2011年春南坪中学第六周地震应急演练工作总结

第一篇：2011年春南坪中学第六周地震应急演练工作总结

南坪中学地震应急演练工作总结

为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，今天上午举行了全校师生地震逃生演练。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教师会，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果呈现良好

组长通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了3分30秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

演练结束后，学校领导小组进行及时总结并通报了演练情况，各班有秩序地回到教室，各位老师也及时做了总结，巩固提高学生地震逃生演练的效果。

第二篇：中学地震应急演练方案

2015年春白石中学地震应急疏散演练方案

一、演练目的

为了纪念5.12汶川大地震，认真落实上级预防破坏性地震的指示，确保学校万一发生破坏性地震时，全体师生能迅速有秩序地撤离教学楼，最大限度地减少人员伤亡。通过防地震演练，使全校师生在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散确保广大师生生命财产安全，创建平安和谐校园。特制定本活动方案。

二、演练安排

1、内容：应急避震演练和紧急疏散演练。

2、对象：白石中学全体师生。

3、时间：2015年3月9日(周一)下午第三节课。

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，特别强调要打开后门，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

五、组织机构

(1)领导小组

组 长：叶校长 副组长：吴昌杰 肖江平成 员：行政人员及全体班主任 信号员：肖江平(2)教室室内指导组 由各班主任按要求指导本班。

职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内操场。

③、班主任要自始至终跟队，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

操场秩序： 温世贤、周静、谢天仪、刘梅香、王玮、刘立敏 教学楼一楼： 钟连泉（左）李伟华（右）教学楼二楼： 陈家聪（左）谢莉芳（右）教学楼三楼：邱衍平（左）曾春花（右）

拍照：谢新发

职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

六．演练程序

1.启动程序

演练开始前5分钟，总指挥（肖校长）通过校园广播系统宣布：各位领导，老师们，全体同学们：白石中学2015年春学期抗震减灾演练即将开始，请大家作好准备，各工作组人员立即各就各位。2．应急避震演练

（1）信号员发出“地震警报”信号（四声长啸声）

（2）班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部；最后一排靠里的同学可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。※应急避震注意事项：

（1）班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作；（2）应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处置与救治护送。3．紧急疏散演练

（1）一分钟后，信号员发出 “紧急疏散”信号（两长啸声），班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”地带。

（2）各楼道楼层疏散护导人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。

※疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施：

（1）各班疏散撤离时，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右快速有序撤离，不得慌乱奔跑、喧哗，横冲直撞；

（2）紧急疏散撤离过程中，各楼道楼层护导教师与班主任协同配合，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离，做好安全引导的巡护，禁止串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生；

（3）撤离中，各楼层沿同一通道撤离的两个班，靠近通道的一个班首先组织引导撤离，另一班安排副班主任于教室后门处观察，待先撤离班基本撤离完后紧跟撤离。各楼层缓冲平台处的撤离疏散引导员注意邻近两层学生撤离秩序的调度引导。

（4）紧急疏散撤离中，班主任自始至终全程跟队，维护撤离纪律，防止非震意外伤害事件事故发生；

（5）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头；（6）学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道楼层护导教师与救护组人员及时做好应急处置与救治护送工作。

2015年3月9日

第三篇：中学地震应急演练脚本

中学地震应急演练脚本

一、演练内容：

1.应急指挥；2.一分钟紧急避险；3.紧急疏散；

二、参演人员：全体师生

三、地震假设时间、地点

时间：2017年9月14日上午10：00

地点：东村中学

四、演练推进过

副指挥（副校长）宣布：东村中学地震应急演练现在开始。

演练科目一：一分钟避险

1.副指挥（副校长）宣布：东村中学地震应急演练正式开始。

2.警报响起，在教室上课的教师发出指令：同学们，地震来了不要慌，请防护。师生用书致于头顶，钻到桌子底下躲藏，做好个人防护。

演练科目二：紧急疏散

1.警报再次响起，班里教师发出指令：警报解除，准备撤离。

2.教师组织学生双手抱头并小跑快速按疏散路线向操场紧急撤离。

3.各班到达操场后，按指定位置双手抱头下蹲，班主任开始清点班上人数和人员受伤情况并年级组。

4.各年级清点报告人数和受伤情况。（各年级组长依次向总指挥报告学生疏散到位情况）

5.总指挥总结讲话。

第四篇：地震应急演练

老观镇中心幼儿园 防震紧急疏散演练方案

【演练目的】

为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化全园师生的防震减灾意识，保证全园师生在地震发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据市教科局文件的精神，我园根据学校工作要求，通过安全逃生现场演练，让全体师生在地震灾害等紧急情况发生时能够逃生自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，同时提高师生的安全意识和逃生能力，特制定如下防震应急演练实施方案：

【演练形式】防震疏散演练 【演练地点】幼儿园园内 【演练对象】幼儿园全体师生 【演练领导小组及职责】

1、突发事件应急指挥领导小组 总指挥: 刘继征

副总指挥：黄小艳 王 猗

成员：各班班主任、配班教师、后勤人员

2、现场分工：

(1)广播信号人员：刘继征

(2)场地疏散秩序指挥员、医务联络员：王 猗(3)疏散防护人员: 黄小艳 【演练步骤】

1、让幼儿熟悉应急避震的方法。

2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟发生地震的演练。

【演练内容】

演练包括应急避震和疏散两个内容。警报声起，代表发生地震，教师带领幼儿进行应急避震。警报声结束后，代表主震结束，教师迅速组织幼儿进行疏散，以防余震发生。（听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。）

