共管成人教育网络，推动了我镇成教工作 的顺利开展。

三、培训工作完成情况

1、农民文化技术培训

我镇成人学校在县教体局和镇党委、政府的领导下，立足乡情，因地制宜，围绕我镇农业结构调整和农民的迫切需求，坚持“三实”办学原则，一年来，先后在我镇举办了种植、养殖、加工等11期培训班，共培训3015人次，村成人学校共办各类培训班90班，共培训人员5551人次，培训辐射面达18个自然村，占全乡总农户的90%以上。通过文化技术培训，大大的提高了广大农民的文化科学素质，掌握了实用技术，提高了抵御市场经济风险的能力，增加了农民的经济收入，改善了农民的文化和物质生活水平。如通过养猪技术培训，使农民掌握了养猪中的各项技术，降低了饲料成本，提高了产出效益，提高了抗风险能力，农

民纷纷搞起了家庭养殖和规模养殖，目前我镇有大型猪场15个，中型猪场16个，形成了黄店、赵家、袁家、油坊王、岗陈等8个养猪专业村。据统计，全镇纯收入万元以上的养殖户有180多户，最高的达到25万多元，一般的也不低于30000元，生猪生产不但给养猪户带来了可观的经济效益，还带动了相关产业的发展，如小麦、玉米等粮食产品得到了互补的良性循环，增加了农业生产的后劲。又如，通过小麦技术培训，我镇小麦种植技术再上新台阶。据种子站统计表明，我镇种小麦2.1万亩，更换优良品种44万斤，优良品种麦田总面积95%，同时推广机播2.1万亩，节约麦种10.5万斤，仅对黄店、油坊王、罗家等村的麦田抽样调查，苗全苗壮且无病虫害。为明年的小麦生产打下了良好的基础。总之，通过农民文化培训和市场引导，使他们更新了观念、掌握了技术、增加了收入、促进了当地的经济的快速发展。

2、知青培训工作。

今年我镇的知青培训工作做得扎实有效，圆满地完成初三毕业知青的培训任务，全镇共有毕业生185人，参加培训185人，培训率100%，合格率100%。我们的具体做法使严格按照教体局成教科的要求，每周上好两节技术培训课，要求教师认真制订计划，认真备课和上课，认真批改作业和指导实践活动培训合格证书，通过对毕业生的跟踪调查，大部分毕业生都能将自己的一技之长服务于社会和家庭，成为新一代新型的农民，这项工作受到家长和社会的好评。

三、存在问题及努力方向。

1、加强成人学校建设，目前我镇成人学校建设还没达到省定标准，虽已独立成院，但桌凳、图书、仪器较少，不能满足培训工作所需要，今后要多方筹资，加强硬件建设，力争建成标准化镇成人学校。

2、加大农民交化技术培训工作力度，进一步提高培训质量，更好地完成上级布置的各项工作任务。

3、加强知青培训，更好地完成培训任务。

4、积极订阅各种成教刊物，加强理论学习。

5、增强服务意识，与时俱进，带动农民致富，奔小康。

6、认真开展教研活动，努力提高培训质量。

黄店镇成人学校 2013年12月

第四篇：高峪初级中学2008年“安全教育日”主题活动计划

高峪初级中学2008年“安全教育日”

活动计划

今年3月31日（星期一），是第十三个全国中小学生“安全教育日”。县教育局确定今年 “安全教育日”活动的主题是“强化安全管理，创建平安校园”。根据县教育局部署，经学校研究决定，在全校范围内广泛开展“安全知识进校园”的活动：

一、主要内容：

1、3月24日（星期一）升旗仪式上，政教主任做“安全知识”讲话。

2、3月25日（星期二）召开门卫值班人员会议，增强门卫安全责任意识，强化门卫管理工作。

3、3月25日（星期二）全校各班、学生宿舍进行用电（电线、插头、插座等）、楼道设施自查，严禁携带火种、管制刀具等危险品。4、5、6、7、8、3月26日（星期三），全校师生观看交通安全音像片。3月26日（星期三）张贴“安全警示”标语。3月27日（星期四）前各班完成 “安全教育”专版壁报。3月28日（星期五），,政教处、总务处对全校安全大检查。一周广播：从3月24—3月31日进行以宣传“安全知识”为内容的校园广播。

