2009年度华国中学年度工作总结（精选5篇）

第一篇：2009年度华国中学年度工作总结

华国中学2009年度学校工作总结

历经六十沧桑路，昂首世纪新征程。在喜迎祖国60周年华诞之际，本年度我校在县教育局、青树坪中心学校的正确领导下, 以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“师德师风建设年”为契机，以办好让全镇人民满意的教育为宗旨，全片教职员工和衷共济、求实创新、工作兢兢业业。现将各项工作总结如下：

一、加强师资队伍建设工作。

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。一年来，我们注重了领导班子和骨干教师能力的培养！

1、加强领导干部学习制度，坚持集体学习科学发展观及学校管理理论知识，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，用科学发展观锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

2、进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，尽量做到了公正实在地评价教师的工作绩效。落实了有关检查监督奖罚制度，激发了教师教育教学的积极性。

3、积极响应教育局组织的“师德师风”建设年活动，努力创造宽松宽容的教育氛围。要求每一位教师都树立“不仅要做教师，而且要做一个合格教师”的观点。为提高认识，与时俱进，学校通过各种形式，组织全体教职工深入学习贯彻十七大精神、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等，帮助教职工准确把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。

4、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。

5、学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作：通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。本学期继续举行每人一堂优秀课活动，鼓励教师写出有力度、有新意、内容过硬、文笔流畅的教育论文或经验文章。

6、为了进一步加强教师队伍建设，促进学校和家庭的配合，本学期还不定期地召开了座谈会，征求家长和学生对学校工作和教师工作的建议和意见，并及时地向有关教师反馈。提高了教师教育教学的能力！

二、教学工作

1.坚持以课程改革为重点，切实提高课堂教学效益

全面推进课程改革，加强新课程背景下课堂教学模式的研究、努力形成各年级各学科纵向衔接、横向贯通的课改格局，并切实提高了基础年级、薄弱学科的教学质量。强化了各年级的质量调控，注重“起始年级抓基础，中间年级防分化，毕业年级出效益”，做到结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。

2.规范教学管理，全面提高教学质量

（1）认真执行了课程计划，开足、开全、开好每门课，控制好学生在校时间总量，从课程目标、结构、方法、时间等几个方面加强管理，决不把实施课堂教学的目标放在增加课时上。严格控制学生作业量及测验次数，中考学科不排挤非中考学科，教师严格按照课表上课。

（2）加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。开学初我们制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，认真执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。

（3）加强课前备课要求，重点围绕课堂学习目标的界定，注重主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习兴趣的培养，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。把课堂教学的过程作为学生提高发展的过程，积极开展探究性教学、研究性教学，为学生的终身发展打下坚实的基础。做好多次备课，把每堂课的教后感作为备课的重要组成部分。强化组内听课、评课制度。年内基本上做到人人上课、听课、评课，取得很好的效果。(4)小学教学从加强小学校长的管理着手，强化了教学常规的管理，很抓了教学质量，最大的亮点是改革了教师的评价体系。家里了以教师自评，同事互评，学生评价，社会评价，校长评价，学生现场考核，期末考试的新评价方式。受到了家长、教师、社会的好评，并在上学期末取得了圆满成功。

3.做好培养学优生、转化学困生工作

结合我校学生的实际，我们要求教师坚持个别辅导与指导学生自学为主的原则，特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；对学困生，特别是其中的留守儿童，我们要求教师树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣；加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

4.加强对六年级、初三毕业班教学工作的研究和指导

这是我们工作中的一个不变的主题。关注中考的变化，组织各科老师深入研究中考对学生的能力要求和施教对策，要求毕业班教师认真学习考试大纲，互相交流、研讨，共同提高。及时为毕业班学生提供最新信息和具体指导。

5.加大师资培训力度，加强教师队伍的建设

外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，我们通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。（1）鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学理论书籍，认真做好摘抄，并加强校内教师的互相听课，每学期开学初的第一个月定为教师互听互评月，然后一般把四月和十月教研教改月，主要开展“同上一堂课”和“创新课堂教学模式”活动，每学期每位教师听课不少于10节。片校成立了“创模”领导小组，并组织实施各种方案。

