电气工程系奖助学金评比过程总结

第一篇：电气工程系奖助学金评比过程总结

电气工程系2012年学生资助工作领导小组 组 长：孙志辉（负责全面协调，制定工作计划和工作方案）副组长资助专管员：何 凡（负责统筹安排，落实资助工作计划，及2009级学生资助工作）成 员：侯小栓（具体负责2010级学生资助工作）晋跃栋（具体负责2011级学生资助工作）张洪坤（具体负责2012级学生资助工作）以下是各个年级的评选过程 电气111班助学金评定

根据辅导员导要求，关于大二助学金评定的有关过程如下： 评定对象: 全体同学

评定标准: 1.大一全学年无挂科的 2.家庭情况调查表必须交的 3.德育体美劳优秀的 4.无迟到早退的

评定小组：张鹤庆、曹瑞、崔振宇、王士博、王增辉（班委，学生代表）

评定过程：有符合条件的同学对大家做出陈述，介绍家庭贫困情况，然后由全体同学投票选举出来。

评定结果：刘芬芬、段林、丁林波、董玉阳

电气111班

电气112班助学金评定总结

按照学校的要求从我班进行了助学金评选，首先是班长、团支书、学习委员、心理委员和学生代表整理出家庭困难有三级证明且学习成绩符合要求的同学进行参评，参评的同学各自上台陈述自己的申请理由，再由全班同学投票选出。

我班共有10个人符合助学金评选要求，经过全班同学的投票最终选出尚文祥、季炎炎、张健、王宇、王向磊五名同学。对于那些符合助学金评选要求但这次没能选上的同学决定给予冬季补助或冬季送温暖等帮助.对于这次助学金评选全班同学都表现的很积极，很团结。这次评选出的同学不仅符合助学金要求，在生活学习等各个方面都表现良好。全班同学对这次评选结果均无异议。

电气112

电气113班奖学金评定

参选人：冯振华 申亭亭 王宁 李艳洲 闫留兴 罗秉承 木宗伟

张庚 李海林 尚文豪 房凯

评审小组：路志文（班长），冯振华（团支书），李换（学习委员），黄尚斌（文体兼心理），孟龙（学生代表）及全班其他同学

评审标准：国家助学金的基本申请条件：1.热爱社会主义祖国，拥护共产的领导；2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；3.诚实守信，道德品质优良；4.家庭及经济困难，生活俭朴，符合《河南科技学院家庭经济贫困学生认定办法》的规定；5.勤奋学习，积极向上，上学年学习成绩排名在班级或专业前50%，且德育评定为“良好”及其以上格次。

评审过程：全班开集体班会由全班同学共同参与，依照《河南科技学院新科学院学生手册》关于助学金评选规定全班公开投票的方式选出八位优秀同学，全班共31人实到31人，除参选人外全班集体投票，投票结果：木宗伟（20）闫留兴（19）申亭亭（18）冯振华（18）李艳洲（16）罗秉承（16）张庚(15)王宁（15）然后由评审小组再根据相关规定优中选优的方法：从平时表现，参加活动的积极性，和老师同学的融洽，成绩等多个方面选出四位更加优秀的同学。评审结果： 木宗伟 冯振华 申亭亭 闫留兴

电气114班助学金评比

为了更好的做好2012—2013学年学校助学金评选工作，本着实事求是公平、公开、公正的原则，依据国家省政府，学院下发的相关文件要求结合全班实际情况，将评选过程记录如下。

在评选过程中全班同学共同参与评比，根据我班实际情况我班同学符合学校助学金评选资格的共有十人，由全班同学一致决定实行小规模评选，这样大家可以更好的把自己的家庭情况的真实性表现出来。小规模参与评选的同学有团支书王莹、班长赵楷、文体委员赵国展、学生代表王凡和参与评选的同学有学习委员李冲、黄哲、纪明盼、贾相奇、侯军哲、李剑平、吕新醒、焦龙、赵晨等同学。参与评选的每个同学都做了详细的家庭介绍，很好的为这次评选做了有利的依据，然后由每个同学投出四个人的名字，票数最高的前四名同学依次是李冲、贾相奇、侯军哲、吕新醒，他们四位同学即为我班评选上获得助学金的同学。

在整个评选过程中，班委起到了组织和监督作用，同学们听从安排会议有序进行直至评选工作圆满结束。

电气114班

电气115班助学金评选流程

评选时间：2012-09-26晚，2012-10-9上午

评选标准：a 在大一学年内没有挂科记录的同学中根据学习成绩, 家庭情况及生活作风评选出9名同学具有享受助学金分配资格。b 在以上评选出的9名同学中投票推举实际参与助学金分配。参评人员：全班同学

主要审核人员：年级长，班委，学生代表，各宿舍长。

实际评选过程：在2012年9月26日晚8点举行全体成员班会，在大 一学年内没有挂科记录的同学有被选举资格，公开演说根据学习成绩 家庭情况及生活作风习惯而后投票选举9名同学，名单为王玉林 郭镇喜 武浩 赵传阳 邵金标 赵可可 吴宝奎 王欢 黄光辉。在2012年10月9日上午召集各班委，各宿舍长，年级长，学生代表在2012年9月26日晚选出的9名同学中公投出4名同学，分别为郭镇喜 武浩 王玉林 赵传阳。

评选结果公示：每次班会后所商结果均及时公示全班。

主要审核人员签字：班委：马江涛 苏阳阳 郭镇喜 王欢，年级长：赵可可，学生代表：李小龙，各宿舍长：贺开放 程凯南 张闯

助学金评定流程

参选人员:赵鹏,刘民强,陈星,杨光,丁亚磊.曾云晓,张明明,张鹏涛.参评人员:电气116班全体学生

认证人员:赵文杰,刘宇阳,赵鹏,王亚征,左欣卫.评选流程: 一:由参选人员讲述自己的家庭情况及经济情况和学习情况.二:由参评人员不记名投票,选出参选人员符合拿国家助学金人员的名字,每个人只能写四个人的名字,参选人员不得投票.三:由王亚征读票,刘宇阳监督,左欣卫在黑板上写出参选人员所获得票数.四:选出获得票数较多的四个人,为助学金获得者.最终从平时表现，参加活动的积极性，和老师同学的融洽，成绩等多个方面选出四位更加优秀的同学.评审结果:刘民强(9),张鹏涛(8),赵鹏(7),杨光(7),丁亚磊(3),陈星（3），张明明（2），曾云晓（1）。