二、具体措施：

1、加强领导，健全组织，学校成立安全领导小组，由校长亲自

担任组长。

2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。

3、明确任务，责任到人，又齐抓共管，实行责任制，全体教职工均有维护学校和学生安全的责任和义务。

4、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

高峪初级中学

2008.3.9

第五篇：建始县官店镇民族初级中学

建始县官店镇民族初级中学“十二五”发展规划

为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，结合国家教育发展目标、各级教育发展要求及我校实际，在认真总结“十一五”工作成绩与经验、广泛听取各方面建设性意见与建议的基础上，特编制官店镇民族中学“十二五”发展规划。

一、现状分析

我校现有班级18个，学生1206名，教师83人，地处建始之巅的官店，随着老百姓对教育的要求和对子女的期望越来越高；随着生源数量逐年萎缩和生源质量逐年下滑的趋势；随着我校教师结构呈偏老的趋势，学校进一步发展面临前所未有的困难与挑战。“十一五”期间，学校在镇党委政府、社会各界的重视关心及全体教师的共同努力下，在校舍建设、教育设施、师资队伍、校风建设尤其教育质量等方面有了较快的提升和发展，为我校今后的发展奠定了较为扎实的基础。争创乡镇示范初中，就必须进一步加快学校教育的发展和改革，必须紧紧依靠广大教师，必须着力突破发展的“瓶颈”，以西部大开发为契机，越过发展的“陡坡”，续写发展的新篇章。

二、指导思想和五年发展总目标

1、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指针，以推进素质教育为主题，以提高教育教学质量为中心，以“创乡镇示范初中、办人民满意学校”为宗旨，以促进师生发展为抓手，以加强师德建设和提高教师综合素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，进一步规范教育行为，明确办学方向，加强常规管理，努力打造“教育环境优美、教师队伍优秀、教育质量上乘、教育特色鲜明”的乡镇示范初中。

2、五年发展总目标

立足学校，面对现实，我们的奋斗目标是：一年打基础，二年求突破，三年有成效。通过五年努力，把学校办成一所全县领先、有较大影响力、有较高品位、有一定特色的优质初中。

三、具体目标和措施

1、队伍建设目标及措施

队伍建设目标：

努力打造一支勤奋务实、清正廉洁、敢于管理、善于领导并能引领新时代教育发展的干部队伍；努力打造一支敬业爱岗、师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍；形成一个拥有市优秀青年教师、骨干教师、市教坛新秀的优秀教师队伍，力争拥有12名县教坛新秀及以上（其中3名骨干教师），以提升学校在县内的知名度和影响力。

队伍建设措施：

（1）以学习实践科学发展观和创先争优为契机，加强领导班子建设。以科学性、高效性、人性化、节约型管理为目标，全面完善学校各项管理制度，推进学校的规范化、制度化、民主化管理进程，建设一支敬业奉献、团结和谐、作风正派、高效精干、结构合理、积极进取的领导班子。

健全各项管理制度，落实岗位责任制。切实加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，用规章制度约束干部的言行，自觉执行廉洁制度。严格按章办事，依法治校；推进民主管理，落实校务公开。

坚持民主集中制，打造领导团队。班子成员要相互团结，相互尊重，相互协作，大事讲原则，小事见风格；坚持公平公正待人对事，保持奋发有为的精神状态；进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系；认真落实党员干部廉政制度，加强目标责任管理，扎实推进中层干部的民主评议工作；努力提高中层干部的管理能力、执行能力、服务意识、奉献精神和创牌意识，提高学校各项工作的前瞻性、系统性和科学性；加强对后备年轻干部的培养和锻炼，通过竞聘上岗培养有敬业精神、甘于奉献的干部队伍。

建立科学有效、运行顺畅的管理机制。健全校长负责制、学校党支部和教代会的三位一体的学校管理运行机制。落实校长负责制，实现校长对学校的统一领导，全面负责；发挥党支部的政治核心、思想保障作用；把全体教师民主管理、评议监督的工作落到实处；树立全校“一盘棋”思想，维护政令畅通，一切工作服从和服务于学校改革、发展的大局。

（2）规范教师的教育教学行为，加强师德建设。把“敬业，爱生，育人”理念落实到各项工作中。树立“教师发展是学校发展的第一要务”的理念，重点增强教师的事业心、责任感、主人翁与合作精神。完善一系列规章制度，规范教职工的考勤制度并对照执行；深化党员示范岗，充分发挥党员的模范带头作用，激励教师艰苦创业、奉献敬业的精神。严肃查处有悖于师德的行为，坚决执行师德一票否决制度，在全校教师中形成大力弘扬正气的良好风尚，形成教书育人、爱岗敬业、创先争优的浓厚氛围。