（2）每学期总要聘请专家、学者来校讲学或讲座，还组织教师参加如魏书生等教育名家讲座或观看其讲述教育人生的录像，比如，片校先后组织全体教师观看了魏书生的《教育与人生》光碟并组织部分教师在县大会场听取了魏书生现场报告会；邀请了湖南科技大学心理学博士两次到会演讲；请来了双峰一中心理学研究生许海文老师来校进行过一次《教育心理学》专题讲座。目的之一，让教师体会、感悟名师风范及放手学生的成功经验，消除教师顾虑，目的之二，让教师透过长期从事农村中小学学生心理学研究的专家，了解当今学生的心理变化规律，以便于更好的服务于农村中小学教育；目的之三，让教师更加明确教育与心理学的密切关系，体会教学过程中，采取什么科学、有效的教学方式来满足学生最大的心理需求。

6.加强教研教改，积极参与课题研究

（1）强调在遵循新课程要求和倡导的“自主、合作、探究”的学习方式下，处理好继承与发展的关系，在学习、实践“目标教学”、“尝试教学”、“愉快教学”、“情境教学”、“四能一体”等模式的基础上，创新课堂教学模式。力求通过“反思课堂传统模式——打破、创新模式——形成各自独特教风”这三个阶段，把我校课堂教学质量提升到一个现代教育所要求的全新平台。采取以点带面、以大带小、以老带新、以骨干带全体的实施步骤。中学先从文科组率先展开，然后理科组跟进，确立以邓元英、曾望初、王向韶、郭若春、朱冲等中青年骨干为实验先锋努力开展创新课堂教学模式活动。小学也举行了多次“创模”教研活动，校务会成员不定期到各小学进行随堂听课，创模先锋教师均上交了“创模”反思材料或创模工作总结。（2）积极配合和参与湖南科技大学李炳煌教授省级十一五重点课题的子课题《农村中小学生学习态度与学习成绩的关系》的实验及研究工作。

7.积极开展课外活动，做好文体活动工作

（1）学校音体美组及各学科兴趣小组经常开展丰富多彩的活动，全面提高了学生素质。

（2）我们先后开展了庆五

四、庆国庆作文竞赛，组织了个年级数学竞赛，展示了学生的文化素养，增强了学校的凝聚力。

（3）加强体育卫生工作，切实上好体育课、健康课，坚持做好两操，促进学生身心健康发展；积极组队参加镇中心校中小学生田径运动会和中小学生排球运动会；积极开展阳光体育活动，落实了学生冬季长跑工作，按时报送《国家学生体质健康标准》测试数据。

8.积极开展学籍管理工作及学科测评工作

（1）在开学初，认真组织初一新生质量监测考试，并及时统计有关数据。

（2）按时有效地呈报了初一学籍。建立了1—9各年级学生信息总库。（3）认真组织初三学生进行了2009年中考报名、会考及高中、职高入校工作。认真组织初二参加生地会考报名及会考工作。

（4）认真组织期中、期末文化素质检测。

三、安全工作、学生工作

1、成立组织，明确责任。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，学校成立了安全工作领导小组，由田刘斌校长直接抓，分管主任王绍华具体抓，统一领导中小学安全工作，具体负责学校安全工作的各个方面，办公室、教导处、政教处、总务处具体分工负责组织实施，明确各部门的具体职责和责任，确保校园安全工作的有序开展。

2、建立校园安全网络，健全门卫岗位制度：健全群众性治保组织，学生会设有安全部，班级设立安全员，学校成立由保卫干部，电工，理化生实验室管理员，安全员，宿舍室长，各处室职员组成的义务消防队，交通安全宣传督导队。各安全机构分工负责，密切配合，协同作战，确保政令畅通，信息畅通，工作和防控有效。密切与政府各职能部门尤其是司法、基层部门的联系，确保学校周边安全环境。

3、建立完善了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关部门的目标考核内容，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

4、签订责任书。开学初与各小学校长及班主任签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

5、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，健全门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。同时要求班主任对学生的安全教育根据上级要求因事因时做好安排、备好课，且追求良好的效果。

