社团年度总结 校报投稿

第一篇：社团年度总结 校报投稿

铸就品牌，传承希望

——记东北大学建龙大讲堂 十年历程

十年的时间我们共同见证了一个品牌项目的创建及推广，在成长中成熟，在成熟中成功

——题记

秉持宗旨，坚持不懈

建龙大讲堂是在建龙钢铁控股有限公司的赞助下，由东北大学团委主办的前瞻性、高品位、国际化的教育交流平台。建龙大讲堂坚持以“播撒科学精神，激起思想浪潮，追踪实事热点，繁荣校园文化”为宗旨，以满足广大同学日益增长的精神文化需求为出发点，以提高广大同学的思想道德素质、科学文化素质和健康素质为目的，按照贴近实际、贴近生活、贴近同学的原则，整合校园精英，发掘社会资源，打造符合东北大学的普及性、社会性、标志性、公益性文化品牌项目。

建龙大讲堂汇集了活跃在社会科学各个领域的专家学者，采取开放式讲座、报告的方式，为广大同学奉献文化大餐。近十年里建龙大讲堂共举办讲座、报告600余场，累计参与人数超过90000人次。在讲座这个自由的空间里，同学们有机会和来自各个方面各个行业的人接触，能从他们那里听到许多在校园中接触不到的事情。在学术科研讲座上，同学们有机会分享专家、学者们潜心研究的成果，聆听他们的观点和见解，了解他们学术人生的平凡与伟大。同学们通过建龙大讲堂聆听最权威的嘉宾做最精彩的讲座——悠久的文化、发达的科技、交流的技巧、励志的故事、创新的精神，丰富了知识，增长了见识。建龙大讲堂始终激励着东大人在“自强不息，知行合一”的校训中奋勇前行。

十年硕果，成就品牌

文化是实现历史和现代文明沟通的桥梁，是一个民族繁荣的根本，更是社会进步的底线。中华民族的文化源远流长，五千年的兴衰演绎着无数英雄的故事，令人荡气回肠，历史成就了众多的传奇和经典。建龙大讲堂将这些经典一个个的展现在同学们的面前。在一次交谈中，负责建龙大讲堂的张凤老师曾说过：“讲座是大学生活中浓墨重彩的一道风景。丰富多彩的讲座对于繁荣校园文化、活跃学术气氛、鼓励理论研究和学术创新等具有良好的促进作用。学术性讲座是大学生开阔知识视野、发掘学术兴趣和增强学术功底的第二通道，并能广泛涉猎各个学科领域。”近十年里，建龙大讲堂举办文学艺术类的讲座达130余场，著名作家林清玄、曹又芳、安意如，原辽宁大学副校长顾奎相，中央戏曲学院教授郑碧贤，百家讲坛《两宋风云》讲师袁腾飞等文化大家为同学们带来了一场又一场的文化盛宴。朝代更迭、近代发展、经典名著、中华武术、茶道文化、戏曲文化、集邮文化、名族音乐等等，嘉宾们全心全意地为同学们讲析，丰富了同学们的思想内涵和文化底蕴。

科技是发展的基础，创新是飞跃的前提。科技学术、创新思维把握着祖国的前进方向。想要发展科技，就必须从年轻一代抓起，坚定其科技创新的观念建立和发展意识。近十年里，建龙大讲堂共举办科技创新类讲座90余场，中国运载火箭技术研究所副院长韩景全、东北大学党委宣传部部长孙雷、中国科技学院技术科学部副主任杨叔子等学术权威教授相继做客“建龙大讲堂”，为同学们剖析科技领域的信息知识，引领同学紧追时尚科技前沿。在机器人的制造、运载火箭的构架、空间探测的进展、生物医学工程的机遇与挑站等多方面，嘉宾们生动详尽地为同学们讲解了学术前沿的发展，使同学们感受科技的进步。如果说学校是培养园丁的土壤，同学是种子，那么学校所追求的最高境界就是营造每一粒种子茁壮成长的土壤和养分。建龙大讲堂正是这样一片埋藏着无数希望的种子，它为学生们提供了一个了解学术、了解科技的机会，搭建了一个学生与学术之间必要的桥梁。

