第一篇：关于建立中小学幼儿园家长委员会
建立学区家长委员会
学区决定在辖区各学校、幼儿园建立家长委员会。现就具体事宜通知如下:
一、各学校、幼儿园要认真学习《教育部关于建立中学幼儿园家长委员会的指导意见》，领会其精神实质。要向学生、教师及家长展开广泛宣传，要把建立家长委员会列入工作议事日程，把家长学校的工作纳入学校工作的总体部署。
二、要在广泛宣传调研的基础上，制定方案、制度，就建立学校家长委员会的意义及其职能、组建办法与程序、运行机制及保障措施等进行明确规定。
三、要于4月15日前完成家长委员会的组建工作，积极开展相应工作，并将方案上报学区备案。
四、要充分发挥好家长委员会支持学校工作的积极作用，化解家校矛盾，营造良好的家校关系。
五、要为家长委员会的工作开展提供条件、保障家校沟通渠道畅通，促进学校健康发展。
二〇一二年四月六日
第二篇：建立中小学家长委员会
建立中小学家长委员会，完善中小学校管理制度
建立中小学家长委员会，完善中小学校管理制度 山东省教育厅副厅长 张志勇
2010 年7 月29 日，国人期盼已久的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称
《纲要》）正式公布，拉开了为期10 年的我国新一轮教育改革的大幕。
《纲要》第13 章的内容为“建设现代学校制度”。其中提出：“适应中国国情和时代要求
建设依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间
新型关系。”在该章第41 条“完善中小学学校管理制度”中，专门提出“建立中小学家长委员
会”。这说明，推进中小学家长委员会建设，是建设现代学校制度、完善中小学学校管理制度 的重要一环。
建设中小学家长委员会是完善中小学民主监督制度的需要。中小学校作为以育人为宗旨的
公共服务机构，是独立的社会法人，其健康和谐运行，除了国家权力机关的依法监督、政府教
育行政部门的行政管理之外，离不开外部力量的社会监督。《纲要》要求：“完善教育信息公
开制度，保障公众对教育的知情权、参与权和监督权。”在这里，中小学生家长作为学校教育
对象——学生的监护人，自然成为学校教育的利益相关方，有权利了解、监督学校的办学状况。
中小学家长委员会即是由学生家长组成的参与学校民主监督的重要群众自治组织。
建设中小学家长委员会是完善中小学社会参与制度的需要。在全球化、信息化、科技化时
代，中小学校不仅承担着向学生传承文化科学知识的使命，更承担着培养学生社会适应性和创
新精神、实践能力的重大责任，仅仅依靠学校内部的教育资源已常常显得“力不从心”，必须
有计划、有组织地组织和引导学生走向社会，或者把社会教育资源引入学校。由此，现代学校 必然是一个自主开放的教育系统，社会教育资源的有序参与成为现代学校教育制度的一个重要
组成部分。国内外的教育实践证明，中小学家长委员会可以在协调社会资源参与学校教育方面
发挥重要作用。
建设中小学家长委员会是不断完善学校教育环境的需要。国内外大量的教育研究证明，家
长对孩子的教育以及营造的家庭教育环境，对孩子的健康成长影响巨大。甚至有人说，家庭教
育决定着中国教育的未来。建设中小学家长委员会，对于建立学校、家庭与社会教育协同机制，提高家长的教育素养和家庭教育水平，具有重要意义。
2009 年12 月，适应建设现代学校制度，完善中小学学校管理制度的需要，山东省教育厅印
发了《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》（鲁教基字〔2009〕17 号文），要求加快中小学家长委员会建设，充分发挥家长在学校教育中的作用，努力构建和完善学校、家
庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，促进中小学生全面健康和谐发展。
山东省中小学家长委员会建设工作得到了青岛出版集团的大力支持。正是由于他们的支持，我们才有可能在省教育厅领导下，采取聘请项目官员负责，委托国内专业公益性机构北京关爱家
庭中心具体承担的方式来推进。在这里，要向青岛出版集团展现的崇高的社会责任感表示敬意！
向北京关爱家庭中心的专业支持表示衷心的感谢！
山东省中小学家长委员会建设项目以3 年为周期，要统筹安排，统一组织，全面实施。在工
作重点上，要紧紧围绕以下三个方面来开展：（1）推进家长委员会组织建设；（2）帮助家长委
员会履行好民主监督、支持学校改革和发展以及提高家长家庭教育水平等3 项职能，解决学校和家
庭教育中的实际问题，提高学校和家长开展学校与家庭合作育人的能力；（3）总结推广中小学家
长委员会建设典型经验，等等。项目承担单位每年要精心设计工作方案，并报山东省教育厅、青岛 出版集团同意后实施。
在推进山东省中小学家长委员会建设中，要充分发挥项目专业团队的创造性。不过，这里必
须把握好以下关系：一是组织建设与履行职能的关系，必须先搞好组织建设，才能履行职能，推
进组织建设是第一位的；二是解决实际问题与总结成果的关系，要始终立足解决现实问题是第一
位的；三是总结经验与创造经验的关系，总结已有的成果和经验始终是第一位的。各级教育行政部门、广大中小学校要积极支持项目团队的工作。2010 年8 月1 日
中小学探索建立家长委员会制度具体措施；
一、指导思想；以邓小平理论和“三个代表”为指导，坚持以人为本，；