1、地震发生时的应急避震方法：

从你意识到这是一次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们立即开始演练。

2、教会幼儿应该做到：

⑴要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

⑵在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

⑶躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包小凳或其他保护物品遮住头部和颈部。

⑷卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

⑸在走廊的幼儿，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

⑹洗手间内的幼儿，也要采取应变措施，就近躲避。

⑺在室外的幼儿，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

⑻老师要按预先的分工，迅速检查教室避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

3、疏散的集中地点和路线：

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

警报声结束后，代表主震结束，教师带领幼儿按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

⑴疏散线路：

一楼班级：一楼班级班主任教师和配班教师分别组织学生从前后门有序疏散。

1、托班、小班、中三班分别疏散到本班早操区域（教室-早操站队场地）

2、中一班：教室-----学前班早操区域

二楼班级：二楼班级，大一班、大二班分别从楼梯最近的两个门有序疏散，学前班、中二班跟随其后。班主任疏散队伍，配班教师清点教室有没有未疏散的幼儿，清点完毕紧随队伍之后，二楼至一楼楼道转角处由黄小艳在此维持秩序。

1、大一班：教室----大二班早操区域

2、大二班：教室---中二早操班区域

3、中二班：教室---大一班早操区域

4、学前班：教室----中一班早操区域

⑵集中地点：

园内操场，每班疏散到指定区域排成4队，集中在一起。⑶疏散要求：

①为防止疏散演练中出现惊慌失措，甚至给幼儿造成人身和精神伤害等事故，因此班主任必须宣传落实、演练到位。

②全体师生按幼儿园规定的顺序路线撤离，避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。

③各班幼儿在疏散时，由班主任统一指挥幼儿呈两列下，班主任教师在队伍最前面，配班教师在队伍最后，疏散到操场后组织幼儿抱头蹲下。

④疏散防护人员黄小艳负责查看各楼梯安全以及教室内有无幼儿遗漏。

⑤王猗负责维护幼儿进入操场的秩序。【具体时间安排】

3：30应急指挥领导小组及成员各就各位 3：32 演练总指挥宣布防震演练开始。3：33 警报负责人拉响警笛。

3：33听到警笛后，各班教师组织本班幼儿迅速、有序地抱头躲避在桌下。

3：34警笛声结束后开始疏散，幼儿在各班主任的指挥下，有秩序地疏散到学校操场指定地点，场地指挥员指挥配合班主任各班迅速到指定位置并抱头蹲下。（广播告诫：请大家不要慌张，不得拥挤抢道）

3：37待幼儿疏散到操场后班主任负责清点人数，及清点幼儿人数及受伤情况负责疏散防护的人员迅速到责任班级检查有无滞留幼儿，检查完毕后各班向总指挥报告疏散总人数。

3：40 防震疏散演练总指挥进行总结讲话，并宣布本次演练结束。3：45疏散演练结束后，各班有秩序退场。【演练结束】

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高幼儿应急避震演练的效果。

第五篇：中学地震应急演练方案

中学地震应急演练方案

为提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神，更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果，按照国家地震减灾办公室关于开展地震应急模拟演练的安排意见，制定如下实施方案：

一、成立演练指挥机构和演练指挥部。成员如下： 总

指

挥：

副总指挥：

指挥部下设四个小组：

（一）行政秘书组

组长：

组员：

职责：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向所在地人民政府抗震救灾指挥部办公室或当地总校指挥部办公室报告灾情，并视情请示援助。

（二）避险撤离组 组

长：

组

员：

职责：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，当班科任教师、其他在校教师以及寄宿生管理人员共同承担撤离的指导任务。当班科任老师应该和当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地后，班主任和当班科任老师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场，田径场等临时避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情况改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

（三）紧急救援组 组长：

组员:

职责：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；负责维持操场内学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视，外援部队到达时，协助开展救援和医疗。

（四）后勤保障组 组

长：

组

员：

职责：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校宿灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。

二、演练疏散地点 ：上操场

三、应急演练程序

1、地震发生演练：地震发生后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

2、疏散演练：所有师生从教学楼疏散到操场。

3、消防常识演练。

四、演练步骤：

1、演练信号：

利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号（信号员：姜伟兵），设定三种时候出现灾害，组织疏散演练：一是上课时候；师生听到警报信号后，立即停止上课。二是午餐时候，三是午休时候。

2、地震初发时班主任（任课教师）即刻打开教室前门、靠后门同学迅速打开教室后门，然后老师指挥学生暂躲在在桌子下面片刻。

3、前三排同学从前门，剩余同学从后门，同时向教室外疏散，成两队下楼。下楼梯时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。如果有同学跌倒，要尽快扶起来，迅速撤离。

4、疏散过程中，可以用双手护头，以防被砸伤。

5、负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后，跟随所在年级的学生立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，马上把他们抬到指定的集合地点，各岗位的教师迅速按指定地点集合。

五、撤离顺序

东楼梯依次为：七年二班、七年三班、七年一班、八年八班、八年一班、八年七班、九年二班、九年三班、九年一班；西楼梯依次为：七年五班、七年六班、七年四班、八年三班、八年二班、八年四班、九年五班、九年四班、八年六班、八年五班。

六、应急演练的意义

学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号后，立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号(三短一长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散，到了操场后，大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

中学

2010年9月