交流，是一个人认识自我的渠道，是一个人获得自信的源泉，是一个人走向成功的捷径。因为交流，人们了解彼此、认知世界；因为交流，人们拨云撩雾、找明方向；因为交流，人们携手向前、迈向成功。近十年里，建龙大讲堂共举办职场交流类讲座140余场。原Google全球副总裁、现“创新工场”CEO李开复博士为同学们讲述选择的智慧；央视著名节目主持人朱迅，以自身的奋斗经历与同学们共同分享成长与美丽；央视著名节目主持人孙正平、白岩松，国家一级演员王刚，著名相声艺术家王平，华中科技大学校长杨叔子院士等名人也相继做客建龙大讲堂。他们为同学们带来的不仅仅是亲身奋斗的经历，还带来他们对生活的收获和感悟。与名家对话，与智者交流，同学们在一次次的交流中汲取营养，充实自己；吸收感动，滋润心田；获取智慧，赢的人生。文促的成员有机会直接联系讲座并和嘉宾面对面交流，接受嘉宾的指点教诲。在筹办讲座的过程中，文促人炼就了较强的规划能力、组织能力、表达能力以及良好的文字功底。他们利用在文促会中收获的经历、经验和广阔的视野，更充分地挖掘自己的潜力，规划自己的人生，丰富自己的内涵，升华自己的生活——完善自己的同时帮助他人、奉献社会。文促会现任会长马东洋同学曾经说过：“据我所知，很多同学来听讲座并不是冲着那一个小时的讲话去的，而是冲着那半小时的问答去的。因为作为学生，要和一个名人交流的最好平台或许就是讲座的问答环节了。在这一环节中，是解答自身对于某一问题疑问的最佳时机。甚至，能够因为这个问题而和名人结识，尽管可能性极小。不过，随着网络的普及，微博一类的交流平台似乎能够更加便利的接触到我们渴望接触的人，进行思想交流。”

励志让人生步伐永不停歇，只有在不断的被激励中，人们才能奋勇前行；只有在不断的被激励中，人们才能拼搏不息；只有在不断的被激励中，人们才能找到新的目标。十年里，东北大学建龙大讲堂共举办逐梦励志类讲座150余场。奥运冠军王军霞与同学们共同分享他的跑步情愿，激励同学们坚持不懈；奥运冠军肖钦、李妮娜以自己的奋斗经历，讲述了逐梦路上感人的征程。百家讲坛特邀嘉宾、北京师范大学教授于丹做客建龙大讲堂，她的《感悟人生》正确的指引了大学生前进的方向，从文化大家的眼中，同学们收获了成长，收获了成熟，收获了成功。著名杂志《商界》携手知名企业家、东北大学知名校友也曾做客建龙大讲堂，嘉宾演讲或抑扬顿挫，或柔和温婉，或轻松愉快。他们的创业经历、奋斗道路令东大学子们深深折服，所有人都一起感动着，一起思考着，一起努力着，一起奋斗着。在这里，没有困惑和迷惘，只有激荡的梦想；没有颓废和消沉，只有坚定的信念；没有失望和无奈，只有燃烧的希望。

追踪时事热点是建龙大讲堂的宗旨之一，当下很多大学生在没有了解正确社会形势下盲从社会流派，他们被世俗的说法蒙蔽了眼睛，因而适时挖掘热点成了建龙大讲堂发展的必然。5年里，时事热点类讲座共举办了90余场。讲述嫦娥一号升天的故事使同学们了解了国家航天事业的发展；普及自然灾害的防御措施使同学们学到了必要的自我保护的知识；阐述中美关系、中日关系、中朝关系带领同学们走进了国际化的交流平台，正确明晰了国家间的利益及和平关系，也有利于营造国家交往在同学们心中的正确形象；剖析台湾问题让同学们坚定了祖国统一、民族振兴的希望。同学们通过建龙大讲堂这个平台，认清时事，不为误导利用。紧跟时代步伐，完善自我，奉献社会。

叱咤讲坛，舍我其谁

经过十年的实践与探索，建龙大讲堂已形成了良好的运作模式以及一系列有效的运行机制。良好的运行机制是建龙大讲堂可持续发展的有力保证。这些机制的建立与学校领导和相关部门的高度重视，大力支持是分不开的。建龙大讲堂举办以来，学校许多领导给予了充分肯定。校友会、校党委宣传部以及各学院团委的热情支持，为建龙大讲堂的发展做出了贡献。逐步摸索，建龙大讲堂已经有了很多强大的合作伙伴：省图书馆、省博物馆、省社会主义学院、辽宁大学、沈阳师范大学、鲁迅美术学院、沈阳音乐学院、北方图书城、新华书店等等。建龙大讲堂也获得了校内外新闻媒体的鼎立支持。在校外，建龙大讲堂曾与辽宁日报、辽沈晚报、时代商报、华商晨报等多家媒体合作报道活动信息，扩大了建龙大讲堂在沈阳市的影响力；在校内，建龙大讲堂有活跃的网络宣传：东大新闻网、先锋网、视频东大、人人网、新浪微博、腾讯微博等。健全的体制、娴熟的活动流程让建龙大讲堂在摸索中成长，在成长中成熟，在成熟中取得成功。