获得助学金人员：刘民强,张鹏涛,赵鹏,杨光。

助学金评定明细

本着以帮助在校学习成绩优异、家庭经济条件较差的学生为目的，由班委、学生代表等人组成的评定小组对班里每位同学的家庭条件及平时在校生活进行了了解，选出4名较贫困的学生。

张重阳：家中有两名在校学生，奶奶年迈需药物维持；叔叔生活无法自理。家中生活十分困难，只有父母二人提供经济来源。

熊壮：农村户口。父母常年在外打工；家中老人平时用药花销大。生活拮据。

聂伟：农村户口。父母以种地为生，无其他经济来源。家中有两名在校生。生活困难。

白海新：农村户口，父母以种地为生，无其他经济来源。学费及生活费难以负担。办有生源地贷款。

评定小组人员：班长：马士竣 团支书：张重阳 学习委员：熊壮 心理委员：刘博

学生代表：李江东 于涛 张森鹏

电子111班国家助学金评选

评选小组成员：徐智文、候帅博、杜明天、孟荣荣、张红丽 评选依据：1：参考学习成绩，两学期不挂科者按学成绩排名； 2：依据家庭贫困情况再次进行排名； 3：综合上述两种情况选出国家助学金获得者。评选结果：徐智文，孟蓉蓉，侯帅博，潘晶晶。评选结果公示：每次班会后所商结果均及时公示全班。

国家助学金在我校的评选是以学习成绩为前提的情况下评选的，在一年，两个学期中没有挂科的人员，以及家庭情况特别困难的人员。以上两种人员符合评定国家助学金的要求。

电子112国家助学金评选

评选小组人员：吴焱焱，任志强，马鹏波，郭峰，秦宗琦，马鹏波。

国家助学金的评选对我们每个人都是公平的公开选举。在我们学校，凡是一学期内有挂科的都没有资格成为国家助学金的获得者（家庭特别贫困的人员除外）。以上人员为符合要求的人员。我们就是在这五个人中学出三个人。

评选结果：秦宗琦、吴焱炎、任志强、马鹏波。

选举的方法：1：参考学习成绩，先按两年的学习成绩排名 2：依据家庭贫困情况再次进行排名 3：综合以上两种情况选出国家助学金获得者

电子113班奖学金评定流程

1、班长、团支书、学委、心理及学生代表组成的五人评定小组根据大家的家庭实际情况、考试成绩及平常表现从全班同学中选出符合条件的人员名单。

2、将名单公示于全班同学，由大家从名单所列人员中选出最需要助学金的四位。

3、由评定小组及辅导员对所选的人再次进行审核。

4、根据以上流程我班最终选定了：王少华、侯青青、王伟波、杨毅为我班2011~2012学年第二学期的助学金获得人员。

电子114班国家助学金评定报告

为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，根据《河南省人民政府关于建立健全普通本科高校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》和《河南省财政厅 河南省教育厅关于印发<河南省普通本科高校 高等职业学校国家助学金管理暂行办法>的通知》精神，结合我校实际情况，在辅导员的指导关怀下，我班级以班会形式完成了助学金的评定工作。

班会具体流程

一，班会时间：2012.10.10 晚上7.30 二，地点：12号教学楼220教室

三，参加人员：电子114全体同学，电气工程系11级辅导员 四，班会要求：

1.按学生手册和辅导员所传达的学校的相关规定，公平公正评定出5名助学金资助同学。

2.做到这次公开公正评定，让班内每个同学都参与到这件事，都知道这件事。让真正满足要求家庭贫困的同学得到资助。

五，班会流程：

1.全班同学进行无记名投票评定出9名品学兼优，家庭困难学生作为助学金候选人。

2.班委和宿舍学生代表和九名助学金后选人进行无记名投票评定5位助学金资助者。

3.班长在班内将最终结果公布，由辅导员监督。六，班会总结：

1.在辅导员的真诚监督和用心讲解下，我们全班同学懂得了，贫困助学金主要用于资助家庭经济困难学生的生活费用开支，平均资助标准为每年每生3000元。

2.这次助学金评定做到了，班内同学的真正参与，真正认知，公平公正。

3.评定结果为 韦富超 沈晓娜 白鑫 李佳伟 王宝瑞 5位同学。

电气工程系电子114

电气系2012级贫困生评定流程

为做好国家助学金的管理工作，为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，结合我院实际我系2012级学生开展了助学金的认定工作。

我系成立了以系主任为组长、辅导员为成员的家庭经济困难学生认定工作组，各个班级成立以辅导员为组长，班委成员和学生代表为成员的认定评议小组。由于新生刚开学不久，在评定助学金时没有选举班委，我建议各班成立以辅导员为组长，代理班长，各个宿舍宿舍长和学生代表为成员的认定评议小组，认定评议小组成立后我专门召开班会带领他们共同学习河南科技学院新科学院学生手册的国家助学金管理暂行办法和家庭经济困难学生认定办法的内容，根据公开、公平、公正的原则，让他们了解助学金的认定范围、认定标准、认定原则、认定机构和认定程序，并让他们在班会上积极发言讨论，提出好的办法和方案。

认定评议小组根据学生填写的学生信息登记表、家庭情况调查表了解学生的大概情况，由班长，宿舍长和学生代表根据一块生活时的实际情况推荐班里比较贫困的学生，我也不时去宿舍查看，深入学生，调查具体情况。重点察看信息登记比较困难和推荐比较贫困的学生，私下调查贫困学生身边的同学和朋友，了解具体情况，和贫困生谈话了解真实情况。

经过我和其他认定评议小组成员的努力，找出了单亲、父母伤残、父母年老体弱、偏僻地区的低保户和其它一些特殊原因而难以交付高额学费来完成学业的学生给以其助学金的照顾。我在每个班级开班会时公布认定评议小组认定的贫困生人员和获得国家助学金资助的贫困生，并且说明如对认定评议小组的认定有异议可去214找我或706找孙志辉主任，说明存在的问题和原因，至今未有学生提出异议，我私下调查一些同学，对认定的结果都持肯定态度。

