第一篇：安全工作是学校工作中的一件大事
安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据上级文件精神，我校成立了由校长为组长，教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况-报告如下：
一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。
学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。
二、健全安全管理制度，责任到人。
学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。
三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。
学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。学校经常利用每周旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用宣传窗对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通．安全的教育。并与骑自行车上学的学生家长签订了全责任书。下午放学学校根据学生的家庭住址组织路队，统一回家时间与路线，并定制了带有安全标志的小黄帽，要求学生回家路上佩带，确保学生的交通安全。
四、学校消防安全努力做到万无一失。
学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校加强了电气设备的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。
五、加强食品卫生，确保师生的饮食安全。
严禁小卖部出售三无产品，并且由分管同志经常检查。
六、防盗工作重视防微杜渐。
学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。
七、加强学生的活动安全管理工作。
首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有数名值日教师，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展，同时加强住校生的管理力度，专门抽出了两位在职教师，聘请了两位职工来管理住校生，确保住校学生的安全。其次学校对学生活动场地进行了扩展，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。学校对开展的重大活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。
八、存在的问题。
在检查中我们也发现了一些问题：
1使用的电教仪器保养不到位，仪器用完后未能及时切断电源，拔掉插头； 2.学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食，带来卫生上的隐患；
3个别中学生欺侮、敲诈本校学生。
九、整改措施。
这些问题我们将在今后的工作中逐步解决：
2.电教仪器的使用要求教师做到正确使用和妥善保管。
3.严禁学生外出购买一些三无食品。
5.对欺侮、敲诈本校学生的中学生，学校将摸底排查，彻底调查清楚后将联系相关的学校和学生家长，逐一进行处理，避免事态的扩大化。
6.进一步明确责任，按照安全工作领导小组进行分工，打印上墙，各负其责，落实到人。
总得说来，学校无论是领导还是普通．教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。
第二篇：吃饭是小班幼儿的一件大事
吃饭是小班幼儿的一件大事，刚开学时家长老师最关心的
就是孩子的吃饭问题，所以从开学的第一天起就开始想办法训
练幼儿的用餐常规，对于挑食的幼儿则认真分析原因找到症结
所在。
用餐时的具体要求幼儿：
1、吃饭时小脚放好，身体尽量挨着桌子，吃饭时眼睛要看着
碗，不能东张西望，要一只手拿小勺子，一只手扶着碗；
2、尽量保持桌面地面干净；
3、吃饭要尽量大口吃，不可以含在嘴里大半天都不嚼一下；
4、不可以挑食，鼓励幼儿尝试各种菜式；