6、建立了学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与青树派出所通力合作，做好学校安全保卫和周边环境治理工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果,落实了规章制度。学校按照有关文件精神，制定并落实各种与安全保卫工作有关的规章制度。

7、重点安全工作；

第一、食品安全：学校高度重视对师生食堂各项卫生工作的管理。食堂卫生监督员每周两次对食堂的卫生工作进行检查，对食堂负责人提出了更高的要求，使食堂卫生情况有了很大的改进，做到了干净、整齐、有序，食堂工作人员都按要求着装、标准化操作，为学生提供安全卫生的饭菜，有效的防止了学校的食物中毒和各种疾病的发生，保障了全体师生的身体健康。

第二、宿舍安全：严格宿舍管理。学校对住宿生建立完整的档案，配齐男、女生宿舍管理人员。宿舍管理人员与学生同住一幢楼，实行晚间查铺制度，发现夜不归宿的学生及时与班主任联系。宿舍管理组每周至少进行一次宿舍卫生、安全用电、防盗、安全事故的专项检查。

第三、疾病防控工作：针对甲流疫情，先与各小学负责人及中学班主任签订了疾控工作责任状，然后，制订措施并加以具体落实，加强了晨午检查，调动了各种力量对学生进行了有关知识的教育。为此，学校打造了安全知识专栏、甲流防控专栏，各班出了黑板报。

第四、加强检查，及时整改。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。每月对学校安全工作进行全面检查，发现问题开出安全隐患整改意见书，责令相关部门限期整改。同时，积极配合市防疫站对学校食堂、饮水卫生进行检查。

四、强化服务育人意识，完善后勤服务职能

1、树立服务意识。全体后勤人员能转变观念，树立服务育人的思想，积极、热情、主动为师生服务，最大限度地为师生创造良好工作、学习条件。

2、加强食堂管理。学校政教处、总务处等能根据食堂管理细则，定期检查食品、厨房卫生，抽查饭菜质量，治理就餐秩序。确保师生吃上卫生可口的饭菜，喝上干净放心的开水。

3、严格财经纪律，坚持收支两条线政策，实行“一票三签字”制度，开源节流，控制学校开支，用好资金，优化校园环境，改善育人条件。

4、圆满完成了普九化债工作，暑假进行了全片各学校的维修改造工程，并通过了各级部门的验收。

七、今后应加强的工作。

1、加强对学生的感恩教育。加强以“讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律”为主要内容的良好行为习惯养成教育。切实推进“留守学生”教育管理工作。对各班级中的问题学生，学校将举办规范训练班，邀请校外辅导员或法制副校长对其进行传统教育，规范训练，加强不良行为的矫正。班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）；课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）；网吧、游戏机室等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。

2、进一步强化安全工作。社会育人环境存在不利于师生安全的因素。一年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境秩序良好。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大。学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、充实完善学校制度。加强学校常规管理工作，深入学习，认真贯彻上级下发的各项制度。

4、加强领导班子建设，坚持行政领导下班听课制度。

5、进一步完善学校课程计划，丰富学生活动，形成学校特色。“雄关漫步真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期我们全体教职员工将团结协作、与时俱进，向着更高更远处奋进„„我们相信挑战与机遇共存，艰辛与喜悦相伴．在今后的岁月里，我们要以海纳百川的胸怀，鹰击长空的气势，去迎接新的挑战，创造更加美好的明天！

华国中学 2009年12月

第二篇：华国中学2014安全工作总结（推荐）

华国中学中学2014年安全工作总结

2014学，我校在上级有关部门的直接领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。现就我校安全工作总结如下：

一、领导重视措施有力

1、成立安全组织机构，明确责任。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，学校成立了安全工作领导小组，由刘军霞校长直接抓，政教处具体抓，统一领导学校安全工作，办公室、教导处、政教处、总务处具体分工负责组织实施，明确各部门的具体职责和责任，确保校园安全工作的有序开展。

2、建立校园安全网络，健全门卫岗位制度：健全群众性治保组织，班级设立安全员，学校成立由校务会，食堂团长、理化生实验室管理员，安全员，寝室长，组成的义务消防队、护校队，交通安全宣传队。各安全机构分工负责，密切配合，协同作战，确保政令畅通，信息畅通，工作和防控有效。