有了此次的经验，我对以后的认定工作充满了信心

电气工程系09级奖助学金评定方法

一、贫困生认定方法：

1.按学校要求认定比例为30%；

2.临近两个学期没有挂科的，成绩在班级排名前50%的且家庭确实贫困的；（国家助学金的导向是资助学习成绩好且家庭确实困难的学生，为了在学生中形成这种导向故对学习成绩有要求）

3.符合要求的学生提交申请，由班级评议小组提名，班内学生投票产生，由辅导员监督整个过程。

二、励志奖学金名额分配方法：

2012年9月27日我院励志奖学金名额分配下来，我系共有22个名额。我系按照各年级专业人数比例分配结果如下：11级8个名额，10级8个名额，09级6个名额。

09级两个专业电气工程及其自动化共152人，电子信息工程共99人，按比例分配电气专业获得4个名额，电子专业获得2个名额。

三、励志奖学金评比方法：

1.一学年连续获得一等奖学金的并且都为第一名的学生有资格参评；

2.按专业通排成绩（成绩包含学习成绩和加分）。

四、助学金评比方法：

班内评议小组提名，学生投票选举。辅导员监督整个过程

工作中的启示与思考

1、领导的重视是资助工作全面开展的先决条件。学院的领导班子高度重视学校的家庭经济困难学生资助工作，始终坚持把加强学生的思想政治教育与解决家庭经济困难学生实际困难结合起来，集物质资助与精神激励于一体，并将诚信教育与励志教育贯穿始终，适应新形势学生工作发展需要，逐年加大投入，对学生工作进行长远规划、系统整合，科学实施。

2、完备的制度是落实好各项工作的前提。在我系家庭经济困难学生资助工作方面，虽然起步晚，但措施完善，工作到位，已经建立了较为完善的工作体系，形成了较为完备的制度，有效保障了我系各项资助工作的公平公正开展，各项国家、学院资助政策的有效落实。同时，这些工作管理制度和措施，为学校家庭经济困难学生的勤工俭学、心理咨询、爱心传承等方面的工作起到了良好的指导和保障作用。

3、全方位的资助体系促进了良好学风校风的形成。在学校形成的以“奖、助、贷、勤”为主要方式的资助，以心理健康疏导、励志奋发成才的教育提升家庭经济困难学生核心就业竞争力的全方位家庭经济困难学生资助保障体系下，我系不仅没有因为家庭贫困而失去学业的，而且涌现出了很多优秀的家庭经济困难学生典型。他们勤奋学习，自强不息，用他们自己的执著追求，积极参加学术交流、科技创新和各种专业知识竞赛。他们用实际行动证实了自己的坚强，有力的带动学校的学风，净化了校风，为学校争得了荣誉。也使自己在思想上、学习上和工作上得到了锻炼和提高，为成为社会主义的有用人才打下了坚实的基础。工作中存在的困难和建议

1、家庭经济困难学生的认定标准难以准确把握。学生来自不同地区，虽然都有当地的困难证明，但因各地的生活消费标准不一样，自然困难证明的认定标准就会不同，仅凭学生的表现与生活很难把握。而区分学生家庭经济困难情况的最有效的方式是家庭走访，因此希望能有专项的资金支持，让辅导员老师可以利用假期更多地走访家庭经济困难学生家庭，从而加强认定工作的有效性、准确性，避免模糊认定。

2、开设置家庭发生重大变故学生资助专项基金，保障他们经过变故之后的学习生活。总之，家庭经济困难学生资助保障工作是一项重要工作，也是一项长期工作，是新时期学生工作中的一个重点，是和谐校园建设的一个重要方面，是整个社会和谐与稳定的重要组成部分。因此，我系一直给予高度重视，坚决落实国家、学院有关资助政策，开拓性的制定各项有效措施，努力为家庭经济困难学生提供一个良好的学习生活环境，提升综合素质，身心健康发展，为国家，为社会培养出更多的具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的有用人才。

电气工程系

2012-11-2

第二篇：关于奖助学金的评比调查问卷

关于奖助学金现状的调查问卷

同学您好！我们是高校国家奖助学金评选优化方案的调查小组，主要调查对国家奖助学金的参评条件及评选方案的评价，下面是我们小组设计的一些问题，希望能够耽误您两分钟时间帮助我们完成这份问卷，谢谢您的支持！

1、您对现有的奖助学金评比制度或办法满意吗？（）

A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 E、很不满意

2、您对班级，年级以及学校的奖助学金评比程序和方法都了解吗？（）A、非常了解 B、了解一些 C、不是很了解 D、完全不了解

3、您一般通过何种渠道了解国家奖助学金的评定等工作信息？（可选多项）（）A、班级同学 B、学长学姐 C、辅导员 D、学生手册 E、校园网

4、您认为对于学校的奖助学金评选活动，各班，各年级，甚至是各个学校，或者某一地区的制度和办法一定要统一吗？（）

A、是 B、不是，根据各班情况 C、无所谓

5、您认为我校目前的综合测评方法如何？（）

A、合理 B、一般合理 C、不太合理 D、不合理

6、您认为我校奖助学金评定过程中加减分设置是否合理？（）A、合理 B、一般合理 C、不太合理 D、不合理

7、您认为奖助学金的评定办法、程序以及结果是否公开、透明？（）A、是 B、一般 C、不是

8、您认为学校对奖助学金资格审核、监督是否到位？（）A、到位 B、一般到位 C、不太到位 D、不到位

9、您认为在奖助学金评定中的关键环节是？（）

A、公示 B、测评 C、审核 D、奖项及标准公示

10、您认为评选奖助学金的关键人物是谁？（）

A、学生自身 B、班级干部 C、辅导员 D、学办老师

11、您认为假贫困生的现象是否严重？（）

A、严重，很多人都是虚报的 B、不太严重，虚报的人很少 C、没有虚报的 D、不知道，没了解过

12、哪些方面导致您认为奖助贷的评选不够公平？（可多选）（）A、评选过程不公开 B、评选制度实施不严谨

C、都是由班干部一手操办

D、获得奖助学金的同学都与辅导员关系较好 E、其他原因

非常感谢您的耐心参与，高校助学金评选方案的优化离不开您的付出和支持！

第三篇：电气工程系

一、电气工程系

中专一部是学校重点建设专业部之一，担负着电子技术应用、电气技术应用、机电一体化、建筑施工技术等省市骨干专业的教育教学管理工作，中专一部逐步形成了科学规范、灵活高效的专业教学体系，教学质量不断提高，为促进学生全面健康发展，为全体学生的升学与就业提供保障。