5、吃得不多是小班幼儿的一大特点，根据幼儿的食量进行饭 的调整，力求每一位幼儿不许剩饭倒饭。
在这些要求刚开始实施的时候确实难，因为小班年龄，用餐的
习惯在家没有很好养成，希望家长、老师和宝宝们一起努力！
小班幼儿常规培养
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“良好的生活学习常规对孩子的一生发展具有重要影响。”
小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键。其一，幼儿入园后生活环境发生了变化，在新的环境中建立新的规则，培养习惯这对低龄的幼儿来说相对容易。其二，低年龄段的幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点为教师进行常规管理创设了有利条件，同时，良好的习惯将在很大程度上影响了幼儿身心发展。孩子第一次离开家庭，来到幼儿园，一方面有些胆怯，另一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事。因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节成为小班工作的难点，同时也是我们生活常规建立的关键环节。
1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准，如搬椅子的姿势一定要两边手，听到特定的音乐就坐回到自己的座位上坐好，睡觉之前要上厕所并把自己的鞋子在固定的位置摆放整齐等等。
2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。
如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，再逐步要求幼儿快，
小三班班务工作计划
教师 唐慰慈
本班共有幼儿38人，男幼儿15人，女幼儿23人，个体差异非常明显。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，愉快学习氛围。这学期班务工作将从以下几方面入手:
一、教育教学方面：
据新《纲要》要求，完成了各科教学任务，幼儿参加了各种活动，学中玩，玩中学，培养幼儿各方面能力，全面发展。积极探索新方法，新模式。
二、自理能力的培养
从以下几个方面来培养：（1）用餐。吃饭时小脚放好，身体尽量挨着桌子，要一只手拿小勺子，一只手扶着碗；尽量保持桌面地面干净；鼓励幼儿尝试各种菜式；（2）洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。（3）学会一些简单的礼貌用语。来园、离园都会打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。
三、卫生保健工作：
注重保教结合，合理安排一日生活。每天一小扫除，每周一大扫除，定期对玩具消毒，勤洗换衣物被褥，保持个人卫生。加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。
四、家园联系工作：
办好“家园联系”，使之成为家长、老师、幼儿沟通交流的平台。及时和家长交换意见，定期家访，做到家园共育。定期更换“家园联系”内容，并坚持做到内容有科学性、可行性、参与性，促进家长和老师互动。
五、德育方面
首先把教室布置得像美丽的花园，乐园，让温馨的环境，新奇的玩具吸引幼儿，让幼儿一起搭积木，做游戏，念儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。
六、逐月开展主题活动：
小班幼儿常规培养的几种方法
作者: 阅读: 301 时间: 2010-3-16 10:33:44 小班幼儿常规培养的几种方法
谈到常规，自然就会联想到规则。其实常规就是维护日常生活的规则。规则是行为与活动的准则。要使活动顺利进行并取得预期的效果，就需要注意规则的建立。
人是生活在社会环境之中的，生活在一定的人际关系中。人的自由是有条件的、相对的、绝对的自由是不存在的。但人的意志自由意味着能认识事物的规律性，认识主客体相互关系，意识自己的责任，做自己的主人，自觉约束控制自身行为。使自己具有开拓进取、创新合作精神的人，达到充分自由和谐发展。因此，常规的建立不仅是集体教养幼儿的需要，同时它有益于促进幼儿身心健康发展，可以起到培养良好情绪形成一定的卫生、生活和行为习惯，促进生活和活动能力提高的作用。