二、制度保证措施到位

1、建立完善了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，明确安全岗位职责，将安全保卫工作列入的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订安全责任书。开学初学校与各班、食堂、商店签订安全责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生安全管理制度、门卫值班制度、校务会安全日值班制度、食堂卫生管理等制度、用电用水安全管理制度、晨检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立了学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，食物中毒处置预案等预案。

三、重点安全工作；

1、食品安全：学校高度重视对师生食堂各项卫生工作的管理。校务会定期对食堂的卫生安全工作进行检查，对食堂负责人提出了更高的要求，确保上级及学校食品卫生的相关制度的落实，使食堂卫生情况有了很大的改进，做到了干净、整齐、有序，食堂工作人员都按要求着装、标准化操作，为学生提供安全卫生的饭菜，有效的防止了学校的食物中毒和各种疾病的发生，保障了全体师生的身体健康。

2、宿舍安全：严格宿舍管理。学校对寄宿生建立完整的档案，宿舍管理人员与学生同住一幢楼，实行晚间查铺制度，发现夜不归宿的学生及时与班主任联系。校务会每周至少进行一次宿舍卫生、安全用电、防盗、安全事故的专项检查。

3、完善硬件设施。学校继续完善安全工作的配套器材。对重点要害部位如教学楼、财务室、微机室、图书室、生化、物理实验室、宿舍等，配齐了灭火器等消防、防盗设施。并配备了专门的防护器材。

4、认真上好安全教育课。学校安全教育以“校园安全”为主题，各班按照期初制定安全教学计划有步骤的进行安全教育，教师精心备课，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

5、开展丰富多彩的安全教育活动。学校利用国旗下的讲话、黑板报、宣传橱窗、悬挂横幅、班级文化墙等宣传征阵地进行教育。本期学校进行了森林防火安全征文与知识竞赛、给家长的一封禁毒信，远离毒品签名活动等丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

6、开展好专题安全讲座。针对我校与320国道、娄邵铁路相邻的特点，本期邀请交警大队肖大队作道路交通安全专题讲座，邀请邵东铁路派出所李警官作铁路爱路护路专题讲座，师生得到了专业的知识教育，安全意识明显提高，效果显著。

7、开展好安全隐患排查，深入调查及时整改。学校每月对食堂、校舍、学生活动、工作薄弱环节、人员安全意识，开展深入全面的大检查，及时整改，消除隐患，定期深入学生调查，及时发现为题有针对地扎实地开展教育和防范工作。本期根据九年一贯制学校的特点调整好了集合、解散的队形。针对学生间存在的问题进行了仪容仪表、携带手机危险用品来校的专项整治行动，及时纠正学生中存在的一些安全隐患。

8、抓好安全岗位人员的培训教育。为提高人员的安全意识，明确岗位职责，学校定期组织教师学习上级安全工作文件，并定期召开安全工作专题会议，进行研究部署。学校坚持周一的全体教师会讲安全，每期两次的班主任专题会议，加强培训，强化意识，明确责任。

9、做好与家长的沟通，寻求社会家长的配合。学校积极推行安全公开信制度，本期发放《国庆假安全工作致家长公开信》《防溺水告家长公开信》《致家长一封禁毒公开信》，增强家长的安全意识。

10、加强了对留守儿童，单亲，孤儿的心理辅导。本期制定了切实可行的辅导方案，各班对三类学生及时进行心理疏导，关怀，及时解决学生的心理问题，化解学生中的矛盾，消除隐患。

11、加强安全演练，防患于未然。本期进行消防紧急疏散演习，食物中毒演习，检验了相关预案的可操作性，加强了师生的应对能力。

四、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。一年来，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境秩序良好。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

我们深刻认识到：安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，安全工作任重道远，今后我们将以更高的标准、更严的要求，以更昂扬的斗志、饱满的精神，进一步重视安全工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，使我校的安全工作更进一步，再上新台阶。