一、雄厚的师资力量

中专一部现有专职教师41人，其中具有高级职称的教师12人，双师型教师16人，具有技师、工程师技术资格的教师12人。近三年来先后有11名专业教师参加过国家级专业骨干教师培训，2名专业教师到德国进修学习。有4名教师荣获得“临沂市教学能手”称号，10名教师获得临沂市教学成绩奖，在省市讲课比赛中有20余人次获得优质课一、二等奖。共完成省级教科研课题4项，在省级以上刊物发表专业论文160余篇。

二、规范的课程体系

根据国家教育部专业教学大纲，主要开设公共文化基础课、专业基础课、专业技能课。并结合学生及就业单位实际，与合作企业联合开发相关校本教材，从而保证了学生的就业与就业单位的零距离对接。通过学生对知识的系统学习，提高学生整体素质，为学生日后的就业创业奠定坚实的基础。

三、完备的实习设施

200年，国家中职教育建设项目为我校投资建成五层实训楼一栋，建筑面积2846.5平方米。先后投资150多万元装配了PLC技术、单片机、电工技能、电机检修、电气控制、电子工艺、机床电气、音响视频、制冷、家电等12个实验实习室，1个多媒体教室，为中专一部技能式教学提供了充分条件，真正使教学过程实现了“教室车间化，车间教室化”。

四、过硬的技能水平

中专一部学生在2008年临沂市电工、电子技能比赛中，荣获团体一等奖；2010年在临沂市技能大赛中，机电一体化、电子装配、单片机装配、建筑砖砌体四个项目分获团体二、三等奖，吕玉杰同学在代表临沂市参加全省砖砌体项目荣获个人三等奖；徐继生、于志朋同学代表临沂市参加全省机电一体化项目技能比赛获团体二等奖，并被青岛职业学院免试录取。在2010临沂市技能大赛教师组中，我部12名专业教师分别参加6个项目比赛分获个人一、二等奖，荣获教师组团体一等奖。

五、广阔的就业渠道

机电一体化专业以理论教学，高职升学为主；电子技术应用、电气技术应用、建筑施工技术三个专业以技能实习，就业为主。近几年先后向山东科技大学、青岛职业学院等高职院校输送300多名学生。向威海三星数码有限公司、中国石化第七建设公司、上海纺织机械厂等著名大中型企业输送560多名学生就业，毕业生一次性就业率均达95%以上。现在学校先后与沂水、临沂、烟台、青岛、江苏、苏州、上海等地的20余家公司签订了长期的联合办学协议，学生第三学年离校进企业带资实习，利用企业设备、技术、资金的优势，与工人同吃同住，向工人学习，即减轻了学生家长负担，也缩短了学生与社会的磨合期，为学生未来的发展搭建了一个崭新的平台。

机电一体化专业

一、培养目标

本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、机电一体化专业理论知识和机电设备、自动化设备等基本操作技能的，能从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等一线工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。

二、课程设置

文化课程：语文、数学、英语、德育、美术、体育、礼仪、计算机应用

主干课程：机械基础、机械制图、电工基础、电子技术基础、液压与气压传动、电机与电气控制技术、电器与PLC控制技术、传感器及其应用、金属工艺学、微机控制技术及应用、机电设备概论等。

主要实训环节：机加工、电子工艺及装配、电工技能训练、典型电气控制线路安装与调试、机械拆装与电气控制、顶岗实习。

三、技能水平

通过本专业的学习，学生毕业时能够取得以下技能等级证书并能胜任相应岗位：

1、专业资格证书：维修电工证（中级）；电工证（中级）；普通车工（中级）；上岗证等。

2、全国英语等级考试二级以上等级证书。

3、山东省计算机应用能力初级或中级等级证书。

四、就业前景

本专业突出理论教学，以参加全省对口高职升学为主。毕业生可以在每年的5月份参加全省针对职业学校学生组织的高考，考取山东科技大学、山东交通学院、青岛职业学院等本、专科院校，继续学习深造。可供选择的专业涵盖机械类、电气类、汽车维修、楼宇管理等20多个专业。

除参加高职升学外，毕业生同样可以参加学校的推荐安置工作，学校与用人单位有着稳固的合作关系，月收入不低于1500元，享受各种保险待遇。毕业生可以胜任的工作岗位有：机电产品的制造加工；机电产品的组装、调试；机电设备的操作、维护。机电产品的销售、技术服务、检验与管理；仪器仪表的监控、维护；自动化生产线的调试维护等。

五、职业生涯方向

机电一体化专业是继机械、电气独立专业后根据社会需求发展起来的，兼顾两个专业课程、面向机械制造和电子加工行业的一个专业。目前我国的经济发展与产业结构调整，对该专业高职毕业生的需求量明显提高。机电一体化技术的广泛使用，将带给该专业毕业生以广阔的就业市场。毕业生能在机械、电子等企业从事产品设计、生产工艺设计、设备制造、产品质量检测、企业管理等工作，从事机电设备的使用、维修、管理以及有关机电、机械产品的技术服务等工作。

六、实验实习设施

1、电气CAD设计室：教师机1台，投影仪1台，学生机40台，均为高配置联想电脑。能同时为40名学生提供计算机应用实习、AutoCAD2008电气绘图实训，以及机械制图的教学。

2、电子电工实验室：于1995年投资15万建成。配有12套电子电工通用电学实验台、12台示波器、24块万用表、24套电工工具，可以同时满足36名以上学生进行实验实训。本室可完成机电一体化、电气技术应用、电子电器应用与维修等相关专业的《电子技术基础与技能》、《电工技术基础与技能》、等课程的的基本实验。通过实验进一步验证学生所学理论知识，实现理论与实践相结合。