一个班的常规好与坏，直接关系到幼儿们成长和教师组织？？活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动要分散精力去维持规则而影响活动的质量，所以常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。目前我班幼儿在常规培养是存在的问题是：规则不能长期巩固；教师用语进行提示又不凑效；幼儿又不能自学的遵守。究其原因是幼儿发展水平和年龄特点决定的。因此，小班幼儿的常规培养要充分考虑小班幼儿特点和实际。我们要灵活运用多种方法进行培养。
一、设置游戏情境，引起幼儿主动遵守常规的兴趣。
游戏是幼儿的天性。游戏符合幼儿生理发展水平，能满足其需要，幼儿游戏以活动本身为目的，幼儿的行为是由内部直接动机的驱动而产生的。小班幼儿具有泛灵化心理，通过设置游戏情境，引起幼儿主动遵守规则，要比抽象的要求更能引起幼儿的兴趣。
幼儿园中，餐后散步是利于幼儿身体健康的活动，但小班幼儿活泼好动，常有追跑现象。我多次提醒，但收效甚微。于是，我尝试换了种方法，对他们说：“咱们学小乌龟走路好吧？”幼儿特别感兴趣都同我一起学起小乌龟慢慢的走着。之后，我又不断引导他们模仿小蜗牛走路，小猴踩钢丝等动作，幼儿都非常高兴地慢慢走着，有的孩子边走边告诉我小乌龟和小蜗牛走路是不一样的。
所以，拟人的方法使散步变成了游戏，在孩子们眼里，这不是在散步而是在玩，在游戏，喜欢游戏是孩子的天性和特点，运用游戏形式深受孩子们的欢迎，成效立竿见影。因此，对于小班孩子来说，枯燥的说教起不了什么作用，而用拟人化，游戏化的方法引导孩子，更符合孩子的年龄特点，更容易接受和理解，更能形成良好的常规。
二、结合幼儿的生活经验引导他们理解常规。
小班幼儿思维以具体形象性为主，对于幼儿来说，幼儿没有经历、体验过的事物不易理解，因此，理解必须建立在已有的生活经验的基础上。
幼儿洗手后不擦干是个总也解决不了的问题。正巧有段时间，幼儿感冒生病的很多，我灵机一动，把洗手变成了给小手洗洗澡。我说：“不擦小手，小手会感冒生病的。”由于有了关于感冒的生活经验。幼儿对我的话理解很快，有的孩子边擦手边对我说：“不擦干，小手就该咳嗽了。”
由此，常规培养建立在幼儿充分的自身体验上，便于幼儿理解并自觉地遵守。小孩生来是无知无识的，种种观念的形成，需要通过老师们正确引导和慢慢培养，如果想在孩子们身上获得教育的最大效果，就不能由成人硬性规定该怎样，这样往往适得其反，应多站在孩子的角度考虑，以孩子的喜欢、兴趣、经验为出发点，会收到事半功倍的效果。
三、主幼儿参与常规的制定，做维护常规的主人。
做维护常规的主人，就要让幼儿参与常规的制定、引导幼儿发现自身的问题，引发幼儿主动讨论，我们知道，想让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考，想让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程。
午睡前要脱叠衣服、椅子上叠起来很困难。有的孩子在床上，地上叠衣服，很不卫生。抓住矛盾，组织幼儿讨论：应该在哪儿叠？怎样叠？由于是幼儿熟悉的事情，他们纷纷出主意想办法，并要求到前面做示范。特别是“系扣或拉锁上衣怎么叠”的问题，有的说把扣都系上，有的说干脆叠起来„„其中郝宇涵的主意简便易行，得到了大家的认可：把上衣挂在椅子上，再把两只袖子交叉放在前面。今天中午脱衣服时，没有劲儿再把衣服放在床上或地上叠，所有的上衣都挂在小椅子上，并且不忘把两袖交叉放好。
通过自己制定常规，他们的体验是主动的、积极的、愉快的，印象深刻的，他们更懂得了去执行，遵守从而使幼儿体验到自己是常规的小主人。看来，幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响，更容易遵守。
四、用教师的行为暗示孩子，促使孩子遵守常规。
教师是幼儿心目中极有影响的人，老师的言行、情绪对幼儿有着极大的带动作用，而小班幼儿情绪易受感染，老师适时的行为暗示，才能促使孩子遵守常规。
幼儿在喝水时有说有笑的情况比较突出。今天，在喝水前我提了“喝水时请轻轻做事，不要影响别人”的要求，然后放《龟免赛跑》故事的录音。李俊达忘了我的提醒，放回水杯后跺着脚跑回座位上，我连忙用夸张的语气告诉他：“哎呀，李俊达，你刚才的脚步声吵到我了，乌龟与小白免谁跑了第一了，我都没听清楚。”于是，我又重新放了一遍录音，非常专注地听着，孩子们看我认真的样子，都不由自主地轻手轻脚做事。