第三篇：华国中学“文明餐桌”行动倡议书

华国中学“文明餐桌”行动倡议书亲爱的同学们:艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统。节约不仅是一种美德，而且节约是一种智慧，更是一种责任、一种品质。“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。” 同学们，为了弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，请从节约每一粒粮食做起，用实际行动为建设文明、和谐的校园作出贡献。在此，我们向同学们发出如下倡议：

1、要按规定时间准时进食堂就餐，在食堂就餐的同学不能私自到外就餐。如有特殊情况不去食堂就餐，要向老师说明。

2、取餐时有序排队，保持安静，不得奔跑，不得大声喧哗、打闹，不得说鄙话、脏话，不得敲打碗筷，不得插队。

3、取餐时尽量不使用一次性餐具，不挑食厌食，吃什么就要什么，能吃多少就盛多少，避免浪费粮食。

4、同学之间不得争抢饭菜，不得强取强拿他人饭菜，取餐后尽量在食堂就餐，不得把一次性餐盒等带到宿舍或教室。

5、就餐时保持安静，文明就餐。不得随意奔跑走动，注意安全，防止相互碰撞或烫伤。

6、就餐时要细嚼慢咽，吃相文雅，不得粗俗，也不要含饭说话，以免发生意外。

7、珍惜粮食，爱惜饭菜。不要挑食，不要厌食，不要浪费饭菜。

8、保持食堂卫生。不准随地吐痰、乱扔杂物，不准随处乱倒饭菜，不得把剩饭、剩菜遗留在餐桌上或随着倒入洗碗槽内。剩饭、剩菜要倒入学校指定的箩里。

9、爱护食堂公物。不准在墙上、餐桌上乱刻乱写，不准损坏食堂的餐具和设施，不得随意挪动桌椅及其他设施。

10、尊重工作人员，适时对他们为大家的服务表示感谢。如果对他们有意见时，须通过 老师或文明方式有礼有节向其提出，禁止与食堂工作人员发生争执、吵闹。

11、餐前餐后必须洗手，清洗餐具，注意个人卫生。

12、就餐后按秩序走路直接回教室，在半小时内不能奔跑、跳跃或进行剧烈运动。

同学们，践行“文明餐桌”要靠你、要靠我、要靠我们大家。希望同学们积极响应，自觉履行倡议，从我做起，从现在开始，文明就餐，节约粮食，养成良好的社会公德。

第四篇：实习就业论文--阎华国

校企合作共建实习基地方式探讨

阎华国

（山东药品食品职业学院山东淄博255011）

摘要：实践教学是职业学院教学的重要环节，而实习基地建设又是搞好实践教学的基础，各职业院校院校必须结合自身专业特点和区域经济特点，积极与企业联合，建设形势多样功能齐全的实习基地，使学校人才培养方案与企业生产经营实际实现无缝对接，为经济建设培养一大批技能性人才。

关键词：实践教学；校企合作；实习基地

实践教学是职业技能和职业素养培养的最重要环节，高职教育的实践教学由实验、实训、实习组成，除实验可以在实验室进行外，实训、实习都需要在各种形式的实习实训基地进行，因此建设形式多样、功能齐备、运转规范、与企业实际生产密切结合的实习基地是各职业院校的当务之急。按照上级有关政策（教育部16号文件），建设实习基地的措施和手段就是校企合作共建实习基地，一方面为学生进行长期、短期实习实训提供场地环境，另一方面也为职业院校教师到企业实践锻炼，了解企业生产的最新发展提供条件，做到职业教育和企业生产经营的无缝对接。

目前实习基地建设面临的问题

校企合作建设实习基地面临的问题是职业院校普遍认识到实习基地建设的重要性，主动与企业沟通，做了很多工作，但是企业生产经营方面、技术保密方面的考虑，普遍对校企合作共建实习基地不够重视，因此出现以下现象。

1企业方面原因：.企业过多考虑当前生产经营，不注重对学生技能培养，存在严重的短期行为，在实习安排上，要求学校派学生实习每次至少半年，不安排短期实习，而长期在企业实习，企业有不能提供必要的学习时间和场所，教学效果不好。存在把学生当作廉价劳动力，把实习学生安排在技术含量低的岗位上的现象，同时不注重实习学生的安全教育。