3、机床电气实训室：机床电气实训室是学生进行机床电路故障排除技能训练的实训场地。共有6台机床电气技能实训装置，即KH—X62W万能铣床电气技能实训考核装置1台、KH—T68卧式镗床电气技能实训考核装置1台、KH—C6140普通车床电气技能实训考核装置1台、KH—Z35摇臂钻床电气技能实训考核装置1台、KH—M7130K平面磨床电气技能实训考核装置1台、KH—20/ 5t型桥式起重机电气技能实训考核装置1台。

本室设备可用于课堂演示、机床电气控制原理性的操作实训、机床电气故障的排除技能训练。设备均采用工业中通用的电器，通过本装置的实训，不仅能提高学生的动手能力，而且还克服了以往只能在实际设备上进行教学，费用高且难以实现教学目的的弱点。还可作为职业资格培训考核使用。

4、电机检修实训室：本实训室配备有THPDS—2型电机维修及检测实训装置13台，设备配有三菱 FR—S540E—0.75—CHR型变频器、兆欧表、数字王永表、交流耐压测试仪、电子计数绕线机、变压器及各种类型电机。

本室可进行单相变压器、单相电容运转异步电动机、三相鼠笼异步电动机和他励直流电动机及特种电机的拆除、重绕、维修、组装和电机出厂检测的技能实训，可对学生在电机的拆除、重绕、组装及检修方面进行技能训练。适于机电一体化、电气技术应用及相关专业的《电机维修》、《电机与变压器》、《电机测试》等课程，同时可进行初级、中级、高级维修电工的等级考核与鉴定。

5、电气控制实训室：维修电工电气控制实训室配有TH—WD—1型维修电工电气控制实训考核装置13台，装置配有五个实训模块挂箱、1台三相鼠笼异步电动机、1台带速度继电器三相异步电动机及各种电工工具一套。

本室适用于机电一体化、电气技术应用、电子电器应用与维修及相关专业的《电机与控制》、电气运行与控制》、《电力拖动与自动控制线路技能训练》等教材列出的电气控制线路的实训操作，有利于提高学生的实际操作技能。该实训装置不仅可以供学生进行实际操作，而且可作为初级、中级维修电工技能考核使用。本室可进行安全操作、元器件及其封装的识别、手工焊接实训、SMT焊接实训、电子装配实训、整机装配维修实训等，也可做为电工、电子技术、机电等专业课程的实训。为学生自主学习、合作学习、研究性学习提供必要设备，培养学生的实践能力和创新能力。

6、PLC技术实训室：本实训室配有以三菱FX2N系列可编程序控制器为主机的THPFSL—1型可编程序控制器实训装置12 台和XK-JD2A机电一体化实训台1台，每台设备配有11个挂箱和一台计算机。在本室可直观的进行PLC的基本指令练习、多个PLC实际应用的模拟及实物控制、变频器综合技能应用训练。

本室可满足机电一体化、电气技术应用、电子电器应用与维修、电气运行与控制等专业的《可编程控制技术》、《电器及PLC控制技术》、《PLC及其应用》、的实训教学和技能鉴定考核。

7、机械加工车间：本车间拥有普通机床40台，数控车床20台，数控铣床2台，数控钻床2台，加工中心1套，磨床1台，能满足车、磨、钻、铣等机械加工实习要求。液压与气压传动实训设备1套，能有效满足《液压与气压传动》课程实习。

七、技能典型介绍：

2010年在临沂市技能大赛中，机电一体化项目沂水职教中心代表队徐继生、于志朋同学取得了较好的成绩，并代表临沂市参加全省机电一体化项目技能比赛，在全省39个代表队中勇夺团体二等奖。2010年7月，他们被青岛职业学院免试录取。

八、优秀毕业生：

于志鹏

沙沟镇大东峪村，2008年9月入校学习机电一体化专业，2010年6月在全省职业技能大赛中与徐继生一起荣获机电一体化项目二等奖，并被青岛职业技术学院免试录取。

周中原

沂水镇大李行村，2007年9月入校学习机电一体化专业，2010年5月参加全省对口高职考试，取得519分的好成绩，超过本科线8分，被山东商业职业学院录取。

电气技术应用专业

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，具备从事电气技术或电子设备必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备的安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人才和高素质的技术工人。

二、课程设置

文化课程：语文、数学、英语、德育、美术、体育、礼仪、计算机应用

专业课程：电子技术基础与技能、电工技术基础与技能、机械常识与钳工技能、电机与变压器、电工测量与仪表、电力拖动与自动控制、电力电子技术、PLC可编程控制器、CAD计算机辅助绘图、单片机原理及应用

选修课程：工厂供电、变频器应用技术、电气最新动态与发展趋势

三、技能水平

通过本专业的学习，学生毕业时能够取得以下技能等级证书并能胜任相应岗位：

1、全国英语等级考试二级以上等级证书。

2、山东省计算机应用能力初级或中级等级证书。

3、全国维修电工中级职业资格证书。

四、就业前景

本专业毕业生主要面向电气设备的生产企业、销售和服务部门，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气类技术管理、改造及检验工作，担任相应的中级技术人员和高素质的技术工人。具有技术优势，发展前景广阔。

五、职业生涯方向

电气技术应用在现代化工厂里应用比较广泛，是工厂里唯一不可缺少的技术人员，也是电力企业、电业局、供变电所急需使用的人材。也可以到外资、私营企业从事维修电工工作，也可以完全自己创业，闯出一片属于自己的天空。

六、实验实习设施

1、电子CAD设计室：教师机1台，投影仪1台，学生机40台，均为高配置联想电脑。能同时为40名学生提供计算机应用实习、CAD计算机辅助绘图，PLC可编程控制器等课程上机实习。

2、电子电工实验室：于1995年投资15万建成。配有12套电子电工通用电学实验台、12台示波器、24块万用表、24套电工工具，可以同时满足36名以上学生进行实验实训。本室可完成机电一体化、电气技术应用、电子电器应用与维修等相关专业的《电子技术基础与技能》、《电工技术基础与技能》、等课程的的基本实验。通过实验进一步验证学生所学理论知识，实现理论与实践相结合。

3、维修电工电气控制实训室：配有TH—WD—1型维修电工电气控制实训考核装置13台，装置配有五个实训模块挂箱、1台三相鼠笼异步电动机、1台带速度继电器三相异步电动机及各种电工工具一套。