（3）实施四大工程，强化师资队伍建设。加大科研的投入，借外脑、聚内力，贯彻执行《官店民族中学中学教科研奖励条例》。各教研组每学年要选做1-2个校、县级课题，加强对学科教育教学方法的研究，大幅度提高学科的课题教学效率。全面实施教师培训四大工程：

全员培训工程。完善校本培训制度，创新校本培训模式，激励教师自主学习和主动发展。学校将根据教师不同的成长阶段和发展需求，把培训分为基础型教师培训、发展型教师培训、研究型教师培训。一是制定专业发展规划。每位教师在自主学习相关的理论知识的基础上，结合自身实际，制定自己的发展规划，明确发展目标和发展需求。二是开展读书学习活动。在集中学习和自学的基础上，采用交流、反思、论坛和学科检测等形式，深入领会，转变教育理念和教学行为。三是开展课题研究。以“专业引领、同伴互动、自我反思”为特征，把“教研训一体化”的主题式校本教研活动推向纵深发展。基本做法：提出研究主题——个体分解主题——课堂实践研究——个体反思重建——群体互动点评——主题教学论坛——梳理总结提升——资源网上共享。四是加强信息技术培训。随着校园网的逐步完善，学校将组织一系列现代信息技术与学科教学整合的相关培训。

骨干培养工程。学校在全员培训、校本研修和业务考核的基础上，结合教师的个人发展规划，突出重点，分层培养。青年教师与骨干教师、名师结对子，对潜力大、上进心强、有培养前途的青年教师进行一对一的有意识的倾斜式的培养。要充分发挥现有高级教师和市骨干教师的引领作用，重点实施中、青年教师和骨干教师培养工程，促进教师专业化发展，做到：一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有成果，五年形成风格，八年成为骨干。

名师打造工程。对骨干教师的政治思想、职业道德、教学水平、基本功水准、科研能力以及教学手段现代化的掌握与运用等方面提出一系列要求，精心搭建教师专业发展的平台，通过师徒结对、区域教研、教学比武、论文撰写、优质课大赛、教坛新秀评选、“民中讲堂”、请进来与走出去、校内培养与专家引领等形式，促使优秀中青年教师自主发展、脱颖而出、加速成长，争取培养12名县教坛新秀及以上（其中3名骨干教师）。

质量提升工程。高举质量大旗，要通过开展有效性课堂教学系列研讨活动，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，让“规范课堂”成为需要，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为素养；要加强教学五认真的检查工作，切实增强教师驾驭课堂的能力，完善质量监控体系，扎实做好减负工作；注重教研组、备课组建设，在两组考核中适当增加硬性指标并注重常规做好、细节抓严、过程抓实；加强与兄弟学校联系和切磋，互相学习，共同进步；要注重拔尖与补差齐头并进，每年确保70到80名学生进入重点中学，75%左右的学生进入普高，升学率在同类学校中名列前茅。

（4）建立激励制度。在奖励性绩效工资分配方案的基础上，学校将继续深化人事制度和分配制度改革，建立科学高效、教师认同的激励制度、“多劳多得、优劳优酬、以岗定责、以责取酬”的新分配制度。在学校薪酬分配和激励制度制订上，要激发全体教职工的工作热情和创新活力，从而逐步形成教职工共同的良好行为习惯，提升教职工的全面素质。

2、学生培养目标及措施

学生培养目标：

以培养适应未来社会需求的优秀人才为目标，以学生的全面发展为根本，培养学生热爱伟大祖国，热爱家乡人民，热爱学校班级，具有社会主义核心价值体系；培养学生自觉遵守学校规章制度和社会公德，加大“四困生”帮扶力度，初步树立法制意识；培养学生学会独立思考问题，养成良好的学习习惯，初步培养价值判断、实验操作能力和探究创新意识；培养学生积极参加体育健身，文艺活动，培养一定的爱好特长；培养学生热爱劳动，积极参加社区公益和家务劳动；培养学生珍爱生命、健康生活的良好情操；研究新形势下德育工作的基础性、针对性与实效性和班主任工作的主动性与创造性，寻找德育与特色教育的新的结合点，试制培育1-2个对学生有吸引力、在市内有影响力的主打“产品”，抓细做实、放大做强，创建德育励志教育特色学校。