二、工作理念；为了孩子的发展，为了学校发展，为了教育事业的发展；
三、工作目标；以培养具有“学会学习、学会生活、学会合作、学会生；
四、家长委员会领导机构；组长：杜振方；副组长：杨朝英；成员：刘振成张爱国李洪春王书坤马明勤侯英敏；
五、家长委员会组织管理机制；
1、中小学探索建立家长委员会制度具体措施
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，积极构建学校、家庭、社会教育网络体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，提高教育教学质量，增强办学效益，创建和谐校园。
二、工作理念
为了孩子的发展，为了学校发展，为了教育事业的发展。
三、工作目标
以培养具有“学会学习、学会生活、学会合作、学会生存、学会创造”为主要目标全面发展的人才，以构建家校和谐，具有现代学校办学教育理念与家庭教育体系，使学校教育与家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于学生健康成长的环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，构建具有高品牌的个性化学校。家长委员会组织机构
四、家长委员会领导机构
组 长：杜振方
副组长：杨朝英
成 员：刘振成 张爱国 李洪春 王书坤 马明勤 侯英敏
五、家长委员会组织管理机制
1、例会制度：每年至少召开两次以上或每学期召开一次家长委
员会，研究讨论家长代表委员们的意见和建议，总结学校阶段性工作情况，参与讨论学校重大问题并提出建议。每次会议要做好会议记录。
2、培训机制：学校召开两次家长活动，举办2——3次家长学校和家长委员会委员培训活动。
3、管理机制：（1）家长委员会产生办法（具体人员产生待定）：家长委员会成员产生通过广泛听取家长、教师意见推荐，家长委员会设主任一名，副主任五名，委员二十四名。
（2）每学年开展调查问卷活动，通过调查问卷了解教情、学情，征求办学意见，提出合理化建议。家长委员会要积极协助、支持、办好学校，充分发挥家长委员会的作用。
六、家长委员会职能要求
学校办学离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解，学生素质的提高，学生的发展与成长，关系到千家万户，牵动着每个家庭。我校成立家长委员会，是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带也是学校教育、家庭教育与社会教育相结合，形成网络化教育体系，更是当今教育发展研究的重大课题。为了充分发挥家长委员会的职能，提高家长委员会的工作效能，我们提出以下要求：
1、参与并监督学校的管理和有关重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈。
2、协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。
3、努力为学校教育营造良好的外部环境，呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持，积极配合学校构建和谐校园。
4、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流，协助学校办好家长学校，协助学校对学生进行思想品德教育。
5、宣传教育法律法规，协助学校做好学生的安全教育工作。
6、强化家校联系,搞好优秀家长的评选，要最大限度地引导家长学习家庭教育理论，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，配合学校共同实现科学育人，通过评优活动推动我校的教育不断发展。
7、构建家校教育平台，工作保持互动，强化“四个”抓好：一是抓好家长培训和学习，二是抓好家长委员会的有效开展，三是举办好“家长学校”，四是抓好家校结合，促进孩子的发展成长。
8、每学年举办学校教育教学开放周活动，让家长了解学校教育教学改革的方向，认识当前家庭教育面临的新情况，新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今孩子的发展特点，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，有针对性地教育孩子
第三篇：教育部要求中小学、幼儿园建立家长委员会制度
教育部要求中小学、幼儿园建立家长委员会制度
中新网1月16日电 教育部16日在其官方网站公布《全面推进依法治校实施纲要》，《纲要》指出，中小学、幼儿园应当逐步建立健全家长委员会制度。家长委员会承担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责，其成员应当由全体家长民主选举产生。
《纲要》明确，要健全科学决策、民主管理机制，完善学校治理结构，中小学、幼儿园应当逐步建立健全家长委员会制度。家长委员会承担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责，其成员应当由全体家长民主选举产生。