本室适用于机电一体化、电气技术应用、电子电器应用与维修及相关专业的《电机与变压器》、电气运行与控制》、《电力拖动与自动控制线路技能训练》等教材列出的电气控制线路的实训操作，有利于提高学生的实际操作技能。该实训装置不仅可以供学生进行实际操作，而且可作为初级、中级维修电工技能考核使用。

4、机床电气实训室：本实训室是学生进行机床电路故障排除技能训练的实训场地。共有6台机床电气技能实训装置，即KH—X62W万能铣床电气技能实训考核装置1台、KH—T68卧式镗床电气技能实训考核装置1台、KH—C6140普通车床电气技能实训考核装置1台、KH—Z35摇臂钻床电气技能实训考核装置1台、KH—M7130K平面磨床电气技能实训考核装置1台、KH—20/ 5t型桥式起重机电气技能实训考核装置1台。

本室设备可用于课堂演示、机床电气控制原理性的操作实训、机床电气故障的排除技能训练。设备均采用工业中通用的电器，通过本装置的实训，不仅能提高学生的动手能力，而且还克服了以往只能在实际设备上进行教学，费用高且难以实现教学目的的弱点。还可作为职业资格培训考核使用。

5、电工实习车间：本实训车间与电工仪器室配套使用，可供48名同学同时进行电工实训操作。是满足学生电工制作、机电一体化大赛、创新实践活动等综合性、设计性、创新性的实验场所。

6、电机检修实训室：本实训室配备有THPDS—2型电机维修及检测实训装置13台，设备配有三菱 FR—S540E—0.75—CHR型变频器、兆欧表、数字王永表、交流耐压测试仪、电子计数绕线机、变压器及各种类型电机。

本室可进行单相变压器、单相电容运转异步电动机、三相鼠笼异步电动机和他励直流电动机及特种电机的拆除、重绕、维修、组装和电机出厂检测的技能实训，可对学生在电机的拆除、重绕、组装及检修方面进行技能训练。适于机电一体化、电气技术应用及相关专业的《电机维修》、《电机与变压器》、《电机测试》等课程，同时可进行初级、中级、高级维修电工的等级考核与鉴定。

7、PLC技术实训室：本实训室配有以三菱FX2N系列可编程序控制器为主机的THPFSL—1型可编程序控制器实训装置12 台和XK-JD2A机电一体化实训台1台，每台设备配有11个挂箱和一台计算机。在本室可直观的进行PLC的基本指令练习、多个PLC实际应用的模拟及实物控制、变频器综合技能应用训练。

本室可满足机电一体化、电气技术应用、电子电器应用与维修、电气运行与控制等专业的《可编程控制技术》、《电器及PLC控制技术》、《PLC及其应用》、的实训教学和技能鉴定考核。

8、单片机实训室：本实验实训室配备有21个THDPJ—2型89C51系列单片机开发综合实验箱和1台XK-DZZH1型电子及单片机综合实训台，实验箱（台）配备高性能计算机及ISP在线烧写器和THKL—C51仿真器，完全满足《单片机原理与应用》、《单片机原理及接口技术》等教学大纲的要求。

本实验室可做40多个实验如看门狗实验、直流电机驱动实验、步进电机驱动实验RS232

串口通信实验等。

为了将单片机的理论与实践紧密相结合，本室配有以三洋 PLC—XW6685C投影机为中心的多媒体教学系统一套，方便了理论知识的学习，提高了学生的动手实践能力。

七、技能典型介绍：

2008年5月在临沂市电工技能比赛中，庄新辉、徐晓雷分别荣获个人一等奖，并荣获电子技能团体一等奖。

2010年5月，在临沂市技能大赛中，马宝锋获单片机项目二等奖，徐爽获单片机项目三等奖，并荣获单片机项目团体二等奖。

八、优秀毕业生：

徐继生

院东头乡张家岭子村，2008年9月入校学习电气技术专业，2010年6月在全省职业技能大赛中与于志鹏一起荣获机电一体化项目二等奖，并被青岛职业技术学院免试录取。

高营民

富官庄西石壁口村，08年3月入校学习电气技术专业，10年4月安置到威海卡尔从事维修电工工作，月薪2600元以上。

刘晓东

高桥镇，08年9月入校学习电气技术专业，2010年4月进入沂水县电业局从事电工电路检修工作。

电子技术应用专业

一、培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握电工和电子技术、电子技能装配工艺、电子设计软件Protel2004、以及电视机、计算机、常用家电产品行维修等基本知识和技能，能直接从事电子相关行业生产、管理和维修服务等第一线工作的中级实用型人才。

二、课程设置

文化课程：语文、数学、英语、德育、美术、体育、礼仪、计算机应用

专业课程：电子技术基础与技能、电工技术基础与技能、Protel2004项目实训、音响视频原理与维修、电冰箱空调器原理与维修、家用电器技术基础与维修技术、电子测量仪器、电子整机装配、电子产品市场与经营

选修课程：电子产品制作、电子测量与仪器、电子电器最新动态与发展趋势

三、技能水平

通过本专业的学习，学生毕业时能够取得以下技能等级证书并能胜任相应岗位：

1、全国英语等级考试二级以上等级证书。

2、山东省计算机应用能力初级或中级等级证书。

3、全国维修电工、无线电装配工中级职业资格证书。

四、就业前景

本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事家用电器、电脑、办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。就业前景广阔，工作环境优越，工资待遇丰厚，发展前景无限。

五、职业生涯方向

自1904年弗莱明发明了第一只电子管到现在智能化机器人、太空空间站的建设不足百年时间，可以看到电子技术是飞速发展的，也是不可限量的朝阳产业。人类社会已开始迈入信息时代。信息科学技术是高新技术的前导，它以电子技术为基础，包括计算机、自动化、微电子、光导、通信和人工智能等技术。现代电子技术已广泛地应用到航空航天、工业农业、交通运输、医疗设备、民用生活等各个领域，社会对电子技术人才的需求也愈来愈大，谁掌握了电子技术，谁就具备了未来就业的竞争力。