2.学校方面原因：各职业学校虽然表面上对实习基地建设很重视，但由于忙于基础设施建设，在实习基地建设方面投入过少或干脆不投入，把实习基地建设当作企业单方面的责任，如有的学校重挂牌轻建设，缺乏合作的长效机制，对实习基地的遴选、签署协议、挂牌等工作十分重视，但对如何建设、利用实习基地，开展多方位合作，没有实际行动；由于各职业院校师资相对紧张，专业教师承担着繁重的教学任务，很难抽出时间到企业锻炼，这也是造成目前状况的原因。

解决问题的方法

1.党中央国务院和各级政府对职业教育给予了极大的支持，教育部16号文就明确提出校企合作共建实习基地是职业教育发展的方向，山东省办公厅于09年12月下发了《关于加强全省企业实训基地建设的意见》，对校企合作共建实习基地给予了政策上的支持，计划三年内重点建设1000个省级企业实训基地，实现年接纳24万学生实习实训的能力，各县市根据当地产业发展要求，集中建设一批市县级企业实训基地。同时对接纳学生实习的企业给予税收、资金上的支持。我们职业院校就应充分利用政策支持的有利时机，积极与有关部门、企业沟通，根据自己专业特点和本区域经济发展状况，校企合作共建实习基地。

2.学校适当“让利”，企业现在也面临着巨大的生存压力，所以在实习基地建设上让企业单方面投入，为学校培养学生技能的想法是不切实际的，特别是我们的职业院校正处在建设时期，校内实践教学条件落后，学生在校内掌握实践技能普遍有一定差距，同时专业教师实践能力较差，不能帮企业解决生产经营中出现的问题，我们职业院校更应该在资金、人力、物力方面适当付出，同时对教师采取必要的激励机制，鼓励教师到企业实践锻炼。才能形成校企合作共建实习基地的良好氛围。

具体措施

1.国外成功的做法：发达国家如德国、美国经过多年发展，已经探索出一条校企合作技能性人才培养的成功做法，如德国的“双元制”教育，为德国培养了成千上万高素质的技能性人才，为德国经济在二战后重新崛起奠定了良好基础，已经成为国际职业教育的主流之一。这种模式强调学校企业的密切结合，由企业、学校共同承担学生技能培训和文化教育，学生同时具有学徒、学生两个身份。学生学习过程除少数课程是在传统的教室内进行外，大多数课程都在工厂化的教室进行，即一边是教室，另一边就是正在进行生产的车间，学生一边学，一边做，做到学用的高度统一。当然这一切的实施，有赖于政策的大力支持和职业教育观念的转变。

2.对有些专业如营销专业、计算机专业，可以组织部分有经验的教师注册实体公司，学校给予资金、场地、人员上的支持，这些公司完全按照企业模式运作，人员不够可以聘请社会上人员补充，学校从中获得的就是允许学生实习实训，同时专业教师可以进行实践锻炼，增强专业教师的实践能力。我院于09年建成了学院大药房，做为学院医务室的配套设施，一方面为师生提供质优价廉的药品，另一方面可以安排学生实习和专业老师实践锻炼。

3.与企业合作在校内建设企业产品区域售后服务中心，有些企业销售产品覆盖面很大，这就需要在各地区建设区域性售后服务中心，一方面对销售产品进行售后服务，另一方面可以对客户进行培训，如果这些售后服务中心都由企业建设，企业会不堪重负，学校可以与企

业联系，学校投入场地、部分资金，企业出设备、技术、人员建设售后服务中心，获得双赢效果。

4.校企合作共建校内生产性实训基地，现在各企业生产规模扩大很快，很多企业面临着土地、厂房紧张的问题，学校可以提供土地、厂房、部分资金，企业投入设备、技术、人员，在校内建设生产车间，车间由企业人员管理为主，学校专业教师参与到生产的全过程，同时在不影响车间正常生产前提下，抽出部分典型生产岗位常规性安排学生实习实训，使学生、教师在真实的生产环境中得到锻炼。