学校应当提供必要条件，保障家长委员会对学校、教师的教育教学、管理活动实施监督，提出意见、建议；应当定期与家长委员会成员进行沟通，听取意见。学校实施直接涉及学生个体利益的活动，一般应由学校或者教师提出建议和选择方案，并做出相应说明，提交家长委员会讨论，由家长自主选择、做出决定。要积极探索完善家长委员会的组织形式和运行规则，不断扩大家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权和监督权。
《纲要》还指出，要积极探索扩大社会参与学校办学与管理的渠道与方式。中小学要加强与所在社区的合作，积极开展社区服务，创造条件开放教育资源和公共设施，参与社区建设，完善与社区、有关企事业组织合作共建的体制、机制。健全兼职法制副校长的聘任办法和任职要求。职业学校、高等学校要积极扩大社会合作，在决策咨询、教学科研、安全管理、学生实习实践等方面更多引入社会资源，健全制度，扩大社会参与的广度与深度。
第四篇：关于建立家长委员会
关于建立家长委员会，开办家长学校 的情况说明
为了切实加强对家长委员会的指导工作，成立了以李家启为校长张明庄为主任的的家长委员会。学校领导高度重视家长学校，成立了以李家启为校长，张明庄为主任，部分家长为成员的家长委员会。制定了明确的工作职责，各成员分工明确，并定期召开会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。
l.设立家长咨询日每月一号，促进家长与学校的联系。接待家长来访和咨询，解答和探讨家长提出的问题。通过咨询活动，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。
2、每月开展一次家长讲座。本学期开展了亲子讲座1次。
3、定期召开“教子有方”经验交流会。本学期举办了1次家长会，邀请家长在会上介绍经验，通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。
第五篇：教育部关于建立中小学家长委员会的指导意见
教育部关于建立中小学家长委员会的指导意见
(征求意见稿)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，推进现代学校制度建设，完善中小学学校管理制度，发挥家长在学校和家庭教育中的作用，构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系，现就建立中小学家长委员会工作提出如下意见。
一、充分认识建立中小学家长委员会的重要意义。建立中小学家长委员会，是建设依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的需要；是发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境的需要；是全面推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生健康成长的需要。近年来，在地方各级教育部门的推动和支持下，许多中小学通过多种形式动员组织家长参与学校的教育教学活动和管理工作，取得了积极成效，积累了重要经验。面对教育改革发展的新形势和中小学生成长的新特点，必须创新学校管理制度，把学校和家庭更加紧密地结合在一起，形成教育合力。
建立中小学家长委员会，要明确学校的组织责任，纳入学校建设和发展的总体规划，作为学校管理制度建设的重要内容；要尊重家长的意愿，充分听取家长的意见，调动家长的积极性和创造性；要根据学校的发展状况和家长的实际情况，采取灵活多样的组织方式，保证家长委员会工作取得实效。各级教育部门和中小学要从建立现代学校制度、办好人民满意教育的高度，充分认识建立家长委员会的重要意义，以更大的热情，更有效的措施，创造更好的条件，把家长委员会普遍建立起来，发挥家长在教育改革发展中不可替代的积极作用。
二、合理确定中小学家长委员会的基本职能。中小学家长委员会是在教育部门指导下，在中小学学校内设置的，由学生家长代表参加，代表全体家长参与学校民主管理、支持和监督学校做好教育工作的群众性组织。要明确中小学家长委员会的基本职能，保证享有应有权利，履行应尽义务，发挥重要作用。
中小学家长委员会要参与学校管理。对学校工作计划和准备采取的重要措施，特别是事关学生和家长切身利益的举措进行咨询，为学校科学决策提出意见建议。对学校教育教学工作进行监督，及时发现存在的问题，为学校改进工作提出意见建议。
中小学家长委员会要参与教育工作。发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供智力支持。发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势，向家长交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法，提高家长的家庭教育水平。
中小学家长委员会要沟通学校与家庭。向家长传达学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见建议。向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，加强学校和家庭的相互理解，努力参与构建学校与家庭的和谐关系。