在校进行两年的理论学习与技能训练，到中外著名企业校外实习一年。然后到自己的喜欢的企业就职、发展。

六、实验实习设施

1、电子CAD设计室：教师机1台，投影仪1台，学生机40台，均为高配置联想电脑。

能同时为40名学生提供计算机应用实习、Protel2004电子设计实训，以及微处理器在家电中的应用教学。

2、电子电工实验室：于1995年投资15万建成。配有12套电子电工通用电学实验台、12台示波器、24块万用表、24套电工工具，可以同时满足36名以上学生进行实验实训。本室可完成机电一体化、电气技术应用、电子电器应用与维修等相关专业的《电子技术基础与技能》、《电工技术基础与技能》、等课程的的基本实验。通过实验进一步验证学生所学理论知识，实现理论与实践相结合。

3、音响视频实训室：于2003年投资10万余元建成。共有YC—901型 智能视听家电多功能实验台13台套，能进行黑白及彩色电视机、VCD、收音机、录音机、功放机等十种音响视频设备的原理及故障的演示，能满足电子电器专业教学需求。

通过实训，使学生具有合理配置音响设备，测试上述音响设备及各单元关键点电压和波形的能力。通过对典型家庭音响设备的检查和维修，按实样绘制部分电原理图和相关仪器使用等训练，使学生具有典型家庭音响设备常见故障的排除能力；掌握高、低频信号发生器与立体声信号发生器等仪器的正确使用。

4、制冷实习室：于2003年投资10万余元建成，拥有YC—902B 制冷制热实验台13台套，能进行电冰箱、空调器的原理及故障的演示，还备有电冰箱、气焊设备、制冷维修工具等实训设备，能满足电子电器专业教学需求。

验台上的分体空调为立体结构，前面为仿真室内机组，后部为真实室外机组，室内机组改进为真实空调组件，外套真空调全透明外壳。冰箱方面也进行了改进，前后格分开：前面为冷冻室，后面为电冰箱压缩机、工作室、加装温度调节器等，可以很直观地观察制冷及制热系统中各关键点，有利于学生更全面地掌握制冷、制热技术。

5、电子工艺实习室：本室于2009年用国家专项基金建成。本实训室配有THETDY—1型电子产品工艺实训台10套，实训台是高度仿真的电子工艺生产线，可满足学生电子制作、电子设计大赛、课程设计、创新实践活动等综合性、设计性、创新性的实验要求。

本室可进行安全操作、元器件及其封装的识别、手工焊接实训、SMT焊接实训、电子装配实训、整机装配维修实训等，也可做为电工、电子技术、机电等专业课程的实训。为学生自主学习、合作学习、研究性学习提供必要设备，培养学生的实践能力和创新能力。

6、家电实习室：本室备有日常常用小家电：电视机、、音响、微波炉、洗衣机、电风扇、电熨斗、电饭锅等。供家用电器技术基础与维修技术实习之用，训练学生的家电维修技能。

七、技能典型介绍：

2008年5月在临沂市电子技能比赛中，牛司国获个人一等奖，武广强获个人二等奖，并荣获电子技能团体一等奖。

2010年5月在临沂市技能大赛中，张鑫、刘乃华获电子产品装配与调试项目三等奖。

八、优秀毕业生：

张

鑫

高庄镇门庄村，08年3月入校学习电子技术专业，2010年参加临沂市职业技能大赛，荣获电子装配与调试项目三等奖，2010年6月被学校优先安排到上海第二纺织机械公司从事电气设备调试工作。

建筑施工技术专业

一、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，从事工业与民用建筑的施工操作和基层技术管理的高素质劳动者和中级建筑专门人才。

二、课程设置

文化课程：语文、数学、英语、德育、美术、体育、礼仪、计算机应用

专业课程：建筑材料、建筑识图与构造、建筑测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工组织与管理、建筑施工工艺、工程预算软件应用实训、建筑施工技术实训。

选修课程：CAD建筑制图、建筑电工、招投标和合同管理、房地产开发基本知识

三、技能水平

通过本专业的学习，学生毕业时能够取得以下技能等级证书并能胜任相应岗位：

1、全国英语等级考试二级以上等级证书。

2、山东省计算机应用能力初级或中级等级证书。

3、全国中级施工员、中级预算员中级职业资格证书。

四、就业前景

建筑业是国民经济的支柱产业，随着我国经济的稳步增长，工业建筑和民用建筑一直保持强劲的走势，特别是房地产业更是如火如荼，突飞猛进，建筑业的兴旺，给就业者提供了高薪的机会，同时对建筑技术人员有了更大的需求，目前，建筑专业人才缺乏，就业前景广阔，我校培养的中级技术人才，供不应求，先后被建设集团、建筑公司、房地产公司、监理公司等录用，辐射山东省，因其过硬的技术，深受用人单位的欢迎。只要拥有吃苦耐劳、开拓创新的精神，作为一名有志青年，一定能在建筑这片充满机遇、随时和巨富握手的天地里，创造神奇、创造辉煌，成就美好人生。

五、职业生涯方向

本专业毕业生主要面向建筑施工企业、房地产开发企业，监理企业，以及与建筑相关的其它企业。从事施工员、预算员、材料员、质检员、安全员等技术管理岗位。

六、实验实习设施

1、电子CAD设计室：教师机1台，投影仪1台，学生机40台，均为高配置联想电脑。能同时为40名学生提供计算机应用实习、CAD建筑制图、工程预算软件应用实训实习条件。