2010年，在学校团委的鼎立支持下，经校园文化促进会全体成员的共同努力，建龙大讲堂又获得了大丰收。全年共举办讲座38场，受众人数近10000人次。综观全年讲座呈现出方向正确、主旋律突出；内容丰富，讲座知识成体系；社会关注，赞誉声不断；组织到位，培育了知名品牌的发展态势。（详见附表）

团结协作，奋然前行

回首过去的几年，建龙大讲堂没有驻足于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥中而停滞不前，也没有沉沦在挫折与泪水中黯然伤神。建龙大讲堂一直在向前看，时刻秉承着创会的宗旨，为繁荣校园文化做着自己的努力。一位经常去听建龙大讲堂讲座的同学说：“平日里，我们往往不自觉的束缚在专业的框架中，一场好的讲座，可以拓展我们的知识面，放宽我们的眼界，甚至可能改变我的思维方式。每一场新奇的讲座，可能都是我人生中的一块新大陆。”“建龙大讲堂，堂堂是精品”是他们一直坚持的奋斗的目标！在未来的岁月里，在校团委的正确指导下，在社团联合会、各兄弟社团和其他组织的关怀和帮助下，建龙大讲堂一定会不断开拓创新、引领东北大学校园文化的发展，使同学们的思想与时代接轨，精心打造东北大学校园文化传播的知名品牌。在新的一年，让大家期待着像启明星一样存在的“建龙大讲堂”，继续带领同学们遨游历史文化的海洋，纵观科技创新的发展，探寻职场成功的捷径，感悟逐梦励志的成长，走在实事热点的前沿，插上翱翔天际的翅膀和那搏击风浪的桨，一起领略人生历程的万种风情！

附表： 时间 内容 2010.3.22 金庸和他的武侠世界 2010.5.11 茶道 2010.5.12 细数风流人物——品三国 2010.5.13 文坛最美--张爱玲 2010.5.14 心素已闲,清川如淡--唯美王维 2010.5.7 职业准备的江湖路径 2010.5.8 百折不挠，与梦比肩 2010.4.22 清宫风云 2010.5.19 投资理财,创造价值 2010.5.18 细品秦始皇 2010.5.6 演讲与辩论 2010.5.18 从容就业,激情创业 2010.5.10 人间四月天--品读一代才女林徽因 2010.4.12 一代女皇武则天的台前幕后 2010.6.1 21天掌握当众讲话诀窍 2010.4.1 多难兴邦,大灾见智 2010.4.20 决胜职场,赢在起点 2010.6.6 把握现在,赢在未来 2010.3.23 引领科学消费,捍卫大学生权益 2010.10.12 美丽起航,打造全新的你 2010.10.21 my will,my way 2010.10.25 传奇人生,绝世武功--一代宗师李小龙 2010.10.27 完善自我,成功就业 2010.10.29 传递激情,点燃梦想 2010.11.4 轻拭辛酸泪,再品荒唐言--大话红楼情感纠葛 2010.11.8 成功,从沟通开始

2010.11.9&10 中华民族乐器赏析讲座音乐会 2010.11.9 武盛天地,德育后人

2010.11.18 谍影重重,揭秘天外来客UFO 2010.11.18 努力学习,聪明工作,与名家对话职场 2010.11.30 一壶浊酒论英雄--诸葛亮的成败得失 2010.12.2 走过千山万水,品味感性三毛 2010.12.10 晚清后宫

