幼儿园工作2周苗苗班教学反思

第一篇：幼儿园工作2周苗苗班教学反思

第二周苗苗班教学反思

在第二周教学工作中我们又有一个共同的感受-------欣慰，经历了上周的经验教训，在这周工作中，总的来说还是很不错的，在这俩周工作中使我更深刻的了解到了一名幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了苗苗班这一年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、中班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，还应如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

在第二周中孩子们学到了一些基本礼仪，如：知道在得到别人帮助时要说谢谢，不小心碰到小朋友时说对不起，知道小朋友间要互相帮助、相互爱护。吃饭时知道排队洗手，坐在自己的小椅子上小手背后，等待老师把饭菜发送到每位小朋友的面前，等待老师说“小朋友请吃”，小朋友回答“大家吃”。在学习上比上周接受程度有所进步，最让我欣慰的是有一名叫周玉彬的宝宝不仅能完成这一周的内容，同时还可以学习更多的知识。

作为幼儿园的教师要细心的观察每一个孩子的身心特点以及各种行为与举动！

例如：

9月9日午睡时有一名宝宝哭闹，我们谁都不知道这名宝宝为什么哭闹，在幼儿园孩子哭闹较常见，我把宝宝抱在怀里想了解一下这名宝宝的情况，当我触摸宝宝头部时，发现宝宝的头很烫，于是我便及时的将宝宝抱到保健室进行体温测量，及时的与家长联系，将宝宝第一时间送到家长的身边，告诉家长宝宝正在发烧测量体温为38.9度，要及时进行退烧。第二天早上这名宝宝没有来幼儿园，我便在9点左右给家长打电话，了解孩子的病情。

虽然在幼儿园里孩子哭闹较常见，但是一旦发现有宝宝哭闹一定要了解宝宝哭闹的原因。如果发现宝宝因为身体不舒服而哭闹，老师一定要及时的与家长联系，以便将不良影响降到最低。

在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一名苗苗班的老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察宝宝的各种举动及情绪的变化，并不断的积累经验，不断的提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。更能得到家长的信任与支持。

2009年9月11日

蒲公英幼儿园

关明姝教师

第二篇：苗苗幼儿园

我有一个家刷牙歌人人夸我好儿童粉刷匠我有一个家,幸福的家.你也刷,我也刷.青菜青,绿盈盈.我是一个粉刷匠.爸爸妈妈还有我从来不吵架.小小牙刷手中拿.辣椒红像灯笼.粉刷本领强,爸爸去挣钱呀妈妈管着家.上下左右全刷遍.妈妈做饭我提水.我要把那新房子,三人相爱一样深我最最听话.牙齿雪白笑哈哈.爸爸种菜我捉虫.刷的更漂亮.我有一个家,快乐的家..早也刷,晚也刷.好孩子爱劳动.刷了房顶又刷墙.爸爸妈妈还有我常一起玩耍.小小牙刷功劳大.人人夸我好儿童.刷子飞舞忙,爸爸的主意大呀妈妈管着他.人人夸我讲卫生.哎呀我的小鼻子,我们三人一条心什么都不怕.爱清洁的好娃娃.变呀变了样!

小毛驴小小手勇敢兵兵

我有一只小毛驴,我有一双小小手,我是勇敢小兵兵, 我会吹喇叭,我是勇敢小兵兵我出来也不骑.一只左来一只右.哒哒嘀 ,嘀哒哒.我会丢炸弹 有一天我心血来潮,小小手小小手,我是勇敢小兵兵, 我会打锣鼓.嘭！嘭！嘭！骑着去赶集,一共十个手指头.咚咚锵锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵

我手里拿着小皮鞭,我有一双小小手,我是勇敢小兵兵 我会开手枪.我心里正得意,能洗脸来能漱口,BING!BIANG!BIANG!BIANG!BIANG!

一不小心哗啦啦啦啦,会穿衣会梳头.BIANG!BIANG!BIANG!BIANG!