如此说来，抓住幼儿情绪易受感染的特点，开展氛围教育是一个很好的方法。老师用情绪带动孩子，要以身作则，动作语言的引导比起强硬的说教，强迫性的要求要有用多了。特别是小班孩子，老师在他们的心目中是伟大而神圣的，他们模仿及好奇心都很强，对老师的言行举止更是乐意去模仿，我们何防不利用幼儿这一特点去教育他们。
五、多鼓励表扬，正面引导幼儿
俗话说：好孩子是夸出来的。幼儿的点滴进步受到老师的赞许后，他会便自信、更快乐，因为爱与尊重的心理环境有利于幼儿主动地学习，多用鼓励表扬的方法进行下面引导，幼儿更易接受。
近日，幼儿洗手不认真，一直是不好解决的问题。道理讲过了，方法教过了，最初几天他们还洗得挺认真，时间长了就开始敷衍了事。这也不能怪幼儿，他们没有“不好好洗手会生病，会长蛔虫”的亲身体验，当然无法引起重视。因此，我在幼儿洗手时经常表扬那些易被幼儿直接感受到的行为：“思佳的小手又白又嫩，因此她每次都特别认真地洗手。”看刘岩洗得多仔细，过几天他的手一定会变得更好看。“告诉你们一个秘密，你要是认真洗手，手上会有香皂的香味，我还要在有香味的小手上给你贴上个漂亮的小贴画。”每到此时，孩子们都主动把干净的手伸过来让我看，让我闻。当小手上被贴上小贴画时，幼儿会兴奋地说：“明天，我还要认真洗手。”
在日常生活中，千万不要因为事小而吝啬，我们对幼儿的表扬和鼓励，因为幼儿会为了教师的赞许而更加努力地做好每件小事。这对孩子积极发展有很大的促进作用，也有利于孩子形成正确的观念。
日常工作中，我们发现调动小班幼儿主动性进行常规培养的方法其实很多。培养幼儿常规时，要想幼儿形成一定的动力定形，就要不断加强日常的巩固；同时，要根据幼儿们现有水平，培养常规时，把握孩子们年龄特点是关键，还要注意让幼儿成为常规的主人，促进幼儿主动思考、主动遵守，激发幼儿的主动性，我们只要在实践中，进行不断尝试，在这方面多留意，多运用方式、方法，相信孩子们就能更健康，更快乐的成长，我们的工作就会更有效的开展。
我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
三、思想品德
（一）德育 ⑴有礼貌
1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。
4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。
7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。⑵友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩。
2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。
2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。
（二）、保育方面： ⑴生活能力：
1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完
属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；
3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。
6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。⑵安全方面：
1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；
4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；
5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
第三篇：学校大事
2003年9月10日，庆祝教师节及开学典礼。2003年10月10日，建成校微机室。2003年10月15日，学校锅炉房动工修建。
2003年10日24日，全校职工进行“三个代表”重要思想知识竞赛。
2003年11月27日，市环保局来我校检查并为颁发了“绿色学校”奖牌。