2010.12.17 畅谈传统文化,传播猴王精神 2010.12.10 2010.11.11 2010.11.10 2010.12.17

忆东大峥嵘岁月,怀学良戎马生涯 大学生生活恋爱观

中华民族乐器赏析讲座音乐会 走进健康一身轻栏目组

第二篇：二年级二班校报投稿

春天来了

二年级二二班

韩一平

冬爷爷悄悄溜走了，春姑娘迈着轻盈的步伐慢慢向我们走来了。小朋友们脱下了厚重的棉衣，换上了俏丽的春装，我们手拉手来到田野里，啊！到处是一片生机勃勃的的景象。小草害羞似的从地下探出了头，小心翼翼地打量着这个新世界。柳枝吐出了嫩绿的芽儿，有几只调皮的燕子在飘扬的柳条间叽叽喳喳，好像久别重逢的好朋友在互相打招呼。解冻了的小溪水唱着歌儿，欢快地流向远方，小鱼在水中快活地游来游去。各种各样花都开放了，红的桃花、白的梨花、紫的牵牛花„„ 哎呀，数也数不清。

春天真美啊，我爱春天！

辅导教师

刘忠香

寒假里，我这样践行《弟子规》

二年级二班

焦珍琦

上学期，老师要求我们背诵《弟子规》，并要求我们照着里面的内容去做。一开始，我不明白《弟子规》里面内容讲的是什么，后来，语文老师就给我们一一讲解每句话的意思，我懂得了不少做人的道理。

比如《弟子规》中“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，就是不管是吃饭还是坐走，都要让长辈在先，而我们在后，这是我们对长辈孝顺的表现，也是一种基本礼仪，我觉得这就句话很有道理。除夕夜，我们全家八口人一起快快乐乐地聚在一起吃年夜饭，我让爷爷奶奶，叔叔婶婶、爸爸妈妈先坐，我和妹妹最后才坐下，等长辈们先吃了第一口菜，我和妹妹才开始吃。长辈们一个劲地夸我跟妹妹是懂事又孝顺的好孩子。这要在以前，都是我和妹妹先把好饭菜吃够了，别人才吃，现在想想，真是很惭愧啊！

我决定以后一定要按照《弟子规》的要求去做，做一个真正的明理诚信的人。

辅导教师

刘忠香

第三篇：校报投稿文章----英语歧义

英语歧异现象解析

外语系 陈媛媛

歧义是一种奇特的语言现象，它存在于各种语言中，是语言结构形式与其意义之间的特殊关系。从产生渠道看，可将其分为蓄意歧异和无意歧异，前者是为了达到某种效果故意而为之，后者则完全是语言交流中无意产生的。从语言本身探究，则可划出三大类，语音歧异，词汇歧异，语法歧异。对于商务英语专业的学生，交际教学占到了相当大的比重，跟踪歧异的触发，显露，消除，和利用的全过程会帮助学生理解语言是一个多层面，多因素相互协调相互制约的对立统一体。

1． 语音歧异

1）同音异形异义词

在给学生讲时间的表达方法时，常以two to two(1:58)为例，初次听到时常理解为two two two 的连读。再如sea（海洋）与see（看见），meet（遇见）与meat（肉）等等不胜枚举。

2）同音同形异义词

例如英语中的一句饶口令，I saw a saw saw a saw.第一个saw是动词see的过去式，第二个和最后一个saw是名词“锯子”，第三个是动词“锯”故该句应翻译为“我看见一把锯子在锯另一把锯子。”

2． 词汇歧异

词汇歧异是由于对某一个词有不同的理解而产生的歧义。例如，Mike saw the light.本句译为迈克看见了那盏灯，也可以译为迈克明白了。再如，He turned out a thief.可理解成完全相反的意思，他原来是个小偷，或他赶走了一个小偷，而产生歧异的核心就是对词组turn out的理解。

３．语法歧异

语法歧异即为结构歧异，表现在相同的表层结构可能有两个或两个以上的深层结构，因而有不同的解释。英语语法的功能具有多样性，在一个句子中同一个词可能具有不同的功能。例如：Our company demands change.当句中的demands理解为动词时句子可翻译成“我们的公司要求改变”当demands理解成名词时，整句就变成了“我们公司的要求（或需求）改变了。”另外英文中的否定句也易产生歧异，如：I didn’t go to school because I hated to study English.这句话若理解为部分否定则译为“我没有去学校因为我讨厌学英语”，若理解为完全否定则译为“我不是因为讨厌英语才没有去上学的。”语法结构常见的歧异有以下几种情况：

(1)省略结构引起的歧义。如:I like my mother as well as my father.:I like my mother as well as my faiher doesI like my mother and I like my father too.(2)句子中某个词所修饰的词的不同而引起的歧义。如:Mary told me yesterday she had been to the museun.本句即可以理解为“昨天，玛莉告诉我她去了博物馆。”又可以理解为“玛莉告诉我她是昨天去了博物馆。”又如:I saw her in the library我在图阵馆看见了她。（介词短语做状语)或理解为:我看见她在图书馆。（介词短语做宾语补足语）