5.校企合作共建校外实习基地，在现有企业生产车间基础上，校企双方协商，学校适当投入，校企双方就安排各种形式的学生实习实训、接纳专业教师实践锻炼达成协议。

6.改善实习实训运作模式，原来的实习实训，由于企业方面的原因，一般都是理论课程结束后再进行实习，安排时间较长，实习内容与教学内容脱钩，一个师傅带十几个学生，师傅没有积极性，学生没有学习兴趣，实习效果不好。我们要与企业积极协商，安排进行形式多样、长期短期结合的实习，前两年可以结合理论教学内容安排2~3次短期实习，如机械类专业第一学期可安排认知实习，通过实习了解本专业基本的生产过程。第二学期可结合有关课程进行金工实习，第三、第四学期结合所学课程安排专项实习，最后安排综合性顶岗实习。每次实习都有明确的实习目标，制定详细的实习计划，为增强实习效果，可在企业选择部分有责任心、业务能力强的技师担任学院兼职实习指导教师，实习期间按照实习计划对学生进行指导，学院给实习指导教师一定的报酬，学生、教师都具有双重身份，一方面是企业的员工，另一方面还是学院的教师和学生。同时对学生有明确的考核方式，对实习指导教师也有考核制约机制，定期对企业兼职实习指导教师进行考核，优胜劣汰，培养一支责任心强、技能过硬、相对稳定的企业兼职实习指导教师队伍。

7.对专业教师到企业实践锻炼，要从注重形式到注重实效，从偶然下企业锻炼到常规性锻炼，如每个专业教师每学期至少安排一个月下企业锻炼时间，在企业锻炼期间，要深入到企业生产经营第一线，了解企业生产经营中的实际问题，利用自身专业知识的优势，帮企业解决实际生产经营中遇到的问题，从企业生产教育的旁观者逐渐变为参与者、实施者，使学校教学与企业生产教育做到有机统一。

参考文献：

【1】李桂梅，李科生.立足双赢：校外实习基地建设与研究.当代教育理论与实践，2010年4月.【2】胡晓军.探索工学结合人才培养模式 促进实训实习基地建设.职业教育研究，2009.1.【3】文武.新办工科专业实习基地建设探讨.实验科学技术，2007年2月.作者简介：

阎华国（1966-），男，山东淄博人，山东药品食品职业学院副教授，主要从事高职教学研究。

第五篇：清华国培三句半

国培三句半

（为2017年10月17日晚“乡村教师访名校”茶话会节目作）

1.站在台上往下瞧，2.今天来人真不少，3.先跟大家问声好，4.大家好!

5.今天说段三句半，6.说得不好多包涵，7.不管表演好不好 8.都别跑!

1.我们几个话挺多，2.大家不要嫌啰嗦，3.希望各位捧捧场，4.鼓掌!

5.金秋八月桂飘香

6.国培计划送曙光，7.百位村小名校访，8.齐聚一堂!

1.开班典礼真隆重，2.礼堂宽敞灯火明，3.要问此时啥心情？ 4.激动!

5.专家讲座个顶个，6.渊博风趣又幽默，7.创新教育点子多，8.真不错!

1.体能训练多乐趣，2.参加活动真积极，3.谁要说咱不努力，4.枪毙!5.淮河英才与经开，6.名师做课真精彩，7.校本课程育人才，8.不赖!1.中原福塔顶上站，2.秀丽风光一目览，3.《锦绣中原》展画卷，4.震撼!5.科技馆里大比拼，6.大家动手齐创新，7.两秒八七夺第一，8.牛气!1.黄河文化远流长，2.炎黄子孙共发扬，3.需要老师架桥梁，4.敢当!

5.现在夸夸班主任，6.风度翩翩有精神，7.嘘寒问暖胜亲人，8.温馨!1.再来赞赞小助理，2.忙前忙后不停息，3.工作热情俺欢喜，4.满意!

5.国培学习收获多，6.时刻不忘党重托，7.中原村小共携手，8.拼搏!

我们几个说得中不中？中!中!真中!这时应该有掌声，鞠躬!（掌声）

（合作：

滑县高平镇张瑞瑞 滑县上官镇范小玲 滑县半坡店乡闫淑美 滑县万古镇侯会民）