学生培养措施：

（１）推行“五个强化”制度。学校以爱国主义为核心，强化民族精神教育；以诚实守信为突破，强化思想道德建设；以贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为契机，强化行为习惯的规范教育（每周一主题）；以预防和减少在校生犯罪率为内容，强化法制教育；以“关爱生命、自尊自强”为主题，强化学校安全管理和学生心理健康教育。

（2）推行自主管理制度。围绕教育主题，按年级、分层次、有重点地开展“自我管理、自塑形象、自主发展、感恩励志”的系列教育活动，由政教处牵头，依托团委和学生会，强化“三项竞赛”，对学生的日常行为实行自主管理。学生自主对全校环境卫生、“两操”、学生出勤等情况进行检查。各班设立“卫生监督岗”和“卫生保洁员”，对本班的环境卫生进行检查和保洁。所有这些检查，都做到每周一公布，每月一总结。要继续加强值周管理、班主任责任心、出操秩序、眼操质量，让学生养成良好的行为习惯，提高自主管理水平；要继续重视学生非智力因素的挖掘，重点加强晨读、作业有效性、助学稿、团队合作学习小组、学法指导、考试管理等工作的推进与调控，重视学生学习能力和思维能力的培养，为学生的终身学习打好基础。

（3）推行学生激励制度。学校鼓励勤奋学习、成绩进步、成绩优秀的学生和有特长的学生，建立奖学金制度，对在期中、期末取得优异成绩的学生和评上“州县优秀学生”的学生进行精神和物质上的奖励，塑造精神偶像，以鼓励更多的学生勤奋学习，文明向上，“让每位学生品尝体验成功的喜悦”，以实现办和谐教育，办人民满意教育的宗旨。

3、文化建设目标和措施

文化建设目标：

校园文化建设要以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以综合素质拓展为目的，立足实际，突出特色。通过社团活动、景点创设、教育标识等活跃校园文化；通过形成规范性的仪式和典礼，充分发挥榜样人物在学校的积极作用，对教师和学生进行文化熏陶，着力推进学校文化建设向纵深发展。

文化建设措施：

（1）以校风建设为载体，形成学校精神文化。以社会主义核心价值体系为导向，以“德优、学勤、体健、境美”为校训，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导

班子思想建设，形成“勤政、清廉、务实、高效”的工作作风；通过狠抓凝聚力工程，形成“文明、勤奋、求实、进取”的校风；通过狠抓师德师风教育，形成“敬业、爱生、协作、创新”的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成“乐学、友善、尊师、向上”的学风。

（2）以环境建设为载体，营造学校环境文化。充分利用师生、家长及社会等各种资源，对校园内部的建筑结构、绿化等场景进行整体规划和布置，建设体现我校特色的文化景点和文化装饰，让校园的每一个细节能“说话”；校园要做到“绿化、净化、美化”，建设好橱窗文化、走廊文化、板报文化等人文景观，着力体现人文气息、体现学校的办学思想，扎实推进班级文化建设，在良好的校园人文和优美的自然环境中陶冶情操，促进师生身心健康。

（3）以制度建设为载体，形成学校制度文化。按照“全方位”（涉及学校管理的各个方面）、“精细化”（细化内容，便于操作落实）、“严要求”（严格执行，赏罚分明）的总体要求，建立健全各项规章制度，抓过程管理，促内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造浓厚的富有活力的和谐校园氛围。

（4）以校园广播、校黑板报、宣传窗、图书室、阅览室为阵地，积聚文化底蕴，推进书香校园建设。群策群力，将校报、校刊逐步办成校园文化品牌，及时反映学校发展和改革大事，报道师生工作学习生活情况，展示师生的文学艺术才华，形成学校文化的主阵地。

（5）以活动课堂为载体，推进学生社团活动。大力开展体育、文艺、美术、科技、学科兴趣等活动，办好学校文学社、出好《民中教研》、编辑好校报、搞好文体艺术节、推进阳光体育工程工作，鼓励各学生社团通过参加各级竞赛与表演、发表作品、组织专题成果展示等方式，提高学生的综合素质，注重挖掘和培养有特长的学生，力争在县级以上各项比赛中占有我校一席之地，努力营造环境优美、制度完善、师生和谐相处的校园文化，实现学生成才、教师成长、学校发展的战略目标。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。“十二五”时期，我们学校面临着前所未有的严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战略机遇。我们将紧密团结广大教职工，群策群力，锐意改革，不断进取，努力提升办学水平，把官店民族中学中学办成一所质量优良、环境优美、人民满意的学校，为官店的经济社会发展做出应有的贡献。

建始县官店民族中学

2010年9月