(3)否定词引起的歧义。英语中的很多否定句都是有歧义的。在阅读时只能通过上下文来得出正确的结论，排除歧义。一般说来，从语法上看，not与谓语动词连接时，是否定谓语动词的，no与名词连接时，是否定名词的。但是，从否定的重心来看，却并不如此。另外，不定代词中的every，a1l, both以及副词quite always等，与否定词结合时，不是全部否定

而是部分否定，即:不是“全不是”，而是“不全是”。通常，如果谓语动词是否定的，而后而又接上一个状语.很容易引起歧义。如;He didn’t sing to p lease h is girl friend.显然，这句话有两种意思:他并不是为了使女朋友高兴才去唱歌的。或，为了使女朋友高兴他去唱歌。

(5)动词不定式短语引起的歧义。英语中有些动词既可以作及物动词又可以作不及物动词。其主动形式往往有被动的意义，这种情况下通常会产生歧义。如:The tiger is too smal1 to k i l1该句有两种理解:The tiger is too small to kill others和The tiger is too small for others to kill.综上可知，学生只有对英语表达中的歧异有正确而深入的认知，才能做到尽可能避免，甚至特殊场景下，充分利用，达到一语双关的目的。

第四篇：四年英语校报投稿[最终版]

Weather 四年二班陈雪莹

Today is Sunday.The weather is warm and windy.I can wear my new shirt.I fly a kite on the square.Tom and Jack wear their T-shirts and shorts.They play football.But in Harbin,it’s cold and snowy.People put on their coats and hats.They can make a snowman.My school

四年二班 胡馨月

My school is Si xiao.The teacher is office is on the third floor.The computer room is on The second floor.The art room and music is on the first floor.My classroom is on the third floor.I love my school.My dog

四年二班王提

I have a pet dog.It is very cute.I like it very much.It has big eyes.Short legs and fat body.It likes eat bones and meat.I can go to Ding Xiang park together we all have a good time.

第五篇：校报年终考核总结

校报年终考核总结

今年校报依然借助良性发展的惯性，打造校园主流媒体平台的目标更加夯实。有二项标识可以印证：一是业内三大新闻奖项评比，获奖总数、层次稳居全省高校第一；二是评为湖北高校先进单位.还有一个感触可以分享：编辑部的工作状态和工作节奏比较舒畅，这是全体编辑人员共同努力的结果。我作为其中的一员，穿针引线、协助谋划、努力工作，有苦劳也有功劳，就是没有疲劳。这也是编辑部多年形成的理念：工作着，快乐着。

今年，对学校文化宣传而言，有二件大事：党的十八大宣传和沁湖诗会，我均是参与和谋划者之一，特别是《黄家湖十年》的写作，与其说是应景应时的作品，不如说是诗为心声，武科大十年的变化我感同身受，真心为学校的发展感到喜悦和骄傲。作品的真实情感，也得到师生的认可和好评。

还有一篇写得比较顺畅的文字是评选湖北高校先进校报的总结材料《努力办一张高校里的教育报》，首次把我们多年的工作状态、经验、体会系统地归纳，上升了一个高度，我私下的想法是做成一个高校校报的标本，现在再看这份《总结》，目的是达到了。总的感觉，今年所写的相关文字，都比较顺畅。

若说顺畅，新闻沙龙的推进，更是如此。上台阶、出精品，新闻作品既反映学校动态，也是文化产品，是记者写出来的。校报的“新闻沙龙”就是新闻稿件的磨炼场，我每周主持的这项工作也算是校园文化的一部分，也是高校新闻界的品牌。我们很多稿件的策划，从萌芽到选题，从修改到完成，都出至这个平台，这是校报的重要基础工作。今年在沙龙上所议所布置的稿件，含金量较高。成了学生记者的写作水平提高的重要渠道，学生对此项活动评价非常高，他们的相关文章及博客都有好评。回顾一年的“新闻沙龙”，我个人感到非常有成就感。

若套用当下时髦的词：正能量。我今年所做的几件顺畅事，对自己有提升，对别人有帮助，对学校有益处，这也可称得上正能量。

总的来讲，今年过得很充实、很顺畅、很愉快，当然也很懒散，这是一种状态，也是一种缺点。今后要加强新闻理论研究，不能光吃老本，工作要更加细致、更加顺畅。