为充分发挥中小学家长委员会的职能，就要完善学校科学民主的决策机制，保障家长委员会有效参与学校管理。要完善科学的评价机制，保障家长委员会对学校工作实施有效监督。要开放教育教学活动，保障家长委员会参与教育工作。要建立学校与家长委员联席会议制度定期通报情况，保障沟通渠道畅通。
三、做好中小学家长委员会的组建工作。所有公办和民办中小学都应建立家长委员会。学校要重视和规范家长委员会的组建工作，根据家长意愿，组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会，要从实际出发，确定家长委员会的组建规模、成员分工。
家长委员会成员应具有正确教育孩子的观念并以身作则，热心学校教育工作，富有奉献精神，有一定的组织管理和协调能力，善于听取各方意见、办事公道、责任心强，能赢得广大家长信赖。
四、充分发挥中小学家长委员会支持教育改革发展的作用。当前，经济社会发展和信息化时代的新特征对学校教育和家庭教育提出了新挑战，中小学生的思想道德、心理状况和学习方式的新变化对学校教育和家庭教育提出了新要求，教育进入提高质量、促进内涵发展的新阶段对学校教育和家庭教育提出了新任务，迫切需要学校和家庭密切配合，共同推动教育的改革和发展。
中小学家长委员会要支持和推动减轻中小学生课业负担，与学校共同推进素质教育。组织动员家长积极支持教育部门和学校采取的减轻中小学生课业负担的各项措施，尊重子女的健康情趣，不把自己的意志强加在子女身上，避免出现“学校减负、家庭增负”的现象。监督学校的课业负担情况，及时向学校提出意见和改进的建议。支持学校组织开展有利于学生身心健康、提高综合素质的活动，参与组织社会实践及各种校外课外文体活动，与学校一道共同保障学生安全。
中小学家长委员会要及时与学校沟通学生思想状况和班集体情况，与学校共同做好德育工作。经常向家长了解学生在家庭的表现和对学校和教师的看法，引导家长及时发现学生的点滴变化，与学校和教师一起肯定和表扬学生的进步，解决和化解学生遇到的困难和烦恼，帮助学生改正缺点和不足。经常通过家长了解学生所在班级情况，及时发现班集体风气和同学之间关系存在的问题，推动形成积极向上、温暖和谐、互助友爱的班集体。通过子女受社会不良影响表现出的问题，及时与学校和有关方面沟通，预防可能出现的不良后果。
中小学家长委员会要营造良好的家校关系，化解可能出现的矛盾和问题。经常把学校准备采取和正在实施的教育教学改革的措施，向家长作出入情入理的解释和说明，争取家长的理解和支持。经常把家长对学校工作的疑问和不解，及时向学校反映，帮助学校了解情况改进工作。多做化解矛盾的工作，把可能出现的较大问题，解决在萌芽状态，营造学校与家庭之间、教师与家长之间和谐融洽的良好氛围。同时，家长委员会要积极配合学校做好重大突发事件、重大自然灾害的应对和处置工作。
五、切实加强中小学家长委员会的制度建设。学校要通过制定《家长委员会章程》、《家长委员会工作规程》、《家长委员会成员行为规范》等制度，明确家长委员会的宗旨与职责、参与学校教育的领域与方式，家长委员会成员的权利与义务及行为准则，以确保家长委员会依据章程享有权利、履行义务，发挥独特的功能与积极的作用。
学校应协助家长委员会建立健全必要的工作制度。通过家长委员会办公制度、例会制度、对口联系制度、参与教育教学活动制度、监督评价制度、参与重大决策制度以及志愿者服务制度等，促使家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。
六、为中小学家长委员会的建设提供有力保障。各级教育部门要切实加强对中小学家长委员会组建工作的领导，把建立家长委员会作为推进现代学校制度建设的一项重要任务列入工作议事日程，制定发展规划、工作计划和具体的实施意见和办法。要明确相关机构具体负责中小学家长委员会建设的组织协调管理工作，形成上下贯通的工作指导和服务体系。要深入调查研究，及时总结和推广中小学家长委员会组建、完善、发展工作的好经验好做法，随时协调解决出现的问题和遇到的困难，促进和保障中小学家长委员会的健康发展。
发挥学校在家长委员会建设中的主导作用。学校校长、教师特别是班主任既是家长委员会建设的策划者和组织者，又是家长委员会实施职能的推动者和落实者。要明确学校和家长委员会在教育目标上的一致性，工作上的合作性，充分尊重家长委员会意见和建议，形成有机统一的教育整体。要建立长效机制，落实家长委员会的知情权、参与权与监督权，保护和发挥家长委员会参与学校教育和管理的积极性。学校要在上级教育部门的指导和支持下，为家长委员会开展工作提供必要的条件。
建立家长委员会工作培训交流制度。要把家长委员会工作培训列入各级教育行政干部、中小学校长和教师的培训计划，依托各级教育行政学院、师范院校、教育学院和专业机构，有计划地对各级教育部门的分管人员、学校领导、班主任和家长委员会成员进行相关业务培训。要明确培训目标，创新培训模式，保证培训质量。
建立家长委员会工作评估督导机制。把中小学家长委员会工作的开展情况纳入各级政府的教育督导评估体系，列入学校办学水平的考核评价体系，要建立激励机制，开展优秀家长委员会和家长的评选表彰活动，对成绩卓著者予以奖励。
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