2004年9月10日，召开庆祝教师节大会。
2004年11月8日，全校师生参加新安煤业责任有限公司开业典礼。
2004年11月12日，县妇联检查我校小公民建设开展情况。
2004年12月31日，举行庆祝元旦文艺汇演。2005年3月16日，学校举行献爱心活动，救助贫困生。2005年4月28日，我校教师参加全县体操比赛并获得二等奖。
2005年4月29日，我校教师参加全县歌咏比赛并获得二等奖。
2005年6月1日，新柏煤业集团为我校捐赠学习用品和体育器材。
2005年6月1日，我校举行庆祝六一文艺汇演。2005年6月16日，我校开展“献爱心”救助活动，全体师生为我校五年级学生梁亚蕊捐款。
2006年9月10日，我校召开庆祝教师节大会。2006年10月18日，我校举行普通话朗诵竞赛。2006年12月29日，我校举行了庆元旦书画展。2008年9月7日，我校举办“我爱您，敬爱的老师”祝福语征集活动。
2008年9月10日，我校举行庆祝教师节表彰大会 2008年10月6日，我校举办广播体操比赛。2008年10月19日，我校举办“环保知识”手抄报评比活动。
2008年11月10日，我校举办“快乐成长”墙报评比活动。
2008年12月28日，我校举行庆元旦经典美文诵读比赛。2009年3月7日，我校举行庆“三八”文艺演出。2009年3月26日，我校进行了火灾自救演练。2009年4月5日，县国税局在我校进行青少年税收教育基地挂牌仪式。
2009年4月24日，县科技局在我校进行“大篷车”进机关、进学校、进社区科技三下乡启动仪式。
2009年5月4日，我校教职工参加团县委组织的庆“五四”歌咏比赛，并获得二等奖。
2009年5月14日，我校全体师生参加中学生田径运动会开幕式。
2009年6月1日，我校进行庆“六一”文艺汇演。2009年6月5日，省上领导来我校检查工作。2009年4月12日我校以“打造魅力校园”为契机，开展了阳光大课间，并自编，自导了校园舞：锅庄“吉祥谣”，健身操“最炫名族风”，深受师生的喜爱，使学生在舞蹈中体验到团结、互助的快乐，促进了学生身心的健康发展，同时也进一步地丰富了学生的课余生活。
2009年9月10日，我校举行庆祝教师节表彰大会。2009年9月28日，我校举办庆国庆系列活动。2009年12月28日，我校举行庆元旦“手拉手，心连心，献爱心”系列活动。
2010年9月10日，我校举行庆祝教师节大会。2010年9月30日，我校教职工参加县上举办的“祝福祖国”歌咏比赛。
2010年10月18日，县关工委组织老干部、老劳模来我校开展未成年人思想道德教育讲座。
2010年11月22日，县地震局领导来我校检查指导工作。2012年3月28日下午，城区二小举行了“三六年级数学竞赛”活动。
2012年5月31日，我校举行了盛大的庆六一活动，县委书记吕鹏举、副县长李宏峰以及县教育局、县妇联、县国税局、县总会和团县委的主要领导来学校和师生共同庆祝六一，并为同学们带来节日礼物。
2012年8月29日，县法制办到我校开展法制教育进校园活动，为全校师生召开了一堂生动的法制报告会。
2012年9月3日下午，城区第二小学组织全校学生在多媒体教室收看了中央电视台的《开学第一课》节目。
2012年9月10日上午，我校全体师生共聚一堂，庆祝第28个教师节。庆祝会上学校校长马改秀发表了热情洋溢的的致辞，对学校过去一学年的工作进行了回顾，对全体教师表示了慰问，学校还对评选出6名优秀教师和3名模范班主任进行了表彰奖励。
2012年9月12日上午10时许，县教育局局长于炳林，督导室张建枢一行三人来我校检查指导开学工作。在检查中于局长详细询问了学校开学情况，查看了各班教学活动的开展。针对本学期我校学生增多，校舍紧张的现状，要求学校尽快做出规划，积极争取项目，以解决学校的实际困难。
2012年9月17日我校召开了一二年级“攀登英语”实验家长协同会。
2012年10月9日举办了“法律知识我知道”学生手操报展评。学校三至六年级的学生全部参加比赛，共评出优秀作品40件，进行了表彰奖励。
2012年10月12日，城区二小举行了全校大型国学操比赛。这套“国学操”是城区二小教师集思广益，以国学经典为歌词蓝本，以轻快的节奏为背景音乐，以“三字经”为诵读形式创编的，全套体操时长将近5分钟。旨在让学生在耳濡目染中，继承学习传统经典文化，养成良好的文明礼仪习惯。学生们和着轻快的音乐，一边做国学操，一边大声诵读《三字经》。