摔了我一身泥.自己的事情自己做.英文字母歌石头剪刀布下棋

A B C D E F G石头剪刀布, 石头剪刀布.石头剪刀布, 石头剪刀布.西西和奇奇一起来下棋, H I J K L M N变什么,变什么?变什么,变什么?西西赢了奇奇一盘棋.O P Q R S T左手是石头,右手是石头.左手是布,右手是布.奇奇赢了西西一盘棋.U V W X Y Z胖胖熊,胖胖熊.小螃蟹,小螃蟹.两人非要比高低, X Y Z石头剪刀布, 石头剪刀布.石头剪刀布, 石头剪刀布.一共下了七盘棋.Now you see变什么,变什么?变什么,变什么?不只是西西胜奇奇, I can say my A B C.左手是剪刀右手是剪刀.左手是石头,右手是剪刀.还是奇奇胜西西?小白兔,小白兔.小蜗牛,小蜗牛.白石塔吃柿子小熊过桥课前律动 白石塔白石搭,四个娃娃上菜市,小竹桥,摇呀摇.河里鲤鱼跳出水，一座小平又平, 白石搭白塔,拿了四个小篮子,有个小熊来过桥.对着小熊大声叫：小桥拱起是小山, 白塔白石搭.买了四个红柿子.立不稳，站不牢，小熊，小熊不要怕，小山合起是佛手, 搭好白石塔,拾了四块小石子,走到桥上心乱跳。眼睛向着前面瞧!佛手打开是蜜桃, 白塔白又大.到了家里吃柿子,头上乌鸦哇哇叫，一二三，向前跑，蜜桃打开是孔雀,吃完柿子玩石子.桥下流水哗哗笑。小熊过桥回头笑，孔雀打开是小手,妈妈，妈妈快来呀，鲤鱼乐得尾巴摇。我的小手拍拍拍,快把小熊抱过桥!我的小手摆摆摆,手臂律动我的小手藏起来

手伸直上下动,手握拳向上伸,大西瓜日常生活律动

手背后摇摇头,老师我们站起来,大西瓜,圆又圆,5|①睡觉,起床,扣扣子 手放肩转两圈,老师我们坐下来.切开就变两大碗,5|整理衣服.手插腰前后摆.你吃一大碗,3 53 5|6 16 1|②刷牙

左拍二,右拍二,我吃一大碗,2 6|1---|③洗脸

左拍二,右拍二.留下空碗当小船.④梳头

手抱胸抬起来,⑤吃饭⑥背书包上学

小弟和小猫

我家有个小弟弟，他闭上眼睛咯咯地笑。不喵，不喵，太脏，太脏

聪明又淘气，姐姐抱来小花猫，我不要。

每天爬高又爬低，拍拍爪子舔舔毛，姐姐听了哈哈笑

满头满脸都是泥。两眼一眯，“喵喵，爸爸妈妈皱眉毛，妈妈叫他来洗澡，谁跟我玩，谁拿我抱？弟弟听了很害燥。

装没听见他就跑。弟弟伸出小黑手，“妈，妈，爸爸拿镜子给他照，小猫连忙住后跳。快给我洗个澡。

包饺子

小朋友肚子饿,饺子下锅了,夹三个,夹四个,洗洗小手包饺子.下一个,下两个,夹了一碗小饺子,伸出左手擀面皮,下三个,下四个.饺子出锅了,伸出右手和和馅.下了一锅小饺子,真香啊.伸出双手捏捏紧,饺子出锅了.包出一个小饺子.夹一个,夹两个,猪八戒吃西瓜

61|①大耳朵6|②切西瓜“嚓、嚓、嚓”③吃西瓜“阿呜,阿呜”④揉肚子“哎哟哟”1|⑤欢庆“哈哈哈”6|

蒙氏阅读:1----16课

能够采用划指点读的方法.(左手扶着书,右手指着字,从上到下,从左到右逐行点读)眼、手、口一致,朗读1~16课,并能够根据字卡后面的图片认字卡,知道每课的内容.数学:认写1~10,会数1~50.能够正确的感知数字,并进行数物匹配,按数量的多少进行排序,认识简单的图形(正方形、长方形、圆形、三角形、梯形)