2、室外建筑仪器：水准仪、经纬仪、全站仪、常用施工设备，可以充分满足建筑专业教学实习使用。

七、技能典型介绍：

吕玉杰，许家湖镇冯家官庄，山东省首届技能大赛建筑工三等奖。

八、优秀毕业生：

肖兴波

沂蒙建设集团副总经理 张至宝

沂蒙建设集团项目经理 郭修亮

沂蒙建设集团项目经理 马会朋

沂蒙建设集团项目经理 韩红兵

沂蒙建设集团项目经理 张学亮

黄山建筑公司项目经理 谭启明

黄山建筑公司施工科长 王进杰

恒洲建筑公司施工科长

第四篇：机械工程系国家助学金评比办法

黑龙江工业学院机械工程系国家助学金评比办法

为保证国家助学金评选的公开、公平、公正，根据《黑龙江工业学院学生管理规定》及有关文件精神，并结合我系工作实际，特制定本办法。

一、评选范围

评选范围：机械工程系所有全日制在校学生。

名额分配：按班级学生数比例分配名额。

二、评比原则

1、公开、公平、公正。

2、激励与制约相结合。

3、在同等条件下，能够积极配合学校开展各项活动的优秀学生优先考虑。

三、参评条件

1、政治思想素质好，诚实守信，生活简朴，遵章守纪，积极参加校系各项活动。

2、参评各科成绩均为及格以上，如有挂科，不能超过两科。

3、家庭贫困，持有贫困证明（贫困证明必须是当年开具的贫困证明，并有民政部门公章）。

4、如有下列情况之一者不得参加评选：

（1）试读期间的学生；

（2）参评受纪律处分的学生；

（3）留校察看期间的学生；

（4）休学期间的学生。

（5）住四人寝的同学。

四、评比程序

1、学生在规定时间内向辅导员直接上交申请书及各种材料证明；

2、分管各年级辅导员及班级导师、班主任在学生管理办公室领导下对提交材料的学生进行资格审查；按评分细则择优确定评比结果。

3、学生管理办公室将初评结果向系领导班子汇报，通过后在全系教师大会上进行公布，教师对掌握事实清楚，不符合条件的学生有否决权；也有对符合条件而没在初审名单中的同学有建议权。

4、上述程序结束无异议后由学生管理办公室在系内教室走廊公示板及学生公寓宣传板处将系内评选结果公示；公示期（五天）内有异议可向系内领导反映情况。

5、公示期结束在无异议情况下将最终评选结果上报学校。

五、评分细则

1、学生总成绩计算方法

学生总成绩=学年学习成绩（占75%）+德育测评成绩（占15%）+民主评议成绩（占10%）

2、说明：

（1）学年学习成绩=参评学期成绩累加取平均分*75%；一年级学生该项为零分。

（2）德育测评成绩满分为15分，由学生管理办公室及任课教师根据学生参加各项活动及抽查上课出勤情况确定，旷课一次扣0.5分；一年级学生该项分数为30分。

（3）民主评议成绩满分为10分，由班级学生不计名投票确定。民主评议成绩=该生得票数除以评议学生总数再乘以10。一年级学生该项分数为70分。

机械工程系学生管理办公室2013年7月15日

第五篇：奖助学金评审总结

奖助学金评审总结 2011年我院国家（省政府）奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评定工作在院党委的正确领导下、在各系（校区）的认真落实和各部门的大力支持下，圆满的结束了。经过学生个人申请、各系（校区）评审推荐、学院审核、公示等环节，共推荐上报1393人次获得奖助学金，其中我院船舶工程系孙文茂等9名学生推荐为国家奖学金获得者，机电工程系刘洋等10名学生推荐为省政府奖学金获得者，电气工程系陈健等223名学生推荐为国家励志奖学金获得者，刘涛等1151名学生推荐为高职国家助学金获得者，其中材料工程系仁智会等384人推荐为一等国家助学金，李晶晶等767名学生推荐为中职国家助学金获得者。奖助学金评定工作时间紧、任务重，覆盖面广，我院完全按照省、市部署要求完成工作，工作中取得了一些经验。

领导重视是本项工作得以顺利开展的重要保障。

主管学生工作副院长郑海涛针对此次奖助学金评定工作提出“加强宣传、保证质量、坚持原则、公开透明、以评促学”20字方针。院党委副书记费厚第亲自到学生处办公室走访，听取了学生处关于此项工作的阶段性汇报，对工作的各个阶段给与指导。费书记强调宣传、细节、监督的重要性。标准明确是此项工作得以顺利开展的科学标尺。

科学的标准能让复杂的问题简单化，感性的问题科学化。在制定标准过程中，重点突出标准的导向作用。在各项奖学金的评定标准中突出学习的重要性，发挥学习的导向作用，这也是加强学风建设的一个重要举措；助学金的评定标准突出助学的导向作用，立足真正解决贫困学生的实际困难。

公开透明是此项工作得以顺利开展的基本原则。

此次奖助学金的评定做到了各个环节公开透明。分层次开好系书记会、系党政联席会议、辅导员（班主任）大会、学生大会。在奖助学金评定工作中加强了宣传，利用学生处网站、院报、广播等宣传媒体对各项奖、助学金评定标准、评选指标、评选环节等大力宣传，做到每一名学生都能知情，发挥以评促学的激励作用。

监督到位是此项工作得以顺利开展的制度保障。

纪监审办和学生处分两个小组，针对两校区学生国家（省政府）奖学金、国家励志奖学金、助学金评定工作对部分学生、辅导员、系党总支书记进行了走访调查。

在肯定工作成绩的同时，也发现存在一定的不足，比如个别班级出现评选的透明度不够，奖助学金评定的前提是学生个人申请，个别班级缺少学生主动申请的环节，决策机制有待明确，还需进一步完善，评选过程中存在着不同程度的平衡心理。

围绕工作中存在的问题，今后重点做好以下几个方面的工作：

1、加大公开、透明力度。力争做到指标公开、标准公开、程序公开、过程公开、结果公开、合理监督。

2、严格按程序开展工作，一定要做到学生先申请、学院后评比，必要时请学生代表、职工代表监督。

3、贫困生认定工作要科学、合理。完善贫困生认定标准，出台更加科学合理的贫困生认定政策。对变动学籍的、升学的、征兵入伍的贫困生要出台相应政策。

4、评优奖优，以评促学，推动我院学风建设。在评选过程中，我们的宗旨是优中选优，要明确优秀之间的差距本来就不大，但优秀之间的小差距是需要付出诸多努力和很大代价的，我们就要树立这样的典型，要尽量克服平衡心理和减少差距的心态。

5、对奖助学金要合理发放和使用。对奖、助学金的发放要通知到每个学生的家长，确保每项资金全额发给学生本人，任何单位和个人不得截留、挤占、重新分配，学院要采取走访和电话调查等方式，对发放工作进行监督。对于学生消费要进行正确引导，避免出现买高档手机等高消费、请客吃饭等现象，如发现违反规定者，将停止发放并追还所得奖助学金。