2012年10月13日我校积极开展平安校园建设。针对季节变化，学校以班为单位对学生开展了冬季安全主题教育。
2012年10月17日举行了“书写经典、传承文明”硬笔书法大赛。本次比赛全校430名小生全部参加，书写要求字迹工整，清晰无涂改，书写规范，入体美观。大赛共收到学生参赛作品465件，经评委的认真评选，共选出30件获奖作品，学校对获奖学生进行了表彰奖励。
2012年12月9日我校特举办了以“打造书香校园，诵读国学经典”为主题的读书笔记展评活动。学生的读书笔记装帧精美、个性鲜明，不同的班级、不同的学生都设计了新颖的封面和装饰。
2013年4月16日至19日，我校举行了“展教学风采，创高效课堂”的青年教师教学大奖赛活动。
2013年4月26日至28日，崇信县城区第二小学召开了学校第三届春季趣味运动会。本次运动会以“我运动、我健康、我快乐”为主题。
2013年5月3日，我校教师参加县工会组织的全县职工拔河比赛。
2013年5月31日早晨，我校举行“我的中国梦”迎六一主题活动。庆祝大会上，学校党支部书记杨成贵同志向大会作了致辞，辅导员代娟同志做了少先队工作总结，吸收了邵月茹等88名新队员，奖励了46名优秀队干部和好儿童、3名优秀辅导员和12名优秀教师。
2013年6月10日我校组织开展“我的中国梦”主题教育。
第四篇：党风廉政建设和反腐败斗争是关系到党和国家生死存亡的一件大事
党风廉政建设和反腐败斗争是关系到党和国家生死存亡的一件大事。腐败，是当今社会一大难以治愈的顽症，引起了全世界的观注和瞩目，提起腐败，人人深恶痛绝，同仇敌忾，研究和探索治理腐败产生的根源，从严治党，是当今社会治理的难点和关注的焦点。
为进一步推进银行业干部队伍的作风建设和党风廉政建设，根据市银监局的统一安排，11月10日下午，我社党委班子成员带队，组织全联社干部员工参加了市银行业反腐倡廉警示教育巡展活动。
此次展览共分三个部份，图文并茂，发人深省，其中生动的理论，详尽的案例资料，教育了每一位参观者，也使我们受益良多。一组组、一幅幅反腐倡廉宣传图片，一个个生动真实的案例具有直观性和借鉴性，警示了干部特别是党员领导干部。巡展现场，大家驻足观看，细心观察，在认真观看巡展图片的同时，深刻反思了案例所折射出的人生观、价值观以及制度建设缺失问题。银行业作为关系国家经济命脉的重要行业，面临十分艰巨的反腐倡廉工作，必须有责任也有义务以党风廉政建设为己任，积极营造廉洁自律的氛围，切实加强制度建设，筑牢反腐防线。正是基于这种工作要求和工作背景，人民行高度重视，将活动做为进一步推动党风廉政建设的有利契机，我社积极配合参加。
此次展览，令人震撼，发人深思，参展员工普遍受到了一次思想洗礼和生动的警醒教育，提高了拒腐防变免疫力，对进一步筑牢拒腐防变的思想防线、做到思想上警钟长鸣、作风上严谨细致、生活上严格要求起到积极作用，促使廉洁自律的意识和各项要求深化到干部员工思想里、体现到行动上。
为了强化活动效果和进一步触动员工思想，我社领导要求参观巡展后各社结合自己工作实际进行勤政廉政深刻讨论，同时每位参观人员写出观后感或心得体会。
胡锦涛总书记在党的十七大报告指出：“坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务”。处于国家经济中心位置的银行业金融机构只有充分认识了反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性和紧迫性，继续坚定不移、坚持不懈地抓好党风建设和反腐倡廉工作，才能确保银行业安全、稳健、高效运行，为保增长、保民生、保稳定提供有力金融支持。而要实现这一目标，我们应该：
1.深入学习科学发展观，运用多种手段开展廉政教育这次展览，使我们深刻体会到宣传教育在反腐建设中的重要地位，特别是在我们金融部门。教育是银行开展反腐倡廉建设的关键。加强对各行各级党员干部和员工的理论、党纪、法纪教育，增强其依法管理和自我约束的能力，是加强反腐倡廉建设和深入开展反腐败斗争的重要一环，也是各级干部和员工提高自身素质，增强防腐拒变的内在要求。
2.树立了廉洁从业、守规操作的职业操守。遵守员工行为规范，增强了“合规创造价值”、“违规引发风险”的风险理念，建立了有责担责，尽职免责的责任思维，反对放松管理求发展，充分认识到违纪违规经营的危害性，以及违规行为应承担的责任和应受到的惩戒，对发生的违规违纪行为绝不姑息纵容。增强自身遵纪守法的意识，营造依法经营、守规操作、廉洁从业的良好氛围，保障各项业务又好又快发展。3.加强风险防范工作，防范各类案件和责任事故的发生。落实本部门承担的科技和银行风险防范的职能，从制度防范、科技防范、人员防范、排查防范和追究防范等方面入手，把这两个条线的风险防控的具体措施落到实处，防止风险的发生。