第三篇：暑假班第2周工作要点

暑假班第2周工作要点

1、上周工作总结评比（政教处、教务处）

①第1周优秀班主任评比（前5名）；依据班级管理检查评比结果。

②第1周学生优秀成绩奖评比（每班前5名）；依据每周考试成绩。

2、全面听课（教务处）

全部任课老师听一遍，全部班级听一遍。

3、开展纪律整顿周活动。（政教处）

狠抓考勤、手机、自习纪律、宿舍纪律、节约用电等。

4、开好班会、班主任会。（政教处）

5、坚持搞好每周考试。（教务处）

6、组织各班检查学生作业与教师批改情况。（教务处）

7、进一步做好班级管理检查值班工作。（政教处、教务处）

8、继续抓好班主任一日常规落实。（政教处）

9、利用高招会宣传招生。（招生处）

10、后勤维修等基本工作。（后勤处）

第四篇：苗苗班新学期计划

苗苗班新学期计划

本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

一、保教工作

1、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

二、教育教学工作

针对我们中班的情况本学期的目标：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发

1、健康教育领域：

（1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。

（3）知道一些简单的生活常识和自我保护的方法。

（4）了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物

都吃有利于身体健康，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。

2、语言教育领域：

（1）培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

（2）加强对识字的学习，每日一字。也要请家长配合，在课后

帮孩子巩固复习每日的内容，每月总复习。争取一个学期读会一篇文章。

（3）注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重

（4）用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。

按照诗歌结构仿造编儿歌。

（5）培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同

伴协商合作阅读。

（6）在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些

听的练习，培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来。

3、艺术教育领域：

（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练

习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

（2）培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

（3）认识各种打击乐器，并能说出其名称。

（4）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

（5）培养幼儿的动手操作能力，我园新制定了一册“手工”课程，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等。技能训练;

5、社会教育领域：

（1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

（2）爱劳动，爱惜劳动成果。

（3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧

哗。

（4）主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

（5）遇到困难不畏惧，5、科学教育领域：

（1）会用默数的方法数数。

（2）感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。

（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

（5）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

6、区域活动

培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。

三、班级管理

认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;管理好班级物品;抓好区角的活动和管理。

四、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果：

1、根据情况随时做进行家访;

2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况;

3、每日向家长反馈幼儿当天在园。

4、定期为家长做育儿经验交流。

第五篇：苗苗班期末总结

苗苗班期末总结

郑、李

转眼孩子们在我们托班又渡过了一个愉快又充实的学期。仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问……使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。

在本学期中，我班三位教师以团结、协作，为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我们的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，工作中我们三个人不分你、我、她，大家通力配合，遇事大家共同商量解决的办法，制定好的方案，使班级的各项工作开展的井然有序。

一、保育工作方面：我们班共有38名幼儿，其中18名新生，孩子年龄小，生活自理能力弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，而老师则做到适时帮助。坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长。通过这一学期的生活，孩子们的生活自理能力提高了很多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

我班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因孩子们对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时有发生，老师怕脏，为孩子清洗、更换。午睡情况也不好，我们几位老师培养幼儿睡前听故事的习惯，有时还哼着催眠曲拍着每个孩子入睡。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯。

在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提醒幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把细小的物品放进嘴里等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

我们不仅仅注重培养孩子们良好的生活卫生习惯，更注重对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。言传重于身教，我们时刻注意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培养，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。

二、教学方面：

这学期，我们开展了不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将孩子的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以孩子为主体,让孩子能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起孩子的主动性、积极性,使孩子在玩中学,在学中玩,逐步培养孩子养成良好的学习习惯。本学期我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。还积极组织幼儿参加幼儿园的体育月月赛活动。

2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，提供适合他们阅读的图书，培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，孩子自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。

3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知能力的发展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。如种种子，观察种子是怎样发育的；养小蝌蚪，观察蝌蚪边青蛙的过程等。

4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社会认知能力，发展了幼儿的交往能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。

5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭等操作。

三、家园合作：

做好幼儿教育工作家庭教育也是不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此,我们每周都及时在家园联系栏和博客中向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。本学期我班的家园联系工作做了相应的改版也得到了家长的认可，我们不但每天利用早晚接送孩子时间与家长保持沟通，而且还利用微信及电访与家长保持联系，并给家长提出好的指导建议，与家长形成有效的互动，形成一种教育合力，使家长对我们的工作非常满意。

在本学期中，各项工作能顺利开展，离不开领导对我们班的关心和支持。在下个学期中，我们将一如既往、脚踏实地地努力工作，给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境。