让我们从一点一滴做起，培育高尚的心灵，以这些案例做警示，远离职务犯罪，做到廉洁从业守规操作，促进各项业务健康发展，在本职岗位上奉献诚挚的爱心、履行自己的使命，以务实的精神，廉洁的作风、正义的形象、优良的业绩共同创造我社更加辉煌的明天。
第五篇：1学校2010大事
盘点2010，统一路小学十件大事
一、主题实践――异彩纷呈
“我骄傲，我是中国人”，通过主题班会、寻找笑脸 迎接世博、国庆假期实践作业展、“放飞梦想，为世博喝彩”风筝节更活动，弘扬了民族主义精神，激发了同学们的爱国主义情怀。
“协调发展、和谐共育”的理念，使校级、年级、班级家委会三级联动，家长委会委员们积极参与学校管理、学校、班级活动的组织。
以级部或班级为单位，根据家长的职业性质，邀请他们为所在年级或班级学生进行交通安全、健康保健、消防知识或革命历史等专题讲座等，既充分发挥家长委员会的参与性、管理性与监督性，也充分利用家长职业的广泛性，让家庭资源得以充分的利用。
二、关注发展——提升素养
一直以来，统一路小学关注教师的专业发展，注重提升教师的教育教学能力。每周二校本研训中的专题报告，就由外出学习领导和教师，根据学习内容，将所学所得所思向学科教师或全体教师进行交流汇报。学习汇报制让更多老师不出校门就可共享到他们的学习成果，以此，拓展了教师们的学习信息量，将我校的学习培训辐射得更深、更远。
只有提高教师的素养，才能提高学生的素养。每学期，我们都分学科进行教师专业素养大赛，以此加强教师队伍的建设，更新教育观念，促进教学创新，进一步提升教师专业化水平。
我校还一直注重教师的校本研修，认真落实评价“八个一”，坚持每周一各教研组的教研活动，每周二的专题报告，周三教导处根据情况进行每月至少一次的教研活动，每周四的信息技术培训和间周一次的青年读书论坛。各种培训活动主要采用任务驱动式进行，结果纳入相关管理考核制度。
幼儿园也注重教师技能的提高，相继开展了教师自制玩教具评比、课堂评估、自编体操比赛、论文评比活动、区域角设计比赛、基本功考核等活动。
三、安全保障——多措并举
为了保证学生在校安全，今年我校在学校北大门、幼儿园建立了两处警务室，购置了多种安保器材，先后与五名专职保安人员签定了安保合同。学校建立起校园视频监控系统，在重点地段、重点部位安装了14个视频监控设备，使我校安全技防措施得到进一步加强。
另外，还我们围绕“中小学生安全教育日”活动主题，“加强疏散演练，确保学生平安”开展了专题培训、向地震中逝去的亡灵表达哀思、突发演练与救护等一系列活动增强自我保护的技能。
四、科技体育——阳光风采
4月29日上午，统一路小学2010年春季“体育、文化、科技、创新”大型综合运动会竞技类比赛擂响战鼓，鸣锣开赛。
本次大型运动会，注重全体参与，6大类44个小项的运动项目，融合了“体育、文化、科技、创新、趣味、团体、协作、棋类”等诸多元素。此次运动会的成功举办让同学在紧张的学习生活之余体会了在阳光下欢笑和沸腾的现场气氛；让同学在轻松愉悦的氛围中感受到团队精神的重要性，感受到合作的趣味，丰富和活跃校园文化，增强学生身体素质，进一步体现以体促德、以体健身、以体审美、以体怡情、以体健智。
五、艺术教育——炫彩绽放
一直以来，我们重视艺术教育的开展，通过多种活动平台为学生提供展示自我、发展特长、增强自信的机会。艺术团的孩子们多次参加市、区各种活动的演出及比赛，得到社会和家长的高度评价。
六、学校文化——走向内涵
本着“文化立校”的理念和“功能与审美”和谐的空间文化建设原则，今年我们校园文化建设已在原来的基础上走向深入，走向内涵发展。根据我们学校的办学特色和学校历史渊源，进行历史文化追溯，将学校甬路命名为学校办学历史之校名，让真、善、美和学校厚重的历史植根于统一路所有师生心中。
将环境与学习、育人相结合，是我们文化建设的主要思路。如 “三韵.六步”的走廊文化、海洋、生物等科学文化长廊等，都引导他们去探索生物科学的奥秘。
七、学区共建――均衡共赢
本学年，我们不断完善学区内领导、教师和学生常态流动的制度和机制。在学区内推行一体化引领、一体化管理、一体化打造的机制，充分发挥学区领导带路，骨干教师带头，部分学生带动作用，形成独具特色的统一路学区交流机制。
6月19日，统一路学区领导和交流教师齐聚一堂，举行了交流教师“同携手 共成长”恳谈交流活动。本次学区总结会上共评选出5名先进交流教师。统一路小学刘昌晓校长和温泉小学鞠伟校长和在会上做了总结发言，对学区交流工作进行了高度的评价，同时也共同探讨了学区交流工作中亟待解决的一些问题，希望两所学校共同成长、交流互助，共赢发展。
1月21日，山东省推进义务教育均衡发展暨2010教育工作会议在威海召开。会议表彰了17个“山东省推进义务教育均衡发展工作先进县（市、区）”，环翠区榜上有名，成为威海市唯一获此殊荣的县（市、区）。21日下午，与会领导实地参观了我们统一路学区温泉小学及部分学校，对我区城乡教育优质均衡发展的工作格局给予高度评价。
八、活动搭台――快乐展示
我们组织多项读书特色比赛活动：读书听记、直呼音节比赛、国庆专题手抄报、读书专题手抄报、读书征文、写字比赛、“我的读书标志我做主”五等级读书标志设计、阅读考级等。通过比赛激发了学生的读书兴趣，推动了我校的读书特色步步走向深入。
12月23日上午，统一路小学 “Happy English Happy Show——快乐英语 快乐秀” 英语文化节活动在欢快的英语歌曲中隆重开幕。本次英语文化节正值圣诞之际，校园里有装饰一新挂满礼物的的圣诞树，有孩子喜欢的圣诞老人为同学们分发礼物。各年级融知识性与趣味性于一体的英语游艺活动，更是吸引着每一个孩子们。
让每一个孩子快乐地参与每一项活动，于玩乐中感受西方文化，体验英语学习的快乐，享受英语展示带来的成功，是我们每年英语文化节的活动宗旨。
六月一日，在这属于孩子们的季节里，统一路小学全体师生欢聚一堂，欢度“六一”国际儿童节。本次庆典活动分为：庆典仪式、体验实践、科技展览、游艺活动四部分。
统一路小学此次庆六一活动充分利用一切教育资源，把“六一”还给“一切”孩子，让每一个孩子真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、发挥创意、体验成功、获得自信。“六一”的统一路小学，俨然一个欢乐的海洋，孩子们的欢声笑语响彻云霄，传遍万里……
在环翠区第七届科技创新大赛中，我校学生在八个大项的比赛中，精心准备，勇于拼搏，获得小学组第二名的好成绩。在第五届威海市中小学生科技节中，我校的四驱车代表队喜创佳绩。另外在科幻画、小论文比赛中也取得优异成绩。
九、优化办学――优化教育
为了改善学校办学条件，学校加大资金投入。11月中旬开始，幼儿园二楼教室、寝室陆续开始改造施工，二楼走廊、室内铺木地板，墙面粉刷液体壁纸，增加各种展示柜、储物柜、收纳箱，为幼儿营造快乐的学习空间和温馨的生活环境。，给孩子们提供了一个健康、快乐、安全的成长乐园，更给孩子们创造了一个发挥、展示聪明才华的天地。
另外，我们还新建了泥塑室，室外增建了一处泥塑室专用的烘胚板房。孩子们可在这充满了古朴韵味的教室里发挥着他们独有的创造思维，将小小的泥巴制作出各具造型的艺术品。
十、开放办学――提升品位
我校在办学过程中，已赢得了广泛的社会赞誉。
4月13日，统一路小学全体领导班子成员在学校会议室举行北京西城区挂职校长欢迎会。学校刘昌晓校长向前来学校挂职的北京西城区礼一小学的史丽薇校长、北京护国寺小学汤国强副校长、北京第二实验小学怡海分校杨捷副校长介绍了统一路小学的历史沿革、书香特色、阳光体育、习惯养成及均衡发展方面的情况，三位校长对我校各方面的发展给予了高度的评价。
今年国内外近10个教育代表团慕名到我校参观。对我校展示的书香校园建设、艺体教育以及信息技术建设等工作给予高度的赞誉。
6月，威海市关工委“三项活动”现场观摩会与会人员在环翠区委副书记、区长孙开连、环翠区教育局张艳春副局长的陪同下，就感恩教育、中华诗文诵读和才艺培养活动开展情况进行观摩视察。领导们对统一路小学在“三项活动”工作中取得的成绩给予了高度评价，认为统一路小学“三项活动”开展得扎实有效、富有特色。
10月，威海市教育督导室王万琛主任和各市、区教育督导部门领导在环翠区教育局张艳春副局长和督导室孙守霞主任等领导的陪同下，就我校书香特色学校建设工作进行视察指导。各市、区教育督导室领导对我校良性的读书生态和人文的读书特色给予了高度的评价。认为我们的书香特色目标明确、措施到位、评价体系完整，对我们的书香已由特色走向了文化给以充分的肯定。
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